Faire groupe entre la poire et le fromage. Informalité et autonomie dans le travail des auteurs et autrices de bande dessinée / Pierre Nocérino in Sociologie du travail, vol. 62, n° 3 (juillet-septembre 2020)  

Public ISBD [article]  inSociologie du travail > vol. 62, n° 3 (juillet-septembre 2020) . - mis en ligne le 12 septembre 2020 Titre : Faire groupe entre la poire et le fromage. Informalité et autonomie dans le travail des auteurs et autrices de bande dessinée Type de document : document électronique Auteurs : Pierre Nocérino Année de publication : 2020 Article en page(s) : mis en ligne le 12 septembre 2020 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ ECRIVAIN ; PROFESSION ; SOCIALISATION PROFESSIONNELLE ; CHAMP PROFESSIONNEL ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; AUTONOMIE PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNALISATION ; ETHNOLOGIE ; SOCIOLOGIE DU TRAVAIL ; FRANCE Résumé : Bien que né à la fin du XIXe siècle, le métier d’auteur de BD reste largement méconnu, que ce soit des lecteurs, des administrations, des chercheurs ou des auteurs eux-mêmes. Cette appellation recoupe des situations variées en termes de manières de travailler, de contenus produits et de statuts administratifs. Surtout, il s’agit d’un métier où l’informel occupe une place prépondérante. En se centrant principalement sur l’analyse d’une séquence issue d’une enquête ethnographique de longue durée, cet article vise à mesurer l’effet de cette informalité sur la constitution d’un groupe professionnel spécifique. Pour cela, on tente de repérer comment une pluralité de règles structure l’activité des auteurs et autrices de BD. Ces règles permettent effectivement de comprendre comment se définissent des styles professionnels spécifiques. Plus encore, cette compréhension de la manière dont ces règles et styles sont discutés conduit à expliquer les fondements pratiques de l’autonomie professionnelle. L’analyse montre finalement que l’informalité inhérente à ce métier s’apparente tant à une ressource qu’à un frein à l’autonomisation des auteurs et autrices de BD, mais aussi à la constitution de leur groupe professionnel. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.4000/sdt.33393 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68264 [article] Faire groupe entre la poire et le fromage. Informalité et autonomie dans le travail des auteurs et autrices de bande dessinée [document électronique] / Pierre Nocérino . - 2020 . - mis en ligne le 12 septembre 2020. Langues : Français (fre) in Sociologie du travail > vol. 62, n° 3 (juillet-septembre 2020) . - mis en ligne le 12 septembre 2020 Catégories : Thésaurus CEREQ ECRIVAIN ; PROFESSION ; SOCIALISATION PROFESSIONNELLE ; CHAMP PROFESSIONNEL ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; AUTONOMIE PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNALISATION ; ETHNOLOGIE ; SOCIOLOGIE DU TRAVAIL ; FRANCE Résumé : Bien que né à la fin du XIXe siècle, le métier d’auteur de BD reste largement méconnu, que ce soit des lecteurs, des administrations, des chercheurs ou des auteurs eux-mêmes. Cette appellation recoupe des situations variées en termes de manières de travailler, de contenus produits et de statuts administratifs. Surtout, il s’agit d’un métier où l’informel occupe une place prépondérante. En se centrant principalement sur l’analyse d’une séquence issue d’une enquête ethnographique de longue durée, cet article vise à mesurer l’effet de cette informalité sur la constitution d’un groupe professionnel spécifique. Pour cela, on tente de repérer comment une pluralité de règles structure l’activité des auteurs et autrices de BD. Ces règles permettent effectivement de comprendre comment se définissent des styles professionnels spécifiques. Plus encore, cette compréhension de la manière dont ces règles et styles sont discutés conduit à expliquer les fondements pratiques de l’autonomie professionnelle. L’analyse montre finalement que l’informalité inhérente à ce métier s’apparente tant à une ressource qu’à un frein à l’autonomisation des auteurs et autrices de BD, mais aussi à la constitution de leur groupe professionnel. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.4000/sdt.33393 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68264

« Porte-parole » ou « copains, copines » ? Les surveillant.es de collège, un groupe professionnel segmenté / Julie Couronné in Revue française de pédagogie, n° 206 (2020/1)  

