Les droites françaises face aux questions scolaires au temps du Cartel des gauches / Jean-Étienne Dubois in Carrefours de l'éducation, n° 48 (2019/2)  

Public ISBD [article]  inCarrefours de l'éducation > n° 48 (2019/2) . - pp. 11-24 Titre : Les droites françaises face aux questions scolaires au temps du Cartel des gauches Type de document : document électronique Auteurs : Jean-Étienne Dubois Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 11-24 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ SYSTEME EDUCATIF ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; HISTOIRE ; RELIGION ; ENSEIGNANT ; SYNDICALISME SALARIE ; FRANCE Résumé : Considérant l’épisode du Cartel des gauches comme une césure signifiante dans l’histoire de l’éducation en France, cet article nourrit deux objectifs. Le premier est de redonner aux questions scolaires toute leur importance dans une période surtout connue pour ses enjeux internationaux et économiques. Le deuxième est de montrer comment les droites françaises se sont emparées des questions éducatives et ont été amenées à préciser et à modifier leurs doctrines en la matière, quand l’historiographie a eu plutôt tendance à étudier le rapport des gauches à l’éducation. À la bibliographie sur les évolutions politiques et scolaires s’ajoutent donc des dépouillements de presse et d’archives d’hommes et de partis politiques de droite, montrant que l’épisode cartelliste, malgré sa brièveté, a obligé les droites à redéfinir leurs positions en matière éducative tant sur l’école unique que sur les lois de laïcité. Des royalistes à certains républicains modérés, une véritable concurrence se développe notamment pour capter le vote catholique. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2019-2-page-11.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66559 [article] Les droites françaises face aux questions scolaires au temps du Cartel des gauches [document électronique] / Jean-Étienne Dubois . - 2019 . - pp. 11-24. Langues : Français (fre) in Carrefours de l'éducation > n° 48 (2019/2) . - pp. 11-24 Catégories : Thésaurus CEREQ SYSTEME EDUCATIF ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; HISTOIRE ; RELIGION ; ENSEIGNANT ; SYNDICALISME SALARIE ; FRANCE Résumé : Considérant l’épisode du Cartel des gauches comme une césure signifiante dans l’histoire de l’éducation en France, cet article nourrit deux objectifs. Le premier est de redonner aux questions scolaires toute leur importance dans une période surtout connue pour ses enjeux internationaux et économiques. Le deuxième est de montrer comment les droites françaises se sont emparées des questions éducatives et ont été amenées à préciser et à modifier leurs doctrines en la matière, quand l’historiographie a eu plutôt tendance à étudier le rapport des gauches à l’éducation. À la bibliographie sur les évolutions politiques et scolaires s’ajoutent donc des dépouillements de presse et d’archives d’hommes et de partis politiques de droite, montrant que l’épisode cartelliste, malgré sa brièveté, a obligé les droites à redéfinir leurs positions en matière éducative tant sur l’école unique que sur les lois de laïcité. Des royalistes à certains républicains modérés, une véritable concurrence se développe notamment pour capter le vote catholique. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2019-2-page-11.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66559

Quitter le public pour le privé ? Dilemmes professionnels et religieux chez les enseignants de confession musulmane en France / Diane-Sophie Girin in Sociologies pratiques, n° 39 (2019/2)  

