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Danièle Fraboulet, dir. ; Clothilde Druelle-Korn, dir. ; Pierre Vernus, dir. | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Pour une histoire du travail | 2013Cet ouvrage examine les voies et les moyens d’action des organisations patronales dans la sphère publique. L’étude porte ainsi d’une part sur leurs pratiques à l’égard des principaux acteurs de l’espace public (parlementaires, journaux, institut[...]document électronique
Jean-Marc Goursolas, Collaborateur ; Marc Buissart, Collaborateur ; Martine Caraglio ; Jean-François Cuisinier ; Jean-René Genty, Collaborateur ; Bénédicte Durand ; Annie Galicher ; Martine Saguet ; France. Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche | Paris : Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | Rapport | 2013Le présent rapport s'inscrit dans le cadre de la mission de suivi de la voie professionnelle prévue par le programme de travail 2012-2013 des inspections générales. Il dresse une première analyse des effets de la rénovation de la voie profession[...]texte imprimé
Nathalie Burnay, dir. ; Servet Ertul, dir. ; Jean-Philippe Melchior, dir. | Louvain-la-Neuve [Belgique] : Academia/L'Harmattan | Investigations d'anthropologie prospective | 2013Ces dernières décennies, les parcours sociaux des individus se sont transformés, diversifiés et complexifiés, mais subissent plus que jamais les inégalités issues du monde globalisé. De nouveaux desseins temporels structurent et orientent ces pa[...]texte imprimé
France. Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche ; France. Inspection générale de l'éducation nationale ; Paul Mathias ; Pascal-Raphael Ambrogi | Paris : Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2013Le rapport annuel de l'inspection générale de l'éducation nationale (IGEN) et de l'inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la Recherche (IGAENR) présente une synthèse des travaux les plus significatifs des inspecti[...]texte imprimé
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Damien Brochier, dir. ; Mickaële Molinari-Perrier ; Agnès Legay ; Gérard Podevin ; Joachim Haas ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; AFT-IFTIM - Département des Etudes Transport et Logistique (DETL) ; Nestear ; Ecole des Mines de Nantes (Nantes) ; COPE 13 | Paris : DGEFP | 2013texte imprimé
Damien Brochier, dir. ; Mickaële Molinari-Perrier ; Agnès Legay ; Gérard Podevin ; Joachim Haas ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; AFT-IFTIM - Département des Etudes Transport et Logistique (DETL) ; Nestear ; Ecole des Mines de Nantes (Nantes) ; COPE 13 | Paris : DGEFP | [2013]document électronique
Thierry Berthet ; Véronique Simon ; Benjamin Castets-Fontaine | Bordeaux : Centre Emile Durkheim | Cahiers du Centre Emile Durkheim | 2013Dans ce cahier, Thierry Berthet, Benjamin Castets-Fontaine et Véronique Simon proposent une lecture originale de deux programmes régionaux de lutte contre le décrochage scolaire. Inspirée de l'approche par les capabilités d'Amartya Sen, cette an[...]texte imprimé
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Comment le système éducatif français est-il organisé ? Quelles sont les caractéristiques de ses principaux niveaux et filières ? Comment les élèves s'y orientent-ils ? Comment ses professionnels sont-ils recrutés et formés ? Comment la responsab[...]Article : document électronique
L’activité de validation des acquis de l’expérience (VAE) pour les diplômes technologiques et professionnels progresse de 4 % en 2011, après le recul de 10 % enregistré entre 2009 et 2010. Cette hausse s’explique en partie par l’introduction de [...]Article : texte imprimé
Les formations en alternance ont du mal à se développer en France. Elles font l’objet de critiques souvent justifiées de la part des acteurs de terrain confrontés à de nombreux dysfonctionnements. De la critique au rejet, il n’y a pas loin, avec[...]Article : texte imprimé
Depuis les années 1980, les politiques publiques sont souvent présentées comme le résultat d'interactions entre les collectivités locales, l’État et l’Europe. Sylvère Chirache analyse plusieurs contrats de plans régionaux de développement de la [...]Article : document électronique
L’enseignement technique et professionnel des filles forme pendant longtemps un angle mort des recherches historiques. Quant à l’enseignement commercial, il ne suscite l’intérêt des chercheurs que pour ses niveaux supérieurs de formation. Cet ar[...]Article : texte imprimé
Le raisonnement clinique est situé au cœur de la pratique médicale et soignante. Son apprentissage n’est pas toujours aisé en formation initiale. Afin de valider certaines difficultés de raisonnement clinique observées chez des étudiants sages-f[...]Article : document électronique
Research examining the educational attainment of low-income students has often focused on financial factors such as credit constraints. We use unique longitudinal data to provide direct evidence about a prominent alternative explanation—that dep[...]Article : texte imprimé
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The creation of a European Higher Education Area was declared at the Bologna Ministerial Meeting 2010, although the Ministers emphasised in their final Communiqué (Bologna Ministerial Meeting 2010) that the implementation and calibration of the [...]Article : texte imprimé
Guy Brucy, dir. ; Fabienne Maillard, dir. ; Gilles Moreau, dir. ; Marc Suteau ; Nicolas Divert |Article : texte imprimé
Il y a un siècle, la naturalisation du lien entre les filles et la couture rend légitime leur orientation dans les CAP de cette spécialité. Ce faisant, elles accèdent à l’enseignement professionnel qui les maintenait à sa périphérie. Mais alors [...]Article : texte imprimé
