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Étude de la reconnaissance professionnelle des AESH

Mickaël Jury ; Julie Bergara ; Grégoire Cochetel |

Dans La nouvelle revue - Éducation et société inclusives (n° 92, 2021/6)

Les Accompagnantes d’élèves en situation de handicap (AESH) jouent un rôle essentiel au bon fonctionnement de l’école inclusive mais ressentent régulièrement un manque de reconnaissance de la part de l’institution. Cette étude vise à étudier de [...]

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Le travail social à l'épreuve de la Covid. Dossier

Colette Milon-Aguttes, dir. ; Remy Puyuelo, dir. ; Paule Sanchou, dir. |

Dans Empan (n° 124, 2021/4)

Ce dossier a été construit à partir des propositions de nos lecteurs-auteurs et des membres du comité de rédaction. Il rend compte des modes de réaction dans divers champs de l’intervention sociale, auprès des diverses populations accueillies, à[...]

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La satisfaction des boursiers: état des lieux de l'année universitaire 2019-2020 : Les bourses du gouvernement français pour les étudiants étrangers

Hugo Zusslin ; Guillaume Tétard |

Dans Les brèves de Campus France (n° 10, janvier 2022)

En 2019-2020, le gouvernement français a octroyé 8 087 bourses d’études ou de courts séjours à des étudiants et chercheurs étrangers, soit à travers les ambassades de France, soit directement par les ministères (programmes centraux) : ce sont le[...]

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L’entrée des jeunes actifs dans l’animation socioculturelle : évolutions du rapport au travail durant le processus de socialisation professionnelle

Julien Virgos |

Dans Jeunes et Société (vol. 5, n° 2, 2020)

Cet article explore les évolutions des « rapports au travail » (Paugam, 2000; Longo, 2011; Longo et Bourdon, 2016) durant le processus de « socialisation professionnelle » (Hughes, 1996; Virgos, 2020) des jeunes animateurs dans les séquences tem[...]

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Jeunes au travail en France : en quête d’une place

Sandra Gaviria ; David Mélo |

Dans Jeunes et Société (vol. 5, n° 2, 2020)

Il est courant d’entendre, notamment dans les discours managériaux, l’annonce d’un détachement des jeunes vis-à-vis du travail. Qu’en est-il? À partir des données d’une enquête récente par entretiens conduite en France auprès de 60 jeunes de moi[...]

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Une jeunesse en quête de sens ? Le rapport au travail des jeunes français à travers le prisme des effets de génération et d’âge

Estelle Bonnet ; Zora Mazari ; Elise Verley |

Dans Jeunes et Société (vol. 5, n° 2, 2020)

Cet article interroge l’évolution du rapport au travail des jeunes français dans un contexte marqué par une relative instabilité des normes d’emploi et une détérioration des conditions d’entrée sur le marché du travail. L’étude du rapport au tra[...]

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Le rapport au travail : mise en lumière de l’agentivité des jeunes en situation de vulnérabilité au Québec et en France

Maria Eugenia Longo ; Claire Bidart ; Jérémy Alfonsi ; Marjolaine Noël ; Thierry Berthet |

Dans Jeunes et Société (vol. 5, n° 2, 2020)

Le travail occupe une place importante dans la vie des sociétés et des individus, notamment en tant que vecteur d’intégration sociale et source d’identité, en dépit de contextes historiques de précarisation de l’emploi. Les recherches et compara[...]

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Essai de conceptualisation de la légitimité du repreneur externe de PME

Julien de Freyman ; Sonia Boussaguet ; Olivier Cullière |

Dans Revue de l'entrepreneuriat (vol. 20, n° 4, 2021/4)

Cet article conceptuel s’appuie sur une approche psychosociologique pour explorer la question de la légitimité du repreneur externe de PME. Il s’agit tout d’abord de proposer une définition de la légitimité qui réponde aux particularités du cont[...]

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Meaningful Work and Moral Exemplarity: The Perspective of Family Business Leaders

Sandrine Frémeaux ; Miruna Radu-Lefebvre ; Luis Diaz-Matajira |

Dans Revue de l'entrepreneuriat (vol. 20, n° 4, 2021/4)

Based on 20 case studies constructed through life story interviews with French family business leaders, this study provides new insights into the notion of moral exemplarity. How do leaders rely on moral exemplarity to give meaning to their lead[...]

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« Se raconter » sur le terrain : le récit de soi comme ressource méthodologique

Laurine Thizy ; Mélodie Gauglin ; Justine Vincent |

Dans Genèses (n° 123, 2021/2)

Cet article a pour but d’approfondir la réflexivité méthodologique de l’enquête sociologique qualitative. À partir de l’objectivation d’une pratique de recherche consistant, pour les chercheur·ses, à mobiliser ponctuellement des « récits de soi [...]

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Ne pas accéder au télétravail. Les normes organisationnelles de l’autonomie pour des cadres de la banque

Marianne Le Gagneur ; Camille Noûs |

Dans Sociologies pratiques (n° 43, 2021/2)

Cet article éclaire les normes organisationnelles d’accès au télétravail, en s’intéressant particulièrement à la notion d’autonomie, à partir d’une exploration des freins liés à ce dispositif. Cette question est traitée à partir d’une enquête qu[...]

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Pour une sociologie du télétravail ancrée dans les organisations : Avant-propos au dossier

Gabrielle Schütz ; Camille Noûs |

Dans Sociologies pratiques (n° 43, 2021/2)

En France comme ailleurs, le télétravail s’est brutalement retrouvé sur le devant de la scène début 2020, lorsque la plupart des pays ont confiné leur population pour des raisons sanitaires et ont enjoint celles et ceux qui le pouvaient à exerce[...]

