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POLITIQUE DE L'EDUCATIONSynonyme(s)OBJECTIF 80% AU NIVEAU BAC ;POLITIQUE DE LA FORMATION INITIALE ;POLITIQUE DE LA FORMATION SCOLAIRE ;POLITIQUE DE LA FORMATION SUPERIEURE ;POLITIQUE LOCALE DE L'EDUCATION REFORME DE L'EDUCATIONVoir aussi |
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À travers une approche ethnographique participante et longitudinale, cet article interroge la façon dont les lycéens scolarisés en ZEP en Seine-Saint-Denis effectuent leur orientation post-bac. Il met en évidence la formation d’une discipline du[...]Article : document électronique
Depuis les années 1960 et les premiers pas de l’unification du système scolaire, une logique d’adaptation pédagogique a nourri plusieurs réformes visant à gérer l’hétérogénéité des élèves. Affichée comme une « révolution de la personnalisation »[...]Article : document électronique
La Pologne est le seul pays européen à avoir réformé récemment et profondément la structure de son système d’instruction obligatoire. L’un des principaux volets de la réforme de 1999 fut notamment de prolonger d’un an la scolarité au sein de l’e[...]Article : document électronique
L’entrée aux études collégiales n’est pas synonyme d’intégration et de réussite pour tous. Le présent article porte sur une population étudiante fragilisée, inscrite dans un dispositif de transition au cégep (la session d’accueil et d’intégratio[...]Article : document électronique
L’article porte sur des dispositifs mis en place dans le cadre de partenariats entre l’Éducation nationale, des collectivités territoriales et des associations d’éducation populaire au gré de politiques de « lutte contre le décrochage scolaire »[...]Article : document électronique
Cette recherche s’intéresse à la manière dont les organisations s’adaptent au changement institutionnel dans sa phase initiale. Nous étudions le changement institutionnel à travers les deux niveaux d’appréhension possible : le niveau organisatio[...]Article : document électronique
La formation des enseignants subit de profondes réformes qui imposent de repenser ses contenus et modalités. La mastérisation et la modification de la structure de l’année de stage ont, à ce titre, produit un bouleversement des pratiques de form[...]Article : texte imprimé
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Il y a cinquante ans, deux universitaires, normaliens agrégés de philosophie, Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron, publiaient Les Héritiers. Vendu à plus de 100 000 exemplaires, ce livre est même devenu un long-seller selon le mot de Passero[...]document électronique
Jean-Michel Huet, dir. ; Edouard Husson, dir. ; Ivana Bonnet ; Anne-Marion Bouchacourt ; Michel Caste-Ballereau ; Joël Echevarria ; Eric-Jean Garcia ; Sophie Lethimonier ; Dominique-Anne Michel ; François de Wazieres | Paris : Institut Montaigne | Rapport, ISSN 1771-6756 | 2014Ce rapport dresse un constat inédit des défis auxquels les business schools sont confrontées aujourd’hui et avance dix propositions pour assurer la pérennité de leur modèle et rester des champions dans la compétition mondiale. (Source : Institut[...]document électronique
Renaud Damesin ; Jacky Fayolle ; Nicolas Fleury ; Mathieu Malaquin ; Nicolas Rode | Bruxelles : ETUI | 2014For over ten years, the dynamic management of people’s vocational pathways and transitions has been attracting the close attention of European social and political players. In this context, non-formal and informal learning (NFIL) practices, as [...]texte imprimé
Colloque de l'AFDECE - Association française pour le développement de l'éducation comparée et des échanges (11; 24 au 26 octobre 2012; Sherbrooke) ; Philippe Maubant, dir. ; Dominique Groux, dir. ; Lucie Roger, dir. | Paris : L'Harmattan | Education comparée | 2014L'ouvrage s'interroge sur les cultures de l'évaluation et les dérives évaluatives. Il questionne l'évaluation sous toutes ses formes en cherchant à identifier ses différents rôles, enjeux et défis, à étudier ses éventuelles dérives (pratiques in[...]texte imprimé
Thierry Berthet, dir. ; Joël Zaffran, dir. | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Le Sens social | 2014Alors qu'au milieu des années 1970 le nombre de sortants du système scolaire faiblement qualifiés est largement supérieur aux chiffres des années 2000, la mise à l'agenda politique somme toute récente du décrochage scolaire est révélatrice d'une[...]texte imprimé
