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Schéma national de l'orientation et de l'insertion professionnelle. Pour un nouveau pacte avec la jeunesse.

Pierre Lunel ; DELEGATION INTERMINISTERIELLE A L'ORIENTATION | Paris : Ministère de l'Emploi de la Cohésion sociale et du Logement / Ministère de l'Education nationale de l'Enseignement supérieur et de la Recherche | 2007

Remis au Premier ministre par le délégué interministériel à l'orientation, Pierre Lunel, le schéma national de l'orientation et de l'insertion professionnelle poursuit les objectifs suivants : la réduction du nombre de jeunes sortant du système [...]

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La série scientifique au cycle terminal du Lycée : articulation avec le cycle de détermination et orientation vers les études supérieures : Rapport à monsieur le ministre de l'Education nationale, rapport à madame la ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche

France. Inspection générale de l'éducation nationale ; France. Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (Paris), Dédicataire ; France. Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche | 2007

Malgré les réformes mises en oeuvre, la suprématie de la série S ne se dément pas. Elle reste une filière « élitiste », qui ouvre toutes les portes pour accéder à l'enseignement supérieur avec les meilleures chances de réussite, mais qui n'orien[...]

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Study content and process, competences upon graduation and employment.

Jake Murdoch ; Jean-Jacques Paul | Berlin : Springer | Higher education dynamics | 2007

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Tableau de bord national de l'emploi et de la formation dans le BTP.

Comité central de coordination de l'apprentissage du bâtiment et des travaux publics (France) | Paris : CCCA-BTP | 2007

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La vie étudiante. Repères. Edition 2007.

Observatoire de la vie étudiante | Paris : Observatoire de la vie étudiante | 2007

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Workforce development in the Republic of Korea. Policies and practices.

Young-Hyun Lee | Tokyo : Asian Development Bank Institute (ADBI) | 2007

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Que sont devenus les bacheliers 2002 trois ans après l'obtention du bac ?

Brigitte Dethare ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 06.29, décembre 2006)

Près de neuf bacheliers 2002 sur dix ont poursuivi leurs études après l'obtention de leur baccalauréat. Trois ans après, les poursuites d'études restent importantes puisque 80% de ces jeunes suivent toujours une formation. À l'université, 45%des[...]

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Le coût de l'éducation en 2005. Evaluation provisoire du compte.

Martine Jeljoul ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Vanessa Viard |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 06.28, novembre 2006)

En 2005, la France a consacré 117,9 milliards d'euros à son système éducatif, soit 6,9% de son produit intérieur brut (PIB) et 1 880 euros par habitant. Hors formation continue, la France, avec 6,3% du PIB, se situe en 2003 au-dessus de la moyen[...]

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Etudes et résultats, n° 540 - novembre 2006 - Les étudiants en formations paramédicales en 2004

Sophie Dantan, Auteur ; Rémy Marquier, Auteur | 2006

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Les politiques des Conseils régionaux en faveur de l'apprentissage : le point de vue des CFA.

Olivier Kirsch |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 205, novembre-décembre 2006)

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La validation des acquis de l'expérience poursuit son développement en 2005.

François Ancel ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 06.27, octobre 2006)

En 2005, 21 379 dossiers déposés par des candidats à l'obtention d'un diplôme de l'enseignement professionnel ou technologique de l'Éducation nationale par la validation des acquis de leur expérience (VAE) ont été examinés par un jury, soit près[...]

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Les effectifs dans l'enseignement supérieur. Constat 2005 et prévisions pour les rentrées 2006 et 2007.

Benoît Leseur ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 06.25, septembre 2006)

À la rentrée 2005, les six principales filières de l'enseignement supérieur comptent 1 923 700 inscriptions, soit 0,2%de moins que l'année précédente. Cependant, le nombre de nouveaux inscrits en première année d'université augmente, notamment d[...]

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Les filières scientifiques dans l'enseignement supérieur français.

Bernard Fourcade |

Dans Les dossiers (n° 177, septembre 2006)

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Les filières scientifiques et l'emploi.

Jean-François Giret ; Stéphanie Moullet ; Catherine Béduwé, Éditeur scientifique ; Bernard Fourcade |

Dans Les dossiers (n° 177, septembre 2006)

Cette étude a été réalisée par le LIRHE (laboratoire de l'université Toulouse 1) et le CEREQ à la demande de la D.E.P.P. Il existe en effet un débat récurrent sur la crise des sciences et sur la désaffection des étudiants pour les formations sci[...]

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L'insertion des sortants de filières scientifiques et technologiques de l'enseignement supérieur.

Jean-François Giret ; Stéphanie Moullet |

Dans Les dossiers (n° 177, septembre 2006)

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La mesure en éducation, un outil au service du politique. L'exemple de la production française.

Catherine Agulhon |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 35 - n° 3, septembre 2006)

La statistique scolaire prétend rendre compte des processus complexes qui travaillent les institutions. Les organismes internationaux incitent les États à produire ces éléments de mesure, de comparaison et de mise en concurrence des systèmes sco[...]

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Quels emplois pour les jeunes scientifiques ? L'emploi à l'issue d'une formation scientifique.

