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Les processus d’auto-sélection : le cas de la Garantie jeunes

Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) ; Océane Vilches | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2021

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La perception des parcours d’études non linéaires par les recruteur·euse·s

Inès Albandea |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 49, n° 1, mars 2020)

Les regards des recruteur·euse·s sur la jeunesse évoluent et le niveau ou le type de diplôme obtenu ne suffisent pas à expliquer l’embauche des jeunes diplômé·e·s. De leur côté, ces dernier·ère·s connaissent des parcours d’études atypiques, marq[...]

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Dans les lisières. Une sociologie des acteurs secondaires de la politique dans deux petites villes françaises

Philippe Aldrin ; Marie Vannetzel |

Dans Politix (n° 128, 2019/4)

Au quotidien, l’activité politique locale n’est pas seulement faite par des professionnels ou semi-professionnels de la politique. Chacune des dimensions pratiques de l’activité politique, depuis la composition des listes de candidats jusqu’à l’[...]

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Les questions de professionnalisation posées par le conseil en évolution professionnelle

Françoise Laroye-Carré ; Patrick Mayen |

Dans Savoirs (n° 51, 2019/3)

Cet article interroge les conditions de professionnalisation des conseillers en évolution professionnelle face aux exigences du CEP. Il propose de replacer le CEP dans son écosystème, c’est-à-dire son cadre réglementaire, les enjeux sociaux et i[...]

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Orientation, insertion et discrimination

Jean-François Giret ; Christine Guégnard | Dijon : Editions Universitaires de Dijon | Sociétés | 2020

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Prendre le risque de la vulnérabilité ? Des bacheliers professionnels à l'université ou en classe préparatoire

Carine Érard ; Christine Guégnard ; Magali Danner | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2019

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Le conseil en évolution professionnelle. Dossier : Rupture ou continuité ?

Paul Santelmann, dir. |

Dans Education permanente (n° Hors-Série 11, Hors série AFPA 2018)

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Comment se fabriquent des offres scolaires inégales ?

Joanie Cayouette-Remblière, dir. ; Fanny Jedlicki, dir. ; Léonard Moulin, dir. | Paris : Ined | Documents de Travail | 2018

Le document de travail "Comment se fabriquent des offres scolaires inégales" fait suite à une journée d’études homonyme, organisée en mars 2017 par l’Ined et le Cist. S’intéressant à la construction sociale des ségrégations scolaires, à partir d[...]

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La création d’entreprise chez les étudiants : un projet aux motivations multiples ?

Claire Bonnard ; Jean-François Giret |

Dans Agora débats jeunesses (n° 77, 2017/3)

Dans un contexte où les jeunes s’interrogent de plus en plus sur leur insertion professionnelle, cet article se propose d’identifier les motivations d’un projet de création d’entreprise chez les étudiants. Il s’agit plus précisément de s’interro[...]

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Analyser son travail et faire face à des situations complexes. Le cas des conseillers agricoles

Sophie Duhamel ; Marianne Cerf ; Paul Olry |

Dans Education permanente (n° Hors-Série 9, Hors série AFPA 2017)

Cet article vise à montrer l’intérêt, pour des conseillers agricoles, à se former à l’analyse de leur propre travail afin de penser et de repenser la complexité de leurs situations de travail en relation avec l’écologisation des pratiques agrico[...]

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Un derby en faveur du "petit poucet" ! Cas des étudiant-e-s de première année en STAPS au Creusot

Congrès international de la Société de Sociologie du Sport de Langue Française (3SLF) (9ème; juin 2017; Arras) ; Christine Guégnard ; Carine Érard | 2017

En 2013, les étudiant-e-s de première année en STAPS de l'antenne du Creusot, site délocalisé, sont plus nombreux à être admis en deuxième année de licence que ceux inscrits à Dijon, siège de l'université de Bourgogne. Or, ce passage en deuxième[...]

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Perception des pratiques pédagogiques des enseignants par les étudiants de première année universitaire et effets sur leur scolarité

Amélie Duguet |

Dans Revue française de pédagogie (n° 192, 2015/3)

En France, peu de recherches se sont penchées sur les effets du contexte universitaire et plus particulièrement des pratiques pédagogiques telles que perçues par les étudiants entrant en première année universitaire sur leur scolarité. Aussi ce [...]

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Partenariats et innovation organisationnelle dans les coopératives agricoles2 : l'exemple des vins effervescents et des céréales

Sophie Reboud ; Corinne Tanguy ; Michel Martin |

Dans Revue internationale PME (vol. 29, n° 2, 2016)

Bien que moins étudiée que d’autres formes d’innovation, l’innovation organisationnelle est une composante importante de l’innovation des entreprises, notamment pour celles n’appartenant pas à des secteurs de haute technologie comme c’est le cas[...]

