Catégories
Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1010 LA FORMATION > INGENIERIE DE LA FORMATION
INGENIERIE DE LA FORMATIONVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (1417)
document Ă©lectronique
Cette Ă©tude souligne que les Ă©lĂšves des LycĂ©es Professionnels ne sont pas tous en difficultĂ©s suite Ă un choix dâorientation dĂ©libĂ©rĂ© de leur part. Elle prĂ©sente Ă©galement les caractĂ©ristiques dâune pĂ©dagogie spĂ©cifique initiĂ©e par nombre dâEns[...]Article : document Ă©lectronique
Jacques Audran, dir. ; Cathia Papi, dir. |Alors que la pandĂ©mie a fait ressortir des enjeux de taille concernant le maintien du lien social et lâaccompagnement des apprenants Ă distance, ce numĂ©ro propose des articles apportant des rĂ©flexions et Ă©clairages complĂ©mentaires sur les pratiq[...]Article : document Ă©lectronique
La dĂ©finition du rĂŽle et la reconnaissance des compĂ©tences sont essentielles Ă lâĂ©laboration des politiques dâorientation tout au long de la vie.Article : document Ă©lectronique
Les plateformes pĂ©dagogiques en ligne ont Ă©tĂ© largement mobilisĂ©es par les enseignants pendant le confinement du printemps 2020. Le confinement a aussi Ă©tĂ© une pĂ©riode exceptionnelle du point de vue de lâaccompagnement parental : les parents son[...]Article : texte imprimĂ©
Cet article sâintĂ©resse au dĂ©crochage et Ă la dĂ©mission des Professeurs Ătudiants Fonctionnaires Stagiaires (PEFS), inscrits en Ăcoles SupĂ©rieures du Professorat et de lâĂducation, aujourdâhui Instituts Nationaux SupĂ©rieurs du Professorat et de [...]Article : texte imprimĂ©
Lâarticle montre en quoi le cadre thĂ©orique de lâanalyse institutionnelle et la dĂ©marche de la socio-clinique institutionnelle peuvent constituer des points dâappui pour former Ă et par la recherche des Ă©tudiants issus ou se prĂ©parant aux foncti[...]Article : document Ă©lectronique
Cet article explore la réponse apportée par un marché transnational de la formation professionnelle continue au problÚme public de la qualité des soins auprÚs des personnes ùgées dépendantes résidant en établissement. Il met au jour les tensions[...]Article : texte imprimé
Cet article analyse lâapport des projets transnationaux dâingĂ©nierie pĂ©dagogique Ă la professionnalisation de ses acteurs : principalement ingĂ©nieurs formation et concepteurs de parcours professionnalisants pour plusieurs types de publics en for[...]Article : document Ă©lectronique
LâintĂ©gration des enjeux liĂ©s au dĂ©veloppement durable dans les curriculums en gestion constitue un sujet dâintĂ©rĂȘt croissant, dâautant plus que les organisations â les entreprises comme les universitĂ©s â sont appelĂ©es Ă prendre leur part de res[...]Article : document Ă©lectronique
BasĂ© sur une recherche qualitative sur lâexpĂ©rience de formation en entreprise des apprenti-e-s automaticiens en Suisse, lâobjectif de cet article est dâĂ©tudier la relation entre lâaccompagnement en entreprise et le dĂ©veloppement de lâagentivitĂ©[...]Article : document Ă©lectronique
Lâarticle sâintĂ©resse Ă lâapprentissage en situation de travail Ă partir des conditions dâexercice des personnes formant en entreprise. Il sâagit dâinterroger la faisabilitĂ© dâune formation en situation de travail dans une organisation productiv[...]Article : document Ă©lectronique
Lâobjectif de cette Ă©tude exploratoire est dâobserver les effets dâun programme portant sur les compĂ©tences Ă©motionnelles (CE) offert Ă de futur.e.s enseignant.e.s durant leur stage, lâamĂ©lioration de leurs CE et de leur niveau de stress perçu. [...]Article : document Ă©lectronique