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De la réappropriation à distance des espaces d’échanges informels. L’expérience du télétravail en situation de confinement

Jérôme Cihuelo ; Adam Piotrowski |

Dans Sociologies pratiques (n° 43, 2021/2)

L’article s’intéresse au télétravail en situation de confinement sous l’angle des échanges informels. Il s’attache à montrer leur caractère situé (à saisir dans les replis de lieux physiques de travail partagés et familiers) et l’effet d’une exp[...]

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Le télétravail notarial : un engagement contraint ?

Corinne Delmas |

Dans Sociologies pratiques (n° 43, 2021/2)

Si les offices notariaux sont des entreprises de proximité habituellement peu concernées par le télétravail, l’état du marché du travail, les perspectives de changements de statut pour des salariés envisageant de se mettre à leur compte, les con[...]

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Encourager la délibération sur le travail pour prévenir les violences physiques. Une approche par la psychodynamique du travail

Damien Collard ; Rachel Boichot |

Dans Travailler (n° 46, 2021/2)

Les violences physiques constituent un risque psychosocial majeur dans certains milieux professionnels (police, prisons, hôpitaux, etc.). Parmi la panoplie des stratégies qu’il est possible de mettre en place pour les prévenir figure en bonne pl[...]

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Le jugement France Télécom : un tournant juridique historique ? Dossier

Stéphane Le Lay, dir. |

Dans Travailler (n° 46, 2021/2)

Ce dossier de Travailler, consacré à ce qu’il est convenu d’appeler le « jugement France Télécom », rendu le 20 décembre 2019 par la 31e chambre correctionnelle du tribunal de grande instance de Paris, est inédit à plusieurs titres, et constitue[...]

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Penser le vécu psychique scolaire adolescent à partir de l’expérience groupale : étude clinique du décrochage scolaire à partir du discours adolescents

Vincent Gevrey |

Dans Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation (vol. 23, n° 1, 2021)

Depuis une trentaine d’années, le décrochage scolaire est devenu le signifiant maître pour problématiser les difficultés scolaires dans les discours politico-éducatifs et scientifiques des pays francophones. Cette systématisation semble avoir eu[...]

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Article : texte imprimé

La formation des éducateurs sportifs « nautisme » des collectivités territoriales : Enjeux en termes d’identité(s) professionnelle(s)

Antoine Marsac |

Dans Formation emploi (n° 155, 2021/3)

Cet article interroge le rôle de la formation dans la « fabrique » de professionnels des collectivités territoriales, les éducateurs sportifs du nautisme. Il s’appuie sur l’analyse d’un corpus historique et de 24 entretiens semi-directifs. Trois[...]

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Article : texte imprimé

Mobilité des élèves et hiérarchie des établissements scolaires. L’académie de Paris sous la IIIe République

Pierre Porcher-Ancelle |

Dans Formation emploi (n° 155, 2021/3)

Dans les neuf départements qui composent l’académie de Paris sous la Troisième République, les mobilités d’élèves révèlent la place des établissements scolaires, en particulier des lycées, dans la hiérarchie conditionnée par le déploiement de l’[...]

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Bulletin : texte imprimé

Formation emploi, n° 155 - 2021/3 - Les parcours de formation au prisme des mobilités

Marianne Blanchard, dir. ; Clémence Cardon-Quint, dir. ; Leïla Frouillou, dir. ; Solenn Huitric, dir. | 2021

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Article : document électronique

« On n’y comprend rien ! » Dispositifs pédagogiques en ligne et inégalités d’accompagnement parental pendant le confinement

Romain Delès |

Dans Revue française de pédagogie (n° 212, 2021/3)

Les plateformes pédagogiques en ligne ont été largement mobilisées par les enseignants pendant le confinement du printemps 2020. Le confinement a aussi été une période exceptionnelle du point de vue de l’accompagnement parental : les parents son[...]

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Article : texte imprimé

Les Professeurs Étudiants Fonctionnaires Stagiaires. Du décrochage à la démission

Dominique Bodin ; Jeanne-Maud Jarthon ; Luc Robène |

Dans Formation emploi (n° 155, 2021/3)

Cet article s’intéresse au décrochage et à la démission des Professeurs Étudiants Fonctionnaires Stagiaires (PEFS), inscrits en Écoles Supérieures du Professorat et de l’Éducation, aujourd’hui Instituts Nationaux Supérieurs du Professorat et de [...]

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Article : document électronique

Vers un curriculum global ? Une perspective comparative sur les transformations curriculaires en France et au Québec

Cécile Mathou |

Dans Revue française de pédagogie (n° 212, 2021/3)

Alors que la diffusion de réformes basées sur une approche par compétences soulève la question de la standardisation des curricula à l’échelle globale, on sait peu de choses sur la façon dont ces tendances communes sont recontextualisées dans le[...]

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Socio-Economic Impacts of COVID-19 on Working Mothers in France

Anne Lambert ; Violaine Girard ; Elie Guéraut |

Dans Frontiers in sociology (Vol. 6, December 2021)

Beyond its devastating consequences for public health, the COVID-19 pandemic had a major impact on gender inequalities, labour markets and families. Compared to many European countries, the French approach to lockdown was among the more stringen[...]

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GRH et innovation en PME : une perspective multi-niveaux

Ludivine Adla |

Dans @GRH (n° 41, 2021/4)

Cet article vise à comprendre comment articuler la GRH et l’innovation en PME au travers de la théorie du don/contre-don. Une perspective multi-niveaux a été mobilisée pour s’intéresser à cette relation. Notre étude longitudinale et exploratoire[...]

