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POLITIQUE DE LA FORMATIONSynonyme(s)POLITIQUE DE FORMATION POLITIQUE REGIONALE DE LA FORMATIONVoir aussi |
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Xavier Sido ; Congrès: La voie professionnelle à l'épreuve du baccalauréat et de la hausse du niveau d'éducation : les trente ans du bac pro. Politiques éducatives, normes scolaires et marché du travail (novembre 2015; Université de Lille 3, Lille) | Paris : Ministère de l'Education nationale | CPC études | 2016texte imprimé
Philipp Gonon ; Congrès: La voie professionnelle à l'épreuve du baccalauréat et de la hausse du niveau d'éducation : les trente ans du bac pro. Politiques éducatives, normes scolaires et marché du travail (novembre 2015; Université de Lille 3, Lille) | Paris : Ministère de l'Education nationale | CPC études | 2016document électronique
Gérard Cherpion ; Jean-Patrick Gille ; France. Assemblée nationale. Commission des affaires sociales | Paris : Assemblée Nationale | Rapport d'information | 2016Le présent rapport a pour objet de vérifier la mise en application de la loi n° 2014-288 du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle, à l'emploi et à la démocratie sociale. Il s'intéresse plus particulièrement aux quatre points suivan[...]document électronique
France. Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche ; Jean-Michel Quenet ; Philippe Sultan ; Alain Taupin | Paris : Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2016Les GRETA sont des groupements d’établissements publics qui s’associent pour mettre en œuvre des actions de formation continue en direction des adultes. Dans un contexte en forte évolution, marqué à la fois par la réforme de la formation profess[...]texte imprimé
Guy Brucy ; Congrès: La voie professionnelle à l'épreuve du baccalauréat et de la hausse du niveau d'éducation : les trente ans du bac pro. Politiques éducatives, normes scolaires et marché du travail (novembre 2015; Université de Lille 3, Lille) | Paris : Ministère de l'Education nationale | CPC études | 2016texte imprimé
Frédéric Séchaud, dir. ; Biennale formation-emploi (4ème; 7 octobre 2015; Cité internationale universitaire, Paris) ; Alexandra D'Agostino ; Isabelle Boisseau ; Pascal Caillaud ; Sandrine Delouille ; Maël Dif-Pradalier ; Bruno Lamotte ; Nathalie Quintero ; Michèle Tallard ; Aline Valette-Wursthen ; Eric Verdier | Marseille : Céreq | Relief | 2016La relation entre les branches et la formation continue est une histoire ancienne. Sans être aussi longue, l’histoire des études du Céreq sur les branches est également riche et ancienne. Cette 4ème Biennale est l’occasion de présenter les trava[...]document électronique
France. Observatoire national de la politique de la ville (Paris) | Paris : ONPV - Observatoire national de la politique de la ville | 2016L'Observatoire national de la politique de la ville (ONPV) présente son rapport au titre de l'année 2015. Niveau de vie, emploi, éducation, santé, sécurité... il décrit la situation dans les nouveaux quartiers prioritaires de la politique de la [...]document électronique
Open Educational Resources (OER) — teaching, learning and research materials that their owners make free for others to use, revise and share — offer a powerful means of expanding the reach and effectiveness of worldwide education. The Common[...]document électronique
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Aurore Petigny ; Tony Foglia ; Bérénice Lambert ; Benoit Navillon ; Christine Fiet | Dijon : Observatoire régional de la santé de Bourgogne-Franche-Comté (ORS) | 2016Ce rapport présente une revue sélective de la littérature visant à mieux comprendre l’ampleur du phénomène du décrochage scolaire en France, les facteurs de risque, les solutions mises en œuvre. Les données disponibles en région sont analysées d[...]document électronique
Pierre Mathiot ; France. Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (Paris) | Paris : Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2016Pierre Mathiot a été chargé par la ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, d'une mission portant sur le déploiement des « Parcours d'excellence », dans le prolongement du dispositif des « Cordées de la [...]texte imprimé
L’originalité de cet ouvrage réside notamment dans notre volonté de traiter l’ensemble du système scolaire, de la maternelle au supérieur, comme un tout, ce qui nous a permis d’aborder les différentes étapes de la scolarité sans ignorer les préc[...]texte imprimé
