Valoriser les acquis de l'expérience, pour un usage renouvelé de la VAE / Nathalie Beaupère in Bref, n° 386 (2020)    

Public ISBD [article]  inBref > n° 386 (2020) . - 4 p Titre : Valoriser les acquis de l'expérience, pour un usage renouvelé de la VAE Type de document : document électronique Auteurs : Nathalie Beaupère ; Françoise Kogut-Kubiak ; Nathalie Quintero ; Jennifer Urasadettan Année de publication : 2020 Article en page(s) : 4 p Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ VALIDATION DES ACQUIS ; INDUSTRIE DU BTP ; PRATIQUE DE GRH ; FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISE ; OPCO - OPERATEUR DE COMPETENCE ; ILE DE FRANCE ; BRETAGNE ; PACA - PROVENCE ALPES COTE D'AZUR ; FRANCE Affiliation Céreq Céreq - Centre associé de Rennes ; Céreq - Direction et missions ; Céreq - DFC Résumé : Créé au début des années 2000, le dispositif de validation des acquis de l'expérience (VAE ) n’a pas connu le succès attendu. Les évolutions législatives récentes, conjuguées à la généralisation des blocs de compétences pourraient néanmoins lui ouvrir de nouvelles possibilités de développement. Une étude du Céreq centrée sur le secteur du BTP incite ainsi les entreprises et les OPCO à s'en saisir comme d'un outil RH , et préconise plus généralement un changement de représentation de la VAE . Document Céreq : Oui En savoir plus : Voir l'étude complète dans le Céreq Etudes n° 30, 2020 En ligne : https://www.cereq.fr/valoriser-les-acquis-de-lexperience-pour-un-usage-renouvele [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66604 [article] Valoriser les acquis de l'expérience, pour un usage renouvelé de la VAE [document électronique] / Nathalie Beaupère ; Françoise Kogut-Kubiak ; Nathalie Quintero ; Jennifer Urasadettan . - 2020 . - 4 p. Langues : Français (fre) in Bref > n° 386 (2020) . - 4 p Catégories : Thésaurus CEREQ VALIDATION DES ACQUIS ; INDUSTRIE DU BTP ; PRATIQUE DE GRH ; FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISE ; OPCO - OPERATEUR DE COMPETENCE ; ILE DE FRANCE ; BRETAGNE ; PACA - PROVENCE ALPES COTE D'AZUR ; FRANCE Affiliation Céreq Céreq - Centre associé de Rennes ; Céreq - Direction et missions ; Céreq - DFC Résumé : Créé au début des années 2000, le dispositif de validation des acquis de l'expérience (VAE ) n’a pas connu le succès attendu. Les évolutions législatives récentes, conjuguées à la généralisation des blocs de compétences pourraient néanmoins lui ouvrir de nouvelles possibilités de développement. Une étude du Céreq centrée sur le secteur du BTP incite ainsi les entreprises et les OPCO à s'en saisir comme d'un outil RH , et préconise plus généralement un changement de représentation de la VAE . Document Céreq : Oui En savoir plus : Voir l'étude complète dans le Céreq Etudes n° 30, 2020 En ligne : https://www.cereq.fr/valoriser-les-acquis-de-lexperience-pour-un-usage-renouvele [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66604

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Renforcer les compétences des personnes peu qualifiées / Matteo Sgarzi (2020)  