Public ISBD [article]  inSociologies pratiques > n° 39 (2019/2) . - pp. 57-66 Titre : Quitter le public pour le privé ? Dilemmes professionnels et religieux chez les enseignants de confession musulmane en France Type de document : document électronique Auteurs : Diane-Sophie Girin Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 57-66 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ ENSEIGNANT ; RELIGION ; IDENTITE SOCIALE ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; MOBILITE PROFESSIONNELLE ; ENSEIGNEMENT PRIVE ; ENSEIGNEMENT PUBLIC ; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ; PROFESSION ; INEGALITE SOCIALE ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; FRANCE ; ILE DE FRANCE Organisme Cité EPM - Enseignement privé musulman Résumé : Cet article analyse les trajectoires de huit enseignants qui ont rapporté des tensions dans l’articulation de leur activité professionnelle et de leurs convictions religieuses avant de rejoindre l’enseignement privé musulman (epm). La manière dont ils ont géré ces divergences est un bon révélateur de la mise en place de stratégies de conciliation et d’arbitrage entre obligations religieuses et normes professionnelles. Nous explorons la façon dont celles-ci se déploient dans trois situations qui auraient selon eux justifié leur bifurcation vers l’epm : le port du voile ; les fêtes de Noël ; la prévention de la « radicalisation ». Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-sociologies-pratiques-2019-2-page-57.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66214 [article] Quitter le public pour le privé ? Dilemmes professionnels et religieux chez les enseignants de confession musulmane en France [document électronique] / Diane-Sophie Girin . - 2019 . - pp. 57-66. Langues : Français (fre) in Sociologies pratiques > n° 39 (2019/2) . - pp. 57-66 Catégories : Thésaurus CEREQ ENSEIGNANT ; RELIGION ; IDENTITE SOCIALE ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; MOBILITE PROFESSIONNELLE ; ENSEIGNEMENT PRIVE ; ENSEIGNEMENT PUBLIC ; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ; PROFESSION ; INEGALITE SOCIALE ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; FRANCE ; ILE DE FRANCE Organisme Cité EPM - Enseignement privé musulman Résumé : Cet article analyse les trajectoires de huit enseignants qui ont rapporté des tensions dans l’articulation de leur activité professionnelle et de leurs convictions religieuses avant de rejoindre l’enseignement privé musulman (epm). La manière dont ils ont géré ces divergences est un bon révélateur de la mise en place de stratégies de conciliation et d’arbitrage entre obligations religieuses et normes professionnelles. Nous explorons la façon dont celles-ci se déploient dans trois situations qui auraient selon eux justifié leur bifurcation vers l’epm : le port du voile ; les fêtes de Noël ; la prévention de la « radicalisation ». Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-sociologies-pratiques-2019-2-page-57.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66214

Des « voilées » à Sciences Po. Maniements du stigmate et insertion professionnelle / Ostiane Lazrak in Sociologies pratiques, n° 39 (2019/2)  

Public ISBD [article]  inSociologies pratiques > n° 39 (2019/2) . - pp. 17-29 Titre : Des « voilées » à Sciences Po. Maniements du stigmate et insertion professionnelle Type de document : document électronique Auteurs : Ostiane Lazrak Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 17-29 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ INEGALITE SOCIALE ; RELIGION ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ETUDIANT ; FEMME ; IDENTITE SOCIALE ; TRAVAIL ETUDIANT ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; CRITERE D'EMBAUCHE ; FRANCE Organisme Cité SCIENCES-PO Résumé : Les affaires du voile sont au cÅ“ur de la construction d’un « problème musulman », qui a conduit à l’exclusion croissante des musulmanes visibles de nombreux domaines de la vie publique. Leur accès à l’emploi est l’un des enjeux les plus cruciaux de cette exclusion. Cette enquête, réalisée auprès d’étudiantes de Sciences Po, étudie le fonctionnement du voile comme stigmate à l’insertion professionnelle. Interdites d’accès au secteur public, auquel Sciences Po destine traditionnellement, elles rencontrent aussi des discriminations dans le secteur privé dès leurs jobs étudiants, leurs premiers entretiens d’embauche, ou leurs stages. Une diversité de stratégies se manifeste dans le maniement de ce stigmate, au moment de se projeter dans une carrière, dans un cadre fortement contraint. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-sociologies-pratiques-2019-2-page-17.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66210 [article] Des « voilées » à Sciences Po. Maniements du stigmate et insertion professionnelle [document électronique] / Ostiane Lazrak . - 2019 . - pp. 17-29. Langues : Français (fre) in Sociologies pratiques > n° 39 (2019/2) . - pp. 17-29 Catégories : Thésaurus CEREQ INEGALITE SOCIALE ; RELIGION ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ETUDIANT ; FEMME ; IDENTITE SOCIALE ; TRAVAIL ETUDIANT ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; CRITERE D'EMBAUCHE ; FRANCE Organisme Cité SCIENCES-PO Résumé : Les affaires du voile sont au cÅ“ur de la construction d’un « problème musulman », qui a conduit à l’exclusion croissante des musulmanes visibles de nombreux domaines de la vie publique. Leur accès à l’emploi est l’un des enjeux les plus cruciaux de cette exclusion. Cette enquête, réalisée auprès d’étudiantes de Sciences Po, étudie le fonctionnement du voile comme stigmate à l’insertion professionnelle. Interdites d’accès au secteur public, auquel Sciences Po destine traditionnellement, elles rencontrent aussi des discriminations dans le secteur privé dès leurs jobs étudiants, leurs premiers entretiens d’embauche, ou leurs stages. Une diversité de stratégies se manifeste dans le maniement de ce stigmate, au moment de se projeter dans une carrière, dans un cadre fortement contraint. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-sociologies-pratiques-2019-2-page-17.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66210

