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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1040 LE TRAVAIL > ORGANISATION DU TRAVAIL > DIVISION DU TRAVAIL

DIVISION DU TRAVAIL

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Le conseiller principal d’éducation entre héritage et nouvelles professionnalités. Dossier / Christine Focquenoy-Simonnet in Carrefours de l'éducation, n° 49 (2020/1)

Public

ISBD

[article]
inCarrefours de l'éducation > n° 49 (2020/1) . - pp. 13-122
Titre : Le conseiller principal d’éducation entre héritage et nouvelles professionnalités. Dossier
Type de document : document électronique
Auteurs : Christine Focquenoy-Simonnet, dir.
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. 13-122
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
CONSEILLER D'EDUCATION ; PROFESSION ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; METIER DE LA FONCTION PUBLIQUE ; ETUDE HISTORIQUE ; EVOLUTION DES QUALIFICATIONS ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; TRAVAIL EN EQUIPE ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; EPISTEMOLOGIE ; SCIENCE DE L'EDUCATION ; DIVISION DU TRAVAIL ; IDENTITE SOCIALE ; ENSEIGNANT ; TRAVAIL COLLABORATIF ; RELATION ECOLE-FAMILLE ; DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE
Créé le 18/06/2012
; FRANCE

Résumé : Le conseiller principal d’éducation (CPE) est un acteur scolaire spécifique à l’enseignement secondaire français. Il occupe une position nodale dans l’établissement scolaire, au carrefour de l’éducatif, du pédagogique et de l’administratif. Actuellement, les recherches autour de cet acteur éducatif longtemps méconnu se développent. Ce numéro s’attache à les faire découvrir.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2020-1.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67739

[article] Le conseiller principal d’éducation entre héritage et nouvelles professionnalités. Dossier [document électronique] / Christine Focquenoy-Simonnet, dir. . - 2020 . - pp. 13-122.
Langues : Français (fre)
in Carrefours de l'éducation > n° 49 (2020/1) . - pp. 13-122
Catégories : Thésaurus CEREQ
CONSEILLER D'EDUCATION ; PROFESSION ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; METIER DE LA FONCTION PUBLIQUE ; ETUDE HISTORIQUE ; EVOLUTION DES QUALIFICATIONS ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; TRAVAIL EN EQUIPE ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; EPISTEMOLOGIE ; SCIENCE DE L'EDUCATION ; DIVISION DU TRAVAIL ; IDENTITE SOCIALE ; ENSEIGNANT ; TRAVAIL COLLABORATIF ; RELATION ECOLE-FAMILLE ; DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE
Créé le 18/06/2012
; FRANCE

Résumé : Le conseiller principal d’éducation (CPE) est un acteur scolaire spécifique à l’enseignement secondaire français. Il occupe une position nodale dans l’établissement scolaire, au carrefour de l’éducatif, du pédagogique et de l’administratif. Actuellement, les recherches autour de cet acteur éducatif longtemps méconnu se développent. Ce numéro s’attache à les faire découvrir.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2020-1.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67739

L’impact des réformes de la formation en travail social en Suisse : regards croisés des professionnels du handicap / Valérie Perriard in Formation emploi, n° 148 (2019/4)

Public

ISBD

[article]
inFormation emploi > n° 148 (2019/4) . - pp. 69-85
Titre : L’impact des réformes de la formation en travail social en Suisse : regards croisés des professionnels du handicap
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Valérie Perriard ; Alida Gulfi
Année de publication : 2019
Article en page(s) : pp. 69-85
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
ASSISTANT SOCIAL ; EDUCATEUR SPECIALISE ; METIER DE L'ACTION SOCIALE ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; DIVISION DU TRAVAIL ; NIVEAU DE FORMATION ; HANDICAPE ; SOCIOLOGIE DU TRAVAIL ; SUISSE
Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de Bordeaux

