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« Ça veut dire quoi "non-sélectif" ? Ils prennent tout le monde ? ! » : socialisation à la sélection des lycéen·nes d’Île-de-France

Marion Valarcher |

Dans Formation emploi (n° 158, 2022/2)

Depuis à la mise en place de Parcoursup, les lycéens et lycéennes d’Île-de-France rencontré·es sont particulièrement conscient·es de l’existence d’une sélection généralisée à l’entrée de l’enseignement supérieur. Ainsi, la distinction entre form[...]

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Du désamour à la rupture : le décrochage discret des jeunes ruraux de Nouvelle-Aquitaine

Clément Reversé |

Dans Formation emploi (n° 158, 2022/2)

Cet article explore la dimension spatiale du décrochage scolaire en s’intéressant aux expériences de décrochage de jeunes ruraux néo-aquitains. Il mobilise une enquête qualitative menée auprès de 100 jeunes ruraux sans diplôme et de 24 responsab[...]

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La sélection invisible des étudiants handicapés dans l’enseignement supérieur : projets, transition et parcours

Anaëlle Milon |

Dans Formation emploi (n° 158, 2022/2)

À partir de données issues d’une enquête qualitative longitudinale menée de 2015 à 2019, cet article interroge la sélection invisible des étudiants handicapés à l’université. Souvent marqués par des ruptures, des bifurcations et des réorientatio[...]

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Comment garantir le développement des compétences en télétravail ?

Marion Lambert |

Dans Céreq Bref (n° 425, 2022)

Peu pratiqué avant la crise sanitaire, le télétravail s’est imposé à nombre de salariés lors des périodes de confinement, et semble voué à s’installer durablement dans les pratiques. Son accroissement inédit et inattendu a bouleversé les modes d[...]

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Les filles moins confiantes que les garçons concernant l’année à venir et leurs performances, notamment en mathématiques

Sandra Andreu ; Marie-Ange Ballereau ; Anaïs Bret ; Hélène Durand de Monestrol ; Adrien Fernandez ; Laure Heidmann ; Aurélie Lacroix ; Karine Lambert ; Aïcha M’Bafoumou ; Nathalie Marin ; Audrey Paul ; Élodie Persem ; Charles Philippe ; Guillaume Rue ; Franck Salles ; Virginie Sathicq ; Jean-Fabrice Stachowiak ; Ronan Vourc'h |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 22.17, juin 2022)

Plus de 1,5 million d’élèves scolarisés en classe de sixième, de seconde ou de première année de CAP ont été interrogés par la DEPP à la rentrée 2021 sur leurs conditions de travail, leur confiance en eux et leurs orientations futures. Il s’agis[...]

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Essai d’une phénoménologie de la franchise

Magali Ayache ; Hervé Dumez |

Dans Gérer et comprendre (n° 148, 2022/2)

La franchise est une relation économique entre deux acteurs indépendants, le franchiseur et le franchisé. À ce titre, elle se prête bien à l’application de modèles économiques (théorie de l’agence, théorie des contrats incomplets, coûts de trans[...]

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Les compétences communicatives interculturelles en contexte hétérogène : (trans)formation et transfert

Samira Bezzari ; Jérôme Eneau |

Dans Savoirs (n° 59, 2022/2)

À l’heure où le besoin en compétences communicatives interculturelles est de plus en plus affirmé en milieu professionnel multiculturel, les articulations entre formation interculturelle et compétences communicatives interculturelles constituent[...]

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Les compétences interculturelles et la coopération internationale : le cas des échanges germano-maghrébins

Sandoss Ben Abid-Zarrouk ; Emmanuel Nal |

Dans Savoirs (n° 59, 2022/2)

Depuis 2019, le projet The Moroccan Entrepreneurial University Initiative, mené pour développer l’employabilité des étudiants diplômés par l’acquisition de compétences professionnelles, réunit deux universités allemandes, deux universités maroca[...]

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L’interculturalité en formation des adultes : tendances, enjeux et perspectives de recherche : Note de synthèse

Jérôme Mbiatong |

Dans Savoirs (n° 59, 2022/2)

Cette note de synthèse propose un regard sur l’émergence et le développement du champ de la formation interculturelle depuis la fin de la Deuxième Guerre mondiale. Les facteurs ayant joué un rôle déterminant dans la construction de ce champ sont[...]

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Activités essentielles, télétravail et surveillance numérique : l'effet panoptique de la pandémie

Antonio Aloisi ; Valerio De Stefano |

Dans Revue internationale du travail (vol. 161, n° 2, juin 2022)

Avec la pandémie, les pratiques de surveillance numérique ont explosé sur les lieux de travail physiques et virtuels, modifiant les rapports de force professionnels, au profit de l'employeur. Tant les travailleurs essentiels que les télétravaill[...]

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Approches sociologiques de la qualification : entre héritage et renouvellement

Mara Bisignano ; Samuel Zarka |

Dans Droit social (n° 6, juin 2022)

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Effets d’un master en alternance sur la professionnalisation des formateurs

Gilles Leclercq ; Denis Amblard ; Ghislaine Martin-Galley ; Anne-Catherine Oudart |

Dans Education permanente (n° 231, 2022/2)

Les auteurs rendent compte des effets d’un master de formation en alternance sur la professionnalisation des formateurs. L’article permet de documenter l’émergence et le développement d’une activité conduite par des étudiants qui se forment à l’[...]