Public ISBD [article]  inRevue française de pédagogie > n° 206 (2020/1) . - pp. 135-147 Titre : « Porte-parole » ou « copains, copines » ? Les surveillant.es de collège, un groupe professionnel segmenté Type de document : document électronique Auteurs : Julie Couronné Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 135-147 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ COLLEGE ; METIER DE LA FORMATION ; CHAMP PROFESSIONNEL ; PROFESSION ; SOCIOLOGIE DU TRAVAIL ; SOCIOLOGIE DES ORGANISATIONS ; ETHNOLOGIE ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; FRANCE ; ILE DE FRANCE Mots-clés : surveillant.es Résumé : D’après une enquête ethnographique menée au sein de deux collèges relevant de l’éducation prioritaire, cet article analyse l’hétérogénéité d’un groupe professionnel peu étudié, celui des surveillant.es. En effet, il rassemble des femmes et des hommes ayant des niveaux de diplôme, des origines sociales et des aspirations professionnelles contrastés. Cette hétérogénéité implique des variations de pratiques et de postures qui donnent à voir une logique interne de différenciation entre ces femmes et ces hommes. Nous avons distingué deux segments professionnels. Le premier regroupe des surveillant.es, qui tel.les des « porte-parole » de l’institution scolaire, cherchent à éduquer et faire autorité auprès des élèves. Quant au second, il rassemble des surveillant.es qui interagissent avec les élèves comme des « copains, copines ». Ces dernier.ères mobilisent alors le feeling et l’échange de « vannes » pour repérer ainsi que protéger les élèves les plus en difficulté, déstabilisant ainsi la norme sociale de la « bonne distance ». Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2020-1-page-135.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68220 [article] Â« Porte-parole » ou « copains, copines » ? Les surveillant.es de collège, un groupe professionnel segmenté [document électronique] / Julie Couronné . - 2020 . - pp. 135-147. Langues : Français (fre) in Revue française de pédagogie > n° 206 (2020/1) . - pp. 135-147 Catégories : Thésaurus CEREQ COLLEGE ; METIER DE LA FORMATION ; CHAMP PROFESSIONNEL ; PROFESSION ; SOCIOLOGIE DU TRAVAIL ; SOCIOLOGIE DES ORGANISATIONS ; ETHNOLOGIE ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; FRANCE ; ILE DE FRANCE Mots-clés : surveillant.es Résumé : D’après une enquête ethnographique menée au sein de deux collèges relevant de l’éducation prioritaire, cet article analyse l’hétérogénéité d’un groupe professionnel peu étudié, celui des surveillant.es. En effet, il rassemble des femmes et des hommes ayant des niveaux de diplôme, des origines sociales et des aspirations professionnelles contrastés. Cette hétérogénéité implique des variations de pratiques et de postures qui donnent à voir une logique interne de différenciation entre ces femmes et ces hommes. Nous avons distingué deux segments professionnels. Le premier regroupe des surveillant.es, qui tel.les des « porte-parole » de l’institution scolaire, cherchent à éduquer et faire autorité auprès des élèves. Quant au second, il rassemble des surveillant.es qui interagissent avec les élèves comme des « copains, copines ». Ces dernier.ères mobilisent alors le feeling et l’échange de « vannes » pour repérer ainsi que protéger les élèves les plus en difficulté, déstabilisant ainsi la norme sociale de la « bonne distance ». Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2020-1-page-135.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68220

Match Point. Spécialisation et différenciation sur le marché du travail des attachées de presse de cinéma / Nicolas Robette in Sociologie du travail, vol. 62, n° 1-2 (janvier-juin 2020)  

