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Thésaurus CEREQ > LES LISTES ADDITIONNELLES > 4020 MOTS OUTILS > METHODOLOGIE > ENQUETE > ENQUETE D'INSERTION > ENQUETE GENERATION > ENQUETE GENERATION 98

ENQUETE GENERATION 98

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GENERATION 98

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Emploi, enfant et aspirateur : quelles évolutions chez les jeunes couples depuis 2005 ? / Thomas Couppié in Bref, n° 403 (2021)

Public

ISBD

[article]
inBref > n° 403 (2021) . - 4 p
Titre : Emploi, enfant et aspirateur : quelles évolutions chez les jeunes couples depuis 2005 ?
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Thomas Couppié ; Dominique Epiphane
Année de publication : 2021
Article en page(s) : 4 p
Langues : Français (fre)
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - DEEVA
Thésaurus CEREQ
JEUNE ; MENAGE ; TRAJECTOIRE D'INSERTION ; ENQUETE GENERATION 98 ; ENQUETE GENERATION 2010 ; RELATION TRAVAIL-FAMILLE ; FEMME ; DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL ; GENRE ; EMPLOI DES FEMMES ; FRANCE

Résumé : Comment les premières années de vie active s‘articulent-elles avec les débuts de la vie conjugale et familiale ? Les enquêtes Génération du Céreq documentent ce double processus de construction familiale et professionnelle sur les sept premières années qui suivent la sortie de formation initiale, et permettent d’offrir un panorama des évolutions. Pour les jeunes en couple en 2005, ces deux « carrières » s‘agençaient différemment pour les femmes et pour les hommes : ceux de 2017 ont-ils pu dépoussiérer les stéréotypes et balayer les clivages encore à l’œuvre parmi leurs aînés ?
Document Céreq : Oui
En ligne : https://www.cereq.fr/emploi-enfant-et-aspirateur-quelles-evolutions-chez-les-jeu [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69568

[article] Emploi, enfant et aspirateur : quelles évolutions chez les jeunes couples depuis 2005 ? [texte imprimé] / Thomas Couppié ; Dominique Epiphane . - 2021 . - 4 p.
Langues : Français (fre)
in Bref > n° 403 (2021) . - 4 p
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - DEEVA
Thésaurus CEREQ
JEUNE ; MENAGE ; TRAJECTOIRE D'INSERTION ; ENQUETE GENERATION 98 ; ENQUETE GENERATION 2010 ; RELATION TRAVAIL-FAMILLE ; FEMME ; DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL ; GENRE ; EMPLOI DES FEMMES ; FRANCE

Résumé : Comment les premières années de vie active s‘articulent-elles avec les débuts de la vie conjugale et familiale ? Les enquêtes Génération du Céreq documentent ce double processus de construction familiale et professionnelle sur les sept premières années qui suivent la sortie de formation initiale, et permettent d’offrir un panorama des évolutions. Pour les jeunes en couple en 2005, ces deux « carrières » s‘agençaient différemment pour les femmes et pour les hommes : ceux de 2017 ont-ils pu dépoussiérer les stéréotypes et balayer les clivages encore à l’œuvre parmi leurs aînés ?
Document Céreq : Oui
En ligne : https://www.cereq.fr/emploi-enfant-et-aspirateur-quelles-evolutions-chez-les-jeu [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69568

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A diplôme égal, le pacours scolaire pèse sur l'insertion / Philippe Lemistre (2021)

Public

ISBD

in Enseignement supérieur : nouveaux parcours, nouveaux publics / Groupe de travail sur l'enseignement supérieur (France) (2021)

Titre : A diplôme égal, le pacours scolaire pèse sur l'insertion
Type de document : document électronique
Auteurs : Philippe Lemistre ; Fanette Merlin
Editeur : Marseille : Céreq
Année de publication : 2021
Collection : Céreq Essentiels num. 3
Importance : pp. 18-26
Langues : Français (fre)
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de Toulouse ; Céreq - DEEVA
Thésaurus CEREQ
CHEMINEMENT SCOLAIRE ; CHEMINEMENT UNIVERSITAIRE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ENQUETE GENERATION 98 ; ENQUETE GENERATION 2004 ; ENQUETE GENERATION 2010 ; ORIGINE SOCIALE ; FRANCE ; INEGALITE SOCIALE ; DIPLOME