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Penser l’activité de formation à l’aune de la psychodynamique du travail

Sylvie Gillodts |

Dans Education permanente (n° 231, 2022/2)

L’article s’appuie sur l’approche de la psychodynamique du travail pour étudier l’activité de la personne qui se forme. Il pose plusieurs questions : se former est-il un travail ? Si oui, quelle souffrance peut-il générer ? Cette souffrance peut[...]

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Quand la philosophie prend place dans la formation des apprentis

Jacques-Olivier Hénon |

Dans Education permanente (n° 231, 2022/2)

Cette contribution porte sur la description des concepts induits par les besoins identifiés des secteurs professionnels. Elle s’attache à mettre en lumière les nécessités d’ajustements dans la formation des apprentis pour aboutir à une pleine co[...]

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Quelle reconnaissance de la qualification pour les emplois dits d'utilité sociale ?

Philippe Denimal |

Dans Droit social (n° 6, juin 2022)

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Après la raison d’être, la raison de venir ?

Benoît Serre |

Dans Journal de l'école de Paris du management (n° 155, 2022/3)

La crise sanitaire a amplifié des tendances déjà présentes et auxquelles les entreprises doivent désormais répondre, dont le travail à distance. La question cruciale est cependant celle de l’engagement des salariés. Contrairement à une idée répa[...]

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L’influence de la qualité de service de la plateforme d’enseignement en ligne sur les réactions des apprenants

Karim Errajaa ; Imen Safraou ; Héger Gabteni |

Dans Revue des sciences de gestion (n° 314, 2022/2)

Cet article examine l’influence de la qualité de service perçue de la plateforme virtuelle d’apprentissage sur les réactions des apprenants. Pour ce faire, une étude empirique de type quantitatif est conduite en s’appuyant sur un cas d’innovatio[...]

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Transformer les pratiques professionnelles par le télétravail : le cas d’une équipe chargée de l’innovation dans une grande entreprise de transport

Léna Werno |

Dans Sociologies pratiques (n° 44, 2022/1)

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L’insertion professionnelle des diplômés universitaires par la voie de l’alternance en 2020

Hatice Yildiz |

Dans Note Flash du SIES (n° 11, mai 2022)

Au 1er décembre 2020, la légère baisse de l’insertion professionnelle amorcée en 2019 se poursuit dans le contexte de crise sanitaire pour tous les diplômés de licence professionnelle ou de master (hors enseignement). Cependant, les diplômés par[...]

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Soumission dans les organisations liquides : Les paradoxes du salarié houellebecquien

Xavier Philippe ; Vincent Meyer ; Jean-Denis Culié |

Dans Revue française de gestion (n° 303, 2022/2)

D’après le philosophe et sociologue Zygmunt Bauman, la société moderne liquide est celle de l’éphémère, de la dilution des liens sociaux et d’un rapport consumériste au travail. Hormis cette dernière dimension, la littérature organisationnelle n[...]

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Les mandarins et la horde bibliométrique : Normes, conflits et évolutions de l’espace de la sociologie italienne

Bruno Cousin ; Tommaso Vitale ; Filippo Barbera ; Carlo Barone ; Marco Santoro |

Dans Socio-logos (n° 17, 2022)

L’article présente les équilibres, oppositions et conflits des dernières décennies qui ont contribué à la réorganisation institutionnelle de la sociologie italienne, ainsi qu’à l’évolution de ses pratiques de recrutement, d’évaluation et d’avanc[...]

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Quelle internationalisation ? : Dossier - Réflexions à partir du cas des sciences sociales

Pierre Bataille, dir. ; Lucile Dumont, dir. ; Simeng Wang, dir. |

Dans Socio-logos (n° 17, 2022)

Les échanges transnationaux, qu’ils prennent la forme de « circulation des savants » ou « des idées », sont une pratique ancienne dans les mondes intellectuels et savants.Si l’on regarde la production scientifique, elle s’est elle aussi largemen[...]

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Violence des échanges en milieu universitaire et déni des émotions

Aurélie Jeantet |

Dans Nouvelle revue de psychosociologie (n° 33, 2022/1)

L’article se fonde sur une recherche-action menée dans un département universitaire français, à la suite de plusieurs cas de souffrance aiguë. Les entretiens et observations auprès d’enseignants-chercheurs, administratifs et doctorants confirmen[...]

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La calidad del trabajo, en el centro de las aspiraciones profesionales de los jóvenes trabajadores

Christine Fournier ; Marion Lambert ; Isabelle Marion-Vernoux |

Dans Calificaciones y empleo (n° 124, 2022)

¿Qué quieren los jóvenes asalariados? Los datos del dispositivo Defis permiten dibujar una imagen muy contrastada de sus aspiraciones profesionales. Ya sea que busquen progresar internamente, recuperar tiempo para su vida personal o no cambiar n[...]

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Émotions et théories des organisations : Une perspective socio-historique et interdisciplinaire

Nicolas Amadio |

Dans Revue européenne des sciences sociales (n° 60-1, 2022/1)

L’objectif de cet article est de mettre en évidence les raisons pour lesquelles la sociologie française, et plus particulièrement des organisations de travail, a négligé l’étude des émotions. La démonstration repose sur l’hypothèse d’évolutions [...]