Sophie Bernard, dir. ; Valérie Boussard, dir. ; Vanessa Di Paola, dir. ; Julie Garda, dir. ; Léa Lima, dir. ; Dominique Méda, dir. ; Christèle Meilland, dir. ; Jérôme Pélisse, dir. ; Michèle Tallard, dir. ; François Sarfati, dir. | Rueil-Malmaison : Liaisons sociales | 2014Entre les mesures concernant les aides à l’emploi marchand et non marchand, la formation des demandeurs d’emploi, l’accompagnement des jeunes, celui des licenciements économiques, ou encore l’incitation au retrait d’activité, plus de 70 disposit[...]texte imprimé
Quelle voie emprunter pour sauver des élèves en marge d’un système éducatif ? En chaque élève, il y a avant tout un enfant qui sommeille, bercé par l’histoire de ses origines ; un enfant qui naît avec un patrimoine psychique et culturel ; un enf[...]texte imprimé
Martine Meskel-Cresta ; Jean-François Nordmann ; Philippe Bongrand ; Catherine Boré ; Séverine Colinet ; Marie-Laure Elalouf | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation | 2014En vue de décrire et penser les évolutions actuelles de l’École, cet ouvrage propose de construire, mais aussi de discuter, un usage spécifique de la notion de « mutation » qui n’en fasse ni un simple équivalent du « changement » ou de la « tran[...]document électronique
Stefan C. Wolter, dir. ; Stefanie Hof, dir. ; Maria A. Cattaneo ; Stefan Denzler ; Andrea Diem ; Silvia Grossenbacher ; Chantal Oggenfuss ; Daniel Bain ; Evelyne Carrel ; Brigitte Durindel Streit ; Milena Hrdina ; Catherine Kugler ; Catherine Vallat ; Petra Varilek ; Jacques Weiss ; Walter Bauhofer | Aarau [Suisse] : Centre suisse de coordination pour la recherche en éducation (CSRE) | 2014Elaboré par le CSRE sur mandat de la Confédération et des cantons, le rapport 2014 sur l’éducation en Suisse contient des informations issues de la statistique, de la recherche et de l’administration sur le système éducatif en Suisse. Il présent[...]texte imprimé
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Angela Barthes, dir. ; Pierre Champollion, dir. | Besançon : Presses universitaires de Franche-Comté | Annales littéraires de l'Université de Franche-Comté | 2014Cet ouvrage constitue le sixième volet de L’Enseignement en milieu rural et montagnard. Il présente, au sein de la problématique « école et territoire », les inégalités socio-spatiales d’éducation traversant l’école rurale et montagnarde. Il abo[...]texte imprimé
Partant du constat que l'éducation souffre d'une crise aux multiples causes, Edgar Morin trace un chemin, une voie, vers un enseignement repensé, efficient, à la fois adapté à la culture et au monde d'aujourd'hui. Conscient du paradoxe que la ré[...]texte imprimé
François Durpaire ; Béatrice Mabilon-Bonfils | Paris : PUF - Presses universitaires de France | 2014Le tournant global et la révolution numérique interrogent la raison d'être d'une école en crise de sens. Ces mutations questionnent autant la production des savoirs pour penser le monde que l'éducation au monde que l'Ecole dispense. La notion mê[...]document électronique
European Union - European Commission ; EACEA ; EURYDICE - Réseau d'Information sur l'Education en Europe (Bruxelles) | Luxembourg : Office des publications de l'Union européenne | Education et formation | 2014Ce rapport permet de comprendre la structure des systèmes de financement de l'enseignement primaire et secondaire général. Il offre une analyse des niveaux de pouvoir impliqués ainsi que les méthodes et les critères de financement utilisés pour [...]texte imprimé
Jean-Noël Demol, dir. ; Catherine Guillaumin, dir. ; Thierry Ardouin, Préfacier, etc. | Paris : L'Harmattan | Ingénieries et Formations | 2014Qu'est-ce qui est au centre de l'acte de soin ? Qu'est-ce que former aujourd'hui en soins infirmiers ? Quel que soit le point d'où ils se placent, services ou instituts de formation, tous les auteurs tissent un prendre soin du patient, du soigna[...]texte imprimé
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Véronique Simon ; Thierry Berthet | SocIEtY: Social Innovation - Empowering the Young for the common good | 2014The first section of this report is dedicated to the presentation of our research topic – early school leaving in average cities – and its relevancy. Also discussed, the choice to investigate a semi-rural urban area in southwest France, namely t[...]document électronique
Corinne Desforges ; Hélène Martin ; Christian Ville ; Stéphanie Dupays ; Miriam Bénac ; Jean-Pierre Collignon ; Alain Plaud ; France. Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche ; France. Inspection générale de l'éducation nationale ; France. Igas - Inspection générale des affaires sociales (Paris) | Paris : IGAS | 2014A la suite du rapport de modernisation de l'action publique (MAP) de l'inspection générale des affaires sociales (IGAS) et de l'inspection générale des finances (IGF) relatif aux aides financières à l'alternance, les ministres chargés de l'éduca[...]document électronique