Lâaccompagnement des volontaires en service civique est prĂ©sentĂ© comme une plus-value du dispositif, vĂ©ritable contrepartie Ă leur engagement quasi gratuit. Or, ce « tutorat » est confiĂ© Ă de jeunes femmes salariĂ©es, souvent recrutĂ©es parmi les [...]Article : document Ă©lectronique
LâaccĂ©lĂ©ration de la crise climatique bute sur les difficultĂ©s Ă engager concrĂštement la transition Ă©cologique Ă large Ă©chelle. Parmi les freins Ă lever ressort la question des compĂ©tences nĂ©cessaires Ă cette transition, donc lâacquisition de sa[...]Article : document Ă©lectronique
Lâobjectif de cet article est de proposer une cartographie des profils et des missions en ingĂ©nierie pĂ©dagogique et numĂ©rique dans le champ spĂ©cifique de la formation continue des adultes hors enseignement supĂ©rieur. Nous prĂ©sentons les rĂ©sultat[...]Article : document Ă©lectronique
Nous constatons que lâĂ©volution constante des dispositifs numĂ©riques ouvre chaque jour de nouvelles possibilitĂ©s pĂ©dagogiques qui ont une incidence forte sur les pratiques des formateurs. Ă lâissue de deux recherches fondĂ©es sur lâanalyse de lâa[...]Article : document Ă©lectronique
et article vise Ă rĂ©interroger lâingĂ©nierie des dispositifs de formations hybrides ainsi que les effets produits chez les apprenants suite Ă lâintroduction du numĂ©rique. Une Ă©tude se dĂ©roule auprĂšs dâĂ©tudiants en Master 2 Sciences de lâĂ©ducation[...]Article : document Ă©lectronique
Ce texte concerne le croisement de deux disciplines : lâanalyse de pratiques professionnelles (APP) dâune part et les formations Ă lâĂ©ducation thĂ©rapeutique du patient (ETP) dâautre part. Il tĂ©moigne de lâexpĂ©rience vĂ©cue par deux formateurs en [...]Article : document Ă©lectronique
Face à la productivité exacerbée (Rosa, 2014) des organisations «paradoxantes » (De Gaulejac, 2011), les conflits cognitifs de buts (Rabardel, 2005 ; Pastré, 2011) chez les aides-soignant(e)s (AS) changent de régime (Parage & Munoz, 2017), passa[...]Article : texte imprimé
Cette contribution sâappuie sur une recherche-intervention, menĂ©e selon une perspective ethnographique et collaborative, dans un institut privĂ© du supĂ©rieur prĂ©parant aux mĂ©tiers de lâhĂŽtellerie-restauration. Elle ambitionne de prĂ©senter le disp[...]Article : document Ă©lectronique
Lâobjectif de cet article est de prĂ©senter la construction dâun dispositif mĂ©thodologique qui vise Ă recueillir le point de vue de jeunes enfants dâune classe incluant un enfant en situation de handicap, Ă partir dâune fiction mettant en scĂšne u[...]Article : document Ă©lectronique
En France, si la conception de lâexcellence repose sur la performance acadĂ©mique, le phĂ©nomĂšne de dĂ©mocratisation sĂ©grĂ©gative remet en question le principe mĂ©ritocratique. Lâarticle analyse, Ă travers le prisme des conceptions de la justice soci[...]Article : document Ă©lectronique
Notre travail cherche Ă comprendre lâimpact de lâenvironnement social sur lâengagement et la volition des apprenants dans une formation en e-learning. Notre Ă©tude quantitative (256 personnes) met en Ă©vidence que le soutien social professionnel e[...]Article : document Ă©lectronique
Les certifications professionnelles doivent ĂȘtre pertinentes au niveau national et local tout en permettant une comparabilitĂ© internationale.Article : document Ă©lectronique
Depuis une dizaine dâannĂ©es se multiplient dans lâenseignement supĂ©rieur des dispositifs et des filiĂšres se proposant dâĂ©duquer les Ă©tudiants à « lâesprit dâentreprendre ». Ă travers une analyse des pratiques et conceptions pĂ©dagogiques que vĂ©hi[...]Article : texte imprimĂ©