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La culpabilité au travail des professionnels des ressources humaines

Bénédicte Berthe ; Camille Chédotal |

Dans Recherches en Sciences de Gestion (n° 146, 2021/5)

Cet article montre l’importance du rôle de la culpabilité pour comprendre le travail des professionnels des ressources humaines. L’article relève l’intensité, la fréquence, les motifs, les situations qui déclenchent de la culpabilité au travail [...]

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Développement anthropogénétique et reconnaissance de l’utilité sociale du travail

Robert Boyer |

Dans Sociologie du travail (vol. 64, n° 1-2, janvier-juin 2022)

La célébration des héros de la lutte contre la pandémie marque-t-elle la reconnaissance de l’utilité sociale, ou encore de l’utilité commune, comme fondement de la hiérarchie des rémunérations ? Le déclassement du travail dans la santé et l’éduc[...]

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Dual face of HRM formalization in SME: A gift exchange approach

Ludivine Adla ; Virginie Gallego-Roquelaure |

Dans Revue de gestion des ressources humaines (n° 123, 2022/1)

The main objective of this study is to demonstrate the impact of the formalization of HRM on the exchange relationships between actors in an SME in the Social and Solidarity Economy Sector. We apply gift/counter-gift theory in a longitudinal qua[...]

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Les dynamiques de la socialisation anticipatoire

Isabelle Galois-Faurie ; François Grima ; Marcos Barros |

Dans Revue de gestion des ressources humaines (n° 123, 2022/1)

Cet article a pour objectif de comprendre la socialisation anticipatoire, étape amont du processus de socialisation organisationnelle. Articulant le cadre théorique de l’adéquation personne-organisation et les quelques rares travaux sur cette ét[...]

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Efficience et mécanismes de mise en œuvre de l’approche systémique stratégique dans la résolution des conflits au travail

Audrey Becuwe ; Grégoire Vitry |

Dans Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels (Vol. XXVIII, n° 72, 2022/72)

Plusieurs auteurs montrent que l’approche systémique et stratégique des interventions en organisation est efficiente. Cependant, ces démonstrations se basent sur des études de cas ou de petits échantillons qui ne permettent pas de généraliser le[...]

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Estimer le travail inestimable. La reconnaissance de ce qui compte pour vivre une vie vivable

Pascale Molinier |

Dans Sociologie du travail (vol. 64, n° 1-2, janvier-juin 2022)

Cet article interroge les relations entre visibilité et reconnaissance du travail à partir de la situation des soignant·es durant la pandémie de la Covid-19. L’autrice s’appuie sur la théorie de la reconnaissance en psychodynamique du travail (j[...]

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Expulser dans le calme. Le travail policier en matière d’expulsions locatives

Camille François |

Dans Sociologie du travail (vol. 64, n° 1-2, janvier-juin 2022)

L’article étudie le travail policier en matière d’expulsions locatives. Il s’intéresse aux conditions spécifiques de l’identification des individus et de l’exercice de la violence légitime dans ce cadre, régies par un principe de prévention des [...]

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Impact des réseaux sociaux sur les supply chains : une interaction dynamique vue à travers le prisme de la proximité

Thierry Houé |

Dans Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels (Vol. XXVIII, n° 72, 2022/72)

La diversité des liens qui existent au sein des supply chains peut engendrer l’apparition d’une pluralité de réseaux tant au niveau organisationnel qu’individuel. Des réseaux multiformes sont susceptibles de coexister, d’interagir et d’impacter [...]

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L’insaisissable reconnaissance juridique de l’utilité sociale du travail

Jean-Yves Kerbourc'h |

Dans Sociologie du travail (vol. 64, n° 1-2, janvier-juin 2022)

Le droit du travail consacre la reconnaissance de la personne du salarié au travail (santé, sécurité, qualité de vie au travail, non-discrimination, etc.), beaucoup plus rarement l’utilité sociale du travail. Reconnaître cette utilité suppose qu[...]

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À métier spécifique, gestion spécifique ? Le cas des designers User eXperience

Mourad Chouki ; Laurent Giraud ; Sybille Persson |

Dans Management & Avenir (n° 128, 2022/2)

Dans quelle mesure les nouveaux métiers du numérique appellent-ils des adaptations managériales ? 20 entretiens menés auprès de designers User eXperience (UX) révèlent les spécificités du métier aux couleurs de la formation, de la carrière, de l[...]

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Mobiliser ou favoriser la mobilisation des personnes au travail ? Proposition d’une approche globale et intégrée

William Saint Fleur |

Dans Revue de gestion des ressources humaines (n° 123, 2022/1)

Ce travail vise à comprendre la mobilisation des collaborateurs et aider les managers et praticiens des ressources humaines à mieux appréhender ce phénomène. Il a été réalisé dans le cadre d’une recherche-action dans une entreprise française, fi[...]

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Les psychologues en psychiatrie : métier modeste ou profession prétentieuse ?

Elsa Forner ; Nadia Garnoussi |

Dans Sociologie du travail (vol. 64, n° 1-2, janvier-juin 2022)

Longtemps considérée comme une spécialité médicale hors normes, la psychiatrie française fait l’objet de recompositions profondes qui interrogent le mandat et l’identité des groupes professionnels qui la composent. Les psychologues cliniciens, q[...]

