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Quels sont les usages des contrats courts ? / Véronique Rémy in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats, n° 018 (mai 2021)

Public

ISBD

[article]
inDares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats > n° 018 (mai 2021) . - 17 p
Titre : Quels sont les usages des contrats courts ? : Pratiques et points de vue d’employeurs et de salariés
Type de document : document électronique
Auteurs : Véronique Rémy ; Véronique Simonnet
Année de publication : 2021
Article en page(s) : 17 p
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
TRAVAIL A DUREE DETERMINEE ; PRATIQUE DE GRH ; FORME D'EMPLOI ; GESTION DE L'EMPLOI ; EMPLOYEUR ; SALARIE ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; CHOMEUR ; ACTIVITE REDUITE ; INDEMNISATION DU CHOMAGE ; REVENU ; SANTE ; ACTION SOCIALE ; COMMERCE-DISTRIBUTION ; HOTELLERIE-RESTAURATION ; FONCTION PUBLIQUE TERRITORIALE ; TRANSPORT-MANUTENTION ; SECTEUR SECONDAIRE ; LEGISLATION DU TRAVAIL ; FRANCE

Résumé : Depuis une vingtaine d’années, les employeurs ont intensifié leur recours à des contrats de travail de courte durée. Cet usage recouvre néanmoins, selon les secteurs, des réalités et des pratiques très diverses, tant pour les employeurs que pour les salariés.
Document Céreq : Non
En ligne : https://dares.travail-emploi.gouv.fr/publication/quels-sont-les-usages-des-contr [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69958

[article] Quels sont les usages des contrats courts ? : Pratiques et points de vue d’employeurs et de salariés [document électronique] / Véronique Rémy ; Véronique Simonnet . - 2021 . - 17 p.
Langues : Français (fre)
in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats > n° 018 (mai 2021) . - 17 p
Catégories : Thésaurus CEREQ
TRAVAIL A DUREE DETERMINEE ; PRATIQUE DE GRH ; FORME D'EMPLOI ; GESTION DE L'EMPLOI ; EMPLOYEUR ; SALARIE ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; CHOMEUR ; ACTIVITE REDUITE ; INDEMNISATION DU CHOMAGE ; REVENU ; SANTE ; ACTION SOCIALE ; COMMERCE-DISTRIBUTION ; HOTELLERIE-RESTAURATION ; FONCTION PUBLIQUE TERRITORIALE ; TRANSPORT-MANUTENTION ; SECTEUR SECONDAIRE ; LEGISLATION DU TRAVAIL ; FRANCE

Résumé : Depuis une vingtaine d’années, les employeurs ont intensifié leur recours à des contrats de travail de courte durée. Cet usage recouvre néanmoins, selon les secteurs, des réalités et des pratiques très diverses, tant pour les employeurs que pour les salariés.
Document Céreq : Non
En ligne : https://dares.travail-emploi.gouv.fr/publication/quels-sont-les-usages-des-contr [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69958

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Dares_Analyses_contrats_courts__pratiques_points_de_vue__employeurs_salariés.pdf
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Des repreneuses d’exception ? Le rôle des parcours scolaires / Clémentine Comer in La Nouvelle Revue du Travail, n° 18 (2021)

Public

ISBD

[article]
inLa Nouvelle Revue du Travail > n° 18 (2021) . - mis en ligne le 01 mai 2021
Titre : Des repreneuses d’exception ? Le rôle des parcours scolaires
Type de document : document électronique
Auteurs : Clémentine Comer
Année de publication : 2021
Article en page(s) : mis en ligne le 01 mai 2021
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
CHEMINEMENT SCOLAIRE ; METIER DE L'AGRICULTURE ; FEMME ; ENSEIGNEMENT AGRICULTURE ; FAMILLE ; EXPLOITANT AGRICOLE ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; FRANCE ; REPRISE D'ENTREPRISE ; AGRICULTURE

Résumé : L’examen des trajectoires socioprofessionnelles de six héritières de l’agriculture, à la fois intéressées à la reprise et encouragées à la poursuite d’études, montre que la fréquentation de système d’enseignement professionnel et général, en soutenant des déplacements sociaux vers le haut de la hiérarchie agricole, ouvre la voie à une réévaluation des places que souhaitent occuper ces femmes sur les exploitations familiales. Parce qu’elles les dotent de ressources culturelles et entrepreneuriales adaptées au fonctionnement contemporain de l’entreprise agricole (autonomie, esprit d’initiative, épanouissement personnel au travail), les institutions scolaires font de ces repreneuses des cheffes d’exploitation exemplaires de l’agriculture d’élite et des mutations des rapports de genre en agriculture.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.4000/nrt.8118
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69965

