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Rehab-Lab. Les spatialités du care en contexte d’innovation

Kevin Sutton ; Vassiliki Markaki ; Sylvain Darrous |

Dans TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes (n° 26, 2024)

L’expérience du Rehab-Lab, conduite dans le centre Kerpape, est rapidement devenue une démarche partagée au sein d’une communauté professionnelle pluricatégorielle. À partir de l’expérience grenobloise, cet article interroge le dispositif de Reh[...]

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Simulation clinique et autoconfrontations collectives : outils pédagogiques de développement des compétences collaboratives interprofessionnelles des étudiants en santé

Myriam Leclaire ; Arnaud Choplin |

Dans Travail et apprentissages - Revue de didactique professionnelle (n° 24, 2022/2)

Cette recherche vise à soutenir le développement des compétences collaboratives interprofessionnelles par une démarche d’apprentissage qui combine dimension réflexive et développementale. Le cadre organisateur de ce travail est la clinique de l’[...]

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Le travail de la relation : La recherche en travail social & santé dans les sciences de l'éducation. Actes du colloque TRESSE

Sébastien Ponnou, dir. ; Richard Wittorski, dir. | Nîmes : Champ social | 2024

Le travail social et la santé sont des champs de pratiques traversés par des enjeux de formation et de recherche qui s’articulent à des thèmes d’investigation déjà anciens ou d’actualité forte en sciences de l’éducation et de la formation : prat[...]

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Le psychomotricien : bouffon ou expert ?

Marc Tagot |

Dans Empan (n° 130, 2023/2)

Aire de jeu autant que de rééducation, la psychomotricité se retrouve aussi bien dans le plaisir du corps en mouvement que dans une approche experte des troubles qui l’entravent. Habiter son corps et y prendre du plaisir, partager ce plaisir dan[...]

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Psychomotricien·ne : une profession « cougar » !

Denis Grabot |

Dans Empan (n° 130, 2023/2)

Qu’est-ce que c’est un·e psychomotricien ·ne ? Quelles sont les origines de cette profession ? De Platon aux dernières ouvertures d’instituts de formation en psychomotricité, ce texte montre la nécessité de s’émanciper du dualisme pour aller ver[...]

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Les étudiantes en formation d’infirmière sont trois fois plus nombreuses à abandonner en première année en 2021 qu'en 2011

Marion Simon |

Dans Etudes et résultats (n° 1266, mai 2023)

La Direction de la recherche, des études, de l’évaluation et des statistiques (DREES) publie une étude sur les abandons en formation d’infirmière et dans les autres formations de santé, de 2011 à 2021, à partir des données de l’enquête annuelle [...]

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Construction professionnelle, représentations et rapport à la formation des étudiants en masso-kinésithérapie

Thérèse Perez-Roux |

Dans Education, Santé, Sociétés (Vol. 9, n° 1, 2023)

La réforme des études de masso-kinésithérapie mise en place en 2015 a amené des changements dans la formation initiale des étudiants. La recherche présentée dans cet article s’intéresse aux représentations, au rapport à la formation et au futur [...]

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Formation universitaire au défi de la construction de l'identité professionnelle des masseurs kinésithérapeutes : Thèse de doctorat en Sciences de l’éducation et de la formation de l'Université de Lille

Patrick Salaün | 2023

La mondialisation d'accès aux savoirs questionne l'ensemble des formations initiales et continues dans le domaine des professions médicales. À ce titre, ce travail de thèse propose d'explorer la mise en place du concept d'universitarisation de l[...]

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Quels freins au développement de l’apprentissage pour des métiers en tension ? : Propositions d’actions pour 6 métiers en Provence - Alpes - Côte d’Azur

Lydie Chaintreuil ; Coralie Givovich | Marseille : Carif-Oref Provence-Alpes-Côte d’Azur | Grand angle | 2023

L’apprentissage comme outil d’accompagnement à la problématique des métiers en tension en région : ce postulat questionne les pouvoirs publics et nous amène à aller au coeur de la problématique, en interrogeant les centres de formation des appre[...]

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De la « vocation » à prendre soin au joug de la performance : dévoiler les réalités des travailleuses du care pour comprendre la crise du système de santé et de services sociaux

Maude Benoit ; Gabriel Lévesque ; Léonie Perron |

Dans Lien social et politiques (n° 88, 2022)

Tout juste avant la crise pandémique, 697 travailleuses du programme de soutien à domicile aux personnes âgées à travers le Québec ont répondu à un questionnaire électronique portant sur la mise en oeuvre de cette politique et sur leurs réalités[...]

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Avoir un proche avec handicap : quel impact sur le choix d’études en orthophonie ?

