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Gilles Margirier ; Annie Amar ; IREPD ; DLC - DIRECTION DES LYCEES ET COLLEGES, Dédicataire ; D. Passuello ; Philippe Mouy ; Centre régional associé de Grenoble (Grenoble) ; R. Rohrer |Rapport final d'une étude demandée par le ministère du Travail, ce document fait le point sur les modalités de formation, la qualité de la formation professionnelle et les emplois occupés par les techniciens supérieurs diplômés de la spécialité [...]Article : texte imprimé
300 000 diplômes de l'enseignement technique et professionnel obtenus il y a 20 ans, 700 000 délivrés à la session de 92 . Cet accroissement permanent s'accompagne également d'une élévation du niveau. En cinq ans, les diplômes de niveau V progre[...]Article : texte imprimé
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Créé en 1985, le baccalauréat professionnel a connu une croissance rapide. Entre 1988 et 1990, les effectifs sont multipliés par quatre tandis que la cohorte de 1990 s'avère plus âgée, plus féminine et plus tertiaire que celle de 1988. Un tiers [...]texte imprimé
Franck Chenet ; MIF - MAISON DE L'INFORMATION SUR LA FORMATION ET L'EMPLOI.Rueil-Malmaison | Rueil-Malmaison : Maison de l'Information sur la Formation et l'Emploi (MIF) | 1994Dans le cadre de l'Observatoire de l'Alternance, la Maison de l'Information sur la Formation et l'Emploi de Rueil-Malmaison diffuse un rapport sur la formation par apprentissage. A partir d'une double démarche, une enquête auprès de 400 apprenti[...]texte imprimé
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Daniel Martinelli ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | 1994L'essor des emplois situés dans les cabinets d'études et de conseil a été freiné par la dégradation de la conjoncture. Ces secteurs disposent d'une forte proportion de cadres et de personnel hautement diplômé. Les emplois restent concentrés en I[...]texte imprimé
Gilles Margirier ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Antoine Richard ; Damien Brochier ; Lise Causse ; Eric Verdier ; Annie Amar ; Philippe Mouy ; Philippe Maubant ; Thierry Ardouin ; Isabelle Le Stum-Meyer ; Nathalie Pisant | Marseille : Céreq | 1994Afin d'évaluer les actions de formation en alternance dans la région Rhône-Alpes, des entretiens ont été réalisés auprès des principaux acteurs régionaux : conseil régional, rectorat, union patronale et syndicats professionnels. Ils ont permis d[...]texte imprimé
André Geay ; Georges Lerbet, Éditeur scientifique ; GROUPE DE RECHERCHE D'ISSOUDUN ; Alain Duverne ; Jean-Bernard Latte ; Danièle Chauvet ; Claude Roche ; Paul Madiou ; Albert Cote ; J. M. Ameller ; Francis Taillade ; Jean-Louis Turmeau ; Evelyne Sabre-Bouvery ; Daniel Lefort ; Daniel Druetto ; Jean Clénet | Paris : L'Harmattan | Alternances et développements | 1994Ce document témoigne d'une expérience originale. Les auteurs de l'ouvrage ont fait partie d'un groupe de stagiaires sur la pédagogie et la pratique de l'alternance à l'Education nationale. L'organisation de la formation a elle-même été basée sur[...]texte imprimé
Daniel Martinelli ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | 1994Cette étude traite les données de l'enquête d'insertion professionnelle réalisée par le Département des Entrées dans la Vie Active du CEREQ. Elle souligne une évolution favorable de l'emploi dans l'industrie pharmaceutique, un important recrutem[...]texte imprimé
Christian Baudelot, Éditeur scientifique ; Françoise Battagliola ; Gérard Mauger, Éditeur scientifique ; Christine Bellavoine ; Joseph Creusen ; Corinne Davault ; Olivier Galland ; Christophe Gaubert ; Patricia Gautier ; Christophe Jalaudin ; Yves Lambert ; Annette Langevin ; Gilles Moreau ; Sébastien Ramé ; Laurence Roulleau-Berger ; Laurence Tarrin ; Jean-Luc Thebaud ; Véronique Triviere | Paris : L'Harmattan | Logiques sociales | 1994A l'inverse de ce qu'écrivait Louis Chevalier au XIXe siècle, ce sont aujourd'hui les classes sans labeur qui semblent considérées comme dangereuses. Les jeunes en sont les premières victimes en rassemblant de nombreux éléments qui concourent à [...]texte imprimé