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Quel fondement pour la reconnaissance des travailleurs essentiels ?

Dominique Méda |

Dans Sociologie du travail (vol. 64, n° 1-2, janvier-juin 2022)

Dans un premier temps, l’article présente les différentes tentatives de catégorisation qui ont été utilisées en France et dans d’autres pays pour décrire et définir les travailleuses et travailleurs qui ont continué à occuper leur poste en conta[...]

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De la théorie des ancres de carrière à la prospective des carrières organisationnelles

Rémi Keuleyan ; Aline Scouarnec |

Dans Revue de gestion des ressources humaines (n° 123, 2022/1)

Cet article porte sur le devenir des carrières organisationnelles dans un contexte de rupture du contrat social traditionnel. L’objectif est d’améliorer notre compréhension des attentes par rapport à leur carrière en fournissant une nouvelle gri[...]

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La théorie de la reconnaissance d’Axel Honneth à l’épreuve de la crise sanitaire : travail, labeur et contribution sociale

Katia Genel |

Dans Sociologie du travail (vol. 64, n° 1-2, janvier-juin 2022)

La philosophie sociale d’Axel Honneth accorde une place importante au travail, à la fois modèle de coopération et lieu de réalisation de soi. Parce qu’elle relie estime sociale et estime de soi, et qu’elle rapporte plus généralement l’activité d[...]

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Toward a theory of potency, power and function leadership

Gabriel Morin ; Peter Stokes |

Dans Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels (Vol. XXVIII, n° 72, 2022/72)

This paper investigates the notion of leadership through the theorization of three distinct leadership states: potency, power and function and their implications for HR-management (HRM). This theorization is grounded on the key philosophical dif[...]

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Travail et reconnaissance au prisme de l’utilité sociale. Introduction

Odile Join-Lambert ; Pascal Ughetto ; Laure de Verdalle |

Dans Sociologie du travail (vol. 64, n° 1-2, janvier-juin 2022)

La pandémie de Covid-19 et les confinements imposés à leur population par de nombreux gouvernements ont donné une nouvelle actualité au débat sur la reconnaissance de ce que les différentes activités professionnelles apportent à la société. C’es[...]

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L’utilité sociale contre le travail. Leçons du travail gratuit et de ses luttes

Maud Simonet |

Dans Sociologie du travail (vol. 64, n° 1-2, janvier-juin 2022)

Comme l’ont mis en lumière les conflits autour du travail gratuit, bénévole et domestique, qui se sont déroulés pendant le confinement lié à la pandémie du Covid-19, tout ce qui contribue à la société est loin d’être défini comme travail et tou·[...]

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Ce qui nous est commun nous désunit-il forcément ? : Les conflits interpersonnels au travail sous le prisme de l’école de Palo Alto

Martine Brasseur |

Dans Revue française de gestion (n° 302, 2022/1)

Ce qui nous est commun est-il néfaste aux relations de travail ? Pour répondre, nous distinguons, en nous appuyant sur l’approche de l’école de Palo-Alto, le commun expérientiel, source de conflits, du commun représentationnel qui en est le levi[...]

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L’Année sociologique et la définition internationale de la sociologie, 1898-1924 : Réception croisée des sociologies britannique et durkheimienne

Baudry Rocquin |

Dans L'année sociologique (vol. 71, n° 1, 2022/1)

Cet article étudie la réception croisée de la sociologie durkheimienne et de la sociologie britannique entre 1898 et 1924 en s’appuyant sur L’Année sociologique. Dans un premier temps, nous observons que les Britanniques offrent une vision en to[...]

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Durkheim au Collège de France (1) Dossier : Études réunies par Antoine Compagnon, Pierre-Michel Menger & Céline Surprenantet présentées par Antoine Compagnon

Antoine Compagnon ; Pierre-Michel Menger ; Céline Surprenantet ; Colloque « Durkheim au Collège de France » (juin 2019; Paris) |

Dans L'année sociologique (vol. 71, n° 1, 2022/1)

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Ranger les produits ou répondre aux clients ? : Injonction paradoxale et résistances des employés de rayon

Florent Racine |

Dans Recherches sociologiques et anthropologiques (n° 52/2, 2021)

Les employés de rayon constituent la population la plus nombreuse des grandes surfaces alimentaires en France. Pourtant, ce sont les caissières qui depuis des années tiennent le haut du pavé dans les études portant sur le secteur. Cet article a [...]

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L’autonomie dans l’invisibilité. Les accompagnantes des élèves en situation de handicap

Christophe Chevalier ; Arthur Imbert ; Alicia Jacquot |

Dans La Nouvelle Revue du Travail (n° 20, 2022)

Depuis les années 1980, on assiste à un remplacement des professionnel·les de l’éducation par des travailleuses techniciennes faiblement qualifiées et rémunérées, pour la gestion de l’hétérogénéité des élèves. Cette situation permet à l’État de [...]

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La pluralité des logiques de travail dans les tiers-lieux de travail

Frédérique Letourneux |

Dans La Nouvelle Revue du Travail (n° 20, 2022)

Avec le développement des nouvelles technologies, on assiste à l’augmentation de formes de travail externalisées qui se déploient aux marges des organisations. Dans ce contexte, de nouveaux espaces de travail se multiplient, se présentant comme [...]