Lise Lemoine ; Benoît Schneider |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 51, n° 2, juin 2022)

Les choix professionnels sont fréquemment influencés par le vécu auprès d’un frère ou d’une sœur avec handicap, par exemple vers une profession en rapport avec le handicap afin de soigner, comprendre ou aider. Nous avons cherché à comprendre le[...]

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Le corps et l’esprit de l’enquête : Apprendre le geste de mobilisation passive en masso-kinésithérapie

Joris Thievenaz |

Dans Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle (vol. 53, n° 4, 2020/4)

La théorie de l’enquête de John Dewey permet d’étudier les rapports entre processus mentaux et corporels dans l’activité. Pour ce faire, il s’agit de remettre à l’étude le concept d’enquête selon une approche pragmatiste de l’expérience, puis de[...]

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Sur le terrain de la psychomotricité : Forcer le trait pour rendre compte des discrets ajustements du corps

Marion Paggetti |

Dans Education permanente (n° 230, 2022/1)

Cette contribution traite un enjeu méthodologique lié à la documentation et à l’analyse des traces d’activité à dominante corporelle à partir de matériaux recueillis sur le terrain de la psychomotricité. Les micro-ajustements corporels réalisés [...]

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Les métiers du paramédical

Onisep - Office national d'information sur les enseignements et les professions | Marne-la-Vallée : ONISEP | Parcours | 2022

Parcours, une collection « tout en un » pour aider le jeune à cheminer dans son projet, à chaque moment clé de son orientation Avec les métiers du paramédical, vous découvrirez un secteur caractérisé par : - Des métiers liés aux soins et à l[...]

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Les représentations des étudiants tuteurs en masso-kinésithérapie sur le dispositif de tutorat entre pairs

Cédric Dabo ; Sylvain Connac |

Dans Recherches en éducation (n° 46, 2022)

Le tutorat entre pairs est un dispositif d’aide entre étudiants présent dans différents cursus. Cette recherche se focalise sur le tutorat entre étudiants dans le domaine de la masso-kinésithérapie (MK). Celui-ci est basé sur le volontariat des [...]

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Les tuteurs de stage dans les métiers adressés à autrui : Entre don de soi, transmission du métier et évaluation des stagiaires

Éric Maleyrot, dir. | Paris : L'Harmattan | Défi-formation | 2022

Entre don de soi, désir de reconnaissance, transmission du métier, contraintes organisationnelles et difficultés à évaluer les stagiaires, l'engagement tutoral apparaît source de nombreux défis et tensions pour les professionnels-tuteurs. Plonge[...]

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Responsabilité sociale d’entreprise au regard des tuteurs de stage : le cas de la direction d’un institut de formation en masso-kinésithérapie confrontée à la réforme des études

Éric Maleyrot |

Dans Phronesis (Vol. 10, n° 4, 2021/4)

Cette contribution vise à comprendre le processus de renormalisation opéré au niveau des tuteurs de stage par la direction d’un institut de formation en masso-kinésithérapie, au moment de la mise en œuvre d’une réforme des études. L’étude s’appu[...]

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De l’analyse micrologique de l’activité au développement du métier : quand l’intelligibilité contribue au processus de professionnalisation

Joris Thievenaz ; Marion Paggetti ; Richard Wittorski |

Dans Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE (n° 61, 2021)

Le travail est souvent étudié selon des macro-catégories (institutions, interactions, processus, etc.). En complémentarité de telles approches, cet article discute l’intérêt d’observer aussi les détails, les micro-processus de l’activité, souven[...]

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Étude de la professionnalisation des masseurs-kinésithérapeutes salariés à partir de leurs usages des courriers électroniques : Une démarche ethnographique

Anne Pilotti |

Dans Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE (n° 61, 2021)

Un mouvement de professionnalisation, commencé il y a 20 ans, touche les professions paramédicales françaises. L’écriture professionnelle qui est un enjeu pour ces différentes professions, revêt des formes multiples. La messagerie électronique i[...]

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Dialectique savoir/activité dans les situations didactiques

Gregory Muñoz ; Olivier Villeret ; Fabrice Ryckewaert ; François-Marie Pelé ; Pierre Parage |

Dans Education permanente (n° 228, 2021/3)

La question des rapports entre didactiques des disciplines et didactique professionnelle, de leurs apports et de leur complémentarité, est examinée à travers l’analyse de deux dispositifs d’ingénierie didactiques concernant des futurs tuteurs po[...]

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Ce que l’analyse du travail fait au travail : celui des intervenants et celui de leurs interlocuteurs : Dossier

Jérôme Guérin, dir. |

Dans Travail et apprentissages - Revue de didactique professionnelle (n° 21, 2020/2)

Ce numéro de la revue Travail et Apprentissages intitulé : Ce que l’analyse du travail fait au travail : celui des intervenants et celui de leurs interlocuteurs, prolonge un symposium organisé dans le cadre du Réseau Éducation et Formation (REF)[...]