Ce texte examine lâintĂ©rĂȘt des notions de temps didactique et de chronogĂ©nĂšse, Ă©laborĂ©es par les didactiques disciplinaires pour considĂ©rer les problĂ©matiques de temporalitĂ© dans lâapprentissage du travail par le travail. Ă partir dâune proposit[...]Article : texte imprimĂ©
Cet article met en valeur les bĂ©nĂ©fices de la dĂ©marche analogique en formation, notamment dans le cadre de lâapprentissage de lâinitiation Ă la recherche. La dĂ©marche analogique constitue une ressource pour lâingĂ©nierie pĂ©dagogique facilitant le[...]Article : texte imprimĂ©
LâĂ©laboration des intentions dâavenir est souvent associĂ©e Ă une quĂȘte de sens de vie et Ă un besoin dâĂȘtre (Gonzales et al., 2013). Elle implique, par un travail rĂ©flexif, dâentrevoir ce que lâon est et de dĂ©terminer quelle direction choisir. C[...]Article : texte imprimĂ©
Lâagronomie est une discipline dâenseignement et de recherche Ă©troitement liĂ©e aux Ă©volutions des mĂ©tiers de la production agricole puisquâelle se place en analyseur des relations entre environnement, alimentation et production, selon des angles[...]Article : texte imprimĂ©
Lâarticle revisite le temps privilĂ©giĂ© du retour dâexpĂ©rience en CFA, au retour de pĂ©riodes dâimmersion en entreprise, en valorisant les usages de lâexplicitation du vĂ©cu subjectif comme ressource en formation. Les entretiens permettent de mettr[...]Article : texte imprimĂ©
Vers une perspective anthropologique en formation des adultes. Autour de la transposition didactique
Cette contribution parcourt quelques jalons de lâhistoire du concept de transposition didactique et de ses usages. Dans la formation professionnelle et universitaire des adultes, la didactisation de situations professionnelles pour Ă©laborer des [...]Article : document Ă©lectronique
Le champ de lâĂ©ducation et de la formation des adultes connait actuellement des mutations visibles notamment dans les transformations des pratiques Ă©ducatives et de formation. Les enjeux actuels de professionnalisation et dâadaptation Ă lâemploi[...]Article : document Ă©lectronique
Depuis 2014, le mot dâordre, dans lâenseignement agricole, est «âEnseigner Ă produire autrementâ» (EPA). Ce projet vise Ă tenir ensemble les finalitĂ©s â produire autrement â et les contenus et moyens dây arriver â enseigner autrement pour produi[...]Article : document Ă©lectronique
Laurent Filliettaz ; Ayla Bimonte ; Ghizlane KoleĂŻ ; Alexandra Nguyen ; AurĂ©lie Roux-Mermoud ; Sabrina Royer ; Dominique TrĂ©bert ; Constanze Tress ; Marianne Zogmal |Lâobjectif de cette note de synthĂšse est de proposer, dans le champ francophone et au-delĂ , un Ă©tat des lieux des travaux qui, de maniĂšre directe ou indirecte, explicite ou implicite, se rĂ©clament du concept dâ« interaction verbale » et qui en f[...]Article : document Ă©lectronique
Les Ă©coles de management accordent une place croissante Ă lâentrepreneuriat dans leurs programmes de formation. Lâobjectif de cet article est dâapprĂ©cier la nature de ces modĂšles de formation Ă travers une analyse lexicomĂ©trique des supports de [...]Article : document Ă©lectronique
Plusieurs collĂšges publics français proposent un accompagnement individuel aux Ă©lĂšves Ă haut potentiel intellectuel (HPI). LâĂ©tude de la perception de cet accompagnement (apports sur le plan psychosocial, qualitĂ© de la relation avec lâadulte) vi[...]Article : document Ă©lectronique
Le peer learning ou lâapprentissage entre pairs (AEP) rencontre un succĂšs croissant dans les milieux des nouvelles technologies profitant des possibilitĂ©s offertes par les nouveaux outils numĂ©riques. Quels sont les enjeux et les conditions dâapp[...]Article : texte imprimĂ©