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« Quand commencent les comptes, ou la remise en cause du don ». Recherche-intervention sur la reconnaissance dans une entreprise libérée

Véronique Bossard-Préchoux ; Anouk Grevin |

Dans @GRH (n° 41, 2021/4)

De nombreuses organisations s’engagent dans le courant des entreprises libérées, misant sur la capacité des salariés à s’auto-motiver et à s’organiser eux-mêmes dans leur travail, ce qui implique de leur part un fort engagement. Étonnamment, la [...]

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Renforcer l’attractivité d’un métier en tension : impact d’une campagne d’affichage sur l’image, l’attitude et l’intention envers le métier de conducteur routier

Laure Jacquemier-Paquin ; Sophie Jeanpert ; Sophie Claye-Puaux |

Dans @GRH (n° 41, 2021/4)

Confrontés à de grandes difficultés de recrutement, les transporteurs s’interrogent sur la manière de revaloriser l’image du métier de conducteurs routiers pour attirer de nouveaux candidats. L’objet de cette recherche est d’étudier l’efficacité[...]

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Sur les polices. Dossier

Marion Guenot, dir. |

Dans Regards Sociologiques (n° 57-58, 2021)

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« On est quelque part des athlètes d’entreprise ». Des réparations affectives du travail dans les grands cabinets d’audit

Lambert Jerman ; Pauline Beau |

Dans Revue française de gestion (n° 298, 2021/5)

Dans cet article, les auteurs s’intéressent à ce qui retient durablement les auditeurs expérimentés dans les grands cabinets. À partir de l’analyse de vingt-cinq entretiens, ils montrent que ces derniers peuvent faire l’expérience de réparations[...]

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Pensar las trayectorias profesionales en la escala de "sector profesional" : La apuesta de un actor intersectorial de la relación con el cliente

Jean-Paul Cadet ; Samira Mahlaoui |

Dans Calificaciones y empleo (n° 119, 2021)

Espacio potencial de movilidad que integra todos los oficios y empleos de una misma familia profesional a escala intersectorial, el sector profesional puede ser una palanca para gestionar y asegurar las trayectorias convirtiéndose en la sede de[...]

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Les stratégies politiques des méta-organisations dans un secteur régulé : Étude de l’enseignement supérieur privé français

François Nicolle |

Dans Revue française de gestion (n° 298, 2021/5)

Cette recherche s’intéresse aux stratégies déployées par les méta-organisations pour influencer les décisions publiques dans un secteur régulé. À travers 18 entretiens semi-directifs avec des dirigeants du secteur de l’enseignement supérieur pri[...]

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Passage à distance de l’enseignement en mathématiques au secondaire dans le contexte de la pandémie de COVID-19 : entrevue avec deux conseillères pédagogiques

Valériane Passaro ; Fabienne Venant ; Mélanie Boucher ; Catherine Verret |

Dans Revue hybride de l'éducation (Vol. 5, n° 1, automne 2021)

Face à la situation hors du commun provoquée par la pandémie de 2020, les milieux scolaires se sont adaptés rapidement pour offrir l’enseignement à distance au primaire et au secondaire. Comment cette situation a-t-elle été vécue par les enseign[...]

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Mujeres gerentes al inicio de sus carreras: una legitimidad a conquistar

Arnaud Dupray ; Dominique Epiphane |

Dans Calificaciones y empleo (n° 116, 2021)

Con mayor nivel educativo que los hombres, hoy las mujeres jóvenes se han puesto al día en el acceso a puestos gerenciales al comienzo de sus carreras. Sin embargo, las funciones de gestión siguen estando desigualmente distribuidas entre los sex[...]

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Document numérique

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Controverse : Rémunérer le travail domestique : une stratégie féministe ? Dossier

Fanny Gallot, dir. ; Maud Simonet, dir. |

Dans Travail, genre et sociétés (n° 46, 2021/2)

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Team improv-adapt framework: Deconstructing and recombining team adaptation and team improvisation through a process perspective

António Cunha Meneses Abrantes ; Ana Margarida Passos ; Miguel Pina e Cunha ; Patrícia Lopes Costa |

Dans Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels (Vol. XXVII, n° 70, 2021/70)

Unpredictability and time scarcity are determining factors of contemporary organizational life. In such contexts, teams often resort to adaptation and/or improvisation. Considering these two processes, teams can adopt three alternatives: adapt w[...]

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Le genre pluriel : Approches et perspectives pour complexifier le modèle femme/homme en sciences sociales

Emmanuel Beaubatie |

Dans Cahiers du Genre (n° 70, 2021/1)

Un certain nombre de travaux de sciences sociales ont su complexifier le modèle femme/homme. Cet article revient sur la genèse et les apports de ces approches, tout en suggérant une nouvelle voie. Beaucoup de recherches se sont penchées sur l’in[...]

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L’interprétation du travail en interaction : Transformations pour la recherche et la formation

Stéphanie Garcia |

Dans TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes (n° 22 (2), 2021/3)

Cet article s’intéresse aux exigences toujours plus grandes relatives à la conduite d’interactions en situation de travail et de formation, dans les métiers de l’humain. Agir et se coordonner avec d’autres exige des compétences professionnelles [...]

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Transformations en ingénierie de formation à l’ère du numérique: Etude de cas d’un cours hybride en Master 2

Melpomeni Papadopoulou |

Dans TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes (n° 22 (2), 2021/3)

et article vise à réinterroger l’ingénierie des dispositifs de formations hybrides ainsi que les effets produits chez les apprenants suite à l’introduction du numérique. Une étude se déroule auprès d’étudiants en Master 2 Sciences de l’éducation[...]

