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Thésaurus CEREQ > LE CADRE GENERAL > 3010 POPULATION > CATEGORIE SOCIO-DEMOGRAPHIQUE > JEUNE

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JEUNE

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L’accompagnement intensif des jeunes chômeurs : quels effets sur leur insertion ? / Guillaume Blache in Formation emploi, n° 148 (2019/4)

Public

ISBD

[article]
inFormation emploi > n° 148 (2019/4) . - pp. 25-46
Titre : L’accompagnement intensif des jeunes chômeurs : quels effets sur leur insertion ?
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Guillaume Blache ; Nicolas Prokovas
Année de publication : 2019
Article en page(s) : pp. 25-46
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
JEUNE ; CHOMAGE DES JEUNES ; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; MESURE JEUNE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; ECONOMETRIE ; FRANCE
Organisme Cité
POLE EMPLOI

Résumé : L’article présente et discute les résultats d’une étude économétrique, réalisée à partir d’une enquête auprès de jeunes chômeurs bénéficiant d’un accompagnement intensif. De manière attendue, l’étude confirme l’efficacité de ce dispositif novateur. Pour autant, peut exister un biais de sélection (en l’absence du dispositif, la situation des bénéficiaires n’aurait pas été la même que celle des non-bénéficiaires), lié à la logique qui prévaut dans la conception des politiques d’aide à l’insertion des chômeurs.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-formation-emploi-2019-4-page-25.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66394

[article] L’accompagnement intensif des jeunes chômeurs : quels effets sur leur insertion ? [texte imprimé] / Guillaume Blache ; Nicolas Prokovas . - 2019 . - pp. 25-46.
Langues : Français (fre)
in Formation emploi > n° 148 (2019/4) . - pp. 25-46
Catégories : Thésaurus CEREQ
JEUNE ; CHOMAGE DES JEUNES ; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; MESURE JEUNE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; ECONOMETRIE ; FRANCE
Organisme Cité
POLE EMPLOI

Résumé : L’article présente et discute les résultats d’une étude économétrique, réalisée à partir d’une enquête auprès de jeunes chômeurs bénéficiant d’un accompagnement intensif. De manière attendue, l’étude confirme l’efficacité de ce dispositif novateur. Pour autant, peut exister un biais de sélection (en l’absence du dispositif, la situation des bénéficiaires n’aurait pas été la même que celle des non-bénéficiaires), lié à la logique qui prévaut dans la conception des politiques d’aide à l’insertion des chômeurs.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-formation-emploi-2019-4-page-25.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66394

L’accompagnement du jeune travailleur vers le statut de salarié adulte : les évolutions du droit du travail depuis trente ans / Nathalie Dedessus-Le-Moustier in Formation emploi, n° 148 (2019/4)

Public

ISBD

[article]
inFormation emploi > n° 148 (2019/4) . - pp. 7-23
Titre : L’accompagnement du jeune travailleur vers le statut de salarié adulte : les évolutions du droit du travail depuis trente ans
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Nathalie Dedessus-Le-Moustier ; Cécile Hablot
Année de publication : 2019
Article en page(s) : pp. 7-23
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
EMPLOI DES JEUNES ; LEGISLATION DU TRAVAIL ; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; MESURE JEUNE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; CONDITION DE TRAVAIL ; JEUNE ; EVALUATION ; FRANCE

Résumé : De nombreux seuils d’âge conditionnent l’accès à différents dispositifs pour les jeunes, en droit du travail. Deux catégories de seuils varient en fonction des finalités poursuivies : une finalité de protection de la santé et une finalité d’insertion professionnelle. Les finalités et les dispositifs mis en place s’inscrivent dans un dessein global d’accompagnement des jeunes vers le statut de salarié adulte. Si la nécessité de les accompagner en raison de leur fragilité est peu discutée, les choix opérés par les pouvoirs publics, depuis trente ans, suscitent certaines critiques. Plus encore, les politiques d’emploi ont parfois conduit à certains arrangements, notamment avec les principes d’égalité et de non-discrimination, dont les effets demeurent discutables.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-formation-emploi-2019-4-page-7.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66393

[article] L’accompagnement du jeune travailleur vers le statut de salarié adulte : les évolutions du droit du travail depuis trente ans [texte imprimé] / Nathalie Dedessus-Le-Moustier ; Cécile Hablot . - 2019 . - pp. 7-23.
Langues : Français (fre)
in Formation emploi > n° 148 (2019/4) . - pp. 7-23
Catégories : Thésaurus CEREQ
EMPLOI DES JEUNES ; LEGISLATION DU TRAVAIL ; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; MESURE JEUNE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; CONDITION DE TRAVAIL ; JEUNE ; EVALUATION ; FRANCE

