Catégories
Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1010 LA FORMATION > FORMATION INITIALE > SYSTEME EDUCATIF
SYSTEME EDUCATIFSynonyme(s)APPAREIL DE FORMATION OFFRE DE FORMATION INITIALE |
Documents disponibles dans cette catégorie (7519)
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : document électronique
Parvenir à faire valider un stage pratique en entreprise à l’étranger dans une formation initiale, qu’elle soit duale ou scolaire, n’est pas chose aisée. C’est pourtant ce que sont en train de réaliser les instances de la région de Weser-Ems en [...]Article : texte imprimé
L'EDEX (Educational Expansion and Labour Markets) est une analyse pluridisciplinaire menée sur le long terme portant sur la relation formation-emploi. Cette analyse compare les évolutions éducatives et économiques dans plusieurs pays européens. [...]Article : document électronique
Cet article traite de la conception et de la mise en oeuvre d’un nouveau type de programmes de formation mis en place aux Pays- Bas afin de servir de filets de sécurité pour des jeunes qui ont décroché de la scolarité obligatoire, ou ne peuvent [...]Article : texte imprimé
Como toda organización, el sistema educativo francés está en un continuo proceso de evolución de sus estructuras. Una de las maneras de anticipar estas evoluciones consiste en realizar experimentaciones que involucren sólo a una cantidad restrin[...]Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
CES - Conseil économique et social (Paris) ; Alain Pompidou, Secrétaire |Jamais la science et la technique n'ont interagi aussi étroitement, provoquant l'avènement de la technoscience. Afin de mieux gérer la complexité et répondre aux impératifs de compétitivité, le chercheur doit, désormais, élargir le champ de ses [...]Article : texte imprimé
En France, peu de travaux statistiques portent sur le marché du travail des chercheurs des entreprises. L'utilisation des enquêtes du MENRT (Ministère de l'Education Nationale, de la Recherche et de la Technologie) permet d'avancer dans ce sens.[...]Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Bernadette Hee ; DPD - Direction de la programmation et du développement ; Laure Ferrait ; Clotilde Lixi ; Jean-Jacques Santais ; Dominique Aussant ; Brice Lepetit ; Pascale Derouillon-Roisne ; Bernard Dormy ; Marc Bideault ; Pascale Poulet-Coulibando ; Paul Esquieu ; Kristel Radica, Préfacier, etc. |La projection du système éducatif pour la période 2001-2010 prévoit une progression des effectifs du premier degré, puis une décroissance des effectifs du second degré ainsi qu'un retour des effectifs de l'enseignement supérieur lors des prochai[...]Article : texte imprimé
Avec l'adoption en janvier dernier du volet sur la "validation des acquis de l'expérience" (VAE) de la loi de modernisation sociale, les pratiques de validation des acquis professionnels (VAP) mises en place depuis 1985 pourraient connaître un d[...]Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Période couverte par le document : 1945-2000Article : texte imprimé
Anne Barrère ; Claude Lessard, Éditeur scientifique ; Francine Vaniscotte, Éditeur scientifique ; Thierry Karsenti ; Gilles Baillat ; Marilyn Osborn ; Giorgio Chiosso ; Maurice Tardif ; Louis LeVasseur |Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Les écoles d'ingénieurs publiques et privées. Les diplômés en 2000. Les effectifs en 2000-2001.
