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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1030 QUALIFICATION COMPETENCE ET SAVOIR > SAVOIR
SAVOIRSynonyme(s)CONNAISSANCE CONNAISSANCE INFORMELLE |
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Isabelle Mancel ; UNIVERSITE PARIS I - PANTHEON-SORBONNE.Paris | Paris : Université de Paris I | 1988La mobilité a des effets sur les développements des compétences, c'est-à -dire sur la valorisation des ressources humaines. A partir d'entretiens au Crédit Mutuel de Bretagne, l'auteur veut montrer que ces ressources humaines constituent une oppo[...]texte imprimé
Dans tous les arts, la production, la diffusion, la consommation, la reconnaissance et l'évaluation des oeuvres mobilisent un certain nombre d'acteurs. Leurs relations de coopération impliquent l'existence de réseaux que l'auteur nomme ici "mond[...]texte imprimé
Bernadette Seibel ; MINISTERE DE LA CULTURE ET DE LA COMMUNICATION ; DIRECTION DE L'ADMINISTRATION GENERALE ET DE L'ENVIRONNEMENT CULTUREL ; France. Ministère de la culture et de la communication. Département des études, de la prospective et des statistiques ; CENTRE GEORGES POMPIDOU.Paris ; BPI - BIBLIOTHEQUE PUBLIQUE D'INFORMATION.Paris | Paris : La Documentation française | 1988Etude de la profession de bibliothécaire élaborée à partir d'une enquête par questionnaire. L'auteur analyse d'abord la morphologie sociale de la profession en situant son évolution dans le contexte institutionnel, notamment à travers l'unificat[...]texte imprimé
1988Les profondes mutations que représente l'évolution des qualifications sont traitées sous trois aspects : - la mutation des organisations, c'est-à -dire le pourquoi des nouvelles qualifications ; - les caractéristiques majeures des nouvelles quali[...]texte imprimé
Bureau d'économie théorique appliquée (Strasbourg) ; Philippe Zarifian ; Ministère de la recherche, Dédicataire ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Régine Bercot ; Philippe Capdevielle ; Frédéric Héran ; Bernard Hillau ; Hervé Lhotel ; CLERSE - Centre lillois d’études et de recherches sociologiques et économiques (Villeneuve d'Ascq) ; Philippe Mouy ; Catherine Peyrard ; Groupe de recherche sur l'éducation et l'emploi. Nancy ; Michel Sueur ; IREP-DEVELOPPEMENT - INSTITUT DE RECHERCHE ECONOMIQUE ET DE PLANIFICATION | Paris : Céreq | 1988A partir d'enquêtes en entreprises appartenant à des secteurs industriels différents, la recherche menée sur "les ouvriers qualifiés, agents de maîtrise et techniciens de production dans les industries en cours d'automatisation" met l'accent sur[...]texte imprimé
Bureau d'économie théorique appliquée (Strasbourg) ; Philippe Capdevielle ; Frédéric Héran ; Ministère de la recherche, Dédicataire ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Strasbourg : BETA | 1988Afin d'étudier l'impact de l'automatisation sur les groupes professionnels que sont les ouvriers qualifiés, les agents de maîtrise et techniciens de production, les auteurs analysent, de façon plus générale et plus fondamentale, les nouvelles co[...]texte imprimé
Philippe Zarifian ; Ministère de la recherche, Dédicataire ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Paris : Céreq | 1988A partir d'enquêtes en entreprises caractérisées par des innovations en gestion de production, et appartenant au secteur de l' ameublement, l'auteur s'interroge sur l'orientation prise en matière de qualification ouvrière à partir des concepts "[...]texte imprimé