Résumé : De nombreux seuils d’âge conditionnent l’accès à différents dispositifs pour les jeunes, en droit du travail. Deux catégories de seuils varient en fonction des finalités poursuivies : une finalité de protection de la santé et une finalité d’insertion professionnelle. Les finalités et les dispositifs mis en place s’inscrivent dans un dessein global d’accompagnement des jeunes vers le statut de salarié adulte. Si la nécessité de les accompagner en raison de leur fragilité est peu discutée, les choix opérés par les pouvoirs publics, depuis trente ans, suscitent certaines critiques. Plus encore, les politiques d’emploi ont parfois conduit à certains arrangements, notamment avec les principes d’égalité et de non-discrimination, dont les effets demeurent discutables.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-formation-emploi-2019-4-page-7.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66393

La force de la forme. Discipline et socialisation des jeunes sans diplôme en internat d’inspiration militaire / Joël Zaffran in Formation emploi, n° 148 (2019/4)

Public

ISBD

[article]
inFormation emploi > n° 148 (2019/4) . - pp. 47-67
Titre : La force de la forme. Discipline et socialisation des jeunes sans diplôme en internat d’inspiration militaire
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Joël Zaffran
Année de publication : 2019
Article en page(s) : pp. 47-67
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
JEUNE ; NON DIPLOME ; INTERNAT ; SOCIALISATION ; MESURE JEUNE ; DISPOSITIF SOCIO-EDUCATIF ; METHODE PEDAGOGIQUE ; EVALUATION ; APPROCHE LOCALE ; FRANCE ; PACA - PROVENCE ALPES COTE D'AZUR
Organisme Cité
EPIDe - Établissements public d’insertion de la Défense

Résumé : L’Établissement pour l’Insertion dans l’Emploi (EPIDE) est un dispositif « Deuxième chance » dévolu aux jeunes sans diplôme. Son originalité est de les conduire vers l’emploi grâce à un accompagnement socio-éducatif en internat d’inspiration militaire. Pourquoi, alors que l’offre de raccrochage est variée, les jeunes sans diplôme ont-ils recours à un dispositif axé sur la rigueur et la discipline ? Notre enquête montre comment la nature instituante du dispositif s’ajuste à leur aspiration à l’autonomie et leur projet de vie conventionnel. Elle révèle que les jeunes s’engagent librement dans le dispositif, et comment la forme militaire améliore leur socialisation.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-formation-emploi-2019-4-page-47.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66395

[article] La force de la forme. Discipline et socialisation des jeunes sans diplôme en internat d’inspiration militaire [texte imprimé] / Joël Zaffran . - 2019 . - pp. 47-67.
Langues : Français (fre)
in Formation emploi > n° 148 (2019/4) . - pp. 47-67
Catégories : Thésaurus CEREQ
JEUNE ; NON DIPLOME ; INTERNAT ; SOCIALISATION ; MESURE JEUNE ; DISPOSITIF SOCIO-EDUCATIF ; METHODE PEDAGOGIQUE ; EVALUATION ; APPROCHE LOCALE ; FRANCE ; PACA - PROVENCE ALPES COTE D'AZUR
Organisme Cité
EPIDe - Établissements public d’insertion de la Défense

Résumé : L’Établissement pour l’Insertion dans l’Emploi (EPIDE) est un dispositif « Deuxième chance » dévolu aux jeunes sans diplôme. Son originalité est de les conduire vers l’emploi grâce à un accompagnement socio-éducatif en internat d’inspiration militaire. Pourquoi, alors que l’offre de raccrochage est variée, les jeunes sans diplôme ont-ils recours à un dispositif axé sur la rigueur et la discipline ? Notre enquête montre comment la nature instituante du dispositif s’ajuste à leur aspiration à l’autonomie et leur projet de vie conventionnel. Elle révèle que les jeunes s’engagent librement dans le dispositif, et comment la forme militaire améliore leur socialisation.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-formation-emploi-2019-4-page-47.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66395

Les dispositifs spécifiques d’emploi aidé et de formation au 1er trimestre 2019 / Titouan Blaize in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats, n° 056 (novembre 2019)

