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« Simple comme un coup de fil » ? La prévention des risques dans une cellule d’écoute de la souffrance au travail

Romain Juston Morival |

Dans Travail et emploi (n° 169-170-171, 2022/2-3-4)

Cet article traite de l’essor de l’écoute en matière de prise en charge de la souffrance au travail. Pour cela, il restitue une enquête menée dans une cellule d’écoute téléphonique d’une grande administration. Que voit-on depuis l’écoute des mau[...]

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L’(in)employabilité des jeunes « invisibles » : Analyse des représentations des professionnels au travers d’un dispositif d’emploi

Charlotte Lecerf ; Oumaya Hidri Neys ; Hugo Juskowiak | Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) | INJEP notes & rapports | 2024

Ce rapport de recherche propose une analyse sociologique des représentations sur la jeunesse des acteurs impliqués dans un dispositif de retour à l’emploi. À partir de 28 entretiens ethnographiques menés auprès des concepteurs (dirigeants, prési[...]

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L’orientation scolaire : choisir ou s’adapter ?

Hélène Buisson-Fenet, dir. ; Régis Guyon, dir. ; Sylvie Amici ; François Beckrich ; Gérard Heinz ; Noémie Olympio ; Sophie Orange | Lyon : ENS Editions | Entretiens Ferdinand Buisson | 2024

Loin d’aborder uniquement les métiers et les formations en milieu scolaire, l’orientation doit de plus en plus composer avec le renouvellement de questions classiques (faut-il promouvoir le remplissage des filières, au risque de reproduire leur [...]

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Les PsyEN de la spécialité éducation, développement et conseils en orientation scolaire et professionnelle

Erick Roser, dir. ; Nathalie Costantini ; Christophe Marsollier ; Anne-Marie Romulus ; France. Inspection générale de l'Éducation nationale et de la Recherche | Paris : IGESR | Rapport | 2024

Sept ans après la création du corps des psychologues de l’éducation nationale qui a réuni dans un même cadre statutaire deux professions très différentes, celle de psychologue scolaire du premier degré et celle de conseiller d’orientation psycho[...]

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Une analyse politique de la psychologie de l'Education nationale et de l'orientation scolzire et professionnelle

Georges Solaux |

Dans Questions d'orientation (vol. 106, n° 4, décembre 2023)

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L’orientation professionnelle pour les personnes en situation de handicap visuel : état de situation, perspectives et limites du numérique

Aline Leavy ; Maximiliano Jeanneret Medina ; Claire Lam ; Fabienne Sypowski ; Cédric Baudet |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 52, n° 4, décembre 2023)

Les psychologues conseiller/ères en orientation (PCO) suisses, qui travaillent avec un public déficient visuel (DEVI), font face à de nombreuses barrières dans la conduite d’examens psychologiques et notamment dans l’évaluation des aptitudes, in[...]

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Article : texte imprimé

Où en est le métier ? Où en est l'école ?

L.-A. Allemand ; F. David ; N. Dupouy ; N. L'Haridon ; C. Verdier ; C. Remermier |

Dans Questions d'orientation (vol. 104-105, n° 2-3, juin 2023)

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Pour une pédagogie clinique

Pierre Bringuier |

Dans Questions d'orientation (vol. 104-105, n° 2-3, juin 2023)

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Le psychologue de l'Education nationale artisan de l'analyse de la pratique : un engagement pour le meilleur et pour le pire ?

Isabelle Dulaurier |

Dans Questions d'orientation (vol. 104-105, n° 2-3, juin 2023)

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Article : texte imprimé

Le rôle multidimensionnel des PsyEN au sein du CIO

Bertrand Lessault |

Dans Questions d'orientation (vol. 104-105, n° 2-3, juin 2023)

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Entre l’école et l’atelier, des apprentis sous l’œil des psychologues des années 1950

Jérôme Martin |

Dans Le mouvement social (n° 281, 2022/4)

Dans les années 1950, des psychologues mènent de nombreuses enquêtes sur les apprentis scolarisés dans les centres d’apprentissage. Issus de plusieurs laboratoires, ils mobilisent différentes méthodes (psychotechniques, statistiques, cliniques) [...]

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Transidentités et questionnements de genre à l'adolescence. Dossier

Magali Miralles, dir. ; Delphine Riccio, dir. |

Dans Questions d'orientation (vol. 103, n° 1, mars 2023)

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Travailler auprès des enfants

Onisep - Office national d'information sur les enseignements et les professions | Marne-la-Vallée : ONISEP | Parcours | 2023

Parcours, une collection « tout en un » pour aider le jeune à cheminer dans son projet, à chaque moment clé de son orientation Avec les métiers auprès des enfants, vous découvrirez un secteur caractérisé par : Des métiers porteurs de sens, voir[...]