Fruit d’une série de travaux sur la professionnalisation dans l’enseignement supérieur, cette communication interroge la manière dont les universités françaises assurent la mission d’insertion professionnelle des étudiants qui leur incombe. Elle[...]texte imprimé
Gaële Goastellec, dir. ; France Picard, dir. | Rotterdam : Sense publishers | Higher education research in the 21st century series | 2014Universities are not only economic engines but societal ones. This book interrogates the embeddedness of Higher Education (HE) systems in national social contracts, and discusses how their renegotiation is at play in the organisation of students[...]texte imprimé
L’ascenseur social par l’éducation est plus que jamais un mythe. Toutes les enquêtes le confirment : notre système scolaire ne parvient pas à atténuer les inégalités sociales, économiques, ethniques, sexuelles, etc. Il les construit même tout au[...]texte imprimé
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Michèle Becquemin, dir. ; Christiane Montandon, dir. | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Des Sociétés | 2014Comment comprendre les rapports complexes entre institutions et dispositifs qui s'instaurent dans la mise en œuvre de l'action publique ? Cet ouvrage en éclaire les raisons et les processus en examinant les recompositions en cours des champs de [...]texte imprimé
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Charlotte Halpern, dir. ; Pierre Lascoumes, dir. ; Patrick Le Galès, dir. | Paris : Les Presses de Sciences Po | Gouvernances | 2014Comment s'organise l'action collective ? Comment les acteurs coopèrent-ils ? La recherche en sciences sociales a donné des réponses très diverses à ces questions. Cet ouvrage propose de centrer l'attention sur les aspects concrets et sur les sup[...]texte imprimé
Roland Tutschner, dir. ; Wolfgang Müskens, dir. ; Wolfgang Wittig, dir. | Nationale Agentur Bildung für Europa beim BIBB | Impuls | 2014texte imprimé
Conçu à partir d’une rencontre entre chercheurs et praticiens, cet ouvrage décrit les fondements et les différentes phases de la conduite d’une « enquête évaluative ». Il s’agit, en effet, de proposer une « méthodologie générale » de l’évaluatio[...]texte imprimé
Laurence Ossipow ; Marc-Antoine Berthod ; Gaëlle Aeby | Lausanne : Antipodes | Regards anthropologiques | 2014Comment se prépare et s'expérimente la transition à l'âge adulte lors de placements juvéniles? Ce livre invite à entrer dans la réalité institutionnelle d'adolescents proches de leur majorité, placés dans des structures d'hébergement socio-éduca[...]document électronique
France. Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche ; Monique Ronzeau ; Pierre Desbiolles ; France. Inspection générale de l'éducation nationale ; Pierre Vinard ; Olivier Grenouilleau ; Isabelle Moutoussamy ; Annie Galicher ; Souâd Ayada ; Bernard André ; Annaïck Loisel | Paris : Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | Rapport | 2014Ce rapport conjoint des deux inspections générales examine la mise en place, lors de leur première année d'existence, des Écoles supérieures du professorat et de l'éducation (ESPE), ouvertes à la rentrée 2013. A partir d'observations et d'entret[...]texte imprimé
Depuis la loi LRU de 2007, les universités ont en charge une nouvelle mission d’aide à l’insertion professionnelle des étudiants qui vient s’ajouter à celles de formation et de recherche. Ceci répond à une attente des étudiants et constitue un e[...]document électronique
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Cible principale des débats sur les vices et vertus de l’élitisme à la française, les grandes écoles font aujourd’hui l’objet de multiples mesures pour élargir leur vivier de recrutement. L’instauration de la « discrimination positive » à Scienc[...]Article : texte imprimé
Cet article essaie d’éclairer le débat actuel sur la gestion des ressources humaines de l’éducation nationale en faisant appel à l’éclairage empirique apporté par la recherche économique récente en éducation. Il rappelle tout d’abord les termes [...]texte imprimé
Les politiques d'éducation concernent directement près de 15 millions d'élèves et d'étudiants, plus de 800 000 enseignants et environ 260 000 membres du personnel administratif, technique, d'éducation et de surveillance, de la maternelle à l'Uni[...]texte imprimé