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Jonas Masdonati, dir. ; Koorosh Massoudi, dir. ; Jérôme Rossier, dir. |Article : texte imprimé
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René Brouillet ; Marthe Burckenstock, Collaborateur |Ce dossier sur les métiers du BTP et leurs filières de formation traite plus particulièrement des activités de construction et d'aménagement durables liées aux contraintes environnementales et aux objectifs du plan Grenelle.Article : texte imprimé
Si l’alternance peut contribuer à lutter contre une forme de ségrégation entre l’enseignement professionnel et les cursus académiques, c’est en favorisant la reconnaissance de la diversité des manières d’apprendre. Certes, nous sommes dans une «[...]Article : texte imprimé
Les objectifs de la réforme de la voie professionnelle sont rappelés et ses conséquences sur l’offre de formation en académie discutées entre logique globale de réponse et autonomie des établissement, en particulier grâce à une comparaison europ[...]Article : document électronique
By exploiting an extensive pilot scheme that preceded an educational reform, this paper evaluates the effects of introducing a more comprehensive upper secondary school system in Sweden. The reform reduced the differences between academic and vo[...]texte imprimé
Si l’on insiste souvent sur les dimensions idéologiques et politiques des tensions et des décisions qui concernent les structures éducatives, les historiens ont eu tendance à en négliger la dimension financière. Or l’éducation a un coût, elle al[...]texte imprimé
La Finlande est étonnante. Reléguée à l’extrême nord du continent européen, elle a été marginalisée pendant des siècles (son indépendance ne date que de 1917). Les ressources naturelles dont elle dispose sont médiocres (sauf pour le bois). Le[...]texte imprimé
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Le système éducatif a connu des transformations très profondes ces trente dernières années, en lien notamment avec les politiques visant à mener 80 0/o d'une classe d'âge au niveau du baccalauréat mais aussi avec les transformations du système p[...]texte imprimé
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Bernard Krynen ; Hervé Leost ; Monique Mousseau ; David Soubrie ; France. Igas - Inspection générale des affaires sociales (Paris) | Paris : IGAS | 2012Inscrite au programme d'activité de l'IGAS, ce rapport porte principalement : sur le pilotage de la formation professionnelle (initiale et continue) dans les régions et sur le rôle du Conseil régional dans ce pilotage, en partenariat avec les se[...]texte imprimé
Sophie Devineau, dir. ; Alain Léger, dir. ; Journée d'étude "Formation, qualification, emploi en Normandie" (16 novembre 2009; Université de Caen Basse-Normandie, Caen) | Caen : Presses universitaires de Caen | 2012Les textes réunis dans le présent ouvrage sont issus des communications présentées à la deuxième journée d'étude "Formation, qualification, emploi en Normandie" qui s'est tenue le 16 novembre 2009 à l'université de Caen Basse-Normandie et a rass[...]texte imprimé
C'est au nom de l'amélioration des modes d'accès à l'emploi et de la résorption du chômage que le diplôme a pris une place majeure dans notre organisation sociale, au fil des trente dernières années. Obligatoirement "professionnel", le diplôme [...]document électronique
Alex Stimpson, dir. ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Luxembourg : Publications Office of the European Union | 2012While considerable empirical evidence exists concerning the effectiveness of education in general, there has been less emphasis on understanding, from a comparative European perspective, the effect of the type of education on labour market outco[...]texte imprimé
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Cette recherche propose une réflexion sur le thème “niveau V et logiques de filières” concernant les diplômes professionnels, réalisée à la demande de la DGESCO du Ministère de l’Education nationale. Elle s’appuie sur les données statistiques de[...]texte imprimé
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Pourquoi, au sein de sociétés démocratiques et de systèmes éducatifs ouverts, les jeunes de milieux populaires se retrouvent-ils souvent dans des filières et des formes d'enseignement peu valorisées dans la hiérarchie scolaire ? A partir d'une e[...]texte imprimé
Sabrina Bondoux ; Aurélie Boukaka ; Patrice Chazal ; Christian Daoulas ; Jean-Michel Drouet ; Éric Eliard ; Philippe Joly ; Jérôme Lerbourg ; Marie-Noëlle Patry ; Christine Rousseau ; Filipe Santos ; Anne-Michèle Vachier | Paris : Ministère de l'Agriculture et de l'Agroalimentaire | 2012Des données statistiques annualisées présentent le panorama de l'enseignement et de la formation professionnelle aux métiers de l'agriculture, de la forêt, de la nature et des territoires réparties en 11 chapitres. Tableaux, graphiques, cartes, [...]document électronique
Pascal Caillaud ; Valérie Gosseaume ; Renaud Garrigues ; Christelle Grumeau ; Gaëlle Labarrade, Collaborateur ; Paul Kalck ; Chantal Labruyère ; Josiane Paddeu | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2012À la demande de l’Éducation nationale, le Céreq, son centre associé pour la région Pays de la Loire et Dictys Conseil, ont réalisé un état des lieux des modalités de participation des professionnels à l’élaboration des diplômes professionnels. L[...]texte imprimé
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Que sont devenus les ouvriers ? Objet de toutes les attentions depuis la révolution industrielle jusqu'aux années 1980, les travailleurs d'usine n'intéressent plus grand monde après l'échec du projet communiste et l'effondrement de leurs bastion[...]