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La (méta)morphose du soi du thérapeute : Devenir professionnel grâce à l’explicitation dans l’espace de supervision

Jennifer Denis ; Caroline Winkopp ; Mathilde Meriaux |

Dans TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes (n° 24, 2022)

Lors d’une formation en psychothérapie d’obédience systémique, le futur psychothérapeute apprend à jongler continuellement entre son Soi privé et son Soi professionnel. Face aux multiples transformations psychiques et aux adaptations de position[...]

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Désir, motivation et développement du pouvoir d’agir des personnes et des collectivités

Myriam Leleu ; Fabienne Defert |

Dans Questions d'orientation (vol. 100-101, n° 2-3, juin 2022)

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Article : texte imprimé

Motivation et orientation : quels ingrédients-clés et pistes d’intervention ?

Shékina Rochat |

Dans Questions d'orientation (vol. 100-101, n° 2-3, juin 2022)

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La place des PsyEN dans leur institution : penser une posture oscillante

Quentin Ramirez |

Dans Questions d'orientation (vol. 100-101, n° 2-3, juin 2022)

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Pouvoir d’agir et travail scolaire : où les élèves trouvent-ils les ressources pour s’engager dans leurs activités scolaires ?

Catherine Remermier ; Amélie Sandoval |

Dans Questions d'orientation (vol. 100-101, n° 2-3, juin 2022)

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Le psychologue de l’Éducation nationale et l’adolescent en désaffiliation scolaire : quelles rencontres possibles ?

Sophie Bertrand ; Jean-Louis Dormoy |

Dans Questions d'orientation (vol. 100-101, n° 2-3, juin 2022)

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Les psychologues en psychiatrie : métier modeste ou profession prétentieuse ?

Elsa Forner ; Nadia Garnoussi |

Dans Sociologie du travail (vol. 64, n° 1-2, janvier-juin 2022)

Longtemps considérée comme une spécialité médicale hors normes, la psychiatrie française fait l’objet de recompositions profondes qui interrogent le mandat et l’identité des groupes professionnels qui la composent. Les psychologues cliniciens, q[...]

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Corps : la chair des mots, et un peu plus. La pratique analytique face au capitalisme de plateforme en période de syndémie

Laura Facury ; Stéphane Le Lay |

Dans Travailler (n° 47, 2022/1)

Le déclenchement en 2020 de la syndémie de Covid-19 a constitué un moment de bouleversement de la société française et de transformations profondes des espaces professionnels, la pratique psychanalytique n’échappant pas à cette tendance. Pour fa[...]

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Traumatisme et résilience dans le travail : une critique par la psychodynamique du travail

Antoine Duarte ; Patricia Rossi |

Dans Travailler (n° 47, 2022/1)

En s’appuyant sur une recherche clinique et sur les éléments théoriques en psychodynamique du travail, les auteurs tentent de poser des chaînons conceptuels pour une analyse phénoménologique de l’expérience de la souffrance éthique. En outre, un[...]

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Le travail social à l'épreuve de la Covid. Dossier

Colette Milon-Aguttes, dir. ; Remy Puyuelo, dir. ; Paule Sanchou, dir. |

Dans Empan (n° 124, 2021/4)

Ce dossier a été construit à partir des propositions de nos lecteurs-auteurs et des membres du comité de rédaction. Il rend compte des modes de réaction dans divers champs de l’intervention sociale, auprès des diverses populations accueillies, à[...]

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L’analyse institutionnelle et l’usage du journal de terrain dans la formation de psychologues au Brésil

Maria-Livia do Nascimento ; Roberta Romagnoli |

Dans Education permanente (n° 229, 2021/4)

Mettant l’accent sur les déterminations historiques, sociales et institutionnelles, l’analyse institutionnelle arrive au Brésil dans les années 1970. Les auteures articulent les idées institutionnalistes de Lourau et Lapassade avec celles de Fou[...]

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Comment développer une posture interculturelle en tant que psychologue de l’Éducation Nationale ?

Zohra Guerraoui ; Congrès: Journées Nationales d’Etudes de l’APsyEN JEN Traverser la mer, Traverser les frontières, mieux comprendre pour mieux accompagner (69; septembre 2021; Arles) |

Dans Questions d'orientation (vol. 98, n° 4, décembre 2021)

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« Éco-orientation » : quelles interventions pour quelles problématiques ?

