Des « rouges » à l’école des élites ? / Nicolas Simonpoli in SociologieS, mis en ligne le 28 février 2020 (février 2020)  

Public ISBD [article]  inSociologieS > mis en ligne le 28 février 2020 (février 2020) . - mis en ligne le 28 février 2020 Titre : Des « rouges » à l’école des élites ? : Retour sur la trajectoire de syndicalistes cégétistes candidats à la Troisième voie d’accès à l’ENA (1983-1986) Type de document : document électronique Auteurs : Nicolas Simonpoli Année de publication : 2020 Article en page(s) : mis en ligne le 28 février 2020 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ ENSEIGNEMENT GRANDE ECOLE ; GRANDE ECOLE ; SELECTION ; SYNDICALISME ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; HAUT FONCTIONNAIRE ; METIER DE LA FONCTION PUBLIQUE ; INEGALITE SOCIALE ; MOBILITE SOCIALE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR PROFESSIONNEL ; FRANCE Organisme Cité ENA ; CGT Résumé : Cette contribution revient sur la carrière administrative d’anciens syndicalistes cégétistes entrés dans la haute fonction publique par l’intermédiaire de la Troisième voie d’accès à l’ENA (1983-1986), concours spécifique et inédit. Après avoir retracé les propriétés sociales de ces énarques atypiques, cet article cherche à comprendre la manière dont ils réussissent à mobiliser positivement leurs savoir-faire et savoir être spécifiques dans un milieu professionnel fortement codifié. L’article démontre ainsi combien l’occupation d’une position marginale au sein des élites d’État peut faire l’objet d’une réappropriation « heureuse », notamment lorsqu’elle permet une adaptation plus progressive au rôle de hauts fonctionnaires. Document Céreq : Non En ligne : https://journals.openedition.org/sociologies/12860 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66877 [article] Des « rouges » à l’école des élites ? : Retour sur la trajectoire de syndicalistes cégétistes candidats à la Troisième voie d’accès à l’ENA (1983-1986) [document électronique] / Nicolas Simonpoli . - 2020 . - mis en ligne le 28 février 2020. Langues : Français (fre) in SociologieS > mis en ligne le 28 février 2020 (février 2020) . - mis en ligne le 28 février 2020 Catégories : Thésaurus CEREQ ENSEIGNEMENT GRANDE ECOLE ; GRANDE ECOLE ; SELECTION ; SYNDICALISME ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; HAUT FONCTIONNAIRE ; METIER DE LA FONCTION PUBLIQUE ; INEGALITE SOCIALE ; MOBILITE SOCIALE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR PROFESSIONNEL ; FRANCE Organisme Cité ENA ; CGT Résumé : Cette contribution revient sur la carrière administrative d’anciens syndicalistes cégétistes entrés dans la haute fonction publique par l’intermédiaire de la Troisième voie d’accès à l’ENA (1983-1986), concours spécifique et inédit. Après avoir retracé les propriétés sociales de ces énarques atypiques, cet article cherche à comprendre la manière dont ils réussissent à mobiliser positivement leurs savoir-faire et savoir être spécifiques dans un milieu professionnel fortement codifié. L’article démontre ainsi combien l’occupation d’une position marginale au sein des élites d’État peut faire l’objet d’une réappropriation « heureuse », notamment lorsqu’elle permet une adaptation plus progressive au rôle de hauts fonctionnaires. Document Céreq : Non En ligne : https://journals.openedition.org/sociologies/12860 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66877

Le rôle de l’identité professionnelle et sa fragilisation dans l’adoption de réponses agressives dans les métiers spécialisés des secteurs de la construction et manufacturier / Geneviève Cloutier in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXV, n° 62 (2019/3)  