Philippe Bongrand ; Clémence Cardon-Quint ; Olivier Coutarel ; François Jacquet-Francillon ; Jean-Yves Langanay | Lyon : ENS Editions | Entretiens Ferdinand Buisson | 2016Les enseignants doivent-ils se mêler de politique ou s'en méfier? Les pédagogues ont-ils intérêt à disposer de relais politiques? Les décisions du ministère ont-t-elles un impact réel sur le terrain? Ce qui se passe dans la classe ne doit-il con[...]texte imprimé
Jean Biarnès, dir. ; José Rose, dir. | Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion | Métier et pratiques de formation | 2016Cet ouvrage collectif et pluridisciplinaire analyse les articulations entre expériences et compétences en prenant appui sur des recherches conduites dans l'enseignement supérieur. Il propose des réflexions théoriques et pratiques sur un sujet d’[...]document électronique
Conseil national de l'Ordre des médecins (Paris) | Paris : Conseil national de l'Ordre des médecins | 2016L’Ordre des médecins présente 10 propositions opérationnelles en réponse aux nombreux dysfonctionnements de notre système de santé, tant pour les patients que pour les médecins et les autres professionnels de santé. Ces propositions sont le résu[...]texte imprimé
Ce livre part d’une conviction : l’urgence d’une éducation pour tous de haut niveau, qui ne vise pas d’abord à inculquer des messages, mais à former des capacités instruites de réflexion et d’analyse. La validation de l’échec scolaire de masse p[...]document électronique
Françoise Sturbaut, dir. ; CNIRE - Conseil national de l'innovation pour la réussite éducative | Paris : Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2016Le Conseil national de l'innovation pour la réussite éducative (Cniré) a remis son deuxième rapport à la ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, lundi 26 septembre 2016.texte imprimé
Richard Wittorski, dir. | Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre | La professionnalisation, entre travail et formation | 2016D'évidence les travaux sur la professionnalisation en formation sont assez éclatés, à la fois à cause de leur ancrage disciplinaire (sociologie, éducation et formation, analyse du travail, etc.) et de leur origine géographique (États-Unis, Angle[...]texte imprimé
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La professionnalisation s’est développée récemment dans un contexte où la recherche de compétitivité en Europe s’articule à un discours sur l’efficacité des formations supérieures à développer l’employabilité des étudiants. Dans ce contexte, cet[...]texte imprimé
Congrès: La voie professionnelle à l'épreuve du baccalauréat et de la hausse du niveau d'éducation : les trente ans du bac pro. Politiques éducatives, normes scolaires et marché du travail (novembre 2015; Université de Lille 3, Lille) ; Stéphane Balas | Paris : Ministère de l'Education nationale | CPC études | 2016texte imprimé
Catherine Van Nieuwenhoven ; Monica Cividini | Louvain-la-Neuve : Presses Universitaires de Louvain | 2016Pour recevoir son diplôme d’enseignant, l’étudiant belge suit un parcours de trois ans en haute école, l’étudiant québécois en suit un de quatre ans à l’université. Dans un cas comme dans l’autre, sa formation se veut professionnalisante. Ponctu[...]texte imprimé
Et si l’on agissait au lieu de s’agiter ? En matière d’inégalités, l’écart entre les discours et les actes est trop grand. L’ouvrage de l’Observatoire des inégalités donne la parole à des chercheuses et chercheurs qui travaillent au quotidien su[...]texte imprimé
Jean-Marie De Ketele, dir. ; Bernard Hugonnier, dir. ; Philippe Parmentier, dir. ; Laurent Cosnefroy, dir. | Bruxelles : De Boeck Université | Pédagogies en développement | 2016L’avenir des institutions d’enseignement supérieur fait aujourd’hui l’objet de nombreux débats, suite aux pressions exercées par les mutations de la société (massification, globalisation, renforcement des iniquités, exigence de citoyenneté et d’[...]document électronique
Quelle école voulons-nous ? C'est sur cette question que se penche le groupe de travail dans ce rapport. Malgré une mobilisation importante de moyens, le système scolaire reste caractérisé par des inégalités de réussite importantes, un poids for[...]document électronique
France. Inspection générale de l'éducation nationale ; France. Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche | Paris : Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2016Le rapport annuel 2015 des inspections générales du ministère de l'éducation nationale et de la recherche est consacré à l'innovation et l'expérimentation et leur incidence sur l'évolution du système éducatif. À la fois état des lieux et outil d[...]document électronique
France. Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche ; France. Inspection générale de l'éducation nationale ; Pascal-Raphael Ambrogi, dir. ; Paul Mathias, dir. ; Pascal Jardin ; Dominique Rojat ; Marc Foucault ; Philippe Imbert ; Jean-Louis Brison | Paris : Ministère de l'Education nationale | 2016Le rapport annuel 2014 des deux inspections générales a pour la première fois une forme nouvelle puisqu'il est de nature thématique et consacré aux transitions entre ordres d'enseignement au sein de notre système éducatif. Ce rapport consiste à [...]document électronique
Sandrine Doucet ; Benoist Apparu ; France. Assemblée nationale. Commission des affaires culturelles et de l'éducation | Paris : Assemblée Nationale | Documents d'information de l'Assemblée nationale | 2016Le présent rapport d'information propose une évaluation de l'application de la loi du 22 juillet 2013 relative à l'enseignement supérieur et à la recherche (ESR), dite loi « Fioraso ». Loi d'orientation, la loi ESR prévoyait l'élaboration de deu[...]texte imprimé
Nicolas Divert ; Congrès: La voie professionnelle à l'épreuve du baccalauréat et de la hausse du niveau d'éducation : les trente ans du bac pro. Politiques éducatives, normes scolaires et marché du travail (novembre 2015; Université de Lille 3, Lille) | Paris : Ministère de l'Education nationale | CPC études | 2016document électronique
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Congrès: La voie professionnelle à l'épreuve du baccalauréat et de la hausse du niveau d'éducation : les trente ans du bac pro. Politiques éducatives, normes scolaires et marché du travail (novembre 2015; Université de Lille 3, Lille) ; Léna Krichewsky | Paris : Ministère de l'Education nationale | CPC études | 2016texte imprimé
François Dubet ; Pierre Merle | Paris : PUF - Presses universitaires de France | La vie des idées | 2016"Réformer le collège" devient un leitmotiv de la politique éducative française. Nos représentants politiques sont d’accord pour réformer mais en désaccord récurrent sur la réforme à mettre en œuvre. Les désaccords portent à peu près sur tout et [...]texte imprimé
L’édition annuelle du rapport de l’OCDE Regards sur l’éducation examine qui participe aux activités éducatives, quelles dépenses leur sont affectées, comment les systèmes éducatifs fonctionnent et quels sont les résultats obtenus. Les indicateur[...]texte imprimé
Congrès: La voie professionnelle à l'épreuve du baccalauréat et de la hausse du niveau d'éducation : les trente ans du bac pro. Politiques éducatives, normes scolaires et marché du travail (novembre 2015; Université de Lille 3, Lille) ; Pascale Rouaud ; Dominique Maillard | Paris : Ministère de l'Education nationale | CPC études | 2016document électronique
Pascal Aime ; Philippe Bézagu ; Jean-Pascal Bonhotal ; Stéphane Elshoud ; Amaury Fléges ; Marc Foucault ; Philippe Perrey ; Éric Pimmel ; Isabelle Roussel ; Damien Verhaeghe ; France. Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche | Paris : Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2016L'IGAENR formule dans ce rapport 70 propositions dont l'objectif est de simplifier le fonctionnement des établissements d'enseignement supérieur, à savoir rendre moins complexes les actes de gestion, les démarches faites par les étudiants et les[...]texte imprimé
Symbole de la République et de ses valeurs, objet de nombreuses attentes parfois contradictoires, l’école en France ne cesse de susciter de multiples débats, sur fond de réformes successives qui se sont fixé comme horizon l’égalité des chances e[...]texte imprimé
L’école tient aujourd’hui dans la société française une place prépondérante, si bien que près du quart de la population du pays se trouve sur les bancs de l’école et que le nombre d’enseignants, tous niveaux confondus, a dépassé le million. Dans[...]texte imprimé
Marie Duru-Bellat ; Agnès van Zanten | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Quadrige | 2016Quelle est la part, dans les inégalités scolaires, de ce qui est fabriqué au sein même de l’école, et de ce qui prend racine dans les familles ? Comment la gouvernance de l’école peut-elle atténuer ou creuser les inégalités ? Les inégalités soci[...]document électronique
CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Thessalonique : CEDEFOP | 2016Vocational education and training (VET) has always represented a fundamental part of the Czech education system. Benefiting from a long tradition of quality, it has developed intensively over recent decades. In the past five years curricula have[...]document électronique
In Finland, the government is currently undertaking vocational education and training (VET) system reform, which aims to renew VET legislation and the financing system, and to promote learning at the workplace. This reform is planned to come int[...]document électronique
CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Thessalonique : CEDEFOP | 2016Swedish vocational education and training (VET) includes programmes and study pathways within upper secondary education and non-academic and academic tertiary education. The Ministry of Education and Research is responsible for most education; t[...]document électronique
Jon File, Directeur de la recherche ; Jeroen Huisman, Directeur de la recherche | Luxembourg : European Commission | 2016We have investigated structural reforms in higher education from an international comparative public policy analysis perspective. From a variety of different models for policy analyses, we have opted to use the policy stages model, in which poli[...]document électronique
European Union - European Commission ; EACEA ; EURYDICE - Réseau d'Information sur l'Education en Europe (Bruxelles) | EACEA - Agence exécutive «Éducation, audiovisuel et culture» / Eurydice | 2016This Eurydice report contains more than 30 detailed structural indicators, up-to-date figures, definitions, country notes and a short analysis of recent key policy developments and reforms in five areas: early childhood education and care, achie[...]texte imprimé
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Jean Delpeche de Saint Guilhem ; Sonia Dubourg-Lavroff ; Jean-Yves de Longueau ; France. Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche | Paris : Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2016Ce rapport évoque dans un premier temps les réponses à apporter aux critiques adressées aux universités numériques thématiques (U.N.T.) en examinant si leur triple postulat de naissance gardait sa pertinence, à savoir la nécessité d'une impulsio[...]document électronique
Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) | Paris : OECD Publishing | 2016This report sets the scene for the discussion of Panel 4.2 “Skills for a Digital World” of the OECD Ministerial Meeting on the Digital Economy, 21 - 23 June 2016, Cancún (Mexico). It provides new evidence on the effects of digital technologies[...]Article : document électronique
Dina Kuhlee, dir. ; Andrea Laczik, dir. |This Special Issue offers detailed discussions of the English and German VET systems including their specificities in relation to policy-making and governance. While the chapter pairs cover the same thematic fields, they illustrate both the diff[...]Article : document électronique
Les établissements publics du second degré signalent en moyenne 12,4 incidents pour 1 000 élèves en 2014-2015, un chiffre comparable à celui de l’année précédente. Le taux d’incidents se stabilise en lycée professionnel après plusieurs années de[...]Article : document électronique
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Lutte contre le décrochage scolaire et jeux d’échelle : Des acteurs publics aux parcours individuels
La lutte contre le décrochage scolaire, telle que définie à l’échelle européenne, suppose des adaptations à l’échelle nationale. Après avoir présenté l’état des savoirs sur le décrochage scolaire en France, cet article propose d’abord de retrace[...]Article : document électronique
Une nouvelle procédure d’orientation en fin de collège, expérimentée depuis la rentrée scolaire 2013 dans une centaine d’établissements publics, confère à la famille un pouvoir de décision en dernier ressort. À l’issue de la première année, ce d[...]Article : document électronique
Interrogadas sobre sus prácticas de evaluación, las empresas aparecen cada vez más atentas a los efectos de las formaciones que implementan. Si bien la proporción de empresas que organizaron formaciones para sus asalariados evolucionó poco entre[...]Article : texte imprimé
Affirmer que les formations d'ingénieurs entretiennent des relations étroites avec le monde économique est un lieu commun. Néanmoins, si ces relations sont importantes dans la structuration du système d'enseignement et des institutions, il demeu[...]Article : texte imprimé
L’enseignement supérieur à but lucratif en France est étudié au prisme d’établissements appartenant à des groupes industriels ou financiers cherchant à valoriser leur capital. Ce secteur de l’enseignement supérieur évolue en fait dans les porosi[...]Article : document électronique
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Le processus d’ouverture de l’Université vers le monde extérieur est ancien. A partir de documents d’archives et de témoignages, nous revenons sur les acteurs ayant pris part au débat sur la professionnalisation de l’Université au cours des anné[...]Article : texte imprimé
Scolarité payante, sélection des élèves, autonomie des chefs d’établissement... L’enseignement privé, vis-à-vis du public, présente des spécificités qui pourraient se répercuter sur le bien-être scolaire. Dans l’enquête « Qualité de vie des ense[...]Article : document électronique
