Accueil
Catégorie TRANSMISSION DES SAVOIRS
|
Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1030 QUALIFICATION COMPETENCE ET SAVOIR > SAVOIR > TRANSMISSION DES SAVOIRS
Synonyme(s)TRANSFERT DES SAVOIRSVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (567)
Affiner la rechercheEtendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Article : document Ă©lectronique
Cet article sâintĂ©resse aux savoirs issus de lâexpĂ©rience des bergers qui ont la charge de garder les troupeaux en estive. Partant du constat dâun âmalaise professionnelâ principalement incarnĂ© dans la relation difficile aux Ă©leveurs qui leur co[...]
Article : document Ă©lectronique
Cet article examine les spĂ©cificitĂ©s de lâenseignement de la cuisine en lycĂ©e hĂŽtelier en axant lâanalyse sur les postures et registres mobilisĂ©s par les professeur·es. En Ă©tudiant lâatelier comme lieu de formation hybride, entre espace scolaire[...]
Article : document Ă©lectronique
Aline Bingen, dir. ; Laetitia Mélon, dir. ; Bénédicte Wantier, dir. |
Article : document Ă©lectronique
Plusieurs Ă©tudes montrent que les artisans dâart sont en difficultĂ© pour «âfaireâ» et se «âdĂ©faireâ» de leurs propres expĂ©riences professionnelles pour les transformer en objets de formation. Ă partir du cadre thĂ©orique de lâanthropologie cultur[...]
Article : document Ă©lectronique
Lâobjet de cet article est dâĂ©tudier au travers dâentretiens la mobilisation scolaire parentale. Il sâagit dâinterroger une partie de la transmission par osmose du capital culturel Ă lâintĂ©rieur de lâespace domestique au travers de la descriptio[...]
Article : texte imprimé
Cette contribution propose une analyse de la valeur du conte en tant que dispositif de mĂ©diation en contexte dâhypermodernitĂ©. Ă partir de sa propre expĂ©rience profession-nelle de conteur, lâauteur souligne l'importance de lâattention dans la tr[...]
Article : document Ă©lectronique
Dans cet article, nous Ă©tudions lâĂ©volution des pratiques RH dâune entreprise familiale de 120 personnes, dont les donnĂ©es (entretiens, indicateurs RHâŠ) ont Ă©tĂ© collectĂ©es dans le cadre dâune recherche-intervention longitudinale de sept ans. Jus[...]
Article : document Ă©lectronique
Lâarticle explore la question de la transmission du savoir concernant la crise climatique dans lâenseignement supĂ©rieur. Il questionne la prise en compte des affects dâanxiĂ©tĂ© qui entourent la rĂ©ception de ce savoir et ses effets sur la relation[...]
Article : document Ă©lectronique
Dans le contexte sociopolitique en France aprĂšs la pandĂ©mie de Covid-19, des questionnements ont Ă©mergĂ© autour de la notion de solidaritĂ©. Celle-ci Ă©tant considĂ©rĂ©e en tant que rapport entre des personnes qui, ayant une communautĂ© dâintĂ©rĂȘts, so[...]
Article : document Ă©lectronique
Cet article explore le malaise des Ă©tudiants dâĂ©coles de commerce françaises payantes et sĂ©lectives confrontĂ©s Ă la question environnementale. Ă travers une enquĂȘte clinique par entretiens, observations et analyse documentaire des sites des Ă©col[...]
Article : document Ă©lectronique
Les enseignements autour des questions de durabilitĂ© puis de transition Ă©cologique se sont trouvĂ©s ces deux derniĂšres dĂ©cennies considĂ©rablement augmentĂ©s et diversement investis Ă mesure que lâirrĂ©versibilitĂ© a pris forme et que le dĂ©sastre Ă v[...]
Article : document Ă©lectronique
La recherche a pour objectif de comprendre lâinfluence du numĂ©rique sur la transmission des mĂ©tiers artisanaux en se concentrant sur le mĂ©tier dâĂ©bĂ©niste. La formation Ă ce mĂ©tier sâeffectue selon les mĂ©thodes dâapprentissage centrĂ©es sur lâalte[...]