IREP-DEVELOPPEMENT - INSTITUT DE RECHERCHE ECONOMIQUE ET DE PLANIFICATION ; Philippe Mouy ; Ministère de la recherche, Dédicataire ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | 1988L'introduction de la micro-électronique dans les ateliers chimiques s'accompagne de modifications dans la conduite du processus de fabrication. L'inadaptation du personnel au nouveau système de travail conduit à une réorganisation des fonctions [...]texte imprimé
Régine Bercot ; Philippe Capdevielle ; Frédéric Héran ; Bernard Hillau ; Hervé Lhotel ; Philippe Mouy ; Catherine Peyrard ; Michel Sueur ; Philippe Zarifian | Marseille : Céreq | Etudes | 1988A partir d'enquêtes dans des entreprises appartenant à des secteurs industriels différents, cette étude a pour objet l'analyse de l'évolution des rôles des catégories d'ouvriers qualifiés, techniciens et agents de maîtrise dans un contexte d'aut[...]Article : texte imprimé
Les nouvelles formes de participation à l'entreprise ont les conséquences suivantes : la remise en cause des frontières entre le formel et l'informel, la transformation d'une participation couverte en une participation ouverte, la constitution, [...]texte imprimé
Ricardo Petrella ; COMMISSION DES COMMUNAUTES EUROPEENNES.Bruxelles (1987; MARCY-L'ETOILE) ; Jacques Freyssinet ; PROGRAMME FAST - PROGRAMME FORECASTING AND ASSESSMENT IN SCIENCE AND TECHNOLOGY.Bruxelles (1987; MARCY-L'ETOILE) ; Robert Salais ; Jacques-Henri Jacot ; MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE (1987; MARCY-L'ETOILE) ; Vincent Merle ; F. Jalbert ; INTEFP - INSTITUT NATIONAL DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Marcy-l'Etoile (1987; MARCY-L'ETOILE) ; Xavier Baron ; Roger Faist ; Paulette Pommier ; Jean-François Germe ; Elisabeth Pascaud ; Pierre Debeine | 1988Le colloque organisé les 26 et 27 juin 1987, par le Programme FAST des Communautés européennes et L'Institut national du Travail, de l'Emploi et de la Formation professionnelle, sur le thème "Perspectives 1999" a permis une confrontation des po[...]texte imprimé
Maria Vasconcellos ; UNIVERSITE PARIS VIII.Saint-Denis ; IFEF - INSTITUT DE FORMATION DES ENSEIGNANTS ET FORMATEURS.Paris | Saint-Denis : IFEF | 1988Cette étude, centrée sur les caractéristiques de fonctionnement des modes de formation (CFA, Lycée Professionnel), analyse les conditions d'acquisition des savoirs professionnels et sociaux en rapport avec l'exercice du métier de routier.Article : texte imprimé
Ce numéro spécial des Annales des Mines traite de l'automatisation des processus discontinus dans les grandes entreprises. Dans une première partie "Le choc du réel", les auteurs, exemples à l'appui, ont décortiqué des cas concrets d'automatisat[...]texte imprimé
Philippe Casella ; PLAN CONSTRUCTION ET ARCHITECTURE.Paris ; Pierre Tripier ; EVMB - PROGRAMME EMPLOI ET VALORISATION DES METIERS DU BATIMENT.Paris | Paris-La Défense : Plan construction et architecture | Recherches | 1988A partir d'enquêtes auprès d'artisans installés depuis trois ans, les auteurs se proposent de définir les compétences artisanales afin d'évaluer leurs performances. La réussite de l'entreprise est liée, non seulement, aux compétences et à la qua[...]texte imprimé
CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle, Dédicataire ; SPIN - SVILUPPO PROMOZIONE INIZIATIVE.Turin (1988; LISBONNE) ; FONDAZIONE AGNELLI.Turin (1988; LISBONNE) | SPIN (Sviluppo Promozione Iniziative) : Turin | 1988Dans le cadre des travaux engagés sous l'égide du CEDEFOP sur la correspondance des qualifications en vue du Marché unique européen, la société SPIN (Sviluppo Promozione Iniziative) a produit un rapport sur les qualifications et la formation dan[...]texte imprimé
Françoise Amat ; DIIJ - DELEGATION INTERMINISTERIELLE A L'INSERTION PROFESSIONNELLE ET SOCIALE DES JEUNES EN DIFFICULTE.Paris, Dédicataire ; Anne Lerolle ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Fabienne Vesperini | Paris-La Défense : Centre Inffo | 1988L'insertion professionnelle et sociale des jeunes est l'objectif initial de l'opération "nouvelles qualifications". Celle-ci apparaît comme un prototype de formation en alternance dans la mesure où elle intègre trois aspects caractéristiques : -[...]texte imprimé
Sur la base d'études de cas, l'auteur démonte les mécanismes de la démobilisation scolaire, à partir d'histoires individuelles. Il met au jour l'influence des transformations sociales dans les trajectoires scolaires, les rouages sociaux-politiqu[...]Article : texte imprimé
FNEGE - FONDATION NATIONALE POUR L'ENSEIGNEMENT DE LA GESTION DES ENTREPRISES ; Omar Aktouf ; Bernard Badoil ; Xavier Baron ; Régine Bercot ; Charles-Henri Besseyre des Horts ; Danièle Blondel ; Wolfgang Breitmeier ; Mike Burke ; Michel Chretien ; Victor Ernoult ; Guillaume Franck ; Charles-Henri Fredouet ; Michel Godet ; Jean-Pierre Helfer ; Michel Kalika ; Madelein Lavoegie ; Bérenger Le Breton ; Jean-Claude May ; Jean-Marie Peretti ; Jacques Rojot ; Yves Roy ; Josette Theophile ; Maurice Thévenet ; Elisabeth Tissier-Desbordes ; Véronique Zardet ; Jean-Marie Doublet, Préfacier, etc. |Ce dossier aborde la formation initiale ET la formation permanente (dans et hors de l'entreprise). Les expériences japonaises et allemandes ont montré l'influence de la formation (dans son ensemble) sur la compétitivité dans la gestion des resso[...]Article : texte imprimé
C. Navarro ; J. Rogalski ; S. Sebillotte ; C. Wax ; D. Flenghi ; J.-P. Meyer |Ce dossier regroupe quatre articles sur les méthodes d'analyse du travail. - "Communications fonctionnelles et complexité des tâches dans le pilotage d'un avion de ligne." - "Analyse cognitive d'une méthode de raisonnement tactique et de son ens[...]Article : texte imprimé
Au sommaire de ce numéro : 1887-1987, cent ans d'enseignement technique ; Le Conservatoire national des arts et métiers et l'enseignement technique ; Développement de l'enseignement technique et de la formation professionnelle ; Images d'une vie[...]Article : texte imprimé
MINISTERE DES AFFAIRES SOCIALES ET DE L'EMPLOI, Dédicataire ; UNIVERSITE PARIS VIII.Saint-Denis ; SERVICE DE LA FORMATION PERMANENTE.Saint-Denis ; Jacques Ardoino, Préfacier, etc. ; P.-M. Mesnier ; B. Aumont ; G. Berger ; A. Moal ; M. Sorel ; H. Desroche ; A. Barkatoolah ; J. Pasquier ; L. Crayssac ; N. Heissler ; J.-M. Baudouin ; M. Courtois ; R. Barbier ; R. Hess |Dans le jeu complexe des liaisons formation-emploi, la reconnaissance des acquis apparaît comme une "nouvelle donne" ; après une présentation du "dispositif" ce dossier expose ses enjeux : l'exploration du processus d'apprentissage pour mieux en[...]Article : texte imprimé
Une nouvelle science de l'esprit. Intelligence artificielle, sciences cognitives, nature du cerveau.
