Article : document électronique

Résultats définitifs de la session 2021 du baccalauréat

Fanny Thomas |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 21.10, mars 2022)

Avec 735 200 candidats et 689 000 bacheliers, le taux de réussite au baccalauréat 2021 est de 93,7 %. Il est de 97,5 % dans la voie générale, 93,9 % en technologique et 86,6 % en professionnel. Il est stable dans la voie générale et diminue fai[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

En 2020-2021, l’absentéisme touche en moyenne 4,8 % des élèves du second degré public

Sophie Cristofoli |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 21.09, mars 2022)

Du fait de leurs absences, les élèves perdent en moyenne 6,3 % de temps d’enseignement. Lorsque seules les absences non justifiées sont prises en compte, ce temps d’enseignement perdu est de 1,4 %. De septembre 2020 à mai 2021, dans les établiss[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

L’orientation vers l’apprentissage à la fin de la troisième à la rentrée 2019

Marie-Laurence Jaspar |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 21.07, mars 2022)

Au 31 décembre 2019, parmi les nouveaux apprentis inscrits dans un centre de formation d’apprentis (CFA) en première année de CAP ou en seconde professionnelle, les deux tiers avaient fait un vœu d’apprentissage dans l’application nationale d’af[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Parcours et réussite en master à l’université : les résultats de la session 2020

Boris Ménard |

Dans Note Flash du SIES (n° 07, février 2022)

Sept étudiants sur dix inscrits pour la première fois en 1ère année de master en 2017 ont obtenu leur diplôme en deux ou trois ans, 58 % l’ont eu en deux ans. Cette cohorte est entrée en master au moment de la mise en place d’une plus grande sél[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Les bacheliers 2014 entrés dans l’enseignement supérieur : où en sont-ils à la rentrée 2020 ?

Justine Klipfel |

Dans Note d'information du SIES (n° 22.02, janvier 2022)

À la rentrée 2020, les trois quarts des bacheliers 2014 qui ont poursuivi leurs études directement après le baccalauréat ne sont plus étudiants. Cette proportion, de 69 % pour les bacheliers qui s’étaient inscrits en licence à la rentrée 2014, e[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Parcoursup et le nouveau baccalauréat général

Cosima Bluntz ; Pierre Boulet ; Tess Perrin |

Dans Note d'information du SIES (n° 22.01, janvier 2022)

Dans le cadre de la réforme du lycée, les élèves de terminales 2020/2021 ont été les premiers à passer le nouveau baccalauréat général. Avec la disparition des séries au profit d’un tronc commun et d’enseignements de spécialité, le profil des c[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

L’évaluation des compétences des élèves : un processus de mesure singulier

Thierry Rocher |

Dans Courrier des statistiques (N7, janvier 2022)

Les évaluations standardisées des compétences élèves se sont aujourd’hui imposées dans le débat public sur l’éducation. Leurs résultats sont utilisés à la fois pour éclairer les politiques éducatives mais également pour construire des indicateur[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Entre ville et campagne, les parcours des enfants qui grandissent en zone rurale

Chantal Brutel |

Dans INSEE Première (n° 1888, janvier 2022)

Au 1er janvier 2018, 17,7 millions d’enfants, adolescents et jeunes adultes de 3 à 24 ans vivent en France. Parmi eux, 30 % vivent en milieu rural. Compte tenu des mobilités résidentielles, la part des jeunes vivant dans une commune rurale augme[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

document électronique

Analyse des vœux et affectations dans l’enseignement supérieur des bacheliers 2021 après la réforme du lycée général et technologique

Mélanie Caillot ; Olivier Sidokpohou ; Yannick Alméras ; Marie-Odile Bouquet ; Frédéric Forest ; Isabelle Leguy ; Dominique Obert ; Jean-Michel Paguet ; Michel Quéré | Paris : IGESR | Rapport | 2022

Une mission d’inspection générale s’est intéressée à la première génération de bacheliers généraux issus de la réforme du baccalauréat mise en place progressivement à partir de 2019, au travers des vœux de ces bacheliers dans le cadre de la proc[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

document électronique

Comité éthique et scientifique de Parcoursup : 4e rapport annuel au Parlement, février 2022

Isabelle Falque-Pierrotin ; Gérard Berry ; Jean-Richard Cytermann ; Max Dauchet ; Jean-Marie Filloque ; Catherine Moisan ; Isabelle Roussel ; Mélanie Caillot ; Pierre Senellart ; France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | 2022

Ce rapport clôt quatre années de mise en oeuvre de Parcoursup et de la loi d’orientation et réussite des étudiants (ORE). C’est à la fois le rapport annuel du comité éthique et scientifique de Parcoursup (CESP) qui, pour l’année 2021, dresse un [...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

texte imprimé

Femmes et hommes, l’égalité en question. Edition 2022

Institut national de la statistique et des études économiques (France) ; Emilie Raynaud, dir. ; Philippe Roussel, dir. ; Hayet Bendekkiche, Collaborateur ; Émilie Pénicaud, Collaborateur | Paris : Insee | Insee Références | 2022

Cet ouvrage fait le point sur l’égalité entre les femmes et les hommes aujourd’hui en France. Cette édition succède à celle de 2017. Il propose d’abord une vue d’ensemble sur les évolutions récentes en matière d’inégalités entre femmes et hommes[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Disponible

document électronique

Filles et garçons sur le chemin de l'égalité, de l'école à l'enseignement supérieur : édition 2022