Catherine Béduwé |

Dans Les dossiers (n° 177, septembre 2006)

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Trajectoires professionnelles des jeunes scientifiques. L'emploi à l'issue d'une formation scientifique.

Catherine Béduwé |

Dans Les dossiers (n° 177, septembre 2006)

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Les étudiants inscrits dans les 83 universités publiques françaises en 2005.

Pauline Girardot |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 06.24, aôut 2006)

En 2005-2006, 1 426 500 étudiants sont inscrits dans les 83 universités françaises. Le nombre d'étudiants se stabilise pour la deuxième année consécutive, après une augmentation de 2,4% en 2003-2004. Les formations de santé rencontrent pour la t[...]

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Les étudiants en classes préparatoires aux grandes écoles. Croissance soutenue des effectifs. Année 2005-2006.

Rachid Bouhia |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 06.23, aôut 2006)

Nouveau record pour les classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE) qui, après cinq années consécutives de hausse, atteignent 74 790 étudiants. La croissance relevée cette année (+ 2,2%par rapport à 2004-2005) s'avère la plus élevée depuis l[...]

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Les écoles d'ingénieurs publiques et privées. Effectifs en 2004-2005. Diplômes délivrés en 2004.

Delphine Perelmuter ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Sandrine Masse |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 06.22, août 2006)

En hausse de 3 % par rapport à la rentrée 2003, l'effectif des élèves-ingénieurs ne cesse de progresser. À la rentrée 2004, 101 000 élèves ont été recensés parmi 226 écoles, soit 4 % des étudiants de l'enseignement supérieur. La féminisation des[...]

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Etudes et résultats, n° 513 - août 2006 - Les étudiants et les diplômés des formations aux professions sociales de 1985 à 2004

Pascale Grenat, Auteur | 2006

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Les stages de formation professionnelle en Catalogne : un jeu entre législation, les acteurs et le marché

Josep F. Mària i Serrano |

Dans Revue européenne de formation professionnelle (n° 38, 2006/2)

Le stage en entreprise est pour les élèves de FEP une excellente occasion d'acquérir des compétences, mais il s'agit cependant d'un processus délicat. Ayant analysé, dans le cadre de sa thèse de doctorat en économie, les stages effectués en entr[...]

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Article : texte imprimé

Attractivité et différenciation des sites universitaires : une analyse de cas en Aquitaine.

Georges Felouzis |

Dans Revue française de pédagogie (n° 156, juillet-août-septembre 2006)

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Prospective emploi-formation 2015 : une nouvelle approche.

France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Sylvère Chirache ; Claude Sauvageot ; Elisabeth Laclyde ; BIPE - BUREAU D'INFORMATION ET DE PREVISIONS ECONOMIQUES ; Ahmed Ait Kaci ; Elisabeth Waelbroeck-Rocha |

Dans Les dossiers (n° 175, juillet 2006)

Cet exercice de prospective, comme les précédents, a été réalisé en étroite collaboration avec le BIPE. Il s'inscrit dans le prolongement de l'étude prospective précédente, réalisée en 2004, mais il repose sur un seul scénario macro-économique e[...]

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Résultats des brevets de techniciens supérieurs Session 2005.

Bernadette Hee ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 06.13, mai 2006)

À la session 2005, 102 500 brevets de techniciens supérieurs ont été délivrés en métropole et les DOM par le ministère de l'Éducation nationale, soit 2 600 de moins qu'à la session 2004. Le nombre de BTS délivrés diminue sous l'effet d'un nombre[...]

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Les licences professionnelles en 2004-2005.

Sandrine Masse ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 06.12, avril 2006)

Depuis sa mise en place à la rentrée 2000, la licence professionnelle a connu un vif essor, tant en termes d'effectifs des étudiants qu'en termes de diversification et de répartition géographique des diplômes proposés. Le nombre de formations ou[...]

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Devenir des élèves neuf ans après leur entrée en sixième.

Caroline Coudrin ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 06.11, avril 2006)

Depuis la fin des années 90, les parcours scolaires dans l'enseignement secondaire se sont améliorés. La part de jeunes qui deviennent bacheliers au plus au terme de leur neuvième année d'études secondaires est passée de 47% à 52 %. Les scolarit[...]

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Situation des doctorants en 2004.

Pauline Girardot ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Marine Guillerm |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 06.07, mars 2006)

Entre 1999 et 2004, le nombre d'inscriptions en troisième cycle à l'université a progressé en moyenne annuelle de 3,8%. Le doctorat, qui regroupe plus d'un étudiant inscrit en troisième cycle sur quatre, participe pour 17,4% à cette hausse. Un é[...]

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L'impact de la taille des classes sur la réussite scolaire dans les écoles, collèges et lycées français. Estimations à partir du panel primaire 1997 et du panel secondaire 1995.

Thomas Piketty ; Mathieu Valdenaire |

Dans Les dossiers (n° 173, mars 2006)

Cette étude, réalisée par Thomas Piketty et Mathieu Valdenaire ((École des hautes études en sciences sociales), utilise les données du panel primaire 1997 et du panel secondaire 1995 et exploite les discontinuités liées au franchissement des seu[...]