Bureau d'économie théorique appliquée (Strasbourg) ; Marie-Claude Rebeuh ; Myriam Niss ; DRTE - DIRECTION REGIONALE DU TRAVAIL ET DE L'EMPLOI D'ALSACE, Dédicataire ; Centre régional associé de Strasbourg (Strasbourg) | Strasbourg : BETA | 1994La mixité est entendue ici dans un sens restrictif : il s'agit d'étudier l'insertion des femmes dans des secteurs traditionnellement masculins comme l'agro-alimentaire, le BTP et le bois. L'étude est consacrée aux formations et à l'insertion dan[...]texte imprimé
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Michel Brosse ; Rhône-Alpes. Conseil régional ; Sylvia Didier-Bichon ; France. Académie (Lyon) ; Jacques Franconie ; France. Académie (Grenoble) ; Valérie Gicquel ; Yves Chomel ; Michèle Herbin ; Farouk Lakhdari ; Catherine Rotondo | 1994Cette enquête s'est intéressée aux titulaires d'un BTS industriel, obtenu entre 1989 et 1991, en formation initiale. Le traitement des informations obtenues permet de situer la place des techniciens supérieurs industriels dans la formation et da[...]Article : texte imprimé
S'appuyant principalement sur une enquête qualitative longitudinale effectuée de 1987 à 1990 auprès de jeunes BTS-DUT débutant dans la vie professionnelle, l'auteur explore l'une des dimensions importantes des transformations de la catégorie des[...]texte imprimé
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A partir de la création d'un diplôme (BTS) dans le secteur immobilier, les auteurs décrivent toutes les négociations qui ont été tenues avec les professionnels et les représentants de l'enseignement. Il s'agit de délimiter l'espace professionnel[...]Article : texte imprimé
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Le nombre de jeunes qui se présente sur le marché du travail à l'issue de l'apprentissage diminue légèrement. Plus significatives sont les transformations qualitatives que connaît cette filière de formation. Les niveaux de formation et de diplôm[...]Article : texte imprimé
Bernard Fourcade ; Centre d'études juridiques et économiques de l'emploi (Toulouse) ; Maurice Ourtau |Rapide historique de l'évolution de l'apprentissage depuis 1945. Les constatations sont connues : baisse des effectifs et dévalorisation de la formation. Cette étude s'attache à montrer le rôle de la loi de 1987. De plus, elle souligne que la po[...]texte imprimé
Le "fichier transversal de l'observatoire des entrées dans la vie active" rassemble et harmonise les résultats de plusieurs vagues d'enquêtes de cheminements. Ces enquêtes ont été effectuées entre 1986 et 1989 auprès des jeunes sortis de l'ensei[...]texte imprimé
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Les taux de poursuite d'études après un DUT ou un BTS ont sensiblement augmenté au cours des années 80 - ils s'élèvent à 51 % pour les DUT et à 30 % pour les BTS de la cohorte 1988 - mais des différences significatives existent selon les spécial[...]texte imprimé
OREF - OBSERVATOIRE REGIONAL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION DE FRANCHE-COMTE.Besançon ; DRTE - DIRECTION REGIONALE DU TRAVAIL ET DE L'EMPLOI DE FRANCHE-COMTE.Besançon ; DIRECTION REGIONALE DE L'INSEE.Besançon ; CONSEIL REGIONAL DE FRANCHE-COMTE.Besançon ; DELEGATION REGIONALE A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Besançon ; DIRECTION REGIONALE DE L'ANPE.Besançon ; DIRECTION REGIONALE DE L'AGRICULTRE ET DE LA FORET.Besançon ; IRADES - INSTITUT DE RECHERCHES ET D'ANALYSES DES DYNAMIQUES ECONOMIQUES.Besançon ; Théoriser et modéliser pour aménager (Besançon) | Besançon : OREF | 1993texte imprimé
MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA CULTURE, Dédicataire ; Maurice Ourtau | 1993texte imprimé
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Philippe Trouvé, dir. ; Centre d'études et de recherches du groupe ESC (Clermont-Ferrand) ; Centre régional associé de Clermont-Ferrand (Clermont-Ferrand) | Clermont-Ferrand : Groupe ESC Clermont | 1993Engagée depuis 1986, la recherche sur les agents de maîtrise du secteur industriel se situe à une période charnière dans la crise du modèle productif. On identifie deux catégories de maîtrise sociologiquement distinctes : l'une, plus âgée, tradi[...]texte imprimé
LERSCO - LABORATOIRE D'ETUDES ET DE RECHERCHES SOCIOLOGIQUES SUR LA CLASSE OUVRIERE ; Valérie Chiron ; Association nationale pour la formation automobile (France), Dédicataire ; Centre régional associé de Nantes (Nantes) ; OREF PAYS DE LA LOIRE | Nantes : Céreq-Centre associé.Nantes | 1993Conduite à la demande de l'ANFA, cette étude propose un diagnostic approfondi de la situation régionale de l'emploi et de la formation aux métiers du commerce et de la réparation automobile des Pays de la Loire. Une première série d'entretiens a[...]texte imprimé
Bernard Dord ; France. Ministère de l'Éducation nationale ; Michel Brosse ; Rhône-Alpes. Conseil régional ; France. Académie (Lyon) ; Sylvia Didier-Bichon ; Jacques Franconie ; France. Académie (Grenoble) ; Valérie Giquel ; Michèle Herbin ; Farouk Lakhdari ; Yves Chomel ; Stéphane Romo ; Françoise Fontana ; Mireille Jaquet ; Noël Margerit ; Robert Riviere | Lyon/Grenoble : ONISEP | Etude IVA | 1993La demande croissante de formation couplée avec les transformations de la structure de la population active et les difficultés économiques ont engendré un processus d'insertion dans la vie active plus lent et progressif. L'enquête IVA (Insertion[...]texte imprimé
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François Pottier ; Luc Chevalier ; Mireille Dubois ; Alain Gredat ; Michel Lafleurielle ; Stéphanie Lemerle ; Jean-Luc Pigelet ; Alain Rochepeau |Malgré une forte croissance des effectifs, les conditions d'insertion professionnelle des diplômés de l'enseignement supérieur s'améliorent. Trois ans après la fin de leurs études (mars 1991), les diplômés de 1988 connaissent un taux de chômage [...]Article : texte imprimé
Jacques Ardoino ; Bruno Ollivier, Éditeur scientifique ; Marie-Agnès Orsoni ; Jacques-André Bizet ; Jean-Paul Le Potier ; J. Guglielmi ; Michel Cambien ; Michel Bernard ; Guy Berger ; Mehdi Farzad ; Patrick Boumard |Moins de deux ans après la transformation de la formation des enseignants, tous niveaux confondus, symbolisé par la création des IUFM (Institut Universitaire de Formation des Maîtres), un groupe d'enseignants proposent une réflexion sur leur rôl[...]Article : texte imprimé
Compte-rendu partiel d'une enquête de 1992 qui étudie les trajectoires "atypiques" de femmes employées en tant que techniciennes dans des secteurs industriels peu féminisés traditionnellement. Toutes issues des mêmes BTS-DUT, au même endroit, la[...]Article : texte imprimé
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Bernadette Aumont ; Pierre-Marie Mesnier | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Pédagogie d'aujourd'hui | 1992Les auteurs de cet ouvrage se penchent sur la relation fort complexe qui se développe entre l'apprenant et l'objet de son apprentissage. Après une introduction examinant les liens entre l'acte d'enseigner et l'acte d'apprendre, deux grandes part[...]texte imprimé