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L'embauche des jeunes résiste en Bourgogne

Ivan Debouzy ; Christine Guégnard | Dijon : Céreq-IREDU | 2016

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Étudiants en STAPS, les territoires de la réussite…

Carine Érard ; Christine Guégnard ; Jake Murdoch | Paris : La Documentation française | 2016

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La rationalisation du travail à la Sécurité sociale vue par les agents jusqu'aux années 1980

Christophe Capuano |

Dans Informations sociales (n° 189, mai-juin 2015)

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Au-delà de la rupture du contrat d’apprentissage, la variété des trajectoires

Christine Guégnard ; Marie-Hélène Toutin ; Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XXII; 10-11 décembre 2015; Lille) | Marseille : Céreq | Relief | 2015

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Entretien : Les choix politico-stratégiques du Plan Réussite en Licence de l'Université de Bourgogne

Cathy Perret ; Sophie Morlaix ; Sébastien Chevalier ; Stéphanie Grayot-Dirx | Dijon : Editions Universitaires de Dijon | Collection U21 | 2015

Dans le cadre d'entretiens semi-directifs collectifs croisant les regards des responsables politiques de l'uB en charge de ce Plan Réussite en Licence et de chercheurs de l'uB en sciences de l'éducation, les différents temps du PRL ont été abord[...]

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L'état des lieux de la jeunesse en Bourgogne

Observatoire régional bourguignon de la jeunesse (Dijon) ; Christine Guégnard, Collaborateur | Dijon : Plate-forme sociale et sanitaire de Bourgogne d'Observation | focus | 2015

Suite à la 1ère édition du comité interministériel de la jeunesse de février 2013, la DRJSCS de Bourgogne a élaboré un plan d'actions en faveur de la jeunesse autour de plusieurs thématiques telles que le décrochage scolaire, la santé des jeunes[...]

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Maintien de l'emploi des jeunes en Bourgogne début 2014

Ivan Debouzy ; Christine Guégnard | Dijon : Céreq-IREDU | 2015

En Bourgogne, 8 100 jeunes ont quitté les classes terminales professionnelles et technologiques du lycée ou de l'apprentissage en juin 2013. Sept mois plus tard, 54 pour cent des garçons et 48 pour cent des filles occupent un emploi non aidé. Le[...]

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Mission sur l'expérimentation du parcours individuel d’information, d’orientation et de découverte du monde économique et professionnel (PIIODMEP)

Annie Tobaty ; Pierre Vinard ; Jonas Erin ; Joël Goyheneix ; Bruno Jeauffroy ; France. Inspection générale de l'éducation nationale | Paris : Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2015

Prévu par la loi de juillet 2013 d'orientation sur la refondation de l'école, le PIIODMEP (rebaptisé depuis Parcours AVENIR) a été expérimenté au cours de l'année 2014-2015 et généralisé à la rentrée 2015. L'expérimentation a été observée dans q[...]

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Le plan réussite en licence : quelles actions, quels effets, quelles perspectives ?

Cathy Perret, dir. | Dijon : Editions Universitaires de Dijon | Collection U21 | 2015

Cet ouvrage livre à la réflexion des enseignants et des décideurs universitaires l’étude du rôle des facteurs pédagogiques favorisant la réussite et la lutte contre l’échec à l’Université. En présentant l’analyse de plusieurs dispositifs, créés [...]

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Les agriculteurs dans la France contemporaine. Dossier

Dans Sociétés contemporaines (n° 96, 2014/4)

Que sont devenus les agriculteurs et les agricultrices dans la société française ? Cette question mérite l’attention des sciences sociales tant le secteur agricole a connu des évolutions majeures au cours des cinquante dernières années. Certaine[...]

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Choix stratégiques et comportement d'innovation des entreprises agroalimentaires: une différence entre espaces ruraux et urbains ?

Corinne Tanguy ; Delphine Gallaud ; Michel Martin ; Sophie Reboud |

Dans Economies et sociétés (tome XLVIII, n° 10, octobre 2014)

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Les viticulteurs bourguignons et le respect de l’environnement : Réseaux de dialogues professionnels et dynamiques de changement

Claude Compagnone |

Dans Revue française de sociologie (vol. 55, n° 2, 2014/2)

Cet article s’intéresse à la dynamique de changements de pratiques des viticulteurs de deux communes viticoles bourguignonnes. Il montre que ces changements sont conditionnés par la structure du réseau de dialogues professionnels communal dans l[...]

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Proposer des révisions intersessions aux étudiants de 1re année : quelles relations avec la réussite aux examens ?

Cathy Perret ; Julien Berthaud ; Laurent Pichon |

Dans Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle (Vol. 47, n° 1, 2014/1)

Cet article examine un programme de révisions proposé aux étudiants en échec entre les différentes sessions d’examens dans le cadre du plan Réussite en Licence en 1re année à l’Université de Bourgogne, tant du point de vue de la participation ét[...]

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Baisse soutenue de l’embauche des jeunes

Yvan Debouzy | Dijon : IREDU/Céreq-Centre associé.Dijon | 2014

En Bourgogne, près de 8 300 jeunes ont quitté les classes terminales professionnelles et technologiques du lycée et de l’apprentissage en juin 2012. Sept mois plus tard, 53 % des garçons et 46 % des filles ont trouvé un emploi non aidé. Les effe[...]