Résumé : En réponse à la multiplication des formations de l’enseignement supérieur, les parcours d’études vers un diplôme donné se diversifient. Sur le marché du travail, bien que couronnés du même diplôme final, tous ces parcours ne se valent pas.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cereq.fr/sites/default/files/2021-02/A%20dipl%C3%B4me%20%C3%A9gal%2C [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69410

in Enseignement supérieur : nouveaux parcours, nouveaux publics / Groupe de travail sur l'enseignement supérieur (France) (2021)

A diplôme égal, le pacours scolaire pèse sur l'insertion [document électronique] / Philippe Lemistre ; Fanette Merlin . - Marseille : Céreq, 2021 . - pp. 18-26. - (Céreq Essentiels; 3) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de Toulouse ; Céreq - DEEVA
Thésaurus CEREQ
CHEMINEMENT SCOLAIRE ; CHEMINEMENT UNIVERSITAIRE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ENQUETE GENERATION 98 ; ENQUETE GENERATION 2004 ; ENQUETE GENERATION 2010 ; ORIGINE SOCIALE ; FRANCE ; INEGALITE SOCIALE ; DIPLOME

Résumé : En réponse à la multiplication des formations de l’enseignement supérieur, les parcours d’études vers un diplôme donné se diversifient. Sur le marché du travail, bien que couronnés du même diplôme final, tous ces parcours ne se valent pas.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cereq.fr/sites/default/files/2021-02/A%20dipl%C3%B4me%20%C3%A9gal%2C [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69410

L'essor des reprises d'études en début de vie active / Alexie Robert (2021)

Public

ISBD

in Enseignement supérieur : nouveaux parcours, nouveaux publics / Groupe de travail sur l'enseignement supérieur (France) (2021)

Titre : L'essor des reprises d'études en début de vie active
Type de document : document électronique
Auteurs : Alexie Robert
Editeur : Marseille : Céreq
Année de publication : 2021
Collection : Céreq Essentiels num. 3
Importance : pp. 84-93
Langues : Français (fre)
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - DEEVA
Thésaurus CEREQ
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; FRANCE ; REPRISE D'ETUDES ; INEGALITE SOCIALE ; ENQUETE GENERATION 98 ; ENQUETE GENERATION 2004 ; ENQUETE GENERATION 2010 ; NIVEAU DE FORMATION

Résumé : Les reprises d’études en début de vie active, en alternance ou non, sont de plus en plus fréquentes. Les caractéristiques des jeunes concernés évoluent peu au fil des Générations, mais les inégalités sociales d'accès se réduisent légèrement.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cereq.fr/sites/default/files/2021-02/L%27essor%20des%20reprises%20d% [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69477

in Enseignement supérieur : nouveaux parcours, nouveaux publics / Groupe de travail sur l'enseignement supérieur (France) (2021)

L'essor des reprises d'études en début de vie active [document électronique] / Alexie Robert . - Marseille : Céreq, 2021 . - pp. 84-93. - (Céreq Essentiels; 3) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - DEEVA
Thésaurus CEREQ
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; FRANCE ; REPRISE D'ETUDES ; INEGALITE SOCIALE ; ENQUETE GENERATION 98 ; ENQUETE GENERATION 2004 ; ENQUETE GENERATION 2010 ; NIVEAU DE FORMATION

Résumé : Les reprises d’études en début de vie active, en alternance ou non, sont de plus en plus fréquentes. Les caractéristiques des jeunes concernés évoluent peu au fil des Générations, mais les inégalités sociales d'accès se réduisent légèrement.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cereq.fr/sites/default/files/2021-02/L%27essor%20des%20reprises%20d% [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69477

Les inégalités d’accès dans l’enseignement supérieur français depuis 1998 : beaucoup de réformes pour des résultats mitigés. / Magali Jaoul-Grammare in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 58 (2020)