Shékina Rochat |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 50, n° 4, décembre 2021)

Ces dernières années, plusieurs propositions ont été émises pour encourager les psychologues en orientation à accompagner les personnes dans des choix qui soient durables et responsables, d’un point de vue autant écologique que social. Toutefois[...]

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Formation des psychologues et mouvements étudiants au Mexique

Maria Jose Garcia Oramas |

Dans Education permanente (n° 229, 2021/4)

Cet article propose une réflexion sur l’influence de l’analyse institutionnelle, théorisée par René Lourau, dans la formation des psychologues à l’université mexicaine de Veracruz. Dans une perspective de genre, l’accent est mis sur l’importance[...]

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Hauteur dans l’implication. Des politiques éducatives et migratoires à l’égard des enfants et jeunes migrants aux expériences de l’orientation scolaire

Simona Tersigni ; Congrès: Journées Nationales d’Etudes de l’APsyEN JEN Traverser la mer, Traverser les frontières, mieux comprendre pour mieux accompagner (69; septembre 2021; Arles) |

Dans Questions d'orientation (vol. 98, n° 4, décembre 2021)

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Des adolescent.e.s confronté.e.s aux représentations de l’avenir… ou de l’influence des contextes de vie … analyse et travail en groupes

Pascale Ciabrini |

Dans Questions d'orientation (vol. 96-97, n° 2-3, juin et septembre 2021)

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Ce que la réflexion en groupe peut apporter aux élèves concernant leurs méthodes de travail et d’apprentissage

Ariane Blanchard |

Dans Questions d'orientation (vol. 96-97, n° 2-3, juin et septembre 2021)

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Concevoir collectivement une activité d’éducation à l’orientation : Retour d’expérience

Sandrine Garin ; Laurent Sovet |

Dans Questions d'orientation (vol. 96-97, n° 2-3, juin et septembre 2021)

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La fabrique de l’intelligence collective ou comment conduire un groupe à travailler en collectif ?

François Muller |

Dans Questions d'orientation (vol. 96-97, n° 2-3, juin et septembre 2021)

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Interventions en orientation : perspectives pour prendre soin des nouvelles générations

Delphine Riccio |

Dans Questions d'orientation (vol. 96-97, n° 2-3, juin et septembre 2021)

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La place du Psychologue de l’Education Nationale dans le Parcours Avenir : pour un travail collectif d’accompagnement à l’orientation

Lise Gandolfi |

Dans Questions d'orientation (vol. 96-97, n° 2-3, juin et septembre 2021)

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Construction identitaire et socialisation professionnelle. Dynamique identitaire et socialisation chez les psychologues en activité : étude exploratoire des perceptions du métier

Omar El Bouanani ; Ayman El Majdouli |

Dans Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels (Vol. XXVI, n° 67, 2021/67)

Le présent travail de recherche vise à permettre, par le biais d’une approche interprétativiste, l’exploration de l’ensemble des facteurs mis en jeu qui favorisent ou empêchent le développement de l’identité professionnelle des psychologues exer[...]

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Le psychologue dans le champ de la santé au travail : Réalités, développements et potentialités

Christine Jeoffrion, dir. ; Magali Manzano, dir. | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Psychologies | 2021

Cet ouvrage dresse un panorama des approches, interventions et positionnements des psychologues dans le champ de la santé au travail. Partant d’un état des lieux des enjeux scientifiques et politiques de la santé au travail et notamment de la pr[...]

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La consultation de santé au travail : un espace transitionnel au sein de l’institution aux prises avec les injonctions du nouveau management public

Myriam Froment ; Frédéric Garcia ; Célye Ferret-Bosch |

Dans Nouvelle revue de psychosociologie (n° 30, 2020/2)

Notre société fait face à des mouvements contradictoires : les institutions sont plébiscitées et rejetées, entre attente abyssale d’aide, nécessaire affiliation pour les solliciter et défiance. Après avoir mentionné certains fondements théorique[...]

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Impacts de la crise sanitaire sur les adolescent.e.s, et leurs liens à l'école

Catherine Lacour-Gonay |

Dans Questions d'orientation (vol. 94, n° 4, décembre 2020)

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Printemps 2020, déconfinement et retour à l'école

Sylvie Amici ; Sophia Affane ; Angèle Destrebecq ; Sandrine Hadbi ; Brigitte Henry ; Ingrid Lanoir ; Judith Lipietz ; Laurent Miranda |

Dans Questions d'orientation (vol. 94, n° 4, décembre 2020)

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Apprendre à conseiller, devenir conseiller(ère)

Jonas Masdonati ; Koorosh Massoudi |

Dans Recherches en éducation (n° 42, novembre 2020)

La formation au métier de psychologue du conseil et de l’orientation est confrontée à de nouveaux défis, liés à la nécessité d’accompagner des individus aux prises avec de multiples transitions de carrière et des parcours professionnels complexe[...]