Lâarticle relate la maniĂšre dont la branche des services de lâautomobile cherche Ă mettre en Ćuvre lâAFEST dans un contexte institutionnel spĂ©cifique issu de la rĂ©forme de 2018. LâANFA, existant de longue date, construit des dispositifs de forma[...]Article : texte imprimĂ©
Une commande de formation Ă la fonction dâinfirmiĂšre dâaccueil dans un service dâurgence hospitalier a conduit Ă la mise en Ćuvre dâune intervention articulant analyse du travail et actions de formation en situation de travail. Lâarticle montre [...]Article : texte imprimĂ©
LâexpĂ©rience accumulĂ©e dans une entreprise dâassemblage aĂ©ronautique montre la nĂ©cessitĂ© dâun travail prĂ©alable Ă lâĂ©laboration dâun dispositif de formation.âLâanalyse de la demande, de lâexistant et de lâactivitĂ© permettent dâĂ©laborer une ingĂ©n[...]Article : texte imprimĂ©
La redĂ©finition de la formation professionnelle continue, entendue comme parcours et pouvant puiser son matĂ©riau pĂ©dagogique dans lâactivitĂ© de travail, entraĂźne une profonde remise en question des maniĂšres dâintervenir. Lâarticle propose Ă lâac[...]Article : texte imprimĂ©
Les collÚges publics de France métropolitaine et des DROM dispensent entre deux et trois dispositifs de formation parmi les sept suivants : Segpa, ULIS, UPE2A, section sportive, section linguistique, classe à horaires aménagés (CHA) et enseignem[...]Article : texte imprimé
Les actions de formation en situation de travail sâinscrivent dans un contexte global de rĂ©internalisation des fonctions formatives au sein du systĂšme productif, qui requiert un investissement dans lâĂ©mergence dâorganisations du travail apprenan[...]Article : document Ă©lectronique
Ruggero Iori ; Les Ă©tudiants au travail. Les outils de la sociologie du travail au service de lâanalyse des apprentissages (29 et 30 novembre 2018; UniversitĂ© de Nantes, Nantes) |Lâarticle montre comment la filiĂšre en service social met en place un cadrage qui favorise la construction dâun rapport dĂ©terminĂ© au temps, en lien avec le futur emploi dâassistante sociale. Produit par lâinstitution et appuyĂ© par des formateurs[...]Article : document Ă©lectronique
Pierre Bataille, dir. ; Pierre Brasseur, dir. |En France, les filiĂšres universitaires de sociologie ont pu ĂȘtre dĂ©peintes comme «âdes usines Ă chĂŽmeursâ» et leur corps enseignant comme «âgangrenĂ©esâ» par la «âculture de lâexcuseâ»5, nourrissant un «âsĂ©cessionnismeâ» grandissant au sein de la[...]Article : document Ă©lectronique
Cet article examine la place et le rĂŽle du « coup dâĆil » dans le travail et son importance dans la compĂ©tence professionnelle. Il montre, Ă partir de chantiers de recherche dans des domaines professionnels diffĂ©rents, comment les perceptions in[...]Article : texte imprimĂ©
Andreea Capitanescu Benetti, dir. ; MylĂšne Leroux, dir. ; Sylvain Connac, dir. |Ce dossier a lâintention dâĂ©tudier comment la prise en compte de la diversitĂ© des besoins et caractĂ©ristiques des Ă©lĂšves dĂ©place les frontiĂšres du travail fait en classe, historiquement solitaire et individualiste, vers lâĂ©tablissement scolaire [...]Article : document Ă©lectronique
AcadĂ©mie de lâentrepreneuriat et de lâinnovation (Paris) ; J-F. Sattin ; C. LĂ©ger-Jarniou ; D. Chabaud ; S. Sammut ; A. Maus ; Nathalie Schieb-Bienfait ; A. Hamelin ; M. Pfiffelmann ; A. Marin ; P. Brenet ; V. François ; S. Foliard ; S. Loup ; H. Yezza ; F. Pratlong ; V. Favre-BontĂ© ; M. Bernasconi ; C. Verzat ; B. Deschamps ; J. de Freyman ; C. Poroli ; S. Emin ; L. Alexandre ; N. Lameta ; J. RĂ©nouf ; E. Krieger ; C. LouĂ© |Dans quelle mesure la rĂ©silience entrepreneuriale peut-elle constituer un nouvel enjeu de formation des Ă©tudiants-entrepreneurs ? Forte dâune expĂ©rience de plus de 20 annĂ©es au contact des acteurs de lâentrepreneuriat, lâAcadĂ©mie de lâEntreprene[...]Article : texte imprimĂ©