L’accès à l’Université enjeu de l’organisation sociale / Gaële Goastellec in SociologieS, mis en ligne le 27 octobre 2019 (octobre 2019)  

Public ISBD [article]  inSociologieS > mis en ligne le 27 octobre 2019 (octobre 2019) . - mis en ligne le 27 octobre 2019 Titre : L’accès à l’Université enjeu de l’organisation sociale : Quelques apports d’une comparaison socio-historique dans le temps long Type de document : document électronique Auteurs : Gaële Goastellec Année de publication : 2019 Article en page(s) : mis en ligne le 27 octobre 2019 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ ACCES A L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; FEMME ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; UNIVERSITE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; ETUDE HISTORIQUE ; SOCIOLOGIE ; RELIGION ; METHODOLOGIE D'ENQUETE ; DIVISION SEXUELLE DE LA FORMATION ; DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL Résumé : Alors que pays et nations sont mis en cause comme unités territoriales principales de la comparaison, la comparaison socio-historique offre un outil particulièrement heuristique pour penser méthodologiquement cet enjeu. En prenant l’accès des femmes à l’enseignement supérieur en Europe dans le temps long comme objet d’analyse, cet article montre l’intérêt de ne pas présupposer a priori une unité d’analyse comparative pour à l’inverse faire émerger la transformation de ces unités. La comparaison socio-historique révèle à la fois les transformations de l’encastrement politique de l’Université, des territoires géographiques et des espaces sociaux de recrutement et rappelle le rôle structurant et récurrent de l’Université dans l’ordonnancement politique et social. Document Céreq : Non En ligne : https://journals.openedition.org/sociologies/12152 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66083 [article] L’accès à l’Université enjeu de l’organisation sociale : Quelques apports d’une comparaison socio-historique dans le temps long [document électronique] / Gaële Goastellec . - 2019 . - mis en ligne le 27 octobre 2019. Langues : Français (fre) in SociologieS > mis en ligne le 27 octobre 2019 (octobre 2019) . - mis en ligne le 27 octobre 2019 Catégories : Thésaurus CEREQ ACCES A L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; FEMME ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; UNIVERSITE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; ETUDE HISTORIQUE ; SOCIOLOGIE ; RELIGION ; METHODOLOGIE D'ENQUETE ; DIVISION SEXUELLE DE LA FORMATION ; DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL Résumé : Alors que pays et nations sont mis en cause comme unités territoriales principales de la comparaison, la comparaison socio-historique offre un outil particulièrement heuristique pour penser méthodologiquement cet enjeu. En prenant l’accès des femmes à l’enseignement supérieur en Europe dans le temps long comme objet d’analyse, cet article montre l’intérêt de ne pas présupposer a priori une unité d’analyse comparative pour à l’inverse faire émerger la transformation de ces unités. La comparaison socio-historique révèle à la fois les transformations de l’encastrement politique de l’Université, des territoires géographiques et des espaces sociaux de recrutement et rappelle le rôle structurant et récurrent de l’Université dans l’ordonnancement politique et social. Document Céreq : Non En ligne : https://journals.openedition.org/sociologies/12152 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66083