A partir d’une sélection de textes de références, l’ouvrage propose un parcours à travers les politiques de l’éducation menées depuis le début du XIXe siècle en France. Les textes sont introduits par une présentation qui éclaire leur nouveauté,[...]document électronique
Didier Lapeyronnie, dir. ; CNIRE - Conseil national de l'innovation pour la réussite éducative | Paris : Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2014Créé en avril 2013, le Conseil national de l'innovation pour la réussite éducative a pour objet principal de « répondre aux difficultés rencontrées par l'Ecole pour faire réussir tous les élèves en identifiant les pratiques innovantes existantes[...]texte imprimé
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Thierry Chevaillier, dir. ; Christine Musselin, dir. | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Des Sociétés | 2014Tiré d'une sélection de contributions présentées lors du précédent colloque international du RESUP (Réseau d’études sur l’enseignement supérieur), ce livre articule mouvements et continuités, en adoptant un regard au plus près des politiques d’e[...]texte imprimé
Christine Musselin, dir. ; Pedro Teixeira, dir. | Berlin : Springer | Higher education dynamics | 2014This book analyzes the reforms that led to a differentiated landscape of higher education systems after university practices and governance were considered poorly adapted to contemporary settings and to their new missions. This has led to a grow[...]document électronique
Source d’informations précises et pertinentes, Regards sur l’éducation : Les indicateurs de l’OCDE fait figure de publication de référence sur l’état de l’éducation dans le monde. Avec plus de 150 graphiques, 300 tableaux et 100 000 chiffres, Re[...]document électronique
Glenda Quintini ; Sébastien Martin | Paris : OCDE | OECD Social, Employment and Migration Working Papers | 2014Improving school-to-work transitions and ensuring better career opportunities for youth after labour market entrance are common goals in emerging and advanced economies as they can contribute to raising the productive potential of the economy an[...]document électronique
Bertrand Claude ; France. Ministère de l'éducation de l'enseignement supérieur et de la recherche | Paris : Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2014Réalisé à la demande de Mme Simone Bonnafous, Directrice générale de l'enseignement supérieur et de l'insertion professionnelle, ce rapport entend proposer des pistes pour favoriser de nouvelles formes d'apprentissage et de nouveaux modes d'ense[...]document électronique
Michel Rage ; Philippe Sultan ; Miriam Bénac ; Pascal Costa ; Brigitte Le Brethon ; Jean-Pascal Dumon ; Michel Lugnier ; Patrice Bresson ; France. Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche ; France. Inspection générale de l'éducation nationale | Paris : Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | Rapport | 2014Le présent rapport analyse l'impact de la création des lycées polyvalents (LPO) et de la labellisation « lycée des métiers » sur les résultats des élèves et leurs parcours de formation, sur la mobilisation des personnels, sur les relations avec [...]document électronique
France. Inspection générale de l'éducation nationale ; France. Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche ; Alain Taupin, dir. ; Aziz Jellab, dir. | Paris : Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | Rapport | 2014Ce rapport est consacré à la première année de mise en œuvre de l'expérimentation consistant à laisser la décision d'orientation aux responsables légaux de l'élève. Elle concerne 12 académies et une centaine de collèges. Les inspections générale[...]texte imprimé
Martine Boudet, dir. ; Florence Saint-Luc, dir. | Toulouse : Presses Universitaires du Mirail | Questions d'éducation | 2014En réponse à la crise que traverse le système éducatif français, a été votée en 2013 la loi sur la refondation de l’école. Elle offre, par certains de ses dispositifs, l’opportunité de reconstruire une culture professionnelle commune. Pour l’app[...]document électronique
European Union - European Commission ; EACEA ; EURYDICE - Réseau d'Information sur l'Education en Europe (Bruxelles) ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Luxembourg : Office des publications de l'Union européenne | Education et formation | 2014This joint Eurydice/Cedefop report sheds light on early leaving from education and training – a serious challenge in many EU countries. The report aims to add value to Member States' individual efforts as well as to the European Commission's end[...]texte imprimé