Public ISBD [article]  inRevue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels > Vol. XXV, n° 62 (2019/3) . - pp. 127-145 Titre : Le rôle de l’identité professionnelle et sa fragilisation dans l’adoption de réponses agressives dans les métiers spécialisés des secteurs de la construction et manufacturier Type de document : document électronique Auteurs : Geneviève Cloutier ; Alain Marchand Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 127-145 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ IDENTITE PROFESSIONNELLE ; COMPORTEMENT ; STRESS ; SANTE AU TRAVAIL ; CULTURE PROFESSIONNELLE Créé le 18/06/2012 ; GENRE ; DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; INDUSTRIE DU BTP ; INDUSTRIE MANUFACTURIERE ; QUEBEC Résumé : Très peu d’études se sont intéressées aux facteurs prédisposant aux réponses agressives dans les métiers spécialisés, particulièrement dans les secteurs de la construction et manufacturier. De plus, une importante limitation des études actuelles est l’omission de l’identité professionnelle dans l’étude de l’adoption de réponses agressives. Cet article vise à examiner le rôle de l’identité professionnelle et sa fragilisation sur les réponses agressives dans les métiers spécialisés. Les réponses agressives englobent la déviance interpersonnelle, le sexisme hostile ainsi que les sentiments de colère et d’hostilité. Les données ont été collectées à l’aide d’un questionnaire administré à 282 travailleurs dans les métiers spécialisés. Les résultats des analyses multiniveaux, en considérant les variations entre les 54 équipes, suggèrent des effets directs entre un fort sentiment d’identification et le sexisme hostile. Les résultats associent aussi l’aspect d’une faible intégration des différences, dans la culture de métiers, avec la déviance interpersonnelle. De plus, des demandes de travail et l’insécurité d’emploi sont associées aux sentiments de colère et d’hostilité, alors qu’un soutien social élevé s’associe à moins de déviance interpersonnelle. Enfin, l’aspect du sexe et du genre enrichit l’interprétation des résultats en mettant en lumière le rôle central des masculinités. La masculinité des travailleurs s’associe à la déviance interpersonnelle, au sexisme hostile ainsi qu’aux sentiments de colère et d’hostilité, alors que la féminité des travailleurs s’associe à moins de sentiments de colère et d’hostilité. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-internationale-de-psychosociologie-de-gestion-des-c [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66872 [article] Le rôle de l’identité professionnelle et sa fragilisation dans l’adoption de réponses agressives dans les métiers spécialisés des secteurs de la construction et manufacturier [document électronique] / Geneviève Cloutier ; Alain Marchand . - 2020 . - pp. 127-145. Langues : Français (fre) in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels > Vol. XXV, n° 62 (2019/3) . - pp. 127-145 Catégories : Thésaurus CEREQ IDENTITE PROFESSIONNELLE ; COMPORTEMENT ; STRESS ; SANTE AU TRAVAIL ; CULTURE PROFESSIONNELLE Créé le 18/06/2012 ; GENRE ; DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; INDUSTRIE DU BTP ; INDUSTRIE MANUFACTURIERE ; QUEBEC Résumé : Très peu d’études se sont intéressées aux facteurs prédisposant aux réponses agressives dans les métiers spécialisés, particulièrement dans les secteurs de la construction et manufacturier. De plus, une importante limitation des études actuelles est l’omission de l’identité professionnelle dans l’étude de l’adoption de réponses agressives. Cet article vise à examiner le rôle de l’identité professionnelle et sa fragilisation sur les réponses agressives dans les métiers spécialisés. Les réponses agressives englobent la déviance interpersonnelle, le sexisme hostile ainsi que les sentiments de colère et d’hostilité. Les données ont été collectées à l’aide d’un questionnaire administré à 282 travailleurs dans les métiers spécialisés. Les résultats des analyses multiniveaux, en considérant les variations entre les 54 équipes, suggèrent des effets directs entre un fort sentiment d’identification et le sexisme hostile. Les résultats associent aussi l’aspect d’une faible intégration des différences, dans la culture de métiers, avec la déviance interpersonnelle. De plus, des demandes de travail et l’insécurité d’emploi sont associées aux sentiments de colère et d’hostilité, alors qu’un soutien social élevé s’associe à moins de déviance interpersonnelle. Enfin, l’aspect du sexe et du genre enrichit l’interprétation des résultats en mettant en lumière le rôle central des masculinités. La masculinité des travailleurs s’associe à la déviance interpersonnelle, au sexisme hostile ainsi qu’aux sentiments de colère et d’hostilité, alors que la féminité des travailleurs s’associe à moins de sentiments de colère et d’hostilité. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-internationale-de-psychosociologie-de-gestion-des-c [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66872

Scolarisation de l’art, artistisation de l’école. Enquête sur l’éducation artistique et culturelle. Dossier / Stéphane Bonnéry in Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, Hors-série n° 7 (2020)  