Maxime Jouvenceau, dir. | Paris : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) | 2022

À l’occasion du 8 mars, journée internationale des droits des femmes, "Filles et garçons sur le chemin de l'égalité, de l'école à l'enseignement supérieur" présente sous forme d'infographies et de graphiques des données statistiques sur la réuss[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

document électronique

L’insertion professionnelle des diplômés BPJEPS éducateur sportif et animateur socioculturel avant la crise sanitaire : Situation selon les spécialités en 2017-2018

Jean-François Lochet ; Philippe Neveu ; Bruno Dietsch, Collaborateur | Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) | INJEP notes & rapports | 2022

Entre mai 2017 et avril 2018, plus de 12 000 brevets professionnels de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport (BPJEPS) ont été délivrés (hors équivalences), dont 8 900 dans la spécialité sport (74 %) et 3 100 dans la spécialité animat[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

texte imprimé

Des lectures différenciées d’un même objet – L’étude des apprentis depuis 1970

Dominique Maillard | Toulouse : Octarès | Le travail en débats | 2022

Plus d'information...

texte imprimé

Une place d’apprentissage pour toutes et tous ? Sélection et concurrence à l’entrée d’un dispositif de formation

Prisca Kergoat | Toulouse : Octarès | Le travail en débats | 2022

Plus d'information...

document électronique

Vocational education and training in France: short description

CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training ; Loukas Zahilas, dir. | Luxembourg : Publications Office of the European Union | 2022

This publication contributes to better understanding of vocational education and training (VET) in France and how it operates within the socioeconomic context. It provides an overview of key characteristics, system developments and challenges. [...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

document électronique

Le zonage en aires d’éducation

Gwenaëlle Thomas ; France. Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Christine Chevalier ; Élisabeth Vilain ; Alice Derosier ; Paul-Olivier Gasq ; Olivier Monso ; Pascal André | Paris : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) | Document de travail | 2022

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Dispositif académique de validation des acquis : nouvelle baisse de 16 % des diplômes délivrés en 2020 dans un contexte de crise sanitaire

Dominique Abriac |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 21.48, décembre 2021)

Avec la crise sanitaire qui a marqué l’année 2020, le nombre des candidatures examinées par un jury VAE diminue de 15 % et celui des diplômes délivrés de 16 % (près de 2 000 diplômes de moins ont été délivrés par la VAE par rapport à 2019). À co[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Effets de la crise sanitaire sur les études et l’emploi des jeunes de 18 à 24 ans en 2020, en France et dans les pays de l’OCDE

Pascale Poulet-Coulibando ; Luc Masson |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 21.44, décembre 2021)

En 2020, la part des jeunes de 18 à 24 ans qui ne sont pas en études et n’occupent pas d’emploi est stable par rapport à 2019 en France et dans plusieurs pays européens. En revanche, cette part augmente fortement en Amérique du Nord. Les pays où[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Parcours et réussite en DUT : les résultats de la session 2020

Boris Ménard |

Dans Note Flash du SIES (n° 25, novembre 2021)

Près de huit néo-bacheliers inscrits en DUT sur dix obtiennent leur diplôme après deux ou trois années d’études. Le taux de réussite observé à la session 2020 est en progrès de 0,8 point par rapport à la session 2019. Cette progression est plus [...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Parcours et réussite en licence : les résultats de la session 2020

Boris Ménard |

Dans Note Flash du SIES (n° 24, novembre 2021)

44 % des bacheliers 2016 inscrits en 1ère année de licence (L1) à la rentrée suivante ont obtenu leur diplôme en 3 ou 4 ans. Ce taux est plus élevé pour les femmes (49 %), les bacheliers généraux (52 %) et les détenteurs d’une mention « Très bie[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Parcoursup 2021 : les propositions d'admission dans l'enseignement supérieur

Pierre Boulet |

Dans Note Flash du SIES (n° 22, octobre 2021)

À l’issue de la campagne 2021, 94 % des néo-bacheliers ont reçu au moins une proposition et 82 % en ont accepté une, soit une légère progression par rapport à 2020. Cette campagne est caractérisée par un enrichissement de l’offre de formation pr[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Le baccalauréat 2021 - Session de juin

Fanny Thomas |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 21.32, juillet 2021)

À la session du baccalauréat de juin 2021, avec 93,8 % d’admis en France entière, le taux de réussite global est inférieur à celui de 2020 (95,7 %). Il reste supérieur à toutes les sessions précédentes. Le taux de réussite au baccalauréat généra[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Polarisation interne et externe des universités et grandes écoles franciliennes

Hugo Harari-Kermadec ; Mélanie Sargeac |

Dans Regards Sociologiques (n° 56, 2020)

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Une très forte augmentation des entrées en contrat d’apprentissage en 2020

Émilie Cupillard |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 038, juillet 2021)

En 2020, le nombre de contrats d’apprentissage atteindrait 525 600, en augmentation de plus de 40 % par rapport à l’année précédente. La part de contrats permettant de préparer une formation du supérieur s’accroît fortement, tandis que la propor[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

L’apprentissage au 31 décembre 2020

Aurélie Demongeot ; Fabienne Lombard |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 21.30, juillet 2021)

Au 31 décembre 2020, les centres de formation d’apprentis accueillent 629 600 apprentis, soit une augmentation de 31,5 % par rapport à 2019, une hausse historique depuis le début des années 2000. 5,5 % des 16-29 ans sont ainsi en apprentissage. [...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Géographie de l'école 2021