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Des hommes de raison

Raewyn Connell |

Dans Cahiers du Genre (n° 67, 2019/2)

Le texte qui suit, septième chapitre de l’ouvrage Masculinities de Raewyn Connell, non reproduit dans sa récente traduction en français (2014), consiste en une étude de cas permettant d’explorer, à partir de récits d’hommes travaillant dans des [...]

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Entretiens et orientation. Dossier : I – De la théorie aux outils. II – Des outils aux pratiques

Delphine Riccio, dir. |

Dans Questions d'orientation (vol. 91-92, n° 2-3, juin-septembre 2020)

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Le codéveloppement professionnel en orientation : et si nous apprenions en échangeant sur notre pratique ?

Sylvie Franz ; Bruno Bourassa ; France Picard ; Louis Staffoni ; Jonas Masdonati |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 49, n° 1, mars 2020)

Dans un contexte où les psychologues de l’orientation font face à des problèmes de plus en plus complexes et variés, le codéveloppement professionnel est un dispositif d’analyse des pratiques qui peut contribuer à renforcer leur pouvoir d’agir. [...]

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Facteurs associés aux pratiques d’évaluation psychométrique des conseillères et conseillers d’orientation et des psychologues québécois·es

Sabruna Dorceus ; Yann Le Corff ; Éric Yergeau |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 49, n° 1, mars 2020)

Cet article présente les résultats d’une enquête visant à identifier des facteurs associés à certaines pratiques d’évaluation psychométrique de conseillères et conseillers d’orientation (n = 296) et de psychologues (n = 177) québécois·es ayant r[...]

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Du groupe d’identité professionnelle au groupe d’analyse de pratiques professionnelles et à la médiation

isabelle Haro |

Dans Revue de l'analyse de pratiques professionnelles (n° 16, avril 2020)

Ce texte relate les différentes étapes d’un cheminement, celui d’une formatrice-psychologue travaillant dans le champ de la formation des travailleurs sociaux et qui a participé au développement de l’analyse de pratiques professionnelles (APP) a[...]

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A la croisée des deux mondes, le morcellement des psychologues de l'Education entre le travail et l'école

Delphine Riccio ; Bertrand Lessault ; Annaëlle Gilloux |

Dans Questions d'orientation (vol. 90, n° 1, mars 2020)

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Gérer les tensions entre demandes et commandes: repères déontologiques

Mélanie Gauché |

Dans Questions d'orientation (vol. 90, n° 1, mars 2020)

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Quelle posture clinique pour le.la psychologue exerçant en milieu scolaire ?

Jeannine Duval-Héraudet |

Dans Questions d'orientation (vol. 90, n° 1, mars 2020)

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Stéréotypes de sexe et effet rebond : quelles répercussions sur les acteurs et actrices du système éducatif confronté·e·s à des choix d’orientation atypiques ?

Cindy Carrein-Lerouge ; Audrey Gras ; Anaïs Le Pottier ; Benoît Montalan |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 48, n° 4, décembre 2019)

Deux études ont été réalisées afin de saisir la manière dont les acteurs et actrices du système éducatif, sensibilisé·e·s à la nécessité de promouvoir une égalité entre les filles et les garçons, se positionnent face à des choix d’orientation at[...]

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De l’auto-efficacité au bien-être psychologique au travail des psychologues de l’éducation nationale : quels effets des échanges leader membre ?

Eric Dose ; Pascale Desrumaux-Zagrodnicki ; Jean-Luc Bernaud ; Tony Machado |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 48, n° 3, septembre 2019)

Dans le cadre de la théorie de l’échange social, cette étude vise à évaluer le bien-être psychologique (BEP) des psychologues de l’Éducation nationale (Psy-EN). Les liens entre le BEP au travail et ses inducteurs potentiels, le sentiment d’effic[...]

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Le « rapport Charvet » : une refondation de l’orientation ?

Jean Guichard |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 48, n° 3, septembre 2019)

Le rapport « Refonder l’orientation. Un enjeu État-régions » (Charvet, dir. 2019) formule 27 préconisations, dont certaines concernent les professionnels de l’accompagnement à l’orientation et les institutions et dispositifs chargés d’accueillir[...]

