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« Prépas apprentissage » : Logiques d’action et effets pour les jeunes

Nicolas Farvaque ; Marie-Hélène Toutin-Trelcat |

Dans Céreq Bref (n° 461, 2024)

Expérimenté pendant 5 ans, le dispositif « prépa apprentissage » s’inscrit dans la logique d’accompagnement à la formation du Plan d’investissement dans les compétences. Destinée aux jeunes les plus vulnérables, la prépa est conçue comme un temp[...]

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Qui sont les bénéficiaires du Contrat d'engagement jeune ?

Camilia Kashi ; Maxime Pirot |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 46, juillet 2024)

Entre mars 2022 et décembre 2023, plus de 590 000 contrats d’engagement jeune (CEJ) débutent : deux tiers en mission locale et un tiers à France Travail. Ce dispositif d’accompagnement cible les moins de 26 ans qui ne sont pas étudiants ou en f[...]

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Redonner du sens au parcours des jeunes NEET à l'heure de la transition écologique

Laure Gayraud ; Audrey Maury, Collaborateur ; Ursula Duchein, Collaborateur ; Laura Ortiz-Rouze, Collaborateur |

Dans Céreq Bref (n° 453, 2024)

Les approches traditionnelles de l'orientation et de l'insertion s'avèrent souvent insuffisantes pour aider les jeunes en situation de NEET, c'est-à-dire ni en emploi, ni en études, ni en formation, à trouver leur voie. Pour expérimenter d'autre[...]

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Le service civique : quelle place dans les parcours des jeunes ?

Alexie Robert ; Dominique Maillard |

Dans Mondes sociaux (mis en ligne le 04/04/2024, avril 2024)

Depuis sa création en 2010, le service civique a connu une diversification de ses enjeux et de ses usages. L’analyse de son rôle dans le processus d’insertion professionnelle des jeunes souligne à la fois le profil spécifique des jeunes volontai[...]

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Le service civique comme outil de professionnalisation ? : Une typologie des usages du service civique par les jeunes volontaires

Jean-François Giret ; Kenza El Hadj Saïd ; Sophie Morlaix |

Dans Agora débats jeunesses (n° 96, 2024/1)

Créé en 2010, le service civique s’inscrit aujourd’hui dans des parcours de formation et d’insertion de moins en moins linéaires où se superposent souvent périodes d’études et d’emploi. Cette recherche propose d’interroger le rôle que peut avoir[...]

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Accueillir pour accompagner les jeunes : Regards croisés sur les coulisses de la Mission Locale Nord Vienne

Harouna Diarra | Paris : L'Harmattan | Éducateurs et Préventions | 2024

Les défis liés à l'accompagnement des jeunes au sein des Missions Locales sont bien établis. Pourtant, le cadre qui façonne leur destin semble, aujourd'hui, être en dissonance avec les réalités vécues par ce public. Dans ce contexte particulier,[...]

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Apprentissage et Assurance chômage : éléments de suivi

Union nationale interprofessionnelle pour l'emploi dans l'industrie et le commerce ; Adrien Gaboulaud ; Marie-Hélène Nguyen | Paris : Unédic | En bref | 2024

Face à l’essor important de l’apprentissage ces dernières années, l’Unédic propose un suivi de ses conséquences pour le régime d’assurance chômage.

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Bridging social support and employment integration

Matteo Sgarzi ; Laurent Duclos ; Pierre-Yves Bernard ; Valérie Gosseaume ; Karine Meslin ; Manuella Roupnel-Fuentes ; Joanne Walker ; Jérôme Bas ; Catherine Galli ; Laure Gayraud ; Michaël Segon ; Dominique Maillard ; Alexie Robert ; Thomas Couppié ; Céline Gasquet | Marseille : Céreq | In and Around | 2024

The law ‘for the freedom to choose one’s professional future’, enacted in France on 5 September 2018, has profoundly reformed the vocational training and apprenticeship system in the country. It brought about major changes at all levels: governa[...]

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Comité d'évaluation du plan France Relance - Rapport final : volume 1 : approche macroéconomique, volume 2 : évaluation des dispositifs

Xavier Jaravel, dir. ; Sylvie Montout, dir. | Paris : France Stratégie | Rapport | 2024

Le comité d’évaluation du plan France Relance, présidé par Xavier Jaravel, publie son rapport final. Créé par la loi de finances initiale pour 2021, il réalise une évaluation indépendante de l'impact socio-économique et environnemental du plan F[...]

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Le Contrat d’engagement jeune : Suivi et évaluation de sa mise en œuvre dans les territoires - 2ème rapport d'étape

COJ - Conseil d’orientation des politiques de jeunesse | Paris : Conseil d'Orientation des Politiques de Jeunesse | 2024

Suite d'un premier bilan sur la mise en place du contrat d'engagement jeune, le COJ salue des avancées en lien avec ses premières préconisations et note une progression constante du CEJ, avec plus de 500 000 jeunes signataires en décembre 2023. [...]

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Le dispositif des E2C face à la Garantie jeunes : une analyse mixte et longitudinale des impacts d’un choc sur le quasi-marché des actions de formation adressées aux NEETS

Journées du longitudinal (JDL n° XXIX; 24-25 juin 2024; Aix-en-Provence) ; Xavier Joutard ; Patrick Pérez | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2024

Cette communication va porter sur le dispositif des écoles de la deuxième chance (E2C) qui s’inscrit dans le cadre des actions s’adressant à des jeunes relevant de la catégorie des NEETS

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Évaluation du plan « 1 jeune, 1 mentor » : Rapport d'étape

Jérôme Gautié ; Marilyne Bèque ; Olivier Cosnefroy ; Julie Couronné ; Camille-Lou Coustellié ; Augustin Vicard | Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) | INJEP notes & rapports | 2024

L’Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire (INJEP) a été mandaté pour réaliser l’évaluation du dispositif « 1 jeune, 1 mentor », lancé en 2021 dans le cadre du plan « 1 jeune, 1 solution », qui avait été mis en place à la sui[...]