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Formation professionnelle et industrie : Le regard des acteurs de terrain

Louis Gallois, Préfacier, etc. ; Louisa Toubal ; Thibaut Bidet-Mayer | Paris : Presses des Mines | Les Notes de La Fabrique | 2014

La formation professionnelle constitue un enjeu majeur pour la compétitivité d’une économie. Les théories de la croissance soulignent l’impact de la qualité du « capital humain » sur l’adaptation des salariés aux mutations économiques et la diff[...]

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Réussir son entrée à l’université dans des filières scientifiques

Cathy Perret |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 42, n° 1, mars 2013)

Cette recherche empirique étudie la réussite des étudiants de 1re année dans des filières scientifiques de l’université de Bourgogne en s’intéressant aux conditions d’entrée des étudiants, à leurs habitudes de travail et à leurs visions des ense[...]

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De la formation à l'emploi : une transition difficile

Christine Guégnard ; Marie Rousson ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : Académie de Dijon | 2013

En Bourgogne, près de 8 900 jeunes ont quitté le lycée ou l’apprentissage en juin 2011. Sept mois plus tard, 58 % des garçons et 48 % des filles ont trouvé un emploi non aidé. Les effets de la crise économique perdurent avec le tiers des jeunes [...]

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La sécurisation des parcours des apprentis à l'épreuve du temps et du choix politique

Jean Bourdon ; Christine Guégnard ; Claire Michot ; Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XX; 25-26 juin 2013; Centre Emile-Durkheim (UMR 5116), Bordeaux) | Marseille : Céreq | Relief | 2013

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Territoire et formation : quelle dynamique de rapprochement ? Réflexions sur une expérience en cours

André Giffard | Dijon : IREDU | Les documents de travail de l'IREDU | 2013

Ce Document de Travail de l'IREDU propose une réflexion sur un aspect de la politique de formation professionnelle pilotée par le Conseil régional de Bourgogne, celui des Comité Territoriaux Formation (CTF). Plus précisément, il s’intéresse aux [...]

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Les carrefours des carrières au féminin : regards croisés des jeunes et des parents : Rapport pour Femmes Égalité Emploi

Christine Guégnard ; Emilie Médah | Dijon : IREDU | 2012

"Pourquoi le carrefour des carrières au féminin se déroule une seule fois dans l'année ?". Cette question prononcée par une collégienne illustre bien la demande des adolescentes à la recherche de repères pour leur orientation. Les carrefours des[...]

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Dépenses de formation professionnelle relevant des politiques publiques au niveau régional. : Tableaux financiers des Contrats des Plans régionaux de développement des formations (CPRDF) . Données 2010 pour 22 Régions

France. Conseil national de la formation professionnelle tout au long de la vie | Paris : CNFPTLV | 2012

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L'employabilité : ambiguïtés d'un concept : le cas des entreprises d'insertion de Bourgogne et Franche-Comté

Isabelle Plond-Morand ; Pierre Maclouf, Préfacier, etc. | Paris : L'Harmattan | Perspectives organisationnelles | 2012

Ce livre s'intéresse à l'émergence d'une nouvelle vertu de l'homme moderne dans un environnement de travail complexe et changeant : l'employabilité. Située à l'articulation de la société à l'Etat et à l'entreprise, et de l'homme à la société, ce[...]

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Inscrire les contrats en alternance dans une logique de parcours sécurisé : rapport d'évaluation. : Evaluation financée par le Fonds d'Expérimentation pour la Jeunesse dans le cadre de l'appel à projets AP1 lancé en avril 2009 par le Ministère chargé de la jeunesse.

Jean Bourdon ; Christine Guégnard ; Claire Michot | Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative | 2012

Les avantages de l'apprentissage ne doivent pas masquer la réalité de ce mode de formation et les difficultés des jeunes qui peuvent apparaître dès le début du choix de l'alternance, ou au cours de leur cursus, et entraîner un abandon. Une actio[...]

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Des signes de reprise et des difficultés persistantes

Christine Guégnard ; Marie Rousson | Dijon : Céreq-IREDU | 2012

Pour connaître le devenir des anciens élèves et apprentis, le ministère de l'éducation nationale réalise des enquêtes depuis de nombreuses années, avec l'appui des établissements scolaires et des centres de formation. Cette note présente les ré[...]

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Enjeux scolaires, enjeux de classes : scolarisation et orientation d'une jeunesse rurale

Thibault Cizeau |

Dans Informations sociales (n° 164, mars-avril 2011)

Partant du constat de la focalisation de la sociologie de l'éducation sur la question urbaine, cet article explore un pan de l'orientation et de la scolarisation d'une jeunesse rurale. Il est issu de la monographie d'un établissement polyvalent [...]

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Des études à l'emploi, des tensions persistantes.

Christine Guégnard ; Marie Rousson | Dijon : Académie de Dijon | 2011

Cette synthèse présente les résultats de la dernière enquête réalisée en 2010, qui donne un aperçu de la transition de l'école à l'emploi, sept mois après la fin des études en Bourgogne. Les effets de la crise continuent de peser, et la situatio[...]