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Représentations et formes d’appropriation de la réforme des études en masso-kinésithérapie par les formateurs : regards croisés entre échelles nationale et locale

Thérèse Perez-Roux ; Céline Avenel |

Dans Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle (vol. 53, n° 1, 2020/1)

La recherche s’intéresse aux conséquences de la réforme de la formation des Masseurs-Kinésithérapeutes (MK) sur l’activité des formateurs. Mise en place à la rentrée 2015, la réforme intègre une double logique de professionnalisation et d’univer[...]

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Évolution des métiers de la Santé et de l’Action sociale en Provence - Alpes - Côte d’Azur : Zooms sur quelques métiers emblématiques

Anne-Sophie Dumortier ; Anaïs Heraud ; Somoudom Inthavong ; Fabien Mirosa | Marseille : Carif-Oref Provence-Alpes-Côte d’Azur | Grand angle | 2021

Ségur de la santé, Plan d’action pour les métiers du grand âge et de l’autonomie… les secteurs de la Santé et de l’Action sociale ont été au coeur de l’actualité dès le début de la crise du Covid. Les politiques publiques se sont intéressées aux[...]

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La profession de masseur-kinésithérapeute : évolutions et perspectives : Thèse de doctorat en Sciences juridiques - Droit privé à l'Université de Paris

Eric Brin | Paris : Université de Paris | 2021

Lors de sa création en 1946, la profession de masseur-kinésithérapeute est définie par deux actes pratiques : le massage et la gymnastique médicale. Ceux-ci, caractéristiques de l'exercice du corps professionnel, permettent alors à tout un chacu[...]

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Rapport d'information sur la formation des professions paramédicales

Annie Chapelier, dir. | Paris : Assemblée Nationale | Rapport d'information | 2021

Le présent rapport dresse un bilan du système actuel de formation aux professions paramédicales et à identifie les perspectives d’évolution. Comme l'a rappelé Mme Frédérique Vidal, ministre de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’in[...]

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Raisonnement clinique et universitarisation de la formation initiale en masso-kinésithérapie : Quand les nouveaux étudiants vont pousser les tuteurs à se former

Delphine Guyet |

Dans TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes (n° 20, octobre 2020)

Dans le contexte de la réingénierie des études initiales de kinésithérapie, nous souhaitons dans le cadre d’une recherche doctorale comprendre l’activité de transmission et d’apprentissage du raisonnement clinique. Celui-ci est défini comme « un[...]

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Processus de mise en œuvre de la réforme des études en masso-kinésithérapie par une équipe de direction : entre traduction, dynamiques d’innovation et enrôlement des formateurs

Thérèse Perez-Roux ; Éric Maleyrot |

Dans Recherches en éducation (n° 42, novembre 2020)

Ces dix dernières années en France, dans le champ de la santé, les différentes professions paramédicales ont vécu une réforme des études engageant une réingénierie de la formation. La contribution présente une étude qualitative qui vise à mettre[...]

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Métiers de la rééducation de niveau bac+3 ou plus : davantage de diplômés et une bonne insertion professionnelle

Yannick Croguennec |

Dans Etudes et résultats (n° 1159, septembre 2020)

En 2019, 121 000 professionnels de la rééducation de niveau bac+3 ou plus (masseur-kinésithérapeute, pédicure-podologue, ergothérapeute et orthoptiste) exercent en France en 2019, quand ils n’étaient que 68 000 en 2000. Ces hausses d’effectifs s[...]

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Rationalisation du drame et réappropriation du corps des jeunes en établissement pour accidentés de la route

Juliette Vollet ; Joël Zaffran |

Dans Education, Santé, Sociétés (vol. 6, n° 2, 2020)

L’article s’appuie sur une enquête qualitative menée auprès de jeunes accidentés de la route âgés de 15 à 24 ans et séjournant dans un centre de rééducation. Il propose une analyse portant sur le sens qu’ils donnent à leur expérience de l’épreuv[...]

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Évaluer en temps de pandémie. Dossier

Pascal Detroz, dir. ; Walther Tessaro, dir. ; Nathalie Younes, dir. |

Dans Évaluer – Journal international de recherche en éducation et formation (Hors série n° 1, 2020)

Ce numéro spécial se voulait, c’était le choix éditorial, atypique. Pour rappel, nous avions décidé de l’ouvrir à divers types de textes. Des articles présentant des dispositifs d’évaluation en ligne, des articles proposant des recherches, des t[...]

