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RELATION ECOLE-ENTREPRISE

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Le Grand Chalon s’illustre dans l’art d’entraîner / Jean-François Debost in Journal de l'école de Paris du management, n° 147 (2021/1)

Public

ISBD

[article]
inJournal de l'école de Paris du management > n° 147 (2021/1) . - pp. 23-30
Titre : Le Grand Chalon s’illustre dans l’art d’entraîner
Type de document : document électronique
Auteurs : Jean-François Debost ; Patrice Di Ilio ; Jean-Claude Lagrange ; Isabelle Laugerette ; Sébastien Martin
Année de publication : 2021
Article en page(s) : pp. 23-30
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
ACTIVITE ECONOMIQUE REGIONALE ; DEVELOPPEMENT LOCAL ; INDUSTRIE METALLURGIQUE ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; MUTATION TECHNOLOGIQUE ; BESOIN EN EDUCATION ; ORGANISME DE FORMATION ; RELATION ECOLE-ENTREPRISE ; INDUSTRIE EXTRACTIVE-ENERGIE ; TECHNOPOLE ; AMENAGEMENT DU TERRITOIRE ; CRISE SANITAIRE ; SOLIDARITE ; DELOCALISATION ; SYSTEME PRODUCTIF ; APPROCHE LOCALE ; BOURGOGNE FRANCHE-COMTE ; FRANCE

Mots-clés : Covid-19
Résumé : Depuis le XIXe siècle, sur le territoire de Chalon-sur-Saône et des forges du Creusot, se sont développées les activités mécaniques, la métallurgie, la fabrication de produits métalliques et la fabrication de verre. Aujourd’hui, le nucléaire dynamise le tissu économique local. Cet article met en évidence la capacité de ce territoire à diversifier ses activités, son implication dans les domaines de la formation industrielle et de la transformation numérique, ainsi que la solidarité des industriels face à la crise de la Covid-19.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.3917/jepam.147.0023
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69347

[article] Le Grand Chalon s’illustre dans l’art d’entraîner [document électronique] / Jean-François Debost ; Patrice Di Ilio ; Jean-Claude Lagrange ; Isabelle Laugerette ; Sébastien Martin . - 2021 . - pp. 23-30.
Langues : Français (fre)
in Journal de l'école de Paris du management > n° 147 (2021/1) . - pp. 23-30
Catégories : Thésaurus CEREQ
ACTIVITE ECONOMIQUE REGIONALE ; DEVELOPPEMENT LOCAL ; INDUSTRIE METALLURGIQUE ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; MUTATION TECHNOLOGIQUE ; BESOIN EN EDUCATION ; ORGANISME DE FORMATION ; RELATION ECOLE-ENTREPRISE ; INDUSTRIE EXTRACTIVE-ENERGIE ; TECHNOPOLE ; AMENAGEMENT DU TERRITOIRE ; CRISE SANITAIRE ; SOLIDARITE ; DELOCALISATION ; SYSTEME PRODUCTIF ; APPROCHE LOCALE ; BOURGOGNE FRANCHE-COMTE ; FRANCE

Mots-clés : Covid-19
Résumé : Depuis le XIXe siècle, sur le territoire de Chalon-sur-Saône et des forges du Creusot, se sont développées les activités mécaniques, la métallurgie, la fabrication de produits métalliques et la fabrication de verre. Aujourd’hui, le nucléaire dynamise le tissu économique local. Cet article met en évidence la capacité de ce territoire à diversifier ses activités, son implication dans les domaines de la formation industrielle et de la transformation numérique, ainsi que la solidarité des industriels face à la crise de la Covid-19.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.3917/jepam.147.0023
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69347

Quand équipe pédagogique et partenaires professionnels participent de concert au recrutement d’étudiants en alternance / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) (2021)

Public

ISBD

in Sélections, du système éducatif au marché du travail / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) (2021)