Public ISBD [article]  inCahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs > Hors-série n° 7 (2020) . - mis en ligne le 19 février 2020 Titre : Scolarisation de l’art, artistisation de l’école. Enquête sur l’éducation artistique et culturelle. Dossier Type de document : document électronique Auteurs : Stéphane Bonnéry, dir. ; Rémi Deslyper, dir. Année de publication : 2020 Article en page(s) : mis en ligne le 19 février 2020 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ ART ; ENSEIGNEMENT ART-ARCHITECTURE ; ENSEIGNEMENT SCOLAIRE ; PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; RENDEMENT DE L'EDUCATION ; REUSSITE SCOLAIRE ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; ZEP - ZONE D'EDUCATION PRIORITAIRE ; INEGALITE SOCIALE ; CLASSE POPULAIRE ; PEDAGOGIE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; METIER DU DESIGN ; BTS - BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR ; GRECE ; ENSEIGNANT ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; FRANCE Document Céreq : Non En ligne : https://journals.openedition.org/cres/4217 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66772 [article] Scolarisation de l’art, artistisation de l’école. Enquête sur l’éducation artistique et culturelle. Dossier [document électronique] / Stéphane Bonnéry, dir. ; Rémi Deslyper, dir. . - 2020 . - mis en ligne le 19 février 2020. Langues : Français (fre) in Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs > Hors-série n° 7 (2020) . - mis en ligne le 19 février 2020 Catégories : Thésaurus CEREQ ART ; ENSEIGNEMENT ART-ARCHITECTURE ; ENSEIGNEMENT SCOLAIRE ; PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; RENDEMENT DE L'EDUCATION ; REUSSITE SCOLAIRE ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; ZEP - ZONE D'EDUCATION PRIORITAIRE ; INEGALITE SOCIALE ; CLASSE POPULAIRE ; PEDAGOGIE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; METIER DU DESIGN ; BTS - BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR ; GRECE ; ENSEIGNANT ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; FRANCE Document Céreq : Non En ligne : https://journals.openedition.org/cres/4217 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66772

Apprendre à servir et aimer servir / Anne Lambert in Actes de la recherche en sciences sociales, n° 230 (2019/5)  

Public ISBD [article]  inActes de la recherche en sciences sociales > n° 230 (2019/5) . - pp. 36-55 Titre : Apprendre à servir et aimer servir : Les hôtesses de l’air en première classe Type de document : document électronique Auteurs : Anne Lambert Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 36-55 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ TRANSPORT AERIEN ; PERSONNEL NAVIGANT ; PROFESSION ; CULTURE PROFESSIONNELLE Créé le 18/06/2012 ; RELATION DE SERVICE ; SAVOIR ETRE ; COMPETENCE RELATIONNELLE ; SAVOIR PROFESSIONNEL ; CLASSE SOCIALE ; PRATIQUE DE GRH ; SOCIOLOGIE DU TRAVAIL ; SOCIOLOGIE DES ORGANISATIONS ; FRANCE Résumé : « Faire preuve de délicatesse et d’élégance lors du service des prestations », « échanger, créer un lien, faire plaisir », « personnaliser le contact » : le service de luxe est au cÅ“ur de la nouvelle stratégie commerciale d’une grande compagnie aérienne pour développer son offre haut de gamme et répondre à la part croissante des plus riches. Toutefois, les compétences requises pour satisfaire aux demandes des clients Premium – mais aussi l’envie de servir en Première – sont davantage le fruit de dispositions sociales incorporées que des formations commerciales spécifiques. Sur le long terme, la diversification du recrutement liée à l’expansion de la compagnie et à l’essor du trafic aérien heurte ainsi la nouvelle stratégie de montée en gamme. C’est ce que montre l’analyse des fichiers RH de l’entreprise, les archives institutionnelles et les entretiens biographiques. Si pour les hôtesses plus âgées, l’avion pouvait constituer une forme de prolongement de la socialisation domestique (et des règles de vie qui y prévalaient), les plus jeunes, issues des nouvelles classes moyennes salariées, plus diplômées, se montrent ainsi plus rétives aux nouvelles formes de servilité attendues d’elles en Première. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-actes-de-la-recherche-en-sciences-sociales-2019-5-p [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66861 [article] Apprendre à servir et aimer servir : Les hôtesses de l’air en première classe [document électronique] / Anne Lambert . - 2020 . - pp. 36-55. Langues : Français (fre) in Actes de la recherche en sciences sociales > n° 230 (2019/5) . - pp. 36-55 Catégories : Thésaurus CEREQ TRANSPORT AERIEN ; PERSONNEL NAVIGANT ; PROFESSION ; CULTURE PROFESSIONNELLE Créé le 18/06/2012 ; RELATION DE SERVICE ; SAVOIR ETRE ; COMPETENCE RELATIONNELLE ; SAVOIR PROFESSIONNEL ; CLASSE SOCIALE ; PRATIQUE DE GRH ; SOCIOLOGIE DU TRAVAIL ; SOCIOLOGIE DES ORGANISATIONS ; FRANCE Résumé : « Faire preuve de délicatesse et d’élégance lors du service des prestations », « échanger, créer un lien, faire plaisir », « personnaliser le contact » : le service de luxe est au cÅ“ur de la nouvelle stratégie commerciale d’une grande compagnie aérienne pour développer son offre haut de gamme et répondre à la part croissante des plus riches. Toutefois, les compétences requises pour satisfaire aux demandes des clients Premium – mais aussi l’envie de servir en Première – sont davantage le fruit de dispositions sociales incorporées que des formations commerciales spécifiques. Sur le long terme, la diversification du recrutement liée à l’expansion de la compagnie et à l’essor du trafic aérien heurte ainsi la nouvelle stratégie de montée en gamme. C’est ce que montre l’analyse des fichiers RH de l’entreprise, les archives institutionnelles et les entretiens biographiques. Si pour les hôtesses plus âgées, l’avion pouvait constituer une forme de prolongement de la socialisation domestique (et des règles de vie qui y prévalaient), les plus jeunes, issues des nouvelles classes moyennes salariées, plus diplômées, se montrent ainsi plus rétives aux nouvelles formes de servilité attendues d’elles en Première. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-actes-de-la-recherche-en-sciences-sociales-2019-5-p [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66861