Cécile Duquet-Métayer, dir. ; Daphné Beauregard-Côté, dir. ; France. Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |

Dans Géographie de l'école (n° 13, 2021)

L'ouvrage "Géographie de l’École - édition 2021" décrit le système d’éducation et de formation afin de mettre en lumière les disparités territoriales. Ses 36 fiches thématiques renseignent, sous forme d’indicateurs cartographiés et de courtes an[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Parcours et réussite en section de technicien supérieur : les indicateurs incluant la session 2020

Cédric Mamari |

Dans Note Flash du SIES (n° 15, juin 2021)

Près des trois quarts des nouveaux inscrits en première année de section de technicien supérieur (STS) à la rentrée 2017 sous statut scolaire passent en seconde année ; 58,5 % obtiennent leur diplôme du brevet de technicien supérieur (BTS) au bo[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Résultats des brevets de techniciens supérieurs - Session 2020

Cédric Mamari |

Dans Note Flash du SIES (n° 14, juin 2021)

À la session 2020, le nombre de candidats (185 900) au brevet de technicien supérieur reste stable. Dans le cadre de la crise sanitaire, les modalités de passage de l'examen national de BTS ont été aménagées. Le taux de succès à cet examen natio[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : texte imprimé

Des espaces de l’inégalité scolaire

Jacques Levy ; Shin Koseki ; Irene Sartoretti |

Dans Education et formations (n° 102, juin 2021)

La question simple : « La localisation crée-t-elle des prédispositions à l’échec ou à la réussite scolaire ? » se complexifie lorsque l’on prend en compte la résidence de l’élève, l’établissement, la relation entre ces deux lieux, l’ensemble de [...]

Plus d'information...

En ligne

Article : texte imprimé

L’Europe de l’éducation : Un territoire aux profils multiples et en constante évolution

Yann Fournier ; Robert Rakocevic |

Dans Education et formations (n° 102, juin 2021)

Au sein du territoire communautaire, les pays de l’Union européenne et leurs systèmes éducatifs, eux-mêmes des territoires à part entière, se prêtent à différents regroupements. Du point de vue de l’organisation des enseignements, on observe [...]

Plus d'information...

En ligne

Article : texte imprimé

Les inégalités territoriales en matière d’éducation : Les écarts entre communes en termes de milieu social et de réussite au diplôme national du brevet

Fabrice Murat |

Dans Education et formations (n° 102, juin 2021)

Il existe des écarts importants entre communes en termes de milieu social et de performances scolaires des élèves y résidant. Ainsi, dans le dixième des communes accueillant les élèves issus des milieux les plus défavorisés socialement, on compt[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Accéder à l’apprentissage après la 3e : quels profils, quelles démarches ?

Émilie Cupillard |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 030, mai 2021)

En sortie de 3e, 10 % des élèves recherchent une formation par apprentissage. Parmi eux, six sur dix accèdent à cette voie. Ce taux d’accès est plus élevé pour ceux qui ont, en amont de leurs démarches auprès des entreprises et des centres de f[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Parcours et réussite des étudiants au cours des cinq années universitaires suivant l'obtention de leur baccalauréat en 2014

Justine Klipfel |

Dans Note d'information du SIES (n° 21.06, mai 2021)

Interrogés sur leur situation à la rentrée 2019, 74 % des bacheliers 2014 qui ont poursuivi leurs études directement après le baccalauréat déclarent être diplômés de l'enseignement supérieur. La licence générale est le diplôme le plus élevé pour[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Fort impact de la crise sanitaire sur le nombre de docteurs diplômés en 2020 (- 15 %)

Sophie Roux |

Dans Note Flash du SIES (n° 09, mai 2021)

En 2020, le nombre de soutenance de thèse a chuté de plus de 15 %, en lien avec la crise sanitaire de la Covid 19. Cette même année, 70 700 étudiants étaient inscrits en doctorat, un effectif stable, qui masque néanmoins de possibles abandons. E[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

L’Union européenne s’est fixé de nouveaux objectifs en éducation et formation pour 2030

Yann Fournier ; Robert Rakocevic |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 21.25, mai 2021)

Le cadre stratégique "Éducation et formation 2020" étant arrivé à son terme, l’Union européenne s’est fixé, au début de l’année 2021, de nouveaux objectifs à l’horizon 2030. À ce stade, le résultat moyen des 27 membres de l’Union européenne est [...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

39 % des élèves de terminale générale suivent un enseignement optionnel en plus de leurs deux enseignements de spécialité

Laurence Dauphin |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 21.23, mai 2021)

À la rentrée 2020, pour la première fois, les élèves de terminale ont sélectionné deux enseignements de spécialité parmi les trois suivis en première. Les deux enseignements de spécialité (ES) peuvent être complétés par un des trois enseignement[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Des choix de spécialités plus classiques en première comme en terminale pour les élèves d’origine sociale favorisée : Résultats de la première cohorte du nouveau baccalauréat général

Laurence Dauphin |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 21.22, mai 2021)

À la rentrée 2020, pour la première fois, les élèves de terminale ont sélectionné deux enseignements de spécialité parmi les trois suivis en première. La doublette la plus fréquente en terminale est la très classique "mathématiques, physique-chi[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Parcoursup 2021 - Les voeux des lycéens à l'entrée dans l'enseignement supérieur

Pierre Boulet |

Dans Note Flash du SIES (n° 07, mai 2021)

