La force de la forme. Discipline et socialisation des jeunes sans diplôme en internat d’inspiration militaire / Joël Zaffran in Formation emploi, n° 148 (2019/4)  

Public ISBD [article]  inFormation emploi > n° 148 (2019/4) . - pp. 47-67 Titre : La force de la forme. Discipline et socialisation des jeunes sans diplôme en internat d’inspiration militaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Joël Zaffran Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 47-67 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ JEUNE ; NON DIPLOME ; INTERNAT ; SOCIALISATION ; MESURE JEUNE ; DISPOSITIF SOCIO-EDUCATIF ; METHODE PEDAGOGIQUE ; EVALUATION ; APPROCHE LOCALE ; FRANCE ; PACA - PROVENCE ALPES COTE D'AZUR Organisme Cité EPIDe - Établissements public d’insertion de la Défense Résumé : L’Établissement pour l’Insertion dans l’Emploi (EPIDE) est un dispositif « Deuxième chance » dévolu aux jeunes sans diplôme. Son originalité est de les conduire vers l’emploi grâce à un accompagnement socio-éducatif en internat d’inspiration militaire. Pourquoi, alors que l’offre de raccrochage est variée, les jeunes sans diplôme ont-ils recours à un dispositif axé sur la rigueur et la discipline ? Notre enquête montre comment la nature instituante du dispositif s’ajuste à leur aspiration à l’autonomie et leur projet de vie conventionnel. Elle révèle que les jeunes s’engagent librement dans le dispositif, et comment la forme militaire améliore leur socialisation. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-formation-emploi-2019-4-page-47.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66395 [article] La force de la forme. Discipline et socialisation des jeunes sans diplôme en internat d’inspiration militaire [texte imprimé] / Joël Zaffran . - 2019 . - pp. 47-67. Langues : Français (fre) in Formation emploi > n° 148 (2019/4) . - pp. 47-67 Catégories : Thésaurus CEREQ JEUNE ; NON DIPLOME ; INTERNAT ; SOCIALISATION ; MESURE JEUNE ; DISPOSITIF SOCIO-EDUCATIF ; METHODE PEDAGOGIQUE ; EVALUATION ; APPROCHE LOCALE ; FRANCE ; PACA - PROVENCE ALPES COTE D'AZUR Organisme Cité EPIDe - Établissements public d’insertion de la Défense Résumé : L’Établissement pour l’Insertion dans l’Emploi (EPIDE) est un dispositif « Deuxième chance » dévolu aux jeunes sans diplôme. Son originalité est de les conduire vers l’emploi grâce à un accompagnement socio-éducatif en internat d’inspiration militaire. Pourquoi, alors que l’offre de raccrochage est variée, les jeunes sans diplôme ont-ils recours à un dispositif axé sur la rigueur et la discipline ? Notre enquête montre comment la nature instituante du dispositif s’ajuste à leur aspiration à l’autonomie et leur projet de vie conventionnel. Elle révèle que les jeunes s’engagent librement dans le dispositif, et comment la forme militaire améliore leur socialisation. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-formation-emploi-2019-4-page-47.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66395

Leadership, creativity and routine in small businesses experiencing hyper-growth / Cécile Chanut-Guieu in Revue de l'entrepreneuriat, vol. 18, n° 2 (2019/2)  