[article] Des repreneuses d’exception ? Le rôle des parcours scolaires [document électronique] / Clémentine Comer . - 2021 . - mis en ligne le 01 mai 2021.
Langues : Français (fre)
in La Nouvelle Revue du Travail > n° 18 (2021) . - mis en ligne le 01 mai 2021
Catégories : Thésaurus CEREQ
CHEMINEMENT SCOLAIRE ; METIER DE L'AGRICULTURE ; FEMME ; ENSEIGNEMENT AGRICULTURE ; FAMILLE ; EXPLOITANT AGRICOLE ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; FRANCE ; REPRISE D'ENTREPRISE ; AGRICULTURE

Résumé : L’examen des trajectoires socioprofessionnelles de six héritières de l’agriculture, à la fois intéressées à la reprise et encouragées à la poursuite d’études, montre que la fréquentation de système d’enseignement professionnel et général, en soutenant des déplacements sociaux vers le haut de la hiérarchie agricole, ouvre la voie à une réévaluation des places que souhaitent occuper ces femmes sur les exploitations familiales. Parce qu’elles les dotent de ressources culturelles et entrepreneuriales adaptées au fonctionnement contemporain de l’entreprise agricole (autonomie, esprit d’initiative, épanouissement personnel au travail), les institutions scolaires font de ces repreneuses des cheffes d’exploitation exemplaires de l’agriculture d’élite et des mutations des rapports de genre en agriculture.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.4000/nrt.8118
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69965

Le suicide d’un éleveur bio. Quand le travail perd de son sens / Nicolas Deffontaines in La Nouvelle Revue du Travail, n° 18 (2021)

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ISBD

[article]
inLa Nouvelle Revue du Travail > n° 18 (2021) . - mis en ligne le 01 mai 2021
Titre : Le suicide d’un éleveur bio. Quand le travail perd de son sens
Type de document : document électronique
Auteurs : Nicolas Deffontaines
Année de publication : 2021
Article en page(s) : mis en ligne le 01 mai 2021
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
AGRICULTEUR ; AGRICULTURE ; STRESS ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; FRANCE ; RISQUE PSYCHOSOCIAL ; MOTIVATION

Résumé : Contrairement aux suicides de salariés, le travail n’est pas systématiquement pris en compte pour comprendre la propension plus élevée des indépendants à se suicider. Nous montrons dans cet article que les morts volontaires se rencontrent avec une acuité particulière chez des agriculteurs fortement engagés dans leur travail, ayant développé un rapport passionné à leur métier. L’indépendance statutaire et l’autonomie dans le travail jouent un rôle clé dans le maintien de l’investissement dans le travail des agriculteurs. Lorsque cette indépendance est menacée, ces derniers perdent le sens des investissements consentis, enclenchant une « crise suicidaire », à l’issue parfois tragique.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.4000/nrt.8184
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69968

[article] Le suicide d’un éleveur bio. Quand le travail perd de son sens [document électronique] / Nicolas Deffontaines . - 2021 . - mis en ligne le 01 mai 2021.
Langues : Français (fre)
in La Nouvelle Revue du Travail > n° 18 (2021) . - mis en ligne le 01 mai 2021
Catégories : Thésaurus CEREQ
AGRICULTEUR ; AGRICULTURE ; STRESS ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; FRANCE ; RISQUE PSYCHOSOCIAL ; MOTIVATION

Résumé : Contrairement aux suicides de salariés, le travail n’est pas systématiquement pris en compte pour comprendre la propension plus élevée des indépendants à se suicider. Nous montrons dans cet article que les morts volontaires se rencontrent avec une acuité particulière chez des agriculteurs fortement engagés dans leur travail, ayant développé un rapport passionné à leur métier. L’indépendance statutaire et l’autonomie dans le travail jouent un rôle clé dans le maintien de l’investissement dans le travail des agriculteurs. Lorsque cette indépendance est menacée, ces derniers perdent le sens des investissements consentis, enclenchant une « crise suicidaire », à l’issue parfois tragique.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.4000/nrt.8184
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69968