Les « nouvelles » problématiques éducatives : construction de l’objet / Benjamin Moignard in Revue française de pédagogie, n° 202 (2018/1)  

Public ISBD [article]  inRevue française de pédagogie > n° 202 (2018/1) . - pp. 65-75 Titre : Les « nouvelles » problématiques éducatives : construction de l’objet Type de document : document électronique Auteurs : Benjamin Moignard Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 65-75 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION ; VIOLENCE SCOLAIRE ; ABANDON DES ETUDES ; RELIGION ; DIVISION SEXUELLE DE LA FORMATION ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; FRANCE Résumé : Cet article propose d’explorer la notion de « nouvelles » problématiques éducatives qui interroge la construction publique d’un certain nombre de « problèmes » scolaires, les formes de leur désignation et de leur prise en charge. Nous interrogeons les apports de la sociologie des problèmes publics pour saisir dans un ensemble cohérent un certain nombre d’objets qui font problème à l’école : violences à l’école, décrochage scolaire, laïcité en milieu scolaire, genre et éducation, etc. Le travail autour de cette notion et des objets qui lui sont liés permet également d’interroger l’évolution du champ de la recherche en éducation et les débats en légitimité d’objets qui l’animent, au regard de leur inscription sociale. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2018-1-page-65.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65669 [article] Les « nouvelles » problématiques éducatives : construction de l’objet [document électronique] / Benjamin Moignard . - 2019 . - pp. 65-75. Langues : Français (fre) in Revue française de pédagogie > n° 202 (2018/1) . - pp. 65-75 Catégories : Thésaurus CEREQ SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION ; VIOLENCE SCOLAIRE ; ABANDON DES ETUDES ; RELIGION ; DIVISION SEXUELLE DE LA FORMATION ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; FRANCE Résumé : Cet article propose d’explorer la notion de « nouvelles » problématiques éducatives qui interroge la construction publique d’un certain nombre de « problèmes » scolaires, les formes de leur désignation et de leur prise en charge. Nous interrogeons les apports de la sociologie des problèmes publics pour saisir dans un ensemble cohérent un certain nombre d’objets qui font problème à l’école : violences à l’école, décrochage scolaire, laïcité en milieu scolaire, genre et éducation, etc. Le travail autour de cette notion et des objets qui lui sont liés permet également d’interroger l’évolution du champ de la recherche en éducation et les débats en légitimité d’objets qui l’animent, au regard de leur inscription sociale. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2018-1-page-65.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65669

La discrimination sur le lieu de travail : éléments pour une comparaison transatlantique / Daniel Sabbagh in Droit et société, n° 102 (2019/2)  

Permalink

Nouvelles études sur la sociologie de Raymond Boudon / Jacques Coenen-Huther in Revue européenne des sciences sociales, vol. 57, n° 1 (2019/1)  

Permalink

Cahier. Marketing et Management en milieu Africain : enjeux et perspectives / Mbaye Fall Diallo in Management & Avenir, n° 109 (2019/3)  

Permalink

L’éducation en milieux contraints. Dossier / Pauline Jarroux in Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n° 18 (juin 2019)  

Permalink

Frontières de l’école, frontières dans l’école : enjeux politiques, défis éthiques. Dossier / Bérengère Kolly in Recherches en éducation, n° 36 (mars 2019)  

Permalink

Lifelong learning among older professionals: How competence strategies and perceptions of professional learning affect pastors’ participation / Tone Cecilie Carlsten in European Journal of Education, vol. 54, n° 1 (March 2019)  

Permalink

Faire la place à l’autre… mais pas toute la place. La question du religieux dans l’espace de formation / Marie-Claude Egry in Nouvelle revue de psychosociologie, n° 26 (2018/2)  

Permalink

Santé au travail et fait religieux / Myriam Froment in Nouvelle revue de psychosociologie, n° 26 (2018/2)  