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Évaluation du plan « 1 jeune 1 solution »

Paul-Emmanuel Chouc ; Francesco Filippucci ; Manon Garrouste ; Enora Messi ; Audrey Rain ; Arne Uhlendorff | Paris : IPP - Institut des politiques publiques | Rapport IPP | 2024

Le plan « 1 jeune 1 solution » a été mis en place en juillet 2020 dans le cadre du plan France Relance. Il mobilise différents leviers pour proposer une solution à chaque jeune, via un accompagnement renforcé pour les jeunes éloignés de l’emploi[...]

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Genèse et formalisations contemporaines de l’injonction au travail : Une mise en perspective historique à partir d’une analyse longitudinale du rapport social au travail dans les politiques du droit

Journées du longitudinal (JDL n° XXIX; 24-25 juin 2024; Aix-en-Provence) ; Christophe Guitton | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2024

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Global Employment Trends for Youth 2024: Decent work, brighter futures. 20th anniversary edition

International Labour Office (Geneva, Switzerland) ; Bureau international du travail | Geneva : International Labour Organization | 2024

This report represents the 20th anniversary publication of the ILO’s Global Employment Trends for Youth (hereafter “GET for Youth”). As an anniversary edition, this GET for Youth looks back on what has been achieved since the dawn of the twenty-[...]

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L’(in)employabilité des jeunes « invisibles » : Analyse des représentations des professionnels au travers d’un dispositif d’emploi

Charlotte Lecerf ; Oumaya Hidri Neys ; Hugo Juskowiak | Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) | INJEP notes & rapports | 2024

Ce rapport de recherche propose une analyse sociologique des représentations sur la jeunesse des acteurs impliqués dans un dispositif de retour à l’emploi. À partir de 28 entretiens ethnographiques menés auprès des concepteurs (dirigeants, prési[...]

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Is training helpful in boosting the self-confidence and professional integration of young people not in employment, education, or training? : Results from a randomized experiment

Nicolas Moreau ; Alexis Parmentier ; Mylène Lebon-Eyquem | Marne-la-Vallée : Théorie et Evaluation des Politiques Publiques (TEPP) | Working Papers | 2024

Self-confidence is rarely analyzed in randomized control trials. This paper uses this framework to evaluate the impact of a short but intense training program for building self-confidence in young people not in employment, education, or training[...]

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Jeunes en situation difficile de formation : analyser leurs parcours et comprendre leurs discours

Journées du longitudinal (JDL n° XXIX; 24-25 juin 2024; Aix-en-Provence) ; Rami Mouad ; François Rastoldo ; Laure Scalambrin | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2024

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Le mentorat pour les enfants et les jeunes en France et à l’international : Revue de littérature

Emily Lopez Puyol | Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) | INJEP notes & rapports | 2024

En 2023, le mentorat est désigné en France comme « grande cause nationale », devenant ainsi une méthode d’accompagnement centrale dans les politiques éducatives et de jeunesse, comme le montre l’initiative « 1 jeune, 1 mentor ». Bien que des tra[...]

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Ni en emploi, ni aux études, ni en formation (NEEF) : un éclairage temporel des catégories d’action publique pour saisir les parcours de jeunes à la lisière du marché du travail

Journées du longitudinal (JDL n° XXIX; 24-25 juin 2024; Aix-en-Provence) ; Maria Eugenia Longo ; Aline Lechaume ; Eddy Supeno ; Marjolaine Noël | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2024

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Paradoxe et controverses du "Plein emploi", nouvel objectif des politiques de l'emploi

Christophe Willmann |

Dans Droit social (n° 1, janvier 2024)

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Rapport d'information sur l’évaluation des politiques publiques en faveur de la mobilité sociale des jeunes

Louise Morel ; Cécile Untermaier ; France. Assemblée nationale. Comité d'évaluation et de contrôle des politiques publiques | Paris : Assemblée Nationale | Rapport de l'Assemblée nationale | 2024

La panne durable de l’ascenseur social est concomitante de la persistance d’inégalités socioculturelles qui continuent de déterminer l’avenir des jeunes. Les nombreux dispositifs institués en faveur de l'éducation et de l'insertion professionnel[...]

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Rapport intermédiaire de la recherche-action du CEJ-JR

FAS - Fédération des acteurs de la Solidarité (Paris) ; Agence nouvelle des solidarités actives (Paris) | Paris : Fédération des acteurs de la Solidarité | 2024

Engagée dans le suivi de la mise en œuvre du contrat d’engagement jeune (CEJ) et du CEJ-JR (jeunes en rupture), la FAS a souhaité mener une recherche-action portant sur les projets CEJ-JR déployés par des structures adhérentes et a missionné l’A[...]

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Service national universel : la parole aux encadrants : Enquête auprès du personnel encadrant des séjours de cohésion de 2023

Aude Defasy ; Marie Leplaideur ; Maud Ray ; Samuel James, Collaborateur ; Thomas Venet, Collaborateur | Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) | INJEP notes & rapports | 2024

L’Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire (INJEP) a été mandaté pour réaliser l’évaluation du Service national universel. Cette mission, engagée dès la phase de préfiguration, se poursuit et analyse les conditions de mise en[...]