Le rôle du cadre de santé dans la perte et la (re)construction de sens au travail à l’hôpital. Une étude exploratoire par entretiens semi-directifs auprès du personnel soignant / Virginie Moisson in RIMHE - Revue Interdisciplinaire sur le Management et l'Humanisme, n° 42 (2021)

Public

ISBD

[article]
inRIMHE - Revue Interdisciplinaire sur le Management et l'Humanisme > n° 42 (2021) . - pp. 49-68
Titre : Le rôle du cadre de santé dans la perte et la (re)construction de sens au travail à l’hôpital. Une étude exploratoire par entretiens semi-directifs auprès du personnel soignant
Type de document : document électronique
Auteurs : Virginie Moisson ; Jérôme Gardody
Année de publication : 2021
Article en page(s) : pp. 49-68
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
ETABLISSEMENT HOSPITALIER ; FRANCE ; METIER DE LA SANTE ; CADRE ; ENTRETIEN ; MOTIVATION ; REPRESENTATION DU TRAVAIL

Mots-clés : Cadre de santé
Résumé : Cet article présente les résultats d’une étude qualitative exploratoire menée auprès d’infirmières confrontées à une construction/perte de sens au travail ainsi que le rôle que peut potentiellement jouer le cadre de santé dans cette relation. L’étude porte ainsi sur le management du sens au travail dans le contexte spécifique des établissements de santé. Il s’agit de répondre à la question de recherche : comment construire ou reconstruire le sens au travail dans les établissements de santé ? Une analyse de contenu des données recueillies à partir de 19 entretiens semi-directifs est réalisée et met en exergue les déterminants de ce qui fait sens et de ce qui nourrit la perte de sens pour le personnel soignant questionné. Il apparaît que les quatre dimensions du modèle SLAC (Sens/Lien/Activité/Confort) développé par Abord de Châtillon et Richard (2015) sont retrouvées dans les propos recueillis. En effet, au regard de nos résultats empiriques 3 dimensions (Lien, Activité et Confort) semblent constituer des facteurs de la construction de sens et des leviers pour sa reconstruction par les cadres de santé.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-rimhe-2021-1-page-49.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69916

[article] Le rôle du cadre de santé dans la perte et la (re)construction de sens au travail à l’hôpital. Une étude exploratoire par entretiens semi-directifs auprès du personnel soignant [document électronique] / Virginie Moisson ; Jérôme Gardody . - 2021 . - pp. 49-68.
Langues : Français (fre)
in RIMHE - Revue Interdisciplinaire sur le Management et l'Humanisme > n° 42 (2021) . - pp. 49-68
Catégories : Thésaurus CEREQ
ETABLISSEMENT HOSPITALIER ; FRANCE ; METIER DE LA SANTE ; CADRE ; ENTRETIEN ; MOTIVATION ; REPRESENTATION DU TRAVAIL

Mots-clés : Cadre de santé
Résumé : Cet article présente les résultats d’une étude qualitative exploratoire menée auprès d’infirmières confrontées à une construction/perte de sens au travail ainsi que le rôle que peut potentiellement jouer le cadre de santé dans cette relation. L’étude porte ainsi sur le management du sens au travail dans le contexte spécifique des établissements de santé. Il s’agit de répondre à la question de recherche : comment construire ou reconstruire le sens au travail dans les établissements de santé ? Une analyse de contenu des données recueillies à partir de 19 entretiens semi-directifs est réalisée et met en exergue les déterminants de ce qui fait sens et de ce qui nourrit la perte de sens pour le personnel soignant questionné. Il apparaît que les quatre dimensions du modèle SLAC (Sens/Lien/Activité/Confort) développé par Abord de Châtillon et Richard (2015) sont retrouvées dans les propos recueillis. En effet, au regard de nos résultats empiriques 3 dimensions (Lien, Activité et Confort) semblent constituer des facteurs de la construction de sens et des leviers pour sa reconstruction par les cadres de santé.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-rimhe-2021-1-page-49.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69916

Perception de la profession et articulation avec la vie familiale chez les enseignants / Élise Dion in Note d'information de la DEPP, n° 20.18 (avril 2021)

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ISBD

[article]
inNote d'information de la DEPP > n° 20.18 (avril 2021) . - 4 p
Titre : Perception de la profession et articulation avec la vie familiale chez les enseignants
Type de document : document électronique
Auteurs : Élise Dion
Année de publication : 2021
Article en page(s) : 4 p
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
ENSEIGNANT ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; RELATION TRAVAIL-FAMILLE ; FRANCE