Public

ISBD

[article]
inDares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats > n° 056 (novembre 2019) . - 5 p.
Titre : Les dispositifs spécifiques d’emploi aidé et de formation au 1er trimestre 2019 : Hausse du nombre de bénéficiaires
Type de document : document électronique
Auteurs : Titouan Blaize, dir. ; Olivier Frances ; Valentin Guillon ; Audrey Farges ; Anne-Marie Stoliaroff-Pépin
Année de publication : 2019
Article en page(s) : 5 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
MESURE POUR L'EMPLOI ; EFFECTIF ; CHOMEUR ; FORMATION DES CHOMEURS ; STATISTIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; JEUNE ; FRANCE

Résumé : À la fin du 1er trimestre 2019, le nombre de bénéficiaires d’emploi aidé en France métropolitaine s’élève à 1,32 million, en hausse de 113 000 par rapport au trimestre précédent. Sur un an, le nombre d’emplois aidés est en hausse de 87 000 (+7,1 %), principalement sous l’effet de l’élargissement des aides aux chômeurs créateurs d’entreprise à l’ensemble des créateurs et repreneurs d’entreprise. En revanche, le nombre de bénéficiaires de contrat aidé diminue ( -22,5 % ). Les contrats en alternance sont, quant à eux, en hausse de 6,9 %.
Fin mars 2019, 239 000 personnes en recherche d’emploi sont en formation en France métropolitaine, soit 8 000 de plus qu’un an auparavant (+3,6 %).
Document Céreq : Non
En ligne : https://dares.travail-emploi.gouv.fr/dares-etudes-et-statistiques/etudes-et-synt [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66201

[article] Les dispositifs spécifiques d’emploi aidé et de formation au 1er trimestre 2019 : Hausse du nombre de bénéficiaires [document électronique] / Titouan Blaize, dir. ; Olivier Frances ; Valentin Guillon ; Audrey Farges ; Anne-Marie Stoliaroff-Pépin . - 2019 . - 5 p.
Langues : Français (fre)
in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats > n° 056 (novembre 2019) . - 5 p.
Catégories : Thésaurus CEREQ
MESURE POUR L'EMPLOI ; EFFECTIF ; CHOMEUR ; FORMATION DES CHOMEURS ; STATISTIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; JEUNE ; FRANCE

Résumé : À la fin du 1er trimestre 2019, le nombre de bénéficiaires d’emploi aidé en France métropolitaine s’élève à 1,32 million, en hausse de 113 000 par rapport au trimestre précédent. Sur un an, le nombre d’emplois aidés est en hausse de 87 000 (+7,1 %), principalement sous l’effet de l’élargissement des aides aux chômeurs créateurs d’entreprise à l’ensemble des créateurs et repreneurs d’entreprise. En revanche, le nombre de bénéficiaires de contrat aidé diminue ( -22,5 % ). Les contrats en alternance sont, quant à eux, en hausse de 6,9 %.
Fin mars 2019, 239 000 personnes en recherche d’emploi sont en formation en France métropolitaine, soit 8 000 de plus qu’un an auparavant (+3,6 %).
Document Céreq : Non
En ligne : https://dares.travail-emploi.gouv.fr/dares-etudes-et-statistiques/etudes-et-synt [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66201

Éducation inclusive et politiques prioritaires : regards croisés entre le Chili et l’Europe / Muriel Armijo Cabrera in Education et sociétés, n° 43 (2019/1)

Public

ISBD

[article]
inEducation et sociétés > n° 43 (2019/1) . - pp. 171-186
Titre : Éducation inclusive et politiques prioritaires : regards croisés entre le Chili et l’Europe
Type de document : document électronique
Auteurs : Muriel Armijo Cabrera
Année de publication : 2019
Article en page(s) : pp. 171-186
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
SCOLARISATION ; INEGALITES ; HANDICAPE ; ORIGINE SOCIALE ; JEUNE EN DIFFICULTE ; POPULATION D'ORIGINE ETRANGERE ; EXCLUSION ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; CHILI ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; EUROPE

Mots-clés : Politiques d’Éducation Prioritaire - PEP
Résumé : Le thème de l’inclusion éducative traverse les politiques éducatives chiliennes. Il se déploie souvent au travers de dispositifs focalisés sur des segments sociaux où un besoin majeur est identifié, dits Politiques d’Éducation Prioritaire (PEP). Cet article fait une étude croisée du cas chilien avec la théorisation des PEP européennes (Frandji & Rochex 2011). L’analyse généalogique des PEP chiliennes soulève des tendances, suggérant des compléments pour une conceptualisation globale des PEP. Trois principaux aspects apparaissent : –l’expansion des dispositifs conçus dans le cadre des PEP avec une fonction de pilotage, –l’évolution sémantique de la notion de public et –la privatisation de la production de savoirs.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-education-et-societes-2019-1-page-171.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66110