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Une vulnérabilité ancrée dans le temps pour les apprentis de l'hôtellerie-restauration

Jean Bourdon ; Christine Guégnard ; Claire Michot | Louvain : Presses universitaires de Louvain | Cahiers du CIRTES | 2011

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La formation et l'accompagnement au service de la création et de la reprise d'entreprises. Dossier

Nelly Schutz-Stephan, Préfacier, etc. ; Joseph Gauter, Préfacier, etc. |

Dans Pour (n° 204, mars 2010)

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Forte baisse de l'embauche des jeunes en Bourgogne

Christine Guégnard, Auteur ; Eliane Olin, Auteur | Dijon : Académie de Dijon | 2010

Réalisée en Bourgogne depuis vingt-cinq ans, l'enquête Insertion dans la vie active constitue un outil particulier et unique qui donne la possibilité de suivre l'évolution des conditions d'entrée des jeunes sur le marché du travail. Cette note p[...]

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Projet professionnel et carrière amateur : réussir dans la filière sportive

Séverine Landrier |

Dans ORM - MEMO (n° 42, mars 2009)

La motivation des étudiants entrant dans la filière Sciences et techniques des activités physiques et sportives varie selon leur engagement préalable dans une carrière sportive amateur. Leur réussite dans cette carrière influence leur ambition u[...]

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Cultures du risque au travail et pratiques de prévention au XXe siècle. La France au regard des pays voisins.

Aimée Moutet ; Catherine Omnès, Éditeur scientifique ; Laure Pitti, Éditeur scientifique ; Manuela Martini ; Jean-Pierre Galland ; Daniel La parra ; Isabelle Lespinet-Moret ; Eric Geerkens ; Odile Join-Lambert ; Nicolas Hatzfeld ; Françoise Fortunet ; Nadia Bletry ; Danièle Fraboulet ; Laure Machu ; Pietro Causarano | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Pour une histoire du travail | 2009

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Dynamique des savoirs, dynamique des changements.

Yves Schwartz ; Pascal Béguin, Éditeur scientifique ; INRA - INSTITUT NATIONAL DE LA RECHERCHE AGRONOMIQUE, Dédicataire ; Marianne Cerf, Éditeur scientifique ; Olivier Thiery ; Véronique Chable ; Patrick Steyaert ; Yuna Chiffoleau | Toulouse : Octarès | Travail et activité humaine | 2009

Que fabriquent les sciences contemporaines ? Certes, de nouvelles connaissances. Mais elles opèrent aussi des sélections dans les devenirs humains, et contribuent à caractériser et à faire advenir des mondes possibles. Comment transforment-elles[...]

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l'entrée des jeunes dans la vie active en Bourgogne début 2008

Christine Guégnard, Auteur ; Eliane Olin, Auteur | Dijon : Académie de Dijon | 2009

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Mission de contrôle des politiques d'insertion menées en faveur des allocataires du RMI. Rapport de synthèse.

Jean-Marc Boulanger ; Thomas Wanecq ; Carole Lepine ; Clara Canevet ; France. Igas - Inspection générale des affaires sociales (Paris) | Paris : IGAS | 2009

L'IGAS a été chargée d'examiner les conditions de mise en oeuvre du RMI par des contrôles dans cinq départements métropolitains : Côte d'Or, Gard, Ille et Vilaine, Nord et Yvelines. Compte tenu de la modification prochaine des règles de détermin[...]

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Les mobilités géographiques des jeunes de l'enseignement supérieur de Bourgogne

Christine Guégnard, Auteur ; Claire Michot, Auteur ; Cathy Perret, Auteur | Dijon : Institut de recherche sur l'education (IREDU) | 2009

Cette étude doit permettre de mieux cerner le phénomène observé en Bourgogne de départ de ses jeunes à des moments clés – après le baccalauréat, lors du passage des cycles universitaires, au moment de l'entrée dans le monde du travail – et d'app[...]

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Tableaux de bord des plans régionaux de développement des formations (PRDF) : données financières 2006 pour 17 régions

France. Conseil national de la formation professionnelle tout au long de la vie | Paris : CNFPTLV | 2009

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L'orientation. Dossier.

Anne Gauthier ; Patrick Garotin ; Virginie Houadec ; Isabelle Paulin ; Véronique Lizan ; Jeanne Benhaïm-Grosse ; Christine Fontanini ; Pierre Champollion ; Josette Costes ; Jean-François Mezeix ; Catherine Grange ; Karine Pietropaoli ; Bernard Convert ; Guy Ferez |

Dans Education et formations (n° 77, novembre 2008)

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Entreprises de travail temporaire : former pour renforcer l'intermédiation sur un territoire

Christine Guégnard ; Marie-Claude Rebeuh ; Emmanuel Triby |

Dans Formation emploi (n° 102, avril-juin 2008)

Des enquêtes de terrain menées dans quatre zones d'emploi - Haguenau et Wissembourg en Alsace, Beaune et Chalon-sur-Saône en Bourgogne - permettent de mieux cerner la fonction d'intermédiation assurée par les entreprises de travail temporaire (E[...]

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Evaluation des contrats d'objectifs territoriaux et instruments assimilés.

