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Emploi, enfant et aspirateur : quelles évolutions chez les jeunes couples depuis 2005 ? / Thomas Couppié in Bref, n° 403 (2021)

Public

ISBD

[article]
inBref > n° 403 (2021) . - 4 p
Titre : Emploi, enfant et aspirateur : quelles évolutions chez les jeunes couples depuis 2005 ?
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Thomas Couppié ; Dominique Epiphane
Année de publication : 2021
Article en page(s) : 4 p
Langues : Français (fre)
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - DEEVA
Thésaurus CEREQ
JEUNE ; MENAGE ; TRAJECTOIRE D'INSERTION ; ENQUETE GENERATION 1998 ; ENQUETE GENERATION 2010 ; RELATION TRAVAIL-FAMILLE ; FEMME ; DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL ; GENRE ; EMPLOI DES FEMMES ; FRANCE

Résumé : Comment les premières années de vie active s‘articulent-elles avec les débuts de la vie conjugale et familiale ? Les enquêtes Génération du Céreq documentent ce double processus de construction familiale et professionnelle sur les sept premières années qui suivent la sortie de formation initiale, et permettent d’offrir un panorama des évolutions. Pour les jeunes en couple en 2005, ces deux « carrières » s‘agençaient différemment pour les femmes et pour les hommes : ceux de 2017 ont-ils pu dépoussiérer les stéréotypes et balayer les clivages encore à l’œuvre parmi leurs aînés ?
Document Céreq : Oui
En ligne : https://www.cereq.fr/emploi-enfant-et-aspirateur-quelles-evolutions-chez-les-jeu [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69568

[article] Emploi, enfant et aspirateur : quelles évolutions chez les jeunes couples depuis 2005 ? [texte imprimé] / Thomas Couppié ; Dominique Epiphane . - 2021 . - 4 p.
Langues : Français (fre)
in Bref > n° 403 (2021) . - 4 p
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - DEEVA
Thésaurus CEREQ
JEUNE ; MENAGE ; TRAJECTOIRE D'INSERTION ; ENQUETE GENERATION 1998 ; ENQUETE GENERATION 2010 ; RELATION TRAVAIL-FAMILLE ; FEMME ; DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL ; GENRE ; EMPLOI DES FEMMES ; FRANCE

Résumé : Comment les premières années de vie active s‘articulent-elles avec les débuts de la vie conjugale et familiale ? Les enquêtes Génération du Céreq documentent ce double processus de construction familiale et professionnelle sur les sept premières années qui suivent la sortie de formation initiale, et permettent d’offrir un panorama des évolutions. Pour les jeunes en couple en 2005, ces deux « carrières » s‘agençaient différemment pour les femmes et pour les hommes : ceux de 2017 ont-ils pu dépoussiérer les stéréotypes et balayer les clivages encore à l’œuvre parmi leurs aînés ?
Document Céreq : Oui
En ligne : https://www.cereq.fr/emploi-enfant-et-aspirateur-quelles-evolutions-chez-les-jeu [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69568

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27 - Les reprises d’études en début de vie active / Alexie Robert (2021)

Public

ISBD

in État de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France / France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation (2021)

Titre : 27 - Les reprises d’études en début de vie active
Type de document : document électronique
Auteurs : Alexie Robert
Année de publication : 2021
Langues : Français (fre)
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - DEEVA
Thésaurus CEREQ
REPRISE D'ETUDES ; ENQUETE GENERATION 1998 ; ENQUETE GENERATION 2004 ; ENQUETE GENERATION 2010 ; JEUNE ; STATISTIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; FRANCE

Résumé : Après avoir quitté l’enseignement supérieur en 2010, 12 % des jeunes diplômés et 42 % des jeunes sortis sans diplôme redémarrent des études de plus de six mois dans les sept années qui suivent la fin de leur formation initiale. Ces proportions ont fortement augmenté par rapport à la fin des années quatre-vingt-dix et varie selon le genre, avec davantage de retours aux études hors alternance pour les femmes.
Document Céreq : Non
En ligne : https://publication.enseignementsup-recherche.gouv.fr/eesr/FR/EESR14_ES_27/les_r [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70078

in État de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France / France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation (2021)

27 - Les reprises d’études en début de vie active [document électronique] / Alexie Robert . - 2021.
Langues : Français (fre)
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - DEEVA
Thésaurus CEREQ
REPRISE D'ETUDES ; ENQUETE GENERATION 1998 ; ENQUETE GENERATION 2004 ; ENQUETE GENERATION 2010 ; JEUNE ; STATISTIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; FRANCE