Article : document Ă©lectronique
Ă lâoccasion dâune recherche-intervention Ă©valuative portant sur un dispositif de mixitĂ© sociale Ă lâĂ©cole, un travail dâenquĂȘte spĂ©cifique a Ă©tĂ© menĂ© afin dâĂ©clairer les effets du confinement sur les conditions dâapprentissage des Ă©lĂšves. Suite[...]
texte imprimé
Pierre Martinez ; Laurent Gajo, PrĂ©facier, etc. ; Christian Ollivier | Paris : L'Harmattan | Questions contemporaines | 2024On entend tout et nâimporte quoi sur le dĂ©veloppement de lâIntelligence Artificielle, au point dâen attendre trop ou pas assez, dâen avoir peur ou de nây voir que faux-semblants. Cet ouvrage propose au lecteur dâentrer dans le paysage intellectu[...]
document Ă©lectronique
texte imprimé
Passer du lycĂ©e Ă lâuniversitĂ© est souvent considĂ©rĂ© par les Ă©lĂšves, les parents et les responsables politiques comme une rupture. Que sây passe-t-il concrĂštement ? Les savoirs enseignĂ©s et les modalitĂ©s pĂ©dagogiques sont-ils si diffĂ©rents ? Le [...]
Article : document Ă©lectronique
Le secteur public québécois évolue dans un contexte de changement avec des départs massifs à la retraite des gestionnaires de la génération des baby-boomers. Ces départs posent un problÚme de perte des connaissances tacites managériales essentie[...]
Article : document Ă©lectronique
La diversitĂ© favorise lâempathie devenue nĂ©cessaire pour comprendre et se faire comprendre de cet autre qui ne nous ressemble pas. Cette nouvelle complexitĂ© relationnelle gĂ©nĂšre ainsi une dynamique favorable Ă la circulation de lâinformation, au[...]
Article : document Ă©lectronique
Muchos jĂłvenes abandonan el sistema educativo sin ninguna calificaciĂłn. Para la mayorĂa de ellos, a menudo procedentes de medios desfavorecidos o de zonas urbanas o rurales perifĂ©ricas, el acceso al aparato formal de formaciĂłn no es algo natural[...]
Article : document Ă©lectronique
De la vision scientifique hĂ©ritĂ©e des mĂ©thodes industrielles du XXe siĂšcle, nous passons Ă une vision plurielle qui accorde plus dâimportance au « bon sens » managĂ©rial et Ă lâapproche contextuelle. Pourquoi les interactions informelles sont-ell[...]
Article : texte imprimé
Cet article montre lâimportance dâune vision partagĂ©e du monde commun du soin (partage des valeurs, des rĂšgles de mĂ©tier, du vocabulaire scientifique et professionnel) entre lâinfirmier tuteur et lâĂ©tudiant pour pouvoir coconstruire un monde du [...]
Article : document Ă©lectronique
La fonction du maĂźtre dâapprentissage sâinscrit dans la formation professionnelle initiale, tout en se situant hors de lâinstitution scolaire et/ou universitaire. Elle sâexerce en milieu de travail, dans les collectivitĂ©s territoriales. En quoi [...]
Article : texte imprimé
Les entreprises et groupes dâau moins 300 salariĂ©s sont tenus de nĂ©gocier pĂ©riodiquement sur la gestion des emplois et des parcours professionnels. Sont Ă©galement visĂ©s les entreprises et groupes de dimension communautaire comportant au moins un[...]
Article : document Ă©lectronique
A good number of young people leave the education system without qualifications. For most of them, coming as they often do from disadvantaged areas, from areas on the periphery of towns and cities or from rural areas, access to the formal educat[...]
Article : document Ă©lectronique
Cet article analyse la capacitĂ© des communautĂ©s de pratique Ă favoriser lâapprentissage intergĂ©nĂ©rationnel. Ă partir du cas de SNCF RĂ©seau, cet article montre que, dans un contexte de dĂ©ploiement des outils digitaux, des communautĂ©s de pratique [...]
Article : texte imprimé
La notion dâ« investissement immatĂ©riel », dĂ©veloppĂ©e par Pierre Caspar, sâavĂšre particuliĂšrement utile pour penser une Ă©conomie de la formation Ă la hauteur des enjeux contemporains de la transition Ă©cologique et sociĂ©tale. Ă condition nĂ©anmoin[...]