Public

ISBD

[article]
inEducation et socialisation - Les cahiers du CERFEE > n° 58 (2020) . - mis en ligne le 31 décembre 2020
Titre : Les inégalités d’accès dans l’enseignement supérieur français depuis 1998 : beaucoup de réformes pour des résultats mitigés.
Type de document : document électronique
Auteurs : Magali Jaoul-Grammare
Année de publication : 2020
Article en page(s) : mis en ligne le 31 décembre 2020
Langues : Français (fre)
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de Strasbourg
Thésaurus CEREQ
ACCES A L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; INEGALITES ; FRANCE ; ENQUETE GENERATION 98 ; ENQUETE GENERATION 2013 ; UNIVERSITE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; GRANDE ECOLE ; DIVISION SEXUELLE DE LA FORMATION ; INEGALITE SOCIALE

Résumé : La dualité du système d’enseignement supérieur français -universités et grandes écoles-implique de nombreuses inégalités que s’efforcent de combattre les politiques. Depuis le début des années 1980, l’égalité des chances est au cœur de toutes les réformes éducatives et la priorité est donnée à la lutte contre les inégalités qu’elles soient de genre, sociales, culturelles ou géographiques. Partant de là, l’objectif de ce travail est d’analyser les effets de ces diverses réformes sur l’évolution des inégalités d’accès à l’enseignement supérieur, notamment l’accès aux formations prestigieuses. On estime une régression logistique multinomiale pour comparer les bases Génération 1998 et 2013 du Céreq en se focalisant sur quatre vecteurs d’inégalités : genre, origines culturelle, géographique et sociale. Nos résultats montrent que malgré la réduction de certaines inégalités, l’accès aux diverses orientations de l’enseignement supérieur et notamment l’accès aux formations prestigieuses, demeure très marqué par les inégalités, notamment de genre et sociales.
Document Céreq : Non
n° fiche programme : 108
En ligne : https://doi.org/10.4000/edso.13167
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69187

[article] Les inégalités d’accès dans l’enseignement supérieur français depuis 1998 : beaucoup de réformes pour des résultats mitigés. [document électronique] / Magali Jaoul-Grammare . - 2020 . - mis en ligne le 31 décembre 2020.
Langues : Français (fre)
in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE > n° 58 (2020) . - mis en ligne le 31 décembre 2020
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de Strasbourg
Thésaurus CEREQ
ACCES A L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; INEGALITES ; FRANCE ; ENQUETE GENERATION 98 ; ENQUETE GENERATION 2013 ; UNIVERSITE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; GRANDE ECOLE ; DIVISION SEXUELLE DE LA FORMATION ; INEGALITE SOCIALE

Résumé : La dualité du système d’enseignement supérieur français -universités et grandes écoles-implique de nombreuses inégalités que s’efforcent de combattre les politiques. Depuis le début des années 1980, l’égalité des chances est au cœur de toutes les réformes éducatives et la priorité est donnée à la lutte contre les inégalités qu’elles soient de genre, sociales, culturelles ou géographiques. Partant de là, l’objectif de ce travail est d’analyser les effets de ces diverses réformes sur l’évolution des inégalités d’accès à l’enseignement supérieur, notamment l’accès aux formations prestigieuses. On estime une régression logistique multinomiale pour comparer les bases Génération 1998 et 2013 du Céreq en se focalisant sur quatre vecteurs d’inégalités : genre, origines culturelle, géographique et sociale. Nos résultats montrent que malgré la réduction de certaines inégalités, l’accès aux diverses orientations de l’enseignement supérieur et notamment l’accès aux formations prestigieuses, demeure très marqué par les inégalités, notamment de genre et sociales.
Document Céreq : Non
n° fiche programme : 108
En ligne : https://doi.org/10.4000/edso.13167
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69187

Un comienzo de carrera más caótico para una generación con más diplomas / Dominique Epiphane in Calificaciones y empleo, n° 113 (2020)

Public

ISBD

[article]
inCalificaciones y empleo > n° 113 (2020) . - 4 p
Titre : Un comienzo de carrera más caótico para una generación con más diplomas
Type de document : document électronique
Auteurs : Dominique Epiphane ; Zora Mazari ; Manon Olaria ; Emmanuel Sulzer
Année de publication : 2020
Article en page(s) : 4 p
Langues : Espagnol (spa)
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - DEEVA
Thésaurus CEREQ
JEUNE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; NIVEAU DE FORMATION ; TRAJECTOIRE D'INSERTION ; SALAIRE ; ENQUETE GENERATION 98 ; ENQUETE GENERATION 2004 ; ENQUETE GENERATION 2010 ; FRANCE