Titre : Quand équipe pédagogique et partenaires professionnels participent de concert au recrutement d’étudiants en alternance
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Michel Le Nir ; Sonia Lefeuvre
Congrès : Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse)
Editeur : Marseille : Céreq
Année de publication : 2021
Collection : Céreq Echanges num. 16
Importance : pp. 85-96
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
COLLOQUE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; SELECTION ; RECRUTEMENT ; ETUDIANT ; RELATION ECOLE-ENTREPRISE ; TRAVAIL COLLABORATIF ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; IUT - INSTITUT UNIVERSITAIRE DE TECHNOLOGIE ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; CRITERE D'EMBAUCHE ; PROFESSION INTERMEDIAIRE ; PROJET D'ETABLISSEMENT ; APPROCHE LOCALE ; AUVERGNE-RHONE-ALPES ; FRANCE
Organisme Cité
Université Lumière Lyon 2

Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cereq.fr/selections-du-systeme-educatif-au-marche-du-travail
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69424

in Sélections, du système éducatif au marché du travail / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) (2021)

Quand équipe pédagogique et partenaires professionnels participent de concert au recrutement d’étudiants en alternance [texte imprimé] / Michel Le Nir ; Sonia Lefeuvre / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) . - Marseille : Céreq, 2021 . - pp. 85-96. - (Céreq Echanges; 16) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
COLLOQUE ; FORMATION EN ALTERNANCE ; SELECTION ; RECRUTEMENT ; ETUDIANT ; RELATION ECOLE-ENTREPRISE ; TRAVAIL COLLABORATIF ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; IUT - INSTITUT UNIVERSITAIRE DE TECHNOLOGIE ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; CRITERE D'EMBAUCHE ; PROFESSION INTERMEDIAIRE ; PROJET D'ETABLISSEMENT ; APPROCHE LOCALE ; AUVERGNE-RHONE-ALPES ; FRANCE
Organisme Cité
Université Lumière Lyon 2

Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cereq.fr/selections-du-systeme-educatif-au-marche-du-travail
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69424

La sélection comme méthode pédagogique : l’entreprise partenaire de l’éducation publique / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) (2021)

Public

ISBD

in Sélections, du système éducatif au marché du travail / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) (2021)

Titre : La sélection comme méthode pédagogique : l’entreprise partenaire de l’éducation publique
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Carolina de Roig Catini
Congrès : Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse)
Editeur : Marseille : Céreq
Année de publication : 2021
Collection : Céreq Echanges num. 16
Importance : pp. 219-228
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
COLLOQUE ; LYCEEN ; FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISE ; STAGE DE FORMATION ; BENEVOLAT ; SELECTION ; RELATION ECOLE-ENTREPRISE ; POLITIQUE SOCIALE ; SOUS TRAITANCE ; MOUVEMENT ASSOCIATIF ; MESURE JEUNE ; JEUNE ; APPRENTISSAGE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; COMPORTEMENT ; BRESIL

Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cereq.fr/selections-du-systeme-educatif-au-marche-du-travail
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69434

in Sélections, du système éducatif au marché du travail / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) (2021)

La sélection comme méthode pédagogique : l’entreprise partenaire de l’éducation publique [texte imprimé] / Carolina de Roig Catini / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) . - Marseille : Céreq, 2021 . - pp. 219-228. - (Céreq Echanges; 16) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
COLLOQUE ; LYCEEN ; FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISE ; STAGE DE FORMATION ; BENEVOLAT ; SELECTION ; RELATION ECOLE-ENTREPRISE ; POLITIQUE SOCIALE ; SOUS TRAITANCE ; MOUVEMENT ASSOCIATIF ; MESURE JEUNE ; JEUNE ; APPRENTISSAGE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; COMPORTEMENT ; BRESIL

Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cereq.fr/selections-du-systeme-educatif-au-marche-du-travail
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69434

L’entrepreneuriat durable et responsable : quels enjeux pour les formations à l’entrepreneuriat ? Dossier / Valérie Ballereau in Entreprendre & Innover, n° 45 (2020/2)