France. Conseil national de la formation professionnelle tout au long de la vie | Paris : Conseil National de la Formation Professionnelle Tout au Long de la Vie (CNFPTLV) | 2008

Période couverte par le document : 2000-2006

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Les jeunes de Bourgogne. De la formation à l'emploi.

Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Christine Guégnard ; Christine Lecrenais ; Eliane Olin ; France. Académie (Dijon) | Dijon : IREDU | 2008

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Quel marché du travail en agriculture, en agroalimentaire et en environnement : pour les techniciens, les ingénieurs et les cadres ?

Marie-Thérèse Rapiau ; Stéphane Rimlinger ; Nelly Stephan | Paris : L'Harmattan | Logiques sociales | 2008

L'étude porte sur l'analyse du marché du travail dans trois secteurs d'activité : l'agriculture, les industries agroalimentaires et l'environnement et souligne les besoins en main d'oeuvre. Une première partie situe le contexte de l'étude, préc[...]

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L'entrée dans la vie active des jeunes de Bourgogne.

Christine Guégnard ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Christine Lecrenais ; France. Académie (Dijon) | Dijon : IREDU | 2007

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Article : texte imprimé

Retrouver du travail au Creusot Montceau-les-Mines : un parcours d'obstacles pour les femmes.

Madeleine Hersent ; Angélique Rose |

Dans Cahiers du Genre (n° 42, 2007/1)

Une étude action réalisée en 2004 sur la communauté urbaine du Creusot Montceau-les-Mines a permis de mettre au jour les freins spécifiques rencontrés par les femmes dans leur recherche d’emploi. Les difficultés sont particulièrement fortes dans[...]

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Complexité patrimoniale et territoire : le panier de biens en Bresse.

L. Berard ; M. Hirczak ; P. Marchenay ; A. Mollard ; B. Pecqueur |

Dans Economies et sociétés (tome XL, n° 5, mai 2006)

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De la formation à l'emploi : une transition difficile.

Christine Guégnard ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Christine Lecrenais ; France. Académie (Dijon) | Dijon : Académie de Dijon | 2006

Période couverte par le document : 2005

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Pratiques d'information-conseil en VAE. Une analyse des pratiques par le réseau des conseillers PRC en Bourgogne.

Patrick Mayen, Éditeur scientifique ; DRTEFP - DELEGATION REGIONALE DU TRAVAI DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DE BOURGOGNE, Dédicataire ; Philippe Augustin ; Dominique Perrier, Éditeur scientifique ; Geneviève Carrière ; Virginie Charriere ; Nathalie Coeur ; Florence Freeman ; Didier Handouche ; Géraldine Marquet ; Caroline Molina ; Karine Poncet ; Marie-Line Quoy ; Michèle Roucou | Dijon : Editions Raison et Passions | Pratiques et analyses en formation | 2006

L'ouvrage aborde les thèmes du contexte de la création de la VAE sur le terrain, du conseiller PRC au service des personnes, de l'information objet et instrument pour l'activité et enfin de l'analyse de la demande au conseil. Ces témoignages de[...]

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Formation des salariés, aide aux entreprises : l'action des Régions. Dossier.

Patricia Gautier-Moulin, Éditeur scientifique ; Jean-Paul Denanot ; Maryline Gesbert, Éditeur scientifique ; Françoise Gérard ; Isabelle Farchy, Éditeur scientifique ; Virginie Dumigron ; Guy Ferez ; Marion Philippon ; René-Paul Arlandis ; Lucie Blezes ; Michel Ranger ; Catherine Barbaroux ; Christophe Nouhaud ; Anthony Lamps ; Jérôme Guidecelli ; Didier Cardon ; Sylvie Petitjean ; Cécile Gil ; Pascale Gérard ; Cédric Vernet ; Laurence Tournecuillert ; Claudia Manuel de Condinguy |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 198, septembre-octobre 2005)

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Fléchissement de l'emploi pour les sortants d'apprentissage.

Christine Guégnard ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Christine Lecrenais | Dijon : IREDU | 2005

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Les gars du coin. Enquête sur une jeunesse rurale.

Nicolas Renahy | Paris : La Découverte | 2005

On a tendance aujourd'hui à associer le terme de " jeunes " aux jeunes " des quartiers ". On en oublie toutes les autres catégories et notamment la jeunesse ouvrière de milieu rural, catégorie pourtant en constante augmentation. Jusqu'aux années[...]

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Les PME de la filière textile habillement face à la mondialisation : entre restructurations et délocalisations.

Bruno Courault |

Dans Revue de l'IRES (n° 47, 2005/1)

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A regional approach to forecasting : skill needs in hotel and catering.

CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle, Dédicataire ; Christine Guégnard | Luxembourg : Office for Official Publications of the European Communities | CEDEFOP Panorama series | 2005

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En Bourgogne, l'insertion professionnelle des apprentis.

Christine Guégnard ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Christine Lecrenais | Dijon : IREDU | 2004

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Mixité et égalité professionnelle. Des constats aux bonnes pratiques.

Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Christine Guégnard ; F. Got ; DRTEFP - DIRECTION REGIONALE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, Dédicataire ; F. Perrier-Cornet ; ASSOCIATION FEMININ TECHNIQUE | Dijon : Association féminin Technique | 2004

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En Bourgogne, l'insertion professionnelle des apprentis.

Christine Guégnard ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) ; Christine Lecrenais ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : IREDU | 2003

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Evaluation des politiques régionales de formation 2000-2002. Portraits statistiques.

Jean-Jacques Arrighi ; Céline Gasquet ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Valérie Roux ; Georgie Simon-Zarca ; Patrice Caro | Marseille : Céreq | 2003

Le CEREQ rassemble dans le cadre de sa participation aux travaux d’évaluation des politiques régionales de formation professionnelle, mission pérenne initiée par la loi quinquennale de décembre 1993, confiée et conduite par le CCPRA devenu depui[...]

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Les jeunes de Bourgogne, du lycée à l'emploi.

Christine Guégnard ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Christine Lecrenais ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) | Dijon : IREDU | 2003

Période couverte par le document : 2001-2002

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En Bourgogne, l'insertion professionnelle des apprentis.

Christine Guégnard ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) ; Christine Lecrenais ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : IREDU | 2002

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Expériences locales emploi-formation.

MINISTERE DU TRAVAIL | Paris : Ministère du travail | 2002

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Les jeunes de Bourgogne, du lycée à l'emploi.

Christine Guégnard ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Christine Lecrenais ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) | Dijon : IREDU | 2002

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Les travaux prospectifs sur les besoins en qualifications en France et en Allemagne. Actes du séminaire de Berlin, 26-27 octobre 2000.

Philippe Méhaut ; DPD - DIRECTION DE LA PROGRAMMATION ET DU DEVELOPPEMENT (2000; BERLIN) ; Jean-Richard Cytermann, Préfacier, etc. ; Ulrich Mittag ; WZB - WISSENSCHAFTSZENTRUM BERLIN FÜR SOZIALFORSCHUNG.Berlin (2000; BERLIN) ; Günther Schmid ; Hans-Jörg Bullinger ; Anne-Sophie Tombeil ; Laszlo Alex ; Claude Sauvageot ; Agnès Topiol ; Peter Bott ; Helmut Keim ; Barbara Meifort ; Hans-Joachim Schade ; Gerd Gidion ; Helmut Kuwan ; Kathrin Schnalzer ; Susanne Liane Schmidt ; Miriam Thum ; Sylviane Séchaud ; Matthias Hinze ; André Giffard ; Christine Guégnard ; Horst Bärwald ; Valérie Chiron ; Marc Robichon ; Klaus Schömann ; Claude Seibel |

Dans Les dossiers (n° 122, juin 2001)

La France et l'Allemagne auront à faire face au renouvellement important de leur population active dans les dix prochaines années. Compte tenu de l'importance des évolutions technologiques, se pose la question des besoins en qualification et de [...]

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Les enquêtes d'insertion : cadre conceptuel et résultats.

Christine Rebière ; Marie-Béatrice Rochard ; DPD - Direction de la programmation et du développement ; Claude Sauvageot ; MISSION EDUCATION ECONOMIE EMPLOI |

Dans Les dossiers (n° 120, mars 2001)

La forte croissance du chômage a accru la durée d'insertion des jeunes sortant du système éducatif. On peut alors se poser la question de la pertinence des enquêtes IVA (pour les lycéens) et IPA (pour les apprentis), faites sept mois après leur [...]

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Recompositions du salariat.

Michel Pigenet ; Catherine Faure-Guichard ; Pierre Fournier ; Nicolas Renahy ; Marie Cartier |

Dans Genèses (n° 42, mars 2001)

Le salariat a perdu une partie de ses protections, la classe ouvrière une partie de ce qui faisait sa force. Ce dossier, dans une démarche ethnographique d'observation participante, décrit les nouvelles configurations du salariat à partir d'exem[...]

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Les aides-éducateurs à l'école primaire : entre polyvalence et spécialisation, quelle efficacité pédagogique ?

Jean-Pierre Jarousse ; Christine Leroy-Audouin |

Dans Revue française de pédagogie (n° 134, janvier-février-mars 2001)

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En Bourgogne, l'insertion professionnelle des apprentis.

Christine Guégnard ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) ; Christine Lecrenais ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : IREDU | 2001

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Forecasting training needs in the hotel, catering and tourism sector: a comparative analysis of results from regional studies in three european countries

André Giffard ; Christine Guégnard ; Olga Strietska-Ilina |

Dans Training and employment (n° 42, January-February 2001)

The European Union's recent LABOURatory project on "Regular Forecasting of Training Needs" was intended to explore labour-market information systems and methods in four EU Member States (France, Germany, Ireland and the Netherlands) and to compa[...]

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Prospective, relation formation-emploi et capacités d'expertise en région.

André Giffard ; Christine Guégnard | Marseille : Céreq | 2001

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L'analyse du rôle de la formation professionnelle continue comme outil de politique économique dans les régions. Regards sur la période 1986-1992.