Public ISBD Titre : Renforcer les compétences des personnes peu qualifiées : Étude sur les secteurs de la métallurgie et de la logistique Type de document : document électronique Auteurs : Matteo Sgarzi ; Lysa Dalsbaek, Collaborateur Editeur : Marseille : Céreq Année de publication : 2020 Collection : Céreq Etudes num. 29 Importance : 34 p. Langues : Français (fre) Catégories : Affiliation Céreq Céreq - Direction et missions Thésaurus CEREQ PROGRAMME EUROPEEN ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; ALLEMAGNE ; ESPAGNE ; FRANCE ; ITALIE ; REPUBLIQUE TCHEQUE ; ECOSSE ; ANGLETERRE ; MUTATION TECHNOLOGIQUE ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; TRAVAIL ; EVOLUTION DES QUALIFICATIONS ; COMPETENCE ; TRAVAIL NON QUALIFIE ; BNQ - BAS NIVEAU DE QUALIFICATION ; SITUATION DU MARCHE DU TRAVAIL ; GESTION DE L'EMPLOI ; INDUSTRIE METALLURGIQUE ; METIER DU TRAVAIL DES METAUX-MECANIQUE ; LOGISTIQUE ; METIER DE LA FONCTION LOGISTIQUE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; ACCOMPAGNEMENT EN FORMATION ; BESOIN EN EDUCATION ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; GESTION PREVISIONNELLE ; RECRUTEMENT ; MESURE POUR L'EMPLOI ; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; APPROCHE LOCALE ; PACA - PROVENCE ALPES COTE D'AZUR ; REGION Organisme Cité PROGRAMME ERASMUS + Résumé : Le projet Replay-VET vise à identifier les stratégies et les moyens mis en Å“uvre dans différentes régions d’Europe pour adapter les compétences des personnes peu qualifiées aux nouvelles exigences du marché de l’emploi. Ce rapport rend compte des travaux menés par l'équipe française, portant sur les secteurs de la métallurgie et de la logistique en région PACA, ainsi que des recommandations qui en sont issues. Par ailleurs, deux guides pratiques (How-To-Guides) présentant les bonnes pratiques à mettre en Å“uvre pour couvrir les besoins futurs des entreprises et répondre efficacement aux nécessités de renouvellement et de qualification/requalification de la main-d’oeuvre ont été rédigés. Ces guides synthétiques sont disponibles sur le site du projet : www.replayvet.eu et en pièce jointe de ce rapport (en anglais) ainsi que le rapport "European Strategy Report Provence-Alps-Côte d’Azur Region" (2018). Document Céreq : Oui En savoir plus : Accès au site du projet Replay-VET En ligne : https://www.cereq.fr/renforcer-les-competences-des-personnes-peu-qualifiees Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66718 Renforcer les compétences des personnes peu qualifiées : Étude sur les secteurs de la métallurgie et de la logistique [document électronique] / Matteo Sgarzi ; Lysa Dalsbaek, Collaborateur . - Marseille : Céreq, 2020 . - 34 p.. - (Céreq Etudes; 29) . Langues : Français (fre) Catégories : Affiliation Céreq Céreq - Direction et missions Thésaurus CEREQ PROGRAMME EUROPEEN ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; ALLEMAGNE ; ESPAGNE ; FRANCE ; ITALIE ; REPUBLIQUE TCHEQUE ; ECOSSE ; ANGLETERRE ; MUTATION TECHNOLOGIQUE ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; TRAVAIL ; EVOLUTION DES QUALIFICATIONS ; COMPETENCE ; TRAVAIL NON QUALIFIE ; BNQ - BAS NIVEAU DE QUALIFICATION ; SITUATION DU MARCHE DU TRAVAIL ; GESTION DE L'EMPLOI ; INDUSTRIE METALLURGIQUE ; METIER DU TRAVAIL DES METAUX-MECANIQUE ; LOGISTIQUE ; METIER DE LA FONCTION LOGISTIQUE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; ACCOMPAGNEMENT EN FORMATION ; BESOIN EN EDUCATION ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; GESTION PREVISIONNELLE ; RECRUTEMENT ; MESURE POUR L'EMPLOI ; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; APPROCHE LOCALE ; PACA - PROVENCE ALPES COTE D'AZUR ; REGION Organisme Cité PROGRAMME ERASMUS + Résumé : Le projet Replay-VET vise à identifier les stratégies et les moyens mis en Å“uvre dans différentes régions d’Europe pour adapter les compétences des personnes peu qualifiées aux nouvelles exigences du marché de l’emploi. Ce rapport rend compte des travaux menés par l'équipe française, portant sur les secteurs de la métallurgie et de la logistique en région PACA, ainsi que des recommandations qui en sont issues. Par ailleurs, deux guides pratiques (How-To-Guides) présentant les bonnes pratiques à mettre en Å“uvre pour couvrir les besoins futurs des entreprises et répondre efficacement aux nécessités de renouvellement et de qualification/requalification de la main-d’oeuvre ont été rédigés. Ces guides synthétiques sont disponibles sur le site du projet : www.replayvet.eu et en pièce jointe de ce rapport (en anglais) ainsi que le rapport "European Strategy Report Provence-Alps-Côte d’Azur Region" (2018). Document Céreq : Oui En savoir plus : Accès au site du projet Replay-VET En ligne : https://www.cereq.fr/renforcer-les-competences-des-personnes-peu-qualifiees Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66718