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Où sont les étudiants ? Déséquilibre étudiants-étudiantes dans l'enseignement supérieur.

Fred Evers ; John Livernois ; Maureen Mancuso |

Dans Politiques et gestion de l'enseignement supérieur (vol. 18 - n° 2, 2006)

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University quality and labour market outcomes in Italy.

Giorgio Di Pietro ; Andrea Cutillo |

Dans Labour (vol. 20, n° 1, March 2006)

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Les filles et les garçons dans le système éducatif.

Fabienne Rosenwald ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 06.06, février 2006)

En 2005, les filles et les garçons n'ont toujours pas les mêmes parcours à l'école. Les filles réussissent mieux scolairement que les garçons et ce quel que soit le niveau d'enseignement et quelle que soit la filière ou discipline considérée. En[...]

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L'échec à l'université. La situation professionnelle des jeunes sortis de l'université sans avoir obtenu le DEUG.

Catherine Béduwé |

Dans Note du LIRHE (n° 431 (06-4), février 2006)

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Annuaire des établissements d'enseignement supérieur. ANETES. 2004-2005.

Laurence Meurice, Éditeur scientifique ; Nadine Jacob ; France. Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (Paris) ; DIRECTION DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; Claudine Pino ; Adrien Prosper ; BUREAU DE L'ORGANISATION DES SYSTEMES D'INFORMATION | Paris : Direction de l'Enseignement supérieur | 2006

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L'approche de la relation emploi-formation en Mayenne.

Comité central de coordination de l'apprentissage du bâtiment et des travaux publics (France) | Paris : CCCA-BTP | 2006

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Atlas régional. Effectifs d'étudiants en 2005-2006.

Daniel Vitry ; Marie-Hélène Prieur ; France. Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (Paris) ; Yann Caradec ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Jérôme Fabre | Paris : Ministère de l'Education nationale de l'Enseignement supérieur et de la Recherche / Direction de l'évaluation de la prospective et de la performance | 2006

Période couverte par le document : 2005-2006

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Comment faciliter l'entrée sur le marché du travail des jeunes diplômés issus de l'enseignement supérieur ?

CERCLE VINCI ; France. Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (Paris) | Paris : Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2006

Le cercle Vinci réunit un large panel de grandes entreprises françaises intervenant dans les secteurs industriels (énergie, automobile, chimie), des travaux publics et des services (assurances, banque, vente). Le rapport présente différentes pro[...]

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Les conditions de vie et d'études des étudiants de l'Université de Nice-Sophia Antipolis. Exploitation du fichier des étudiants niçois issu de l'enquête par questionnaires : "Conditions de vie 2003" de l'OVE national.

Valérie Erlich, Éditeur scientifique ; UNIVERSITE DE NICE - SOPHIA ANTIPOLIS ; Carole Galindo ; Observatoire de la vie étudiante | Nice : Université de Nice - Sophia Antipolis | Études et documents | 2006

Période couverte par le document : 2003

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Le devenir des bacheliers : parcours après le baccalauréat des élèves entrés en sixième en 1989.

Sylvie Lemaire | 2006

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document électronique

Données sociales : la société française. Edition 2006.

Thomas Coutrot ; Jean-Michel Charpin, Éditeur scientifique ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) ; Lucile Richet-Mastain ; Claude Minni ; Mélanie Vanderschelden ; Sophie Ponthieux ; Amandine Schreiber ; Sonia Lumbroso ; Odile Timbart ; Aline Desesquelles ; Annie Kensey ; Christine Couet ; Trude Lappegard ; Michael Rendall ; Isabelle Robert-Bobée ; Marit Rosen ; Steve Smallwood ; Nathalie Blanpain ; Fabienne Rosenwald ; Sébastien Durier ; Marion Selz ; Louis-André Vallet ; Jérôme Fabre ; Magda Tomasini ; Chantal Brutel ; Laure Ferrait ; Bernadette Hee ; Benoît Leseur ; Florence Leger ; Michèle Thaurel-Richard ; Fanny Thomas ; Michel Duee ; Marie Gouyon ; Thomas Couppié ; Dominique Epiphane ; Pierre Biscourp ; Chantal Labruyère ; Sandrine Micheaux ; Fabrice Murat ; Christel Colin ; Fabien Toutlemonde ; Monique Méron ; Mahrez Okba ; Xavier Viney ; Annie Brenot-Ouldali ; Marie Leclair ; Sébastien Roux ; Anne Skalitz ; Philippe Alonzo ; Olivier Chardon ; Frédéric Lainé ; Pierre Marioni ; Yannick Fondeur ; Alberto Lopez ; Gwenaëlle Thomas ; Jean-François Giret ; Emmanuelle Nauze-Fichet ; Claire Warzee ; Stéphane Jugnot ; Eric Renard ; Thara Traversier ; Anne Pla ; Stéphanie Dupays ; Fanny Mikol ; Chloé Tavan ; Mireille Bruyère ; Odile Chagny ; Valérie Ulrich ; Serge Zilberman ; Laurent Lesnard ; Bernard Arnaudo ; Marie-Christine Floury ; Nicole Guignon ; Sylvie Hamon-Cholet ; Isabelle Magaud-Camus ; Nicolas Sandret ; Dominique Waltisperger ; Aurélie Dumas ; Romuald Le Lan ; Thomas Amossé ; Maria-Teresa Pignoni ; Michel Amar ; Vincent Marcus ; Yannick L'Horty ; Jean-François Ouvrard ; Pascal Chevalier ; Olivier Guillemin ; Aude Lapinte ; Jean-Paul Lorgnet ; Marie Cordier ; Cédric Houdré ; Catherine Rougerie ; Alain Jacquot ; Claire Plateau ; Frédéric Gilli ; Thierry Debrand ; Claude Taffin ; Christelle Minodier ; Virginie Christel ; Florence Jusot ; Myriam Khlat ; Thierry Rochereau ; Catherine Sermet ; Anne-Françoise Molinié ; Anne Billaut ; Pascale Breuil-Genier ; Marc Collet ; Daniel Sicart ; Nathalie Guignon ; Nathalie Lydie ; Yara Makdessi-Raynaud ; Julien Bechtel ; Laurent Caussat ; Hélène Chaput ; Najat El Mekkaoui de Freitas ; Sophie Buffeteau ; Pascal Godefroy ; Amandine Weber ; Cyril Rebillard ; Hélène Garner ; Dominique Méda ; Elisabeth Algava ; Marilyne Bèque ; Thomas Le Jeannic ; Thibaut de Saint Pol ; Lara Müller | Paris : Insee | Insee Références | 2006