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Perceptions des étudiants en ergothérapie et en travail social quant au développement de leurs compétences interculturelles durant la formation initiale

Sylvie Tétreault ; Christine Brisset ; Carine Bétrisey ; Alida Gulfi ; Yvan Leanza ; Nicolas Kühne |

Dans Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE (n° 55, 2020)

Les professionnels de la santé et du social sont amenés à interagir avec des populations très diverses (âge, origine géographique, langue, religion, état de santé, milieu socioéconomique, etc.), ce qui peut venir modifier la façon d’intervenir. [...]

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Validation des acquis buissonniers : vers une meilleure reconnaissance par l'institution éducative de l'expérience des professionnels, des étudiants et des élèves

Corinne Baujard, dir. | Paris : L'Harmattan | Orientation à tout âge | 2020

Comment valider les acquis buissonniers des professionnels, des étudiants et des élèves ? L’apprentissage par l’expérience suppose une multitude de savoirs informels et non formels, souvent inconscients. Dès 2002, la validation des acquis de l’e[...]

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Enseigner la sociologie dans le supérieur : Dossier

Martine Court, dir. ; Séverine Kakpo, dir. ; Claire Piluso, dir. ; Stéphanie Tralongo, dir. |

Dans Socio-logos (n° 14, 2019)

Si les échanges à propos des pratiques d’enseignement de la sociologie peuvent constituer un ordinaire du métier – qu’il s’agisse de discussions autour des machines à café, à l’occasion de la préparation de cours partagés ou lors de réunions de [...]

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Comprendre le travail dans les “métiers adressés à autrui” : dossier

Thérèse Perez-Roux ; Serge Leblanc ; Joséphine Mukamurera ; Christine Vidal-Gomel |

Dans Activités (vol. 16, n° 1, 2019/1)

Appréhender le travail se révèle une entreprise difficile, car celui-ci renvoie à une forme d’ambivalence : il est à la fois un système de contraintes, parfois source de souffrances et un lieu d’existence sociale et de réalisation de soi. Porteu[...]

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La formation en alternance : Diversité des dispositifs, perspectives des usagers et complexité des approches

Souâd Zaouani-Denoux, dir. ; Elisabeth Mazalon, dir. | Paris : L'Harmattan | Cognition et formation | 2019

Les formations en alternance connaissent ces dernières années un développement sans précédent et un succès qui ne cesse de s'affirmer au point que les pouvoirs publics, les institutionnels et analystes de nombreux pays y voient un passage obligé[...]

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De l'analyse du travail à la formation initiale

Frédéric André ; Michel Galaup ; Séraphin Alava |

Dans TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes (n° 18, décembre 2018)

Le travail de recherche présente dans cet article s’inscrit dans le cadre de la formation initiale des kinésithérapeutes. Notre objectif est d’analyser une activité professionnelle par deux apprenants de niveau différent. Nous utilisons le cadre[...]

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Temps long/temps court en situation formative et professionnelle : les effets sur les constructions identitaires

Pascal Roquet |

Dans Education permanente (n° 217, décembre 2018)

L’inscription des enjeux temporels dans les activités formatives et les activités professionnelles est de plus en plus vécue par les acteurs sociaux sous des formes de tensions entre des temporalités longues, pérennes, adossées à des formes de c[...]

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Les métiers du médical

Onisep - Office national d'information sur les enseignements et les professions | Marne-la-Vallée : ONISEP | Parcours | 2018

Médecin, dentiste, pharmacien, sage-femme… les métiers de la santé suscitent de nombreuses vocations chez les jeunes motivés par l’envie de soigner les autres. Pour ceux qui passent le cap du concours à l’entrée de ces filières, c’est une insert[...]

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Éducateur spécialisé, 50 ans après le diplôme d'État : Tension et perspectives

Julien Boutonnier, dir. ; Philippe Gaberan, dir. ; Vincent Pagès |

Dans Empan (n° 106, 2017/2)

Au moment de fêter ses cinquante ans, le DEES se voit promettre une nouvelle réforme. Il est difficile à ce jour d’avancer ce qu’il en sera réellement. Pour l’heure, la crainte l’emporte sur l’enthousiasme. Amalgamé au groupe large des « travail[...]

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Cadres en devenir : Évolutions, trans-formations, socialisations, tensions

Sophie Divay, dir. | Toulouse : Octarès | Le travail en débats | 2017

Professionnels, sociologues et historiens livrent dans cet ouvrage leurs points de vue et analyses sur les cadres dits de proximité dans le service public. Ils pointent les évolutions que cette catégorie professionnelle connaît, notamment sous l[...]

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Les métiers du paramédical

Onisep - Office national d'information sur les enseignements et les professions | Marne-la-Vallée : ONISEP | Parcours | 2017

Pour tous ceux qui ont vocation à soulager les patients, qu’ils soient malades, blessés ou en convalescence, pour ceux qui souhaitent accompagner les personnes en situation de handicap ou âgées dans leur quotidien... les carrières paramédicales[...]