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Déclin ou redéploiement ? La sociologie du travail au Royaume-Uni

Carol Stephenson ; Paul Stewart |

Dans La Nouvelle Revue du Travail (n° 19, 2021)

Cet article a pour ambition de remettre en question les écrits ayant fait autorité jusqu’ici quant à l'évolution et la puissance de la Sociologie du travail contemporaine au Royaume-Uni, en récusant les mythologies qui se sont développées autour[...]

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États-Unis : huit thématiques clés de la sociologie du travail

Arne L. Kalleberg ; Kevin T. Leicht |

Dans La Nouvelle Revue du Travail (n° 19, 2021)

Cet article traite de l'évolution des grandes thématiques de la sociologie du travail aux Etats-Unis depuis la Seconde Guerre mondiale. La définition large que nous donnons de la sociologie du travail est l'étude de l’emploi et des organisations[...]

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Interdisciplinarité et fragmentation dans les recherches sur le travail en Argentine

Mariana Busso ; Julio César Neffa |

Dans La Nouvelle Revue du Travail (n° 19, 2021)

Pour comprendre le développement de la sociologie du travail en Argentine il faut mettre en lumière l'histoire des instabilités économiques et politiques qui caractérisent le pays depuis le coup d´Etat de 1976. Les fluctuations macroéconomiques,[...]

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Mexique : ouverture et limites de la sociologie du travail

Edgar Belmont ; Octavio Maza-Díaz |

Dans La Nouvelle Revue du Travail (n° 19, 2021)

Le champ de la sociologie du travail au Mexique s’est construit historiquement à partir d’une pensée critique, dans la volonté d’articuler les processus de restructuration économique aux transformations des acteurs du travail. L'institutionnalis[...]

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Les mutations du monde du travail en Chine : du constat aux questions théoriques

Gilles Guiheux |

Dans La Nouvelle Revue du Travail (n° 19, 2021)

Cet article revient sur ces transformations de la scène du travail en Chine depuis les années 1990 : la disparition de l’ancienne classe ouvrière héritée de la période socialiste, l’émergence d’une nouvelle classe ouvrière venue des campagnes (l[...]

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Nouveaux regards sur l’éducation et la formation : contributions des jeunes chercheurs du CIDEF 2020. Dossier

Elise Allard-Latour, dir. ; Béatrice Alexandre, dir. ; Aline Ganivet, dir. ; Catherine Huchet, dir. ; Nathalie Portas, dir. ; Chloé Riban, dir. ; Alizée Scherer, dir. ; Congrès: Colloque doctoral international de l’éducation et de la formation "2020, quels enjeux pour l’éducation et la formation ?" CIDEF 2020 (5e; octobre 2020; Nantes) |

Dans Recherches en éducation (n° 45, novembre 2021)

Ce numéro rassemble six travaux issus des cinquante communications orales et affichées du Colloque doctoral international de l’éducation et de la formation (CIDEF 2020), présentées à distance les 27 et 28 octobre 2020. Si chacun de ces articles [...]

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La sociologie et la sociologie du travail en Chine : un bref éclairage

Laurence Roulleau-Berger |

Dans La Nouvelle Revue du Travail (n° 19, 2021)

La sociologie chinoise, si elle s’était largement développée avant 1949, sera ensuite interdite pendant trente ans pour retrouver ensuite un essor très rapide. Cette page blanche de l'histoire a produit une double invisibilisation des savoirs : [...]

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La sociologie du travail allemande : entre engagement empirique et ambivalence théorique

Bénédicte Zimmermann |

Dans La Nouvelle Revue du Travail (n° 19, 2021)

Après un début d’institutionnalisation sous la République de Weimar, la sociologie du travail allemande se développe à partir des années 1960 autour des thématiques des relations professionnelles, de la technique et du travail ouvrier qualifié. [...]

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La sociologie du travail en Espagne : l’urgence d’un retour aux débats fondateurs

Alberto Riesco-Sanz ; Pilar Carrasquer Oto |

Dans La Nouvelle Revue du Travail (n° 19, 2021)

La sociologie du travail est un champ de recherche bien établi dans la sociologie espagnole. Dès son institutionnalisation, leurs thématiques de recherche se diversifient et évoluent au fil des transformations de la société espagnole. La criti[...]

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Les enseignants du supérieur face à l’enseignement en ligne « obligé » : Quels changements dans leur rapport au numérique éducatif ?

Jacques Audran ; Tomas Kaqinari ; Dominique Kern ; Elena Makarova |

Dans DMS - Distances et médiations des savoirs (n° 35, 2021)

Les mesures de confinement imposées aux établissements d’enseignement supérieur au premier semestre 2020 en Europe ont nécessité une migration d’urgence vers l’enseignement en ligne pour assurer la continuité des enseignements. Bien qu’un soutie[...]

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Activités de formation des enseignants novices et trajectoire de satisfaction professionnelle : conceptualisation et illustration

Jérôme Amathieu ; Sébastien Chaliès |

Dans Activités (vol. 18, n° 2, 2021/2)

Différents rapports institutionnels (Lachman, Nasse-Légeron) traitent de la question du bien-être des travailleurs. En leur sein, une relation est régulièrement établie entre la santé des enseignants et la nature des activités qu’ils mènent au s[...]

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Frontières policières. Dossier

Laurent Bonelli, dir. ; Elodie Lemaire, dir. ; Laurence Proteau, dir. |

Dans Sociétés contemporaines (n° 122, 2021/2)

Ce dossier de Sociétés contemporaines prend en compte les acquis des travaux sur les compétitions entre segments policiers, mais il entend également éclairer les conditions structurales qui les rendent possibles et les expliquent. Dans cette per[...]