Un panorama des mutations et des constantes de la société française. La démographie, la question de l'emploi et l'étude de l'articulation de la vie professionnelle et privée par les individus font partie des thèmes abordés. (Electre)

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L'emploi féminin dans les Bouches-du-Rhône.

CREDOC - Centre de recherche pour l'étude et l'observation des conditions de vie ; Isabelle Van de Walle ; CONSEIL GENERAL DES BOUCHES-DU-RHONE, Dédicataire ; Sabrina Mulquin | Paris : Crédoc | 2006

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L'emploi et la formation aux métiers du tourisme en Bretagne. Enjeux, dispositifs et modes d'intervention des acteurs.

Gérard Podevin | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2006

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L'emploi et la formation aux métiers du tourisme en Provence-Alpes-Côte d'Azur. Enjeux, dispositifs et modes d'intervention des acteurs régionaux.

Stéphane Michun | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2006

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Document numérique

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L'état de l'école : 30 indicateurs sur le système éducatif français

France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance | Paris : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) | L'état de l'école | 2006

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Les étudiants et les diplômés des formations aux professions sociales de 1985 à 2004.

Pascale Grenat ; France. Ministère du travail, des relations sociales, de la famille, de la solidarité et de la ville. Direction de la recherche, des études, de l'évaluation et des statistiques | 2006

Période couverte par le document : 1985-2004

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Les étudiants en formations paramédicales en 2004.

Sophie Dantan ; France. Ministère du travail, des relations sociales, de la famille, de la solidarité et de la ville. Direction de la recherche, des études, de l'évaluation et des statistiques ; Rémy Marquier | 2006

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Les étudiants préparant le DAEU.

Katia Rodrigues | 2006

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Les filières scientifiques et l'emploi. Étude sur l'insertion professionnelle des jeunes formés en sciences fondamentales v/s sciences appliquées : Rapport de recherche pour le Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, Direction de l'Evaluation et de la prospective, Mission Education Economie Emploi

Catherine Béduwé ; Bernard Fourcade ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; France. Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (Paris), Dédicataire ; Jean-François Giret ; Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur les ressources humaines et l'emploi (Toulouse) ; Stéphanie Moullet | Marseille : Céreq | 2006

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La formation professionnelle en Suisse en 2006. Faits et données chiffrées.

OFFICE FEDERAL DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ET DE LA TECHNOLOGIE. Suisse | Berne : Office fédéral de la formation professionnelle et de la technologie (OFFT) | 2006

Période couverte par le document : 2006

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France, portrait social. Edition 2006

Jean-Paul Caille ; Fabienne Rosenwald ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) ; Magali Beffy ; Christine Couet ; Isabelle Robert-Bobée | Paris : Insee | Insee Références | 2006

Le bilan 2006 des évolutions économiques et sociales en France. Avec 4 dossiers : La mobilité résidentielle des adultes ; Le maintien de fortes inégalités de réussite à l'école élémentaire ; Les femmes et les hommes sans enfant ne se ressemblent[...]

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La France en transition 1993-2005. Rapport n° 7.

Jacques Delors, Présentateur ; CERC - CONSEIL DE L'EMPLOI DES REVENUS ET DE LA COHESION SOCIALE | Paris : La Documentation française | Rapport CERC | 2006

Le Conseil de l'emploi, des revenus et de la cohésion sociale, CERC, dans ce septième rapport, répond à l'une des missions que les pouvoirs publics lui ont confiées selon les termes de l'article 6 du décret n° 2000-302 du 7 avril 2000 : celle d'[...]