Public ISBD [article]  inRevue de l'entrepreneuriat > vol. 18, n° 2 (2019/2) . - pp. 147-171 Titre : Leadership, creativity and routine in small businesses experiencing hyper-growth Type de document : document électronique Auteurs : Cécile Chanut-Guieu ; Gilles Guieu ; Léo-Paul Dana Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 147-171 Langues : Anglais (eng) Catégories : Thésaurus CEREQ PME-PMI ; PERFORMANCE ; CHEF D'ENTREPRISE ; COMPETENCE ; CREATIVITE ; POLITIQUE D'ENTREPRISE ; ECONOMIE D'ENTREPRISE ; ETUDE DE CAS ; REGION ; RHONE ALPES ; PACA - PROVENCE ALPES COTE D'AZUR ; FRANCE Résumé : Building on the literature about high-growth firms, leadership, creativity, and routine, this paper examines the role of leadership in the emergence and maintenance of hypergrowth. Three propositions are put forward: (i) the leader’s traits play a central role in the growth process; (ii) the leader uses two styles of leadership; and (iii) the leader balances creativity and routine to maintain hypergrowth. Content analysis is carried out with forty-two interviews with TMT members of hypergrowth small businesses. Findings suggest that creativity and routine are closely intertwined in leaders’ minds and behaviors. Both transformational and transactional leadership styles are mobilized by leaders to promote phases of creativity and phases of routine, in order to maintain growth. Note de contenu : This research was funded by the ANR (Agence nationale de la recherche, France), research programme "Entreprises et formes d’organisation économique : enjeux, mutations et permanences". Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-de-l-entrepreneuriat-2019-2-page-147.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65625 [article] Leadership, creativity and routine in small businesses experiencing hyper-growth [document électronique] / Cécile Chanut-Guieu ; Gilles Guieu ; Léo-Paul Dana . - 2019 . - pp. 147-171. Langues : Anglais (eng) in Revue de l'entrepreneuriat > vol. 18, n° 2 (2019/2) . - pp. 147-171 Catégories : Thésaurus CEREQ PME-PMI ; PERFORMANCE ; CHEF D'ENTREPRISE ; COMPETENCE ; CREATIVITE ; POLITIQUE D'ENTREPRISE ; ECONOMIE D'ENTREPRISE ; ETUDE DE CAS ; REGION ; RHONE ALPES ; PACA - PROVENCE ALPES COTE D'AZUR ; FRANCE Résumé : Building on the literature about high-growth firms, leadership, creativity, and routine, this paper examines the role of leadership in the emergence and maintenance of hypergrowth. Three propositions are put forward: (i) the leader’s traits play a central role in the growth process; (ii) the leader uses two styles of leadership; and (iii) the leader balances creativity and routine to maintain hypergrowth. Content analysis is carried out with forty-two interviews with TMT members of hypergrowth small businesses. Findings suggest that creativity and routine are closely intertwined in leaders’ minds and behaviors. Both transformational and transactional leadership styles are mobilized by leaders to promote phases of creativity and phases of routine, in order to maintain growth. Note de contenu : This research was funded by the ANR (Agence nationale de la recherche, France), research programme "Entreprises et formes d’organisation économique : enjeux, mutations et permanences". Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-de-l-entrepreneuriat-2019-2-page-147.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65625

Prévenir le décrochage : une comparaison entre lycées professionnels et CFA / Christophe Guitton in Bref, n° 380 (2019)    

Public ISBD [article]  inBref > n° 380 (2019) . - 4 p. Titre : Prévenir le décrochage : une comparaison entre lycées professionnels et CFA Type de document : document électronique Auteurs : Christophe Guitton ; Cathel Kornig ; Eric Verdier Année de publication : 2019 Article en page(s) : 4 p. Langues : Français (fre) Catégories : Affiliation Céreq Céreq - Centre associé d'Aix-en-Provence Thésaurus CEREQ ABANDON DES ETUDES ; RUPTURE D'APPRENTISSAGE ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; LYCEE PROFESSIONNEL ; CFA - CENTRE DE FORMATION D'APPRENTIS ; COMPARAISON ; ACCOMPAGNEMENT SCOLAIRE ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; APPROCHE LOCALE ; PACA - PROVENCE ALPES COTE D'AZUR ; FRANCE Résumé : La prévention du décrochage occupe une place importante dans l'enseignement professionnel, lui-même fonctionnant comme une filière de « raccrochage » pour de nombreux collégiens en difficultés scolaires. Les CFA et les lycées professionnels, au-delà de leurs similitudes, n'ont cependant pas affaire aux mêmes types de ruptures de parcours. Une enquête menée auprès des deux types d'établissements permet de différencier deux conceptions du décrochage, et d'identifier plus finement les leviers de prévention selon les voies de formation. Document Céreq : Oui En ligne : http://www.cereq.fr/index.php/publications/Cereq-Bref/Prevenir-le-decrochage-une [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65450 [article] Prévenir le décrochage : une comparaison entre lycées professionnels et CFA [document électronique] / Christophe Guitton ; Cathel Kornig ; Eric Verdier . - 2019 . - 4 p. Langues : Français (fre) in Bref > n° 380 (2019) . - 4 p. Catégories : Affiliation Céreq Céreq - Centre associé d'Aix-en-Provence Thésaurus CEREQ ABANDON DES ETUDES ; RUPTURE D'APPRENTISSAGE ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; LYCEE PROFESSIONNEL ; CFA - CENTRE DE FORMATION D'APPRENTIS ; COMPARAISON ; ACCOMPAGNEMENT SCOLAIRE ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; APPROCHE LOCALE ; PACA - PROVENCE ALPES COTE D'AZUR ; FRANCE Résumé : La prévention du décrochage occupe une place importante dans l'enseignement professionnel, lui-même fonctionnant comme une filière de « raccrochage » pour de nombreux collégiens en difficultés scolaires. Les CFA et les lycées professionnels, au-delà de leurs similitudes, n'ont cependant pas affaire aux mêmes types de ruptures de parcours. Une enquête menée auprès des deux types d'établissements permet de différencier deux conceptions du décrochage, et d'identifier plus finement les leviers de prévention selon les voies de formation. Document Céreq : Oui En ligne : http://www.cereq.fr/index.php/publications/Cereq-Bref/Prevenir-le-decrochage-une [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65450