Public ISBD [article]  inSociologie du travail > vol. 62, n° 1-2 (janvier-juin 2020) . - mis en ligne le 01 juin 2020 Titre : Match Point. Spécialisation et différenciation sur le marché du travail des attachées de presse de cinéma Type de document : document électronique Auteurs : Nicolas Robette Année de publication : 2020 Article en page(s) : mis en ligne le 01 juin 2020 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ ART ; ATTACHE DE PRESSE ; MARCHE DU TRAVAIL ; TRAVAIL INDEPENDANT ; CHAMP PROFESSIONNEL ; PROFESSION ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; EMPLOI ; FORME D'EMPLOI ; TRAVAIL ; FRANCE Résumé : Le marché du travail des attachées de presse de cinéma en France possède des caractéristiques qui le distinguent de marchés du travail plus « standards » : de très petite taille, composé pour une large majorité de travailleuses indépendantes, adossé au travail par projet et marqué par une forte incertitude sur la qualité du service, il se rapproche en cela de marchés du travail artistique. Pourtant, bien qu’imbriqué dans un univers artistique, le travail de relations presse est un élément d’une stratégie plus générale de promotion des Å“uvres, dont la dimension commerciale est centrale. Cette ambivalence se retrouve dans la structure du marché, entendue comme l’espace différencié des positions qui composent et constituent ce marché, et qui mêle (et oppose) plusieurs ordres hiérarchiques — économiques et artistiques, en particulier. Aux différentes positions sur le marché sont associées des catégories de spécialisation, qui ne se résument cependant pas uniquement aux hiérarchies mises au jour. De plus, la position sur le marché a des implications pour les attachées de presse, en termes d’ethos professionnel, de conditions d’emploi, de contenu du travail et de compétences. Cette étude de cas pose plus généralement la question de l’homologie entre les champs de production des biens symboliques et les marchés du travail des différentes catégories d’intermédiaires qui interviennent dans le processus de production. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.4000/sdt.30182 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67503 [article] Match Point. Spécialisation et différenciation sur le marché du travail des attachées de presse de cinéma [document électronique] / Nicolas Robette . - 2020 . - mis en ligne le 01 juin 2020. Langues : Français (fre) in Sociologie du travail > vol. 62, n° 1-2 (janvier-juin 2020) . - mis en ligne le 01 juin 2020 Catégories : Thésaurus CEREQ ART ; ATTACHE DE PRESSE ; MARCHE DU TRAVAIL ; TRAVAIL INDEPENDANT ; CHAMP PROFESSIONNEL ; PROFESSION ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; EMPLOI ; FORME D'EMPLOI ; TRAVAIL ; FRANCE Résumé : Le marché du travail des attachées de presse de cinéma en France possède des caractéristiques qui le distinguent de marchés du travail plus « standards » : de très petite taille, composé pour une large majorité de travailleuses indépendantes, adossé au travail par projet et marqué par une forte incertitude sur la qualité du service, il se rapproche en cela de marchés du travail artistique. Pourtant, bien qu’imbriqué dans un univers artistique, le travail de relations presse est un élément d’une stratégie plus générale de promotion des Å“uvres, dont la dimension commerciale est centrale. Cette ambivalence se retrouve dans la structure du marché, entendue comme l’espace différencié des positions qui composent et constituent ce marché, et qui mêle (et oppose) plusieurs ordres hiérarchiques — économiques et artistiques, en particulier. Aux différentes positions sur le marché sont associées des catégories de spécialisation, qui ne se résument cependant pas uniquement aux hiérarchies mises au jour. De plus, la position sur le marché a des implications pour les attachées de presse, en termes d’ethos professionnel, de conditions d’emploi, de contenu du travail et de compétences. Cette étude de cas pose plus généralement la question de l’homologie entre les champs de production des biens symboliques et les marchés du travail des différentes catégories d’intermédiaires qui interviennent dans le processus de production. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.4000/sdt.30182 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67503

L’interprofessionnalité dans les formations paramédicales en France / Luana Pinho de Mesquita Lago in Education, Santé, Sociétés, vol. 6, n° 1 (2020)  