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Graduate follow-up instruments and recommendations manual

Maurice Ourtau ; Ricardo Cueva ; Gerardo Campos ; Jean-François Giret ; COLUMBUS ASSOCIATION ; EUROPE AID CO-OPERATION OFFICE, Dédicataire ; Alain Frickey ; GRADUA2 NETWORK ; Teofilos Ramos ; Alejandra Rivera | Mexico : Instituto Tecnologico y de Estudios Superiores de Monterrey | 2006

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Une histoire de l'éducation et de la formation.

Vincent Troger, Éditeur scientifique ; Marc Venard ; Jean-Paul Martin ; Pierre Kahn ; Jean-Michel Chapoulie ; Patrick Cabanel ; Claude Lelièvre ; François Jacquet-Francillon ; André Robert ; Marie-Madeleine Compere ; Jean-Yves Dupont ; Françoise Laot | Paris : Sciences humaines | Les dossiers de l'Education | 2006

La mise en perspective du système d'éducation et de formation français à travers l'histoire politique, religieuse et économique aide à mieux comprendre les débats actuels sur l'école contemporaine. Les différentes contributions permettent de rep[...]

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Les inégalités socio-spatiales d'éducation. Processus ségrégatifs, capital social et politiques territoriales.

MINISTERE DE L'EDUCATION ; Sylvain Broccolichi, Éditeur scientifique ; Carole Asdih ; Choukri Ben Ayed, Éditeur scientifique ; DPD - Direction de la programmation et du développement ; Abdelkader Belbhari ; Danièle Trancart, Éditeur scientifique ; Antoine Bevort ; Ministère de la recherche ; DIRECTION DE LA RECHERCHE ; Christine Cesar ; Brigitte Dancel ; France. Délégation à l'aménagement du territoire et à l'action régionale ; Michel Destefanis ; Elisabeth Gagneur ; Brigitte Largueze ; Françoise Lorcerie ; Catherine Mathey-Pierre ; François Quinson ; Jean-Paul Russier ; Alix Seydoux ; Edith Waysand | Paris : Ministère de l'Education et de la Recherche | 2006

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L'inflation scolaire. Les désillusions de la méritocratie.

Marie Duru-Bellat | Paris : Seuil | La République des idées | 2006

L'allongement général des études cache bien des disparités et la course aux diplômes produit des effets pervers notamment au niveau social. Le modèle idéologique de la méritocratie scolaire permet de défendre les qualifications scolaires comme d[...]

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Les jeunes bas-normands : Parcours de formation dans l'enseignement supérieur et insertion professionnelle

Observatoire régional des formations supérieures (Caen) | Caen : Observatoire régional des formations supérieures (ORFS) | Formation - Emploi | 2006

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Le parcours des diplômés du MJSVA. (Ministère de la jeunesse, des sports et de la vie associative).

Guy Truchot ; Eric Cleron | 2006

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La première année d'inscription 2001-2002.

Bernard Convert ; IFRESI - INSTITUT FEDERATIF DE RECHERCHE SUR LES ECONOMIES ET LES SOCIETES INDUSTRIELLES ; CLERSE - Centre lillois d’études et de recherches sociologiques et économiques (Villeneuve d'Ascq) ; ORES - OBSERVATOIRE REGIONAL DES ETUDES SUPERIEURES | Lille : ORES | Suivi de cohorte Bacheliers 2001 | 2006

Le fascicule N° 2 porte sur la première année d'inscription et répond aux questions : qui entre dans quelle filière de l'enseignement supérieur ? Ou inversement, quelles filières accueillent-elles quels types d'étudiants ? (ORES) Période couver[...]

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De la première à la deuxième année 2001-2002 à 2002-2003.

Bernard Convert ; IFRESI - INSTITUT FEDERATIF DE RECHERCHE SUR LES ECONOMIES ET LES SOCIETES INDUSTRIELLES ; CLERSE - Centre lillois d’études et de recherches sociologiques et économiques (Villeneuve d'Ascq) ; ORES - OBSERVATOIRE REGIONAL DES ETUDES SUPERIEURES | Lille : ORES | Suivi de cohorte Bacheliers 2001 | 2006

Le fascicule N° 3 porte sur le passage de la première année à la seconde année et répond à la question : au terme de la première année, qui, et dans quelles filières, passe en seconde année, redouble sa première année, se réoriente, quitte l'ens[...]

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Rapport sur l'insertion professionnelle des jeunes docteurs.

Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Jean-François Giret, Éditeur scientifique ; Liliane Bonnal ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; France. Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (Paris), Dédicataire ; Julien Calmand ; GREMAQ - GROUPE DE RECHERCHES EN ECONOMIE ET MATHEMATIQUE QUANTATIVE | Marseille : Céreq | 2006

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Regards sur l'éducation : les indicateurs de l'OCDE 2006.

Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) | Paris : OCDE | 2006

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RERS. Repères et références statistiques sur les enseignements, la formation et la recherche. Edition 2006.

France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2006

Réactualisation de l'ensemble des données statistiques du système éducatif français dans les domaines suivants : - le système éducatif, - les établissements, - les élèves du premier et du second degré, - les apprentis, - les étudiants, - la form[...]

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Résultats définitifs de la session 2005 du baccalauréat.