Période couverte par le document : 2000-2001Article : texte imprimé
Période couverte par le document : 2001Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : document électronique
Après avoir esquissé les principaux traits de l’évolution de la structure par diplôme dans cinq pays de l’Union européenne – Allemagne, Espagne, France, Italie et Royaume-Uni – , cet article montre qu’il n’y a pas de modèle unique de développeme[...]Article : document électronique
En Autriche, la division du nombre de places d’apprentissage disponibles par cinq au cours des années 90 a créé un réel malaise. Avec la réduction des places d’apprentissage, ce sont les éléments les plus fragiles de la société qui voient se fer[...]Article : document électronique
Cet article fournit un bon aperçu du système éducatif postobligatoire irlandais et du contexte dans lequel il s’est développé. Le Learning Certificate Applied (LCA) est venu enrichir la famille des Learning Certificates irlandais (certificat de [...]Article : texte imprimé
texte imprimé
André Geay ; Catherine Guillaumin, Éditeur scientifique ; Mylène Anquetil-Callac ; Patrice Barbel ; Jean Clénet ; Régis Corroyer ; Noël Denoyel ; Claude Georges ; Christian Gérard ; Jean-Philippe Gillier ; Jean-Louis Lemoigne ; Georges Lerbet ; Christophe Niewiadomski ; Pierre Peyre ; Pierre Rieben | Paris : L'Harmattan | Alternances et développements | 2002Ce document présente les réflexions de différents spécialistes, formateurs ou professeurs, dans les domaines des sciences de l'éducation et de la formation. (Electre)texte imprimé
Bernard Cier, Éditeur scientifique | Paris : Espace Etudes éditions | Le guide Réussir | 2002 (7e éd.)Article : texte imprimé
Nous analysons dans cet article l'augmentation du niveau d'éducation des jeunes générations en France entre 1980 et 1993. Nous isolons trois facteurs économiques principaux qui pourraient être responsables de cette hausse: i) la hausse des rende[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Marc Lecoutre ; CEREQ-CENTRE ASSOCIE.Besançon (2001; PARIS) ; Françoise Dauty, Éditeur scientifique ; Christine Guégnard ; Elise Kabantchenko ; CEREQ-CENTRE ASSOCIE.Montpellier (2001; PARIS) ; Marie-Claude Rebeuh ; CEREQ-CENTRE ASSOCIE.Dijon (2001; PARIS) ; Valérie Canals ; CEREQ-CENTRE ASSOCIE.Toulouse (2001; PARIS) ; CEREQ-CENTRE ASSOCIE.Lille (2001; PARIS) ; Agnès Checcaglini ; CEREQ-CENTRE ASSOCIE.Rennes (2001; PARIS) ; Benoît Cart ; CEREQ-CENTRE ASSOCIE.Strasbourg (2001; PARIS) ; CEREQ-CENTRE ASSOCIE.Clermont-Ferrand (2001; PARIS) | Marseille : Céreq | Documents | 2002Cet ouvrage présente trois contributions issues des travaux menés dans le cadre d'un groupe de travail "insertion et territoire" composé de membres de centres associés au Céreq, du Céreq et de la DPD, réunis autour des préoccupations relatives a[...]Article : texte imprimé
texte imprimé
Alain Lebaube ; Jean-Luc Le Guellec, Éditeur scientifique ; Gilles Poupard ; André Blanchard ; Pascal Plantard ; Alain Gourves ; Francis Vergne ; Christophe Moreau ; Hervé Lallart ; Philippe Fournier ; Jean Lemesle ; Françoise Renard ; Christine Jamet | Paris : Nouveaux regards/Syllepse | Comprendre et agir | 2002La Bretagne est de toutes les régions, celle qui affiche le plus fort taux de réussite aux examens scolaires. Mais à la lumière des chiffres on constate également que la région doit faire face actuellement à de nombreux problèmes. Ainsi, le proc[...]texte imprimé
texte imprimé