Résumé : Après avoir quitté l’enseignement supérieur en 2010, 12 % des jeunes diplômés et 42 % des jeunes sortis sans diplôme redémarrent des études de plus de six mois dans les sept années qui suivent la fin de leur formation initiale. Ces proportions ont fortement augmenté par rapport à la fin des années quatre-vingt-dix et varie selon le genre, avec davantage de retours aux études hors alternance pour les femmes.
Document Céreq : Non
En ligne : https://publication.enseignementsup-recherche.gouv.fr/eesr/FR/EESR14_ES_27/les_r [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70078

A diplôme égal, le pacours scolaire pèse sur l'insertion / Philippe Lemistre (2021)

Public

ISBD

in Enseignement supérieur : nouveaux parcours, nouveaux publics / Groupe de travail sur l'enseignement supérieur (France) (2021)

Titre : A diplôme égal, le pacours scolaire pèse sur l'insertion
Type de document : document électronique
Auteurs : Philippe Lemistre ; Fanette Merlin
Editeur : Marseille : Céreq
Année de publication : 2021
Collection : Céreq Essentiels num. 3
Importance : pp. 18-26
Langues : Français (fre)
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de Toulouse ; Céreq - DEEVA
Thésaurus CEREQ
CHEMINEMENT SCOLAIRE ; CHEMINEMENT UNIVERSITAIRE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ENQUETE GENERATION 1998 ; ENQUETE GENERATION 2004 ; ENQUETE GENERATION 2010 ; ORIGINE SOCIALE ; FRANCE ; INEGALITE SOCIALE ; DIPLOME

Résumé : En réponse à la multiplication des formations de l’enseignement supérieur, les parcours d’études vers un diplôme donné se diversifient. Sur le marché du travail, bien que couronnés du même diplôme final, tous ces parcours ne se valent pas.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cereq.fr/sites/default/files/2021-02/A%20dipl%C3%B4me%20%C3%A9gal%2C [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69410

in Enseignement supérieur : nouveaux parcours, nouveaux publics / Groupe de travail sur l'enseignement supérieur (France) (2021)

A diplôme égal, le pacours scolaire pèse sur l'insertion [document électronique] / Philippe Lemistre ; Fanette Merlin . - Marseille : Céreq, 2021 . - pp. 18-26. - (Céreq Essentiels; 3) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de Toulouse ; Céreq - DEEVA
Thésaurus CEREQ
CHEMINEMENT SCOLAIRE ; CHEMINEMENT UNIVERSITAIRE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ENQUETE GENERATION 1998 ; ENQUETE GENERATION 2004 ; ENQUETE GENERATION 2010 ; ORIGINE SOCIALE ; FRANCE ; INEGALITE SOCIALE ; DIPLOME

Résumé : En réponse à la multiplication des formations de l’enseignement supérieur, les parcours d’études vers un diplôme donné se diversifient. Sur le marché du travail, bien que couronnés du même diplôme final, tous ces parcours ne se valent pas.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cereq.fr/sites/default/files/2021-02/A%20dipl%C3%B4me%20%C3%A9gal%2C [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69410

L'essor des reprises d'études en début de vie active / Alexie Robert (2021)

Public

ISBD

in Enseignement supérieur : nouveaux parcours, nouveaux publics / Groupe de travail sur l'enseignement supérieur (France) (2021)

Titre : L'essor des reprises d'études en début de vie active
Type de document : document électronique
Auteurs : Alexie Robert
Editeur : Marseille : Céreq
Année de publication : 2021
Collection : Céreq Essentiels num. 3
Importance : pp. 84-93
Langues : Français (fre)
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - DEEVA
Thésaurus CEREQ
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; FRANCE ; REPRISE D'ETUDES ; INEGALITE SOCIALE ; ENQUETE GENERATION 1998 ; ENQUETE GENERATION 2004 ; ENQUETE GENERATION 2010 ; NIVEAU DE FORMATION

Résumé : Les reprises d’études en début de vie active, en alternance ou non, sont de plus en plus fréquentes. Les caractéristiques des jeunes concernés évoluent peu au fil des Générations, mais les inégalités sociales d'accès se réduisent légèrement.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cereq.fr/sites/default/files/2021-02/L%27essor%20des%20reprises%20d% [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69477

in Enseignement supérieur : nouveaux parcours, nouveaux publics / Groupe de travail sur l'enseignement supérieur (France) (2021)