Séverine dos Santos ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Fabienne Gibert ; Saïd Yacoub | 2006

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De la réussite au baccalauréat à l'inscription dans l'enseignement supérieur du Nord - Pas de Calais.

Bernard Convert ; IFRESI - INSTITUT FEDERATIF DE RECHERCHE SUR LES ECONOMIES ET LES SOCIETES INDUSTRIELLES ; CLERSE - Centre lillois d’études et de recherches sociologiques et économiques (Villeneuve d'Ascq) ; ORES - OBSERVATOIRE REGIONAL DES ETUDES SUPERIEURES | Lille : ORES | Suivi de cohorte Bacheliers 2001 | 2006

Le fascicule N° 1, après avoir présenté le champ de l'étude, propose une analyse de la première étape de la trajectoire, de la réussite au baccalauréat à l'inscription dans l'enseignement supérieur et répond principalement aux questions : qui s'[...]

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SUBANOR 2005 : Que font les bacheliers bas-normands après un baccalauréat ? Qui sont les entrants en ?

Jean-Michel Nicolas, Éditeur scientifique ; Observatoire régional des formations supérieures (Caen) ; CONSEIL REGIONAL DE BASSE-NORMANDIE ; France. Académie (Caen) ; UNIVERSITE DE CAEN | 2006

Période couverte par le document : 2002

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Le système universitaire québécois : données et indicateurs.

CREPUQ - CONFERENCE DES RECTEURS ET DES PRINCIPAUX DES UNIVERSITES DU QUEBEC | Québec : CREPUQ | 2006

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Tableau de bord national de l'emploi et de la formation dans le BTP.

Comité central de coordination de l'apprentissage du bâtiment et des travaux publics (France) | Paris : CCCA-BTP | 2006

Période couverte par le document : 2006

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La territorialisation de l'Enseignement supérieur : le cas de la Guyane.

Hughes Juricic ; Eric Mulot | Paris : Karthala | 2006

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Trois ans après l'obtention de leur diplôme, 87% des titulaires du BEES et BEATEP ont un emploi.

Guy Truchot ; Eric Cleron | 2006

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Trois ans de parcours dans l'enseignement supérieur du Nord - Pas de Calais.

Bernard Convert ; IFRESI - INSTITUT FEDERATIF DE RECHERCHE SUR LES ECONOMIES ET LES SOCIETES INDUSTRIELLES ; CLERSE - Centre lillois d’études et de recherches sociologiques et économiques (Villeneuve d'Ascq) ; ORES - OBSERVATOIRE REGIONAL DES ETUDES SUPERIEURES | Lille : ORES | Suivi de cohorte Bacheliers 2001 | 2006

Le fascicule N° 4 retrace, en les présentant sous forme graphique, les parcours des étudiants sur les trois premières années, en fonction de leur filière de première inscription. (ORES) Période couverte par le document : 2001-2006

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Les élèves du second degré dans les établissements publics ou privés à la rentrée 2005

Marie-Laurence Jaspar ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 05.42, décembre 2005)

À la rentrée 2005, les établissements du second degré accueillent 5 485 400 élèves en métropole et dans les DOM, soit environ 55 000 élèves de moins qu'en 2004. La baisse de 1% enregistrée cette année est un peu plus prononcée que celles observé[...]

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Les élèves du premier degré à la rentrée 2005 dans les écoles publiques et privées.

Séverine de Monredon ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 05.41, décembre 2005)

À la rentrée 2005, 6 626 500 élèves sont scolarisés dans le premier degré public et privé en France métropolitaine et dans les DOM. 2 613 100 élèves relèvent de l'enseignement préélémentaire, 3 962 600 de l'élémentaire et 50 700 de l'enseignemen[...]

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Scientific studies in Europe and the European Research area.

Jean Gordon, Éditeur scientifique ; Bernard Convert ; Philippe Moguérou ; Peter Cotgreave ; Rosemary Davies ; Joachim Haas ; Francis Gugenheim ; Maarten Biermans ; Uulkje De Jong ; Marko Van Leeuwen ; Jaap Roeleveld ; Ulrich Teichler |

Dans European Journal of Education (vol. 40 - n° 4, December 2005)

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Les étudiants en IUT et STS. Année 2004-2005

Rachid Bouhia ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Sylvaine Péan |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 05.33, novembre 2005)

Les formations courtes professionnalisantes regroupent un cinquième des effectifs d'étudiants. Certaines d'entre elles sont dispensées dans les écoles paramédicales mais les trois quarts des effectifs sont inscrits en instituts universitaires de[...]

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Depuis 2001, trois étudiants sur dix sont boursiers.

Jérôme Fabre ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 05.32, novembre 2005)

En 2004, le nombre d'étudiants recevant une aide financière du ministère en charge de l'Éducation nationale progresse de 1% pour s'établir à 516 000. 1,3milliard d'euros sont versés au titre de ces aides. La croissance du nombre d'étudiants aidé[...]

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Les effectifs d'étudiants dans le supérieur en 2004.

Jérôme Fabre ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 05.31, novembre 2005)

À la rentrée 2004, la croissance du nombre d'étudiants dans l'enseignement supérieur français est moins soutenue (+ 0,5%) qu'en 2003 et 2002. L'augmentation du nombre d'étudiants étrangers, qui avait constitué le moteur principal du dynamisme de[...]