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Henri Piéron, Hippolyte Luc, Antoine Léon et Maurice Reuchlin : quatre figures de l’histoire de l’éducation et de l’orientation

Jérôme Martin |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 48, n° 2, juin 2019)

Nous parcourons l’histoire de l’orientation à travers la contribution de quatre figures de l’Inetop : Henri Piéron, Hippolyte Luc, Antoine Léon et Maurice Reuchlin. L’Inetop s’est trouvé dès ses origines au centre d’enjeux scientifiques, éducati[...]

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Un siècle de priorités contradictoires pour les services d’orientation

Georges Solaux |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 48, n° 2, juin 2019)

L’orientation est un champ de pratiques professionnelles et d’interventions qui a été organisé par des politiques successives. Ces politiques ont produit des textes et réglementé leur mise en œuvre. L’article vise à souligner le caractère comple[...]

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Une approche systémique de la collaboration enseignants-psychologues : au-delà de la délégation

Patricia Mc Culloch ; Isabelle Dulaurier, Collaborateur ; Denis Thoor, Collaborateur |

Dans Questions d'orientation (vol. 89, n° 4, décembre 2019)

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Le nouveau management dans la fonction publique : les psychologues aux prises avec les commandes

Paul Devin |

Dans Questions d'orientation (vol. 89, n° 4, décembre 2019)

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Les psychologues de l'Education nationale au risque de la psychologisation

Vincent Calais |

Dans Questions d'orientation (vol. 89, n° 4, décembre 2019)

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Les effets du numérique sur le développement neurocognitif et les apprentissages de l'enfant et de l'adolescent

Grégoire Borst |

Dans Questions d'orientation (vol. 86, n° 1, mars 2019)

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S’orienter tout au long de la vie : bilan et perspectives de recherches

Isabelle Soidet ; Serge Blanchard ; Isabelle Olry-Louis |

Dans Savoirs (n° 48, 2018/3)

L’objectif de cette note est de faire un bilan critique des travaux publiés en psychologie de l’orientation professionnelle autour du paradigme de l’orientation tout au long de la vie. Après une introduction historique, une seconde partie présen[...]

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Rapport du médiateur de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur : vers une administration inclusive. Année 2018

France. Ministère de l'Éducation nationale et de la jeunesse ; France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | 2019

Catherine Becchetti-Bizot, médiatrice de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur, a présenté son rapport 2018 intitulé "Vers une administration inclusive" en mettant l'accent sur trois sujets importants dans l'optique d'une administ[...]

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Cahier outils, méthodes et pratiques professionnelles en orientation spécial Hommage à Thierry Boy : De la recherche aux pratiques, sa vision de l’orientation et de l’évaluation

Even Loarer, dir. ; Philippe Chartier, dir. ; Caroline Bornet, dir. |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 47, n° 4, décembre 2018)

Thierry Boy, conseiller d’orientation-psychologue, formateur et chercheur à l’Inetop, est bien connu des lecteur.rice.s de l’OSP pour ses publications et les responsabilités qu’il y a exercées. Il était membre du comité éditorial de l’OSP et res[...]

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Les enjeux et les épreuves de l'adolescence pendant la scolarité au collège : grandir, apprendre, se projeter dans un parcours scolaire et professionnel

Sylvie Amici ; Conférence de la Société Franco- des sciences de l'éducationjaponaise (octobre 2018; Université d'éducation Aichi, Nagoya, Japon) |

Dans Questions d'orientation (vol. 83, n° 2, juin 2018)

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Un espace collectif de travail, une question vitale pour le métier ! : A propos du travail mené dans 4 académies

Catherine Remermier |

Dans Questions d'orientation (vol. 83, n° 2, juin 2018)

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Problèmes et perspectives sur l'orientation des jeunes : comparaison franco-japonaise

Sylvie Amici ; Conférence 2018 (octobre 2018; Maison franco-japonaise, Tokyo, Japon) |

Dans Questions d'orientation (vol. 83, n° 2, juin 2018)

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Qu’est-ce qu’un.e psychologue ? Impact de la formation universitaire sur la représentation sociale du psychologue chez des étudiant.e.s en psychologie : La représentation sociale du psychologue à l’Université

Anthony Piermattéo ; Azzam Amin ; Sophie Richardot ; Sandrine Schoenenberger |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 47, n° 3, septembre 2018)

Cette contribution porte sur la représentation sociale du psychologue chez des étudiant.e.s poursuivant un cursus universitaire de psychologie, et vise à déterminer dans quelle mesure cette représentation est amenée à évoluer d’une perception po[...]