Article : texte imprimé
Ce texte a pour intention de mettre en Ă©vidence quelques tendances dâĂ©volution dans la façon de faire vivre les rapports entre formation et travail, câest-Ă -dire les liens ou les articulations existant entre ces deux espaces-temps. Dans une pers[...]
Article : document Ă©lectronique
Plagosus (« la main leste ») Orbilius, soucieux de faire apprendre Ă ses Ă©lĂšves plutĂŽt que de leur enseigner, reprĂ©sente le parangon dâun enseignement brutal et centrĂ© sur la transmission de connaissances. Ă lâautre extrĂ©mitĂ© du spectre des poss[...]
Article : document Ă©lectronique
Cet article a pour objectif de montrer comment lâautonomie pour la transmission des savoirs des travailleurs expĂ©rimentĂ©s se caractĂ©rise compte tenu des conditions dâorganisation et de rĂ©alisation du travail. LâĂ©tude, rĂ©alisĂ©e dans une entrepris[...]
Article : texte imprimé
Bon nombre de jeunes quittent le systĂšme Ă©ducatif sans qualification. Pour la plupart d'entre eux, souvent issus de milieux dĂ©favorisĂ©s ou des zones pĂ©riphĂ©riques urbaines ou rurales, l'accĂšs Ă lâappareil formel de formation ne va pas de soi. « [...]
Article : document Ă©lectronique
Cet article ambitionne de saisir les conditions de renouvellement dâun collectif syndical CGT dans un hĂŽpital psychiatrique en partant du cas du secrĂ©taire gĂ©nĂ©ral. Il donne Ă comprendre les pratiques mises en Ćuvre par ce porte-parole pour assu[...]
Article : document Ă©lectronique
GaĂ«lle Espinosa, dir. ; Sylvain Connac, dir. |Ă la poursuite de ces bien-ĂȘtre et rĂ©ussite, ce sont les relations enseignant·e-Ă©lĂšve et entre pairs, et ainsi les conditions relationnelles favorisant les apprentissages, que nous posons au cĆur de ce dossier : des relations en tant que forces [...]
Article : texte imprimé
BĂ©atrice Mabilon-Bonfils, dir. ; Laurent Jeannin, dir. ; Alain Jaillet, dir. |
Article : document Ă©lectronique
Les initiatives croisant sociologie et bande dessinĂ©e se font aujourdâhui de plus en plus nombreuses. Celles-ci entraĂźnent parfois un trouble chez les sociologues : sâagit-il encore de sociologie ou relĂšvent-elles plutĂŽt de la vulgarisation ? Le[...]
Article : document Ă©lectronique
Membres du comitĂ© scientifique dâune collection de bandes dessinĂ©es sociologiques, nous proposons ici de rendre compte de notre expĂ©rience de transposition de travaux sociologiques en fictions dessinĂ©es. Lâexplicitation des conditions de crĂ©atio[...]
Article : document Ă©lectronique
Depuis plusieurs annĂ©es, la prĂ©vention et la promotion de la santĂ© se trouvent au cĆur des politiques de santĂ© publique. Une pluralitĂ© dâinterventions se dĂ©ploient, amenant Ă une redĂ©finition des champs dâexercice et une Ă©volution des pratiques [...]
Article : document Ă©lectronique
Cet article traite dâune recherche qui sâinscrit dans lâobjectif de mettre en lumiĂšre lâinvisibilitĂ© sociale des pratiques tutorales Ă lâĂ©gard dâun public en situation de vulnĂ©rabilitĂ©. Nous interrogeons, au moyen dâentretiens dâexplicitation, d[...]
Article : document Ă©lectronique
Lâapprentissage par le travail a toujours constituĂ© un Ă©lĂ©ment central de la formation professionnelle au sein des structures compagnonniques. Au-delĂ de cette institution particuliĂšre, cet article questionne la place et le rĂŽle de lâapprentissa[...]
document Ă©lectronique
AnaĂŻs Chatagnon ; Christine Fournier ; Françoise Kogut-Kubiak ; Isabelle Marion-Vernoux ; Matteo Sgarzi | Marseille : CĂ©req | CĂ©req Etudes | 2023Ce rapport sâinscrit dans le cadre plus gĂ©nĂ©ral dâune Ă©tude comparative entre lâArgentine, la France, le Maroc et le SĂ©nĂ©gal, engagĂ©e pour le compte de lâAgence française du dĂ©veloppement (AFD) et initialement intitulĂ©e « dĂ©veloppement et reconn[...]