L'essor des reprises d'études en début de vie active [document électronique] / Alexie Robert . - Marseille : Céreq, 2021 . - pp. 84-93. - (Céreq Essentiels; 3) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - DEEVA
Thésaurus CEREQ
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; FRANCE ; REPRISE D'ETUDES ; INEGALITE SOCIALE ; ENQUETE GENERATION 1998 ; ENQUETE GENERATION 2004 ; ENQUETE GENERATION 2010 ; NIVEAU DE FORMATION

Résumé : Les reprises d’études en début de vie active, en alternance ou non, sont de plus en plus fréquentes. Les caractéristiques des jeunes concernés évoluent peu au fil des Générations, mais les inégalités sociales d'accès se réduisent légèrement.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cereq.fr/sites/default/files/2021-02/L%27essor%20des%20reprises%20d% [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69477

Les inégalités d’accès dans l’enseignement supérieur français depuis 1998 : beaucoup de réformes pour des résultats mitigés. / Magali Jaoul-Grammare in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 58 (2020)

Public

ISBD

[article]
inEducation et socialisation - Les cahiers du CERFEE > n° 58 (2020) . - mis en ligne le 31 décembre 2020
Titre : Les inégalités d’accès dans l’enseignement supérieur français depuis 1998 : beaucoup de réformes pour des résultats mitigés.
Type de document : document électronique
Auteurs : Magali Jaoul-Grammare
Année de publication : 2020
Article en page(s) : mis en ligne le 31 décembre 2020
Langues : Français (fre)
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de Strasbourg
Thésaurus CEREQ
ACCES A L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; INEGALITES ; FRANCE ; ENQUETE GENERATION 1998 ; ENQUETE GENERATION 2013 ; UNIVERSITE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; GRANDE ECOLE ; DIVISION SEXUELLE DE LA FORMATION ; INEGALITE SOCIALE

Résumé : La dualité du système d’enseignement supérieur français -universités et grandes écoles-implique de nombreuses inégalités que s’efforcent de combattre les politiques. Depuis le début des années 1980, l’égalité des chances est au cœur de toutes les réformes éducatives et la priorité est donnée à la lutte contre les inégalités qu’elles soient de genre, sociales, culturelles ou géographiques. Partant de là, l’objectif de ce travail est d’analyser les effets de ces diverses réformes sur l’évolution des inégalités d’accès à l’enseignement supérieur, notamment l’accès aux formations prestigieuses. On estime une régression logistique multinomiale pour comparer les bases Génération 1998 et 2013 du Céreq en se focalisant sur quatre vecteurs d’inégalités : genre, origines culturelle, géographique et sociale. Nos résultats montrent que malgré la réduction de certaines inégalités, l’accès aux diverses orientations de l’enseignement supérieur et notamment l’accès aux formations prestigieuses, demeure très marqué par les inégalités, notamment de genre et sociales.
Document Céreq : Non
n° fiche programme : 108
En ligne : https://doi.org/10.4000/edso.13167
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69187

[article] Les inégalités d’accès dans l’enseignement supérieur français depuis 1998 : beaucoup de réformes pour des résultats mitigés. [document électronique] / Magali Jaoul-Grammare . - 2020 . - mis en ligne le 31 décembre 2020.
Langues : Français (fre)
in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE > n° 58 (2020) . - mis en ligne le 31 décembre 2020
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de Strasbourg
Thésaurus CEREQ
ACCES A L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; INEGALITES ; FRANCE ; ENQUETE GENERATION 1998 ; ENQUETE GENERATION 2013 ; UNIVERSITE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; GRANDE ECOLE ; DIVISION SEXUELLE DE LA FORMATION ; INEGALITE SOCIALE

Résumé : La dualité du système d’enseignement supérieur français -universités et grandes écoles-implique de nombreuses inégalités que s’efforcent de combattre les politiques. Depuis le début des années 1980, l’égalité des chances est au cœur de toutes les réformes éducatives et la priorité est donnée à la lutte contre les inégalités qu’elles soient de genre, sociales, culturelles ou géographiques. Partant de là, l’objectif de ce travail est d’analyser les effets de ces diverses réformes sur l’évolution des inégalités d’accès à l’enseignement supérieur, notamment l’accès aux formations prestigieuses. On estime une régression logistique multinomiale pour comparer les bases Génération 1998 et 2013 du Céreq en se focalisant sur quatre vecteurs d’inégalités : genre, origines culturelle, géographique et sociale. Nos résultats montrent que malgré la réduction de certaines inégalités, l’accès aux diverses orientations de l’enseignement supérieur et notamment l’accès aux formations prestigieuses, demeure très marqué par les inégalités, notamment de genre et sociales.
Document Céreq : Non
n° fiche programme : 108
En ligne : https://doi.org/10.4000/edso.13167
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69187