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Brigitte Doriath ; France. Ministère de l'Éducation nationale ; Claudie Vuillet, Éditeur scientifique ; CNFPID - CENTRE NATIONAL DE FORMATION DES PERSONNELS D'INSPECTION ET DE DIRECTION.Paris | Paris : Centre national de Formation des Personnels d'Inspection et de Direction (CNFPID) | juin 1992Présentation de la formation en alternance du BTS (brevet de technicien supérieur) en comptabilité et gestion, que ce soit sous statut scolaire, contrat d'apprentissage ou contrat de qualification. Cette étude permet de mettre en valeur cette fo[...]texte imprimé
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Francis Godard ; Jean Lojkine ; Paul Bouffartigue ; Ministère de la Recherche et de la Technologie, Dédicataire ; Alain Chenu ; Yves Clot ; Pierre Cohen-Scali ; Christine de Quatrebarbes ; Janine Gruselle ; Danielle Langlois ; Christine Letrou ; Claude Plan | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Sociologie d'aujourd'hui | 1992Après avoir fondé leurs espoirs professionnels sur l'acquisition d'un titre de l'enseignement supérieur, les jeunes diplômés sont aujourd'hui déçus de ne pas les voir aboutir en termes de statut, de salaire, et de possibilités de carrière. Ils s[...]texte imprimé
MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA CULTURE ; France. Inspection générale de l'éducation nationale | Paris : La Documentation française | 1992Les rapports annuels de l'IGEN existent depuis 1991. Une large place est consacrée à la pédagogie : collective ou individuelle et à la formation continue des enseignants ; la deuxième partie concerne l'étude des disciplines et des spécialités. L[...]texte imprimé
MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA CULTURE ; DIC - DIRECTION DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION.Paris | 1992Description des moyens financiers, d'équipements et du schéma université 2000 mis à la disposition des étudiants français pour la rentrée 1992. Après les priorités nationales l'auteur met l'accent sur les programmes européens d'éducation comme E[...]texte imprimé
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Patrick Veneau ; UNIVERSITE PARIS VII - DENIS DIDEROT.Paris | Paris : Université de Paris VII | 1992Que recouvre le terme unificateur de technicien ? Qu'est-ce qui fonde l'unité et l'identité de ce groupe dont les membres se caractérisent par des origines sociales et scolaires fort différentes ? C'est par une approche historique de la construc[...]Article : texte imprimé
Technical skills, especially those that are deemed socially valuable, have always been crucial to the sexual division of labour, and industrial societies are no exception. In specific terms, the closer a technical job is related to the productio[...]Article : texte imprimé
Pierre Hallier ; Christine Thiesset, Collaborateur |6 400 élèves ont obtenu le bac professionnel en 1988. Un peu plus de 4 000 ont choisi d'entrer directement dans la vie active. Deux ans après, leur situation professionnelle est dans l'ensemble satisfaisante. Il est vrai qu'ils étaient encore pe[...]Article : texte imprimé
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Over the past fifteen years, the level of initial training among french youth has shown a rapid rise, with a rate of full-time school attendance that is one of the highest in Europe. Until the mid 1980s, however, there was also a considerable in[...]texte imprimé
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Olivier Bertrand ; Jean-Louis Kirsch ; Alain Lacourrège ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Paris : Centre d'Etudes et de Recherches sur les Qualifications (CEREQ) | 1991Etude historique de 1960 à nos jours, cet exposé retrace l'évolution de la formation professionnelle dans le système éducatif français, et en distingue trois périodes : - les années 1960 qui voient l'intégration de l'éducation professionnelle au[...]texte imprimé