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Des professionnelles de la socialisation : visibilité du travail, normes professionnelles et clivages sociaux chez les assistantes maternelles

Caroline Bertron ; Pascal Barbier ; Anne Pellissier-Fall ; Pauline Seiller ; Irène-Lucile Hertzog |

Dans Sociologie (vol. 12, n° 2, 2021/2)

Cet article propose une sociologie du travail socialisateur des assistantes maternelles à partir de l’étude des pratiques et du rapport au travail des professionnelles. Les travailleuses subalternes, peu qualifiées, de la petite enfance doivent [...]

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Facteurs personnels et intention de sortie entrepreneuriale : les effets médiateurs de l’engagement au travail et de l’épuisement émotionnel de l’agriculteur

Valérie Barraud-Didier ; Anne-Laure Gatignon-Turnau |

Dans Revue de l'entrepreneuriat (vol. 20, n° 3, 2021/3)

Cette recherche étudie les conséquences de la personnalité proactive et de l’obligation morale de rester dans l’entreprise sur l’intention de sortie entrepreneuriale de l’agriculteur. En nous basant sur la théorie de la conservation des ressourc[...]

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Warehousing consent? : Mobilité de la main-d’œuvre et stratégies syndicales au principe d’une conflictualité différenciée dans les entrepôts italiens et français

Carlotta Benvegnù ; Lucas Tranchant |

Dans Travail et emploi (n° 162, avril-juin 2020)

Grâce à la comparaison entre deux études de cas situées en Italie et en France dans le secteur de la logistique, cet article étudie les effets de la précarisation de l’emploi sur les mobilisations collectives et les formes actuelles de résistanc[...]

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Climat du lycée et risque de décrochage scolaire : le cas des élèves en orientation contrainte

Lucy Bell |

Dans Revue française de pédagogie (n° 211, 2021/2)

Cet article propose d’étudier l’effet de lycées professionnels d’accueil sur l’expérience de jeunes en orientation contrainte, en particulier le lien entre le climat de ces établissements et le risque de décrochage scolaire de ces jeunes. Une en[...]

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Entre décrochage et décohabitation précoce, l’expérience d’une jeunesse « déviante »

James Masy ; Nadège Tenailleau |

Dans Revue française de pédagogie (n° 211, 2021/2)

Parmi les grandes transformations qui ont reconfiguré le poids de l’école dans la société française, deux sont particulièrement intéressantes à considérer dans les études sur le décrochage : l’accès au diplôme devenu une norme et la remise en ca[...]

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Expériences et motifs de décrochage scolaire : entre rejet de l’école et quête du travail rémunéré

Pierre-Yves Bernard ; Christophe Michaut |

Dans Revue française de pédagogie (n° 211, 2021/2)

Cet article propose d’explorer la parole des jeunes en situation de décrochage scolaire à partir du matériau fourni par une enquête auprès d’environ 3 000 individus. L’exploitation des données (analyse de données textuelles, classifications, mod[...]

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Introduction au dossier. La formation professionnelle et technique : d’objet secondaire de la sociologie de l’éducation au rang d’objet phare des sciences sociales comparatives

Eric Verdier ; Pierre Doray |

Dans Education et sociétés (n° 46, 2021/2)

Les objets de la sociologie de l’éducation se sont diversifiés, mais sont inégalement traités par la littérature. La formation professionnelle et technique (FTP) est ainsi un thème secondaire, soumis à la domination de l’éducation générale. Cela[...]

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Les obstacles à une sociologie de la formation des futurs ouvriers et employés en France

Gilles Moreau |

Dans Education et sociétés (n° 46, 2021/2)

La formation professionnelle des futurs ouvriers et employés est, en France, une réalité peu étudiée par les sociologues. Au-delà de ce constat, lié à l’inégale valeur symbolique des objets de recherche, force est de constater la difficulté à fa[...]

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Les pratiques des enseignants ont-elles un effet sur le bien-être des élèves ? : Une revue critique de la littérature

Noémie Baudoin ; Benoît Galand |

Dans Revue française de pédagogie (n° 211, 2021/2)

Cette note de synthèse vise à offrir un panorama de la littérature scientifique concernant la relation entre les pratiques des enseignants et le bien-être des élèves. Dans un premier temps, nous envisageons plus globalement les effets du context[...]

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Pratiques d’enseignement en formation professionnelle initiale : entre forme scolaire et socialisation professionnelle

Pauline David |

Dans Education et sociétés (n° 46, 2021/2)

L’organisation de la formation professionnelle initiale (FPI) est prise depuis la fin du XIXe siècle dans un débat entre deux orientations idéologiques : l’apprentissage au sein d’une école humaniste qui protège la jeunesse des exigences de la p[...]

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La sociologie de l’éducation portugaise : dynamique de la production de connaissances et de l’identité du champ

José A. Palhares ; Leonor L. Torres |

Dans Education et sociétés (n° 46, 2021/2)

Les conditions d’émergence de la sociologie de l’éducation portugaise ont été concomitantes au processus de démocratisation du pays. Non seulement elle a trouvé les conditions pour se développer dans les années 1990, avec l’expansion de l’enseig[...]

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Quels risques psychosociaux chez les salariées de l’aide à domicile ?

Sarah Memmi ; Élodie Rosankis ; Marion Duval ; Martine Léonard |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 053, octobre 2021)

Les salariées des métiers de l’aide à domicile, essentiellement des femmes, ont une intensité du travail un peu plus modérée par rapport aux autres salariées. Cependant, elles ont des horaires de travail très morcelés et atypiques : ell[...]