Les formations Ă lâentrepreneuriat se dĂ©veloppent rapidement au sein des universitĂ©s. Elles ont pour objectif de promouvoir lâesprit dâentreprendre des Ă©tudiants, afin de renforcer leurs aptitudes Ă crĂ©er et gĂ©rer des projets innovants. Pour les[...]Article : document Ă©lectronique
Article : texte imprimé
L'universitĂ© Paris-Saclay dĂ©veloppe actuellement un programme dâaccompagnement mĂ©thodologique pour des Ă©tudiants potentiellement fragiles vis-Ă -vis de leur rĂ©ussite en premiĂšre annĂ©e de licence. Il sâagit donc de dĂ©finir les besoins de ce public[...]Article : texte imprimĂ©
Cet article vise Ă restituer les rĂ©sultats dâune Ă©tude conduite sur les pratiques dâaccompagnement en Validation des Acquis de lâExpĂ©rience (VAE) dans une perspective dâanalyse des activitĂ©s discursives et interactionnelles et Ă proposer des pis[...]Article : texte imprimĂ©
Cet article explore lâexpĂ©rience dâimpasse selon une perspective dâanalyse de lâactivitĂ© et propose des pistes de comprĂ©hension de ses possibles dĂ©nouements, en situations de conseil et dâaccompagnement en formation des adultes. Sur la base de d[...]Article : texte imprimĂ©
Cette Ă©tude contribue Ă la connaissance du rĂŽle de lâexpĂ©rience dans la conduite dâentretiens dâaccompagnement menĂ©s avec des apprentis-ingĂ©nieurs. Elle montre le travail de lâexpĂ©rience avec les accompagnĂ©s sous la forme dâune aide Ă la maĂźtris[...]Article : texte imprimĂ©
La formation professionnelle initiale française a connu un processus de scolarisation Ă partir du milieu du XXe siĂšcle, sous lâinfluence du modĂšle de la forme scolaire. La prĂ©sente Ă©tude analyse le cas dâune initiative du secteur privĂ©, encore t[...]Article : document Ă©lectronique
Ce numĂ©ro fait suite au numĂ©ro paru en juin 2019. Vous y trouverez 11 textes qui dĂ©crivent et analysent des formations Ă lâanimation de groupes dâanalyse de pratiques professionnelles (APP). Ces textes concernent cinq formations. Ils ont Ă©tĂ© rĂ©[...]Article : texte imprimĂ©
Maela Paul est certainement la personne qui a le plus contribuĂ© Ă la conceptualisation de lâaccompagnement. Louis Durrive montre que le dĂ©veloppement des pratiques dâaccompagnement est corrĂ©latif au dĂ©ploiement des dispositifs de formation intĂ©g[...]Article : document Ă©lectronique
There has been a lot of interest to competence-based education in research and scholarship. How competence-based education has been developed and implemented varies across education systems in Europe. The European Commission defines digital comp[...]Article : texte imprimé
Le rÎle et les fonctions des managers évoluent, sous les effets combinés des mutations du travail et des organisations. Aux prises avec des modÚles parfois contradictoires, ces derniers manquent de repÚres que pourrait leur apporter une formatio[...]Article : document électronique
La notion dâĂ©thique au travail fait appel Ă une axiologie qui enfante toute une vision du monde. De celle-ci dĂ©coule une conception des responsabilitĂ©s incombant Ă lâentreprise envers ses parties prenantes. Empiriquement fondĂ©, cet article inter[...]Article : document Ă©lectronique
La charcuterie concentre de nombreux enjeux de sĂ©curitĂ© sanitaire, entre risques biologiques et risques chimiques. Le dĂ©bat se cristallise aujourdâhui autour du sel nitritĂ©, utilisĂ© dans la charcuterie industrielle comme artisanale, pour limiter[...]texte imprimĂ©