Florence Audier ; Monique Bonneau ; CEREQ (1991; PARIS) ; Alain Charlot ; Luc Chevalier ; Jean-Louis Kirsch ; Gérard Podevin ; François Pottier | Paris : Céreq | Documents de travail | 1991Ce document rassemble les contributions du CEREQ à la rencontre nationale des formations supérieures et de l'emploi organisée par le CNPF et le ministère de l'Education nationale en avril 1991. Ces débats entre responsables des universités et r[...]texte imprimé
Jean-Pierre Jallade | Paris : La Documentation française | Les études de la Documentation française | 1991L'Institut européen d'éducation et de politique sociale a entrepris une étude sur "Les premières années d'enseignement supérieur dans la perspective de 1993". Cette étude fait l'objet de deux approches. L'une est thématique, l'autre nationale. J[...]texte imprimé
Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | Etudes | 1991Le niveau III de formation peut-il rester homogène dans un environnement scolaire et économique fortement évolutif ? C'est autour de cette question que s'organise le document suivant. Une première partie regroupe un ensemble de textes consacrés [...]texte imprimé
Le "fichier historique" de l'Université des sciences sociales de Toulouse permet depuis 1982 de réunir diverses informations sur le cheminement des étudiants. Cette étude porte sur les filières de Droit et de Sciences Economiques de la 1ère anné[...]texte imprimé
Maurice Pouzet ; ODR - Observatoire départemental de la Réunion.Saint-Denis | Saint-Denis de La Réunion : Observatoire départemental de la Réunion - ODR | Etudes et Synthèses | 1991Etude consacrée aux étudiants inscrits pour la première fois en première année du premier cycle à l'université de la Réunion en 1984-1985. On constate que les échecs se situent surtout en première année et en fin de parcours, 58 % du groupe d'ét[...]texte imprimé
E. Sere ; ECOLE NATIONALE SUPERIEURE DES MINES DE PARIS ; J. Vigner | Paris : Ecole nationale supérieure des mines de Paris | 1991Le phénomène de la course aux diplômes a pour conséquence l'abandon de l'enseignement professionnel. Par ailleurs, l'image du travail en usine n'est pas bonne, et le secteur de la chimie mal connu. Aussi le recrutement d'ouvriers qualifiés est-i[...]texte imprimé
Mireille Dubois ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Paris : Céreq | Documents de travail | 1991Les taux de poursuite d'études, en 1984-1985, des diplômés de l'enseignement supérieur en 1984 varient selon l'institution d'origine, le niveau et la spécialité du diplôme obtenu. La poursuite d'étude en dehors de l'institution d'origine pour l[...]Article : texte imprimé
Le processus de conception des modèles automobiles et de leurs moyens de fabrication n'a pas échappé, dans les décennies antérieures, aux cloisonnements et aux spécialisations étroites. Le nouveau contexte concurrentiel et technique a suscité l'[...]Article : document électronique
Les universités françaises sont fragiles car incapables de maîtriser les deux variables stratégiques suivantes : la qualité de leurs étudiants et les débouchés de leurs filières. L'étude de l'évolution historique des enseignements supérieurs fra[...]Article : texte imprimé
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J. Vincens ; S. Krupa ; CEJEE - CENTRE D'ETUDES JURIDIQUES ECONOMIQUES DE L'EMPLOI (1990; TOULOUSE) |Le fonctionnement universitaire est étudié, dans cette note, à partir de l'exploitation du "Fichier historique" des étudiants de l'Université des Sciences Sociales de Toulouse. Ce fichier permet de suivre des cohortes d'étudiants, depuis 1982-19[...]Article : texte imprimé
Qui sont les jeunes filles qui suivent des formations de technicien supérieur dans des domaines "réservés" aux garçons, ceux des "nouvelles technologies"(BTS et DUT en automatismes, productique, électronique...) ? Comment et pourquoi sont-elles [...]texte imprimé