Public ISBD [article]  inEducation, Santé, Sociétés > vol. 6, n° 1 (2020) . - pp. 119-136 Titre : L’interprofessionnalité dans les formations paramédicales en France : Regards croisés sur le processus d’universitarisation Type de document : document électronique Auteurs : Luana Pinho de Mesquita Lago ; Silvia Matumoto ; Jacques Chervin ; Gilles Monceau Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 119-136 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ ENSEIGNEMENT MEDECINE-ODONTOLOGIE-PHARMACIE ; UNIVERSITE ; REFORME ; METIER DE LA SANTE ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; CHAMP PROFESSIONNEL Mots-clés : Universitarisation  Interprofessionnalité Résumé : L’article s’appuie sur le cadre théorico-méthodologique de la socio-clinique institutionnelle, pour proposer de porter un regard extérieur, brésilien, sur la réalité française afin d’expliciter la place de la formation interprofessionnelle dans le processus d’universitarisation des formations paramédicales en France. La démarche a consisté à observer des activités de formation interprofessionnelle et à mener des entretiens semi-directifs auprès de sujets concernés (formateurs, étudiants et professionnels de santé). Dans les formations à l’interprofessionnalité, on observe l’intégration d’outils technologiques, en particulier la simulation et l’usage de plateforme e-learning. L’analyse montre que le processus d’universitarisation de la formation, qui intègre les directives visant à introduire l’interprofessionnalité, est traversé par une fragmentation des pratiques, des questionnements sur les limites de chaque champ professionnel, un faible accompagnement des formateurs pendant le changement, une flexibilisation du marché du travail et d’autres tensions relevant des différences entre professions de santé. Malgré ces difficultés de nature institutionnelle, certains petits groupes interprofessionnels qui parviennent à construire des pratiques plus transversales et à développer une meilleure communication en leur sein, peuvent être considérés comme instituants. L’article en témoigne en nourrissant l’analyse de l’expérience brésilienne de la «résidence multiprofessionnelle en santé». Document Céreq : Non En ligne : https://www.educationsantesocietes.net/publications/9782813003485 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67673 [article] L’interprofessionnalité dans les formations paramédicales en France : Regards croisés sur le processus d’universitarisation [document électronique] / Luana Pinho de Mesquita Lago ; Silvia Matumoto ; Jacques Chervin ; Gilles Monceau . - 2020 . - pp. 119-136. Langues : Français (fre) in Education, Santé, Sociétés > vol. 6, n° 1 (2020) . - pp. 119-136 Catégories : Thésaurus CEREQ ENSEIGNEMENT MEDECINE-ODONTOLOGIE-PHARMACIE ; UNIVERSITE ; REFORME ; METIER DE LA SANTE ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; CHAMP PROFESSIONNEL Mots-clés : Universitarisation  Interprofessionnalité Résumé : L’article s’appuie sur le cadre théorico-méthodologique de la socio-clinique institutionnelle, pour proposer de porter un regard extérieur, brésilien, sur la réalité française afin d’expliciter la place de la formation interprofessionnelle dans le processus d’universitarisation des formations paramédicales en France. La démarche a consisté à observer des activités de formation interprofessionnelle et à mener des entretiens semi-directifs auprès de sujets concernés (formateurs, étudiants et professionnels de santé). Dans les formations à l’interprofessionnalité, on observe l’intégration d’outils technologiques, en particulier la simulation et l’usage de plateforme e-learning. L’analyse montre que le processus d’universitarisation de la formation, qui intègre les directives visant à introduire l’interprofessionnalité, est traversé par une fragmentation des pratiques, des questionnements sur les limites de chaque champ professionnel, un faible accompagnement des formateurs pendant le changement, une flexibilisation du marché du travail et d’autres tensions relevant des différences entre professions de santé. Malgré ces difficultés de nature institutionnelle, certains petits groupes interprofessionnels qui parviennent à construire des pratiques plus transversales et à développer une meilleure communication en leur sein, peuvent être considérés comme instituants. L’article en témoigne en nourrissant l’analyse de l’expérience brésilienne de la «résidence multiprofessionnelle en santé». Document Céreq : Non En ligne : https://www.educationsantesocietes.net/publications/9782813003485 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67673

Entraîner les dominants / Bruno Cousin in Actes de la recherche en sciences sociales, n° 230 (2019/5)  

