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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1030 QUALIFICATION COMPETENCE ET SAVOIR > COMPETENCE
COMPETENCESynonyme(s)COMPETENCE INDIVIDUELLE DOUBLE COMPETENCEVoir aussi |
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L'objectif de cet article est d'analyser le développement des modalités de régulation de situations critiques en fonction de l'âge et de l'expérience dans le secteur tertiaire. On suppose que les relations de service se caractérisent par la poss[...]![]()
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Jacques Rojot ; Pekar Lempereur alain, Éditeur scientifique ; Patrick Audebert-Lasrochas ; James Sebenius, Éditeur scientifique ; Béatrice Baumann ; Cyril Bouquet ; Jeanne Brett ; Fernando Bulhoes ; Laurence de Carlo ; Aurélien Colson ; Laurent Combalbert ; Christophe Dupont ; Jérôme Duval-Hamel ; Yann Duzert ; Guy-Olivier Faure ; Michèle Gelfand ; Andreas Goergen ; Alice Le Flanchec ; Christian Marjollet ; Robert Mnookin ; Vincente Riccio ; Aurélio Rudiger marco ; Marwan Sinaceur ; Jean-Claude Usinier ; Stephen Weiss ; I. Zartman william |![]()
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Bénédicte Gendron ; MATISSE ; MSE - MAISON DES SCIENCES ECONOMIQUES.Paris ; UNIVERSITE PARIS I - PANTHEON-SORBONNE.Paris ; UNIVERSITE DE MONTPELLIER III |Nombre de recherches scientifiques ont mis en évidence l'importance des émotions dans les prises de décisions. Pour autant, cette dimension reste encore peu prise en compte dans les approches économiques. Pour cela, et en référence aux travaux s[...]![]()
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Alain Meignant ; Maryline Gesbert, Éditeur scientifique ; Jean-Philippe Cépède ; Marc Dennery ; Bruno Garcia ; Jean-François Lansard ; Daniel Feisthammel ; Stéphane Grau ; Alain Dupeyron ; Yves Chidiack ; François Roux ; Henri Occre ; Paul-Dominique Pomart |![]()
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Annick Kieffer ; Marie Duru-Bellat ; Jean-Jacques Paul ; Noël Adangnikou ; COMMISSARIAT GENERAL DU PLAN, Dédicataire |La classe préparatoire aux grandes écoles (CPGE) s'est imposée au fil du temps comme la voie d'excellence pour intégrer les écoles d'ingénieurs. Cette voie d'accès aux grandes écoles, la plus prestigieuse, est aussi la plus coûteuse. En cycle in[...]![]()
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La question de l'évaluation des " compétences acquises " se pose aujourd'hui avec acuité aux promoteurs de stages de formation dédiés aux publics demandeurs d'emploi. Dans ce cadre, le " gain d'employabilité " est supposé rendre compte de l'effi[...]![]()
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Le travail du care, traditionnellement assigné aux femmes dans le cadre familial, occupe une place de plus en plus importante dans l'activité salariée. Comment analyser ce phénomène ? Représente-t-il une chance pour les femmes d'accéder à l'empl[...]![]()
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L'expérience professionnelle est principalement envisagée comme une dynamique de construction d'acquis (connaissances et compétences). Pourtant, les transformations des organisations peuvent introduire des ruptures qui disqualifient ces " acquis[...]![]()
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La région Auvergne a initié en 2003 un programme d’étude sur l’emploi des travailleurs âgés dans les PME de la région. Ce programme s’inscrit dans le cadre des opérations Equal (fonds européen destiné à la formation), et sa gestion a été confiée[...]![]()
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Pierre Vermersch ; Richard Wittorski, Éditeur scientifique ; Abdallah Nouroudine ; Philippe Perrenoud ; Richard Wittorski ; Nadine Faingold ; Marguerite Altet ; Chantal Leclerc ; Bruno Bourassa ; Thierry Comon ; Robert Michit |![]()
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Le calendrier de carrière d'un danseur comporte inévitablement la question de l'après danse. Nombreux sont ceux qui adoptent des stratégies d'évitement et persistent à tenir un discours centré sur la fidélité à la « vocation » d'origine. La diff[...]![]()
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La compétence n'a pas d'existence en soi, elle résulte d'une construction sociale et se dégage des croyances des acteurs à partir de la position qu'ils occupent et de l'histoire qui est la leur. Cette hypothèse est appliquée ici au secteur de l'[...]![]()