Résumé : ¿Qué pasó con los jóvenes que abandonaron el sistema escolar en 2010, en todos los niveles de formación, con o sin diploma? ¿Qué nos enseñan sus primeros 7 años de vida activa sobre las transformaciones estructurales del mercado de trabajo? ¿Cómo pesó la difícil coyuntura económica en sus trayectorias? Los últimos resultados de la encuesta Generación 2010 del Céreq brindan una oportunidad de una mirada inédita a la integración profesional de una juventud cada vez más diplomada, y que ve ampliarse las brechas entre los niveles de diplomas.
Document Céreq : Oui
n° fiche programme : 685/568
En ligne : https://www.cereq.fr/es/un-comienzo-de-carrera-mas-caotico-para-una-generacion-c [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69017

[article] Un comienzo de carrera más caótico para una generación con más diplomas [document électronique] / Dominique Epiphane ; Zora Mazari ; Manon Olaria ; Emmanuel Sulzer . - 2020 . - 4 p.
Langues : Espagnol (spa)
in Calificaciones y empleo > n° 113 (2020) . - 4 p
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - DEEVA
Thésaurus CEREQ
JEUNE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; NIVEAU DE FORMATION ; TRAJECTOIRE D'INSERTION ; SALAIRE ; ENQUETE GENERATION 98 ; ENQUETE GENERATION 2004 ; ENQUETE GENERATION 2010 ; FRANCE

Résumé : ¿Qué pasó con los jóvenes que abandonaron el sistema escolar en 2010, en todos los niveles de formación, con o sin diploma? ¿Qué nos enseñan sus primeros 7 años de vida activa sobre las transformaciones estructurales del mercado de trabajo? ¿Cómo pesó la difícil coyuntura económica en sus trayectorias? Los últimos resultados de la encuesta Generación 2010 del Céreq brindan una oportunidad de una mirada inédita a la integración profesional de una juventud cada vez más diplomada, y que ve ampliarse las brechas entre los niveles de diplomas.
Document Céreq : Oui
n° fiche programme : 685/568
En ligne : https://www.cereq.fr/es/un-comienzo-de-carrera-mas-caotico-para-una-generacion-c [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69017

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Reprises d’études en début de vie active : acquérir un diplôme reste le graal / Alexie Robert in Bref, n° 396 (2020)

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Commencer sa carrière professionnelle en temps de crise économique / Dominique Epiphane in Réalités familiales, n° 130/131 (2020)

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Introduction - Le recrutement au risque de la jeunesse / Oumaya Hidri Neys in Agora débats jeunesses, n° 85 (2020/2)

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Les jeunes NEET : résistances et évolutions sur vingt ans / Magali Danner in Formation emploi, n° 149 (2020/1)

Permalink
Sortir sans diplôme de STS : l’autre échec de l’enseignement supérieur / Fanette Merlin in Formation emploi, n° 149 (2020/1)

Permalink
A messier start to their working lives for a more highly qualified cohort / Dominique Epiphane in Training and employment, n° 143 (2020)

Permalink
25- Les reprises d’études en début de vie active / Alexie Robert (2020)

Permalink
État de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France / France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation (2020)

Permalink
Qui cherche à obtenir un nouveau diplôme après la formation initiale ? Sociographie des reprises d’études, en France, depuis la fin des années 1990 / Virginie Mora (2020)

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Quitter le domicile parental : un processus très lié au parcours scolaire et professionnel / Alexie Robert (2020)

Permalink
The evolution of the training-to-work transition for apprentices in France over the last twenty years / Benoît Cart in Training and employment, n° 141 (2019)

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En los comienzos de la reforma de la formación profesional, balance de 20 años de inserción de aprendices / Benoît Cart in Calificaciones y empleo, n° 108 (2019)

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Des débuts de carrière plus chaotiques pour une génération plus diplômée / Dominique Epiphane in Bref, n° 382 (2019)

