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From restructuring to career transitions: a new era of occupational mobility? / Damien Brochier in Training and employment, n° 152 (2021)

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ISBD

[article]
inTraining and employment > n° 152 (2021) . - 4 p
Titre : From restructuring to career transitions: a new era of occupational mobility?
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Damien Brochier
Année de publication : 2021
Article en page(s) : 4 p
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - Direction et missions
Thésaurus CEREQ
RECONVERSION PROFESSIONNELLE ; TRANSITION PROFESSIONNELLE ; MOBILITE PROFESSIONNELLE ; ENQUETE DEFIS ; BNQ - BAS NIVEAU DE QUALIFICATION ; RECONVERSION INDUSTRIELLE ; MESURE POUR L'EMPLOI ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISE ; ACCES A LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; DROIT INDIVIDUEL A LA FORMATION ; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; SECURISATION DES PARCOURS PROFESSIONNELS ; CERTIFICATION ; VALIDATION DES ACQUIS ; RELATION FORMATION-EMPLOI ; FRANCE
Organisme Cité
Centre d'études et de recherches sur les qualifications

Résumé : The effects of the health crisis have forced businesses in many sectors to deal with a sharp decline in activity, which in some cases is likely to last a long time. A series of measures already exist to support employees obliged to find alternative employment. However, the current socio-economic crisis undoubtedly calls for more ambitious management of career transitions, particularly for the least skilled workers. Drawing on a synthesis of its recent studies on the subject, Céreq has identified the levers to be pulled in order to promote more forward-looking and collective management of occupational mobility.
Document Céreq : Oui
En ligne : https://www.cereq.fr/en/restructuring-career-transitions-new-era-occupational-mo [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70301

[article] From restructuring to career transitions: a new era of occupational mobility? [texte imprimé] / Damien Brochier . - 2021 . - 4 p.
Langues : Anglais (eng)
in Training and employment > n° 152 (2021) . - 4 p
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - Direction et missions
Thésaurus CEREQ
RECONVERSION PROFESSIONNELLE ; TRANSITION PROFESSIONNELLE ; MOBILITE PROFESSIONNELLE ; ENQUETE DEFIS ; BNQ - BAS NIVEAU DE QUALIFICATION ; RECONVERSION INDUSTRIELLE ; MESURE POUR L'EMPLOI ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISE ; ACCES A LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; DROIT INDIVIDUEL A LA FORMATION ; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; SECURISATION DES PARCOURS PROFESSIONNELS ; CERTIFICATION ; VALIDATION DES ACQUIS ; RELATION FORMATION-EMPLOI ; FRANCE
Organisme Cité
Centre d'études et de recherches sur les qualifications

Résumé : The effects of the health crisis have forced businesses in many sectors to deal with a sharp decline in activity, which in some cases is likely to last a long time. A series of measures already exist to support employees obliged to find alternative employment. However, the current socio-economic crisis undoubtedly calls for more ambitious management of career transitions, particularly for the least skilled workers. Drawing on a synthesis of its recent studies on the subject, Céreq has identified the levers to be pulled in order to promote more forward-looking and collective management of occupational mobility.
Document Céreq : Oui
En ligne : https://www.cereq.fr/en/restructuring-career-transitions-new-era-occupational-mo [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70301

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Quel bilan dresser des emplois d'avenir ? / Marie Borel in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 037 (juillet 2021)

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ISBD

[article]
inDares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus > n° 037 (juillet 2021) . - 6 p
Titre : Quel bilan dresser des emplois d'avenir ?
Type de document : document électronique
Auteurs : Marie Borel ; Anne-Sophie Pichavant
Année de publication : 2021
Article en page(s) : 6 p
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
MESURE JEUNE ; EVALUATION ; JEUNE ; EMPLOI DES JEUNES ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; ACCES A LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; MISSION LOCALE ; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; FRANCE