Terminology of european education and training policy. A selection of 130 key terms : second edition
CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Luxembourg : Publications Office of the European Union | 2014What is the difference between skill gap, skill needs or skill shortage? Is underqualification a synonym for undereducation or underskilling? What is the meaning of green skills? This multilingual glossary defines 130 key terms used in European[...]document électronique
The adequacy of the U.S. science and engineering workforce has been an ongoing concern of Congress for more than 60 years. Scientists and engineers are widely believed to be essential to U.S. technological leadership, innovation, manufacturing, [...]texte imprimé
Rachel Lévy, dir. ; Catherine Soldano, dir. ; Philippe Cuntigh, dir. | Grenoble : PUG - Presses Universitaires de Grenoble | Libres cours | 2014Auch, Compiègne, Le Creusot, Valence… font partie de la centaine de sites universitaires implantés dans des villes moyennes. Les acteurs locaux se sont mobilisés pour développer des activités de formation, de recherche et de transferts de techno[...]texte imprimé
Vaincre l'échec et l'abandon scolaires, notamment dans les zones d'éducation prioritaires, est un défi gigantesque. Pourtant, cela a été possible dans le lycée Galilée à Gennevilliers dans le cadre d'une expérimentation que cet ouvrage décrit et[...]document électronique
But how have EU member states responded to the dire economic and social situation and to the international call to improve IVET opportunities for young people? Has the crisis provoked a convergence of strategies across member states? Have the ch[...]Article : document électronique
Cette note est une restitution synthétique de l’étude comparative sur l’attractivité de l’enseignement supérieur : une analyse de la concurrence des positions respectives de nos partenaires européens et de la Chine. (Campus France)Article : document électronique
Marie Göransson, dir. ; Giseline Rondeaux, dir. |Dans @GRH (n° 9, 2013/4)Article : document électronique
À voir le nombre de rapports d’experts institutionnels qui fleurissent en France sur le thème de la refondation de l’université, sur la dynamisation de la recherche, sur la réussite des étudiants, sans compter l’accompagnement des enseignants-ch[...]Article : document électronique
Les établissements publics du second degré recensent environ 14 incidents graves pour 1 000 élèves en 2012-2013, chiffre stable par rapport à l'année précédente. Les lycées professionnels sont les plus affectés par les faits de violence. Les inc[...]Article : document électronique
Après une montée en charge jusqu’au milieu des années 2000, le nombre total de diplômes délivrés au titre de la validation des acquis de l’expérience (VAE) dans les universités ou le Conservatoire national des métiers (Cnam) se stabilise. Depuis[...]Article : document électronique
Cet article étudie comment le personnel scolaire s’est saisi des standards de performance attendus et de l’obligation de résultats à forts enjeux. La méthodologie repose sur des entretiens, des comptes rendus de réunions au sein des établissemen[...]Article : texte imprimé
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L’article de Florence Defresne et Mireille Dubois livre les tout premiers éléments d’évaluation de la réforme de la voie professionnelle. Ils indiquent une augmentation significative du nombre de bacheliers, qui correspond à un des effets attend[...]Article : texte imprimé
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Cet article porte sur la nature du discours des syndicats d’enseignants face à la nouvelle gestion publique (NGP) dans le système éducatif québécois. Il situe le discours syndical de manière transversale en analysant comment il intègre et façonn[...]Article : texte imprimé
La prévention du décrochage scolaire donne lieu à de nombreuses prescriptions institutionnelles. Cette étude analyse l’activité des professionnels au sein de dispositifs dans six collèges français. Est questionnée leur agentivité au travers des [...]Article : document électronique
Maurice Mazalto, dir. ; Luca Paltrinieri, dir. ; Rebecca S. New ; Alastair Blyth ; Henrik Reeh ; Bernard Quirot ; Florence Robine ; Philippe Tournier ; Henriette Zoughebi ; Patrick Mestelan ; Oliviero Piffaretti ; Reut Gordon ; Geert Leemans ; Neda Abbasi ; Stéphane Allaire ; Ernesto Águila ; Eric Silva |Comment l’espace scolaire peut-il contribuer à l’épanouissement des élèves et à la qualité des apprentissages ? La qualité de ces espaces se définit-elle seulement par l’architecture des bâtiments ? Quels liens entre l’école et son environnement[...]Article : document électronique