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France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Frédéric Bertrand ; Rachel Lévy ; Serge Masson ; Mohamed Ouardani ; Renate de La paix ; Marie-Christine Riedlin ; Jean-Alain Héraud ; Anne-Marie Richardot ; Françoise Stoeffler-Kern |Les étudiants en lettres et sciences humaines et sociales (LSHS) qui n'optent pas pour l'enseignement et la recherche - débouchés traditionnels de leur discipline - ont-ils valorisé leurs capacités universitaires dans d'autres types d'emplois ? [...]![]()
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Bernard Toulemonde ; Jean-Yves Langanay ; Marie Vernedoub ; AFAE - ASSOCIATION FRANCAISE DES ADMINISTRATEURS DE L'EDUCATION.Paris (2004; LYON) ; Alain Huet ; Claude Pair ; Claude Lardy ; Philippe Daubignard ; Geneviève Guy ; Armand Fremont ; Edmond Herve ; Françis Oudot ; Yves Fournel ; Jean David ; Michel Baffert ; Jean-Pierre Dudezert ; Claude Rebaud ; Jean-Richard Cytermann ; Lydie Klucik ; Annie Postigo-Oillic ; Francisco Pernias ; Philippe Biteau ; Gilles Bal ; Pierre-Henri Chapt ; Catherine Nasser ; Gilles Fournier ; Brigitte Bruschini ; Frédéric Bourcier ; Yves Grellier |![]()
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Les cadres restent une catégorie de salariés à part, dont l'accès semble même bien protégé par un certain renforcement du poids des diplômes. Même si les critères traditionnellement représentatifs du groupe cadre se sont érodés, une nouvelle for[...]![]()
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Marie Gillet ; Pierre Tripier, Éditeur scientifique ; Isabelle Bertaux-Wiame ; Dominique Jacques-Jouvenot, Éditeur scientifique ; Sylvie Guigon ; Christophe Giraud ; Céline Bessière ; Annie Rieu ; Philippe Cardon ; Florent Schepens |Ce numéro spécial des Cahiers du Genre s'intéresse au travail des femmes et plus particulièrement aux positions dans lesquelles se trouvent les femmes au sein des entreprises familiales. S'il apparaît que la situation ait évolué au sein des coup[...]![]()
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Claude Louche, dir. ; D. D. Steiner ; S. Amoroso ; V. Hafner ; Pierre-Henri Francois ; Sophia Belghiti-Mahut ; A. Briole ; Florence Stinglhamber ; Kathleen Bentein ; Christian Vandenberghe ; C. Lanneau ; B. Almudever ; A. Baubion-Broye |Les différentes contributions de ce numéro permettent d'illustrer les relations diverses qui se sont établies entre la psychologie sociale et la PTO.![]()
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Pierre-André Dupuis ; Patricia Champy-Remoussenard, Éditeur scientifique ; INSTITUT LORRAIN DES SCIENCES DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION ; France. Direction générale de l'enseignement scolaire, Dédicataire ; Anne Flye-Sainte-Marie ; Pierre Higelé ; Alexandra Laroche ; Bernard Wentzel ; Severine Guida ; Vincent Meyer ; Florence Bouchet |![]()
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Cette étude analyse la manière dont des cadres organisent leur propre travail, dans l'optique théorique de la cognition située et de la théorie du cours d'action. L'activité de deux cadres d'un établissement industriel a été étudiée pendant deux[...]![]()
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La démarche de labellisation « AB » (agriculture biologique) de la PME agroalimentaire correspond, dans certains cas, à une traduction des préceptes de développement durable. D’une manière générale, l’exercice de la normalisation nécessite de re[...]![]()
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La codification des compétences organisationnelles est une étape-clé de leur dynamique d’exploitation et de renouvellement. Nous proposons, en nous appuyant sur les causalités aristotéliciennes, d’identifier différentes catégories qui permettent[...]![]()
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Notre recherche vise à comprendre et expliquer le processus d’interfaçage et de développement de compétences dans un environnement turbulent. Nous avons réalisé une étude empirique de projets internet d’un grand groupe de presse. Nos premiers ré[...]![]()
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La fin du service militaire, la professionnalisation des armées et la réduction de leurs effectifs constituent des événements majeurs de l'histoire de l'Armée. Les forces de réserve complètent l'armée de métier. Elles sont aujourd'hui constituée[...]