Résumé : Suite aux réformes de la formation en travail social, cohabitent dans les institutions du handicap en Suisse romande des professionnels de l’éducation sociale de niveaux de qualification différents : assistants socio-éducatifs (ASE), éducateurs sociaux diplômés d’une école supérieure (ES) et éducateurs sociaux titulaires d’un Bachelor d’une haute école spécialisée (HES). Les entretiens mettent en évidence deux logiques institutionnelles de division du travail qui se développent dans les structures consultées, indifférenciation et différenciation, les enjeux qu’elles soulèvent, ainsi que la manière dont les professionnels se les approprient.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-formation-emploi-2019-4-page-69.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66396

[article] L’impact des réformes de la formation en travail social en Suisse : regards croisés des professionnels du handicap [texte imprimé] / Valérie Perriard ; Alida Gulfi . - 2019 . - pp. 69-85.
Langues : Français (fre)
in Formation emploi > n° 148 (2019/4) . - pp. 69-85
Catégories : Thésaurus CEREQ
ASSISTANT SOCIAL ; EDUCATEUR SPECIALISE ; METIER DE L'ACTION SOCIALE ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; DIVISION DU TRAVAIL ; NIVEAU DE FORMATION ; HANDICAPE ; SOCIOLOGIE DU TRAVAIL ; SUISSE
Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de Bordeaux

Résumé : Suite aux réformes de la formation en travail social, cohabitent dans les institutions du handicap en Suisse romande des professionnels de l’éducation sociale de niveaux de qualification différents : assistants socio-éducatifs (ASE), éducateurs sociaux diplômés d’une école supérieure (ES) et éducateurs sociaux titulaires d’un Bachelor d’une haute école spécialisée (HES). Les entretiens mettent en évidence deux logiques institutionnelles de division du travail qui se développent dans les structures consultées, indifférenciation et différenciation, les enjeux qu’elles soulèvent, ainsi que la manière dont les professionnels se les approprient.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-formation-emploi-2019-4-page-69.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66396

L'évolution du tissu social – entre nouvelles technologies et tendances socio‐économiques anciennes / Giovanni Dosi in Revue internationale du travail, vol. 158, n° 4 (décembre 2019)

Public

ISBD

[article]
inRevue internationale du travail > vol. 158, n° 4 (décembre 2019) . - pp. 651-688
Titre : L'évolution du tissu social – entre nouvelles technologies et tendances socio‐économiques anciennes
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Giovanni Dosi ; Maria Enrica Virgillito
Année de publication : 2019
Article en page(s) : pp. 651-688
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
MUTATION TECHNOLOGIQUE ; DEVELOPPEMENT ECONOMIQUE ; PRODUCTIVITE ; SALAIRE ; ROYAUME UNI ; ETATS UNIS ; ECONOMIE MONDIALE ; CHINE ; ALLEMAGNE ; FRANCE ; ITALIE ; SYNDICALISME ; INEGALITE SALARIALE ; ECONOMIE D'ENTREPRISE ; ECONOMIE DE MARCHE ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; CROISSANCE ECONOMIQUE ; EMPLOI ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; DIVISION DU TRAVAIL ; ECONOMIE NUMERIQUE ; SAVOIR ; FINANCE PUBLIQUE ; POLITIQUE DE L'EMPLOI

Résumé : Nos sociétés vivent‐elles aujourd'hui une nouvelle révolution industrielle ? Les auteurs s'efforcent de répondre à cette question à partir d'une évaluation des conséquences des changements technologiques sur le tissu socio‐économique actuel, notamment sous l'angle de l'emploi, des inégalités, des conditions de travail et des relations professionnelles. Ils avancent que les processus d'innovation et la diffusion de «l'automatisation intelligente» risquent de renforcer des schémas de répartition des revenus et des rapports de force inéquitables (certains préexistants à l'arrivée des technologies et d'autres apparus au cours des trente à quarante dernières années). Ils détaillent les implications de ces évolutions sur les politiques à mettre en œuvre.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.1111/ilrf.12142
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66629