Public

ISBD

[article]
inEntreprendre & Innover > n° 45 (2020/2) . - pp. 5-93
Titre : L’entrepreneuriat durable et responsable : quels enjeux pour les formations à l’entrepreneuriat ? Dossier
Type de document : document électronique
Auteurs : Valérie Ballereau, dir. ; Matthias Pepin, dir. ; Olivier Toutain, dir. ; Maripier Tremblay, dir.
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. 5-93
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
DEVELOPPEMENT DURABLE ; PEDAGOGIE ; DIPLOME DE COMMERCE ; CONTENU DE FORMATION ; CREATION D'ENTREPRISE ; CHEF D'ENTREPRISE ; POLITIQUE D'ENTREPRISE ; ETHIQUE PROFESSIONNELLE ; COMPETENCE ; TOURISME ; HOTELLERIE-RESTAURATION ; APPROCHE PAR LES CAPABILITES ; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; RECIT DE VIE ; SAVOIR PROFESSIONNEL ; RELATION ECOLE-ENTREPRISE ; FRANCE

Résumé : Ce numéro thématique de la revue Entreprendre & Innover fait suite à une table ronde organisée par Valérie Ballereau et Matthias Pepin dans le cadre du Congrès international francophone en entrepreneuriat et PME (CIFEPME), le 26 octobre 2018, à l’Université Toulouse III – Paul Sabatier. L’intérêt suscité par la table ronde, de même que la qualité des échanges a incité les organisateurs à poursuivre la discussion. Dans la continuité de ces réflexions et questionnements sur le sujet, ce numéro spécial s’est donné pour triple objectif : 1) de mettre en débat le concept d’entrepreneuriat durable/responsable dans un contexte de formation ; 2) de montrer, de manière pragmatique, comment les formateurs en entrepreneuriat peuvent mobiliser cette dimension et 3) d’esquisser les enjeux relatifs à l’intégration de la durabilité/responsabilité aux formations à l’entrepreneuriat.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-entreprendre-et-innover-2020-2.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69272

[article] L’entrepreneuriat durable et responsable : quels enjeux pour les formations à l’entrepreneuriat ? Dossier [document électronique] / Valérie Ballereau, dir. ; Matthias Pepin, dir. ; Olivier Toutain, dir. ; Maripier Tremblay, dir. . - 2020 . - pp. 5-93.
Langues : Français (fre)
in Entreprendre & Innover > n° 45 (2020/2) . - pp. 5-93
Catégories : Thésaurus CEREQ
DEVELOPPEMENT DURABLE ; PEDAGOGIE ; DIPLOME DE COMMERCE ; CONTENU DE FORMATION ; CREATION D'ENTREPRISE ; CHEF D'ENTREPRISE ; POLITIQUE D'ENTREPRISE ; ETHIQUE PROFESSIONNELLE ; COMPETENCE ; TOURISME ; HOTELLERIE-RESTAURATION ; APPROCHE PAR LES CAPABILITES ; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; RECIT DE VIE ; SAVOIR PROFESSIONNEL ; RELATION ECOLE-ENTREPRISE ; FRANCE

Résumé : Ce numéro thématique de la revue Entreprendre & Innover fait suite à une table ronde organisée par Valérie Ballereau et Matthias Pepin dans le cadre du Congrès international francophone en entrepreneuriat et PME (CIFEPME), le 26 octobre 2018, à l’Université Toulouse III – Paul Sabatier. L’intérêt suscité par la table ronde, de même que la qualité des échanges a incité les organisateurs à poursuivre la discussion. Dans la continuité de ces réflexions et questionnements sur le sujet, ce numéro spécial s’est donné pour triple objectif : 1) de mettre en débat le concept d’entrepreneuriat durable/responsable dans un contexte de formation ; 2) de montrer, de manière pragmatique, comment les formateurs en entrepreneuriat peuvent mobiliser cette dimension et 3) d’esquisser les enjeux relatifs à l’intégration de la durabilité/responsabilité aux formations à l’entrepreneuriat.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-entreprendre-et-innover-2020-2.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69272

Les acteurs économiques dans les conseils d’administration des établissements d’enseignement supérieur / Marianne Blanchard in Droit et société, n° 105 (2020/2)