En 2021, 641 000 lycéens scolarisés en France se sont inscrits sur Parcoursup. C'est 17 000 candidats de moins qu'en 2020, baisse qui s'explique par la dynamique démographique. Parmi eux, 96,6% ont confirmé au moins un vœu dans une formation hor[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Test de positionnement de début de seconde 2020 : des performances en hausse en français, mais des résultats toujours contrastés selon les caractéristiques des élèves et des établissements

Sandra Andreu ; Anaïs Bret ; Léa Chabanon ; Reinaldo Dos Santos ; Hélène Durand de Monestrol ; Laure Heidmann ; Nathalie Marin ; Charles Philippe ; Thierry Rocher ; Franck Salles ; Ronan Vourc'h |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 21.17, mars 2021)

En septembre 2020, plus de 700 000 élèves de seconde ont effectué un test de positionnement visant à évaluer leurs acquis et leurs besoins de façon à leur proposer un accompagnement personnalisé adapté et à remédier à leurs difficultés éventuell[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

En janvier 2020, l’absentéisme touche en moyenne 6,8 % des élèves du second degré public

Sophie Cristofoli |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 21.14, mars 2021)

Du fait de leurs absences, les élèves des établissements publics du second degré perdent 7,4 % de temps d’enseignement en janvier 2020, comme en janvier 2019. Lorsque seules les absences non justifiées sont prises en compte, ce temps d’enseignem[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

La licence générale STAPS, un diplôme professionnalisant

Boris Ménard ; Justine Klipfel ; Lionel Bonnevialle ; Ruben Pierrot |

Dans Note d'information du SIES (n° 21.02, mars 2021)

La licence STAPS est une des filières les plus demandées à l'entrée à l'université et le nombre d'étudiants en première année a doublé en dix ans. Si comme toutes les licences générales, son caractère propédeutique conduit une grande majorité de[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Objectif de développement durable « éducation » : où en sont les filles et les garçons ?

Alexandra Farrugia ; Robert Rakocevic |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 21.13, mars 2021)

L’Agenda 2030 de l’ONU appelle les pays du monde, au Nord comme au Sud, à mettre fin à la pauvreté et à réussir la transition vers un développement durable dans de nombreux domaines tels que l’environnement, l’emploi, la santé et la justice, ent[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Résultats définitifs de la session 2020 du baccalauréat : des bacheliers plus nombreux et des écarts de réussite selon la voie, le sexe, le statut et l’âge plus resserrés

Fanny Thomas |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 21.12, mars 2021)

Avec 760 800 candidats et 723 000 bacheliers, le taux de réussite au baccalauréat 2020 est de 95,0 %, un niveau jamais atteint, dans un contexte de modalités d’organisation adaptées à l’état d’urgence sanitaire lié à l’épidémie de covid-19. Il e[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : texte imprimé

Do Foreigners Crowd Natives out of STEM Degrees and Occupations? Evidence from the US Immigration Act of 1990

Tyler Ransom ; John V. Winters |

Dans Industrial and labor relations review - ILR review (vol. 74, n° 2, March 2021)

This article examines effects of the US Immigration Act of 1990 on STEM (science, technology, engineering, and mathematics) education and labor market outcomes for native-born Americans. The Act increased the inflow and stock of foreign STEM wor[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Les réorientations dans l’enseignement professionnel sont majoritairement de la voie scolaire vers l’apprentissage

Michael Orand |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 21.08, février 2021)

Durant les années de préparation d’un CAP ou d’un baccalauréat professionnel, les élèves peuvent changer de type d’enseignement, alternant entre l’apprentissage et la voie scolaire en lycée. Ces réorientations concernent majoritairement des élèv[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Parcours et réussite en master à l'université : les résultats de la session 2019

Nicolas Razafindratsima ; Lionel Bonnevialle |

Dans Note Flash du SIES (n° 04, février 2021)

Près des deux tiers des étudiants inscrits pour la première fois en première année de master en 2016 ont obtenu leur diplôme en deux ou trois ans, 54 % l'ont eu en deux ans. Alors qu'une plus grande sélectivité a été introduite à l'entrée en mas[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Six mois après leur sortie en 2019 du système éducatif, 62 % des apprentis de niveau CAP à BTS sont en emploi salarié

Christel Collin ; Nathalie Marchal |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 21.07, février 2021)

Parmi les apprentis inscrits en dernière année d’un cycle d’études professionnelles en 2018-2019, de niveau CAP à BTS, un sur trois est toujours en formation l’année scolaire suivante. 62 % de ceux qui sont sortis du système scolaire sont en emp[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Six mois après leur sortie en 2019 du système éducatif, 41 % des lycéens professionnels sont en emploi salarié

Christel Collin ; Nathalie Marchal |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 21.06, février 2021)

Parmi les lycéens du public et du privé sous contrat inscrits en dernière année d’un cycle d’études professionnelles en 2018-2019, de niveau CAP à BTS, un sur deux est toujours en formation l’année suivante. 41 % de ceux qui sont sortis du systè[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

document électronique

Chiffres clés

Gabrielle Lenormand ; Camille Longépé ; Olivier Marichalar ; Guillaume Tétard ; Hugo Zusslin | Paris : Campus France | Les chiffres clés | 2021

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

texte imprimé

Les conditions d’insertion professionnelle des diplômés de master : quel(s) lien(s) avec leur performance dans le secondaire ?

Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) ; Boris Ménard | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2021

Plus d'information...