[article] L'évolution du tissu social – entre nouvelles technologies et tendances socio‐économiques anciennes [texte imprimé] / Giovanni Dosi ; Maria Enrica Virgillito . - 2019 . - pp. 651-688.
Langues : Français (fre)
in Revue internationale du travail > vol. 158, n° 4 (décembre 2019) . - pp. 651-688
Catégories : Thésaurus CEREQ
MUTATION TECHNOLOGIQUE ; DEVELOPPEMENT ECONOMIQUE ; PRODUCTIVITE ; SALAIRE ; ROYAUME UNI ; ETATS UNIS ; ECONOMIE MONDIALE ; CHINE ; ALLEMAGNE ; FRANCE ; ITALIE ; SYNDICALISME ; INEGALITE SALARIALE ; ECONOMIE D'ENTREPRISE ; ECONOMIE DE MARCHE ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; CROISSANCE ECONOMIQUE ; EMPLOI ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; DIVISION DU TRAVAIL ; ECONOMIE NUMERIQUE ; SAVOIR ; FINANCE PUBLIQUE ; POLITIQUE DE L'EMPLOI

Résumé : Nos sociétés vivent‐elles aujourd'hui une nouvelle révolution industrielle ? Les auteurs s'efforcent de répondre à cette question à partir d'une évaluation des conséquences des changements technologiques sur le tissu socio‐économique actuel, notamment sous l'angle de l'emploi, des inégalités, des conditions de travail et des relations professionnelles. Ils avancent que les processus d'innovation et la diffusion de «l'automatisation intelligente» risquent de renforcer des schémas de répartition des revenus et des rapports de force inéquitables (certains préexistants à l'arrivée des technologies et d'autres apparus au cours des trente à quarante dernières années). Ils détaillent les implications de ces évolutions sur les politiques à mettre en œuvre.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.1111/ilrf.12142
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66629

Recomposition des professionnalités et de la division du travail enseignant en situation d’obligation de rendre des comptes / Branka Cattonar in Education et sociétés, n° 43 (2019/1)

Public

ISBD

[article]
inEducation et sociétés > n° 43 (2019/1) . - pp. 25-39
Titre : Recomposition des professionnalités et de la division du travail enseignant en situation d’obligation de rendre des comptes : Le cas des professionnels de l’éducation en Belgique francophone
Type de document : document électronique
Auteurs : Branka Cattonar ; Vincent Dupriez
Année de publication : 2019
Article en page(s) : pp. 25-39
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
METIER DE LA FORMATION ; ENSEIGNANT ; DIVISION DU TRAVAIL ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; GESTION ; PROFESSION ; SAVOIR PROFESSIONNEL ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ; RENDEMENT DE L'EDUCATION ; QUALITE DE L'EDUCATION ; PROFESSIONNALISATION ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; BELGIQUE

Résumé : L’article analyse les modèles de professionnalité enseignante promus par les nouvelles politiques éducatives en Belgique francophone. Inspirées de la Nouvelle gestion publique, elles engagent simultanément deux voies distinctes de régulation des pratiques des professionnels de l’éducation : une logique de professionnalisation et une logique de reddition de comptes douce dont les effets potentiels sur la situation professionnelle des enseignants sont contrastés. Ces politiques dessinent une autre division du travail entre les différents segments composant le groupe professionnel enseignant, renforçant les cadres intermédiaires et les élites intellectuelles de la profession. En lien avec la promotion d’une éducation fondée sur des preuves, cette reconfiguration interne à la profession fait émerger un nouvel enjeu pour les enseignants autour de la définition des savoirs professionnels jugés légitimes pour leurs pratiques, qui semble de plus en plus leur échapper.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-education-et-societes-2019-1-page-25.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66102

[article] Recomposition des professionnalités et de la division du travail enseignant en situation d’obligation de rendre des comptes : Le cas des professionnels de l’éducation en Belgique francophone [document électronique] / Branka Cattonar ; Vincent Dupriez . - 2019 . - pp. 25-39.
Langues : Français (fre)
in Education et sociétés > n° 43 (2019/1) . - pp. 25-39
Catégories : Thésaurus CEREQ
METIER DE LA FORMATION ; ENSEIGNANT ; DIVISION DU TRAVAIL ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; GESTION ; PROFESSION ; SAVOIR PROFESSIONNEL ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ; RENDEMENT DE L'EDUCATION ; QUALITE DE L'EDUCATION ; PROFESSIONNALISATION ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; BELGIQUE