Public

ISBD

[article]
inDroit et société > n° 105 (2020/2) . - pp. 381-405
Titre : Les acteurs économiques dans les conseils d’administration des établissements d’enseignement supérieur : Du cadre juridique aux pratiques
Type de document : document électronique
Auteurs : Marianne Blanchard ; Aïcha Bourad ; Cécile Crespy ; Marie-Pierre Bès
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. 381-405
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; GRANDE ECOLE ; UNIVERSITE ; RELATION ECOLE-ENTREPRISE ; FONCTION DIRECTION GENERALE ; METIER DE LA DIRECTION GENERALE ; LEGISLATION ; FRANCE
Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de Toulouse

Mots-clés : Conseil d’administration
Résumé : Souvent mis en avant pour opposer les grandes écoles à l’université, les liens qui unissent les établissements d’enseignement supérieur aux entreprises ne sont pourtant que rarement interrogés dans leurs modalités concrètes. Cet article s’intéresse à la présence de représentants des mondes économiques dans les conseils d’administration des établissements d’enseignement supérieur et interroge la façon dont s’y négocie leur place. Il souligne, d’une part, le poids du cadrage juridique lié aux statuts de ces établissements, contribuant ainsi à repenser la ligne de partage entre universités et grandes écoles. Il montre, d’autre part, que les choix effectifs des représentants économiques reflètent une diversité d’appropriations, correspondant tant au positionnement des établissements qu’aux négociations au sein des équipes de direction.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.3917/drs1.105.0381
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68645

[article] Les acteurs économiques dans les conseils d’administration des établissements d’enseignement supérieur : Du cadre juridique aux pratiques [document électronique] / Marianne Blanchard ; Aïcha Bourad ; Cécile Crespy ; Marie-Pierre Bès . - 2020 . - pp. 381-405.
Langues : Français (fre)
in Droit et société > n° 105 (2020/2) . - pp. 381-405
Catégories : Thésaurus CEREQ
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; GRANDE ECOLE ; UNIVERSITE ; RELATION ECOLE-ENTREPRISE ; FONCTION DIRECTION GENERALE ; METIER DE LA DIRECTION GENERALE ; LEGISLATION ; FRANCE
Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de Toulouse

Mots-clés : Conseil d’administration
Résumé : Souvent mis en avant pour opposer les grandes écoles à l’université, les liens qui unissent les établissements d’enseignement supérieur aux entreprises ne sont pourtant que rarement interrogés dans leurs modalités concrètes. Cet article s’intéresse à la présence de représentants des mondes économiques dans les conseils d’administration des établissements d’enseignement supérieur et interroge la façon dont s’y négocie leur place. Il souligne, d’une part, le poids du cadrage juridique lié aux statuts de ces établissements, contribuant ainsi à repenser la ligne de partage entre universités et grandes écoles. Il montre, d’autre part, que les choix effectifs des représentants économiques reflètent une diversité d’appropriations, correspondant tant au positionnement des établissements qu’aux négociations au sein des équipes de direction.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.3917/drs1.105.0381
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68645

Institutionnalisation de la recherche et formation des ingénieurs à Grenoble (années 1960-1980) / Thomas Lerosier in Histoire de l'éducation, n° 152 (2019/2)

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Les canaux de recrutement au prisme de la gestion de l’emploi et de la configuration productive de l’entreprise / Frédéric Lainé (2020)

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Community engagement in higher education / Thomas Farnell (2020)

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Des compétences de toute urgence pour l'emploi et les entreprises / Michel Canévet (2020)

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Conclusion / Florence Lefresne (2020)

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L'entreprise rend-elle compétent.e ? / Arnaud Dupray (2020)

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Introduction : L’entreprise rend-elle compétent.e ? Pourquoi et comment traiter cette question ? / Céline Gasquet (2020)

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La mission d'insertion professionnelle de l'université / Eric Piozin (2020)

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La place des entreprises dans les systèmes de formation professionnelle. Une perspective comparative européenne / Eric Verdier (2020)

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Faire évoluer le rapport CFA/entreprises / Philippe Moreau in Education permanente, n° Hors-Série 15 (Hors-Série CCCA-BTP 2018)