En ligne

document électronique

L'éducation nationale en chiffres 2021

France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Viviane Demay, dir. ; Cécile Duquet-Métayer, dir. | Paris : Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports | 2021

"L'Éducation nationale en chiffres" est une synthèse annuelle qui présente les principaux chiffres clés pour l’année scolaire en cours : population scolaire, effectifs d’enseignants, coût de l’éducation, part des secteurs public et privé, diplôm[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

document électronique

L’emploi-formation sur les départements : Essentiels et synthèses pour la décision publique

Fanny Bremond ; Somoudom Inthavong | Marseille : Carif-Oref Provence-Alpes-Côte d’Azur | Synthèse emploi-formation | 2021

Quels enjeux emploi-formation sur les départements ? Quels leviers d’action ? Quels spécificités et enjeux infradépartementaux ? Quels effets de la Covid-19 sur leur économie ? Dans un contexte de forte évolution socioéconomique, technologique [...]

Plus d'information...

En ligne

Documents numériques

texte imprimé

L'état de l'École 2021 : Une analyse statistique du système éducatif

France. Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance | Paris : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) | L'état de l'école | 2021

Véritable panorama du système éducatif français, L’état de l’École rassemble les indicateurs statistiques les plus pertinents pour analyser les évolutions et les tendances dans l’éducation. Scolarité des élèves, investissements, climat scolaire,[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Disponible

document électronique

État de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France : n° 14

France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | 2021

L’édition 2021 de l’Etat de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation (E.E.S.R.I.) vient de paraître. Point de repère annuel et chiffré du système français d'enseignement supérieur et de recherche, cet ouvrage présente, au moy[...]

Plus d'information...

En ligne

document électronique

Filles et garçons sur le chemin de l'égalité, de l'école à l'enseignement supérieur : édition 2021

Maxime Jouvenceau, dir. | Paris : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) | 2021

La publication met en évidence des différences selon les sexes en matière de parcours et de réussite des jeunes, de choix d’orientation et de poursuite d’études entre filles et garçons, qui auront des incidences ultérieures sur l'insertion dans [...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

texte imprimé

France, portrait social. Edition 2021

Thierry Mainaud, dir. ; Emilie Raynaud, dir. ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) | Paris : Insee | Insee Références | 2021

Cet ouvrage apporte un éclairage sur plus d’un an de crise sanitaire, aux conséquences économiques et sociales inédites : Comment ont évolué la mortalité et la santé de la population au cours des différentes vagues ? Quel a été le niveau d’adopt[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Disponible

document électronique

Mesure de la réussite étudiante en licence au regard de la mise en œuvre de la loi ORE : Une approche par les crédits ECTS. Volet 1

Pascal Aime ; Philippe Bézagu ; Mélanie Caillot | Paris : IGESR | Rapport | 2021

Le volet 1 du rapport relatif à la mesure de la réussite étudiante en licence pour l'année 2020-2021 propose une définition stabilisée de cinq profils type d'étudiants de licence qui permettra d'affiner les suivis statistiques de la réussite et [...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

document électronique

Mesure de la réussite étudiante en licence au regard de la mise en œuvre de la loi ORE : Une approche par les crédits ECTS. Volet 2

Pascal Aime ; Philippe Bézagu ; Mélanie Caillot | Paris : IGESR | Rapport | 2021

Le volet 2 du rapport relatif à la mesure de la réussite étudiante en licence portant sur l'année 2020-2021 vise d'abord à identifier cinq profils d'origine des étudiants de licence et à en stabiliser la définition de manière à disposer de périm[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

document électronique

Projet "Développement et reconnaissance des apprentissages informels en formation professionnelle" : Profil – Pays : France : Rapport intermédiaire pour l'AFD

Anaïs Chatagnon ; Christine Fournier ; Françoise Kogut-Kubiak ; Isabelle Marion ; Matteo Sgarzi | Marseille : Céreq | 2021

Le projet ‘Développement et reconnaissance des apprentissages informels en formation professionnelle’ ambitionne la réalisation d’une étude comparative internationale entre l’Argentine, la France, le Maroc et le Sénégal, en vue de proposer des r[...]

Plus d'information...

texte imprimé

RERS - Repères et références statistiques. Enseignements, formation, recherche : Édition 2021

France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Viviane Demay, dir. ; Cécile Duquet-Métayer, dir. ; Maxime Jouvenceau, dir. | Paris : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) | 2021

Cet ouvrage de référence apporte une information riche et pertinente sur le fonctionnement et les résultats du système éducatif français avec une profondeur historique illustrée par des séries temporelles longues. L’ensemble des informations [...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Disponible

document électronique

Une sélection à répétition. L’accès des bacheliers professionnels à un diplôme de l’enseignement supérieur : Thèse de doctorat en Sciences de l'éducation de l'université de Bourgogne Franche-Comté

Fanette Merlin | Dijon : Université de Bourgogne Franche-Comté | 2021

Cette thèse porte sur l’accès des bacheliers professionnels à un diplôme de l’enseignement supérieur au regard de deux évolutions récentes majeures : l’explosion du nombre de bacheliers professionnels, d’une part, et la hausse continue de leur t[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

document électronique

Vers l'égalité femmes-hommes ? Chiffres clés : Enseignement supérieur, recherche et innovation (ESRI)

Séverine Mayo‑Simbsler, dir. | Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | ESRI - Vers l’égalité femmes-hommes ? | 2021