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Sortir d’ESAT ? Les travailleur·ses handicapé·e·s en milieu protégé face à l’insertion en milieu ordinaire de travail

Mathéa Boudinet |

Dans Formation emploi (n° 154, 2021/2)

Les politiques publiques incitent les Établissements et services d’aide par le travail (ESAT) à devenir des passerelles vers le milieu ordinaire de travail. Or, les passages du milieu protégé en milieu ordinaire relèvent d’exceptions. L’article [...]

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Analyse multi-niveau de l’effet du climat diversité sur l’identification organisationnelle – Importance de la perception d’« insider »

Gaëlle Cachat-Rosset ; Alain Klarsfeld ; Kevin Carillo |

Dans Revue de gestion des ressources humaines (n° 121, juillet-août-septembre 2021)

Un climat pro-diversité serait primordial pour bénéficier des effets positifs de la diversité croissante des équipes de travail (Cox, 1993). Parmi ses effets positifs escomptés, figure le renforcement des états affectifs des salariés, et notamme[...]

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Satisfaction professionnelle et bien-être des professeurs des écoles : résultats de l’enquête Talis 2018

Axelle Charpentier ; Laetitia Longhi ; Christelle Raffaëlli |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 21.34, septembre 2021)

En 2018, les professeurs des écoles en France sont plus de huit sur dix à exprimer une perception positive de leur environnement de travail, marqué par une forte culture de collaboration. Ce constat est également partagé par les directeurs d’éco[...]

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Le lycée professionnel dominé et déqualifié : Le cas de la filière féminine des Soins et services à la personne et aux territoires (SAPAT)

Séverine Depoilly |

Dans Mouvements (n° 7, 2021/3)

Le lycée professionnel fait régulièrement l’objet de tentatives de revalorisation par les pouvoirs politiques. Or toutes les filières professionnelles n’offrent pas les mêmes horizons, selon qu’elles préparent ou non à des métiers socialement va[...]

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Enjeux de professionnalisation et rapport à la formation des artistes équestres : approche d’un objet « complexe » soutenue par deux niveaux d’analyse

Thérèse Perez-Roux |

Dans Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE (n° 61, 2021)

Les artistes équestres (AE), aux caractéristiques multiples, sont mal identifiés dans le monde du spectacle vivant. L’enjeu de professionnalisation du secteur n’est pas perçu de façon homogène par les acteurs concernés. La contribution se centre[...]

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Explorer le familier comme un « nouveau terrain » : Tensions professionnelles et contradictions institutionnelles des enseignant.e.s-chercheur.e.s

Julitte Huez ; Gilles Monceau |

Dans Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE (n° 61, 2021)

L’article propose de considérer les tensions professionnelles et les contradictions institutionnelles vécues par les enseignant.e.s-chercheur.e.s (EC) comme un « nouveau terrain » à la fois familier et peu exploré scientifiquement. Si les recher[...]

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Perspectives de rentrée 2021 : dans les principaux pays d'accueil des étudiants internationaux

Patrice Goujet |

Dans Les brèves de Campus France (n° 8, septembre 2021)

À la veille de la rentrée universitaire 2021, les grands pays d’attractivité de l’enseignement supérieur et de la recherche confirment avoir des stratégies toujours divergentes, sous l’effet combiné de leur volonté politique d’influence par l’in[...]

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Psychological Ownership meets the Big Five

Elena Essig ; Richard Soparnot |

Dans Revue de gestion des ressources humaines (n° 120, avril-mai-juin 2021)

This study builds up on the theory of Psychological Ownership and explores the Big Five Inventory (BFI) personality traits as its antecedents. The purpose of the paper is to pursue the investigation of factors that influence the emergence of psy[...]

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Careers in context: analysis of career trajectories of PhD holders outside of academia

Fabien Canolle |

Dans @GRH (n° 40, 2021/3)

Why, in increasingly fuzzy boundaries and resemblances on knowledge production between academia and other organizations, do careers outside academia after doctoral studies struggle to emerge, with some PhD students preferring to stay “sad” in sh[...]

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Introduction. Pour un décloisonnement scientifique de la santé au travail et de la santé environnementale

Renaud Bécot ; Marie Ghis Malfilatre ; Anne Marchand |

Dans Sociétés contemporaines (n° 121, 2021/1)

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Promouvoir l'égalité pour ethnographier les masculinités : Retour sur un dispositif d'enquête CIFRE en milieu populaire

Haude Rivoal |

Dans Sociétés contemporaines (n° 120, 2020/4)

À partir d’une enquête au sein d’une grande entreprise de distribution, cet article s’intéresse à la question méthodologique d’une ethnographie des masculinités en milieu populaire. Il montre que le positionnement de l’enquêtrice (en l’occurrenc[...]

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Quels espaces de liberté dans l’entreprise dite libérée ? : Une approche par la liberté sociale d’Axel Honneth

Marine de Ridder ; Laurent Taskin |

Dans @GRH (n° 40, 2021/3)

Dans cet article, nous interrogeons le rôle des pratiques de GRH sur la liberté au travail dans le contexte des entreprises dites libérées. Notre analyse se base sur une étude de cas réalisée au sein d’une administration dite libérée, combinant [...]

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Agie ou latente ? Médiation tierce et production de la confiance en entreprise

Bénédicte Zimmermann |

Dans Revue française de sociologie (vol. 62, n° 1, 2021/1)

À partir d’une enquête qualitative sur la capacité d’agir des salarié·es en France et en Allemagne, cet article identifie deux modalités de la confiance en entreprise : une confiance agie qui n’est jamais acquise et doit en permanence être confo[...]