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Le « travailler » du psychologue clinicien en maison de retraite à l’épreuve de la dynamique institutionnelle

Rachel Boichot ; Damien Collard |

Dans Travailler (n° 40, 2018/2)

Cet article vise à documenter une situation particulière, celle du « travailler » du psychologue en maison de retraite, à partir du récit d’une intervention au long cours d’une psychologue clinicienne dans un ehpad. Au-delà du travail d’animatio[...]

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Actualité de l'intervention : Evolutions, pratiques, transmission. Dossier

Sandro De Gasparo, dir. |

Dans Education permanente (n° 214, mars 2018)

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L’accompagnement de l’orientation dans les établissements : Enquête nationale auprès des chefs d'établissement

Cnesco - Conseil National de l'Evaluation du Système scolaire (Paris) ; Claire Margaria ; Nolwënn Piquet | Paris : Conseil National d’Evaluation du Système Scolaire (CNESCO) | 2018

En juillet 2018, le Cnesco a organisé une grande enquête auprès de chefs d’établissement (sélectionnés par un tirage aléatoire) de collèges et lycées publics (les PsyEN n’étant pas présents dans les établissements privés, le questionnaire n’étai[...]

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Agir sur la santé au travail : Acteurs, dispositifs, outils et expertise autour des enjeux psychosociaux

Arnaud Mias, dir. ; Cyril Wolmark, dir. | Toulouse : Octarès | Le travail en débats | 2018

L’appréhension des enjeux de santé au travail par le prisme des risques psychosociaux a provoqué ces dernières années de nombreuses initiatives promouvant dans les organisations de nouvelles démarches, de nouvelles fonctions et de nouvelles prat[...]

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Politiques et dispositifs d’orientation : un bilan international

Yves Dutercq ; Christophe Michaut ; Vincent Troger | Paris : Conseil National d’Evaluation du Système Scolaire (CNESCO) | 2018

L’orientation est donc une question qui peut s’aborder d’un point de vue économique, d’un point de vue social, mais aussi du point de vue de l’individu, voire de l’intime. C’est pourquoi nous avons choisi pour ce rapport de l’aborder par une dém[...]

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Egalité des chances et justice scolaire : réalités, enjeux et perspectives pour une école démocratique

Aziz Jellab |

Dans Questions d'orientation (vol. 81, n° 4, décembre 2017)

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La nécessaire rencontre du psychologue et du professeur, que peuvent-ils ensemble ?

Line Numa-Bocage |

Dans Questions d'orientation (vol. 81, n° 4, décembre 2017)

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Présentation critique du concept d’accompagnement

Gilles Monceau |

Dans Questions d'orientation (vol. 79, n° 3, septembre 2016)

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S’orienter dans l’entretien

Véronique Pannetier |

Dans Questions d'orientation (vol. 79, n° 3, septembre 2016)

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Prise en charge pluridisciplinaire des risques psychosociaux : un premier état des lieux auprès des médecins du travail, des inspecteurs du travail et des psychologues du travail

Elsa Laneyrie ; Aurélie Landry |

Dans Pistes (vol. 18, n° 1, 2016)

Alors que le cadre législatif et réglementaire actuel tend à encourager les pratiques pluridisciplinaires et que les différents préventeurs se plaignent de charges de travail trop importantes et d’isolement, le travail pluridisciplinaire s’impos[...]

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La division sociale du travail face aux « transitions » problématiques à l’école : Une comparaison France, Luxembourg, Suisse

Dominique Maillard ; Fanette Merlin ; Pascale Rouaud | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2016

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La dyslexie, une nouvelle catégorie pour l’enseignement spécialisé (1950-1970)

Catherine Dorison |

Dans Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle (Vol. 48, n° 2, 2015/2)

Les travaux menés dans les années cinquante par des psychologues et des psychiatres sur les enfants dyslexiques conduisent à une remise en cause de l’extension de la catégorie de débilité. Les enseignants spécialisés et les psychologues scolaire[...]

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Des jeunes qui se cherchent : un conseiller d'orientation témoigne

Pierre Bringuier | Paris : L'Harmattan | Histoire de vie et formation | 2015

Certains jeunes sont en délicatesse avec leur famille, l’école, la société. Pour les aider à prendre place malgré tout dans le jeu social, les personnels chargés de leur éducation doivent s’adapter à chacun d’eux, faire évoluer leurs pratiques. [...]

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Les métiers du social

Onisep - Office national d'information sur les enseignements et les professions | Marne-la-Vallée : ONISEP | Parcours | 2015

Chômage, exclusion, dépendance... les besoins d'accompagnement des personnes et des familles en difficulté vont croissant. Dans le même temps, une large part des travailleurs sociaux arrive à l'âge de la retraite. Ce sont autant d'opportunités à[...]