À l'occasion de la Journée internationale des droits des femmes, le ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation présente l'édition 2021 "ESRI - Vers l'égalité femmes-hommes ?". Quelles sont les différences observée[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

La meilleure insertion des diplômés de DUT à 18 mois éclipsée par la baisse du taux à 30 mois

Boris Ménard |

Dans Note Flash du SIES (n° 26, décembre 2020)

En 2017, 47 500 étudiants ont été diplômés de DUT à l'université, 91 % ont poursuivi ou repris des études dans les 30 mois suivants. Parmi ceux entrés dans la vie active après l'obtention du DUT, 90 % occupent un emploi au 1er décembre 2019. Par[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Avant l'arrivée de la Covid, une conjoncture très favorable aux diplômés de licence professionnelle

Boris Ménard |

Dans Note Flash du SIES (n° 25, décembre 2020)

En 2017, 48 500 étudiants ont été diplômés de licence professionnelle à l'université, 38 % ont poursuivi ou repris des études dans les 30 mois suivants. Parmi ceux entrés dans la vie active, 94 % occupent un emploi au 1er décembre 2019. Avant l'[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Tendances et chiffres-clés de la mobilité étudiante aux États-Unis

Agence Campus France ; Camille Longépé |

Dans Les brèves de Campus France (n° 5, décembre 2020)

L’édition 2020 du rapport Open Doors, publication annuelle de l’Institute of International Education (IIE), offre une photographie de la mobilité étudiante vers et depuis les États-Unis avant les bouleversements induits par la pandémie de COVID-[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

L'insertion des diplômés de master au plus haut avant la crise sanitaire

Boris Ménard |

Dans Note Flash du SIES (n° 24, décembre 2020)

En 2017, 110 400 étudiants ont été diplômés de master LMD à l'université, 33 % ont poursuivi ou repris des études dans les 30 mois suivants. Parmi ceux entrés dans la vie active, 92 % occupent un emploi au 1er décembre 2019. Quelques mois avant [...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

À la rentrée 2020, les élèves de terminale précisent leur choix de parcours

Vanessa Bellamy |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 20.38, novembre 2020)

À la rentrée 2020, les 376 000 élèves de terminale générale choisissent de poursuivre deux des trois enseignements de spécialité suivis en première générale l’année précédente. Pour les deux enseignements conservés, qui viennent compléter les en[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

L'enseignement à distance en Afrique subsaharienne : états des lieux, enjeux et perspectives

Hugo Zusslin |

Dans Les notes de Campus France (n° 63, novembre 2020)

Avec un taux moyen de scolarisation dans l’enseignement supérieur inférieur à 10%1, les pays d’Afrique subsaharienne font face à d’importantes difficultés pour former leur jeunesse. Les explications sont multiples : croissance démogra[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Les élèves sortent de l’enseignement secondaire de plus en plus diplômés mais au terme de parcours scolaires encore socialement différenciés

Meriam Barhoumi ; Jean-Paul Caille |

Dans Education et formations (n° 101, novembre 2020)

Au cours des douze dernières années, les parcours des élèves dans l’enseignement secondaire se sont améliorés. Les sorties sans diplômes ont décru de moitié et plus des trois quarts des élèves deviennent aujourd’hui bacheliers. Sous l’effet de l[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

La perte d’attractivité du professorat des écoles dans les années 2000 : Mesure du phénomène et éléments d’interprétation

Frédéric Charles ; Marlaine Cacouault-Bitaud ; Florence Legendre ; Pierre-Yves Connan ; Angelica Rigaudière ; Serge Katz |

Dans Education et formations (n° 101, novembre 2020)

Le groupe professionnel des enseignant.e.s du primaire connaît une crise de recrutement qui pourrait entraîner une baisse de la qualité de l’enseignement dans les écoles. Cette phase de la scolarité est pourtant décisive pour les études ultérieu[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Parcours et réussite en licence : Les résultats de la session 2019

Nicolas Razafindratsima ; Lionel Bonnevialle |

Dans Note Flash du SIES (n° 22, octobre 2020)

Plus de 42% des bacheliers inscrits en L1 l'année de leur baccalauréat obtiennent leur diplôme de licence en 3 ou 4 ans. Ce taux est plus élevé pour les femmes (47%) et les bacheliers généraux (51 %). Il varie de façon importante selon les disci[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Réussite et assiduité en première année de licence : impact de la loi ORE, nouveaux indicateurs

Lionel Bonnevialle ; Diane Marlat ; Nicolas Razafindratsima ; Camille Yvon |

Dans Note d'information du SIES (n° 20.16, octobre 2020)

Pour l'année 2018-2019, le taux de passage en 2e année de licence des néo-bacheliers est de 45,4%. Après quelques années de stabilité, autour de 40%, ce taux a augmenté de 4,4 points entre 2016 et 2018. Cette hausse semble imputable à deux effet[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

L'accès aux grandes écoles scientifiques : une égalité des chances ?