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L’égalité par les chiffres : production et usages sociaux des nombres contre les discriminations : Dossier

Vincent-Arnaud Chappe, dir. ; Mireille Eberhard, dir. |

Dans Les cahiers de la LCD (n° 13, 2020/2)

La question des statistiques de la discrimination fait régulièrement débat que ce soit pour des raisons scientifiques, éthiques ou politiques. Ces controverses récurrentes portent notamment sur la pertinence d’ajouter de nouvelles variables dans[...]

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Un salariat sans droit ? : Les usages du droit dans la domesticité à temps plein

Alizée Delpierre |

Dans Revue française de sociologie (vol. 62, n° 1, 2021/1)

Longtemps exclu du droit du travail, activité peu valorisée et qui engage des populations souvent vulnérables sur le marché du travail, le travail domestique effectué au domicile d’autrui a généralement été décrit comme un travail aux marges du [...]

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La racialisation des patient·e·s « roms » par les médecins urgentistes : Invisibilisation des précarités et révélation des ambitions professionnelles

Dorothée Prud’Homme |

Dans Actes de la recherche en sciences sociales (n° 239, 2021/4)

Cet article met au jour la racialisation à laquelle procèdent les médecins urgentistes envers des patient·e·s qu’elles et ils identifient comme roms – soit des patient·e·s perçu·e·s comme conjuguant altérité « ethno-raciale » et précarités socio[...]

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L’alternance travail-études : impacts de l’estime de soi et de l’auto-efficacité sur la santé psychologique via le sens du travail

Eric Dose ; Pascale Desrumaux ; Guadalupe Manzano Garcia |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 50, n° 3, septembre 2021)

La nécessité pour les alternant·e·s de concilier deux mondes, académique et du travail, a des effets sur le bien-être et l’engagement au travail. Cet article teste les effets de l’estime de soi (ES), du sentiment d’efficacité personnelle (SEP) s[...]

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Dispositif Sens de la vie, sens de la formation (SVSF) : accompagner des apprenants adultes dans leur élaboration de sens

Nadia Baatouche ; Paul de Maricourt ; Caroline Arnoux-Nicolas ; Lin Lhotellier ; Jean-Luc Bernaud |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 50, n° 3, septembre 2021)

L’élaboration des intentions d’avenir est souvent associée à une quête de sens de vie et à un besoin d’être (Gonzales et al., 2013). Elle implique, par un travail réflexif, d’entrevoir ce que l’on est et de déterminer quelle direction choisir. C[...]

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Ludothécaires et champ professionnel du jeu : Entre politisation de l’action territoriale et défense d’une « juridiction » singulière

Yannick Hernandez ; Stéphanie Rubi ; Pascal Tozzi |

Dans Agora débats jeunesses (n° 89, 2021/3)

Depuis 1968, les ludothèques s’inscrivent dans les politiques territoriales dédiées à la jeunesse, l’enfance, la culture. La progressive professionnalisation du métier de ludothécaire s’accompagne de la défense d’une juridiction dans un espace s[...]

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L’orientation scolaire et professionnelle des femmes cadres : des choix scolaires et professionnels aux premières expériences du travail d’encadrement

Émilie Giguère ; Karine Bilodeau ; Louise St-Arnaud |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 50, n° 3, septembre 2021)

Cet article vise à dégager et à analyser les expériences et les évènements qui caractérisent les parcours de formation et d’insertion professionnelle des femmes cadres à la lumière des apports d’une théorie des parcours de vie professionnelle et[...]

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Parcours scolaires et handicap : l’exigence du possible

Sandrine Lair |

Dans Administration et éducation (n° 171, septembre 2021)

Pour les enfants en situation de handicap, envisager et construire un parcours scolaire n’a pas toujours été de l’ordre du possible. Longtemps exclus du principe d’éducabilité, leurs parcours de vie ont plutôt relevé du soin, de la relégation so[...]

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Patienter sur les places et foncer dans les rues. Quand les coursiers occupent l’espace publi

Emilie Aunis ; Hélène Stevens |

Dans Images du travail, travail des images (n° 11, septembre 2021)

À partir d’une enquête fondée sur des observations et entretiens, cet article étudie les pratiques de travail des coursiers dans l’espace public, polarisées entre un temps improductif d’attente – non dénué de formes de rationalisation de l’activ[...]

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Les politiques métropolitaines de jeunesse à l’ère des réformes territoriales en France : Quelles nouvelles formes de professionnalisation de l’action publique ?

Alexis Alamel ; Marc Dumont |

Dans Agora débats jeunesses (n° 89, 2021/3)

Cet article se propose d’examiner la construction des professionnalités des nouveaux acteurs métropolitains dans des politiques publiques de jeunesse et les interactions produites entre ces acteurs émergents et des acteurs jeunesse dits « histor[...]

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Les préférences des femmes en matière de temps de travail : pour en finir avec quelques idées reçues sur le sous-emploi, la centralité du travail et la conciliation entre vie professionnelle et vie privée

Laura Lamolla ; Conxita Folguera-I-Bellmunt ; Xavier Fernandez-I-Marin |

Dans Revue internationale du travail (vol. 160, n° 3, septembre 2021)

L'étude porte sur les préférences en matière de temps de travail de femmes occupées vingt heures par semaine, selon des horaires fixes, dans une entreprise manufacturière. Sur la base d'une analyse quantitative et qualitative, les auteurs défini[...]

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Le profil apprenant de l’adulte de 50 ans et plus dans les formations génériques. Au-delà des modèles, le récit de vie : une étude exploratoire

Marguerite Wotto |

Dans Dossiers des sciences de l'éducation (Les) (n° 42, 2019)

La satisfaction et l’auto-efficacité personnelles de l’adulte sont considérées comme des indicateurs de la réussite d’une formation. Comment les institutions et les formateurs peuvent-ils maximiser ces facteurs pour des apprenants adultes de 50 [...]