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Les manadières et les gardianes dans la tauromachie camarguaise / Sophie Vignon in Cahiers du Genre, n° 66 (2019/1)  

Public ISBD [article]  inCahiers du Genre > n° 66 (2019/1) . - pp. 181-199 Titre : Les manadières et les gardianes dans la tauromachie camarguaise Type de document : document électronique Auteurs : Sophie Vignon Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 181-199 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ METIER DU SPORT ; DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL ; EMPLOI DES FEMMES ; FEMME ; IDENTITE SOCIALE ; SOCIALISATION PROFESSIONNELLE ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; FORME D'EMPLOI ; STATUT ; SOCIOLOGIE DU TRAVAIL ; APPROCHE LOCALE ; FRANCE ; OCCITANIE ; PACA - PROVENCE ALPES COTE D'AZUR Mots-clés : manadière  gardiane Résumé : Cet article est consacré à la présence de femmes manadières et gardianes dans les manades en Camargue. Quelles sont les stratégies que ces femmes mettent en place afin de s’intégrer et se maintenir dans un monde masculin, inhabituel pour elles ? Après avoir abordé l’accès des femmes et la division sexuelle du travail, nous montrerons comment être gardiane ou manadière, c’est « faire comme un homme » et « garder sa féminité ». Les femmes vont se masculiniser en « neutralisant » leur féminité et en infériorisant une catégorie de « femmes » dites « fragiles ». Pour autant, les femmes des manades ne veulent pas perdre leur « féminité » leur permettant ainsi d’éviter d’être stigmatisées. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-cahiers-du-genre-2019-1-page-181.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65318 [article] Les manadières et les gardianes dans la tauromachie camarguaise [document électronique] / Sophie Vignon . - 2019 . - pp. 181-199. Langues : Français (fre) in Cahiers du Genre > n° 66 (2019/1) . - pp. 181-199 Catégories : Thésaurus CEREQ METIER DU SPORT ; DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL ; EMPLOI DES FEMMES ; FEMME ; IDENTITE SOCIALE ; SOCIALISATION PROFESSIONNELLE ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; FORME D'EMPLOI ; STATUT ; SOCIOLOGIE DU TRAVAIL ; APPROCHE LOCALE ; FRANCE ; OCCITANIE ; PACA - PROVENCE ALPES COTE D'AZUR Mots-clés : manadière  gardiane Résumé : Cet article est consacré à la présence de femmes manadières et gardianes dans les manades en Camargue. Quelles sont les stratégies que ces femmes mettent en place afin de s’intégrer et se maintenir dans un monde masculin, inhabituel pour elles ? Après avoir abordé l’accès des femmes et la division sexuelle du travail, nous montrerons comment être gardiane ou manadière, c’est « faire comme un homme » et « garder sa féminité ». Les femmes vont se masculiniser en « neutralisant » leur féminité et en infériorisant une catégorie de « femmes » dites « fragiles ». Pour autant, les femmes des manades ne veulent pas perdre leur « féminité » leur permettant ainsi d’éviter d’être stigmatisées. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-cahiers-du-genre-2019-1-page-181.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65318

Le rôle du broker dans les réseaux territorialisés d’organisations - une approche par les capacités dynamiques managériales / Laetitia Dari in Management & Avenir, n° 106 (2018/8)  