Résumé : Dispositif en vigueur entre fin 2012 et début 2018, les emplois d’avenir bénéficient aux jeunes qui rencontrent des difficultés d’emploi du fait de leur faible niveau de diplôme ou de leur lieu d’habitation. 80 % des bénéficiaires ont un diplôme inférieur ou égal au CAP-BEP et 35 % habitent dans des zones défavorisées.
Dans le cadre de ce contrat, 85 % des jeunes bénéficient d’un suivi au sein de l’entreprise et 69 % d’un suivi par la mission locale. 82 % des bénéficiaires accèdent à au moins une formation et, pour 59 % d’entre eux, elle est certifiante.
À long terme, ces contrats permettent aux jeunes bénéficiaires de mieux s’insérer professionnellement. Ainsi, quatre ans après leur entrée en emploi d’avenir et compte tenu par ailleurs de la situation conjoncturelle sur l’ensemble de la période, leur probabilité d’être en emploi est de 8 points supérieure à celle qu’ils auraient eue sans avoir bénéficié du dispositif. L’impact est même un peu supérieur pour les jeunes sans diplôme (9 points).
Document Céreq : Non
En ligne : https://dares.travail-emploi.gouv.fr/publication/quel-bilan-dresser-des-emplois- [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70359

[article] Quel bilan dresser des emplois d'avenir ? [document électronique] / Marie Borel ; Anne-Sophie Pichavant . - 2021 . - 6 p.
Langues : Français (fre)
in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus > n° 037 (juillet 2021) . - 6 p
Catégories : Thésaurus CEREQ
MESURE JEUNE ; EVALUATION ; JEUNE ; EMPLOI DES JEUNES ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; ACCES A LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; MISSION LOCALE ; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; FRANCE

Résumé : Dispositif en vigueur entre fin 2012 et début 2018, les emplois d’avenir bénéficient aux jeunes qui rencontrent des difficultés d’emploi du fait de leur faible niveau de diplôme ou de leur lieu d’habitation. 80 % des bénéficiaires ont un diplôme inférieur ou égal au CAP-BEP et 35 % habitent dans des zones défavorisées.
Dans le cadre de ce contrat, 85 % des jeunes bénéficient d’un suivi au sein de l’entreprise et 69 % d’un suivi par la mission locale. 82 % des bénéficiaires accèdent à au moins une formation et, pour 59 % d’entre eux, elle est certifiante.
À long terme, ces contrats permettent aux jeunes bénéficiaires de mieux s’insérer professionnellement. Ainsi, quatre ans après leur entrée en emploi d’avenir et compte tenu par ailleurs de la situation conjoncturelle sur l’ensemble de la période, leur probabilité d’être en emploi est de 8 points supérieure à celle qu’ils auraient eue sans avoir bénéficié du dispositif. L’impact est même un peu supérieur pour les jeunes sans diplôme (9 points).
Document Céreq : Non
En ligne : https://dares.travail-emploi.gouv.fr/publication/quel-bilan-dresser-des-emplois- [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70359

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L’accompagnement des personnes présentant une déficience intellectuelle dans leur projet professionnel : apports d’une démarche par bilan de compétences / Aline Veyre in La nouvelle revue - Éducation et société inclusives, n° 89-90, vol. 2 (2021/3-4)

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ISBD

[article]
inLa nouvelle revue - Éducation et société inclusives > n° 89-90, vol. 2 (2021/3-4) . - pp. 5-21
Titre : L’accompagnement des personnes présentant une déficience intellectuelle dans leur projet professionnel : apports d’une démarche par bilan de compétences
Type de document : document électronique
Auteurs : Aline Veyre ; Geneviève Petitpierre
Année de publication : 2021
Article en page(s) : pp. 5-21
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
HANDICAPE ; VALIDATION DES ACQUIS ; SUISSE ; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; ACCES A LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE

Résumé : La Convention relative aux droits des personnes handicapées impose aux États signataires qu’ils garantissent un accès égalitaire à la formation professionnelle et au marché de l’emploi. La mise en œuvre de cette Convention impose que des réflexions soient menées sur la manière de soutenir les personnes et les milieux concernés afin de réaliser cette injonction. Cet article rend compte d’une recherche participative réalisée en Suisse pour développer une procédure permettant de réaliser un bilan de compétences avec des personnes présentant une déficience intellectuelle.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-education-et-societe-inclusives-2 [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70128

[article] L’accompagnement des personnes présentant une déficience intellectuelle dans leur projet professionnel : apports d’une démarche par bilan de compétences [document électronique] / Aline Veyre ; Geneviève Petitpierre . - 2021 . - pp. 5-21.
Langues : Français (fre)
in La nouvelle revue - Éducation et société inclusives > n° 89-90, vol. 2 (2021/3-4) . - pp. 5-21
Catégories : Thésaurus CEREQ
HANDICAPE ; VALIDATION DES ACQUIS ; SUISSE ; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; ACCES A LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE

Résumé : La Convention relative aux droits des personnes handicapées impose aux États signataires qu’ils garantissent un accès égalitaire à la formation professionnelle et au marché de l’emploi. La mise en œuvre de cette Convention impose que des réflexions soient menées sur la manière de soutenir les personnes et les milieux concernés afin de réaliser cette injonction. Cet article rend compte d’une recherche participative réalisée en Suisse pour développer une procédure permettant de réaliser un bilan de compétences avec des personnes présentant une déficience intellectuelle.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-education-et-societe-inclusives-2 [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70128

Des reconversions aux transitions : un nouvel âge des mobilités professionnelles ? / Damien Brochier in Bref, n° 405 (2021)

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ISBD

[article]
inBref > n° 405 (2021) . - 4 p
Titre : Des reconversions aux transitions : un nouvel âge des mobilités professionnelles ?
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Damien Brochier
Année de publication : 2021
Article en page(s) : 4 p
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
RECONVERSION PROFESSIONNELLE ; TRANSITION PROFESSIONNELLE ; MOBILITE PROFESSIONNELLE ; ENQUETE DEFIS ; BNQ - BAS NIVEAU DE QUALIFICATION ; RECONVERSION INDUSTRIELLE ; MESURE POUR L'EMPLOI ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISE ; ACCES A LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; DROIT INDIVIDUEL A LA FORMATION ; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; SECURISATION DES PARCOURS PROFESSIONNELS ; CERTIFICATION ; VALIDATION DES ACQUIS ; RELATION FORMATION-EMPLOI ; FRANCE
Organisme Cité
Centre d'études et de recherches sur les qualifications
Affiliation Céreq
Céreq - Direction et missions

Résumé : Les effets de la crise sanitaire obligent de nombreux secteurs à faire face à une forte baisse de leur activité, qui s’annonce durable pour certains. Un ensemble de dispositifs existe déjà pour accompagner les salariés contraints de se reconvertir. Mais la crise socio-économique actuelle appelle sans doute une gestion plus ambitieuse des transitions professionnelles, notamment pour les salariés les moins qualifiés. S’appuyant sur une synthèse de ses récentes études sur le sujet, le Céreq identifie les leviers d’une gestion mieux anticipée et plus collective des mobilités professionnelles.
Document Céreq : Oui
En ligne : https://www.cereq.fr/des-reconversions-aux-transitions-un-nouvel-age-des-mobilit [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69698

[article] Des reconversions aux transitions : un nouvel âge des mobilités professionnelles ? [texte imprimé] / Damien Brochier . - 2021 . - 4 p.
Langues : Français (fre)
in Bref > n° 405 (2021) . - 4 p
Catégories : Thésaurus CEREQ
RECONVERSION PROFESSIONNELLE ; TRANSITION PROFESSIONNELLE ; MOBILITE PROFESSIONNELLE ; ENQUETE DEFIS ; BNQ - BAS NIVEAU DE QUALIFICATION ; RECONVERSION INDUSTRIELLE ; MESURE POUR L'EMPLOI ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISE ; ACCES A LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; DROIT INDIVIDUEL A LA FORMATION ; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; SECURISATION DES PARCOURS PROFESSIONNELS ; CERTIFICATION ; VALIDATION DES ACQUIS ; RELATION FORMATION-EMPLOI ; FRANCE
Organisme Cité
Centre d'études et de recherches sur les qualifications
Affiliation Céreq
Céreq - Direction et missions