Patricia Wastiau-Schlüter, Éditeur scientifique ; Union européenne. Commission européenne (Luxembourg) ; DIRECTION GENERALE DE L'EDUCATION ET DE LA CULTURE ; EURYDICE - Réseau d'Information sur l'Education en Europe (Bruxelles) | Bruxelles : Eurydice | 2002Cette enquête, menée durant l'été 2002, couvre les 15 États membres de l'Union européenne et l'Estonie. Elle observe pour chacun de ces pays si le concept de "compétences clés" dans l'enseignement général obligatoire est utilisé et quelles sont [...]texte imprimé
A partir d'un corpus de textes publiés par l'Unesco entre 1970 et 1976, l'auteur aborde la problématique de l'éducation permanente afin d'en inventorier les principales composantes thématiques et doctrinales. Dans un premier temps, il retrace l'[...]texte imprimé
Jean-Jacques Paul, Éditeur scientifique ; Daniel Martinelli ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon), Dédicataire ; Jean-François Giret ; Isabelle Recotillet ; Pierre Béret | Dijon : IREDU | 2002texte imprimé
Jean-Jacques Paul, Éditeur scientifique ; Dominique Maillard ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon), Dédicataire | Dijon : IREDU | 2002texte imprimé
Olivier Liaroutzos ; DESCO (2001; PARIS) ; Daniel Blondet, Préfacier, etc. ; CEREQ (2001; PARIS) ; Josiane Teissier, Préfacier, etc. ; Jean-Paul de Gaudemar ; Hugues Bertrand ; José Rose ; Jeanne Bourdin ; Fabienne Maillard ; Jacques Perrin ; Bernard Hillau ; Jean-Louis Kirsch ; Sylvie-Anne Mériot ; Brigitte Doriath ; Yves Clot ; Françoise Ropé ; Alain Savoyant ; Bernard Prot ; Jean-Louis Piednoir ; Joëlle Dusseau ; Jean Figarella ; Jacqueline Ménagé ; Joëlle Guyot ; Anne-Marie Charraud ; Michel Darras ; Christian Marquette ; Paul Kalck | Marseille : Céreq | Documents | 2002La réflexion sur l'usage des diplômes professionnels fait l'objet de larges débats avec les partenaires sociaux : y a-t-il opportunité à créer ou supprimer ou rénover un diplôme : comment en définir la cible professionnelle ? de quelles capacité[...]Article : texte imprimé
Bernard Hillau ; DESCO (2001; PARIS) ; / (2001; PARIS) ; Daniel Blondet, Préfacier, etc. ; Josiane Teissier, Préfacier, etc. ; Jean-Paul de Gaudemar ; Hugues Bertrand ; José Rose ; Jeanne Bourdin ; Fabienne Maillard ; Jacques Perrin ; Jean-Louis Kirsch ; Sylvie-Anne Mériot ; Brigitte Doriath ; Yves Clot ; Françoise Ropé ; Alain Savoyant ; Bernard Prot ; Jean-Louis Piednoir ; Joëlle Dusseau ; Jean Figarella ; Jacqueline Ménagé ; Joëlle Guyot ; Anne-Marie Charraud ; Michel Darras |La réflexion sur l'usage des diplômes professionnels fait l'objet de larges débats avec les partenaires sociaux : y a-t-il opportunité à créer ou supprimer ou rénover un diplôme : comment en définir la cible professionnelle ? de quelles capacité[...]texte imprimé
texte imprimé
Période couverte par le document : 1996texte imprimé
Période couverte par le document : 1996texte imprimé
texte imprimé
FIEEC - FEDERATION DES INDUSTRIES ELECTRIQUES ELECTRONIQUES ET DE COMMUNICATION | Paris : FIEEC | 2002Période couverte par le document : 1999-2000texte imprimé
texte imprimé
"Education, education, education" has become an obsession for politicians and the public alike. It is seen as an economic panacea: an engine for growth and prosperity. But is there a link between increased spending on higher eductaion and econom[...]texte imprimé
COMMISSION NATIONALE FRANCAISE POUR L'UNESCO.Paris ; Abdul Waheed khan ; Suzy Halimi ; Louise Bertrand ; José Vicente merino fernandez ; Anna Thora baldursdottir ; Max Van der Kamp ; Grazyna Wieczorkowska nejtardt ; Vladimir Sokolov ; Arvid Löfberg ; A. Steier francis ; Max Egly | Paris : UNESCO | 2002texte imprimé
Claude Flück, Éditeur scientifique ; Guy Fossat, Éditeur scientifique ; Paule Dupin ; Jean-Marie Loubradou ; Jean-Pierre Alloy ; Claude Bourgeois ; Marie-Suzanne Rangheard ; Geneviève Fabre ; Martine David ; François Mathieu ; Dominique Coste | Dijon : Educagri | 2002