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Face aux nouvelles technologies qui exigent de nouvelles compétences, on attend beaucoup du développement des machines à enseigner pour aborder la formation nécessaire afin d'éviter l'exclusion des bas niveaux : jeunes ou moins jeunes, OS. L'art[...]Article : texte imprimé
S'il est devenu fréquent de s'interroger à propos de la connaissance scientifique et de la connaissance technique de leurs rapports d'antériorité, de ce qu'elles ont en commun ou de leurs spécificités, il est moins habituel de prendre comme obje[...]Article : texte imprimé
Les techniciens constituent-ils un groupe homogène ? Des réponses très différentes peuvent être apportées à cette question selon les critères retenus pour juger de cette homogénéité. Le point de vue adopté ici est de se centrer sur une seule ent[...]Article : texte imprimé
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Tentative de typologie (en 4 groupes) de sidérurgistes selon leurs aptitudes, compétences, savoirs, savoir-faire, capacités, autonomie, formation (technique, générale, professionnelle) afin d'optimiser leur reconversion.Article : texte imprimé
"Enquête" sur une population d'employés de bureau peu qualifiés (les "petites mains administratives") en vue de mieux appréhender leur reconversion.Article : texte imprimé
Examen de la recherche sur les mutations technologiques (introduction des nouvelles technologies et automatisation) et les tranformations, dans la crise, des formes de gestion de la main-d'oeuvre. Ces mutations technologiques affectent le foncti[...]Article : texte imprimé
Dans le cadre d'un dossier intitulé "Apprendre peut-il s'apprendre ? l'éducabilité cognitive", cet article s'insère dans un chapitre sur "la perspective cognitive dans les situations de travail et de formation". Il traite entre autres des aspect[...]Article : texte imprimé
La détérioration de l'insertion professionnelle des jeunes sur les emplois de bureau, au début des années quatre-vingt, fait l'objet d'une analyse statistique, confrontant différentes sources, et portant sur les principaux emplois : employés de [...]texte imprimé
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Bernard Zarca ; CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique | Paris : L'Harmattan | Logiques sociales | 1987Récits de vie professionnelle de gens de métiers : électricien, patissier, cordonnier, forgeron, compagnon, artisan d'art, mais aussi épouse d'artisan. Commentés par l'auteur, ils lui ont permis d'essayer de répondre aux questions que pose le ch[...]texte imprimé
MINISTERE DE LA RECHERCHE ET DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR, Dédicataire ; Juliette Cariou-Gauter ; Fatiha Ouachani ; ATEFO - ASSOCIATION TRAVAIL ET FORMATION.Boulogne ; UNIVERSITE PARIS XIII - PARIS-NORD.Villetaneuse ; LABORATOIRE COMMUNICATION ET TRAVAIL.Villetaneuse | Paris : Association Travail et Formation (ATEFO) | 1987L'évolution technologique génère ou transforme les compétences des ouvriers de faible niveau de qualification. A partir d'une enquête chez VALEO, dans l'atelier Radiateurs, les auteurs se sont attachés à analyser : - les démarches relatives à l'[...]texte imprimé
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C'est à travers la biographie des familles d'une ville de la vallée de la Meuse, Nouzonville, qu'il fut possible d'analyser les conséquences sociales des évolutions économiques et technologiques et de la crise. En effet, dans cette petite ville [...]texte imprimé
INRP - INSTITUT NATIONAL DE LA RECHERCHE PEDAGOGIQUE ; Wolfgang Horner ; DEUTSCHE FORSCHUNGSGEMEINSCHAFT.RFA, Dédicataire ; UNIVERSITE DE BOCHUM ; INSTITUT FÜR PÄDAGOGIK.RFA | Paris : INRP | 1987L'actualité de la politique éducative fait de l'enseignement technologique un thème important. L'intérêt d'une première étude comparative des systèmes soviétique et français a poussé les auteurs à approfondir le travail en analysant les systèmes[...]texte imprimé