Un comienzo de carrera más caótico para una generación con más diplomas / Dominique Epiphane in Calificaciones y empleo, n° 113 (2020)

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Reprises d’études en début de vie active : acquérir un diplôme reste le graal / Alexie Robert in Bref, n° 396 (2020)

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Commencer sa carrière professionnelle en temps de crise économique / Dominique Epiphane in Réalités familiales, n° 130/131 (2020)

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Introduction - Le recrutement au risque de la jeunesse / Oumaya Hidri Neys in Agora débats jeunesses, n° 85 (2020/2)

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Les jeunes NEET : résistances et évolutions sur vingt ans / Magali Danner in Formation emploi, n° 149 (2020/1)

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Sortir sans diplôme de STS : l’autre échec de l’enseignement supérieur / Fanette Merlin in Formation emploi, n° 149 (2020/1)

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A messier start to their working lives for a more highly qualified cohort / Dominique Epiphane in Training and employment, n° 143 (2020)

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25- Les reprises d’études en début de vie active / Alexie Robert (2020)

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État de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France / France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation (2020)

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Qui cherche à obtenir un nouveau diplôme après la formation initiale ? Sociographie des reprises d’études, en France, depuis la fin des années 1990 / Virginie Mora (2020)

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Quitter le domicile parental : un processus très lié au parcours scolaire et professionnel / Alexie Robert (2020)

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The evolution of the training-to-work transition for apprentices in France over the last twenty years / Benoît Cart in Training and employment, n° 141 (2019)

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En los comienzos de la reforma de la formación profesional, balance de 20 años de inserción de aprendices / Benoît Cart in Calificaciones y empleo, n° 108 (2019)

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Des débuts de carrière plus chaotiques pour une génération plus diplômée / Dominique Epiphane in Bref, n° 382 (2019)

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De una generación a otra: la inquietud de los jóvenes en cuestión / Catherine Béduwé in Calificaciones y empleo, n° 105 (2019)

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Evaluating the Internal Labor Migration Effects of Compulsory Peacetime Conscription / Jorge González Chapela in Defence and Peace Economics, (2019)

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L’apprentissage, un meilleur « rendement » professionnel en France qu’en Allemagne‪ / Clément Brébion in Formation emploi, n° 146 (2019/2)

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Policy Reform, Gender Inequality and Human Capital Accumulation in French Higher Education: A Two-Generation Comparative Study / Magali Jaoul-Grammare in Open Journal of Women's Studies, Vol. 1, Issue 1 (2019)

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Discrimination statistique à l’embauche des femmes et apprentissage des employeurs / Arnaud Dupray in Revue française d'économie, vol. XXXIII, n° 4 (2018/4)

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25- Les reprises d’études en début de vie active / Alexie Robert (2019)

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État de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France / France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation (2019)

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Influence du parcours d’études sur l’insertion des sortants de l’université / Philippe Lemistre (2019)

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Les trajectoires par diplômes universitaires : évolution et rôle à l’insertion / Philippe Lemistre (2019)

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A l'aube de la réforme de la formation professionnelle, retour sur 20 ans d'insertion des apprentis / Benoît Cart in Bref, n° 370 (2018)

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Perceived job insecurity in early careers: a tale of two French cohorts / Catherine Béduwé in Training and employment, n° 133 (2018)

Permalink
Le « décrochage » en STS : l’autre échec dans l’enseignement supérieur / Fanette Merlin in Bref, n° 366 (2018)

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Les mobilités résidentielles étudiantes / Bastien Bernela in OVE Infos, n° 37 (juillet 2018)

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Choix professionnels et écarts de salaires entre hommes et femmes / Isabelle Bensidoun in Population, Vol. 73, n° 1 (2018/1)

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Entrée dans la vie active et débuts de carrière : entre effets conjoncturels et évolution des normes d’emploi / Vanessa Di Paola in Revue française de socio-économie, n° 20 (2018/1)

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S’insérer dans une entreprise où l’on travaillait pendant les études / Laurence Lizé in Formation emploi, n° 141 (2018/1)

Permalink
Acceso de mujeres y hombres jóvenes a los empleos gerenciales, una igualdad engañosa / Vanessa Di Paola in Calificaciones y empleo, n° 103 (2017)