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Les tensions de rôle chez les apprenti·e·s pour caractériser la qualité perçue de la formation professionnelle en alternance et ses conséquences

Matilde Wenger ; Florinda Sauli ; Jean-Louis Berger |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 50, n° 3, septembre 2021)

Dans le contexte de la formation professionnelle initiale (FPI) en alternance, une étude suisse romande s’est penchée sur les perceptions de qualité d’une telle formation par des apprenti·e·s. Une partie des caractéristiques de la qualité perçue[...]

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Du travail dans la rue au travail de la rue : construction territoriale des pratiques sociales de travail

Dominique Maillard |

Dans Images du travail, travail des images (n° 11, septembre 2021)

Cet article se propose d’étudier comment l’espace d’un quartier peut constituer un univers social capable de questionner le travail, entendu dans une acception large, c’est-à-dire déployé aussi bien dans un cadre professionnel rémunéré que dans [...]

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Le travail émotionnel à l’épreuve du travail social : les accompagnements de sortie du travail du sexe à Genève

Isabelle Csupor ; Roxane Aubry ; Mauro Mercolli |

Dans Lien social et politiques (n° 86, 2021)

Cet article présente une démarche exploratoire de recherche participative qui décrit et analyse le travail émotionnel des travailleuses sociales à l’oeuvre dans leurs interactions avec des (ex)travailleuses du sexe dans une association genevoise[...]

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L’usage des diplômes dans l’animation. Enjeux de légitimation d’un monde professionnel marginalisé

Nicolas Divert ; Francis Lebon |

Dans Dossiers des sciences de l'éducation (Les) (n° 42, 2019)

L’animation emploie plusieurs dizaines de milliers de personnes exerçant dans une grande variété d’activités et bénéficiant de conditions de travail très hétérogènes. Souvent perçu comme un secteur facile d’accès permettant à de nombreux jeunes [...]

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La persistance des entrepreneurs face à l’échec : une investigation des déterminants à partir de la discrepancy theory

Nabil Khelil ; Adel Jemaa |

Dans Revue des sciences de gestion (n° 307-308, 2021/1-2)

L’objectif de cet article est d’étudier les raisons pour lesquelles certains entrepreneurs persistent à maintenir en vie leur entreprise malgré sa défaillance au prisme de la discrepancy theory. À cette fin, nous proposons un modèle de recherche[...]

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Le management des industries créatives. Dossier

Thomas Paris ; David Massé |

Dans Revue française de gestion (n° 296, 2021/3)

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Normes du droit du travail en France. Dossier

Vincent Bourdeau, dir. ; Alexis Cukier, dir. ; Luca Paltrinieri, dir. |

Dans L' homme et la société (n° 212, 2020/1)

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Le faible soutien social des supérieurs hiérarchiques : un élément perturbateur du contrat psychologique relationnel des salariés opérationnels du secteur médico-social

Khaled Saboune |

Dans Management & Avenir (n° 124, 2021/4)

Cette recherche s’appuie sur un gap théorique centré sur le soutien social des supérieurs hiérarchiques et le phénomène de perturbation négative du contrat psychologique (CP), amenant à une phase obligatoire de réparation de ce dernier. Il s’agi[...]

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Interactions verbales et formation des adultes

Laurent Filliettaz ; Ayla Bimonte ; Ghizlane Koleï ; Alexandra Nguyen ; Aurélie Roux-Mermoud ; Sabrina Royer ; Dominique Trébert ; Constanze Tress ; Marianne Zogmal |

Dans Savoirs (n° 56, 2021/2)

L’objectif de cette note de synthèse est de proposer, dans le champ francophone et au-delà, un état des lieux des travaux qui, de manière directe ou indirecte, explicite ou implicite, se réclament du concept d’« interaction verbale » et qui en f[...]

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Interagir au travail et en situation de formation : le cas des relations avec les parents dans le champ de l’éducation de l’enfance

Stéphanie Garcia |

Dans Savoirs (n° 56, 2021/2)

Cet article a pour ambition d’explorer les liens entre des interactions de formation et des interactions de travail dans un champ professionnel à forte composante langagière et interactionnelle, celui de l’accueil de jeunes enfants d’âge préscol[...]

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Le vécu du confinement du printemps 2020 d’après les personnels de direction, les conseillers principaux d’éducation et les inspecteurs du second degré

Sophie Cristofoli ; Hélène Fréchou ; Alexia Stefanou ; Boubou Traore |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 21.33, juillet 2021)

Dans le second degré public, les personnels de direction, les conseillers principaux d’éducation et les inspecteurs portent un jugement globalement positif sur la gestion de la continuité pédagogique entre mars et mai 2020. Malgré la fermeture d[...]

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Concilier recherche académique et expertise : retour sur une expérience d’enquête auprès du pôle France d’escrime

Matthieu Delalandre ; Julie Demeslay |

Dans Sciences sociales et sport (n° 18, 2021/2)

L’objet de cet article est, à partir d’un récit d’expérience de recherche menée au sein du pôle France d’escrime, de rendre compte des mécanismes d’adaptation qui ont ponctué la mise en œuvre d’un projet visant à produire des connaissances scien[...]

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Coulisses d’une recherche ethnographique sur les enfants en situation de handicap et le jeu

Ludovic Blin |

Dans Sciences sociales et sport (n° 18, 2021/2)

Dans cet article, nous allons tenter d’appréhender les tensions et les enjeux en présence lorsqu’un enseignant d’éducation physique et sportive travaillant au sein de l’éducation spécialisée mène une recherche dans le cadre d’un doctorat en scie[...]

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