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Le Service national universel : Un premier bilan, cinq années après son lancement

France. Cour des comptes | Paris : Cour des comptes | 2024

Dispositif ouvert aux jeunes dès 15 ans, le Service national universel (SNU) a été expérimenté dans 13 départements en 2019, avant d’être déployé sur l’ensemble du territoire. Son extension progressive, initialement censée aboutir à une générali[...]

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“On va faire un contrat aidé” : Des dispositifs d’insertion qui rendent les jeunes femmes redevables

Sophie Orange ; Fanny Renard |

Dans Etudes rurales (n° 212, 2023/2)

À partir d’une recherche menée auprès de 54 jeunes femmes d’origine populaire vivant dans des campagnes françaises relativement « dynamiques », l’article étudie les modalités d’entrée sur le marché du travail local au prisme des dispositifs d’in[...]

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Rapports différenciés aux institutions entre vulnérabilité et désaffiliation : déconstruire la catégorie d’action publique « jeunes invisibles »

Émilie Defacques-Croutelle |

Dans Jeunes et Société (vol. 7, n° 1, 2022)

En s’appuyant sur les récits de jeunes étiquetés (Becker, 1963) comme « invisibles », cet article vient déconstruire la catégorie d’action publique « jeunes invisibles » en mettant en lumière les rapports différenciés qu’ils entretiennent avec l[...]

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Co-construire un référentiel de compétences : les écoles de la deuxième chance

Isabelle Houot ; Nathalie Lavielle-Gutnik |

Dans Formation emploi (n° 164, 2023/4)

Une recherche-action, d’une durée de plus de quatre ans, sur l’ensemble du territoire national français, a conduit à la redéfinition formelle d’un référentiel de compétences, celui du Réseau E2C France (École de la 2ème Chance) accompagnant un p[...]

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Pacea et Garantie jeunes : quel accompagnement pour quels jeunes dans les missions locales ?

Camilia Kashi ; Cindy Reist ; Mathieu Sigal |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 63, novembre 2023)

Entre 2019 et 2021, près d’un million de jeunes sortent d’un Parcours contractualisé d’accompagnement vers l’emploi et l’autonomie (Pacea), qui est le cadre contractuel de l’accompagnement des jeunes en missions locales. 30% de ces parcours inc[...]

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Les épreuves vécues par les débutant·es en quête d’emplois stables

Dominique Glaymann ; François Sarfati |

Dans La Nouvelle Revue du Travail (n° 23, 2023)

Depuis le milieu des années 1970, l’emploi des jeunes est devenu une question politique, un enjeu électoral et un objet particulier des politiques publiques. Depuis 45 ans, les gouvernements successifs produisent des dispositifs présentés comme [...]

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Le service civique au service de l’insertion des jeunes Réunionnais·es ?

Florence Ihaddadene |

Dans La Nouvelle Revue du Travail (n° 23, 2023)

Le service civique, contrat d’engagement dérogatoire au droit du travail, est largement promu à La Réunion depuis sa création. Il s’y inscrit dans la situation particulière de l’emploi : le taux de chômage y est très important, notamment pour le[...]

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Le concept d’intermétiers comme figure du tiers-éducatif. Une façon renouvelée de penser le métier d’éducateur spécialisé au sein d’un quartier populaire

Antoine Agraz |

Dans Phronesis (n° Hors-série, HS1, 2023/HS1)

Cet article est issu d’une recherche-action en contexte d’éducation prioritaire dans une ville moyenne française. Il s’agit d’apporter une meilleure compréhension de la profession d’éducateur spécialisé exerçant dans des quartiers prioritaires. [...]

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Les dépenses en faveur de l’emploi et du marché du travail en 2021 : Un retournement des évolutions 2020 : baisse du soutien au revenu, hausse des incitations à l'embauche

Gwénaëlle Dumont ; Mahaut Lasselin ; Ismaël Ramajo ; Mathilde Valéro |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 49, septembre 2023)

En 2021, les dépenses en faveur de l’emploi et du marché du travail atteignent 183,8 milliards d’euros (Md€). Bien qu’en baisse de 3 % (en euros constants) par rapport à 2020, elles demeurent très supérieures au niveau d’avant-crise. Cette dimi[...]

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Article : texte imprimé

Quelle insertion dans l'emploi ?

François Sarfati |

Dans Cahiers français (n° 434, juillet-août 2023)

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Quelles politiques en faveur de la jeunesse ?

Thibaut de Saint Pol |

Dans Cahiers français (n° 434, juillet-août 2023)

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Article : texte imprimé

Jeunes en service civique : des parcours comme les autres ?

Dominique Maillard ; Alexie Robert |

Dans Céreq Bref (n° 441, 2023)

Depuis sa création en 2010, le service civique a connu une diversification de ses enjeux et de ses usages. L’analyse de son rôle dans le processus d’insertion professionnelle des jeunes souligne à la fois l’importance du moment de sa réalisation[...]

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Formation emploi, n° 162 - 2023/2

2023

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Article : document électronique

Les compétences sociales à l’aune des bénéficiaires de la Garantie jeunes et des recruteurs potentiels

Océane Vilches |

Dans Formation emploi (n° 162, 2023/2)

Cet article s’intéresse aux effets directs et indirects, en termes d’insertion professionnelle et sociale, de la Garantie jeunes, en considérant également le développement des compétences sociales de ses bénéficiaires. Il s’appuie sur une méthod[...]