André Giffard |

Dans Revue d'économie régionale et urbaine (n° 5, 2000)

Le transfert des compétences de l'Etat aux Conseils Régionaux, en matière de formation professionnelle continue leur a permis, en étant à l'écoute des employeurs, d'intervenir sur le fonctionnement du marché du travail. Les régions ont ainsi jou[...]

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En Bourgogne, l'insertion professionnelle des apprentis.

Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Christine Guégnard ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) ; Hervé Ricci ; Patrice Chatillon ; Guillaume Salino | Dijon : IREDU | 2000

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L'enquête Insertion dans la vie active. Etude de la profession et de l'activité économique. Volume 1 : rapport final. Volume 2 : annexes.

Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) ; Christine Guégnard ; Anne Pascal ; Esther Pasqualini ; Frédéric Pele ; Cathy Perret ; Marie-Béatrice Rochard | Dijon : Institut de Recherche sur l'Economie de l'Education (IREDU) | 2000

Afin de mieux comprendre le processus d'insertion professionnelle des jeunes des régions Ile-de-France, Bourgogne et Centre, les auteurs ont utilisé les données de l'enquête Insertion dans la Vie Active (IVA) de 1997. L'exploitation de ces donné[...]

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Les jeunes de Bourgogne, du lycée à l'emploi.

Christine Guégnard ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Christine Lecrenais ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) | Dijon : IREDU | 2000

Période couverte par le document : 2000

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Les mutations du travail en Europe.

Guy Caire ; Brigitte Lestrade ; Sophie Boutillier, Éditeur scientifique ; Nicolas Vaneecloo ; Jean-Yves Trepos ; Jean-Pierre Triquet ; Chantal Rey ; Dominique Renault ; Catherine Fabre ; Lei Delsen ; Andrée Kartchevsky ; Dominique Redor ; Leonhard Neycken ; Helmut Rudolph ; Ludger Schrapper ; Francis Green ; Wiemer Salverda ; Frans Pennings ; Bernard Mourgues ; Sarah Vickerstaff ; John Thirkell ; Nicolas Zagouras ; Vasile Miftode ; Rouslan Koumakhov ; Bruno Bethouart ; Marc Richevaux ; Laurent Cordonnier | Paris : L'Harmattan | 2000

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La qualité en formation. Réflexions. Dossier documentaire.

Centre Inffo (France) ; Françoise Leplatre ; Bernard Bruhnes ; Françoise Manceaux ; Frédérique Collard ; Stéphane Mathieu ; Pascal Prévost ; Guy Le Boterf ; Patrick Laurens ; Michel Domenc ; Hélène Marquié ; Marc Dennery ; Guy Fossat ; Michel Majean ; Thomas Stahl ; Wouter Van den Berghe ; Karine Joliot ; Alain Meignant | Paris-La Défense : Centre Inffo | Le point sur | 2000

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La décentralisation de la formation professionnelle des jeunes : la cohérence problématique de l'action publique.

Annie Lamanthe ; Eric Verdier |

Dans Sociologie du travail (vol. 41 - n° 4, octobre-décembre 1999)

La loi quinquennale de 1993 accorde aux régions de nouvelles compétences en matière de formation professionnelle des jeunes. Dans le cadre de l'évaluation de cette loi, une enquête a été menée en Bourgogne, Franche-Comté, Languedoc-Roussillon et[...]

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L'analyse du rôle de la formation professionnelle continue comme outil de politique économique dans les régions. Thèse de Doctorat en sciences économiques sous la direction de Jean-Jacques Paul.

André Giffard ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : Université de Bourgogne | 1999

Période couverte par le document : 1986-1992

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L'entrée des jeunes dans la vie active en Bourgogne à la sortie du lycée technique et professionnel.

Christine Guégnard ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) ; Hervé Ricci ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : IREDU | 1999

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Evaluation de l'objectif 3 du FSE dans le domaine de l'apprentissage. Rapport final de synthèse.

Alain Kokosowski ; Thierry Berthet ; Philippe Cuntigh ; FSE - FONDS SOCIAL EUROPEEN, Dédicataire ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Christophe Guitton ; Jacques Pillemont | Marseille : Céreq | 1999

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Tableaux statistiques régionaux sur la formation professionnelle et l'emploi des jeunes. 1993-1997 : Document de travail issu de la démarche d'évaluation des politiques régionales de formation initiale, continue et d'apprentissage (article 53 de la loi n°93-1313 du 20 décembre 1993)

Ministère de l'emploi et de la solidarité ; GSE-GROUPE STATISTIQUE POUR L'EVALUATION ; Claudine Romani ; François Aventur ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Maïten Bel ; COMITE DE COORDINATION DES PROGRAMMES REGIONAUX D'APPRENTISSAGE ET DE FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; Laurence Diederichs-Diop ; Yvette Grelet ; Joaquim Timoteo ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) ; Gérard Osbert ; Ruby Sanchez ; Paul Esquieu ; DPD - Direction de la programmation et du développement ; Jean-Luc Heller ; Chantal Brutel ; Philippe Clairet ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) ; Arnaud Du Crest ; Frédéric Perrier-Cornet ; Bernard Poupat | [Paris] : Groupe Statistique pour l'Evaluation | 1999

Période couverte par le document : 1993-1997

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Territoires et compétences.