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Does employment uncertainty particularly impact fertility of children of North African immigrants in France? A gender perspective / Arnaud Dupray in Journal of Ethnic and Migration Studies, Volume 44, Issue 3 (2018)

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D'une Génération à l'autre : l'inquiétude des jeunes en question / Catherine Béduwé in Bref, n° 361 (2018)

Permalink
Alice au pays des NEET. La traversée du miroir sur 20 ans / Magali Danner (2018)

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L’apprentissage favorise-t-il toujours l’insertion professionnelle ? / Benoît Cart (2018)

Permalink
Le « bac pro ». Élargissement des publics et permanences des fonctions sociales / Valérie Ilardi (2018)

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Comment les conditions d'insertion des jeunes se sont-elles transformées en 20 ans ? / Virginie Mora (2018)

Permalink
Le déclassement : un phénomène enraciné / Vanessa Di Paola (2018)

Permalink
« Demain, c’est loin ». Transitions socioprofessionnelles des jeunes non diplômés / Dominique Maillard (2018)

Permalink
Devenir cadre : comment les rôles du diplôme et de l’expérience professionnelle se combinent ? / Vanessa Di Paola (2018)

Permalink
L’expansion scolaire a-t-elle modifié les conditions d’insertion des diplômés du supérieur ? / Philippe Lemistre (2018)

Permalink
Influence du parcours d’études sur l’insertion des sortants de l’université / Philippe Lemistre (2018)

Permalink
Introduction / Thomas Couppié (2018)

Permalink
Les jeunes NEET : des évolutions contrastées sur 20 ans / Magali Danner (2018)

Permalink
Partir à l’étranger après les études, un atout pour l’insertion professionnelle des jeunes ? / Julien Calmand (2018)

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La place du doctorat sur le marché du travail a-t-elle évolué durant ces 20 dernières années ? / Julien Calmand (2018)

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Le profil des NEET a-t-il évolué en 20 ans ? / Magali Danner (2018)

Permalink
De la « qualité de l’emploi » au « rapport au travail » des jeunes / Estelle Bonnet (2018)

Permalink
Quelle incidence de la crise économique sur les débuts de carrière des jeunes ? / Julien Calmand (2018)

Permalink
Quelle(s) évolution(s) de l’insertion des jeunes issus de l’immigration ? / Jean-Luc Primon (2018)

Permalink
Quitter l’enseignement supérieur sans diplôme : de la filière d’inscription au parcours d’insertion / Fanette Merlin (2018)

Permalink
S’installer chez soi, avec quel emploi et quel salaire ? / Alexie Robert (2018)

Permalink
Sept ans de vie professionnelle des jeunes / Arnaud Dupray (2018)

Permalink
Temps partiel contraint en début de carrière : la crise a-t-elle aggravé la situation ? / Hélène Couprie (2018)

Permalink
Le travail salarié des étudiants en France / Catherine Béduwé (2018)

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L’usage que font les étudiants du travail étudiant a-t-il évolué en 20 ans ? / Catherine Béduwé (2018)

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En vingt ans, des parcours d’insertion dégradés mais des jeunes moins inquiets pour leur avenir professionnel / Virginie Mora (2018)

Permalink
Les ZUS, 20 ans après / Valentine Henrard (2018)

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Access to management jobs for young men and women: apparent equality misleading / Vanessa Di Paola in Training and employment, n° 132 (November-December 2017)

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Accès des jeunes femmes et des jeunes hommes aux emplois cadres, une égalité trompeuse / Vanessa Di Paola in Bref, n° 359 (2017)

Permalink
La rentabilité salariale des parcours d’études non linéaires / Inès Albandea in Recherches en éducation, n° 30 (novembre 2017)

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Insertion professionnelle des apprentis et des lycéens. Comparaison sur le champ des spécialités communes / Nathalie Marchal in Education et formations, n° 94 (septembre 2017)

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La place des emplois atypiques dans les trajectoires d’entrée dans la vie active / Hélène Couprie in Revue française d'économie, vol. XXXII, n° 1 (2017/1)

Permalink
Qualité de l’emploi et aspirations professionnelles / Mickaël Portela in Revue économique, vol. 68, n° 2 (mars 2017)

Permalink
Accès des femmes et des hommes aux positions de cadres en début de vie active / Vanessa Di Paola (2017)

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Accès des jeunes femmes et hommes aux positions de cadres : quelle évolution entre 2001 et 2013 ? / Vanessa Di Paola (2017)