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Quand les ATSEM entrent en classe. Histoire d’une lutte juridictionnelle à l’école maternelle

Arthur Imbert |

Dans La Nouvelle Revue du Travail (n° 20, 2022)

Cet article analyse les conditions symboliques et objectives qui ont permis aux ATSEM (agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles) de devenir des auxiliaires pédagogiques des enseignantes à l’école maternelle. La contribution s’appui[...]

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La sociologie allemande face aux réformes Hartz

Hadrien Clouet |

Dans La Nouvelle Revue du Travail (n° 20, 2022)

Au début des années 2000, les réformes allemandes dites « Hartz » bouleversent la protection sociale et le traitement des chômeurs. Pionnières de « l’activation des chômeurs », elles instaurent des parcours spécifiques selon le type d’indemnisat[...]

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Le travail de socialisation scolaire des CPE. Définir son territoire

Clémence Michoux |

Dans La Nouvelle Revue du Travail (n° 20, 2022)

L’article prend pour objet la contribution des conseillères et conseillers principaux et principales d’éducation (CPE) au travail de socialisation scolaire des élèves de l’enseignement secondaire. L’analyse de la division du travail éducatif ent[...]

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L’apprentissage saisi par les diplômes. Sociohistoire du décloisonnement de la formation initiale sous statut apprenti

Arnaud Pierrel |

Dans Histoire de l'éducation (n° 156, 2021/2)

Cet article, en s’appuyant sur le cadre théorique institutionnaliste de la scolarisation, montre comment la formation initiale sous statut apprenti entre dans la logique des diplômes avec la loi du 23 juillet 1987 qui permet de préparer l’ensemb[...]

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Lectures sociologiques des désordres scolaires dans la recherche française. 30 ans de construction de l’objet. 1985-2015 : Deuxième partie. Un nouvel âge des désordres scolaires : analyse des politiques éducatives et transformations de l’objet

Benjamin Moignard ; Stéphanie Rubi |

Dans Revue française de pédagogie (n° 213, 2021/4)

Cette note de synthèse s’intéresse aux travaux de recherche français qui, entre 1985 et 2015, traitent des désordres scolaires au travers de différents objets sociologiques. Les désordres scolaires sont considérés comme une notion à partir de la[...]

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La règle du jeu. Des collégiens entre normes partagées et interprétations divergentes

Julien Netter ; Audrey Boulin |

Dans Revue française de pédagogie (n° 213, 2021/4)

Cet article, en partie appuyé sur des travaux de sociologie interactionniste, présente les résultats d’une enquête par entretiens menée auprès de 38 collégiens scolarisés dans trois collèges socialement différenciés réagissant au visionnage de d[...]

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De l’éducatif à l’injonction au travail. Place et fonction de la relation dans l’accompagnement socioprofessionnel

Caroline Courty |

Dans Empan (n° 125, 2022/1)

L’implication des politiques publiques dans le travail social en a modifié la sémantique, les attendus et les pratiques. La mise en œuvre du revenu de solidarité active a renforcé la place de la commande politique, ramenant la notion de contrepa[...]

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Le travail éducatif au croisement des idéalités professionnelles : relations générationnelles et activités déontiques des éducateurs spécialisés

Pierre Dugué |

Dans Empan (n° 125, 2022/1)

L’auteur utilise les concepts de l’anthropologie, en lien avec les dons et dettes intergénérationnels pour montrer comment l’accompagnement des éducateurs spécialisés dans la production de nouveaux signifiants professionnels ne peut se soustrair[...]

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L’économie sociale et solidaire comme écosystème territorial d’intermédiation : le cas du PTCE Sud Aquitaine

Danièle Demoustier ; Xabier Itçaina |

Dans Formation emploi (n° 157, 2022/1)

En France, les Pôles territoriaux de coopération économique (PTCE) constituent des formes émergentes de coopération entre des structures d’économie sociale et solidaire (ESS), des acteurs publics et privés marchands partageant un même ancrage te[...]

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Entre reconnaissance et qualification : regards sur la variabilité des destins d’apprentis en CAP

Marie-Hélène Jacques |

Dans Formation emploi (n° 157, 2022/1)

Pendant quatre ans après la classe de 3è, une enquête longitudinale par entretiens récurrents a suivi des collégiens aspirant à préparer un certificat d’aptitude professionnelle (CAP) en apprentissage. Cet article s’appuie sur les portraits au l[...]

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Les atteintes à la productivité des femmes en science. Le cas d’un laboratoire d’écologie québécois

Xavier Clément |

Dans Travail, genre et sociétés (n° 47, 2022/1)

Cet article s’appuie sur une enquête de plusieurs années dans un laboratoire québécois d’écologie animale. Il s’intéresse au vécu des étudiantes, essentiellement avant leur accès au postdoctorat, et aux freins à leur entrée dans une carrière sci[...]

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Le genre face aux armées. Dossier

Camille Boutron, dir. ; Nathalie Lapeyre, dir. ; Marion Paoletti, dir. |

Dans Travail, genre et sociétés (n° 47, 2022/1)

Ce dossier vise à proposer quelques pistes de réponses aux questions suivantes : comment se constitue la masculinité hégémonique militaire et de quelle façon est-elle mobilisée afin d’exercer un contrôle social au sein des organisations militari[...]