Dorine Crouslé ; Mehdi Guelzim ; Isabelle Kabla-Langlois |

Dans Note d'information du SIES (n° 20.15, octobre 2020)

Les élèves boursiers de l'enseignement secondaire accèdent moins aux classes préparatoires aux grandes écoles scientifiques (C.P.G.E.) que les élèves non boursiers en raison d'un plus faible niveau scolaire moyen mais aussi, même pour les plus t[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Parcours et réussite en D.U.T. : Les résultats de la session 2019

Nicolas Razafindratsima |

Dans Note Flash du SIES (n° 21, octobre 2020)

Près de huit néo-bacheliers inscrits en D.U.T. sur dix obtiennent leur diplôme après deux ou trois années d'études. Le taux de réussite est plus élevé pour les bacheliers généraux (85%), pour les titulaires d'une mention Bien ou Très bien. La r[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Parcoursup 2020 : Les propositions d'admission dans l'enseignement supérieur

Pierre Boulet |

Dans Note Flash du SIES (n° 20, octobre 2020)

À l'issue de la campagne 2020, 93,5% des néo-bacheliers ont reçu au moins une proposition et 81,0% en ont accepté une, soit une très légère progression par rapport à 2019. Cette campagne est caractérisée par un enrichissement de l'offre de forma[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Les stages durant les premières années en études supérieures : les spécificités de chaque formation

Éric Chan Pang Fong |

Dans Note d'information du SIES (n° 20.14, octobre 2020)

Parmi les bacheliers 2014 inscrits dans l'enseignement supérieur qui atteignent le niveau de bac + 4 sans redoubler, 91% ont effectué au moins un stage. Les stages ont une place importante dans le cursus en D.U.T., Licence professionnelle, et S.[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

L’apprentissage au 31 décembre 2019

Aurélie Demongeot ; Fabienne Lombard |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 20.27, septembre 2020)

Au 31 décembre 2019, les centres de formation d’apprentis accueillent 478 800 apprentis, soit une hausse de 6,8 % par rapport à 2018, la plus importante depuis le début des années 2000. Les effectifs d’apprentis dans l’enseignement secondaire so[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Le baccalauréat 2020 : Session de juin

Fanny Thomas |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 20.25, juillet 2020)

À la session du baccalauréat de juin 2020, avec 95,7 % d’admis en France entière, le taux de réussite global est nettement supérieur à celui de 2019 (88,1 %). Le taux de réussite au baccalauréat général de 98,4 % augmente de 7,2 points par rappo[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Les étudiants des écoles de commerce proposant un diplôme visé en 2018-2019, un effectif en progression depuis 5 ans

Adeline Dembo |

Dans Note d'information du SIES (n° 20.11, juillet 2020)

En 2018-2019, 333 écoles forment 187 400 étudiants aux métiers du commerce, de la gestion et de la vente. Trois quart de ces étudiants sont inscrits dans une école reconnue par l'État et habilitée à délivrer au moins un diplôme visé par le minis[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Parcours et réussite des étudiants étrangers en mobilité internationale

Isaure Lefeuvre ; Guirane Ndao |

Dans Note d'information du SIES (n° 20.10, juillet 2020)

En 2018-2019, 358 000 étudiants étrangers sont inscrits dans l'enseignement supérieur en France métropolitaine et dans les départements et régions d'outre-mer. Ils représentent 13% de l'ensemble des étudiants de l'enseignement supérieur. Près de[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Parcours et réussite des étudiants en cycle ingénieur

Cyrielle Perraud-Ussel |

Dans Note d'information du SIES (n° 20.09, juillet 2020)

Les étudiants inscrits en 1ère année du cycle ingénieur en 2013 sont 86% à être diplômés en 3 ou 4 ans. Si neuf sur dix passent en 2ème année en 2014, 3% abandonnent ce cursus et se réorientent dans une autre formation à l'université et 6% conna[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Parcours et réussite en S.T.S. : les indicateurs de la session 2018

Cédric Mamari |

Dans Note Flash du SIES (n° 12, juin 2020)

Près 78 % des bacheliers 2016 inscrits en 1ère année de section de technicien supérieur (S.T.S.) sous statut scolaire passent en 2nde année. Ils sont 65 % à obtenir le B.T.S. en deux ou trois ans. Le taux de réussite est plus fort pour les bache[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Résultats des brevets de techniciens supérieurs - Session 2019

Cédric Mamari |

Dans Note Flash du SIES (n° 11, juin 2020)

Le nombre de candidats (184 900) au brevet de technicien supérieur progresse de 2 % à la session 2019. Leur taux de réussite, de 75,0 %, augmente de 0,5 point par rapport à l'an passé et 138 700 étudiants ont obtenu leur diplôme en 2019. Les fem[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Licence générale : crédits E.C.T.S. et loi ORE

Guillaume Rateau ; Diane Marlat ; Cyrielle Perraud-Ussel |

Dans Note d'information du SIES (n° 20.08, juin 2020)

La loi « Orientation et Réussite des Etudiants » (ORE) et les textes réglementaires afférents ont rénové les études en licence et la procédure d’accès, à commencer par la nouvelle procédure Parcoursup ou la possibilité de moduler la durée de la [...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Enquête nationale 2018 de climat scolaire et de victimation auprès des lycéens : le point de vue des élèves internes

Tamara Hubert |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 20.19, mai 2020)

À l’image de l’ensemble des lycéens, la grande majorité des élèves internes se sent bien dans son établissement (91 % contre 94 %) et dans leur classe (89 % contre 91 %). Les lycéens internes jugent l’ambiance entre les élèves un peu moins bonne[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

En 2018-2019, l’absentéisme touche en moyenne 6 % des élèves du second degré public

Sophie Cristofoli |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 20.18, mai 2020)

Du fait de leurs absences, les élèves perdent en moyenne 6,7 % de temps d’enseignement. Lorsque seules les absences non justifiées sont prises en compte, ce temps d’enseignement perdu est de 1,6 %. De septembre 2018 à mai 2019, dans les établiss[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Les contrats d’apprentissage en 2018 : Une hausse des entrées plus forte dans le privé que dans le public