Résumé : L’article analyse les modèles de professionnalité enseignante promus par les nouvelles politiques éducatives en Belgique francophone. Inspirées de la Nouvelle gestion publique, elles engagent simultanément deux voies distinctes de régulation des pratiques des professionnels de l’éducation : une logique de professionnalisation et une logique de reddition de comptes douce dont les effets potentiels sur la situation professionnelle des enseignants sont contrastés. Ces politiques dessinent une autre division du travail entre les différents segments composant le groupe professionnel enseignant, renforçant les cadres intermédiaires et les élites intellectuelles de la profession. En lien avec la promotion d’une éducation fondée sur des preuves, cette reconfiguration interne à la profession fait émerger un nouvel enjeu pour les enseignants autour de la définition des savoirs professionnels jugés légitimes pour leurs pratiques, qui semble de plus en plus leur échapper.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-education-et-societes-2019-1-page-25.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66102

« Vous allez trouver une façon d’être dirigeant. » Formation coopérative et résistances ouvrières dans une usine reprise par ses salariés / Maxime Quijoux in Politix, n° 126 (2019/2)

Public

ISBD

[article]
inPolitix > n° 126 (2019/2) . - pp. 193-215
Titre : « Vous allez trouver une façon d’être dirigeant. » Formation coopérative et résistances ouvrières dans une usine reprise par ses salariés
Type de document : document électronique
Auteurs : Maxime Quijoux
Année de publication : 2019
Article en page(s) : pp. 193-215
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
COOPERATIVE DE PRODUCTION ; REPRISE D'ENTREPRISE ; OUVRIER ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; GESTION ; DEMOCRATIE ; DIVISION DU TRAVAIL ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; SYNDICALISME SALARIE ; ORGANISATION SYNDICALE ; CONFLIT DU TRAVAIL ; IMPRIMERIE-PRESSE-EDITION ; ENTREPRISE EN DIFFICULTE ; RESTRUCTURATION D'ENTREPRISE ; POLITIQUE D'ENTREPRISE ; FRANCE ; ILE DE FRANCE
Organisme Cité
Confédération générale des SCOP ; Hélio-Corbeil

Résumé : Les sociétés coopératives et participatives (SCOP) suscitent un regain d’intérêt depuis le milieu des années 2000 en France. Ancien, ce modèle réapparaît notamment à la faveur de certaines luttes salariales visant la reprise d’entreprise par les salariés. Cet engouement est rendu possible par la méconnaissance quasi généralisée des SCOP, y compris parmi les salariés engagés dans la reprise de leurs outils de travail. À partir d’une enquête au sein d’une imprimerie reprise par ses salariés en France métropolitaine, cet article vise à examiner la manière dont ces derniers sont formés à la démocratie d’entreprise par la principale organisation coopérative de France, la Confédération générale des SCOP. L’enquête montre que son travail d’accompagnement ne cherche pas à proposer des outils d’une meilleure répartition du pouvoir dans l’entreprise, mais à former une nouvelle classe de patrons vertueux. Cette ambition est néanmoins contrariée par des salariés fortement syndiqués qui refusent de reproduire le schéma antérieur à la reprise. Mais faute de modèle novateur, ils tendent à « syndicaliser » leurs pratiques coopératives, s’écartant finalement peu d’un modèle hiérarchique traditionnel.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-politix-2019-2-page-193.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65840