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Devenir agriculteur biologique

Madlyne Samak |

Dans Sociétés contemporaines (n° 124, 2021/4)

L’article examine les conditions sociales de l’adhésion d’agriculteurs au mode de production biologique. À partir d’une enquête ethnographique menée auprès de maraîchers, il interroge les contextes dans lesquels se forgent et s’expriment les dis[...]

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Faire sens d'un déplacement : Ajustement et désajustement des haut·es fonctionnaires en fin de carrière

Marion Demonteil |

Dans Sociétés contemporaines (n° 124, 2021/4)

Cet article prend pour objet les haut·es fonctionnaires en fin de carrière. Il contribue à penser les dernières étapes de leur trajectoire professionnelle en déplaçant la focale depuis les conditions de promotion et de mobilité vers les modalité[...]

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L'hétéronomie des savoirs : Déterminations et concurrences disciplinaires de l'offre de sociologie en Écoles supérieures du professorat et de l'éducation

Ludivine Balland ; Marie David |

Dans Sociétés contemporaines (n° 124, 2021/4)

Cet article porte sur la manière dont la sociologie, comme discipline académique d’enseignement, est travaillée dans les Écoles supérieures du professorat et de l’éducation (ESPE, récemment devenues INSPE). Il s’appuie sur une enquête menée dans[...]

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Dignité par le travail et ethos de classe au sein de la diaspora africaine : Les conditions d’accès aux « fractions stables » des classes populaires

Thomas Beaubreuil |

Dans Savoir/Agir (n° 58, 2021/4)

L’article repose sur l’analyse de la trajectoire d’une famille migrante suivie pendant plus de 10 ans. Cette analyse a mis en relief le rôle de l’ethos de classe dans l’accès aux composantes établies des catégories populaires, ethos dont l’une d[...]

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L’injonction au projet professionnel : La violence ordinaire des politiques d’activation

Victor Poilliot |

Dans Savoir/Agir (n° 58, 2021/4)

Les politiques d’activation, ou politiques actives du marché du travail, désignent le transfert de ressources économiques consacrées au versement d’aides sociales (indemnités chômage, RSA = dépenses passives) vers des dispositifs envisagés comme[...]

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Qu’est-ce que la sociologie ?

Gérard Mauger |

Dans Savoir/Agir (n° 58, 2021/4)

Après cinquante ans d’exercice du métier de sociologue , j’éprouve toujours la même difficulté à expliquer en quelques mots ce dont il s’agit à ceux qui me le demandent. Je voudrais réitérer l’expérience en quelques pages à l’intention des curieux.

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La Covid-19 : un basculement vers une organisation par le care ? Les cas d’EHPAD et d’établissements de travail social

Kévin Pastier |

Dans Management & Avenir (n° 127, 2022/1)

La Covid-19 a dévoilé des professions jusqu’ici plongées dans une non-reconnaissance sociale : les métiers du care. Cet article a pour objet de comprendre et de mettre en lumière leurs expériences professionnelles en ces temps de crise sanitaire[...]

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L’éducation populaire et l’animation : un objet pour la sociologie de l’éducation

Francis Lebon |

Dans Carrefours de l'éducation (n° 52, 2021/2)

Cette synthèse de travaux personnels s’appuie sur la sociologie de Pierre Bourdieu, notamment sur l’ensemble d’enquêtes publiées dans L’Amour de l’art. Mais plutôt que de proposer une théorie de la diffusion culturelle, elle tient compte de l’es[...]

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Une exploration des valeurs individuelles au travail dans un Service Départemental d’Incendie et de Secours (SDIS) français

Laurent Mériade ; Jean-Marc Sales |

Dans Management & Avenir (n° 127, 2022/1)

L’objectif de cet article est de déterminer comment les valeurs individuelles des salariés s’expriment dans un contexte professionnel. Nous revenons d’abord sur les enjeux de la connaissance des valeurs individuelles des salariés au travail avan[...]

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Vers une promotion de la vie scolaire pour un développement personnel favorisant la réussite scolaire

Brigitte Badaro ; Bernard Dantier ; Fadi El-Hage |

Dans Carrefours de l'éducation (n° 52, 2021/2)

Pour lutter contre l’échec scolaire, cette recherche menée à Beyrouth et à Paris selon une approche mixte, par observations directes et indirectes avec questionnaires et focus groupes, montre que pour réussir scolairement, les 602 collégiens con[...]

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La dégradation du bien-être au travail en EHPAD : une analyse par le concept de contrat psychologique et le modèle Exigences-Ressources

Khaled Saboune |

Dans @GRH (n° 42, 2022/1)

Les établissements d’hébergement pour personnes âgées dépendantes (EHPAD) connaissent de profondes mutations liées aux réformes successives qui visent à optimiser les dépenses et à améliorer la qualité de la prise en soins des résidents. Les cha[...]

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Dirigeant et DRH en PME : Une double casquette difficile à porter !

Anne Joyeau ; Sébastien Le Gall ; Gwénaëlle Poilpot-Rocaboy |

Dans @GRH (n° 42, 2022/1)

Qu’est-ce que le métier de dirigeant de PME ? Nous proposons ici une étude qualitative, réalisée auprès de quinze dirigeants, pour identifier les contours de ce métier. Cette étude confirme, d’une part, la diversité du profil des dirigeants ains[...]