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Article : document électronique

Le programme d’emploi subventionné « Idmaj » au Maroc : un bilan mitigé sur l’employabilité des bénéficiaires

Abdellatif Chatri ; Khadija Hadef ; Naima Samoudi |

Dans Formation emploi (n° 162, 2023/2)

Cet article vise à évaluer l’impact du programme de subventions salariales « Idmaj », l’un des piliers majeurs de la politique active d’emploi au Maroc, visant la promotion de l’emploi salarié et destiné aux jeunes diplômés. La méthode adoptée e[...]

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Article : document électronique

Dans l’antichambre de l’emploi des vulnérabilisés : Les usages variés du temps du service civique chez des décrocheurs scolaires

Gérald Houdeville ; Charles Suaud |

Dans Education, Santé, Sociétés (Vol. 9, n° 1, 2023)

En se focalisant sur une sous-population de jeunes en service civique, décrocheurs scolaires au sens de sortants sans diplôme de l’enseignement secondaire, l’article examine les conditions dans lesquelles ces jeunes, mis hors du temps scolaire, [...]

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Article : document électronique

Quels effets de la Garantie Jeunes sur l’insertion professionnelle de ses bénéficiaires ?

Francesco Filippucci |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 3, janvier 2023)

La Garantie Jeunes est un dispositif à destination des jeunes en situation de précarité qui ne sont ni en emploi, ni en études, ni en formation. Elle vise à favoriser leur insertion dans l’emploi à l’aide d’un accompagnement intensif et collecti[...]

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Article : document électronique

Évolution du rapport au savoir dans le parcours d’apprentissage de jeunes adultes en situation de précarité

Rachel Belisle ; Hélène Turmel ; Sylvain Bourdon |

Dans Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation (vol. 24, n° 1, 2022)

Cet article s’intéresse au parcours d’apprentissage de jeunes engagés dans leur passage à la vie adulte alors qu’ils sont exposés à la précarité. Nous mettons à l’épreuve le concept de rapport au savoir comme analyseur de leur parcours d’apprent[...]

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Quand la mission d’intérêt général préfigure les parcours des jeunes

Thomas Venet ; Samuel James |

Dans Injep analyses & synthèses (n° 63, janvier 2023)

En 2021, 15 000 jeunes avaient participé à un séjour de cohésion du Service national universel (SNU). En septembre 2022, plus d’un an après ces séjours, 69 % d’entre eux ont commencé ou terminé leur mission d’intérêt général (MIG), qui représent[...]

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Les effets sur l’emploi de l’aide à l’embauche des jeunes instaurée en 2020 : Une évaluation par double différence

Claire-Lise Dubost | Paris : DARES | Document d'études | 2023

Dans le cadre du plan « 1 jeune, 1 solution » mis en place en réponse à la crise sanitaire liée au Covid-19, l’aide à l’embauche des jeunes (AEJ) a permis aux employeurs de bénéficier à partir d’août 2020 d’une aide pouvant aller jusqu’à 4 000 e[...]

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Evaluation d’étape de l’accompagnement des jeunes dans le cadre du contrat engagement jeunes

Laurent Vilboeuf ; Thomas Wanecq ; Léo Zabrocki-Hallak ; Lila Tijani, Collaborateur | Paris : IGAS | Rapport | 2023

Déployé simultanément depuis le 1er mars 2022, sur tout le territoire national par Pôle emploi et les missions locales, le contrat engagement jeunes (CEJ) est un dispositif d’accompagnement et d’insertion destiné aux jeunes de 16 à 25 ans, qui n[...]

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Jeunes volontaires du service civique dans la Génération 2017 : Profils et trajectoires professionnelles

Alexie Robert ; Dominique Maillard | Marseille : Céreq | Céreq Etudes | 2023

Depuis sa création, le service civique a donné lieu à une production continue de données sur le public des jeunes volontaires. Dans un premier temps, la spécificité et la nouveauté du dispositif a conduit les pouvoirs publics à identifier les ca[...]

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Minima sociaux et prestations sociales : Ménages aux revenus modestes et redistribution - Édition 2023

Pierre-Yves Cabannes, dir. ; Martin Chevalier, dir. | Paris : DREES | Panoramas | 2023

La Direction de la recherche, des études, de l’évaluation et des statistiques (DREES) publie son ouvrage annuel « Minima sociaux et prestations sociales ». Cet ouvrage offre un panorama complet des différents dispositifs permettant d’assurer la [...]

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Les politiques publiques en faveur de la mobilité sociale des jeunes : Rapport pour l’Assemblée nationale

Bénédicte Galtier ; Mohamed Harfi ; France stratégie (Paris) | Paris : France Stratégie | Rapport | 2023

Les destinées des jeunes en France restent fortement marquées par leur origine sociale. Les politiques publiques parviennent-elles à réduire cet effet ? Quels sont les effets des dispositifs spécifiques sur la mobilité sociale des jeunes ? Franc[...]

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Quelles politiques d'emploi pour les jeunes ?

Pierre Cahuc ; Jérémy Hervelin | Paris : Les Presses de Sciences Po | Sécuriser l'emploi | 2023

En France, plus de 15% des jeunes sont au chômage. Ce taux s'élève à 50% pour ceux qui, à 20 ans, ne détiennent au mieux que le brevet du collège ; il est toujours de 25% lorsqu'ils atteignent la trentaine. Les dispositifs pour y remédier n'ont [...]