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Perspectives en clinique du travail

Yves Clot, dir. ; Dominique Lhuilier, dir. | Toulouse : Erès | les dossiers de la NRP | 2015

Cet ouvrage contribue au développement de la clinique du travail entendue comme métaphore de l’engagement de l’homme dans le monde, comme confrontations aux réalités matérielles et symboliques, comme espace où le lien social, l’intersubjectivité[...]

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Analyse des pratiques et pratiques de conseiller d'orientation-psychologue

Véronique Pannetier |

Dans Questions d'orientation (vol. 77, n° 2, juin 2014)

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Pour un "service public du conseil en orientation-formation"

Jean-Marie Quairel |

Dans Questions d'orientation (vol. 77, n° 2, juin 2014)

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La médicalisation de l'échec scolaire

Stanislas Morel | Paris : La Dispute | L'enjeu scolaire | 2014

La collection «L'enjeu scolaire» intervient dans le débat sur la démocratisation de l'école. Privilégiant l'apport de connaissances, elle s'intéresse à la transmission des savoirs, aux pratiques des agents scolaires, aux comportements des élèves[...]

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Les projets d'orientation d'adolescents handicapés : l'opportunité d'une nouvelle appropriation du temps

Catherine Bon |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 42, n° 3, septembre 2013)

Existe-t-il des spécificités propres aux projets d'orientation des adolescents handicapés ? Cet article se propose de s'attacher à la question de l'élaboration du temps, problématique à la croisée de l'adolescence et du handicap. En effet la fra[...]

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L'orientation scolaire et professionnelle en Suisse. Dossier

Jonas Masdonati, dir. ; Koorosh Massoudi, dir. ; Jérôme Rossier, dir. |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 41, n° 2, juin 2012)

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L'intermédiation à la croisée des logiques d'acteurs : les psychologues du travail

Benjamin Saccomanno |

Dans Formation emploi (n° 114, avril-juin 2011)

Acteur de la mise en relation entre offre et demande de travail, le service public de l'emploi propose des formations qualifiantes afin d’accroître l’employabilité de ses publics. Cet article s’intéresse à l’étape de sélection pour ces formation[...]

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La fonction du conseiller d'orientation-pychologue, en matière de découverte des métiers : une proposition

Bernard Prot |

Dans Questions d'orientation (vol. 72, n° 4, décembre 2009)

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Du "psychodiagnostic" de Carrard au "tenir conseil" de Lhotellier. Historique de l'usage des tests pour la formation professionnelle des adultes.

Fabien Beltrame |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 38, n° 1, mars 2009)

Les tests, en tant qu'outils d'investigation des aptitudes individuelles, sont utilisés par les psychologues du travail de l'AFPA depuis la naissance de la formation professionnelle des adultes. Leur mise en ouvre, dans une étape amont de la réa[...]

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Sociologie des groupes professionnels. Acquis récents et nouveaux défis

Didier Demazière, Éditeur scientifique ; Charles Gadéa, Éditeur scientifique | Paris : La Découverte | Recherches | 2009

Tantôt accusées d'accumuler les privilèges et de freiner la croissance, tantôt citées en modèle de travail de qualité et de métier prestigieux, les professions attirent une attention constante, aussi bien de la part des médias que des chercheurs[...]

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Politiques de la relation : approche sociologique des métiers et activités professionnelles relationnelles.

Lise Demailly | Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion | Sociologie | 2008

Les métiers relationnels se développent aujourd'hui dans notre société, allant du travail sur autrui (auxiliaires de vie, formateurs, psychothérapeutes) aux professions de services, ils mettent au coeur de leur activité professionnelle le trav[...]

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Le sens de l'orientation.

Nicole Baudouin |

Dans Questions d'orientation (vol. 70, n° 3, septembre 2007)

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Activité d'orientation et développement des métiers. Dossier.

Christiane Werthe ; Régis Ouvrier-Bonnaz, Éditeur scientifique ; Jacques Le Moigne ; Bernard Prot, Éditeur scientifique ; Catherine Remermier ; Pierre Verillon ; Alain Crindal ; Martine Alory ; Jean-Michel Besson ; Alex Lainé ; Mylène Zittoun ; Bernard Prot ; Muriel Henry ; Maryse Bournel-Bosson ; Gabriel Fernandez ; Alain Malherbe ; Sylvie Amici |

Dans Education permanente (n° 171, juin 2007)

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Travailler auprès des enfants

Onisep - Office national d'information sur les enseignements et les professions | Marne-la-Vallée : ONISEP | Parcours | 2007

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The union avoidance industry in the United States.