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Les écoles d’officiers de la marine marchande dans la tourmente / Frédéric Charles in Carrefours de l'éducation, n° 48 (2019/2)  

Public ISBD [article]  inCarrefours de l'éducation > n° 48 (2019/2) . - pp. 39-56 Titre : Les écoles d’officiers de la marine marchande dans la tourmente : une crise de reproduction dans un contexte de « démocratisation scolaire » Type de document : document électronique Auteurs : Frédéric Charles ; Angèle Grövel Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 39-56 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ TRANSPORT MARITIME ; METIER DE LA MER ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; GRANDE ECOLE ; SELECTION ; DEMOCRATISATION DE L'ENSEIGNEMENT ; ORIGINE SOCIALE ; SOCIALISATION PROFESSIONNELLE ; SITUATION DU MARCHE DU TRAVAIL ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; EFFECTIF ; STATISTIQUE DE L'EDUCATION ; ORIGINE SCOLAIRE ; FRANCE ; PAYS DE LA LOIRE ; BRETAGNE ; NORMANDIE ; PACA - PROVENCE ALPES COTE D'AZUR Résumé : Cet article propose d’étudier les transformations du recrutement social des élèves des écoles d’officiers dans la Marine Marchande entre 1965 et 2011. Au regard des mutations de l’emploi et de la formation maritimes ainsi que des évolutions d’accès à l’enseignement secondaire et supérieur, il s’agit précisément d’examiner comment les profils sociodémographiques des futurs navigants ont évolué vers une ouverture ou au contraire une fermeture sociale du recrutement au sein de ces écoles d’officiers. La comparaison de deux enquêtes par questionnaire auprès des inscrits en formation, l’une réalisée en 1982 (Paradeise, 1985) et l’autre en 2008 (Grövel, 2013) constitue le principal matériel mobilisé. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2019-2-page-39.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66561 [article] Les écoles d’officiers de la marine marchande dans la tourmente : une crise de reproduction dans un contexte de « démocratisation scolaire » [document électronique] / Frédéric Charles ; Angèle Grövel . - 2019 . - pp. 39-56. Langues : Français (fre) in Carrefours de l'éducation > n° 48 (2019/2) . - pp. 39-56 Catégories : Thésaurus CEREQ TRANSPORT MARITIME ; METIER DE LA MER ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; GRANDE ECOLE ; SELECTION ; DEMOCRATISATION DE L'ENSEIGNEMENT ; ORIGINE SOCIALE ; SOCIALISATION PROFESSIONNELLE ; SITUATION DU MARCHE DU TRAVAIL ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; EFFECTIF ; STATISTIQUE DE L'EDUCATION ; ORIGINE SCOLAIRE ; FRANCE ; PAYS DE LA LOIRE ; BRETAGNE ; NORMANDIE ; PACA - PROVENCE ALPES COTE D'AZUR Résumé : Cet article propose d’étudier les transformations du recrutement social des élèves des écoles d’officiers dans la Marine Marchande entre 1965 et 2011. Au regard des mutations de l’emploi et de la formation maritimes ainsi que des évolutions d’accès à l’enseignement secondaire et supérieur, il s’agit précisément d’examiner comment les profils sociodémographiques des futurs navigants ont évolué vers une ouverture ou au contraire une fermeture sociale du recrutement au sein de ces écoles d’officiers. La comparaison de deux enquêtes par questionnaire auprès des inscrits en formation, l’une réalisée en 1982 (Paradeise, 1985) et l’autre en 2008 (Grövel, 2013) constitue le principal matériel mobilisé. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2019-2-page-39.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66561

Devenir entrepreneur(e) en coopérative d’activité et d’emploi / Flora Bajard in Journal des anthropologues, n° 158-159 (2019/3-4)  