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Comment concevoir des référentiels de diplômes professionnels sans renoncer au travail réel ?

Stéphane Balas |

Dans Activités (vol. 13, n° 2, 2016)

L’objet de ce texte est de montrer que la conception des référentiels pour les diplômes, telle qu’elle est conduite aujourd’hui, en prenant peu en compte le travail réel, met ses acteurs dans des situations complexes. Les contradictions vécues l[...]

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Faire preuve de sa spécificité pour se maintenir. Le travail d’entretien du territoire professionnel des rééducateurs de l’Éducation nationale (2007-2015)

Lorenzo Barrault-Stella ; Sandrine Garcia ; Anne-Élise Vélu |

Dans Sociologie du travail (vol. 58, n° 3, juillet-septembre 2016)

Fondé sur des archives, des entretiens et des enquêtes ethnographiques dans plusieurs écoles, cet article analyse les modalités par lesquelles un groupe professionnel peu connu, les rééducateurs de l’Éducation nationale (appelés « maîtres G » et[...]

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Référentialisation et travail au carré : illustration avec des masseurs-kinésithérapeutes

Stéphane Balas |

Dans Dossiers des sciences de l'éducation (Les) (n° 35, 2016)

Les concepteurs de référentiels de diplômes professionnels se heurtent à une difficulté propre à leur objet. Ils doivent construire une référence par nature normative mais en décrivant des activités et des compétences qui, par nature, sont dynam[...]

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Analyser la conception d'une situation d'apprentissage dans un environnement dynamique

Pierre Parage ; Bruno Bomal |

Dans Education permanente (n° 204, septembre 2015)

Face à l’investissement que requiert la démarche canonique de la didactique professionnelle, la formation continue des formateurs se présente comme une alternative intéressante pour mobiliser les équipes pédagogiques à la conception de situation[...]

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Partir des situations de travail pour analyser l'activité : Le cas des masseurs kinésithérapeutes

Pierre Parage |

Dans Education permanente (n° 204, septembre 2015)

Les concepts et les méthodes de la didactique professionnelle ont été éprouvés dans le champ industriel, avant d’être adaptés aux activités de service puis d’enseignement. Les milieux professionnels souhaitent se saisir de cette approche pour ad[...]

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La dyslexie, une nouvelle catégorie pour l’enseignement spécialisé (1950-1970)

Catherine Dorison |

Dans Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle (Vol. 48, n° 2, 2015/2)

Les travaux menés dans les années cinquante par des psychologues et des psychiatres sur les enfants dyslexiques conduisent à une remise en cause de l’extension de la catégorie de débilité. Les enseignants spécialisés et les psychologues scolaire[...]

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Penser l'expérience du soin et de la maladie : Une approche par l'activité

Joris Thievenaz, dir. ; Catherine Tourette-Turgis, dir. | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Education thérapeutique, soin et formation | 2015

Cet ouvrage collectif réunit les contributions de plusieurs contributeurs internationalement reconnus dans le champ de l’éducation thérapeutique, de la formation et des sciences sociales. Il s’inscrit dans la collection « Education Thérapeutique[...]

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Portrait emploi-formation du secteur sanitaire et social : enjeux et perspectives en Provence – Alpes – Côte d’Azur

Adeline Petrovitch, Collaborateur ; Anne-Sophie Dumortier, Collaborateur ; Stéphanie Mailliot ; Isabelle Boisseau | Marseille : ORM | Etudes | 2015

Le domaine de la Santé humaine et de l’action sociale est le premier employeur de la région Provence – Alpes – Côte d’Azur avec près de 280 000 professionnels en emploi, soit plus de 14 % de la population active. Ce secteur a connu plusieurs ann[...]

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Métiers de la rééducation : des professionnels toujours plus nombreux

Julie Rochut |

Dans Etudes et résultats (n° 895, octobre 2014)

Dans le domaine sanitaire, le champ de la rééducation couvre sept métiers très différents : masseur-kinésithérapeute, pédicure-podologue, ergothérapeute, psychomotricien, orthophoniste, orthoptiste et diététicien. En 2013, les professionnels de [...]

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Le lien travail et formation, un moyen pour apprendre. Selon quel référentiel ?

Paul Olry ; Congrès: Séminaire Analyse du travail. Journée d'étude SEMAT 2012 (15 octobre 2012; Marseille) | Marseille : Céreq | Relief | 2014

Cet article propose une approche des référentiels à partir de la didactique professionnelle et de la place fondatrice que celle-ci accorde aux situations de travail. En formation professionnelle, ce qui est premier, ce sont les situations parce [...]

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La médicalisation de l'échec scolaire

Stanislas Morel | Paris : La Dispute | L'enjeu scolaire | 2014

La collection «L'enjeu scolaire» intervient dans le débat sur la démocratisation de l'école. Privilégiant l'apport de connaissances, elle s'intéresse à la transmission des savoirs, aux pratiques des agents scolaires, aux comportements des élèves[...]