Résumé : Quel regard portent les enseignants sur leur vie professionnelle ? Si, en 2016, les enseignants se déclarent autant satisfaits de leur vie professionnelle que les autres cadres et professions intermédiaires, certaines particularités demeurent. Les enseignants ont moins de craintes pour leur emploi, mais se sentent plus souvent mal payés, surtout dans le premier degré et les plus âgés. Les horaires, bien qu’adaptés à leur vie familiale selon leur déclaration, leur paraissent moins flexibles, en particulier dans le premier degré, où 36 % des enseignants déclarent ne pas pouvoir s’absenter, même quelques heures, en cas d’imprévu personnel. En contrepartie, ils déclarent un emploi du temps davantage connu à l’avance, et moins de déplacements professionnels. Les enseignants semblent également plus souvent exposés à la charge mentale et au présentéisme, mais perçoivent leur travail comme plus intéressant et plus utile.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.education.gouv.fr/perception-de-la-profession-et-articulation-avec-l [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69891

[article] Perception de la profession et articulation avec la vie familiale chez les enseignants [document électronique] / Élise Dion . - 2021 . - 4 p.
Langues : Français (fre)
in Note d'information de la DEPP > n° 20.18 (avril 2021) . - 4 p
Catégories : Thésaurus CEREQ
ENSEIGNANT ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; RELATION TRAVAIL-FAMILLE ; FRANCE

Résumé : Quel regard portent les enseignants sur leur vie professionnelle ? Si, en 2016, les enseignants se déclarent autant satisfaits de leur vie professionnelle que les autres cadres et professions intermédiaires, certaines particularités demeurent. Les enseignants ont moins de craintes pour leur emploi, mais se sentent plus souvent mal payés, surtout dans le premier degré et les plus âgés. Les horaires, bien qu’adaptés à leur vie familiale selon leur déclaration, leur paraissent moins flexibles, en particulier dans le premier degré, où 36 % des enseignants déclarent ne pas pouvoir s’absenter, même quelques heures, en cas d’imprévu personnel. En contrepartie, ils déclarent un emploi du temps davantage connu à l’avance, et moins de déplacements professionnels. Les enseignants semblent également plus souvent exposés à la charge mentale et au présentéisme, mais perçoivent leur travail comme plus intéressant et plus utile.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.education.gouv.fr/perception-de-la-profession-et-articulation-avec-l [...]
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Les représentations des étudiants de la formation BTS en Guadeloupe à l’épreuve des stages professionnels / Elisabeth Odacre in Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur, n° 37-2 (mis en ligne le 15 mars 2021)

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La formation professionnelle des personnes en recherche d’emploi en 2018 et 2019 / Clément Baticle in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats, n° 006 (mars 2021)

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L’expérience de l’individualisation des parcours de formation : entre construction de soi et tensions identitaires / Goucem Redjimi in Formation emploi, n° 152 (2020/4)

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La reconversion radicale après une grande école de management / Ludivine Le Gros in Formation emploi, n° 152 (2020/4)

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Le service civique, un dispositif de dé/re-construction des aspirations juvéniles / Gérald Houdeville in Formation emploi, n° 152 (2020/4)

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Exploration du concept de la reconnaissance au travail chez les répartiteurs d’urgence / Catherine Dufresne in Ad machina, n° 4 (2020)

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Les dispositifs de formation, vecteurs de (dé)nouement des expériences des étudiants: Une analyse en contexte universitaire / Jean Nizet in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 21 (2021)

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Aspirer à une carrière mathématique : quel rôle jouent le soutien et les attentes de l’enseignant chez les filles et les garçons ? / Doriane Jaegers in Revue française de pédagogie, n° 208 (2020/3)

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L’accompagnement des « personnes éloignées de l’emploi » : contours et enjeux d’une relation sociale non stabilisée / Julie Couronné in Revue de l'IRES, n° 101-102 (2020/2-3)

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La fabrication d'œuvres de musique contemporaine / Alexandre Robert in Sociétés contemporaines, n° 119 (2020/3)

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Le monde « refait » des machinistes / Bérénice Crunel in Actes de la recherche en sciences sociales, n° 235 (2020/5)