GREP - Groupe de Recherche pour l’Education et la Prospective ; Joseph Gauter, Éditeur scientifique ; Yvon Minvielle, Éditeur scientifique ; Pierre Veltz ; Bernard Pecqueur ; Maurice Imbert, Éditeur scientifique ; Claude Miqueu ; Jean-Eudes Beuret ; Hélène Floch ; Christian Mouchet ; Denis Paillard ; Pierre Dauce ; Nathalie Joly ; Nelly Stephan ; Dominique Riviere ; Francis Morin ; Marie-Pierre Establie ; Philippe Sahuc ; Rosan Mounien ; Victor Nelson ; Jean Barfleur ; René Philogene ; Camille Pelage |

Dans Pour (n° 160, décembre 1998)

L'interrogation des économistes sur la territorialisation de la performance est à l'initiative de ce numéro de la revue qui rapproche les termes de territoire et de compétence. En effet, la qualité d'un territoire dépend de facteurs matériels et[...]

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Evaluation des politiques publiques territoriales.

Maurice Baslé ; Claude Lacour, Éditeur scientifique ; Jacky Perreur, Éditeur scientifique ; Philippe Goybet ; Gilles Pelurson ; Pierre Dauce ; Antoine Orsini ; Marilyne Peyrefitte ; Pierre-Jean Lorens ; Jacques Horaist ; François Pigalle ; Elisabeth Hofmann |

Dans Revue d'économie régionale et urbaine (n° 3, 1998)

Avec les dynamiques de la décentralisation, de la régionalisation et de l'intégration européenne, l'évaluation des politiques publiques territoriales et du développement régional devient à la mode. Cet outil s'adresse à divers acteurs, autant co[...]

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Géographie de l'école

Paul Esquieu, dir. ; Ministère de l'Education nationale, de la Recherche et de la Technologie ; DPD - Direction de la programmation et du développement |

Dans Géographie de l'école (n° 6, juin 1998)

Bilan statistique annuel de l'école pour l'année 1997/1998. Sont successivement étudiés : l'environnement social et culturel, les acquis des élèves et leur insertion professionnelle.

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Les actions préparatoires à l'insertion professionnelle : approche évaluative d'un dispositif visant l'insertion de jeunes peu qualifiés. Mémoire de DEA sous la direction de Jean-Pierre Jarousse.

Salah Atiq ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : Université de Bourgogne | 1998

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L'entrée des jeunes dans la vie active en Bourgogne à la sortie du lycée technique et professionnel.

Christine Guégnard ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) ; Hervé Ricci ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : IREDU | 1998

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Étude régionale n° 4 : Bourgogne. Document intermédiaire. 2e phase : Matériaux collectés dans le cadre de la mission d'évaluation des politiques régionales de formation initiale, continue et d'apprentissage du Comité de coordination (article 53 de la loi n° 93-1313 du 20 décembre 1993)

Olivier Mériaux ; Mohammed Achouche ; COMITE DE COORDINATION DES PROGRAMMES REGIONAUX D'APPRENTISSAGE ET DE FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE, Dédicataire ; CERAT - CENTRE DE RECHERCHE SUR LE POLITIQUE L'ADMINISTRATION LA VILLE ET LE TERRITOIRE.Grenoble | 1998

Période couverte par le document : 1995-1998

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La France n'est-elle pas douée pour l'industrie ?

Robert Boyer ; Patrice Bourdelais, Éditeur scientifique ; Louis Bergeron, Éditeur scientifique ; Philippe Braunstein ; Françoise Piponnier ; Jacques Bottin ; Nancy L. Green ; Gérard Jorland ; Alain Guery ; Jean-Pierre Hirsch ; Philippe Minard ; Denis Woronoff ; Bernard André ; André Grelon ; Claudine Fontanon ; Bruno Beguet | Paris : Belin | Histoire et société. Modernités | 1998

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Relance des zones d'éducation prioritaires. Forum de l'Académie de Dijon, 7 mai 1998

ACADEMIE DE DIJON (1998; DIJON) ; Patrice Sonnet ; N Pierdo ; N Jourda ; Sophie Genelot ; Oualid Rezigue ; T Dumare ; Michèle Guilleminot ; T. Escarno ; Vicheth Lim ; Nadia Gounan ; L Chaumereui ; A Callej ; Pierre Faure ; Louis Ferment ; T Vice | Dijon : Académie de Dijon | 1998

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Géographie de l'école

Paul Esquieu, dir. ; France. Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche. Direction de l'évaluation et de la prospective |

Dans Géographie de l'école (n° 5, mars 1997)

Bilan statistique annuel de l'école pour l'année 1997. L'environnement social et culturel, les ressources et leur utilisation, le fonctionnement, les acquis des élèves et leur insertion sont étudiés.

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L'entrée des jeunes dans la vie active en Bourgogne à la sortie du lycée technique et professionnel.

Christine Guégnard ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) ; Hervé Ricci ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : IREDU | 1997

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