Permalink
De l'école aux premiers emplois : analyse des ségrégations sexuées / Alban Jacquemart (2017)

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Évolution des inégalités de rendements éducatifs des diplômés du supérieur. Une comparaison Génération 1998 - Génération 2010 / Magali Jaoul-Grammare (2017)

Permalink
Femmes et hommes, l’égalité en question. Edition 2017 / Institut national de la statistique et des études économiques (France) (2017)

Permalink
Policy Reform and Gender Inequality in French Higher Education : A Two-Generation Comparative Study / Magali Jaoul-Grammare (2017)

Permalink
Seven years of youth transition to work before and during the economic crisis in France / International Conference on Transitions in Youth, Young Adulthood and Beyond (3rd; September 2017; Bern, Suisse) (2017)

Permalink
The Assimilation of Young Workers into the Labour Market in France: / Stephen Bazen (2017)

Permalink
Travailler pendant ses études et s'insérer dans la vie active : premières tendances et résultats (Générations 1998, 2004 et 2010) / Laurence Lizé (2017)

Permalink
Éducation, productivité et gain. Retour sur les approches critiques de l’enchaînement causal de la théorie du capital humain / Valérie Canals in Studia Oeconomica Posnaniensa, vol. 4, n° 3 (2016)

Permalink
Insertion des jeunes sur le marché du travail, diplôme et quartier d’origine / Thierry Kamionka in Revue économique, vol. 67, n° 3 (mai 2016)

Permalink
Le niveau de chômage dans le voisinage affecte-t-il l’entrée sur le marché du travail ? / Matthieu Solignac in Revue économique, vol. 67, n° 3 (mai 2016)

Permalink
Devenir chercheur ou enseignant chercheur / Claire Bonnard in Recherches en éducation, n° 25 (mars 2016)

Permalink
Accès et progression des femmes dans les emplois cadres en début de vie active – Le cas de la France / Vanessa Di Paola (2016)

Permalink
La crise inscrit-elle les jeunes en France dans une dynamique de gagnants-perdants ? / Christine Guégnard (2016)

Permalink
L'effet des conditions d’insertion professionnelle sur l’entrée en parentalité selon l’origine migratoire / Arnaud Dupray (2016)

Permalink
Evaluation de politique publique - La mobilité géographique des travailleurs / Fadéla Amara (2016)

Permalink
Insertion professionnelle des débutants : tous les chemins mènent-ils à la norme d'emploi ? / Nathalie Moncel (2016)

Permalink
Les jeunes et le monde du travail / Gérard Regnault (2016)

Permalink
La place des emplois atypiques dans les trajectoires d'entrée dans la vie active : évolutions depuis une décennie / Hélène Couprie (2016)

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La place des emplois atypiques dans les trajectoires d’entrée dans la vie active : évolutions depuis une décennie / Hélène Couprie (2016)

Permalink
La professionnalisation des Bac pro dans l'emploi / Congrès: La voie professionnelle à l'épreuve du baccalauréat et de la hausse du niveau d'éducation : les trente ans du bac pro. Politiques éducatives, normes scolaires et marché du travail (novembre 2015; Université de Lille 3, Lille) (2016)

Permalink
Quels sont les profils des jeunes qui ne s’inscrivent pas dans des situations d’emploi durable et progressif ? / Cécile Reveille-DonGradi (2016)

Permalink
Le salaire moindre des femmes : une question d’individu ou de profession ? / Arnaud Dupray in Travail et emploi, n° 144 (octobre-décembre 2015)

Permalink
Transition from School to Work of PhD Holders : The Case of France / Julien Calmand (2016)

Permalink
Travailler dans une même entreprise pendant et après ses études / Laurence Lizé (2016)

Permalink
Vers de nouvelles figures du salariat / Annie Lamanthe (2016)

Permalink
Les difficultés scolaires et professionnelles des jeunes issus de l’immigration / Romain Aeberhardt in Population, Vol. 70, n° 3 (2015/3)

Permalink
2013 survey of the 2010 cohort: Crisis makes school-to-work transition for CAP-BEP holders even more difficult / Valérie Ilardi in Training and employment, n° 116 (Mars-April 2015)

Permalink
CAP-BEP : des difficultés d'insertion encore aggravées par la crise / Valérie Ilardi in Bref, n° 335 (mai 2015)

Permalink
L’accès des femmes à la catégorie cadre à l’aune de la comparaison européenne : faits et discours / Vanessa Di Paola (2015)

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ENQUETE GENERATION 1998

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