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Quand le bien-être au travail rencontre la performance : une analyse des représentations sociales d’assistants sociaux

Nathalie Bernard ; Emmanuel Abord de Chatillon |

Dans @GRH (n° 42, 2022/1)

Le propos de notre contribution est de clarifier la compréhension du lien entre bien-être au travail et performance. Cinquante-cinq entretiens ont été réalisés auprès de salariés d’une structure spécialisée dans le service social du travail, et[...]

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La fabrique de « l’individu acteur de son projet professionnel » : Plongée au cœur du travail réel des conseillers internes en mobilité !

Laetitia Pihel |

Dans Gérer et comprendre (n° 147, 2022/1)

Par cette contribution, nous proposons, à l’épreuve des faits, de déconstruire le discours contemporain bâti autour de la figure de « l’individu acteur de son projet professionnel ». Nous montrons comment l’univers RH et la recherche académique [...]

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L’occupation des territoires et la formation des collectifs. Des dynamiques professionnelles et académiques dans la sociologie d’Andrew Abbott

Morgan Jouvenet |

Dans Sociologie (vol. 13, n° 1, 2022/1)

Travaillant à partir de données qualitatives et quantitatives, Andrew Abbott a formulé des propositions générales sur la constitution des entités sociales, la genèse des collectifs et la dynamique des territoires professionnels et académiques. S[...]

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La dégradation du travail de l’enseignant ? le cas d’un modèle d’enseignement à distance au Mexique

Adriana Hernández Gómez |

Dans Travailler (n° 47, 2022/1)

Cette recherche analyse le travail de l’enseignement dans l’apprentissage en ligne, en relation avec l’organisation du travail de cette modalité éducative et en considérant en son sein les relations plaisir-souffrance ainsi que les stratégies dé[...]

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Étudier à distance ? Réflexions cliniques sur les effets du passage à distance dans le travail étudiant

Marie Potiron ; Valérie Ganem |

Dans Travailler (n° 47, 2022/1)

Qu’a signifié pour les étudiant.e.s le passage à distance des enseignements lors de la crise du Covid ? Quels effets cette profonde modification du travailler a-t-elle eus sur la santé mentale des étudiant.e.s ? Nous tenterons dans cet article u[...]

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Le télétravail à l’aune du corps

Christophe Dejours |

Dans Travailler (n° 47, 2022/1)

L’article est composé de trois parties. La première rappelle les principaux éléments rassemblés par la psychodynamique du travail sur la place revenant au corps dans l’intelligence et le travail vivant. La deuxième porte sur les activités de ser[...]

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Professionnalisation des doctorants : résultats d’une étude sur le devenir des docteurs en sciences de l’éducation et de la formation

Najoua Mohib ; Claude-Alexandre Magot ; Jean-François Plateau |

Dans Savoirs (n° 58, 2022/1)

Cet article aborde la question de la professionnalisation des doctorants en sciences de l’éducation et de la formation à partir d’une étude réalisée sur le devenir des docteurs d’un laboratoire français du Grand Est. Fondée sur une démarche indu[...]

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L’alternance en master de sociologie : responsabilité pédagogique, enjeux et stratégies face à la professionnalisation

Fabio Marcodoppido |

Dans Formation emploi (n° 156, 2021/4)

À partir d’une enquête menée par entretiens semi-directifs, cet article étudie trois enjeux que le cadre de l’alternance impose aux responsables pédagogiques de six cursus de sociologie : l’attractivité pour pérenniser le master, la rédaction d’[...]

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Article : texte imprimé

Concilier émancipation et professionnalisation : le cas de l’enseignement d’initiation au management d’un DUT de gestion

Yves Lemarié |

Dans Formation emploi (n° 156, 2021/4)

En se centrant sur les savoirs à utilité prédéterminée, la conception actuelle de la professionnalisation ne privilégie-t-elle pas une finalité adaptative de l’enseignement (s’adapter au monde) au détriment d’une finalité émancipatrice (comprend[...]

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Article : texte imprimé

Postface. Professionnalisation : pluralité de sens, multiplicité d’enjeux

Emmanuel de Lescure |

Dans Formation emploi (n° 156, 2021/4)

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Naissance et unité du patronat associatif du secteur de l’animation

Simon Cottin-Marx |

Dans Travail et emploi (n° 163, juillet-septembre 2020)

Dans cette contribution à la sociologie du monde associatif et du patronat, nous nous intéressons à la fondation du syndicat patronal de la branche « associative » de l’animation socioculturelle. Pour la comprendre, le texte revient sur la genès[...]

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De l’AVS à l’AESH. Quelle professionnalité, quel rôle dans l’éducation inclusive ?

Jean-Michel Le Bail |

Dans Administration et éducation (n° 173, mars 2022)

En contribuant à leur permettre une scolarité adaptée de la maternelle au lycée, les accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH) sont devenus aujourd’hui des acteurs clés de l’éducation inclusive. À mesure que progresse le nombre d’[...]