document Ă©lectronique
AnaĂŻs Chatagnon ; Christine Fournier ; Françoise Kogut-Kubiak ; Matteo Sgarzi ; Alexandre Berthon-Dumurgier, dir. ; Centre d'Ă©tudes et de recherches sur les qualifications (France) ; AFD - AGENCE FRANCAISE DE DEVELOPPEMENT | Paris : AFD | Rapports techniques | 2023Permettre Ă chacun et chacune dâaccĂ©der Ă une qualification reconnue qui concourt Ă une meilleure employabilitĂ© et Ă un Ă©largissement des opportunitĂ©s dâemploi dĂ©cent tout au long de la vie constitue un dĂ©fi majeur Ă relever Ă travers le monde. [...]
texte imprimé
Florence Legendre, dir. ; Vincent Grosstephan, dir. ; StĂ©phane Brau-Anthony ; Tony Froissart ; Claire MatteĂŻ-Mieusset ; Fabrice Thuriot | Toulouse : OctarĂšs | Le travail en dĂ©bats | 2023L'ouvrage dĂ©crypte les dynamiques professionnelles Ă l'oeuvre dans un secteur d'activitĂ© peu connu : la formation des artistes de cirque en Ă©cole professionnelle. L'enquĂȘte europĂ©enne menĂ©e auprĂšs de 19 Ă©coles professionnelles de cirque, dans 10[...]
texte imprimé
Que font les pollutions Ă ceux qui habitent Ă proximitĂ© de leurs zones dâĂ©mission ? La cohabitation forcĂ©e avec des rĂ©sidus chimiques, potentiellement toxiques, est vectrice de contraintes fortes et de troubles, mais elle nâempĂȘche pas lâattache[...]
texte imprimé
Anaïs Chatagnon ; Christine Fournier ; Françoise Kogut-Kubiak ; Matteo Sgarzi | Marseille : Céreq | In and Around | 2023A good number of young people leave the education system without qualifications. For most of them, coming as they often do from disadvantaged areas, from areas on the periphery of towns and cities or from rural areas, access to the formal educat[...]
document Ă©lectronique
texte imprimé
Dâun cĂŽtĂ©, bon nombre de Français voient lâapprentissage comme un phĂ©nomĂšne relevant du passĂ©. De lâautre, la politique publique rĂ©cente vise le cap dâun million dâapprentis ; elle mise sur lâalternance, puissant levier dâemploi et dâinsertion, [...]
document Ă©lectronique
Kenza Belmoeiti | 2023Ce travail de recherche sâintĂ©resse Ă lâidentification des conditions de rĂ©ussite de la transmission intergĂ©nĂ©rationnelle des compĂ©tences individuelles. Il a Ă©galement comme objectif de comprendre le rĂŽle que jouent les diffĂ©rents acteurs dans l[...]
Article : document Ă©lectronique
Article : texte imprimé
Le mĂ©cĂ©nat de compĂ©tences se caractĂ©rise par la mise Ă disposition dâun salariĂ© sur son temps de travail au profit dâune structure dâintĂ©rĂȘt gĂ©nĂ©ral. Une enquĂȘte menĂ©e en 2019 a analysĂ© les motivations et les conditions de lâentrĂ©e des salariĂ©s [...]
Article : document Ă©lectronique
Corinne Davault, dir. ; AnaĂŻs Lebon, dir. |Ce double numĂ©ro dâĂmulations. Revue de sciences sociales invite Ă construire nos pratiques pĂ©dagogiques de formation Ă lâenquĂȘte de terrain comme objet de recherche. LâoriginalitĂ© des contributions rĂ©unies ici est de proposer des rĂ©cits dâexpĂ©r[...]
Article : document Ă©lectronique
Lâaccompagnement en entreprise signifie de soutenir et encadrer les apprenant-e-s en situation de travail tout en les amenant Ă se familiariser avec les diffĂ©rentes techniques propres au mĂ©tier. Il sâexprime particuliĂšrement Ă travers les relati[...]