Les établissements publics et privés du second degré accueillent 5 536 500 élèves à la rentrée 2015, soit 39 300 élèves de plus que l’année précédente. La croissance globale de 0,7 % des effectifs, plus prononcée qu’en 2014, concerne le second c[...]Article : texte imprimé
Les formations professionnelles de niveau bac+5 sont supposées répondre à des besoins spécifiques en compétences dans un domaine d’emploi donné. Au regard de ce qu’ils estiment être demandé par leurs employeurs, les jeunes diplômés considèrent a[...]Article : document électronique
Anticipar los cambios económicos y las evoluciones de las profesiones y las competencias constituye un desafío fundamental. En las regiones, la conducción y la orientación de la oferta de formación se alimentan cada vez más de los procedimientos[...]Article : document électronique
Les établissements d’enseignement supérieur publics (universités, grandes écoles, écoles d’ingénieurs, Conservatoire national des arts et métiers) ont réalisé un chiffre d’affaires de 427 millions d’euros au titre de la formation continue en 201[...]Article : document électronique
Cet article s’appuie sur les résultats d’une recherche-action-formation (RAF) menée dans un établissement d’enseignement collégial privé. De 2011 à 2013, une communauté d’apprentissage est constituée afin de soutenir les enseignants relativement[...]Article : document électronique
Le volume des heures supplémentaires prévues dans l’emploi du temps régulier des enseignants du second degré public continue d’augmenter en 2014-2015, poursuivant l’évolution observée depuis 2007. Ces heures supplémentaires annualisées (HSA) ava[...]Article : document électronique
Deux raisons principales motivent le changement de collège en cours de scolarité : le déménagement de la famille et l’insatisfaction des familles vis-à-vis de l’établissement (manque de discipline, de sécurité ou d’accompagnement scolaire, nive[...]Article : document électronique
Sylviane Feuilladieu, dir. ; Anne Gombert, dir. ; Teresa Assude, dir. |Les articles de ce numéro apportent une contribution à la connaissance des appuis et obstacles aux apprentissages scolaires des élèves en situation de handicap, mettant en lien leur progression et les contextes de travail. Ils présentent des mét[...]Article : document électronique
Ce numéro porte sur l’enseignement à, par et pour la recherche, appréhendé sous l’angle de l’articulation entre la recherche et l’enseignement, notamment sur les liens entre le développement de la recherche et son impact à la fois sur les format[...]Article : document électronique
À la rentrée 2014, 32 000 enseignants du premier degré public changent d’affectation, soit près de 11 % de l’ensemble des professeurs des écoles. Dans plus de neuf mobilités sur dix, les enseignants restent dans le même département. Ils sont plu[...]Article : texte imprimé
Créé pour élever les niveaux de qualification et répondre aux besoins en main-d’œuvre dans certains secteurs professionnels, le baccalauréat professionnel permet de plus en plus la poursuite d’études dans l’enseignement supérieur. En mobilisant [...]Bulletin : texte imprimé
Formation emploi, n° 131 - juillet-septembre 2015 - Le Bac Pro a 30 ans
Nathalie Frigul, dir. ; Emmanuel Sulzer, dir. | 2015Article : texte imprimé
Face au champ des possibles des formations, les classes préparatoires aux écoles supérieures d'art constituent un choix original pour un jeune, encore plus pour un bachelier professionnel. Élèves atypiques dans des classes atypiques, leur présen[...]Article : texte imprimé
Class-size reduction (CSR) policies have typically failed to produce large achievement gains. One common explanation is that CSR forces schools to hire low-quality teachers. Prior studies of this hypothesis have been hindered by poor data. Using[...]Article : texte imprimé
Professional and vocational courses requiring 5 years’ post-secondary study are supposed to meet specific needs for competences in a given area of employment. Young graduates believe they have acquired the specific competences they think their e[...]Article : texte imprimé
Choukri Ben Ayed, dir. |Les rapports entre national et local constituent un point de tension dans l’école française – comme dans d’autres services publics. Les mesures en matière de décentralisation, de déconcentration ou de territorialisation se sont multipliées depui[...]Article : document électronique
Des recherches récentes mettent en lumière le rôle de l’enseignement et de la formation professionnels pour éviter le décrochage des jeunes et favoriser leur réinsertion, indépendamment de leur parcours antérieur. (Source : Cedefop)Article : document électronique