Permalink

Où est passée la justice sociale ? / Ivan Sainsaulieu (2019)

Permalink

La RSE des PME : l’étude du contexte marocain / Jalila Elbousserghini in Revue internationale PME, vol. 32, n° 1 (2019)

Permalink

Les théories du travail / Daniel Mercure (2019)

Permalink

L'école à l'épreuve de la 'théorie du genre'. Dossier / Fanny Gallot in Cahiers du Genre, n° 65 (2018/2)  

Permalink

Les représentations de la science (ou des sciences) dans l’enseignement / Laurence Maurines in Recherches en éducation, n° 32 (mars-avril 2018)  

Permalink

Les discriminations au travail / Stéphane Carcillo (2018)

Permalink

Dossier : L’école en mouvements / Hélène Charton in Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, Hors-série n° 5 (2017)  

Permalink

Deux ouvriers autodidactes et l’orientation professionnelle / Michel Huteau in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 46, n° 4 (décembre 2017)

Permalink

Les travailleurs sociaux, héritiers des ordres religieux prémodernes / Clément Bosqué in Sociétés, n° 138 (2017/4)  

Permalink

La religion, facteur de discrimination à l’embauche en France ? / Marie-Anne Valfort in Revue économique, vol. 68, n° 5 (septembre 2017)  

Permalink

Ces gens-là / Colette Pétonnet (2017)

Permalink

L'entreprise contre l'Etat ? / Pierre Musso (2017)

Permalink

Loyautés radicales / Fabien Truong (2017)

Permalink

Les significations culturelles et politiques de l’instruction publique québécoise au XIXe siècle / Mélanie Bédard in Education et sociétés, n° 38 (2016/2)  

Permalink

Choses vues en Seine-Saint-Denis / Didier Leschi in Le débat, n° 192 (novembre-décembre 2016)  

Permalink

Les métamorphoses de la société française. Dossier / Maud Navarre in Sciences humaines, Les grands dossiers, n° 44 (septembre - octobre - novembre 2016)

Permalink

Les descendants d'immigrés / Emmanuelle Santelli (2016)

Permalink

Trajectoires et origines / Cris Beauchemin (2016)

Permalink

Du côté des électeurs : la banalisation du principe de parité / Victor Marneur in Travail, genre et sociétés, n° 34 (2015/2)  

Permalink

Les clauses du contrat de travail / Sandra Limou in Liaisons sociales numéros juridiques, n° 27 (mars 2015)

Permalink

La France en chiffres / Olivier Wieviorka (2015)

Permalink

Inégalités entre sexes dans la famille, à l'école et au travail / Eline Gamess (2015)

Permalink

Les jeunes de Douar Hicher et d'Ettadhamen / Olfa Lamloum (2015)

Permalink

Politiques de la diversité / Milena Doytcheva (2015)

Permalink

Le retour en grâce du travail / Jacques Le Goff (2015)

Permalink

Les sociologies françaises / Catherine Paradeise (2015)

Permalink

Concurrence des discours de vérité à l'école. Dossier in Education et sociétés, n° 33 (2014/1)  

Permalink

L'état des entreprises 2014 / Dauphine Recherches en Management (2014)

Permalink

Le genre, théories et controverses / Laure Bereni (2014)

Permalink

Assimilation - La fin du modèle français / Michèle Tribalat (2013)

Permalink

Tensions majeures / Michel Lallement (2013)

Permalink

Les valeurs des jeunes / Bernard Roudet in Chroniques du travail, n° 2 (décembre 2012)

Permalink

Entreprise et sacré / Pascal Lardellier (2012)

Permalink

Une jeunesse différente ? / Olivier Galland (2012)

Permalink

Identité et violence / Amartya Sen (2010)

Permalink

Les réformateurs protestants, la pensée de Calvin et l'émancipation de l'économie / Christophe Lavialle (2010)  

Permalink

La religion dans l'entreprise / François Gaudu in Droit social, n° 1 (janvier 2010)

Permalink

---

1 2 3 (1 - 50 / 121) Par page : 25 50 100 Tout afficher