Article : document Ă©lectronique
La finalitĂ© de la formation professionnelle en alternance en France ou systĂšme dual en Allemagne est de professionnaliser les apprenants en les dotant de savoirs, de compĂ©tences et en leur permettant de sâintĂ©grer dans des collectifs professionn[...]
texte imprimé
Cet ouvrage, bref et percutant, dĂ©nonce les blocages et les imaginaires qui caractĂ©risent la forme actuelle de lâĂcole en France et empĂȘchent sa dĂ©mocratisation. Philippe Champy et Roger-François Gauthier ont choisi de traiter la question sous u[...]
texte imprimé
La prĂ©vention des risques et de la sĂ©curitĂ© doit mieux prendre en compte lâactivitĂ© collective et le corps dans la gestion des risques, notamment en soutenant le travail collectif, le collectif de travail dans des actions sur lâorganisation du t[...]
document Ă©lectronique
Les défis de la formation des travailleurs sociaux : Entre universités et écoles professionnelles
Patrick Lechaux, dir. | Nßmes : Champ social | Formation des adultes et professionnalisation | 2022Plusieurs des contributeurs sollicités empruntent des chemins théoriques et épistémologiques peu courants dans les recherches relatives au travail social : pragmatisme, ethnométhodologie, recherche conjointe multiréférentielle... D'autres (ou pa[...]
texte imprimé
La professionnalisation des acteurs constitue une prioritĂ© pour les pays qui valorisent l'Ă©ducation tout au long de la vie. Les mutations du monde du travail et les besoins d'adaptation des acteurs aux contextes Ă©volutifs ont intensifiĂ© l'intĂ©rĂȘ[...]
texte imprimé
L'Ă©cole est plus que jamais au cĆur des dĂ©bats de sociĂ©tĂ©. Les rĂ©formes conduites dans de nombreux systĂšmes Ă©ducatifs, les analyses des organismes internationaux, montrent l'acuitĂ© du dĂ©bat sur la dĂ©mocratisation scolaire. Tous les systĂšmes Ă©duc[...]
document Ă©lectronique
MalgrĂ© une importante progression du taux dâemploi des seniors, câest-Ă -dire des salariĂ©s ĂągĂ©s de 55 Ă 64 ans, qui est passĂ© de 32 % au dĂ©but des annĂ©es 2000 Ă plus de 50 % aujourdâhui, la France demeure en retrait de la moyenne des pays de lâUn[...]
texte imprimé
texte imprimé
« La question sur laquelle se penchent, avec un regard neuf, Jean-Louis Laville et Anne Salmon est de saisir les conditions de lĂ©gitimitĂ© des savoirs expĂ©rientiels et de faire reconnaĂźtre des apports scientifiques rĂ©sultant des âsavoirs dâaction[...]
texte imprimé
Le prĂ©sent ouvrage est une monographie de la professionnalisation dâun Ă©tablissement du champ social et mĂ©dico-social en France aprĂšs la loi n° 2002-02 du 02 janvier 2002. Sa problĂ©matique est de savoir pourquoi un ensemble composĂ© dâune organis[...]
document Ă©lectronique
Cette recherche cherche Ă comprendre le rĂŽle du tiers dans lâapprentissage sur le tas, par expĂ©rience de nouveaux diplĂŽmĂ©s en soins infirmiers qui ont choisis dâexercer dans le domaine de la psychiatrie. AprĂšs avoir dĂ©crit le contexte dâĂ©mergenc[...]
texte imprimé
Entre don de soi, désir de reconnaissance, transmission du métier, contraintes organisationnelles et difficultés à évaluer les stagiaires, l'engagement tutoral apparaßt source de nombreux défis et tensions pour les professionnels-tuteurs. Plonge[...]
Article : document Ă©lectronique
Le diagnostic de station forestiĂšre est une des activitĂ©s professionnelles du gestionnaire et du conseiller forestier. Elle consiste, Ă partir de lâĂ©tude des caractĂ©ristiques topographiques, pĂ©dologiques, botaniques et climatiques, dâinfĂ©rer des[...]
Article : document Ă©lectronique
Lâorganisation de la formation professionnelle initiale (FPI) est prise depuis la fin du XIXe siĂšcle dans un dĂ©bat entre deux orientations idĂ©ologiques : lâapprentissage au sein dâune Ă©cole humaniste qui protĂšge la jeunesse des exigences de la p[...]
Article : texte imprimé
Du point de vue thĂ©orique, lâarticle examine le rapport Ă lâidentitĂ© professionnelle dans des contextes de mutations de la filiĂšre nuclĂ©aire, ce qui requiert un regard rĂ©trospectif sur ces transformations. Par ailleurs, il contribue Ă la connais[...]