AFDET - ASSOCIATION FRANCAISE POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'ENSEIGNEMENT TECHNIQUE.Paris (1987; PARIS) | Paris : AFDET | 1987Les participants à ce colloque se sont donnés pour tâche de cerner les problèmes que posent l'échéance 1992 aux responsables de formation, et plus particulièrement en ce qui concerne l'enseignement technique : les mutations inhérentes au dévelop[...]texte imprimé
Tony Elger | 1987Sur les interrogations suscitées par l'introduction des nouvelles technologies dans l'entreprise, l'auteur propose un ensemble de notes de lecture rédigées à partir de plusieurs ouvrages britanniques parus récemment sur le sujet. Quels sont les [...]texte imprimé
Gérard Malglaive ; MINISTERE DES AFFAIRES SOCIALES ET DE L'EMPLOI (1986; VERSAILLES) ; André Granouillac ; DELEGATION A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Paris (1986; VERSAILLES) ; Alain Durnerin ; André Voisin ; François Aballéa ; Philippe Méhaut ; Bernard Lietard ; Yvonne Chataigner ; Benoît Théry ; Laurence Crayssac ; Yvon Minvielle ; Michel Bernard ; Guy Le Boterf ; Jean-Pierre Chanteloube ; Guy Jobert ; Pierre Caspar ; Renaud Sainsaulieu ; André Ramoff | Paris : La Documentation française | Recherche en formation continue | 1987texte imprimé
Alan Marshall ; UNIVERSITE DES SCIENCES SOCIALES DE GRENOBLE ; FACULTE DES SCIENCES ECONOMIQUES | Grenoble : Université des Sciences Sociales de Grenoble | DEA en économie du travail | 1987Dans le cadre d'un DEA en économie du travail, l'auteur s'interroge sur l'informatisation qui affecte les industries typographiques : est-ce une évolution de même nature que celles qui l'ont précédé (mécanisation et automatisation) ? Pour ce fai[...]texte imprimé
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L'objectif du travail est de promouvoir une analyse de la relation formation-emploi qui tienne compte des contraintes qui s'exercent sur la stratégie de l'offreur de travail à travers les politiques de gestion de main-d'oeuvre des entreprises. L[...]texte imprimé
Ce livre présente une nouvelle approche des mécanismes biologiques de la compréhension. Il ne s'agirait pas d'une représentation du monde extérieur mais d'un processus actif enraciné dans notre structure biologique par lequel nous créons notre p[...]texte imprimé
Les jeunes dont il est question ici ont en commun de ne pas sortir du milieu agricole, le désir de devenir des agriculteurs et de préparer leur formation professionnelle dans une institution dont la pédagogie fonctionne sur le mode de l'alternan[...]texte imprimé
MINISTERE DES AFFAIRES SOCIALES, Dédicataire ; Jean-Pierre Brouat ; Marie-Thérèse Perrin-Espinasse ; COOP-RECHERCHE | Montpellier : COOP-RECHERCHE | 1987Analyse des rapports entre culture professionnelle et/ou "culture d'entreprise" et formation professionnelle dans un contexte de restructuration industrielle. Elle s'appuie sur l'observation de la verrerie ouvrière d'Albi qui, sous peine de disp[...]Article : texte imprimé
Comment évaluer les chances de réussite des nouveaux artisans du bâtiment ? Les instruments classiques utiles à estimer les compétences des salariés sont partiellement transposables : la formation ou la qualification de l'artisan accroît les cha[...]Article : texte imprimé
Cet article prend pour objet un ensemble de discours et de pratiques qui s'appliquent au problème de l'introduction d'une culture technique à l'école. Posée depuis plusieurs années, cette question reçoit aujourd'hui des réponses élaborées dans l[...]texte imprimé
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L'auteur, à partir d'enquêtes dans des familles ayant acquis un micro-ordinateur, met en relief les modifications qu'entraîne l'apprentissage et l'utilisation de cette machine dans la psychologie des enfants.texte imprimé
A partir d'une enquête menée sur dix entreprises, les auteurs analysent comment ces entreprises, qui ont investi dans des machines outils à commande numérique, ont fait l'apprentissage de ces technologies nouvelles tout en modifiant leur mode de[...]texte imprimé
CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique ; José Arocena ; Ulysse Diaz ; DELEGATION A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Paris, Dédicataire ; Geneviève Seltzer ; IRESCO ; LSCI - LABORATOIRE DE SOCIOLOGIE DU CHANGEMENT DES INSTITUTIONS.Paris | Paris : Laboratoire de Sociologie du Changement des Institutions - LSCI | 1986La pratique de la formation professionnelle étant très souvent confrontée aux particularités locales, il fallait s'interroger sur les processus de constitution de l'identité collective. Dans un tel contexte, où les transformations technologiques[...]texte imprimé
Bernard Hillau ; MINISTERE DE LA RECHERCHE ET DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR (1986,1987; PARIS) ; P. Simula ; TET - PROGRAMME MOBILISATEUR TECHNOLOGIE-EMPLOI-TRAVAIL.Paris (1986,1987; PARIS) ; A. Coffineau ; J.-P. Sarraz ; J.-F. Troussier ; J.-P. Durand ; F. Piotet ; F. Daniellou ; F. Guérin ; C. Teiger ; D. Vatant ; M. Buet ; A. Weill-Fassina ; Gilbert de Terssac ; M.-F. Raveyre ; M. Thomas ; N. Mandon ; B. Lamotte ; J.-C. Davidson ; M. Sueur ; M. Sailly ; J.-P. Poitou ; M. Dadoy ; P. Leuthold ; E. Daphi ; C. Henry ; M. Boel ; M. Chesnais ; L. Bertrand ; R. Bercot ; G. de Bonnafos | Paris : Programme Mobilisateur Technologie-Emploi-Travail | 1986-1987Le séminaire "Méthodologie d'analyse des qualifications individuelles et collectives" était justifé par un double constat. D'une part, il est très difficile d'analyser le travail. D'autre part, les partenaires sociaux sont plus que jamais confro[...]texte imprimé
PROGRAMME FAST - PROGRAMME FORECASTING AND ASSESSMENT IN SCIENCE AND TECHNOLOGY.Bruxelles, Dédicataire ; COMMISSION DES COMMUNAUTES EUROPEENNES.Bruxelles (1986; TURIN) ; VILLE DE TURIN (1986; TURIN) | 1986Dossier rassemblant les contributions des chercheurs et experts européens ayant participé au colloque des Communautés européennes organisé en juillet 1986 sur le thème : "Nouveaux sytèmes de production flexibles : conséquences pour le travail et[...]texte imprimé
Jean-Pierre Boutinet, Éditeur scientifique ; Guy Jobert, Éditeur scientifique | 1986Les pratiques des formateurs et des enseignants se réfèrent de plus en plus aux notions de projet (ou de formation-action pour le formateur d'entreprise). La formation est devenue un instrument de développement des personnes et des institutions.[...]texte imprimé
Recueil d'articles publiés entre 1980 et 1985.Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
L'objectif de l'article est d'apporter un éclairage sur le rôle que jouent les filières de mobilité dans l'acquisition des qualifications et la partition de la main-d'œuvre en différents groupes sociaux au sein d'une entreprise. Il s'appuie sur [...]Bulletin : texte imprimé
Formation emploi, n° 12 - octobre-décembre 1985 - Formation et travail dans l'agriculture
1985Article : texte imprimé
La dépendance de la production agricole à l'égard du milieu biophysique singularise les connaissances nécessaires au métier d'agriculteur et leur mode de transmission. La spécificité des conditions locales, les limites concrètes à la répétitivi[...]Article : texte imprimé
Dans cet atelier d'usinage d'une grosse entreprise de matériel électrique, l'introduction des commandes numériques à calculateur intégré bouleverse le paysage social. Dans un premier temps le bureau des Méthodes tente de fonder sur son affranch[...]Article : texte imprimé
L'élévation du niveau de formation des techniciens comme les besoins de l'industrie devraient faciliter la promotion de technicien supérieur à ingénieur. Comment la formation continue peut-elle favoriser ce mouvement ? De nombreux problèmes se p[...]Article : texte imprimé
Les effets de la technologie sur les emplois techniques tertiaires sont rarement étudiés. Dans les biens de l'électroménager et de l'électronique grand public, le développement des circuits intégrés et de la modularisation conduit à une rational[...]Article : texte imprimé