Résumé : Les effets de la crise sanitaire obligent de nombreux secteurs à faire face à une forte baisse de leur activité, qui s’annonce durable pour certains. Un ensemble de dispositifs existe déjà pour accompagner les salariés contraints de se reconvertir. Mais la crise socio-économique actuelle appelle sans doute une gestion plus ambitieuse des transitions professionnelles, notamment pour les salariés les moins qualifiés. S’appuyant sur une synthèse de ses récentes études sur le sujet, le Céreq identifie les leviers d’une gestion mieux anticipée et plus collective des mobilités professionnelles.
Document Céreq : Oui
En ligne : https://www.cereq.fr/des-reconversions-aux-transitions-un-nouvel-age-des-mobilit [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69698

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La formation professionnelle des personnes en recherche d’emploi en 2018 et 2019 / Clément Baticle in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 006 (mars 2021)

Public

ISBD

[article]
inDares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus > n° 006 (mars 2021) . - 11 p.
Titre : La formation professionnelle des personnes en recherche d’emploi en 2018 et 2019 : Davantage d’entrées suite au Plan d’investissement dans les compétences
Type de document : document électronique
Auteurs : Clément Baticle ; Cécile Girault ; Valentin Guillon ; Pauline Mary
Année de publication : 2021
Article en page(s) : 11 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
FORMATION DES CHOMEURS ; FINANCEMENT DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; REGION ; OPCO - OPERATEUR DE COMPETENCE ; PARTICIPATION DE L'ETAT ; ACCES A LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; DISPARITE REGIONALE ; AGE ; GENRE ; REMUNERATION ; STATISTIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; REPRESENTATION DE LA FORMATION ; FRANCE
Organisme Cité
PIC - Plan d’investissement dans les compétences ; POLE EMPLOI ; Conseil général ; AGEFIPH - Association de gestion du fonds pour l’insertion professionnelle des personnes handicapées

Résumé : Les années 2018 et 2019 sont marquées par la mise en place progressive du plan d’investissement dans les compétences (PIC), qui vise notamment à accroitre la formation des jeunes et des demandeurs d’emploi peu qualifiés. Ainsi, 912 700 personnes en recherche d’emploi entrent en formation en 2019, soit 15 % de plus que l’année précédente auxquelles s’ajoutent dans le cadre du PIC 48 900 entrées en formation au titre de dispositifs tels que Prépa compétence et Prépa apprentissage.
Pôle emploi devient alors le principal commanditaire de stages (49 %), dépassant les conseils régionaux (41 %). Ces derniers commandent néanmoins davantage d’heures de formation (60 % du volume total).
Le volume horaire moyen des formations diminue fortement en 2019 (à 443 heures, soit 40 de moins qu’en 2018), traduisant la mise en place de parcours de formation articulés autour de plusieurs stages de plus courtes durées.
Quel que soit le commanditaire, les stagiaires sont de plus en plus souvent indemnisés par Pôle emploi (autour de 71 % en 2018 et 2019, contre 66 % en 2017).
La forte hausse des entrées en formation profite davantage aux personnes les plus âgées, ce qui rejaillit sur les taux d’accès à la formation : celui des 26-44 ans rejoint celui des plus jeunes (17 %).