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Recentrer le soutien public à la formation professionnelle et à l'apprentissage : contribution à la revue des dépenses publiques

France. Cour des comptes | Paris : Cour des comptes | Notes thématiques | 2023

La présente note porte sur la nécessité de recentrer le soutien public à la formation professionnelle et à l’apprentissage, compte tenu de la très forte dynamique des dépenses relatives au compte personnel de formation (CPF) et, surtout à l’appr[...]

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Le savoir-être dans l’insertion professionnelle des publics éloignés de l’emploi : entre employabilité et employeurabilité : Thése de Science de gestion et management de l'Université de la Réunion

Frédéric Faure | Saint-Denis de La Réunion : Université de La Réunion | 2023

Les compétences de type savoir-être sont considérées comme un facteur clé de l’insertion professionnelle et de l’employabilité. Cependant, dans le cadre particulier de l’insertion des publics éloignés de l’emploi, les savoir-être, envisagés de m[...]

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Le Service national universel un an après : enquêtes auprès des participants de 2021

Thomas Venet ; Samuel James ; Aude Defasy ; Marie Leplaideur ; Estelle Bouquignaud | Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) | INJEP notes & rapports | 2023

L’Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire (INJEP) a été mandaté pour réaliser l’évaluation du Service national universel (SNU). Dès 2019, une première démarche d’évaluation qualitative et quantitative a été engagée dans les [...]

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Sur la qualification de complément de formation professionnelle

Joseph Morin |

Dans Revue de droit du travail (n° 1, janvier 2023)

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Revenu minimum ou politique d’insertion ? La trajectoire de réformes du soutien au revenu des jeunes en France

Tom Chevalier |

Dans Revue française des affaires sociales (n° 3, 2022/3)

L’accès des jeunes au revenu minimum a été mis à l’agenda en France en raison de la pandémie de Covid-19. Certains acteurs ont appelé à l’ouverture du revenu de solidarité active (RSA) pour les jeunes de moins de 25 ans, mais le gouvernement a p[...]

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En 2021, davantage de contrats aidés, notamment pour les jeunes dans le secteur marchand

Damien Euzénat |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 60, décembre 2022)

En 2021, les entrées en contrat aidé progressent fortement, rompant avec quatre années consécutives de baisse. Leur nombre fait plus que doubler en un an, pour atteindre 185 200 sur l’année 2021. La hausse est notable dans le secteur marchand, [...]

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Formation emploi, n° 160 - 2022/4

2022

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Anatomie d’un programme de formation intensif : le service militaire volontaire

Denis Anne ; Yannick L'Horty |

Dans Formation emploi (n° 160, 2022/4)

Instauré en 2015 et expérimenté jusque fin 2018, le service militaire volontaire (SMV) a été pérennisé depuis janvier 2019. Ce programme intensif d’accompagnement et de formation, administré par l’armée, cible les jeunes éloignés à la fois de l’[...]

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Politiques d’insertion et formations qualifiantes : quelle cohérence ?

Paul Santelmann |

Dans Education permanente (n° 233, 2022/4)

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Le service civique au service de l’« employabilité » des jeunes ?

Florence Ihaddadene |

Dans Salariat (n° 1, 2022/1)

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Séjours de cohésion 2022 : des motivations et expériences vécues plurielles

Samuel James ; Thomas Venet |

Dans Injep analyses & synthèses (n° 61, octobre 2022)

Environ 32 000 jeunes de 15 à 17 ans ont participé en 2022 à un séjour de cohésion dans le cadre du Service national universel (SNU). Comme en 2019 et 2021, l’INJEP a interrogé ces jeunes volontaires pour mieux comprendre leurs motivations et le[...]

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Faire face aux décrocheurs scolaires en service civique : Le mandat bousculé de professionnels de l’accompagnement

Pierre-Yves Bernard ; Gérald Houdeville ; Céline Jacob ; Charles Suaud |

Dans Agora débats jeunesses (n° 92, 2022/3)

Cette contribution s’intéresse aux professionnels d’organisations différentes (mission de lutte contre le décrochage scolaire, Unis-Cité, missions locales) intervenant auprès de jeunes sortant sans diplôme de l’enseignement secondaire et « engag[...]

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Une politique de jeunesse sans jeunes ? : Le poids de « l’impératif partenarial » au sein de deux projets territoriaux sur la jeunesse

Anaïs Bertron ; Damien Boone |

Dans Agora débats jeunesses (n° 92, 2022/3)

L’étude croisée de deux programmes destinés à la jeunesse (le programme d’investissements d’avenir et le plan d’investissement dans les compétences) interroge la place effectivement laissée aux questions de jeunesse dans ces politiques publiques[...]

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Quels liens les jeunes décrocheurs entretiennent-ils avec le Service public de l’emploi ?

Cindy Reist |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 41, août 2022)

En 2014, 5 % des jeunes ayant réalisé leur Journée défense et citoyenneté (JDC) sont identifiés comme décrocheurs, c’est-à-dire qu’ils ne sont ni scolarisés ni en emploi, et ont au plus le brevet des collèges. Quatre jeunes décrocheurs sur dix [...]

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Comment la situation des jeunes sur le marché du travail évolue-t-elle pendant la crise sanitaire ?

Marie Gouyon |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 40, août 2022)

Les jeunes sont particulièrement affectés par la crise sanitaire et économique en 2020, avec une baisse sensible du taux d’emploi et une hausse de l’inactivité. Mais dès 2021, ils sont moins en inactivité, moins au chômage, et davantage en emplo[...]

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Qui sont les jeunes entrés dans le plan 1 jeune, 1 solution ?