La diminution importante du nombre des emplois de secrétariat occupés par des jeunes sortis neuf mois plus tôt des formations de niveau V, constitue l'un des traits marquants de l'évolution de l'insertion professionnelle à la fin des années soix[...]texte imprimé
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Tous les métiers, paraît-il, vont changer : parce que changent les savoirs, les technologies, la société. Mais le futur ne se construit pas seulement dans l’abstrait des Écoles, les techniques de pointe ou la vaine copie du Japon, mais dans le t[...]texte imprimé
CRESAL - CENTRE DE RECHERCHES ET D'ETUDES SOCIOLOGIQUES APPLIQUEES DE LA LOIRE.Saint-Etienne (1985; SAINT-ETIENNE) | Saint-Etienne : Centre de recherches et d'études sociologiques appliquées de la Loire | 1985"Que se passe-t-il au cours de ce processus au cours duquel des savoirs spécialisés, partiellement diffusés en ce sens qu'ils n'ont cours qu'entre spécialistes, se trouvent à la fois convoqués ou proposés, mobilisés en tout cas, pour un (ou des)[...]texte imprimé
Catherine Paradeise ; Raymond Boudon, Éditeur scientifique ; UNIVERSITE PARIS IV - PARIS-SORBONNE.Paris | 1985S'appuyant sur le cas de la marine marchande française, l'auteur tente de savoir comment un système de régulation bureaucratique peut s'imposer dans ce secteur, sachant que celui-ci est soumis à l'aléa économique. Elle s'interroge également sur [...]Article : texte imprimé
L'article est issu d'un travail de recherche beaucoup plus large portant sur les relations entre les changements techniques et les savoir-faire, c'est-à -dire les connaissances techniques pratiques détenues par les agents directs de la production[...]Article : texte imprimé
La recherche d'une voie de modernisation du secteur du bâtiment et des travaux publics qui s'appuie sur les potentialités du secteur donne à la qualification de la main-d'œuvre un rôle central. Dans cette perspective, le développement d'une poli[...]Article : texte imprimé
Depuis la Seconde guerre mondiale le gros œuvre du Bâtiment a subi une évolution considérable. Jusqu'à cette époque, la logique de production quasi exclusive était une logique artisanale, marquée notamment par un cheminement professionnel et une[...]Article : texte imprimé
Jean-Pierre Darré ; CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique ; GERDAL - GROUPE D'EXPERIMENTATION ET DE RECHERCHE SUR LE DEVELOPPEMENT AGRICOLE LOCAL.Paris |Les activités de recherche du GERDAL (Groupe d'expérimentation et de recherche sur le développement agricole local) l'ont conduit à s'interroger sur les relations entre le discours scientifique et les formes de connaissance des praticiens, c'est[...]Article : texte imprimé
Cet article rend compte d'une partie des conclusions d'une étude consacrée par le CEREQ à l'impact de l'automatisation sur le travail et la formation dans les industries mécaniques et électroniques. Il s'agit ici particulièrement de l'utilisatio[...]texte imprimé
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Barbara Rogoff, Éditeur scientifique ; Jean Lave, Éditeur scientifique | Cambridge, Mass. : Harvard University Press | 1984Cet ouvrage est l'aboutissement d'une conférence dont le thème tournait autour de l'assimilation quotidienne des connaissances dans le contexte social. L'approche retenue s'attachait à étudier les influences des différents modes d'apprentissage [...]texte imprimé
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IREP-DEVELOPPEMENT - INSTITUT DE RECHERCHE ECONOMIQUE ET DE PLANIFICATION ; J.-J. Chanaron ; J.-F. Troussier ; Ministère de la Recherche et de la Technologie, Dédicataire | Grenoble : IREP-D | 1984Cette étude souligne les déficiences du système d'information statistique susceptible d'éclairer l'analyse des relations technologie-emploi-travail. Trois suggestions constituent la synthèse des observations présentées dans le texte du rapport. [...]texte imprimé