SĂ©bastien ChaliĂšs, dir. ; ValĂ©rie Lussi Borer, dir. | Toulouse : OctarĂšs | Le travail en dĂ©bats | 2021Cet ouvrage est issu dâun double constat dans le champ de la formation professionnelle des adultes. Dâune part, les prescriptions en matiĂšre de formation par alternance mettent en avant la nĂ©cessitĂ© dâaccompagner, et souvent in fine dâĂ©valuer, l[...]texte imprimĂ©
Philippe Maubant, dir. ; Pascal Roquet, Collaborateur | NĂźmes : Champ social | Formation des adultes et professionnalisation | 2021Penser un parcours de professionnalisation, câest dâabord penser sa durĂ©e, dans ce quâelle exprime de notre rapport complexe aux diffĂ©rents temps sociaux. Le parcours de professionnalisation rĂ©vĂšle diffĂ©rents moments de vie. Il porte en lui lâal[...]texte imprimĂ©
Nicole Ramognino, dir. ; Ariane Richard-Bossez, dir. | Paris : L'Harmattan | EpistĂ©mologie et philosophie des sciences | 2021Cet ouvrage est une contribution Ă la dĂ©fense dâune sociologie gĂ©nĂ©rale. Il pose lâhypothĂšse que la connaissance (la cognition, lâĂ©pistĂ©mĂ©... quelles que soient ses appellations diverses) est une entrĂ©e gĂ©nĂ©rale et transversale dans lâobservatio[...]document Ă©lectronique
JusquâĂ prĂ©sent, les travaux de recherche ont montrĂ© que les filiĂšres scientifiques Ă©taient lâapanage des hommes, nĂ©anmoins certaines voies oĂč lâenseignement scientifique est important sont fĂ©minisĂ©es. Câest notamment le cas de la santĂ© et des Ă©[...]document Ă©lectronique
MichaĂ«l Segon ; Catherine Galli ; Laure Gayraud ; GrĂ©goire Leclerc ; Centre d'Ă©tudes et de recherches sur les qualifications (France) ; Cabinet AMNYOS (Paris) | Marseille : CĂ©req | 2021LâĂ©quipe dâinvestigation est chargĂ©e, entre juillet 2020 et juillet 2022, dâĂ©valuer Ă partir de mĂ©thodes qualitatives, le dĂ©ploiement du dispositif Formation AccompagnĂ©e (DFA). Celui-ci, lancĂ© en janvier 2019, a pour objectif de « favoriser lâac[...]document Ă©lectronique
document Ă©lectronique
Suite à l'examen du projet de loi de finances pour 2021, le Sénat a considéré que l'avenir de l'enseignement agricole était en danger. C'est dans ce contexte qu'ont été les travaux de cette mission d'information. La mission a auditionné les acte[...]document électronique
Christelle Chaplais ; Sophie Marmorat | Paris : Editions des archives contemporaines | Etudes des sciences et Histoire des techniques | 2021La question de lâurgence climatique qui fait dĂ©bat depuis plusieurs annĂ©es semble aujourdâhui converger vers une certaine forme de consensus auprĂšs des scientifiques. Les Ă©tudes et recommandations qui sâen suivent sont dorĂ©navant sans ambiguĂŻtĂ© [...]document Ă©lectronique
Pierre Mainguy ; Amaury FlĂ©ges ; Louis-Charles Viossat ; Joachim Baba, Collaborateur | Paris : IGESR | Rapport | 2021La rĂ©forme du 100 % SantĂ©, qui est entrĂ©e pleinement en vigueur en janvier 2021, a eu un trĂšs fort impact sur la filiĂšre auditive, en solvabilisant la demande dâaudioprothĂšses et en augmentant ainsi considĂ©rablement le nombre de patients apparei[...]document Ă©lectronique
Angel Piquemal ; Sacha Reingewirtz ; Françoise Zantman ; France. Igas - Inspection gĂ©nĂ©rale des affaires sociales (Paris) | Paris : IGAS | Rapport | 2021Lâexercice de la profession de sage-femme est centrĂ© sur le suivi de la grossesse, lâaccouchement, les soins postnataux de la mĂšre et de lâenfant, et le suivi gynĂ©cologique des patientes. Au fil des annĂ©es toutefois, leurs missions ont fait lâob[...]Article : document Ă©lectronique
Si la propriĂ©tĂ© industrielle sâest imposĂ©e comme un Ă©lĂ©ment indispensable Ă toute dĂ©marche dâinnovation, elle est encore trop mĂ©connue : y remĂ©dier est lâun des objectifs de lâĂ©cosystĂšme des dispositifs de formations en propriĂ©tĂ© industrielle, a[...]document Ă©lectronique