Les chefs d’établissements français des collèges et lycées ont vu leurs missions s’élargir et leur travail s’enrichir depuis la décentralisation du système éducatif après 1980. Depuis les années 1990, cette évolution se poursuit au travers de l’[...]Article : document électronique
L’implantation de modèles mondialisés comme le Nouveau management public a des conditions concrètes, matérielles, économiques, anthropologiques, symboliques, que l’article explore en faisant jouer les comparaisons entre quelques secteurs : éduca[...]Article : texte imprimé
Congrès International de l'Orientation de Montpellier (2013; Montpellier) ; Dominique Hocquard ; Jean Guichard ; Peter Plant ; Michel Miaille ; Marie- Jean Sauret ; Patricia Rossi-Neves ; Denis Cornette ; Jean-Louis Guerche ; Nadia Mamamra ; Mona Granto ; Valérie Capdevielle-Mougnibas ; Mark Savickas |Article : document électronique
En Belgique francophone, une politique d’évaluation externe des acquis des élèves se développe depuis une quinzaine d’années, reposant sur une logique particulière de responsabilisation, “douce” ou “réflexive” (Mons & Dupriez 2011) qui vise, à p[...]Article : texte imprimé
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À l’heure où les cadres nationaux de certifications en Europe sont en passe de devenir opérationnels, l’enjeu essentiel est l’intégration politique. (CEDEFOP)Article : document électronique
L’activité de validation des acquis de l’expérience (VAE) représente 20 800 candidatures à un diplôme technologique ou professionnel délivrés par l’éducation nationale en 2012, dont les deux tiers obtiennent une validation totale du diplôme post[...]Article : texte imprimé
L’université française connaît une intensification de la professionnalisation de son offre de formation. De leur côté, les étudiants favorisent une orientation vers des filières plus explicitement professionnalisantes. Dans ce contexte, notre tr[...]Article : document électronique
Observée à douze ans d’intervalle, la procédure d’orientation en fin de troisième connait une progression des demandes et des décisions d’orientation en seconde générale et technologique. Les familles arbitrent entre voie générale et voie profes[...]Article : document électronique
Cet article relève d’une étude en cours auprès de 85 collèges, répartis sur 31 villes de 3 départements d’Île-de-France, impliqués dans 37 dispositifs externalisés des établissements, visant la prise en charge des collégiens exclus temporairemen[...]Article : document électronique
Depuis le milieu des années 1980, mais tout spécialement à partir des années 2000, on observe la montée en puissance de l’évaluation de l’éducation aux États-Unis ainsi que l’expansion du choix des parents et la multiplication de magnet schools.[...]Article : document électronique
À partir de la ré-exploitation de deux ensembles d’enquêtes réalisées en Seine-Saint-Denis et en Rhône-Alpes, cet article revient sur le développement des dispositifs liés à l’éducation artistique et culturelle dans les établissements scolaires [...]Article : texte imprimé
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Dans le second degré public, 10 085 postes ont été ouverts aux différents concours de recrutement d’enseignants en 2012, niveau quasi stable depuis 2008. La baisse globale du nombre de candidats présents, amorcée depuis le milieu des années 2000[...]Article : document électronique
Entamer des études à l’université amène souvent les étudiants à envisager autrement leurs études dans la mesure où la maîtrise des exigences scolaires repose davantage sur l’invention de stratégies individuelles et moins sur un suivi et un encad[...]Article : document électronique
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L’apprentissage progresse entre 1997 et 2008, mais l’expansion diffère selon les régions. De même, sa progression dans les différents métiers est hétérogène. Son évolution résulte en effet d’une combinaison complexe dans laquelle interviennent l[...]Article : document électronique
L’article analyse les débats sur la formation des enseignants suscités aux États-Unis par la prolifération de voies alternatives à leur certification (ARTC) et qui la réduisent au strict minimum. Réformateurs et partisans d’une formation traditi[...]