Article : texte imprimé
Ă partir dâun exemple empirique observĂ© dans un contexte de formation professionnelle initiale, cet article sâintĂ©resse Ă la place du questionnement dans les pratiques de transmission des savoirs en situation de travail. En dĂ©ployant trois point[...]
Article : document Ă©lectronique
Claude Didry, dir. ; Florent Le Bot, dir. ; Corine Maitte, dir. ; Michela Barbot, dir. |Le dossier que nous prĂ©sentons vise Ă Ă©clairer l'encastrement de la production marchande dans lâunivers familial, en interrogeant tout Ă la fois la place de la famille, celle des corporations, ainsi que les porositĂ©s de la ville et de la campagn[...]
Article : document Ă©lectronique
En pĂ©dagogie universitaire, peu de travaux ont envisagĂ© quâune part des difficultĂ©s rencontrĂ©es par les Ă©tudiants puisse ĂȘtre relative aux savoirs universitaires. Ă partir de la description de quatre cours et de lâanalyse de vingt entretiens men[...]
Article : document Ă©lectronique
Le peer learning ou lâapprentissage entre pairs (AEP) rencontre un succĂšs croissant dans les milieux des nouvelles technologies profitant des possibilitĂ©s offertes par les nouveaux outils numĂ©riques. Quels sont les enjeux et les conditions dâapp[...]
Article : texte imprimé
Professionnaliser la transmission des compĂ©tences est devenue une nĂ©cessitĂ©. Bien avant la formalisation de lâAFEST, Thales a mis en place des pratiques de transfert des savoirs et des compĂ©tences sâappuyant sur les actions en situation de trava[...]
Article : document Ă©lectronique
Depuis quelques années, les chercheurs en sciences de gestion ont effectué un ensemble de travaux centrés sur la thématique de la socialisation organisationnelle des nouvelles recrues. Cette étape est essentielle pour déterminer les comportement[...]
Article : document Ă©lectronique
Otilia Holgado, dir. ; Marie Alexandre, dir. |NĂ© dâune rencontre entre chercheurs quĂ©bĂ©cois et français en 2018, dans le cadre du colloque organisĂ© pour le 86e congrĂšs de lâACFAS, ce numĂ©ro thĂ©matique illustre un dĂ©sir commun de placer la relation entre lâapprentissage, le travail et la for[...]
Article : document Ă©lectronique
Cet article prĂ©sente les principales conclusions dâune recherche qui avait pour objet de caractĂ©riser lâartisanat et les artisans aujourdâhui afin de comprendre leur permanence sinon leur dĂ©veloppement. Il sâinscrit dans une perspective historiq[...]
Article : document Ă©lectronique
Cet article prĂ©sente les rĂ©agencements effectuĂ©s par les apprenants et les animateurs dâun dispositif dâapprentissage rĂ©ciproque en fonction du contexte local, et plus particuliĂšrement les effets « mimĂ©tiques » du milieu sur un dispositif. La p[...]
Article : document Ă©lectronique
Lâobjectif principal des concepteurs du dispositif dâĂ©ducation Ă lâimage LycĂ©ens et apprentis au cinĂ©ma est de rĂ©orienter les pratiques et les prĂ©fĂ©rences cinĂ©matographiques dâadolescents dĂ©jĂ consommateurs de films vers le modĂšle du spectateur [...]
Article : document Ă©lectronique
Anne-Françoise Dequire, dir. ; Francis Danvers, dir. |Quâen est-il du silence en Ă©ducation ? Quelle est la fonction du silence ? Est-il un objet de recherche ? Quel sens lui attribue-t-on ? Dans ce numĂ©ro de Spirale, nous proposons une approche inĂ©dite du silence en Ă©ducation et en formation dans l[...]
texte imprimé
Deborah GentĂšs, dir. ; Jean-Louis Le Grand, dir. | Paris : Petra | PĂ©dagogie et sciences humaines | 2021Ce projet dâĂ©dition a Ă©tĂ© pensĂ© comme un outil rĂ©flexif pour sâengager collectivement, enseignants, chercheurs et Ă©tudiants, dans une nouvelle organisation des enseignements en Sciences de lâĂ©ducation Ă lâUniversitĂ© Paris 8 Vincennes-Saint-Denis[...]