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Les référentiels contre l'activité : En formation, gestion, certification

Bernard Prot, dir. | Toulouse : Octarès | Le travail en débats | 2014

Rien n’est simple dans la profusion contemporaine des « référentiels » en tous lieux. Nombreux sont désormais les professionnels qui en font usage ou qui participent à leur conception. Les formateurs, les enseignants de la formation professionne[...]

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Trangresser le genre au travail : des hommes dans des domaines professionnels "féminins" : dossier

Marie Buscatto ; Bernard Fusulier, dir. |

Dans Recherches sociologiques et anthropologiques (n° 44/2, 2013)

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La rétention des employés professionnels dans l'organisation : le rôle médiateur de la citoyenneté organisationnelle

Pascal Paillé ; Patrick Valéau |

Dans Revue de gestion des ressources humaines (n° 89, juillet-août-septembre 2013)

La littérature montre les difficultés des organisations de retenir les employés professionnels. Ce contexte s’explique généralement par l’existence d’un conflit d’allégeance entre la profession et l’organisation. En utilisant un échantillon de 3[...]

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Professionnalisation et nouvelles formes de professionnalités des formateurs d'adultes : dossier

Nathalie Lavielle-Gutnik, dir. ; Catherine Négroni, dir. ; Maryvonne Sorel, dir. |

Dans TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes (n° 9, juin 2013)

En 1971, Fritsch (p. 15) introduit "son examen de la situation de la formation des adultes dans la société française contemporaine" en signalant le caractère vague et imprécis de l’expression "formation des adultes" : pour lui, malgré le cadre l[...]

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Dossier « Intervenir sur le travail : objets, valeurs et principes »

Katia Kostulski ; Alexandre Morais |

Dans Activités (Vol. 10, n° 1, Avril 2013)

Nous proposions alors la publication d’un dossier qui prendrait pour objet ces fondements, et porterait ainsi explicitement sur les objets de l’intervention, sur les modes d’engagement des intervenants et des professionnels ; et enfin, sur «la t[...]

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Penser la formation des professionnels de la santé : une perspective intégrative

Jean-Marie De Ketele, Préfacier, etc. ; Jean Jouquan, dir. ; Florence Parent, dir. | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement | 2013

Cet ouvrage rassemble un corpus de savoirs spécialisés particulièrement original et, à ce jour, inédit en langue française. Ces savoirs ont été exploités et médiatisés dans le cadre d’activités d’enseignement mises en œuvre avec le concours d’un[...]

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Les professions réglementées. Tome 1

France. Igf - Inspection générale des finances | Paris : Ministère de l'Economie et des Finances | Rapport | 2013

La mission a passé en revue 37 professions et activités réglementées, sélectionnées sur la base de leur poids dans l'économie, de leur rentabilité et parce qu'elles font l'objet d'au moins deux réglementations spécifiques. Il s'agit de services [...]

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Les métiers de l'hôpital. Choisir un métier, dossier n° 55.

Yveline Ravary ; Marthe Burckenstock ; Hervé Bitz ; Gérard Colpin |

Dans L'enseignement technique (n° 229, janvier-février-mars 2011)

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Le référentiel, un outil de formation, un instrument de développement du métier : Le métier de masseur-kinésithérapeute en référence : Thèse en formation des adultes

Stéphane Balas | Paris : CNAM | 2011

Un référentiel est un document textuel qui cherche à décrire une réalité, souvent complexe, pour qu'elle fasse " référence " et qu'ainsi, elle devienne discutable pour chacun. Il existe des référentiels de diplômes professionnels, des référentie[...]

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Pour une réforme en profondeur de la formation des auxiliaires médicaux : rapport d'information déposé par la Commission des affaires sociales en conclusion des travaux de la mission d'information sur la formation des auxiliaires médicaux

Jacques Domergue | Paris : Assemblée Nationale | Les documents d'information de l'Assemblée nationale | 2010

Créée par la commission des affaires sociales le 13 janvier 2010, la mission d'information relative à la formation des auxiliaires médicaux, s'attache à évaluer le système de formation des auxiliaires médicaux et formuler des propositions au reg[...]

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Singuliers généralistes : sociologie de la médecine générale

Géraldine Bloy, dir. ; François-Xavier Schweyer, dir. ; Claudine Herzlich, Préfacier, etc. | Rennes : Ecole Nationale de la Santé Publique (ENSP) | Métiers Santé Social | 2010

Chacun de nous connaît un médecin généraliste, en qui il peut trouver un interlocuteur privilégié pour ses soucis de santé. En tant que groupe professionnel pourtant, les généralistes ont longtemps été peu considérés dans notre système de soins [...]