[article] « Vous allez trouver une façon d’être dirigeant. » Formation coopérative et résistances ouvrières dans une usine reprise par ses salariés [document électronique] / Maxime Quijoux . - 2019 . - pp. 193-215.
Langues : Français (fre)
in Politix > n° 126 (2019/2) . - pp. 193-215
Catégories : Thésaurus CEREQ
COOPERATIVE DE PRODUCTION ; REPRISE D'ENTREPRISE ; OUVRIER ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; GESTION ; DEMOCRATIE ; DIVISION DU TRAVAIL ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; SYNDICALISME SALARIE ; ORGANISATION SYNDICALE ; CONFLIT DU TRAVAIL ; IMPRIMERIE-PRESSE-EDITION ; ENTREPRISE EN DIFFICULTE ; RESTRUCTURATION D'ENTREPRISE ; POLITIQUE D'ENTREPRISE ; FRANCE ; ILE DE FRANCE
Organisme Cité
Confédération générale des SCOP ; Hélio-Corbeil

Résumé : Les sociétés coopératives et participatives (SCOP) suscitent un regain d’intérêt depuis le milieu des années 2000 en France. Ancien, ce modèle réapparaît notamment à la faveur de certaines luttes salariales visant la reprise d’entreprise par les salariés. Cet engouement est rendu possible par la méconnaissance quasi généralisée des SCOP, y compris parmi les salariés engagés dans la reprise de leurs outils de travail. À partir d’une enquête au sein d’une imprimerie reprise par ses salariés en France métropolitaine, cet article vise à examiner la manière dont ces derniers sont formés à la démocratie d’entreprise par la principale organisation coopérative de France, la Confédération générale des SCOP. L’enquête montre que son travail d’accompagnement ne cherche pas à proposer des outils d’une meilleure répartition du pouvoir dans l’entreprise, mais à former une nouvelle classe de patrons vertueux. Cette ambition est néanmoins contrariée par des salariés fortement syndiqués qui refusent de reproduire le schéma antérieur à la reprise. Mais faute de modèle novateur, ils tendent à « syndicaliser » leurs pratiques coopératives, s’écartant finalement peu d’un modèle hiérarchique traditionnel.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-politix-2019-2-page-193.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65840

La fabrication du travail non qualifié‪ / Didier Demazière in Travail et emploi, n° 155-156 (juillet-septembre 2018)

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Les agents publics et la nouvelle ère de données : pouvoir et instruments dans l’action publique. Dossier / Muriel Sacco in Politiques et management public, vol. 36, n° 1 (janvier-mars 2019)

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L'école fragmentée / Julien Netter (2019)

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Le travail de recherche / Caroline Lanciano-Morandat (2019)

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Les sites d'information en ligne entre indépendance et course au clic / Angèle Christin in Sociétés contemporaines, n° 111 (2018/3)

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La construction située de collaborations interprofessionnelles en milieu scolaire / Frédérique Giuliani in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle, vol. 50, n° 4 (2017/4)

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« Qui fait quoi, qui est qui ? » Réforme des rythmes et divisions du travail à l’école primaire / Nicolas Divert in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle, vol. 50, n° 4 (2017/4)

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Regards sur les mondes professionnels de la « co-éducation ». Introduction au dossier / Martine Kherroubi in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle, vol. 50, n° 4 (2017/4)

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Travail collaboratif et transformation de l’organisation scolaire. Le cas des dispositifs relais / Martine Kherroubi in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle, vol. 50, n° 4 (2017/4)

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Servir sur la scène ou dans les coulisses ? / Gabriele Pinna in L' homme et la société, n° 206 (2018/1)

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Qu'est-ce qu'un régime de travail réellement humain ? / Pierre Musso (2018)

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Le travail démocratique / Alexis Cukier (2018)

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Les accords de coopération inter-entreprises à l’ère numérique / Alain Bienaymé in Revue d'économie industrielle, n° 158 (2017/2)

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Contrôler le travail et les relations sociales ? / Cynthia Colmellere in L' homme et la société, n° 205 (2017/3)

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L’invention de « l’ouvrier-machine » / François Jarrige in L' homme et la société, n° 205 (2017/3)

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La contribution des enseignants du secondaire à l’enseignement supérieur en France / Pierre-Michel Menger in Revue française de sociologie, vol. 58, n° 4 (2017/4)

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La division du travail enseignant et ses effets sur les savoirs enseignés / Marie David in Recherches en éducation, n° 30 (novembre 2017)