Entraîner les dominants / Bruno Cousin in Actes de la recherche en sciences sociales, n° 230 (2019/5)  

Public ISBD [article]  inActes de la recherche en sciences sociales > n° 230 (2019/5) . - pp. 76-91 Titre : Entraîner les dominants : Tennis, yoga et service des ultra-riches Type de document : document électronique Auteurs : Bruno Cousin ; Sébastien Chauvin Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 76-91 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ EDUCATION PHYSIQUE-SPORT ; METIER DU SPORT ; CLASSE SOCIALE ; RELATION DE SERVICE ; CULTURE PROFESSIONNELLE Créé le 18/06/2012 ; CHAMP PROFESSIONNEL ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; SOCIALISATION ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; RECIT DE VIE ; ETATS UNIS ; FRANCE ; PACA - PROVENCE ALPES COTE D'AZUR ; GUADELOUPE Résumé : À partir des cas de deux professeurs particuliers exerçant auprès de clients milliardaires et multimillionnaires, cet article analyse le travail de professions de l’éducation physique qui occupent une fonction centrale dans les grandes maisons bourgeoises contemporaines, notamment dans la transmission de dispositions valorisées par les élites économiques et dans l’organisation de leur sociabilité. Après une première partie consacrée à la description détaillée de l’activité de Nathalie (professeure de yoga et masseuse) et de Benjamin (entraîneur de tennis et coach), ainsi qu’à leurs conditions d’emploi, on se penche sur leurs trajectoires et sur la socialisation précoce aux classes supérieures qui les a rendues possibles. On analyse ensuite les stratégies qu’ils déploient, notamment leur multi-territorialité, pour sélectionner et renouveler leur clientèle. Enfin, on aborde la complexité des relations interpersonnelles qu’ils entretiennent avec cette dernière, entre magistère et lexique de l’amitié. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-actes-de-la-recherche-en-sciences-sociales-2019-5-p [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66863 [article] Entraîner les dominants : Tennis, yoga et service des ultra-riches [document électronique] / Bruno Cousin ; Sébastien Chauvin . - 2020 . - pp. 76-91. Langues : Français (fre) in Actes de la recherche en sciences sociales > n° 230 (2019/5) . - pp. 76-91 Catégories : Thésaurus CEREQ EDUCATION PHYSIQUE-SPORT ; METIER DU SPORT ; CLASSE SOCIALE ; RELATION DE SERVICE ; CULTURE PROFESSIONNELLE Créé le 18/06/2012 ; CHAMP PROFESSIONNEL ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; SOCIALISATION ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; RECIT DE VIE ; ETATS UNIS ; FRANCE ; PACA - PROVENCE ALPES COTE D'AZUR ; GUADELOUPE Résumé : À partir des cas de deux professeurs particuliers exerçant auprès de clients milliardaires et multimillionnaires, cet article analyse le travail de professions de l’éducation physique qui occupent une fonction centrale dans les grandes maisons bourgeoises contemporaines, notamment dans la transmission de dispositions valorisées par les élites économiques et dans l’organisation de leur sociabilité. Après une première partie consacrée à la description détaillée de l’activité de Nathalie (professeure de yoga et masseuse) et de Benjamin (entraîneur de tennis et coach), ainsi qu’à leurs conditions d’emploi, on se penche sur leurs trajectoires et sur la socialisation précoce aux classes supérieures qui les a rendues possibles. On analyse ensuite les stratégies qu’ils déploient, notamment leur multi-territorialité, pour sélectionner et renouveler leur clientèle. Enfin, on aborde la complexité des relations interpersonnelles qu’ils entretiennent avec cette dernière, entre magistère et lexique de l’amitié. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-actes-de-la-recherche-en-sciences-sociales-2019-5-p [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66863