Mathieu Sigal |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 36, juillet 2022)

Lancé à l’été 2020 en réponse à la crise sanitaire liée au Covid-19, le plan « 1 jeune, 1 solution », qui s’appuie en grande partie sur des dispositifs déjà existants, vise à faciliter la formation et l’insertion professionnelle des jeunes. Entr[...]

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Du désamour à la rupture : le décrochage discret des jeunes ruraux de Nouvelle-Aquitaine

Clément Reversé |

Dans Formation emploi (n° 158, 2022/2)

Cet article explore la dimension spatiale du décrochage scolaire en s’intéressant aux expériences de décrochage de jeunes ruraux néo-aquitains. Il mobilise une enquête qualitative menée auprès de 100 jeunes ruraux sans diplôme et de 24 responsab[...]

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Le « raccrochage » ségrégatif des jeunes sans diplôme

Joël Zaffran |

Dans Revue française de pédagogie (n° 214, 2022/1)

Le droit au retour en formation des jeunes sans diplôme est une disposition du plan national de lutte contre la pauvreté. Ce droit garantit un « raccrochage » dans des dispositifs de deux ordres. Le premier est professionnalisant. Il inclut nota[...]

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Évaluation du dispositif Garantie jeunes : quels effets sur le développement de compétences non académiques des bénéficiaires ?

Océane Vilches |

Dans Évaluer – Journal international de recherche en éducation et formation (Vol. 7, n° 3, 2021)

Depuis sa généralisation en janvier 2017, la Garantie jeunes (GJ) accompagne de manière intensive les jeunes NEET vers l’emploi ou la formation. Alors même que plusieurs évaluations ont été menées sur ce dispositif, cet article cherche à mesurer[...]

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La formation professionnelle : un gilet de sauvetage : Travaux du Cedefop sur l’inclusion sociale des jeunes NEET grâce à la formation professionnelle

CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle |

Dans Note d'information du Cedefop (n° 9168, avril 2022)

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Introduction : De dispositif en dispositif, d’institution en institution

Julie Couronné ; François Sarfati |

Dans Agora débats jeunesses (n° 91, 2022/2)

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Quand le collectif remobilise l’insertion professionnelle

Nicolas Duvoux ; Nadège Vezinat |

Dans Agora débats jeunesses (n° 91, 2022/2)

Cet article étudie un projet d’insertion professionnelle à partir d’une observation réalisée sur un dispositif conçu par l’école des Plombiers du numérique. Il montre comment ce dispositif se situe dans le prolongement de la logique individualis[...]

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Dépenses en faveur de l’emploi et du marché du travail en 2020 : Une augmentation du soutien aux revenus en réponse à la crise sanitaire

Gwénaëlle Dumont ; Mahaut Lasselin ; Ismaël Ramajo ; Mathilde Valéro |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 17, avril 2022)

En 2020, les dépenses en faveur des politiques de l’emploi et du marché du travail s’élèvent à 185,1 milliards d’euros, en nette hausse par rapport à 2019 (+17 % en euros constants). Les dépenses de soutien au revenu en cas de perte d’emploi ou[...]

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Quelle proximité entre le Service public de l’emploi et les jeunes en dispositifs d’insertion professionnelle ?

Marie Borel |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 15, mars 2022)

Lorsqu’ils bénéficient d’un dispositif d’insertion professionnelle, mais aussi en amont ou en aval de celui-ci, les jeunes peuvent se tourner vers Pôle emploi ou les missions locales. Le panel Trajam - Trajectoire des jeunes appariées aux mesure[...]

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Fonds d’aide aux jeunes en 2020 : un nombre de bénéficiaires encore en baisse, mais dont le profil et les besoins ont changé

Sarah Abdouni |

Dans Etudes et résultats (n° 1224, mars 2022)

La Direction de la recherche, des études, de l’évaluation et des statistiques (DREES) publie une étude sur le fonds d’aide aux jeunes (FAJ). Ce dispositif départemental est destiné aux jeunes adultes connaissant des difficultés d’insertion socia[...]

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Le co-investissement en formation et la territorialisation des compétences professionnalisent-ils mieux les diplômes ?

Emmanuel Quenson |

Dans Formation emploi (n° 156, 2021/4)

Cet article étudie la mise en place d’une politique publique de professionnalisation de la formation dans certains territoires (plan « 500 nouvelles formations »). Il revient en premier lieu sur ses intentions qui reconsidèrent le diplôme par l’[...]

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Les emplois d’avenir : quels partenariats entre employeurs et missions locales pour quels parcours d’insertion des jeunes ?

Nicolas Farvaque ; Magali Recoules |

Dans Travail et emploi (n° 163, juillet-septembre 2020)

Dispositif de politique de l’emploi destiné aux jeunes de 16 à 25 ans rencontrant des difficultés importantes d’accès à l’emploi, les emplois d’avenir (2012-2018) impliquaient trois partenaires : les jeunes bénéficiaires, les missions locales en[...]

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Quand optimiser désenchante. Les effets de la venture philanthropy sur l’engagement des volontaires en service civique

Emily Lopez Puyol ; Christine Felix |

Dans Recherches en éducation (n° 47, 2022)

L’actuel modèle des politiques de l’éducation prioritaire se traduit par une individualisation de la prise en charge des élèves à travers une démultiplication de dispositifs. Cette externalisation est souvent gérée par le secteur associatif. Ce [...]