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Les formations par alternance sont souvent préconisées pour aider des élèves en échec dans les dispositifs scolaires plus ordinaires. Mais les effets de ces dispositifs sont-ils ceux attendus ? Deux systèmes d’alternance contrastés dans l’enseig[...]Article : texte imprimé
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Quels sont les effets de la réforme du baccalauréat professionnel sur les parcours des élèves de lycéens professionnels ? La réforme a accentué les intentions de poursuites d’études supérieures. Ces projets sont majoritairement orientés vers les[...]Article : texte imprimé
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La loi du 5 mars 2014, faisant suite à l’accord national interprofessionnel du 14 décembre 2013, réforme en profondeur le système de formation professionnelle en vigueur depuis 1971. Si le principe d’une obligation de financement de la formation[...]Article : document électronique
Le président de la République s’est engagé à réduire de moitié le nombre de jeunes qui, chaque année, quittent le système éducatif sans diplôme ni certification professionnelle.Article : document électronique
Rompant avec une lecture linéaire des processus de développement d’instruments d’action publique, l’article montre les tâtonnements, ressources et contraintes qui ont forgé U-Multirank, outil de classement des universités, impulsé par la Commiss[...]Article : document électronique
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Lors des changements structurels des années 1960-70, a été créé un corps d’enseignants (les maîtres de CEG en 1961 puis les PEGC en 1969) bivalents pour le collège. Ces professeurs, jusqu’à l’arrêt du recrutement en 1987, ont eu une place non né[...]Article : document électronique
À partir du début des années 1870, le processus de modernisation de l’enseignement primaire public repose dans la Seine, berceau de l’école républicaine, sur le travail de terrain d’un corps d’inspection rénové. Celui-ci assure le recrutement et[...]Article : document électronique
Au Portugal, l’État par la création du Cours d’éducation et formation (CEF) prétend répondre aux besoins des publics scolaires en difficulté. L’article débat de cette politique –seconde chance, second choix, voire accommodation d’exclus de l’int[...]Article : document électronique
En France, en juin 1940, une réforme de l’école républicaine est annoncée. Utilisant des outils de sociologie de l’action publique et d’histoire de l’éducation, l’auteure, à partir de sources secondaires et dans une perspective sociohistorique, [...]Article : document électronique
À partir d’une enquête ethnographique, le travail institutionnel de conformation des élèves difficiles mis en œuvre par les enseignants dans un collège populaire urbain en France est analysé. Le recours à la sociologie politique des institutions[...]Article : document électronique
Cet article analyse l’évolution du métier de statisticien au sein de l’administration centrale du ministère de l’Éducation nationale français de 1957 à 2007. Reposant sur des matériaux recueillis par le biais de méthodes de recherche qualitative[...]Article : document électronique
L’année 2014 a revêtu un caractère singulier avec 17 100 postes offerts au recrutement de professeurs des écoles par le déroulement de deux sessions, dites exceptionnelle et rénovée. Les candidats ont afflué, alors même que près d’un tiers des p[...]Article : document électronique
25 600 postes ont été ouverts aux différents concours enseignants du second degré public en 2014. La mise en place d’un nouveau calendrier pour 2014 a permis d’organiser deux sessions, dites exceptionnelle et rénovée. Elles ont attiré beaucoup p[...]Article : texte imprimé
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Parmi les dispositions du très éclectique projet de loi pour la croissance, l'activité et l'égalité des chances économiques figure la réforme de la formation professionnelle continue des conseillers prud'hommes. Loin de se limiter à une question[...]Article : texte imprimé
La professionnalisation et l’apprentissage en situation de travail ont pris leur place dans le système éducatif français. Mais elles demeurent, même au niveau secondaire, à l’ombre des formations généralistes abstraites et du diplôme scolaire. D[...]Article : document électronique
Comment se présente, en Angleterre, l’articulation entre les enjeux de financement de l’enseignement supérieur et les objectifs de justice sociale ? La forte élévation des droits universitaires – jusqu’à 11 000 £ – nuit-elle nécessairement à l’é[...]