Faire comme l’aristocratie ? / Alizée Delpierre in Actes de la recherche en sciences sociales, n° 230 (2019/5)  

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Des fêtes très exclusives / Ashley Mears in Actes de la recherche en sciences sociales, n° 230 (2019/5)  

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Une topogenèse des dispositions / Amélie Beaumont in Sociétés contemporaines, n° 115 (2019/3)  

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Ethnographie d’un conseil d’administration universitaire : un cas de professionnalisation conjointe / Olivier Marty in Savoirs, n° 51 (2019/3)  

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Les questions de professionnalisation posées par le conseil en évolution professionnelle / Françoise Laroye-Carré in Savoirs, n° 51 (2019/3)  

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Management « par corps » : logiques de mise en place d’un apprentissage corporel chez les professionnels du fitness / Lise Charissou in Sciences sociales et sport, n° 15 (2020/1)  

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Michel Vautrot : la construction d’une figure populaire de l’arbitrage (1959-1991) / Alexandre Joly in Sciences sociales et sport, n° 15 (2020/1)  

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« On a les arbitres qu’on mérite ! » L’accès aux fonctions d’arbitre du football amateur / Hassen Slimani in Sciences sociales et sport, n° 15 (2020/1)  

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Sealed Envelope Submissions. Foster Research Integrity / Martin Dufwenberg in Revue économique, vol. 70, n° 6 (novembre 2019)  

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Maintenance and creation of roles during socialization processes in entrepreneurial small firms: An institutional work perspective / Emilie Bargues in Management, vol. 22, n° 1 (2019/1)  

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AI Watch National strategies on Artificial Intelligence / Vincent Van Roy (2020)    

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Diriger est un métier / Vincent Cristallini (2020)

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Journal de bord d'une transclasse / Bernard Fusulier (2020)

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Le nouveau visage de l'inspection du travail / Vincent Tiano in Droit social, n° 1 (janvier 2020)  

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Point spécial : Chartes éthiques et alertes professionnelles / Blandine Allix in Liaisons sociales Les Thématiques, n° 75 (janvier 2020)

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Brève exploration de l’univers de la qualité dans l’enseignement supérieur / Miguel Souto Lopez in Carrefours de l'éducation, n° 48 (2019/2)  

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Comment contenir les crispations « identitaires » au sein de l’équipe d’un multi-accueil parisien ? / Mej Hilbold in Carrefours de l'éducation, n° 48 (2019/2)  

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Les écoles d’officiers de la marine marchande dans la tourmente / Frédéric Charles in Carrefours de l'éducation, n° 48 (2019/2)  

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Se montrer à la hauteur. Conformation professionnelle et intégration de l’actualité dans le faisceau de tâches des enseignants d’histoire-géographie / Thomas Douniès in Carrefours de l'éducation, n° 48 (2019/2)  