Émilie Cupillard |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 017, mai 2020)

Les entrées en apprentissage ont fortement augmenté en 2018, avec 317 300 nouveaux contrats enregistrés, soit une hausse de 7,6 % par rapport à 2017. Pour la première fois depuis 2013, ce dynamisme est plus marqué dans le secteur privé (302 100 [...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Parcours et réussite des étudiants au cours des trois années universitaires suivant l'obtention de leur baccalauréat en 2014

Éric Chan Pang Fong |

Dans Note d'information du SIES (n° 20.07, avril 2020)

Trois ans après leur baccalauréat, parmi les bacheliers 2014 qui ont poursuivi leurs études, 22% sont titulaires d'une licence générale ou professionnelle, 16% d'un B.T.S. et 5% d'un D.U.T.. Au total, 51% sont diplômés de l'enseignement supérieu[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Parcoursup 2020 : Les vœux d'orientation des lycéens pour la rentrée

Pierre Boulet |

Dans Note Flash du SIES (n° 06, avril 2020)

En 2020, 658 000 lycéens scolarisés en France se sont inscrits sur Parcoursup et 98,3 % ont confirmé au moins un vœu, soit 2 points de plus que l'an dernier. Cette augmentation se traduit par 20 000 terminales supplémentaires ayant confirmé un v[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Instruction(s) en famille. Explorations sociologiques d’un phénomène émergent. Dossier

Philippe Bongrand, dir. ; Dominique Glasman, dir. |

Dans Revue française de pédagogie (n° 205, 2018/4)

Depuis son instauration en France par la loi Ferry du 28 mars 1882, l’instruction obligatoire peut être donnée, plutôt que dans les établissements scolaires publics ou privés, dans les familles. Cette option n’a pourtant été que très peu utilisé[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Résultats définitifs de la session 2019 du baccalauréat : les candidats de la voie professionnelle obtiennent plus souvent une mention qu’à la session 2018

Fanny Thomas |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 20.10, mars 2020)

Avec 759 100 candidats et 668 300 bacheliers, le taux de réussite atteint 88,0 % à la session 2019 : 91,1 % en général, 88,0 % en technologique et 82,4 % en professionnel. Il est stable dans la voie générale et diminue dans les voies technologiq[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Les élèves sortent de l’enseignement secondaire de plus en plus diplômés mais au terme de parcours scolaires encore socialement différenciés

Meriam Barhoumi ; Jean-Paul Caille |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 20.07, mars 2020)

Au cours des douze dernières années, les parcours des élèves dans l’enseignement secondaire se sont profondément transformés. Les sorties sans diplômes ont décru de moitié et plus des trois quarts des élèves deviennent aujourd’hui bacheliers. So[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Erasmus student mobility flows

Kristijan Breznik ; Vesna Skrbinjek |

Dans European Journal of Education (vol. 55, n° 1, March 2020)

This article identifies student mobility flows using Erasmus data from 2007–2008 to 2013–2014. We used the software programmes “R” for statistical analysis and “Pajek” for analysis of networks. Findings provide an overview of student mobility fr[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Parcours et réussite en Master : les résultats de la session 2018

Nicolas Razafindratsima |

Dans Note Flash du SIES (n° 04, février 2020)

En 2018, près des deux tiers des étudiants inscrits pour la première fois en première année de master en 2015 ont obtenu leur diplôme en deux ou trois ans, 53 % l'ont eu en deux ans. La réussite est plus élevée pour les étudiants les plus jeunes[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

document électronique

4e rapport mondial sur l’apprentissage et l’éducation des adultes : Ne laisser personne pour compte : Participation, équité et inclusion.

IUL - Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie. | Paris : UNESCO | 2020

Le présent rapport explore la participation à l’apprentissage et à l’éducation des adultes sous l’angle de l’équité et de l’inclusion. La première partie présente les avancées réalisées en matière d’apprentissage et d’éducation des [...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

document électronique

Atlas régional : les effectifs d'étudiants en 2018-2019. Edition 2020

Yann Caradec ; Patrick Marchegay | Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | 2020

L’Atlas régional 2018-2019 est un outil indispensable pour une bonne appréhension de la structuration territoriale de l’enseignement supérieur et pour l’élaboration de stratégies territoriales. Il présente, sous forme de cartes, de graphiques et[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

document électronique

Chiffres clés

Camille Longépé ; Olivier Marichalar ; Guillaume Tétard ; Hugo Zusslin | Paris : Campus France | Les chiffres clés | 2020

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

document électronique

Education and Training: Monitor 2020. Vol. 1 : Teaching and learning in a digital age

European Commission | Luxembourg : Publications Office of the European Union | 2020

Published as a European Commission Staff Working Document, the Education and Training Monitor presents a yearly evaluation of education and training system across Europe. The report brings together the latest data, technical reports and studies,[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

document électronique

L'éducation nationale en chiffres 2020

France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Viviane Demay, dir. ; Olivier Monso, dir. | Paris : Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports | 2020

Cette synthèse des caractéristiques et des tendances du système éducatif français présente les principaux chiffres clés pour l’année scolaire en cours : population scolaire, effectifs d’enseignants, coût de l’éducation, part des secteurs public [...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

---

1 2 3 4 5 6 (1 - 100 / 1750) Par page : 25 50 100 200