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Les jeux du formel et de l'informel.

Paul Olry ; G. Brougère, Éditeur scientifique ; Daniel Schugurensky ; J. Marsick victoria ; Karen E. Watkins ; Izabel Galvao ; Nathalie Roucous ; Vincent Berry |

Dans Revue française de pédagogie (n° 160, juillet-août-septembre 2007)

Ce dossier comprend notamment les articles suivants : "Vingt mille lieues sous les mers" : les quatre défis de l'apprentissage informel ; Les tensions de l'apprentissage informel sur le lieu de travail ; Apprentissages informels dans l'activité [...]

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Le métier d'orthophoniste : langage, genre et profession

Laurence Tain, Éditeur scientifique | Rennes : ENSP | Métiers Santé Social | 2007

Qui sont les orthophonistes ? Pourquoi, comment devient-on orthophoniste ? Quels sont les modes d'exercice de ce métier ? Quelle place aujourd'hui pour l'orthophonie dans le système de santé ? Autant de questions, parmi d'autres, qui trouvent po[...]

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Ethique et identité collective d'un groupe professionnel : les rééducateurs de l'Education nationale (1960-1990).

Catherine Dorison |

Dans Recherche et formation (n° 52, 2006)

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Beauté. Bien-être et esthétique.

Onisep - Office national d'information sur les enseignements et les professions | Marne-la-Vallée : ONISEP | Parcours construire son avenir | 2006

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Analyses du travail et formation. Dossier.

Guy Jobert ; Philippe Astier, Éditeur scientifique ; Paul Olry, Éditeur scientifique ; Catherine Teiger ; Marianne Lacomblez ; Pierre Pastré ; Christine Vidal-Gomel ; Hénédi Jeanmougin ; Dominique Lanoe ; Nathalie Lang ; Marie-Thérèse Froissart-Monet ; Claire Tourmen ; Jacques Toutlemonde ; Jean-Claude Coulet ; Christian Chauvigné ; André Jaunereau ; Patrice Kunegel ; François Daniellou ; Patrick Mayen ; Yves Schwartz ; Yves Clot |

Dans Education permanente (n° 165, décembre 2005)

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La santé en réseaux. Quelles innovations ?

Claude Evin ; Marie-Hélène Cabe, Éditeur scientifique ; Daniel Defert ; Bernard Elghozy ; François Granier ; Gilles Poutout ; Serge Clément ; Jean Mantovani ; Christine Rolland ; Didier Evenou ; Dominique Pelca ; François-Xavier Schweyer ; Vincent Boissonnat |

Dans Sociologies pratiques (n° 11, 2005)

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Dynamiques professionnelles dans le champ de la santé.

Françoise Acker ; Pierre Strobel ; Martine Sonnet ; Sabine Bessiere ; Anne-Chantal Hardy-Dubernet ; Nathalie Lapeyre ; Nicky Le Feuvre ; Geneviève Picot ; Géraldine Bloy ; Bruno Ventelou ; Alain Paraponaris ; Rémy Sebbah ; Marielle Aulagnier ; Camélia Protopopescu ; Jean-Claude Gourheux ; Pierre Verger ; François-Xavier Schweyer ; Jean-Luc Metzger ; Sandrine Caroly ; Valérie Rocchi ; Pascale Trompette ; Dominique Vinck ; Magali Robelet ; Marina Serre ; Yann Bourgueil ; Claire Compagnon ; Anne Festa ; Philippe Amiel ; Ruth Horowitz ; Jean-Pierre Chauchard |

Dans Revue française des affaires sociales (n° 1, janvier-mars 2005)

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Les filières sociale médico-sociale médico-technique. Scéance plénière du 19 octobre 2005.

CSFPT - Conseil supérieur de la Fonction publique territoriale ; Jean-Claude Lenay, Secrétaire | Paris : CSFPT-Conseil Supérieur de la Fonction Publique Territoriale | 2005

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Les savoirs d'action. Une mise en mot des compétences ?

Richard Wittorski ; Philippe Astier ; Olga Galatanu, Éditeur scientifique ; Jean-Marie Barbier, Éditeur scientifique ; Bernadette Courtois ; Michel Huber ; Françoise Mougin ; Paul Olry ; Marianne Schilling | Paris : L'Harmattan | Action & savoir | 2004

L'expression "savoirs d'action" permet d'associer de façon innovante, des notions de stabilité et de transmission attachées au concept de savoir et pour la partie "action", la désignation d'un rapport de transformation par un sujet de son enviro[...]

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Formation des soignants.