Public ISBD [article]  inJournal des anthropologues > n° 158-159 (2019/3-4) . - pp. 151-174 Titre : Devenir entrepreneur(e) en coopérative d’activité et d’emploi : Les 1001 visages de l’émancipation Type de document : document électronique Auteurs : Flora Bajard ; Maya Leclercq Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 151-174 Langues : Français (fre) Catégories : Organisme Cité CAE-coopérative d’activités et d’emploi Thésaurus CEREQ COOPERATIVE DE PRODUCTION ; FORME D'EMPLOI ; TRAVAIL INDEPENDANT ; TRAVAIL SALARIE ; ORGANISATION D'ENTREPRISE ; COGESTION ; CHEF D'ENTREPRISE ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; AUTONOMIE PROFESSIONNELLE ; SOCIOLOGIE DES ORGANISATIONS ; ECONOMIE NUMERIQUE ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; FRANCE ; HAUTS-DE-FRANCE ; PACA - PROVENCE ALPES COTE D'AZUR Résumé : Les Coopératives d’activités et d’emploi (CAE) regroupent des personnes en situation de travail autonome, tout en leur permettant de se salarier sous une forme originale. Les membres des CAE, aidés d’une équipe support, gèrent eux-mêmes leur activité, qui peut être affiliée à différents secteurs (bâtiment, services à la personne, conseil et formation, etc.) tout en s’inscrivant dans un cadre collectif et coopératif. Cet article se penche sur les formes d’émancipation vécues par ces travailleurs.euses autonomes en CAE. En montrant leurs attentes et aspirations individuelles, ainsi que les marges de manÅ“uvre vis-à-vis du cadre posé par la structure, l’article montre des vécus et des horizons émancipateurs pluriels et contrastés. Ce faisant, il pointe la nécessité de dépasser les seuls cadres d’emplois (salarié/indépendant) ou sémantiques (se dire « entrepreneur.e ») pour comprendre ces nouvelles zones grises de l’emploi ; il faut au contraire saisir les rouages des engagements subjectifs dans le travail pour comprendre les rapports individuels et collectifs à ces espaces contemporains du travail. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-journal-des-anthropologues-2019-3-page-151.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66588 [article] Devenir entrepreneur(e) en coopérative d’activité et d’emploi : Les 1001 visages de l’émancipation [document électronique] / Flora Bajard ; Maya Leclercq . - 2019 . - pp. 151-174. Langues : Français (fre) in Journal des anthropologues > n° 158-159 (2019/3-4) . - pp. 151-174 Catégories : Organisme Cité CAE-coopérative d’activités et d’emploi Thésaurus CEREQ COOPERATIVE DE PRODUCTION ; FORME D'EMPLOI ; TRAVAIL INDEPENDANT ; TRAVAIL SALARIE ; ORGANISATION D'ENTREPRISE ; COGESTION ; CHEF D'ENTREPRISE ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; AUTONOMIE PROFESSIONNELLE ; SOCIOLOGIE DES ORGANISATIONS ; ECONOMIE NUMERIQUE ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; FRANCE ; HAUTS-DE-FRANCE ; PACA - PROVENCE ALPES COTE D'AZUR Résumé : Les Coopératives d’activités et d’emploi (CAE) regroupent des personnes en situation de travail autonome, tout en leur permettant de se salarier sous une forme originale. Les membres des CAE, aidés d’une équipe support, gèrent eux-mêmes leur activité, qui peut être affiliée à différents secteurs (bâtiment, services à la personne, conseil et formation, etc.) tout en s’inscrivant dans un cadre collectif et coopératif. Cet article se penche sur les formes d’émancipation vécues par ces travailleurs.euses autonomes en CAE. En montrant leurs attentes et aspirations individuelles, ainsi que les marges de manÅ“uvre vis-à-vis du cadre posé par la structure, l’article montre des vécus et des horizons émancipateurs pluriels et contrastés. Ce faisant, il pointe la nécessité de dépasser les seuls cadres d’emplois (salarié/indépendant) ou sémantiques (se dire « entrepreneur.e ») pour comprendre ces nouvelles zones grises de l’emploi ; il faut au contraire saisir les rouages des engagements subjectifs dans le travail pour comprendre les rapports individuels et collectifs à ces espaces contemporains du travail. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-journal-des-anthropologues-2019-3-page-151.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66588

La force de la forme. Discipline et socialisation des jeunes sans diplôme en internat d’inspiration militaire / Joël Zaffran in Formation emploi, n° 148 (2019/4)  