Permalink
De una generación a otra: la inquietud de los jóvenes en cuestión / Catherine Béduwé in Calificaciones y empleo, n° 105 (2019)

Permalink
Evaluating the Internal Labor Migration Effects of Compulsory Peacetime Conscription / Jorge González Chapela in Defence and Peace Economics, (2019)

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L’apprentissage, un meilleur « rendement » professionnel en France qu’en Allemagne‪ / Clément Brébion in Formation emploi, n° 146 (2019/2)

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Policy Reform, Gender Inequality and Human Capital Accumulation in French Higher Education: A Two-Generation Comparative Study / Magali Jaoul-Grammare in Open Journal of Women's Studies, Vol. 1, Issue 1 (2019)

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Discrimination statistique à l’embauche des femmes et apprentissage des employeurs / Arnaud Dupray in Revue française d'économie, vol. XXXIII, n° 4 (2018/4)

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25- Les reprises d’études en début de vie active / Alexie Robert (2019)

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État de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France / France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation (2019)

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Influence du parcours d’études sur l’insertion des sortants de l’université / Philippe Lemistre (2019)

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Les trajectoires par diplômes universitaires : évolution et rôle à l’insertion / Philippe Lemistre (2019)

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A l'aube de la réforme de la formation professionnelle, retour sur 20 ans d'insertion des apprentis / Benoît Cart in Bref, n° 370 (2018)

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Perceived job insecurity in early careers: a tale of two French cohorts / Catherine Béduwé in Training and employment, n° 133 (2018)

Permalink
Le « décrochage » en STS : l’autre échec dans l’enseignement supérieur / Fanette Merlin in Bref, n° 366 (2018)

Permalink
Les mobilités résidentielles étudiantes / Bastien Bernela in OVE Infos, n° 37 (juillet 2018)

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Choix professionnels et écarts de salaires entre hommes et femmes / Isabelle Bensidoun in Population, Vol. 73, n° 1 (2018/1)

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Entrée dans la vie active et débuts de carrière : entre effets conjoncturels et évolution des normes d’emploi / Vanessa Di Paola in Revue française de socio-économie, n° 20 (2018/1)

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S’insérer dans une entreprise où l’on travaillait pendant les études / Laurence Lizé in Formation emploi, n° 141 (2018/1)

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Acceso de mujeres y hombres jóvenes a los empleos gerenciales, una igualdad engañosa / Vanessa Di Paola in Calificaciones y empleo, n° 103 (2017)

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Does employment uncertainty particularly impact fertility of children of North African immigrants in France? A gender perspective / Arnaud Dupray in Journal of Ethnic and Migration Studies, Volume 44, Issue 3 (2018)

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D'une Génération à l'autre : l'inquiétude des jeunes en question / Catherine Béduwé in Bref, n° 361 (2018)

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Alice au pays des NEET. La traversée du miroir sur 20 ans / Magali Danner (2018)

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L’apprentissage favorise-t-il toujours l’insertion professionnelle ? / Benoît Cart (2018)

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Le « bac pro ». Élargissement des publics et permanences des fonctions sociales / Valérie Ilardi (2018)

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Comment les conditions d'insertion des jeunes se sont-elles transformées en 20 ans ? / Virginie Mora (2018)

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Le déclassement : un phénomène enraciné / Vanessa Di Paola (2018)

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« Demain, c’est loin ». Transitions socioprofessionnelles des jeunes non diplômés / Dominique Maillard (2018)

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Devenir cadre : comment les rôles du diplôme et de l’expérience professionnelle se combinent ? / Vanessa Di Paola (2018)

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L’expansion scolaire a-t-elle modifié les conditions d’insertion des diplômés du supérieur ? / Philippe Lemistre (2018)

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Influence du parcours d’études sur l’insertion des sortants de l’université / Philippe Lemistre (2018)

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Introduction / Thomas Couppié (2018)

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Les jeunes NEET : des évolutions contrastées sur 20 ans / Magali Danner (2018)

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Partir à l’étranger après les études, un atout pour l’insertion professionnelle des jeunes ? / Julien Calmand (2018)

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La place du doctorat sur le marché du travail a-t-elle évolué durant ces 20 dernières années ? / Julien Calmand (2018)

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