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S’Orienter : l’orientation en groupe comme espace de développement de la capacité à réaliser des choix éducatifs et professionnels

Patricia Dionne ; Frédéric Saussez ; Amélie Simard |

Dans Recherches en éducation (n° 47, 2022)

Au Québec, la nouvelle politique sur la réussite éducative se traduit entre autres par un dispositif de la réussite établissant des cibles de diplomation pour les établissements scolaires. Pour contrer l’influence négative de l’absence de diplôm[...]

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Les défis de la transition à la vie adulte de jeunes en situation de handicap

Sylvain Bourdon ; David Baril ; Isabel Desroches ; Anne Lessard |

Dans Jeunes et Société (vol. 6, n° 1, 2021)

Les enquêtes populationnelles montrent que les populations dites vulnérables, parmi lesquelles on retrouve les jeunes en situation de handicap, affrontent des circonstances de vie qui compliquent singulièrement la transition vers l’âge adulte et[...]

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Le genre de l’intérêt général. Usages et (ré)appropriations différenciées du service civique

Florence Ihaddadene ; Emily Lopez Puyol |

Dans Socio-économie du Travail (n° 9, 2021/1)

Le dispositif de service civique encadre l’engagement de jeunes au sein de structures à but non lucratif. Cet article propose de penser ce dispositif, fortement féminisé, comme inscrit dans un continuum de l’appropriation du travail des femmes a[...]

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Politiques d'insertion et genre : Introduction au dossier

Mathilde Guergoat-Larivière ; Delphine Remillon |

Dans Socio-économie du Travail (n° 9, 2021/1)

Ce dossier thématique « Politiques d’insertion et genre » fait suite à la parution d’un numéro spécial « Genre et politiques de l’emploi et du travail » de Socio-Économie du Travail (no 2020-2) et s’inscrit pleinement dans sa continuité. Les deu[...]

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Les passeurs de l’entrepreneuriat à l’université

Olivia Chambard ; Hélène Stevens |

Dans Actes de la recherche en sciences sociales (n° 240, 2021/5)

Dans les années 2010, des structures chargées d’organiser la sensibilisation et la formation des étudiants à l’« esprit d’entre prendre » ont vu le jour dans les établissements d’enseignement supérieur : les PEPITE (Pôles étudiants pour l’innova[...]

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L'accès aux ressources publiques dans les trajectoires des jeunes décrocheurs

Julien Berthaud ; Jean-François Giret | Marseille : Céreq | Céreq Essentiels | 2022

L’accès aux ressources publiques d’aide à l’emploi représente un enjeu pour l'insertion des jeunes décrocheurs. Or, parmi ces derniers, les moins diplômés n'en sont pas les principaux bénéficiaires. Ces ressources ne permettent que partiellement[...]

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Les acteurs territoriaux au défi de l'insertion : Vers le territoire capacitant ?

Collectif PICOTE ; Bernard Balzani ; Melaine Cervera ; Khoudia Guèye ; Isabelle Houot ; Elise Marcandella ; Sylvain Starck ; Delphine Wannenmacher | Reims : EPURE - Éditions et Presses universitaires de Reims | RESSOR | 2022

Comment comprendre l'action publique en matière d’inclusion sociale et professionnelle ? Comment en mesurer les évolutions, en évaluer les effets sur les territoires ? Comment prendre en compte les besoins des personnes dites « les plus éloignée[...]

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De Bac –3 à Bac +3, la construction progressive du projet professionnel : Une analyse socio-économique du processus d’orientation : Présentation aux Doctoriales de l’Association Française d’Économie Politique Mardi 28 juin 2022 – Université de Picardie Jules Vernes

Julien Bourgeade | 2022

Ainsi, cette thèse socio-économique a pour problématique de comprendre comment se construit le projet professionnel d’un jeune, par une analyse socio-économique de son orientation. L’analyse du dispositif « A vous le sup’ » offre l’opportunité d[...]

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Baromètre DJEPVA sur la jeunesse 2021

Solen Berhuet ; Lucie Brice-Mansencal ; Sandra Hoibian ; Charlotte Millot ; Jörg Müller | Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) | INJEP notes & rapports | 2022

Ce rapport présente les résultats de la sixième vague du baromètre DJEPVA sur la jeunesse mise en place par le Centre de recherche pour l’étude et l’observation des conditions de vie (CREDOC) à la demande de la direction de la jeunesse, de l’édu[...]

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Ce que l'indicateur NEET ne dit pas sur la fracture sociale de la jeunesse

Magali Danner ; Christine Guégnard | Marseille : Céreq | Céreq Essentiels | 2022

En début de vie active, nombreux sont les jeunes à passer par la catégorie des NEET. La durée de l'épisode dépend, au-delà du diplôme, des caractéristiques individuelles. Celles et ceux qui peinent à s'en extraire forment une population vulnérab[...]

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Comité d'évaluation du plan France Relance - Deuxième rapport

Cédric Audenis, dir. ; Vincent Aussilloux, dir. ; Sylvie Montout, dir. ; Sophie Maillard, dir. ; Paul-Armand Veillon, dir. ; Jeanne Beck ; Constanza Bello ; Marielle Mongbo ; Antoine Naboulet ; Morgane Ramis ; Jules Rostand ; Chloé Beaudet | Paris : France Stratégie | Rapport | 2022

Le premier rapport, publié à l’automne 2021, se concentrait sur l’analyse macro­économique du plan de relance dans une perspective européenne, ainsi que sur une première évaluation in itinere de cinq mesures : la rénovation énergétique des logem[...]