Public ISBD [article]  inFormation emploi > n° 148 (2019/4) . - pp. 47-67 Titre : La force de la forme. Discipline et socialisation des jeunes sans diplôme en internat d’inspiration militaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Joël Zaffran Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 47-67 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ JEUNE ; NON DIPLOME ; INTERNAT ; SOCIALISATION ; MESURE JEUNE ; DISPOSITIF SOCIO-EDUCATIF ; METHODE PEDAGOGIQUE ; EVALUATION ; APPROCHE LOCALE ; FRANCE ; PACA - PROVENCE ALPES COTE D'AZUR Organisme Cité EPIDe - Établissements public d’insertion de la Défense Affiliation Céreq Céreq - Centre associé de Bordeaux Résumé : L’Établissement pour l’Insertion dans l’Emploi (EPIDE) est un dispositif « Deuxième chance » dévolu aux jeunes sans diplôme. Son originalité est de les conduire vers l’emploi grâce à un accompagnement socio-éducatif en internat d’inspiration militaire. Pourquoi, alors que l’offre de raccrochage est variée, les jeunes sans diplôme ont-ils recours à un dispositif axé sur la rigueur et la discipline ? Notre enquête montre comment la nature instituante du dispositif s’ajuste à leur aspiration à l’autonomie et leur projet de vie conventionnel. Elle révèle que les jeunes s’engagent librement dans le dispositif, et comment la forme militaire améliore leur socialisation. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-formation-emploi-2019-4-page-47.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66395 [article] La force de la forme. Discipline et socialisation des jeunes sans diplôme en internat d’inspiration militaire [texte imprimé] / Joël Zaffran . - 2019 . - pp. 47-67. Langues : Français (fre) in Formation emploi > n° 148 (2019/4) . - pp. 47-67 Catégories : Thésaurus CEREQ JEUNE ; NON DIPLOME ; INTERNAT ; SOCIALISATION ; MESURE JEUNE ; DISPOSITIF SOCIO-EDUCATIF ; METHODE PEDAGOGIQUE ; EVALUATION ; APPROCHE LOCALE ; FRANCE ; PACA - PROVENCE ALPES COTE D'AZUR Organisme Cité EPIDe - Établissements public d’insertion de la Défense Affiliation Céreq Céreq - Centre associé de Bordeaux Résumé : L’Établissement pour l’Insertion dans l’Emploi (EPIDE) est un dispositif « Deuxième chance » dévolu aux jeunes sans diplôme. Son originalité est de les conduire vers l’emploi grâce à un accompagnement socio-éducatif en internat d’inspiration militaire. Pourquoi, alors que l’offre de raccrochage est variée, les jeunes sans diplôme ont-ils recours à un dispositif axé sur la rigueur et la discipline ? Notre enquête montre comment la nature instituante du dispositif s’ajuste à leur aspiration à l’autonomie et leur projet de vie conventionnel. Elle révèle que les jeunes s’engagent librement dans le dispositif, et comment la forme militaire améliore leur socialisation. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-formation-emploi-2019-4-page-47.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66395

Négociation collective et durée du travail dans les entreprises de moins de 50 salariés de la région PACA en 2018 / Charline Leplat in Chroniques du travail, n° 9 (décembre 2019)

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Quel taux de majoration des heures supplémentaires dans les accords d'entreprise signés en région PACA au premier semestre 2018 ? / Caroline Vanuls in Chroniques du travail, n° 9 (décembre 2019)

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Leadership, creativity and routine in small businesses experiencing hyper-growth / Cécile Chanut-Guieu in Revue de l'entrepreneuriat, vol. 18, n° 2 (2019/2)  

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Prévenir le décrochage : une comparaison entre lycées professionnels et CFA / Christophe Guitton in Bref, n° 380 (2019)    

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Les manadières et les gardianes dans la tauromachie camarguaise / Sophie Vignon in Cahiers du Genre, n° 66 (2019/1)  

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Le rôle du broker dans les réseaux territorialisés d’organisations - une approche par les capacités dynamiques managériales / Laetitia Dari in Management & Avenir, n° 106 (2018/8)  

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Animation et Sport : deux secteurs en pleine évolution en région / Anne-Sophie Dumortier (2019)    

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Les chiffres clés de la Direccte Provences-Alpes-Côte d'Azur. Edition 2019 / Direction régionale des entreprises, de la concurrence, de la consommation, du travail et de l'emploi Provence-Alpes-Côte-d'Azur (2019)    

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En classe de 3e : choisir son orientation, le guide 2019 / ONISEP.Aix-en-Provence (2019)    

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Les créateurs d’entreprise et les auto-entrepreneurs au sein de la cohorte 2010 de l’enquête SINE en France et en région PACA / Jérôme Domens (2019)

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Le développement du transport multimodal en Provence-Alpes-Côte d’Azur / Lydie Chaintreuil (2019)    

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Ensemble, prévenir la désinsertion professionnelle / Pierre Lorent (2019)    

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Entrer dans le Sup après le baccalauréat ; Après le baccalauréat professionnel, osez le BTS / ONISEP.Aix-en-Provence (2019)  