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Une communauté sociale virtuelle médiatrice à la construction identitaire et au sens du travail / Mathilde Moisseron-Baudé in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 48, n° 3 (septembre 2019)  

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Devenir entrepreneur(e) en coopérative d’activité et d’emploi / Flora Bajard in Journal des anthropologues, n° 158-159 (2019/3-4)  

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Devenir paysan-boulanger / Chloé Barbier in Journal des anthropologues, n° 158-159 (2019/3-4)  

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Illusionnistes et modèles vivants / Jeanne Robert in Journal des anthropologues, n° 158-159 (2019/3-4)  

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Se faire sur mesure / Giulia Mensitieri in Journal des anthropologues, n° 158-159 (2019/3-4)  

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Intersectionalized Professional Identities and Gender in the Digital Humanities in the Nordic Countries. / Gabriele Griffin in Work, employment and society, vol. 33, n° 6 (December 2019)  

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Le nouveau management dans la fonction publique / Paul Devin in Questions d'orientation, vol. 89, n° 4 (décembre 2019)

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Des obstacles à la construction de l’identité professionnelle des sexologues / Lyanna Després in Relations industrielles / Industrial relations, vol. 74, n° 4 (Automne 2019)  

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Les psychologues de l'Education nationale au risque de la psychologisation / Vincent Calais in Questions d'orientation, vol. 89, n° 4 (décembre 2019)

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Quitter le public pour le privé ? Dilemmes professionnels et religieux chez les enseignants de confession musulmane en France / Diane-Sophie Girin in Sociologies pratiques, n° 39 (2019/2)  

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Travail et vulnérabilités / Laurent Tertrais in Cadres CFDT, n° 483 (décembre 2019)  

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Observer et quantifier le travail pour mieux le comprendre / Marie Cartier in Travail et emploi, n° 158 (avril-juin 2019)  

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Quarante ans d’institution de l’emploi / Michel Lallement in Travail et emploi, n° 158 (avril-juin 2019)  

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Des corps en apprentissage. Effets de classe et de genre dans les métiers de l’automobile et de la coiffure / Sophie Denave in Nouvelles questions féministes, vol. 38, n° 2 (2019/2)  

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Les épreuves corporelles des bouchers et des bouchères / Isabelle Zinn in Nouvelles questions féministes, vol. 38, n° 2 (2019/2)  

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La fabrication du corps des « hôtesses de table ». Comment l’uniforme produit les classes de sexe dans la restauration / Marie Mathieu in Nouvelles questions féministes, vol. 38, n° 2 (2019/2)  

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Servir en tant qu’homme. Les stratégies corporelles des employés de l’hôtellerie de luxe / Amélie Beaumont in Nouvelles questions féministes, vol. 38, n° 2 (2019/2)  

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Les difficultés professionnelles des enseignants / Javier Nunez-Moscoso in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 54 (2019)  

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Socialisation professionnelle en ligne : étude cyber-ethnographique d’une communauté virtuelle de maîtres supplémentaires / Quentin Magogeat in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 54 (2019)

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L’évolution de l’identité de métier des conseillers d’orientation à l’aune des transformations de l’organisation du travail scolaire au Québec / Simon Viviers in Education et sociétés, n° 43 (2019/1)  

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Recomposition des professionnalités et de la division du travail enseignant en situation d’obligation de rendre des comptes / Branka Cattonar in Education et sociétés, n° 43 (2019/1)  

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Les réformes de l’enseignement comme révélateur et amplificateur des fractures enseignantes / Farinaz Fassa-Recrosio in Education et sociétés, n° 43 (2019/1)  

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L’apprenance au cœur des transformations / Denis Cristol in Education permanente, n° Hors-Série 15 (Hors-Série CCCA-BTP 2018)

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Internationaliser les compétences pour le BTP avec Erasmus+ : vers une nouvelle montée en puissance / Paola Bolognini in Education permanente, n° Hors-Série 15 (Hors-Série CCCA-BTP 2018)

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(Se) professionnaliser : l’ingenium au cœur du processus / Stéphane Belluco in Education permanente, n° Hors-Série 15 (Hors-Série CCCA-BTP 2018)

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Les professions intermédiaires dans les entreprises : une catégorie dynamique, en prise directe avec les transformations du travail et du management / Jean-Paul Cadet in Regards, n° 55 (2019/1)  

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