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Conditions d’évaluation d’un projet d’aide à l’orientation vers le supérieur : communication au colloque de l'IH2EF « Bac-3 bac+3 continuum scolaire-sup », février 2022.

Julien Bourgeade | 2022

Quelles sont les conditions pour évaluer un projet d’aide à l’orientation vers le supérieur ? En s’appuyant sur l’exemple du dispositif d’aide à l’orientation « A vous le sup’ » développé dans le cadre du PIA 3, cet article se propose de répondr[...]

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Déploiement du Service national universel sur l’ensemble du territoire français en 2021 : Enseignements de l’évaluation des séjours de cohésion

Aude Defasy ; Thibaut Desjonqueres ; Nicolas Hervieu ; Marie Leplaideur ; Anne-Sophie Cousteaux, Collaborateur ; Samuel James, Collaborateur | Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) | INJEP notes & rapports | 2022

L’Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire a été missionné pour réaliser l’évaluation du Service national universel (SNU). Après une phase de préfiguration conduite au cours de l’année 2019 sur 13 sites qui expérimentaient ce[...]

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Le dilemme des femmes "vulnérables" à la sortie des études

Magali Danner ; Christine Guégnard | Marseille : Céreq | Céreq Essentiels | 2022

Le bagage scolaire et les ressources socioculturelles des jeunes femmes pèsent sur leur devenir professionnel et leur intégration sociale. Au fil des années, les plus vulnérables se trouvent face à une alternative, entre rester éloignées du marc[...]

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L'essor de l'apprentissage et ses effets sur l'emploi et l'Assurance chômage

Union nationale interprofessionnelle pour l'emploi dans l'industrie et le commerce | Paris : Unédic | Analyses | 2022

Alors que le nombre d’entrées en apprentissage atteint un niveau inédit, l’Unédic analyse les conséquences de ce développement fulgurant sur l’emploi et sur le régime d’assurance chômage.

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Evaluation du Plan Régional d’Insertion pour la Jeunesse (PRIJ) : Synthèse

Asdo études | Paris : Préfecture d'Ile-de-France | 2022

Le cabinet Asdo études a réalisé pour le compte de la Préfecture de la région d'Ile-de-France une nouvelle évaluation du PRIJ conduite entre septembre 2021 et mars 2022. Cette évaluation montre que le processus d'extension est réussi, malgré des[...]

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Fiches pratiques : Droit de la formation. Livre 2 : Les dispositifs de la formation professionnelle

Centre Inffo (France) | Paris-La Défense : Centre Inffo | 2022

Livre 2 : Les dispositifs de la formation professionnelle La formation professionnelle tout au long de la vie constitue une obligation nationale. Elle vise à permettre à chaque personne, indépendamment de son statut, d’acquérir et d’actualiser [...]

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Jeunes volontaires du service civique dans la Génération 2017 : Profils & trajectoires professionnelle

Alexie Robert ; Dominique Maillard | Marseille : Céreq | 2022

L’insertion professionnelle ayant pris au fil des ans un caractère plus prégnant2, l’Agence nationale du service civique a souhaité aborder directement cette question par le prisme du financement d’un ajout de questions dans le dispositif nation[...]

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Le panel Trajectoires des jeunes appariées aux mesures actives du marché du travail (Trajam) 2010-2015 : Présentation et conseils d'utilisation

Marie Borel ; Jérémy Hervelin ; Meddy Kacy ; Cindy Reist | Paris : DARES | Document d'études | 2022

Le panel Trajam permet de suivre les trajectoires d’emploi salarié des jeunes et leur participation à diverses mesures actives du marché du travail jusqu’à leurs 35 ans. Le panel Trajam (TRAjectoires des Jeunes Appariées aux Mesures actives du m[...]

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Le Service Militaire Adapté, dispositif à géométrie variable de la gestion de la jeunesse ultramarine à La Réunion et en Polynésie française

Manon Mora | Paris : Ined | Documents de Travail | 2022

Ce document de travail se propose d’analyser l’organisation originale et multi-niveaux du Service Militaire Adapté et le fonctionnement des régiments déployés dans les différents territoires d’Outre-mer, en particulier en Polynésie française et [...]

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VADE-MECUM Coloration des diplômes professionnels Formation complémentaire d’initiative locale - FCIL : Comment adapter l’offre de formation professionnelle aux besoins d’un territoire

France. Ministère de l'Éducation nationale et de la jeunesse | Paris : Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse | 2022

L’adaptation de l’offre de formation professionnelle aux besoins en emploi des territoires et des filières d’activité constitue un enjeu important de l’attractivité de cette voie de formation et du développement économique. Ainsi, dans cet obje[...]

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Les raisons du non-recours des jeunes à l’aide publique et leurs attentes concernant l’accès aux droits sociaux

Benjamin Vial |

Dans Regards (n° 59, 2021/1)

Cet article montre comment l’expérience du non-recours des jeunes à l’aide publique forgent leurs attentes concernant l’accès aux droits sociaux. Une première partie présente les principales raisons sociologiques du phénomène du non-recours dans[...]

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Le rapport au travail : mise en lumière de l’agentivité des jeunes en situation de vulnérabilité au Québec et en France

Maria Eugenia Longo ; Claire Bidart ; Jérémy Alfonsi ; Marjolaine Noël ; Thierry Berthet |

Dans Jeunes et Société (vol. 5, n° 2, 2020)

Le travail occupe une place importante dans la vie des sociétés et des individus, notamment en tant que vecteur d’intégration sociale et source d’identité, en dépit de contextes historiques de précarisation de l’emploi. Les recherches et compara[...]

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