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« Ça sent bizarre, ici ». La sécurité dans les laboratoires de nano-médecine (France, États-Unis) / Céline Borelle in Sociologie du travail, vol. 59, n° 3 (juillet-septembre 2017)

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Construire l’État par son milieu. Les transformations du mandat des cadres intermédiaires de l’administration / Olivier Quéré in Sociologie du travail, vol. 59, n° 3 (juillet-septembre 2017)

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Quelles stratégies pour les sous-traitants face aux reconfigurations des chaînes de valeur ? / Colette Depeyre in Gérer et comprendre, n° 127 (mars 2017)

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Vrai commencement ou faux recommencements ? La fonction de coordinateur dans l’éducation spécialisée / Valérie Janson in Education permanente, n° 210 (mars 2017)

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La CGT face au problème de la sous-traitance nucléaire à EDF / Marie Ghis Malfilatre in Sociologie du travail, vol. 59, n° 1 (janvier-mars 2017)

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Imaginer l’avenir du travail - Quatre types d’organisation du travail à l’horizon 2030 / Salima Benhamou (2017)

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Du public au privé ? Recompositions et dynamiques du travail syndical dans une très grande infrastructure de recherche / Elodie Béthoux in Sociologie du travail, vol. 59, n° 1 (janvier-mars 2017)

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Savoirs au travail / Cécile Gardiès (2017)

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Conseiller à Pôle emploi / Jean-Marie Pillon in Sociétés contemporaines, n° 104 (2016/4)

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La forme intégrative : le cas des enseignements par projet / François Baluteau in Education et sociétés, n° 38 (2016/2)

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Organisation des cabinets d’avocats et marchés des services juridiques / Christian Bessy in Revue d'économie industrielle, n° 155 (2016/3)

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Les savoirs des formes de scolarisation. Comparaison entre le lycée et la première année de licence / Marie David in Revue française de pédagogie, n° 193 (2015/4)

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Travail et éthicité démocratique / Franck Fischbach in Travailler, n° 36 (2016/2)

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Le travail collectif des enseignants. Dossier / Gwénaël Lefeuvre in Dossiers des sciences de l'éducation (Les), n° 35 (2016)

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Quelle justice sociale internationale au xxie siècle ? / Alain Supiot in Le débat, n° 189 (mars-avril 2016)

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Quand le mandat s’étiole. Des cadres du ministère chargé des Sports saisis par l’affaiblissement et la mise en concurrence de leur activité professionnelle / Marina Honta in Sciences sociales et sport, n° 9 (2016)

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Les négociations implicites de la division du travail / Didier Demazière in Négociations, n° 25 (2016/1)

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Le processus collectif de création d'un feuilleton télévisé / Muriel Mille in Sociétés contemporaines, n° 101 (2016/1)

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Écrire sur les footballeurs d’un club professionnel / Karim Souanef in Actes de la recherche en sciences sociales, n° 209 (2015/4)

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Les organisations et leurs marchés du travail / Pierre Francois in L'année sociologique, vol. 65, n° 2 (2015/2)

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La sociologie en 20 questions in Dossiers d'Alternatives Economiques, Hors-série n° 2 (septembre 2015)

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L’invention de la céramique d’art. Contribution à la sociologie de la construction des groupes professionnels / Flora Bajard in Sociologie du travail, vol. 57, n° 3 (juillet-septembre 2015)

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Activités professionnelles à l'épreuve de l'environnement / Isabelle Arpin (2015)

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Chantiers participatifs, autogérés, collectifs : la politisation du moindre geste / Geneviève Pruvost in Sociologie du travail, vol. 57, n° 1 (janvier-mars 2015)

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Histoire des théories du management en France / Bernard Girard (2015)

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Le management désincarné / Marie-Anne Dujarier (2015)

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Participer pour rendre le travail possible. Les « staffs » en unités de soins palliatifs / Florent Schepens in Sociologie du travail, vol. 57, n° 1 (janvier-mars 2015)

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Perspectives en clinique du travail / Yves Clot (2015)

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