Public ISBD [article]  inManagement & Avenir > n° 106 (2018/8) . - pp. 37-61 Titre : Le rôle du broker dans les réseaux territorialisés d’organisations - une approche par les capacités dynamiques managériales Type de document : document électronique Auteurs : Laetitia Dari ; Béatrice Meurier Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 37-61 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ RESEAU PROFESSIONNEL ; TECHNOPOLE ; METIER DE LA DIRECTION GENERALE ; SAVOIR PROFESSIONNEL ; COMPETENCE RELATIONNELLE ; SOCIOLOGIE DES ORGANISATIONS ; RELATION HUMAINE ; APPROCHE LOCALE ; FRANCE ; PACA - PROVENCE ALPES COTE D'AZUR Résumé : L’action collective est généralement analysée du point de vue de la structure qui l’administre. L’originalité de l’article réside dans le fait que l’objet d’étude ne porte plus sur la structure mais sur l’individu qui la gère. La recherche s’intéresse notamment aux différents rôles joués par le broker au sein des réseaux territorialisés. À la fois initiateur et coordinateur de l’action collective, il est aussi le garant de la pérennité des relations. Le broker dispose donc d’une place centrale dans le réseau par l’intermédiaire des capacités dynamiques qu’il développe. (Source : revue) Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-management-et-avenir-2018-8-page-37.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=64178 [article] Le rôle du broker dans les réseaux territorialisés d’organisations - une approche par les capacités dynamiques managériales [document électronique] / Laetitia Dari ; Béatrice Meurier . - 2019 . - pp. 37-61. Langues : Français (fre) in Management & Avenir > n° 106 (2018/8) . - pp. 37-61 Catégories : Thésaurus CEREQ RESEAU PROFESSIONNEL ; TECHNOPOLE ; METIER DE LA DIRECTION GENERALE ; SAVOIR PROFESSIONNEL ; COMPETENCE RELATIONNELLE ; SOCIOLOGIE DES ORGANISATIONS ; RELATION HUMAINE ; APPROCHE LOCALE ; FRANCE ; PACA - PROVENCE ALPES COTE D'AZUR Résumé : L’action collective est généralement analysée du point de vue de la structure qui l’administre. L’originalité de l’article réside dans le fait que l’objet d’étude ne porte plus sur la structure mais sur l’individu qui la gère. La recherche s’intéresse notamment aux différents rôles joués par le broker au sein des réseaux territorialisés. À la fois initiateur et coordinateur de l’action collective, il est aussi le garant de la pérennité des relations. Le broker dispose donc d’une place centrale dans le réseau par l’intermédiaire des capacités dynamiques qu’il développe. (Source : revue) Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-management-et-avenir-2018-8-page-37.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=64178

Animation et Sport : deux secteurs en pleine évolution en région / Anne-Sophie Dumortier (2019)    

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Les chiffres clés de la Direccte Provences-Alpes-Côte d'Azur. Edition 2019 / Direction régionale des entreprises, de la concurrence, de la consommation, du travail et de l'emploi Provence-Alpes-Côte-d'Azur (2019)    

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En classe de 3e : choisir son orientation, le guide 2019 / ONISEP.Aix-en-Provence (2019)    

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Les créateurs d’entreprise et les auto-entrepreneurs au sein de la cohorte 2010 de l’enquête SINE en France et en région PACA / Jérôme Domens (2019)

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Ensemble, prévenir la désinsertion professionnelle / Pierre Lorent (2019)    

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Entrer dans le Sup après le baccalauréat ; Après le baccalauréat professionnel, osez le BTS / ONISEP.Aix-en-Provence (2019)  

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Les espaces de construction des inégalités éducatives / Isabelle Danic (2019)

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La filière de formation « Commerce, vente » en Provence-Alpes-Côte d’Azur / Pauline Gay-Fragneaud (2019)  

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Livre blanc Emploi IT & digital, transition numérique / Jean-Christophe Barla (2019)    

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La médiation numérique au sein des entreprises / Lydie Chaintreuil (2019)    

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Les parcours des candidats à la VAE 2016-2017 en Provence-Alpes-Côte d’Azur / Anne-Sophie Dumortier (2019)    

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La politique publique régionale de développement et d’innovation par les TIC : quel soutien aux TPE-PME via les actions collectives dans les clusters ? / Martine Gadille (2019)

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Quels enjeux et préconisations pour les métiers en tension en région ? Tome 2 / Fanny Bremond (2019)    

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Décrocher, et après ? Les effets de l’expérience scolaire sur le devenir des élèves / Pierre-Yves Bernard in Formation emploi, n° 144 (2018/4)  