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La validation des acquis dans l'enseignement supérieur en 2004.

Annie Le Roux ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 05.28, octobre 2005)

La forte hausse des diplômes octroyés en 2004 dans leur totalité (+ 55 % par rapport à 2003) confirme la progression de la validation des acquis de l'expérience (V.A.E.). Plus de neuf établissements d'enseignement supérieur sur dix ont désormais[...]

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L'insertion des jeunes dans la vie active et le pilotage de la formation professionnelle au niveau régional.

Alberto Lopez ; Véronique Sandoval ; Christine Rebière ; Valérie Roux ; Christophe Jaggers ; François de Wispeleare ; David Piacenza |

Dans Les dossiers (n° 168, octobre 2005)

Ce dossier rassemble les contributions au séminaire organisé à Paris, le 18 novembre 2003, par la Direction de l'évaluation et de la prospective et qui a rassemblé une centaine d'acteurs régionaux de la formation professionnelle sur le thème : "[...]

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Que sont devenus les bénéficiaires d'un contrat emploi-jeune de l'Education nationale ?

Sébastien Durier ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 05.23, septembre 2005)

De 1998 à 2003, 50% des aides éducateurs ayant quitté le dispositif emploi-jeunes avaient retrouvé un emploi immédiatement après, la plupart du temps en CDI. 14% avaient repris des études et 24% étaient au chômage. Toutefois, parmi les sortants [...]

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Les étudiants en classes préparatoires aux grandes écoles. Année 2004-2005.

Rachid Bouhia ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 05.22, septembre 2005)

Après quatre années de hausse consécutives, les effectifs d'étudiants en classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE) atteignent leur point le plus élevé depuis 1995 avec 73 150 étudiants. La croissance relevée cette année a lieu essentiellem[...]

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Enseignement professionnel, spécialité de formation et reproduction sociale.

Yvette Grelet |

Dans Education et formations (n° 72, septembre 2005)

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D'une génération à l'autre, les aspirations éducatives des familles immigrées : ambition et persévérance.

Yaël Brinbaum ; Annick Kieffer |

Dans Education et formations (n° 72, septembre 2005)

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Les représentations des élèves du panel 1995, sept ans après leur entrée en sixième (enquête Jeunes 2002)

Yvette Grelet ; Jean-Paul Caille ; Sophie O'Prey ; Yaël Brinbaum ; Annick Kieffer ; Sévane Ananian ; Alice Bonnaud ; Aurélie Lambertyn ; Marie-Noël Vercambre ; Emmanuelle Nauze-Fichet ; Sylvie Lemaire ; Nadia Nakhili |

Dans Education et formations (n° 72, septembre 2005)

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Résultats provisoires du baccalauréat. France métropolitaine et DOM. Session de juin 2005.

Alain Liaigre ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Delphine Perelmuter ; Magda Tomasini |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 05.21, juillet 2005)

A la session 2005, le taux de réussite global à la session de juin atteint en France métropolitaine un niveau record avec 80,2%d'admis, soit 0,5 point de plus qu'en 2004.Contrairement à la session de juin 2004, il augmente dans les séries généra[...]

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Ecole publique/école privée : des frontières poreuses.

Marco Oberti ; Catherine Barthon ; Brigitte Monfroy ; Mariano Fernandez enguita ; Carlo Barone |

Dans Sociétés contemporaines (n° 59-60, 2005)

Ce dossier comprend plusieurs articles: -Dynamiques institutionnelles et pratiques scolaires : les frontieres poreuses du public et du prive ; Differenciation sociale et scolaire du territoire : inegalites et configurations locales ; Illusion e[...]

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The return to a university education in Great Britain.

Nigel C. O'Leary ; J. Sloane peter |

Dans National Institute Economic Review (n° 193, july 2005)

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Portrait en 2004 des enseignants du premier degré.

Nadine Esquieu ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 05.20, juin 2005)

La photographie des enseignants du premier degré public interrogés en mai-juin 2004 confirme des traits récurrents de cette profession, fortement féminisée, sauf aux postes de direction et dont la finalité première reste de donner aux élèves le [...]

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Comptabilisation des immigrés et des expatriés dans les pays de l'OCDE : une nouvelle perspective.

Georges Lemaitre ; Jean-Christophe Dumont |

Dans Revue économique de l'OCDE (n° 40, 2005)

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La crise des vocations scientifiques en France. Modalités et mécanismes sociaux explicatifs.Scientific vocations in crisis in France : explanatory social developments and mechanisms.

Bernard Convert ; Francis Gugenheim |

Dans European Journal of Education (vol. 40 - n°4, June 2005)

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La crise des vocations scientifiques en France. Modalités et mécanismes sociaux explicatifs.Scientific vocations in crisis in France : explanatory social developments and mechanisms.

Bernard Convert ; Francis Gugenheim |

Dans POLITIQUES D'EDUCATION ET DE FORMATION : ANALYSES ET COMPARAISONS INTERNATIONALES. (n° 15, 2005/3)

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Disparités entre collèges publics en 2003-2004. Thème 2.