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Internationaliser les compétences pour le BTP avec Erasmus+ : vers une nouvelle montée en puissance / Paola Bolognini in Education permanente, n° Hors-Série 15 (Hors-Série CCCA-BTP 2018)

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Réformes universitaires et relation formation-emploi en Algérie / Ahmed Ghouati in Carrefours de l'éducation, n° 47 (2019/1)

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Les universités françaises transformées par les réformes / Philippe Terral in Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n° 18 (2019)

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Alternance intégrative et formation des enseignants / Guillaume Escalié (2019)

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Attractivité des métiers, attractivité des territoires : des défis pour l’industrie / Alain Cadix (2019)

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Enquête sur la professionnalisation des docteurs issus des universités de l'Algérie, du Maroc et de la Tunisie / Julien Calmand (2019)

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La formation en alternance / Souâd Zaouani-Denoux (2019)

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Mission sur les campus d'innovation / Jean-Lou Chameau (2019)

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La voie professionnelle scolaire : quelles réformes ? / Vincent Troger in Cahiers français, n° 406 (septembre-octobre 2018)

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Les apprentis, au cœur de « l’introuvable relation » formateur-tuteur / Anne-Lise Ulmann in Formation emploi, n° 141 (2018/1)

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Ouvrir l’université sur le monde économique et instaurer une orientation rationnelle / Michel Le Nir in Carrefours de l'éducation, n° 45 (2018/1)

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Vers une alternance capacitante dans les Écoles de la deuxième chance (E2C) / Solveig Fernagu-Oudet in Savoirs, n° 46 (2018/1)

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L’alternance mise en œuvre par les enseignants universitaires / Maryse Bournel-Bosson in Revue française de pédagogie, n° 196 (2016/3)

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L’alternance sous contrat(s) salarié(s), quelle réalité pour les IUT ? / Michel Le Nir in Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, Hors-série n° 6 (2018)

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Les IUT à leur création : des laboratoires d’innovations institutionnelles et pédagogiques / Michel Le Nir in Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, Hors-série n° 6 (2018)

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Alliances éducatives en lycée professionnel / Laure Minassian (2018)

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Apprendre à entreprendre / Patricia Champy-Remoussenard (2018)

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Le bien-être de l’élève sous condition d’équilibre provisoire face aux injonctions scolaires / Gérard Boudesseul (2018)

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Donner un sens à l'intelligence artificielle : pour une stratégie nationale et européenne / Cédric Villani (2018)

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Enjeux de la formation professionnelle en Suisse / Lorenzo Bonoli (2018)

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La formation professionnelle en Suisse. Formes, structures, protagonistes / Emil Wettstein (2018)

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Organiser le tutorat des jeunes en formation professionnelle initiale dans les petites structures / Samira Mahlaoui (2018)

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Préface / Jean-François Giret (2018)

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Quels potentiels d’emplois pour les diplômés de BTS-DUT en PACA ? / Séverine Landrier (2018)

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Rapport de synthèse France intelligence artificielle. Groupes de travail / France Intelligence Artificielle (2018)

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Le salut par l'alternance / Philippe Hambye (2018)

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Une socialisation à l’esprit d’entreprise dans l’école en France / Lucie Tanguy in Formation emploi, n° 140 (octobre-décembre 2017)

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Les ingénieurs formés par la voie de l’apprentissage / Delphine Debuchy in Management & Avenir, n° 95 (2017/5)

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L’entreprise et la formation professionnelle initiale / Florence Poivey in Cahiers français, n° 398 (mai-juin 2017)

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Apprentissage : ce que veulent les jeunes et les entreprises / Dominique Ledogar (2017)

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Développer l'esprit d'entreprise / Albert Antonioli (2017)

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Favoriser l’accès à l’emploi des jeunes en précarité / LAB'HO - LABORATOIRE DE L'INNOVATION POUR LES HOMMES ET LES ORGANISATIONS (2017)

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L'oligarchie de l’excellence / Monique Canto-Sperber (2017)

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Le travail, et après ? / Rodolphe Christin (2017)

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Building multi-target commitment through work-integrated learning / Antoine Pennaforte in Revue de gestion des ressources humaines, n° 102 (octobre-novembre-décembre 2016)

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