[article] Éducation inclusive et politiques prioritaires : regards croisés entre le Chili et l’Europe [document électronique] / Muriel Armijo Cabrera . - 2019 . - pp. 171-186.
Langues : Français (fre)
in Education et sociétés > n° 43 (2019/1) . - pp. 171-186
Catégories : Thésaurus CEREQ
SCOLARISATION ; INEGALITES ; HANDICAPE ; ORIGINE SOCIALE ; JEUNE EN DIFFICULTE ; POPULATION D'ORIGINE ETRANGERE ; EXCLUSION ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; CHILI ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; EUROPE

Mots-clés : Politiques d’Éducation Prioritaire - PEP
Résumé : Le thème de l’inclusion éducative traverse les politiques éducatives chiliennes. Il se déploie souvent au travers de dispositifs focalisés sur des segments sociaux où un besoin majeur est identifié, dits Politiques d’Éducation Prioritaire (PEP). Cet article fait une étude croisée du cas chilien avec la théorisation des PEP européennes (Frandji & Rochex 2011). L’analyse généalogique des PEP chiliennes soulève des tendances, suggérant des compléments pour une conceptualisation globale des PEP. Trois principaux aspects apparaissent : –l’expansion des dispositifs conçus dans le cadre des PEP avec une fonction de pilotage, –l’évolution sémantique de la notion de public et –la privatisation de la production de savoirs.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-education-et-societes-2019-1-page-171.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66110

Le rôle des écrits dans l’apprentissage au sein d’un atelier d’école en CAP de maintenance automobile / Laurent Veillard in Revue française de pédagogie, n° 203 (2018/2)

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Ecrans et développement de l’enfant et de l’adolescent / Grégoire Borst in Futuribles, n° 433 (novembre-décembre 2019)

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Les jeunes, le travail et l'engagement / Sophie Béroud in Revue de l'IRES, n° 99 (2019/3)

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Des débuts de carrière plus chaotiques pour une génération plus diplômée / Dominique Epiphane in Bref, n° 382 (2019)

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Les bénéficiaires d’aides au logement : profils et conditions de vie / Jérôme Hananel in Les Dossiers de la Drees, n° 42 (octobre 2019)

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Génération Z et conception du travail : un nouvel enjeu pour la GRH / Michel Dalmas in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXV, n° 60 (2019/60)

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Les dispositifs spécifiques d’emploi aidé et de formation au 4e trimestre 2018 / Marie Rey in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats, n° 046 (octobre 2019)

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L’Institut de l’Engagement : inventer une nouvelle méritocratie républicaine / Claire de Mazancourt in Journal de l'école de Paris du management, n° 139 (2019/5)

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L'accompagnement en formation d'adultes : postures, pratiques et effets. Dossier / Hervé Breton in Chemins de formation, n° 22 (2019)

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Perspectives temporelles passées et indécision vocationnelle chez des étudiants postsecondaires en transition vers l’âge adulte / Kimberley Brioux in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 48, n° 1 (mars 2019)

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Sentiments d’efficacité personnelle 1. De la théorie aux outils 2. Des outils aux pratiques. Dossier / Serge Blanchard in Questions d'orientation, vol. 87-88, n° 2-3 (juin-septembre 2019)

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Jeunesses "de rue" et "à la rue" / Francis Lebon in Agora débats jeunesses, n° 83 (2019/3)

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Effets des séjours à l’étranger sur l’insertion des jeunes. Des bénéfices inégaux selon l’origine sociale / Julien Calmand in Injep analyses & synthèses, n° 25 (août 2019)

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Comment se composent les ressources des jeunes ? Le dossier illustré par l’enquête nationale sur les ressources des jeunes (ENRJ) / Mickaël Portela in Revue française des affaires sociales, n° 2 (2019/2)

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Les étudiants et leurs parents face à l’exercice d’activités rémunérées en cours d’études : quatre portraits de familles / Vanessa Pinto in Revue française des affaires sociales, n° 2 (2019/2)

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Où va la politique de jeunesse en France ? / Tom Chevalier in Revue française des affaires sociales, n° 2 (2019/2)