Michèle Thaurel-Richard ; Fanny Thomas ; Pierre Girard ; Olivier Gilotte ; Jean-Marie Duval |

Dans Education et formations (n° 71, juin 2005)

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L'hébergement marchand et la restauration à la Réunion : Quelles stratégies emploi formation d'ici 2010 ?

CARIF-OREF.Saint-Denis de la Réunion | Saint-Denis de La Réunion : CARIF-OREF Réunion |

Dans LES CAHIERS DE L'OREF (n° 24, 2005)

Le rapport dont la synthese est présentée ici est à la cote E-04-06.

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Pourquoi les jeunes sont désavantagés sur le marché du travail : le cas de l'Europe du Sud-Est.

Alexandre Kolev ; Catherine Saget |

Dans Revue internationale du travail (vol. 144, n° 2, 2005)

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Pouvoirs et mesure en éducation. Dossier

ARES - ASSOCIATION POUR LA RECHERCHE SUR L'EDUCATION ET LES SAVOIRS ; Annie Vinokur, dir. ; Roser Cusso ; Sabrina D'Amico ; Roger Dale ; Romuald Normand ; Sylvie Didou-Aupetit ; Alain Carry ; Philippe Hugon ; Anne West ; Hazel Pennell ; Etienne Gérard ; Marc Pilon ; Laurence Proteau ; Bernard Schlemmer ; Flore Chappaz ; Arlette Meunier |

Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (Hors-série n° 1, juin 2005)

La mesure en éducation s'est transformée, notamment au niveau international depuis les années quatre-vingt-dix avec la mise en oeuvre du Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) de l'organisation de coopération et de dé[...]

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Projection à long terme du système éducatif. Thème 1.

Bernadette Hee ; Pierre Fallourd ; Laure Ferrait ; Benoît Leseur ; Franck Evain ; Dominique Aussant ; Tiaray Razafindranovona ; Marc Bideault ; François Musitelli |

Dans Education et formations (n° 71, juin 2005)

La projection du système éducatif pour la période 2008-2013 prévoit une progression des effectifs dans le premier degré, puis une décroissance des effectifs du second degré (2010), ainsi qu'une hausse des effectifs dans les principales filières [...]

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La sociologie de l'éducation à l'épreuve des changements sociaux. Dossier.

Jean-Louis Derouet, Éditeur scientifique ; Marie-Claude Derouet-Besson, Éditeur scientifique ; Jean-Émile Charlier ; Anne Van Haecht ; Walo Hutmacher ; André Nyamba ; André Brassard ; Claude Trottier ; Lucie Tanguy ; Eric Verdier ; Bernard Lahire ; Jacqueline Gautherin ; André Petitat ; Jean-Paul Payet ; Philippe Vienne ; Roser Cusso ; Romuald Normand ; Danilo Martuccelli ; Marilia Pinto de Carvalho ; Catherine Agulhon |

Dans Education et sociétés (n° 16, 2005/2)

Ce dossier a pour sommaire: Présentation - Introductions. Quelles sociologies pour quels projets d'éducation et de formation ? : De quelques enjeux et effets de la mondialisation ; Pour un renouvellement théorique ancré dans la continuité ; Re[...]

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De la thèse à l'emploi. Les débuts professionnels des jeunes titulaires d'un doctorat

Jean-François Giret |

Dans Céreq Bref (n° 220, juin 2005)

Huit ans d'études au minimum après le baccalauréat, le doctorat vient clôturer un cursus de haut niveau. Il n'est pas pour autant une garantie contre les difficultés sur le marché du travail. À partir de 2001, les docteurs ont, comme tous les au[...]

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La crise des vocations scientifiques en France : modalités et mécanismes sociaux explicatifs

Bernard Convert ; Francis Gugenheim |

Dans Revue européenne de formation professionnelle (n° 35, mai-août 2005/II)

Depuis le milieu des années 1990, les étudiants français s’inscrivent de moins en moins dans les disciplines scientifiques à l’université. On a parlé trop vite de «désaffection des jeunes à l’égard de la science». Le phénomène est d’abord l’effe[...]

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Géographie de l'école

Marie-Hélène Prieur, dir. ; Paul Esquieu, dir. ; France. Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation et de la prospective ; Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche ; Jean-Paul Caille ; Laurence Dauphin ; Florence Defresne ; Sébastien Durier ; Jérôme Fabre ; Laure Ferrait ; Isabelle Hatrisse ; Bernadette Hee ; Christophe Jaggers ; Marie-Laurence Jaspar ; Sylvie Kleinholt-Ragala ; Florence Leger ; Isabelle Maetz ; Claude Malègue ; Françoise Martinez ; Sylvaine Péan ; Franck Petrucci ; Fanny Thomas ; Magda Tomasini ; Bruno Trosseille ; Stéphane Vigneau ; Delphine Perelmuter ; Annick Vialla |

Dans Géographie de l'école (n° 9, mai 2005)

Comme les présentations précédentes, ce nouveau numéro de "Géographie de l'école" (dont la parution intervient désormais tous les deux ans) décrit, rassemble et met en regard sous forme d'une trentaine d'indicateurs les principales caractéristiq[...]

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