texte imprimé
Nicole Ramognino, dir. ; Ariane Richard-Bossez, dir. | Paris : L'Harmattan | EpistĂ©mologie et philosophie des sciences | 2021Cet ouvrage est une contribution Ă la dĂ©fense dâune sociologie gĂ©nĂ©rale. Il pose lâhypothĂšse que la connaissance (la cognition, lâĂ©pistĂ©mĂ©... quelles que soient ses appellations diverses) est une entrĂ©e gĂ©nĂ©rale et transversale dans lâobservatio[...]
texte imprimé
Jean-Marie Weber ; Ruzhena Voynova | Nßmes : Champ social | Les besoins éducatifs et pédagogiques particuliers | 2021Les causes du décrochage scolaire sont multiples et ont été analysées par différentes disciplines comme la sociologie, la psychologie sociale, les sciences cognitives ou la pédagogie spéciale. Le projet de recherche présenté dans cet ouvrage est[...]
texte imprimé
« Jâai vĂ©cu longtemps avec tous ceux Ă qui on met les bonnets dâĂąne et jâai assistĂ© Ă leur massacre. Quelles qualitĂ©s avais-je quâils nâavaient pas ? JâĂ©tais douĂ©e, me direz-vous? Je nâen crois pas un mot, mais peu importe au fond, car si câĂ©tai[...]
texte imprimé
Penser la formation en travail social ? Dans un monde en constante insécurité, des personnes se trouvent de plus en plus en situation de vulnérabilité, de fragilité et de souffrance sociale. De ce fait, témoigner des pédagogies singuliÚres dans [...]
document Ă©lectronique
Lydie Chaintreuil, dir. ; Pauline Gay-Fragneaud, dir. ; Fanny Bremond ; Sara Houmair ; Pierre Lorent | Marseille : Carif-Oref Provence-Alpes-CĂŽte dâAzur | Grand angle | 2021Quelle est la situation des salariĂ©s seniors au sein des « activitĂ©s de type artisanal » ? Quelle transmission intergĂ©nĂ©rationnelle des savoirs ? Comment fidĂ©liser les collaborateurs expĂ©rimentĂ©s ? Quelle prĂ©vention des risques professionnels et[...]
texte imprimé
Christian Fassier, dir. ; Dominique Lhuilier, dir. | Toulouse : OctarÚs | Le travail en débats | 2021La transmission est une notion polysémique et pluridisciplinaire, une sorte de caméléon conceptuel dont les différentes facettes sont passionnantes. Car la transmission est un fait anthropologique majeur ! Traiter des processus de la transmissio[...]
Article : texte imprimé
Monique Chestakova, dir. ; Pierre Pilard, dir. |« Quâest-ce quâenseigner ?» nâest pas une question nouvelle, elle alimente depuis des dĂ©cennies des rĂ©flexions, des recherches, des dĂ©bats, des polĂ©miques. Les approches en ont Ă©tĂ© diverses : regard universitaire des sciences de lâĂ©ducation, de [...]
Article : document Ă©lectronique
Legitimate peripheral participation is the bedrock of situated learning. It involves the novice or newcomer acquiring skills through work in a community of practice (CoP). It is generally assumed that CoP learning involves novices moving in a ce[...]
Article : document Ă©lectronique
Les rĂ©formes dans la formation en soins infirmiers occasionnent un travail dâappropriation qui, sur les terrains Ă©tudiĂ©s, aboutit au dĂ©ploiement dâune ingĂ©nierie locale ad hoc, et Ă une surenchĂšre dâoutils et de dispositifs (sur-ingĂ©nierie). Cel[...]
Article : document Ă©lectronique
Dans le contexte de la rĂ©ingĂ©nierie des Ă©tudes initiales de kinĂ©sithĂ©rapie, nous souhaitons dans le cadre dâune recherche doctorale comprendre lâactivitĂ© de transmission et dâapprentissage du raisonnement clinique. Celui-ci est dĂ©fini comme « un[...]
Article : document Ă©lectronique
SollicitĂ©s pour Ă©clairer la question de la transfĂ©rabilitĂ© de lâexpĂ©rience de sĂ©niors dans un dispositif de tutorat dâĂ©tudiants, nous avons fait lâhypothĂšse quâune voie dâaccĂšs pourrait ĂȘtre de questionner des incidents critiques de ces professi[...]