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CIRAC - CENTRE D'INFORMATION ET DE RECHERCHE SUR L'ALLEMAGNE CONTEMPORAINE.Paris (1988; PARIS) ; BUREAU GE-TH - BUREAU PERMANENT FRANCO-ALLEMAND DE LIAISON ENTRE GRANDES ECOLES ET TECHNISCHE HOCHSCHULEN (1988; PARIS) | Cergy-Pontoise : CIRAC | Travaux et documents du CIRAC | 1990L'instauration du marché intérieur européen en 1993 aura des implications multiples, notamment en ce qui concerne la formation des ingénieurs et des techniciens. Un séminaire s'est tenu, en 1988, à l'inititative du CIRAC (Centre d'information et[...]Article : texte imprimé
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France. Ministère de l'Éducation nationale, Dédicataire ; Christian Forestier | Versailles : Rectorat de l'académie de Créteil |Alors que le pourcentage des élèves reçus aux baccalauréats de technologie s'accroît de 73 % entre 79 et 89, les places dans les IUT n'augmentent que de 15 %. Il apparaît que l'évolution des IUT, en concurrence, maintenant estompée, avec les STS[...]texte imprimé
MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, Dédicataire ; BIPE - BUREAU D'INFORMATION ET DE PREVISIONS ECONOMIQUES. | Issy-les-Moulineaux : Bureau d'Information et de Prévisions Économiques (BIPE) | 1990Afin de mieux cerner la réalité des pénuries d'emplois qualifiés, l'étude entreprend l'analyse des secteurs de la construction et de l'informatique. La première partie est consacrée à l'analyse du niveau de l'emploi dans ces deux secteurs et à l[...]texte imprimé
Combien les régions forment-elles de diplômés de l'enseignement supérieur ? Pour qui les forment-elles ? Où les étudiants vont-ils prendre leur premier emploi après leurs études ? Si on connaît le nombre des diplômes d'enseignement supérieurs dé[...]texte imprimé
Paul Bouffartigue ; Yves Clot ; GERM-CERCOM ; Jean Lojkine ; CRESF - CENTRE DE RECHERCHES ET D'ETUDES SUR LA SOCIETE FRANCAISE.Paris ; CEMS - CENTRE D'ETUDES DES MOUVEMENTS SOCIAUX.Paris | Paris : Ministère de la Recherche et de la Technologie | 1990Fruit d'une collaboration entre syndicalistes et scientifiques, cette étude tente de montrer comment s'effectue le passage de l'école à l'emploi du fait des évolutions sociales, technologiques et organisationnelles. Sur la base d'une enquête aup[...]texte imprimé
Marie Duru ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Christine Guégnard ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) | Dijon : Institut de Recherche sur l'Economie de l'Education (IREDU) | 1990Quelles sont les raisons d'abandon les plus fréquemment évoquées par près de 200 étudiants de DEUG de psychologie-sociologie en Bourgogne ? Pour ce faire, une enquête a été effectuée auprès de cette population afin de connaître d'une part, ses c[...]texte imprimé
Yves Baunay ; Claire Griot ; ADAPT SNES - ASSIOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT D'AUXILIAIRES PEDAGOGIQUES ET DE TECHNOLOGIE D'ENSEIGNEMENT (1990; CACHAN) ; Gabrièle Hübner ; SYNDICAT NATIONAL DE L'ENSEIGNEMENT SECONDAIRE (1990; CACHAN) ; Liliane Marancais ; Paule Schrack | Paris : Association pour le développement d'auxiliaires pédagogiques et de technologie d'enseignement (ADAPT-SNES) | 1990Article : texte imprimé
Thierry Linck ; Jacqueline Martin ; UNIVERSITE DE TOULOUSE-LE MIRAIL.Toulouse ; Jacques Lewkowicz ; J.-M. Cassagne ; Y. Aissani ; C. Bonardi ; J. Larrue | Toulouse : Presses Universitaires du Mirail |Ce numéro des cahiers porte sur les parcours d'insertion de l'ensemble des étudiants sortant de l'université de Toulouse. L'Institut de Géographie analyse l'évolution des profils des étudiants préparant un DEUG de géographie. T. Linck produit un[...]Article : texte imprimé
Dans une société où l'évolution technologique est constante, l'importance croissante des techniciens semble aller de soi. Pourtant l'identité de cette catégorie intermédiaire entre les ouvriers et les employés d'une part, les cadres et les ingén[...]Article : texte imprimé