Georges Vigarello ; Eliane Rothier-Bautzer, Éditeur scientifique ; Centre d’études et de recherche en sciences de l’éducation (Caen) ; Anne Piret ; Everett C. Hughes ; Marie Menoret ; Paul Olry ; Jacques Arveiller |

Dans Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle (vol. 36, n° 2, 2003)

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Conscience éthique et pratiques professionnelles.

Jean-Pierre Rosenczveig ; Gilles Ferry, Éditeur scientifique ; Jacques Natanson ; Jacques Lagarrigue ; Marta Souto ; Mohammed Melyani ; Martine Same ; Jack Noël ; Joëlle Garbarini ; Despina Tsakiris ; Stéphane Cacheux ; Jean-Claude Filloux ; Nelly Leselbaum ; Guy Lebe ; Françoise Perez-Manrique ; Hervé Terral |

Dans Recherche et formation (n° 24, 1997)

Dans un monde où l'homme accroît considérablement ses pouvoirs sans toujours en contrôler les usages, la réflexion éthique est à l'ordre du jour de la plupart des disciplines. Les contributions de ce dossier émanent du centre de recherche sur l'[...]

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La formation aux professions de la santé en 1995-1996.

MINISTERE DU TRAVAIL ET DES AFFAIRES SOCIALES ; SESI - SERVICE DES STATISTIQUES DES ETUDES ET DES SYSTEMES D'INFORMATION.Paris ; France. Ministère de l'Éducation nationale | Paris : Ministère du Travail et des Affaires sociales | Documents statistiques | 1996

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Les professions de santé en 1995 par département. Effectifs en activité et emplois au 1er janvier 1995 par département, régions et secteur d'activité.

SESI - SERVICE DES STATISTIQUES DES ETUDES ET DES SYSTEMES D'INFORMATION | Paris : Ministère du Travail et des Affaires sociales | Documents statistiques | 1996

Période couverte par le document : 1995

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Les professions paramédicales à l'hôpital. A jour au 1er janvier 1995

Jean-Philippe Accart ; Nicole Pasty | Paris : Berger-Levrault | H | 1995

Présentation, sous forme de fiches, de 32 professions paramédicales pouvant être exercées en milieu hospitalier : fonctions, conditions de recrutement, évolution de carrière, formation, etc. Parmi les métiers présentés : aide de service hospita[...]

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La formation aux professions de la santé en 1993-1994.

MINISTERE DES AFFAIRES SOCIALES DE LA SANTE ET DE LA VILLE ; SESI - SERVICE DES STATISTIQUES DES ETUDES ET DES SYSTEMES D'INFORMATION.Paris ; France. Ministère de l'Éducation nationale | Paris : Ministère des Affaires sociales de la Santé et de la Ville | Documents statistiques | 1994

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Les métiers avec des enfants.

Marion Valbert | Paris : L'Etudiant | L'Etudiant pratique. Série Découverte des métiers | 1994

51 métiers touchant à l'univers des enfants sont ici présentés sous forme de fiches : description des tâches, niveau salarial, formation et organisations professionnelles, débouchés, qualités et connaissances nécessaires. La présentation de méti[...]

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L'évolution des métiers de la gériatrie.

Yves Lamy ; ENSP - ECOLE NATIONALE DE LA SANTE PUBLIQUE | Rennes : Ecole Nationale de la Santé Publique (ENSP) | 1993

L'objectif de cette étude de terrain, qui a eu lieu auprès des agents ayant en charge des personnes âgées, est de recenser et analyser les caractéristiques des différents métiers qui constituent le secteur de la gériatrie. L'observation de l'évo[...]

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Nomenclature des emplois-types de l'hôpital.

MINISTERE DE LA SOLIDARITE DE LA SANTE ET DE LA PROTECTION SOCIALE ; DIRECTION DES HOPITAUX ; ASSOCIATION DEVELOPPEMENT ET EMPLOI.Paris | Rennes : ENSP | 1990

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Dossier : les professions de santé.

MINISTERE DES AFFAIRES SOCIALES ET DE L'EMPLOI ; SESI - SERVICE DES STATISTIQUES DES ETUDES ET DES SYSTEMES D'INFORMATION.Paris |

Dans SOLIDARITE SANTE-ETUDES STATISTIQUES (n° 3, mai-juin 1988)

Au sommaire de ce dossier : - Les professions de santé. Les liens entre la formation et l'exercice. - Les médecins en France. Evolution démographique 1981-1987. - Evolution récente de l'activité des infirmiers et masseurs-kinésithérapeutes libér[...]

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La profession d'infirmière en France.

Nadine Wehrlin ; CROIX-ROUGE FRANCAISE | Paris : Expansion Scientifique Française | 1988

Cette cinquième édition présente les conditions de formation et d'exercice des infirmières, illustrées par les textes législatifs concernés. Après une partie précisant quelques généralités (données historiques, présentation du ministère de la Sa[...]

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