Brigitte Nivet ; Pierre Falzon | Paris : Editions des archives contemporaines | Etudes des sciences et Histoire des techniques | 2021Lâenseignement du management en gĂ©nĂ©ral et celui des MBA en particulier est aujourdâhui questionnĂ©. Il serait totalement dĂ©connectĂ© de la rĂ©alitĂ© et des compĂ©tences attendues par les entreprises et aux prises avec diffĂ©rentes reprĂ©sentations et [...]document Ă©lectronique
Cette Ă©tude propose une Ă©valuation de lâimpact du dispositif "PrĂ©pa compĂ©tences" sur lâentrĂ©e en formation et lâaccĂšs Ă lâemploi des demandeurs dâemploi. Ce dispositif original, dĂ©ployĂ© Ă partir de juin 2018 dans certains territoires français, s[...]document Ă©lectronique
ADEME - Agence de la transition Ă©cologique (Paris) ; Centre d'Ă©tudes et de recherches sur les qualifications (France) ; France stratĂ©gie (Paris) ; France. CGDD - Commissariat gĂ©nĂ©ral au dĂ©veloppement durable (Paris) | Paris : France StratĂ©gie | 2021Quels sont les enjeux de la transition Ă©cologique sur les emplois et les compĂ©tences ? Pour documenter et illustrer cette problĂ©matique â structurante, mais peu explorĂ©e â en allant au-delĂ d'une approche purement quantitative, quatre organismes[...]document Ă©lectronique
Dans le contexte de lâuniversitarisation des formations paramĂ©dicales, ce travail de thĂšse a pour objet lâĂ©tude des Ă©volutions identitaires de formateurs qui forment des personnes Ă leur ancienne profession Ă travers lâexemple des infirmiers qui[...]texte imprimĂ©
Deux grandes rĂ©volutions en cours transforment nos mondes au quotidien : la rĂ©volution numĂ©rique et la transition Ă©cologique. Ces deux phĂ©nomĂšnes traversent de nombreux champs, des secteurs dâactivitĂ© comme celui des mĂ©tiers du bĂątiment et plus [...]texte imprimĂ©
Yannick Lémonie, dir. ; Emmanuelle Betton, dir. ; Régis Ouvrier-Bonnaz, dir. | Toulouse : OctarÚs | Le travail en débats | 2021Dans cet ouvrage, les auteurs, membres des équipes du Centre de recherche sur le travail et le développement (CRTD) du Conservatoire national des arts et métiers (Cnam) s'efforcent de comprendre comment et dans quelles conditions l'expérience se[...]document électronique
document Ă©lectronique
Alors que la Convention internationale sur les droits des personnes en situation de handicap est en vigueur dans le droit français depuis dix ans, que l'Acte europĂ©en d'accessibilitĂ© des produits et des services doit ĂȘtre transposĂ© dans chaque p[...]document Ă©lectronique
Ce rapport propose un ensemble de pistes d'amélioration de la qualité de la formation durant les périodes de formation en milieu professionnel (PFMP) qui visent à favoriser la valorisation et la reconnaissance du modÚle d'alternance sous statut [...]document électronique
Yann Algan, dir. ; CongrĂšs: colloque scientifique "Quels professeurs au XXIe siĂšcle ?" Grenelle de lâĂ©ducation (dĂ©cembre 2020) | Futuroscope : RĂ©seau CanopĂ© | 2021Ce rapport est le prolongement du colloque scientifique organisĂ© le 1er dĂ©cembre 2020 par le Conseil scientifique de lâĂ©ducation nationale dans le cadre du Grenelle de lâĂ©ducation. Il offre les regards croisĂ©s de la recherche et des retours dâex[...]document Ă©lectronique
Lâavenir de lâhumanitĂ© sur la planĂšte est, nous le savons aujourdâhui, compromis. La pandĂ©mie a eu au moins le mĂ©rite de dĂ©montrer combien nos existences sont fragiles et combien nos destins sont inextricablement liĂ©s. Il est nĂ©cessaire et urgen[...]document Ă©lectronique
Le systĂšme de la formation professionnelle vit de profondes mutations technologiques. Celles-ci sont entraĂźnĂ©es par des technologies en progression rapide, lâarrivĂ©e de nouveaux organismes sur le marchĂ© de la formation, des Ă©volutions culturelle[...]Article : document Ă©lectronique