Public ISBD [article]  inActes de la recherche en sciences sociales > n° 230 (2019/5) . - pp. 76-91 Titre : Entraîner les dominants : Tennis, yoga et service des ultra-riches Type de document : document électronique Auteurs : Bruno Cousin ; Sébastien Chauvin Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 76-91 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ EDUCATION PHYSIQUE-SPORT ; METIER DU SPORT ; CLASSE SOCIALE ; RELATION DE SERVICE ; CULTURE PROFESSIONNELLE Créé le 18/06/2012 ; CHAMP PROFESSIONNEL ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; SOCIALISATION ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; RECIT DE VIE ; ETATS UNIS ; FRANCE ; PACA - PROVENCE ALPES COTE D'AZUR ; GUADELOUPE Résumé : À partir des cas de deux professeurs particuliers exerçant auprès de clients milliardaires et multimillionnaires, cet article analyse le travail de professions de l’éducation physique qui occupent une fonction centrale dans les grandes maisons bourgeoises contemporaines, notamment dans la transmission de dispositions valorisées par les élites économiques et dans l’organisation de leur sociabilité. Après une première partie consacrée à la description détaillée de l’activité de Nathalie (professeure de yoga et masseuse) et de Benjamin (entraîneur de tennis et coach), ainsi qu’à leurs conditions d’emploi, on se penche sur leurs trajectoires et sur la socialisation précoce aux classes supérieures qui les a rendues possibles. On analyse ensuite les stratégies qu’ils déploient, notamment leur multi-territorialité, pour sélectionner et renouveler leur clientèle. Enfin, on aborde la complexité des relations interpersonnelles qu’ils entretiennent avec cette dernière, entre magistère et lexique de l’amitié. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-actes-de-la-recherche-en-sciences-sociales-2019-5-p [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66863 [article] Entraîner les dominants : Tennis, yoga et service des ultra-riches [document électronique] / Bruno Cousin ; Sébastien Chauvin . - 2020 . - pp. 76-91. Langues : Français (fre) in Actes de la recherche en sciences sociales > n° 230 (2019/5) . - pp. 76-91 Catégories : Thésaurus CEREQ EDUCATION PHYSIQUE-SPORT ; METIER DU SPORT ; CLASSE SOCIALE ; RELATION DE SERVICE ; CULTURE PROFESSIONNELLE Créé le 18/06/2012 ; CHAMP PROFESSIONNEL ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; SOCIALISATION ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; RECIT DE VIE ; ETATS UNIS ; FRANCE ; PACA - PROVENCE ALPES COTE D'AZUR ; GUADELOUPE Résumé : À partir des cas de deux professeurs particuliers exerçant auprès de clients milliardaires et multimillionnaires, cet article analyse le travail de professions de l’éducation physique qui occupent une fonction centrale dans les grandes maisons bourgeoises contemporaines, notamment dans la transmission de dispositions valorisées par les élites économiques et dans l’organisation de leur sociabilité. Après une première partie consacrée à la description détaillée de l’activité de Nathalie (professeure de yoga et masseuse) et de Benjamin (entraîneur de tennis et coach), ainsi qu’à leurs conditions d’emploi, on se penche sur leurs trajectoires et sur la socialisation précoce aux classes supérieures qui les a rendues possibles. On analyse ensuite les stratégies qu’ils déploient, notamment leur multi-territorialité, pour sélectionner et renouveler leur clientèle. Enfin, on aborde la complexité des relations interpersonnelles qu’ils entretiennent avec cette dernière, entre magistère et lexique de l’amitié. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-actes-de-la-recherche-en-sciences-sociales-2019-5-p [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66863

Retour de flammes / Romain Pudal (2020)

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Les « big data » au travail : Les métiers de la donnée entre expertises professionnelles et effets de croyance / Anaïs Theviot in Politiques de communication, n° 12 (2019/1)  

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Enquêter sur ou enquêter avec ? Pour une pratique démocratique de la sociologie / Annick Madec in Sociologies pratiques, n° 38 (2019/1)  

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Introduction / Florence Lefresne (2019)  

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Le métier d'enseignant : une identité introuvable ? / Géraldine Farges (2019)

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Faire groupe au sein d’un groupe : la structuration des segments professionnels / Léonie Hénaut in SociologieS, mis en ligne le 15 novembre 2018 (novembre 2018)  

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« De la fourche à la fourchette » : une recomposition des territoires d’activité chez les professionnels suisses du contrôle sanitaire des aliments ? / Muriel Surdez in SociologieS, mis en ligne le 15 novembre 2018 (novembre 2018)  

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Métier(s) du travail social en analyse(s) / Philippe Lyet in Travail et apprentissages - Revue de didactique professionnelle, n° 19 (2017)

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Le praticien créatif : professionnels de la petite enfance face aux normes en France et en Italie / Ingrid Natacha Callet-Venezia in Carrefours de l'éducation, n° 45 (2018/1)

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Que recouvre la fonction d’enseignant référent ? Cartographie d’une activité / Matthieu Laville in Recherches en éducation, n° 33 (juin 2018)  

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Enquêter sur un groupe professionnel sans décrire son travail ? / Edwige Rémy in Les Mondes du Travail, n° 21 (mai 2018)

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L’espace professionnel infirmier / Philippe Longchamp in Revue française de sociologie, vol. 59, n° 2 (2018/2)  