Les études sur les répercussions des nouvelles technologies traitent généralement des conséquences pour la main-d'oeuvre en termes de perte d'emplois, de conditions de travail, d'exigences en qualifications. Elles portent très rarement sur l'éme[...]Article : texte imprimé
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Que deviennent les diplômés du département GEA d'IUT ? Une enquête auprès des diplômés des quarante-quatre départements GEA en 1982 donne divers résultats. La formation visant la délivrance d'un diplôme terminal professionnel est de plus en plus[...]Article : texte imprimé
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Les récentes données du CEREQ sur l'insertion professionnelle des diplômés de l'enseignement supérieur court (IUT-STS), confirment que celui-ci répond bien, dans l'ensemble, aux objectifs qui lui ont été assignés. Qu'il s'agisse du rythme d'entr[...]texte imprimé
L'enquête réalisée en 1986 auprès des inscrits au baccalauréat général et technique en 1983 dresse un bilan sur trois années du devenir scolaire d'une cohorte de bacheliers qui ont entrepris des études supérieures immédiatement après l'obtention[...]texte imprimé
Gilles Margirier ; Philippe Caillot ; IREP-DEVELOPPEMENT - INSTITUT DE RECHERCHE ECONOMIQUE ET DE PLANIFICATION ; AFME - AGENCE FRANCAISE POUR LA MAITRISE DE L'ENERGIE.Paris, Dédicataire ; Sylvette Guittet ; Centre régional associé de Grenoble (Grenoble) ; Georges Sebastien ; Philippe Mouy, Éditeur scientifique | 1989Cette étude, réalisée pour l'Agence Française pour la Maîtrise de l'Energie, porte sur l'insertion professionnelle des sortants de 4 filières : IUT génie thermique et énergie, IUT génie civil (option génie climatique et équipement du bâtiment), [...]texte imprimé
A l'aide de quelques indicateurs, ce dossier fournit une information sur l'insertion professionnelle et les emplois occupés par les diplômés de l'enseignement supérieur au niveau le plus détaillé possible des spécialités de formation et diplômes[...]texte imprimé
C. Guégnard ; J.-F. Chenin ; SAIO - SERVICE ACADEMIQUE D'INFORMATION ET D'ORIENTATION.Dijon ; O. Dumontet ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) ; ONISEP-BOURGOGNE.Dijon ; SERVICE STATISTIQUE DU RECTORAT.Dijon | Dijon : Centre Inter-régional associé au Céreq/Institut de Recherche sur l'Economie de l'Education (IREDU) | 1989Que deviennent les jeunes qui ont quitté les classes terminales de l'enseignement technique et professionnel (CAP, BEP, BT, BTn, Baccalauréat Professionnel et BTS) ? A partir d'une enquête auprès des élèves scolarisés en 1987-1988, soit 7 mois a[...]texte imprimé
IREP-DEVELOPPEMENT - INSTITUT DE RECHERCHE ECONOMIQUE ET DE PLANIFICATION ; Philippe Mouy ; AFME - AGENCE FRANCAISE POUR LA MAITRISE DE L'ENERGIE.Paris, Dédicataire ; Jean-Gérard Sender | 1989Il s'agit du résumé du rapport intitulé "enquête sur l'insertion professionnelle des techniciens supérieurs dans les domaines de la thermique et de l'énergétique" (cf. E-98-90 (1)).texte imprimé
CGP - Commissariat général du plan, Dédicataire ; IEEPS - INSTITUT EUROPEEN D'EDUCATION ET DE POLITIQUE SOCIALE.Paris ; Jeanne Lamoure-Rontopoulou ; Jean Lamoure ; Julio Carabana morales ; John Pratt ; Ulrich Teichler ; Urban Dahllöf | Paris : Institut Européen d'Education et de Politique Sociale (IEEPS) | 1989Les rapports nationaux constituent la deuxième partie de l'étude effectuée par l'Institut européen d'éducation et de politique sociale. Les cinq pays étudiés sont la France, l'Espagne, le Royaume-Uni, la RFA et la Suède. Chaque rapport est const[...]Article : texte imprimé
Les diplômés de l'enseignement supérieur ayant quitté l'université en 1984 ont accédé rapidement à un premier emploi : neuf étudiants sur dix ont trouvé leur premier emploi en moins d'un an. Dès le premier emploi, 59 % des diplômés ont un statut[...]Article : texte imprimé