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Les espaces de construction des inégalités éducatives / Isabelle Danic (2019)

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La filière de formation « Commerce, vente » en Provence-Alpes-Côte d’Azur / Pauline Gay-Fragneaud (2019)    

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Livre blanc Emploi IT & digital, transition numérique / Jean-Christophe Barla (2019)    

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La médiation numérique au sein des entreprises / Lydie Chaintreuil (2019)    

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Le numérique dans le secteur de la logistique / Lydie Chaintreuil (2019)    

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Les parcours des candidats à la VAE 2016-2017 en Provence-Alpes-Côte d’Azur / Anne-Sophie Dumortier (2019)    

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La politique publique régionale de développement et d’innovation par les TIC : quel soutien aux TPE-PME via les actions collectives dans les clusters ? / Martine Gadille (2019)

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Quels emplois, quelles formations dans la Santé et l’Action sociale ? / Anne-Sophie Dumortier (2019)    

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Quels enjeux et préconisations pour les métiers en tension en région ? Tome 2 / Fanny Bremond (2019)    

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Décrocher, et après ? Les effets de l’expérience scolaire sur le devenir des élèves / Pierre-Yves Bernard in Formation emploi, n° 144 (2018/4)  

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Le dialogue social territorial à l’aune des contrats d’objectifs emploi-formation / Bruno Lamotte in Formation emploi, n° 144 (2018/4)  

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La ville (in)hospitalière : parcours scolaire et résidentiel d’une famille syrienne à Marseille / Assaf Dahdah in Espaces et sociétés, n° 172-173 (2018/1-2)  

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L’accompagnement des jeunes en situation de décrochage scolaire : inégalités et non-recours‪ / Pierre-Yves Bernard in Formation emploi, n° 143 (2018/3)  

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La dépolitisation par le dialogue social territorial / Yolaine Gassier in Savoir/Agir, n° 45 (2018/3)  

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L’engagement durable des parties prenantes dans une démarche de GRH territoriale / Sabrina Loufrani-Fedida in Revue de gestion des ressources humaines, n° 110 (octobre-novembre-décembre 2018)  

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Gouvernance et leadership d’une méta-organisation innovante / Paul Gimet in Revue française de gestion, n° 273 (2018/4)  

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Génération technicienne : féminiser et rajeunir pour accompagner les réorganisations d'entreprise / Alexandra D'Agostino in Regards Sociologiques, n° 52 (septembre 2018)

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Les pôles de compétitivité, un réseau particulier à l’usage des PME / Sophie Casanova in Entreprendre & Innover, n° 35 (2017/4)  

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Les instituteurs à Briançon du XIVe au XIXe siècle : un statut précurseur ? / Angélique Blanc-Serra in Carrefours de l'éducation, n° 45 (2018/1)  

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Les 81 de la Seyne-sur-Mer / Dominique Durand (2018)

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L’apprentissage : du potentiel en Provence-Alpes-Côte d’Azur / Virginie D’Angelo (2018)    

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Après la 3è, choisir son orientation / ONISEP.Aix-en-Provence (2018)    

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L’artisanat à l’heure du tout numérique / Lydie Chaintreuil (2018)    

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Un CAP pour un métier / ONISEP.Aix-en-Provence (2018)    

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Les chiffres clés de la Direccte Provences-Alpes-Côte d'Azur. Edition 2018 / Direction régionale des entreprises, de la concurrence, de la consommation, du travail et de l'emploi Provence-Alpes-Côte-d'Azur (2018)    

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Décrochage scolaire et politiques de raccrochage en région Paca / Julie Bertrand (2018)  

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L’économie verte en Provence-Alpes-Côte d’Azur / Coralie Cogoluegnes (2018)    

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Entre approche systémique et tentation panoptique : la prévention du décrochage scolaire dans un lycée professionnel des Quartiers nord de Marseille / Christophe Guitton (2018) 

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Entrer dans le Sup après le bac / ONISEP.Aix-en-Provence (2018)

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Entrer dans le Sup après le baccalauréat ; Entrer dans le Sup après le baccalauréat professionnel, osez le BTS / ONISEP.Aix-en-Provence (2018)    

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Faire parler l’expérience au sein de Groupes de Rencontres du Travail / Stéphanie Mailliot (2018)  

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Gouvernance des communs et innovation collective dans les Living labs immobiliers / Cathy Veil-Zadra (2018)

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