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D’une politique de défamilialisation à des pratiques de refamilialisation : les ressources des jeunes saisies par la Garantie jeunes / Julie Couronné in Revue française des affaires sociales, n° 2 (2019/2)

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Soutenir le jeune et son projet : les logiques éducatives parentales à l’épreuve de l’insertion professionnelle / Nicolas Charles in Revue française des affaires sociales, n° 2 (2019/2)

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Declining teen employment: minimum wages, returns to schooling, and immigration / David Neumark in Labour economics, vol. 59 (August 2019)

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Les effets du numérique sur le développement neurocognitif et les apprentissages de l'enfant et de l'adolescent / Grégoire Borst in Questions d'orientation, vol. 86, n° 1 (mars 2019)

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Motivation en classe et représentation de soi / Delphine Riccio in Questions d'orientation, vol. 86, n° 1 (mars 2019)

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Vitamine T : les secrets d’une insertion à grande échelle / André Dupon in Journal de l'école de Paris du management, n° 138 (2019/4)

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Lutte contre la pauvreté et incitations à l’emploi : quelle politique pour les jeunes ? / Vincent Vergnat in Revue économique, vol. 70, n° 4 (2019/4)

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More than Dollars for Scholars / Lindsay C. Page in Journal of Human Resources, vol. 54, n° 3 (Eté 2019)

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Quelles politiques syndicales en direction des jeunes travailleurs ? / Sophie Béroud in Connaissance de l'emploi, n° 149 (juillet 2019)

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Les jeunes face au travail : un regard ambivalent, reflet de disparités / Julie Bene in Injep analyses & synthèses, n° 24 (juin 2019)

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What is the gain from education? A close-up look at the evolution of wages over 20 years at the start of the working life / Arnaud Dupray in Training and employment, n° 138 (2019)

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Les compétences transversales : un référent pertinent pour la formation ? Dossier / Ioana Boancă in Recherches en éducation, n° 37 (juin 2019)

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Les disparités salariales entre effectifs permanents et effectifs temporaires chez les jeunes, dans trois pays européens / Andrea Regoli in Revue internationale du travail, vol. 158, n° 2 (juin 2019)

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Ethnicity, Gender and Household Effects on Becoming NEET / Carolina V. Zuccotti in Work, employment and society, vol. 33, n° 3 (June 2019)

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Malaise sur le marché du travail / Marius Amiel in Le débat, n° 205 (mai-août 2019)

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The Downward Spiral of Youth Unemployment / Mireia Bolíbar in Work, employment and society, vol. 33, n° 3 (June 2019)

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Un environnement militaire pour recadrer une jeunesse en décrochage / Michel Ange Kounasso in Agora débats jeunesses, n° 82 (2019/2)

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Les équipages de la marine : des jeunesses sur le pont / Julie Verger in Agora débats jeunesses, n° 82 (2019/2)

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Jeunes et engagements au travail / Sophie Béroud in Agora débats jeunesses, n° 82 (2019/2)

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Des jeunesses sous uniforme : trajectoires, ressources et origines / Christel Coton in Agora débats jeunesses, n° 82 (2019/2)

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Un mot d’ordre : « fidéliser » / Mélanie Guillaume in Agora débats jeunesses, n° 82 (2019/2)

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Les temps retrouvés de l’insertion / Pauline Blum in Actes de la recherche en sciences sociales, n° 226-227 (2019/1-2)

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Facteurs personnels, scolaires et familiaux différenciant les garçons en problèmes de comportement du secondaire qui ont décroché ou non de l’école / Laurier Fortin in Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation, N° hors-série, 2018 (2018)

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La garantie jeunes : quels jeunes et quel bilan après cinq ans ? / Marine Guillerm in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats, n° 018 (avril 2019)

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Orientation : les jeunes veulent être accompagnés pour comprendre leurs envies / Charlotte Millot in Consommation et modes de vie, n° 305 (avril 2019)

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Le devenir des personnes sorties de contrat aidé / Sandrine Firquet in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats, n° 017 (avril 2019)

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Le GEIQ Théâtre comme « tremplin » ? Trajectoires d’artistes du spectacle / Nicolas Roux in Sociologies pratiques, n° 38 (2019/1)

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La mobilité comme espace de transition : une approche par les lieux / Sandrine Brissot in Savoirs, n° 49 (2019/1)

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Young people spending time abroad: European targets partially achieved, but access remains unequal / Julien Calmand in Training and employment, n° 136 (2019)

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