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Le dispositif de remédiation et de lutte contre le décrochage scolaire / Véronique Barthélémy in Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation, vol. 22, n° 2 (2020)

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L’expérience d’adultes ayant vécu l’unschooling : une approche phénoménologique / Joëlle Gaudreau in Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation, vol. 22, n° 2 (2020)

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Les stratégies déployées par les apprenti·e·s en commerce de détail pour faire face aux conditions de travail difficiles en Suisse / Isabelle Caprani in Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation, vol. 22, n° 2 (2020)

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En bas à gauche ? / Yasmine Siblot in Politix, n° 130 (2020/2)

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Investir les institutions depuis les marges de l’emploi / Angel Baraud in Politix, n° 130 (2020/2)

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Maîtriser l’école, instrumentaliser l’État ? / Lorenzo Barrault-Stella in Politix, n° 130 (2020/2)

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L’amélioration de la qualité du management comme facteur d’implication et de fidélisation du personnel des EPHAD en milieu rural. Cas de 3 recherche-interventions / Christophe Combaudon in Recherches en Sciences de Gestion, n° 139 (2020/4)

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« Ça veut dire quoi "non-sélectif" ? Ils prennent tout le monde ?! ». La socialisation des lycéen·ne·s à la sélection / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) (2021)

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Choisir ou subir son orientation en fin de classe de troisième : les conséquences sur la performance des élèves de seconde professionnelle / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) (2021)

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Les coulisses de la formation professionnelle. Processus de sélection à l’entrée de l’apprentissage / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) (2021)

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Devenir dirigeant·e·s de structure équestre : entre auto élection et réalités du métier / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) (2021)

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Enseignement supérieur : nouveaux parcours, nouveaux publics / Groupe de travail sur l'enseignement supérieur (France) (2021)

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L'insoutenable subordination des salariés / Danièle Linhart (2021)

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Introduction / Philippe Lemistre (2021)

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Le marché de l’emploi rural : le dernier bastion de l’insertion professionnelle des jeunes sans diplôme ? / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) (2021)

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Un nouveau rapport aux études pour les jeunes qui reprennent une formation / Manon Brézault (2021)

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L’orientation en apprentissage après la troisième. Quel apport de la mesure de compétences conatives ? / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) (2021)

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Parcours dans l'enseignement supérieur et rapport au travail / Julie Bene (2021)

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Les perceptions des métiers et de l’avenir professionnel des jeunes : une approche comparative à partir des positions dans l’espace scolaire / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) (2021)

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Le processus (s)électif de fabrique institutionnelle des projets et parcours professionnels / Flavie Le Bayon (2021)

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Processus de sélection sur le marché du travail des ingénieurs : le point de vue de ceux formés par la voie de l’apprentissage / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) (2021)

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Le psychologue dans le champ de la santé au travail / Christine Jeoffrion (2021)

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Les rapports au travail des jeunes en situation de vulnérabilité / Thierry Berthet (2021)

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La «sélection invisible» des étudiants handicapés dans l’enseignement supérieur : projets, transition et parcours / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) (2021)

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Sens de l’expérience scolaire dans l’apprentissage des cadres juridiques de la formation professionnelle / Cédric Laheyne in Recherches en éducation, n° 43 (janvier 2021)

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Société et subjectivité. / Daniel Mercure (2021)

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Students’ Preferences, Capacity Constraints and Post-Secondary Achievements in a Non-Selective System / Nagui Bechichi (2021)

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Trajectoires d’élèves entrants en lycée professionnel : vers des parcours plus « capabilisants » ? / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) (2021)

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Les cultures de l’étude à l’université dans leurs rapports avec les formes d’enseignement et la réussite académique / Coralie Touati in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 58 (2020)

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La qualité du travail, au cœur des aspirations professionnelles des jeunes salariés / Christine Fournier in Bref, n° 400 (2020)

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L'institution revisitée : Actualité et perspectives de l'intervention / Gilles Monceau in Nouvelle revue de psychosociologie, n° 30 (2020/2)

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Etre à sa place au travail / Philippe Denimal in Revue des conditions de travail (La), n° 11 (décembre 2020)

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Les maisons familiales rurales, un lieu de remédiation scolaire / Joachim Benet Rivière in Formation emploi, n° 151 (2020/3)

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Analyse croisée de l’activité : déplacements et effets de connaissances / Hélène Desfontaines in Education permanente, n° 225 (décembre 2020)

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