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Françoise Meylan ; Jean-Luc Pigelet ; Chantal Cossalter ; Gisèle Denis ; Roland Guillon ; Joëlle Affichard |- Qu'appelle-t-on spécialités de formation ? - Enseignement supérieur et professionnalisation, - Evolution des spécialisations : l'exemple des banques, - Spécialiser, être spécialisé, se spécialiser, spécialisation, spécialité, spécialiste, [...]Article : texte imprimé
Les classifications spécifient chaque catégorie d'emplois en supposant une homogénéité des activités et des savoirs correspondants. L'analyse des contenus d'emplois peut contribuer à en montrer la diversité ou l'hétérogénéité. Plusieurs enquêtes[...]texte imprimé
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Etudie la rigoureuse organisation qui structure ces associations ouvrières, rend l'esprit des cérémonies qui se déroulent sur le Tour de France, cerne le symbolisme des objets, décors outils et rites. (Electre)texte imprimé
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F. Talyzina n., Éditeur scientifique ; I. A. Volodarskaia ; L. I. Iliassov ; A. Sidelnikova o. ; I. P. Kalochina ; A. Dobrovolskaia n. ; V. I. Liadoudis ; I. P. Negoure ; F. Morgoun v. ; A. Podgoretskaia n. ; A. Rechetova z. ; G. Salmina n. ; P. I. Galperine ; V. I. Tchernenilov | Lille : Presses universitaires de Lille | Sciences humaines | 1980Pendant plusieurs années (1973-1976) des pyschologues, pédagogues, spécialistes de l'informatique soviétiques et français, ont travaillé sur le thème de la programmation de l'enseignement. Ce document rassemble divers articles d'auteurs soviétiq[...]texte imprimé
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CGP - Commissariat général du plan ; Michel de Virville ; Michel Vernières ; Michel Freyssenet ; Robert Salais ; Alain Desrosieres ; Alain Goy ; J.-P. Faugere ; Colette Voisin ; J.-F. Troussier ; Raymond-Pierre Bodin ; Gilbert Jean ; Bernard Brunhes, Préfacier, etc. | Paris : La Documentation française | Économie et planification, ISSN 0224-8964 | 1979A l'issue d'un séminaire de recherche sur le thème de la qualification comme enjeu social, voici un panorama des points de vue souvent contradictoires de plusieurs chercheurs. Il illustre la difficulté d'une définition claire et universelle de l[...]texte imprimé
André Wielki ; René Lourau ; Antoine Savoye ; Martin Nicholaus ; Julien Brunn ; Jean-Louis Berger ; Eliane Baumfelder ; M. Freitag ; Daniel Prieto ; Max Weber ; D. Cohn-Bendit ; Jean-Pierre Duteuil ; Bertrand Gérard ; Bernard Granotier ; H. Etzokowitz ; G. Schaflander | Paris : Union générale d'éditions | 10/18 | 1977Loin des débats théoriques ou méthodologiques, ce livre présente le travail du sociologue, ses pratiques, en bref la manière dont il constitue, exerce et transmet son savoir.texte imprimé
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L'étude de l'école professionnelle rencontre le problème des rapports entre fait technique et fait social. Ils sont à la fois indissociables et antagonistes. A partir de cette double hypothèse, une enquête statistique a été menée dans des collèg[...]texte imprimé
L'enseignement obligatoire représente une entrave au droit à l'instruction. En effet, l'éducation universelle, sous tutelle de l'Etat-providence, n'est rien d'autre qu'un monopole professionnel, politique et financier, où les besoins fondamentau[...]Périodique : texte imprimé
1969-Créée en 1969 par Bertrand Schwartz, EDUCATION PERMANENTE est la première revue francophone de recherche dans le champ de la formation des adultes et du développement des compétences, au travail et hors travail. Depuis sa création, elle s’efforc[...]texte imprimé
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Périodique : document électronique
Établi depuis 1968, le Conseil pédagogique interdisciplinaire du Québec (CPIQ) est un regroupement intersectoriel et interdisciplinaire d’associations d’enseignants, de groupes professionnels et d’individus qui a pour mission de travailler au dé[...]Périodique : document électronique