Emmanuelle Annoot, dir. ; Richard Etienne, dir. |Faut-il, ainsi que lâa proposĂ© Savidan, alors PrĂ©sident de lâObservatoire des InĂ©galitĂ©s, Repenser lâĂ©galitĂ© des chances (2007) dans lâenseignement supĂ©rieur comme au sein de nos sociĂ©tĂ©s ? Nous avons dĂ©cidĂ© de consacrer ce dossier du numĂ©ro 58 [...]Article : document Ă©lectronique
Valérie Ballereau, dir. ; Matthias Pepin, dir. ; Olivier Toutain, dir. ; Maripier Tremblay, dir. |Ce numéro thématique de la revue Entreprendre & Innover fait suite à une table ronde organisée par Valérie Ballereau et Matthias Pepin dans le cadre du CongrÚs international francophone en entrepreneuriat et PME (CIFEPME), le 26 octobre 2018, à [...]Article : document électronique
Article : document Ă©lectronique
Article : document Ă©lectronique
LâĂ©laboration de formations Ă distance constitue une tĂąche complexe dâingĂ©nierie pĂ©dagogique comportant de nouveaux dĂ©fis pĂ©dagogiques, technologiques et organisationnels. Les pratiques de travail se dĂ©veloppent graduellement en ce domaine, mais[...]Article : texte imprimĂ©
Lâautonomisation des Ă©lĂšves est devenue une rĂ©fĂ©rence essentielle des processus Ă©ducatifs. DĂ©clarĂ©e comme valeur cardinale, comment peut-elle devenir une dĂ©marche Ă©ducative opĂ©rationnelle au cours dâune formation professionnelle agro-alimentaire[...]Article : texte imprimĂ©
Les Ă©coles mĂ©nagĂšres agricoles proposent des enseignements techniques destinĂ©s aux jeunes filles vivant Ă la campagne. Il sâagit de les convaincre de travailler au sein de la ferme familiale dans leur village, dans un contexte oĂč, sur la pĂ©riode[...]Article : texte imprimĂ©
Quelle est la place du rĂ©fĂ©rentiel professionnel des diplĂŽmes dans lâĂ©volution de lâenseignement agricole en lien avec la transformation du monde agricole ? On analyse ici, de maniĂšre qualitative et comparĂ©e, le contenu des rĂ©fĂ©rentiels professi[...]Article : texte imprimĂ©
A partir dâune expĂ©rimentation de coopĂ©ration dans le projet DESIR (DĂ©veloppement dâun enseignement supĂ©rieur innovant Ă Rennes, 2017-2020), cet article cherche Ă montrer comment peut se vivre la conversion anthropologique Ă laquelle invitent le[...]Article : texte imprimĂ©
Les jeunes adultes en situation de NEET (ni en emploi, ni en formation, ni en stage) prĂ©sentent un risque plus Ă©levĂ© de troubles mentaux tels que dĂ©pression ou anxiĂ©tĂ©. Cependant, aucune recherche ne sâest intĂ©ressĂ©e aux troubles de la personnal[...]Article : texte imprimĂ©
Article : texte imprimé
Les auteurs sâintĂ©ressent Ă la dimension socio-Ă©ducative de la formation en alternance. Sur fond de pensĂ©e humaniste, il sâagit de repĂ©rer les grandes lignes qualitatives dâune formation dans laquelle lâapprenant serait considĂ©rĂ© comme un ĂȘtre c[...]Article : texte imprimĂ©
En formation, lâinnovation rĂ©side avant tout dans lâengagement des constructeursâ: conception dâun projet fĂ©dĂ©rateur refinalisĂ©â; construction partenariale dâartefacts rĂ©pondant Ă de nouvelles problĂ©matiques ; conduite de processus humains (dĂ©li[...]Article : texte imprimĂ©
Article : texte imprimé
A lâheure du « faire vite et bien », les CFA du BTP sâengagent dans la rĂ©novation de leurs modĂšles dâorganisation et dâingĂ©nierie, dans la modernisation de leur offre de services. De quelle façon ? En sâattelant Ă la modularisation de leurs form[...]Article : document Ă©lectronique
Lâextraction du charbon de terre reprĂ©sente durant le XIXe siĂšcle et le premier tiers du XXe siĂšcle un enjeu Ă©conomique important. Lâinstruction technique des futurs exploitants devient un moyen de favoriser le dĂ©veloppement industriel du pays. [...]