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Le dialogue social territorial à l’aune des contrats d’objectifs emploi-formation / Bruno Lamotte in Formation emploi, n° 144 (2018/4)  

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La ville (in)hospitalière : parcours scolaire et résidentiel d’une famille syrienne à Marseille / Assaf Dahdah in Espaces et sociétés, n° 172-173 (2018/1-2)  

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L’accompagnement des jeunes en situation de décrochage scolaire : inégalités et non-recours‪ / Pierre-Yves Bernard in Formation emploi, n° 143 (2018/3)  

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La dépolitisation par le dialogue social territorial / Yolaine Gassier in Savoir/Agir, n° 45 (2018/3)  

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L’engagement durable des parties prenantes dans une démarche de GRH territoriale / Sabrina Loufrani-Fedida in Revue de gestion des ressources humaines, n° 110 (octobre-novembre-décembre 2018)  

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Gouvernance et leadership d’une méta-organisation innovante / Paul Gimet in Revue française de gestion, n° 273 (2018/4)  

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Génération technicienne : féminiser et rajeunir pour accompagner les réorganisations d'entreprise / Alexandra D'Agostino in Regards Sociologiques, n° 52 (septembre 2018)

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Les pôles de compétitivité, un réseau particulier à l’usage des PME / Sophie Casanova in Entreprendre & Innover, n° 35 (2017/4)  

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Les instituteurs à Briançon du XIVe au XIXe siècle : un statut précurseur ? / Angélique Blanc-Serra in Carrefours de l'éducation, n° 45 (2018/1)  

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Les 81 de la Seyne-sur-Mer / Dominique Durand (2018)

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L’apprentissage : du potentiel en Provence-Alpes-Côte d’Azur / Virginie D’Angelo (2018)    

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Après la 3è, choisir son orientation / ONISEP.Aix-en-Provence (2018)    

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L’artisanat à l’heure du tout numérique / Lydie Chaintreuil (2018)    

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Un CAP pour un métier / ONISEP.Aix-en-Provence (2018)    

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Les chiffres clés de la Direccte Provences-Alpes-Côte d'Azur. Edition 2018 / Direction régionale des entreprises, de la concurrence, de la consommation, du travail et de l'emploi Provence-Alpes-Côte-d'Azur (2018)    

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Décrochage scolaire et politiques de raccrochage en région Paca / Julie Bertrand (2018)  

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L’économie verte en Provence-Alpes-Côte d’Azur / Coralie Cogoluegnes (2018)    

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Entre approche systémique et tentation panoptique : la prévention du décrochage scolaire dans un lycée professionnel des Quartiers nord de Marseille / Christophe Guitton (2018) 

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Entrer dans le Sup après le bac / ONISEP.Aix-en-Provence (2018)

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Entrer dans le Sup après le baccalauréat ; Entrer dans le Sup après le baccalauréat professionnel, osez le BTS / ONISEP.Aix-en-Provence (2018)    

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Faire parler l’expérience au sein de Groupes de Rencontres du Travail / Stéphanie Mailliot (2018)  

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Gouvernance des communs et innovation collective dans les Living labs immobiliers / Cathy Veil-Zadra (2018)

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Handicap : quel engagement des acteurs économiques ? / Sara Houmair (2018)    

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Le lien entre métiers et formations. Tome 1 : des situations contrastées selon les métiers / Pauline Gay-Fragneaud (2018)    

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Le lien entre métiers et formations. Tome 2 : qu’en est-il après une formation professionnelle continue ? / Fanny Bremond (2018)    

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Quel avenir pour l’industrie chimique en Provence-Alpes-Côte d’Azur ? / Lydie Chaintreuil (2018)    

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Quels emplois, quelles formations pour la métropole Aix-Marseille Provence ? / Séverine Landrier (2018)    

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Quels enjeux et préconisations pour les métiers en tension en région ? Tome 1 / Fanny Bremond (2018)    

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Quels potentiels d’emplois pour les diplômés de BTS-DUT en PACA ? / Séverine Landrier (2018)    

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Qui sont les professionnels libéraux en Provence-Alpes-Côte d’Azur ? / Anne-Sophie Dumortier (2018)    

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Rapport sur les dépenses emploi, formation et orientation professionnelles 2015 / CNEFOP - Conseil national de l’emploi, de la formation et de l’orientation professionnelles (Paris) (2018)    

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