Le rendement des premiers cycles universitaires est faible. Cette constatation doit être fortement relativisée et, si l'on se place au niveau individuel, la réussite finalement obtenue par chaque bachelier qui entre à l'université est très supér[...]Article : texte imprimé
Cet article reprend des éléments de l'étude "L'avenir des diplômés des universités dans la vie économique" (E-33-88) où est posée la question de l'avenir professionnel de ces diplômés. Les auteurs s'intéressent à quelques aspects des conséquence[...]Article : texte imprimé
Les titulaires d'un BTS ou DUT tertiaire ont des classifications et des fonctions variables dans la hiérarchie des emplois selon les secteurs. Les relations qu'on peut décrire entre l'offre et la demande de ces diplômés montrent que les contenus[...]Article : texte imprimé
A partir d'analyses statistiques réalisées chaque année au niveau national, cet article présente les taux différenciels de réussite en IUT en fonction de la série de baccalauréat, et de la spécialité choisie. L'enquête utilisée porte sur les nou[...]Article : texte imprimé
Le modèle statistique proposé permet d'analyser simultanément l'effet des caractéristiques de l'étudiant à l'entrée sur sa persévérance dans le programme et sur sa performance telle qu'elle est mesurée par sa moyenne générale. Le modèle tient co[...]texte imprimé
Roland Guillon ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | Etudes | 1988Enquête menée auprès des enseignants et des entreprises afin de cerner les spécificités des B.T.S et D.U.T. tertiaires de diverses spécialités (gestion, comptabilité, commerce) et d'étudier la façon dont ils s'insèrent dans les entreprises de pl[...]texte imprimé
Ladislav Cerych ; Jean Lamoure ; Commission des Communautés européennes (Bruxelles) ; J. Tümmers ; J. Loder cari p. ; FONDATION EUROPEENNE POUR LA CULTURE ; IEEPS - INSTITUT EUROPEEN D'EDUCATION ET DE POLITIQUE SOCIALE.Paris | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | Document | 1988Article : texte imprimé
Cet article s'interroge sur la demande d'enseignement et en étudie la nature. Elle est de plus en plus importante car l'enseignement supérieur offre de meilleures chances d'emploi. L'auteur précise l'ensemble des facteurs qui déterminent la natu[...]texte imprimé
Daniel Bloch ; MISSION NATIONALE EDUCATION-ENTREPRISES | Paris : La Documentation française | Rapports officiels | 1988Afin de pallier le décalage entre la formation initiale et l'entreprise, D. Bloch s'est vu confier la "mission nationale Education-Entreprises". Ce rapport présente les conclusions issues des travaux de cette mission. Il évalue les institutions [...]Article : texte imprimé
MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE (1987; TOULOUSE) ; M. Ducel, Présentateur ; Roland Guillon ; Jean-Luc Pigelet ; DCRI (1987; TOULOUSE) ; A. Roynette ; M. Boulanger ; Francis Drion |Dans le cadre de la coopération France-RFA dans le domaine des enseignements techniques et professionnels, un séminaire a été organisé par la DCRI (devenue DAGIC) du ministère de l'Education nationale à Toulouse les 5, 6, 7 et 8 octobre 1987 sur[...]texte imprimé
Recueil, purement statistique, des résultats aux examens publics de la chimie, niveaux V à III de formation. Période couverte par le document : 1987texte imprimé
CGP - Commissariat général du plan, Dédicataire ; J.-L. Hermen ; Centre d'études juridiques et économiques de l'emploi (Toulouse) ; F. Bestion | Toulouse : CEJEE | 1988Que deviennent les diplômés du D.U.T. - Gestion des Entreprises et des Administrations - ? A partir d'enquêtes individuelles, collectant des informations sur une période de quatre ans qui suit l'obtention, en 1982, du D.U.T., les auteurs étudien[...]