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Réformes publiques et autonomie des groupes professionnels / Léonie Hénaut in Revue française de sociologie, vol. 59, n° 2 (2018/2)  

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L’évaluation, une nébuleuse ? / Michel Autes in SociologieS, mis en ligne le 13 mars 2018 (mars 2018)  

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Les professionnels de l’évaluation. Mise en visibilité d’un groupe professionnel / Sophie Divay in SociologieS, mis en ligne le 13 mars 2018 (mars 2018)  

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Des femmes en blanc : La « fabrication » des infirmières / Lucile Girard (2018)    

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Professionnalisation(s) et Etat / Flora Bajard (2018)

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Qui sont les professionnels libéraux en Provence-Alpes-Côte d’Azur ? / Anne-Sophie Dumortier (2018)    

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Variations sur le thème du genre dans les groupes professionnels / Sophie Divay (2018)

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De conseiller.ère d’orientation professionnelle à conseiller.ère d’orientation scolaire et professionnelle / Paul Lehner in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 46, n° 4 (décembre 2017)

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Les enjeux de la formation à la médiation / Jean-Pierre Bonafe-Schmitt in Négociations, n° 28 (2017/2)  

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Une injonction à l’entrepreneuriat / Julien Gros in Revue française de sociologie, vol. 58, n° 4 (2017/4)  

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Jean Château (1908-1990), le partisan de l’institutionnalisation universitaire de la pédagogie / Nassira Hedjerassi in Carrefours de l'éducation, n° 43 (2017/1)  

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À quoi pensent les institutions ? / Aurélien Acquier in Revue française de gestion, n° 265 (2017/4)  

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Les disparités d’absentéisme à l’hôpital sont-elles associées à des différences de conditions de travail ? / Catherine Pollak in Revue française d'économie, vol. XXXI, n° 4 (2016/4)  

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Ce que le dialogue social fait au sport / Sébastien Fleuriel in Sciences sociales et sport, n° 10 (2017)  

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Vision prospective partagée des emplois et des compétences - La filière numérique / Sandrine Aboubadra-Pauly (2017)    

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Quelle expertise pour le conseil en égalité professionnelle ? / Soline Blanchard in @GRH, n° 19 (2016/2)  

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Les variations des pratiques au sein de la Protection Judiciaire de la Jeunesse / Léo Farcy-Callon in Chroniques du travail, n° 6 (décembre 2016)

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Les connaissances mobilisées par l’enseignant en situation de classe / Oriane Petiot in Dossiers des sciences de l'éducation (Les), n° 36 (2016)  

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Le secteur de l’installation solaire : encore peu de place pour les entrepreneurs les plus écologiques / Hubert Amarillo in Formation emploi, n° 135 (juillet-septembre 2016)  

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Les formateurs en travail social / Christophe Verron (2016)

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Professions et professionnels de la communication / Charles Gadéa (2016)

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Retour de flammes / Romain Pudal (2016)

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Sociologie des groupes professionnels / Nadège Vezinat (2016)

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L’invention de la céramique d’art. Contribution à la sociologie de la construction des groupes professionnels / Flora Bajard in Sociologie du travail, vol. 57, n° 3 (juillet-septembre 2015)

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En 30 ans, forte progression de l'emploi dans les métiers qualifiés et dans certains métiers peu qualitfiés des services / Dorothée Ast in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats, n° 028 (Avril 2015)    

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Privé ou public : le « choix » du statut d’emploi au sein d’un même groupe professionnel / Samuel Julhe in Formation emploi, n° 128 (octobre-décembre 2014)  

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La définition des tâches de l’aide à domicile a-t-elle pour corollaire l’absence des hommes ? / Loïc Trabut in Travail et emploi, n° 140 (octobre-décembre 2014)

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Le travail de nuit : essentiellement dans le tertiaire / Elisabeth Algava in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats, n° 062 (Août 2014)    

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Des risques professionnels contrastés selon les métiers / Selma Amira in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats, n° 039 (Mai 2014)    

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L’évaluation des politiques publiques : état(s) de l’art et controverses in Revue française d'administration publique, n° 148 (2013/4)  

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Concurrence et division du travail dans le secteur de l’organisation des activités physiques et sportives / Marina Honta in Revue européenne des sciences sociales, vol. 52, n° 2 (2014/2)  

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Le destin des générations / Louis Chauvet (2014)

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Le DGS communal / Laurence Durat (2014)

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