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Innovation pédagogique à l’université et effets de transformation sur les enseignants

Loïse Jeannin ; Guillaume Serres ; Carine Roblès ; Ariane Tichit ; Laurence Hamon |

Dans Recherches en éducation (n° 47, 2022)

Nous analysons l’expérience d’enseignants porteurs d’un projet d’innovation pédagogique à l’université afin de mieux comprendre leur vécu et leur éventuel sentiment de transformation. Une enquête par questionnaire a été réalisée auprès de 21 ens[...]

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L’invention méthodologique : le cas de l’interprétation sociologique des rêves

Bernard Lahire |

Dans Education permanente (n° 230, 2022/1)

Mettre en œuvre les moyens méthodologiques usuels des sciences sociales à propos d’un objet aussi singulier que le rêve, ce serait inverser l’ordre des priorités, qui commande de partir d’un cadre théorique pour aller vers une méthodologie, et d[...]

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Observer, écouter, décrire : Ethnométhodologie et recherche qualitative

Alain Coulon |

Dans Education permanente (n° 230, 2022/1)

Après avoir rappelé le renversement théorique opéré par l’ethnométhodologie et les contre-sens fréquents qui y sont associés, l’article développe quelques-uns des traits de l’ethnométhodologie, en tant que sociologie des accomplissements pratiqu[...]

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En route pour le terrain...

Patrick Mayen |

Dans Education permanente (n° 230, 2022/1)

Cet article propose d’énoncer et d’expliciter un certain nombre de principes souvent oubliés ou passés sous silence pour aller sur le terrain dans une perspective de recherche ou d’intervention pour répondre à des problématiques de formation. Il[...]

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Le choix d’un métier à risque : fantassin de l’infanterie canadienne en temps de guerre

Jean-François Chapman ; Diane Pacom |

Dans Jeunes et Société (vol. 6, n° 1, 2021)

La recherche scientifique sur les raisons qui motivent des jeunes canadiens à choisir le métier de militaire en temps de guerre reste, à notre avis, très périphérique. Pourtant, lors de l’implication du Canada en Afghanistan, un certain nombre d[...]

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Un espace infirmier ? Éléments pour une analyse structurale de la profession infirmière

Philippe Longchamp ; Kevin Toffel |

Dans Regards Sociologiques (n° 59, 2022)

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Les absences de l’absentéisme scolaire dans les médias : masquer les causes en dénonçant les dérives

Xavier Pons |

Dans Education et sociétés (n° 47, 2022/1)

Cet article analyse la médiatisation de l’absentéisme scolaire dans la presse écrite nationale en France entre 1997 et 2020 à partir de corpus de documents et d’entretiens individuels. Adoptant une perspective à la croisée de la sociologie de l’[...]

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À la charnière de l’administration et des professions : Luttes de territoire et jeux d’alliance autour du financement hospitalier

Renaud Gay |

Dans Politix (n° 135, 2021/3)

L’article analyse la conception et les transformations depuis les années 1960 d’une ingénierie financière qui est orientée vers la maîtrise des dépenses hospitalières. Il s’intéresse aux relations d’alliance qui portent ces instruments entre des[...]

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Faire charnière entre l’État et les professions. Fabrique des réformes managériales et mobilisations professionnelles

Jérôme Aust ; Clémentine Gozlan |

Dans Politix (n° 135, 2021/3)

Depuis plus de trente ans, les réformes managériales ont restructuré les relations entre l’État et les groupes professionnels. Ces réformes ont fait l’objet de nombreux travaux de sociologie des professions et de l’État ; ils en décrivent les co[...]

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Une mobilisation réformatrice ? Sauvons la recherche et la genèse des réformes de politique scientifique en France

Clémentine Gozlan |

Dans Politix (n° 135, 2021/3)

En réaction aux coupes massives dans le budget de la recherche française au début du XXIe siècle s’est formé le mouvement « Sauvons la recherche » (SLR). Il émerge en 2004 en dehors des structures syndicales suite à la mobilisation de biologiste[...]

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Premier confinement : le grand déménagement vers le télétravail à domicile : quel télétravail confiné

Philippe Méhaut ; Delphine Mercier |

Dans Chroniques du travail (n° 11, 2021)

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La santé mentale des salariés à l'épreuve de la crise sanitaire : une course sans fin ?

Eve d'Andrea Poussard ; Sophie Sereno |

Dans Chroniques du travail (n° 11, 2021)

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Le télétravail notarial, une aspiration déçue

Corinne Delmas |

Dans Chroniques du travail (n° 11, 2021)

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Pluralité des bénévolats, conflits des légitimités et gouvernance associative

Camille Gontier |

Dans Sciences sociales et sport (n° 19, 2022/1)

Issu d’une enquête menée au sein d’un club de volley-ball professionnel, notre article montre comment la sociologie permet d’éclairer le processus de professionnalisation d’une activité sportive à l’origine amateur et les difficultés organisatio[...]

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Article : texte imprimé

La promotion paradoxale d’une féminité active : Construction sociale des rapports à l’emploi chez des mères seules accompagnées au titre du Revenu de Solidarité Active

Lilian Lahieyte |

Dans Socio-économie du Travail (n° 9, 2021)

Fondé sur une enquête ethnographique et sur des données quantitatives, cet article traite de la construction sociale du rapport à l’emploi chez des mères seules allocataires du Revenu de solidarité active. Celles-ci peuvent avoir du mal à accéde[...]

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