Article : texte imprimé
En Suisse, lâapprentissage dual, qui alterne cours en Ă©cole professionnelle et formation en entreprise, reprĂ©sente la filiĂšre de formation postobligatoire la plus empruntĂ©e par les jeunes. Nous discutons ici de son lien avĂ©rĂ© avec le marchĂ© du t[...]
Article : texte imprimé
Cet article Ă©tudie la spĂ©cificitĂ© de la socialisation professionnelle dans les formations au CAP (Certificat dâaptitude professionnelle) coiffure et mĂ©tiers de lâautomobile, effectuĂ©es sous statut scolaire. Il montre que des logiques proprement [...]
Article : document Ă©lectronique
Que signifie ĂȘtre attentif Ă la fragilitĂ© dâun sol archĂ©ologique vieux de plusieurs dizaines de milliers dâannĂ©es ? Pour celles et ceux qui travaillent sur le chantier de fouille prĂ©historique dâOrmesson (Seine-et-Marne, en France), lâattention [...]
Article : texte imprimé
RĂ©gis Guyon, dir. ; Michel Didier, dir. |Avec ce numĂ©ro de DiversitĂ©, Ă©laborĂ© en partenariat avec lâAgence nationale pour la cohĂ©sion des territoires (ANCT), nous proposons de faire le point sur les liens que lâĂ©cole entretient avec ses territoires et les dynamiques Ă lâĆuvre pour port[...]
Article : document Ă©lectronique
Comment exercer ou apprendre un mĂ©tier alors que lâaccĂšs visuel Ă ses composantes est stratĂ©giquement obstruĂ© ou empĂȘchĂ© par autrui ? Dans lâoptique de rĂ©pondre Ă cette question, le prĂ©sent article sâintĂ©resse Ă la formation du regard profession[...]
Article : texte imprimé
DĂ©fendant une approche par lâactivitĂ©, cet article propose une dĂ©marche de «âREX Ă©largi » permettant dâidentifier des vulnĂ©rabilitĂ©s souvent invisibles liĂ©es Ă des transformations du travail et des organisations. Il montre en particulier les ris[...]
Article : document Ă©lectronique
Cet article apporte des Ă©lĂ©ments dâĂ©clairage sur les liens entre science et dĂ©veloppement territorial. Pour un territoire, en particulier mĂ©tropolitain, une stratĂ©gie de dĂ©veloppement Ă©conomique incluant les activitĂ©s scientifiques passe par deu[...]
Article : document Ă©lectronique
Pour le patron dâune entreprise familiale, assurer la pĂ©rennitĂ© grĂące Ă un hĂ©ritier digne de ce nom est un enjeu fondamental, un point dâhonneur indissociablement professionnel et familial. Parmi la vingtaine de familles patronales que jâai renc[...]
Article : document Ă©lectronique
Ce numĂ©ro spĂ©cial consacrĂ© aux dĂ©fis et aux solutions de la succession intergĂ©nĂ©rationnelle dans les entreprises familiales aborde la question de la succession sous lâangle de la dynamique familiale.
Article : document Ă©lectronique
Le prĂ©sent article sâintĂ©resse Ă lâĂ©tude des pratiques digitales estudiantines, notamment celles reprĂ©sentant des formes dâincivilitĂ© numĂ©riques aux yeux des enseignants, allant de lâusage de lâordinateur Ă des fins non pĂ©dagogiques, Ă la remise[...]
Article : document Ă©lectronique
Dans les dĂ©marches de capitalisation de savoirs issus de lâexpĂ©rience, la question de lâĂ©laboration de savoir Ă partir de lâexpĂ©rience est peu travaillĂ©e. Ă partir des concepts dâexpĂ©rience (Albarello et al., 2013), de communication de lâexpĂ©rie[...]
Article : texte imprimé
RĂ©gis Guyon, dir. |LâidĂ©e d'accompagner, de lâaccompagnement, question Ă©mergente depuis quelques annĂ©es, sâimpose comme une rĂ©fĂ©rence dans les nouvelles formes Ă donner aux dispositifs de formation. Cette modalitĂ©, et l'ingĂ©nierie quâelle nĂ©cessite, se singularise[...]