John Logan |

Dans British Journal of Industrial Relations (vol. 44, n° 4, December 2006)

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Le psychosociologue face aux enjeux de la responsabilité.

Annie-Charlotte Giust-Ollivier |

Dans Nouvelle revue de psychosociologie (n° 2, automne 2006)

Aujourd’hui, dans le monde du travail, l’appel à la responsabilité consiste trop souvent à obtenir des salariés une soumission à un ensemble de normes qui fait l’impasse sur le travail « de normativité » des acteurs. Dans ce contexte, il reste p[...]

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La professionnalité des psychologues : acquisition de compétences et processus de professionnalisation

Dina Guglielmi ; Guido Sarchielli |

Dans Psychologie du travail et des organisations (vol. 12 - n° 3, septembre 2006)

L'objectif de ce travail est d'étudier les professions dans une perspective psychosociale. C'est dans ce but que les compétences « spécifiques » et « transversales » relatives à un groupe de psychologues et à un groupe d'éducateurs ont été relev[...]

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Perspectives en clinique du travail.

Claire Rueff-Escoubes ; Dominique Lhuillier, Éditeur scientifique ; Livia Scheller ; Yves Clot, Éditeur scientifique ; Rosette Arbib ; Laurence Druet ; Elisabeth Reure ; Bernard Prot ; Malika Litim ; Katia Kostulski ; Pascale Molinier ; Jocelyne Porcher ; Magalie Bonnet ; Jean-Pierre Minary ; François Danet ; Marc Bremond ; Dominique Robert ; Hélène Weber ; Marie-Anne Dujarier ; Isabelle Bertaux-Wiame ; Danièle Linhart |

Dans Nouvelle revue de psychosociologie (n° 1, mai 2006)

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RH, les apports de la psychologie du travail. 2. Management des organisations.

Alain Trognon ; Claude Lévy-Leboyer, Éditeur scientifique ; Claude Louche, Éditeur scientifique ; Miriam Erez ; Dirk D. Steiner ; Jean-Pierre Rolland, Éditeur scientifique ; Florence Rolland ; Yves-Frédéric Livian ; Nathalie Bayle ; Jacques Curie ; Denis Castra ; Brigitte Almudever ; Alexis Le Blanc ; Nathalie Delobbe ; Christian Vandenberghe ; Lara Dessagne ; Gérard Valléry ; Caroline Hervet ; Vincent Rogard ; Bernhard Wilpert ; Nicole Rascle ; Valérie Pezet-Langevin ; Alain Meunier ; Dongo Rémi Kouabenan ; Cédric Bach ; Eric Brangier ; L. Scapin dominique ; Nathalie Bonnardel ; Laurence Lanzone ; Virginie Jouve ; Peter Drenth | Paris : Éditions d'Organisation | Références | 2006

Des psychologues du travail de différent pays proposent des solutions aux cadres et dirigeants d'entreprises pour mieux gérer l'introduction des technologies de l'information et de la communication. La gestion du changement et de la diversité es[...]

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Les filières sociale médico-sociale médico-technique. Scéance plénière du 19 octobre 2005.

CSFPT - Conseil supérieur de la Fonction publique territoriale ; Jean-Claude Lenay, Secrétaire | Paris : CSFPT-Conseil Supérieur de la Fonction Publique Territoriale | 2005

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Les "ingénieurs des âmes". Savoirs académiques, professionnalisation et pratiques des psychologues du travail de l'entre deux guerres à nos jours. Thèse pour obtenir le grade de docteur en Sociologie.

Thomas Le Bianic ; UNIVERSITE D'AIX-MARSEILLE II ; Laboratoire d'économie et de sociologie du travail (Aix-en-Provence) | Aix-en-Provence : LEST | 2005

Les transformations de la psychologie du travail en France au cours du vingtième siècle permettent d'analyser deux phénomènes sociologiques importants : la rationalisation d'un champ de la vie sociale (l'orientation professionnelle) qui se voit [...]

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Une injonction d'individuation en actes : L'action des "conseilleurs" en entreprise d'entraînement en France

Cédric Frétigné |

Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (n° 3, septembre 2004)

Formation en situation de travail, le stage en entreprise d’entraînement entend améliorer l’“employabilité” des demandeurs d’emploi qui en bénéficient et assurer leur placement sur le marché du travail. Précisément, afin de favoriser leur (ré)in[...]

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