Document Céreq : Non
En ligne : https://dares.travail-emploi.gouv.fr/publication/la-formation-professionnelle-de [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69581

[article] La formation professionnelle des personnes en recherche d’emploi en 2018 et 2019 : Davantage d’entrées suite au Plan d’investissement dans les compétences [document électronique] / Clément Baticle ; Cécile Girault ; Valentin Guillon ; Pauline Mary . - 2021 . - 11 p.
Langues : Français (fre)
in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus > n° 006 (mars 2021) . - 11 p.
Catégories : Thésaurus CEREQ
FORMATION DES CHOMEURS ; FINANCEMENT DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; REGION ; OPCO - OPERATEUR DE COMPETENCE ; PARTICIPATION DE L'ETAT ; ACCES A LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; DISPARITE REGIONALE ; AGE ; GENRE ; REMUNERATION ; STATISTIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; REPRESENTATION DE LA FORMATION ; FRANCE
Organisme Cité
PIC - Plan d’investissement dans les compétences ; POLE EMPLOI ; Conseil général ; AGEFIPH - Association de gestion du fonds pour l’insertion professionnelle des personnes handicapées

Résumé : Les années 2018 et 2019 sont marquées par la mise en place progressive du plan d’investissement dans les compétences (PIC), qui vise notamment à accroitre la formation des jeunes et des demandeurs d’emploi peu qualifiés. Ainsi, 912 700 personnes en recherche d’emploi entrent en formation en 2019, soit 15 % de plus que l’année précédente auxquelles s’ajoutent dans le cadre du PIC 48 900 entrées en formation au titre de dispositifs tels que Prépa compétence et Prépa apprentissage.
Pôle emploi devient alors le principal commanditaire de stages (49 %), dépassant les conseils régionaux (41 %). Ces derniers commandent néanmoins davantage d’heures de formation (60 % du volume total).
Le volume horaire moyen des formations diminue fortement en 2019 (à 443 heures, soit 40 de moins qu’en 2018), traduisant la mise en place de parcours de formation articulés autour de plusieurs stages de plus courtes durées.
Quel que soit le commanditaire, les stagiaires sont de plus en plus souvent indemnisés par Pôle emploi (autour de 71 % en 2018 et 2019, contre 66 % en 2017).
La forte hausse des entrées en formation profite davantage aux personnes les plus âgées, ce qui rejaillit sur les taux d’accès à la formation : celui des 26-44 ans rejoint celui des plus jeunes (17 %).

Document Céreq : Non
En ligne : https://dares.travail-emploi.gouv.fr/publication/la-formation-professionnelle-de [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69581

Documents numériques

La_formation_professionnelle_des_personnes_en_recherche_d’emploi_en_2018_et_2019.pdf
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Ethnic Stereotypes and Entry into Labor Market Programs / Mahmood Arai in Industrial and labor relations review - ILR review, vol. 74, n° 2 (March 2021)

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Zoom : La formation professionnelle du salarié intérimaire in Liaisons sociales Les Thématiques, n° 86 (février 2021)

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Emploi éclaté, précarité et formation : sortir du cercle vicieux / Alexandra D'Agostino in Bref, n° 401 (2021)

Permalink
Un an de crise sanitaire : État des lieux du marché du travail et enjeux pour la relance / Conseil d'orientation pour l'emploi (Paris) (2021)

Permalink
Fiches pratiques : Droit de la formation. Livre 2 / Centre Inffo (France) (2021)

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Formation et progression professionnelle : quelles logiques pour les femmes et les hommes ? / Karine Briard (2021)

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Préconisations pour améliorer la formation continue et le développement professionnel des personnel d’éducation / Cnesco - Conseil National de l'Evaluation du Système scolaire (Paris) (2021)

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¿Todos informados... todos formados? / Carole Brunet in Calificaciones y empleo, n° 112 (2020)

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Les préjugés, obstacles à l’apprentissage. Le cas des aides-soignants en formation d’infirmiers / Catherine Barbigant in Education permanente, n° 225 (décembre 2020)

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Formation des adultes et formation continue : les Européens sont pour ! / CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle in Note d'information du Cedefop, n° 9152 (novembre 2020)

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Reprises d’études en début de vie active : acquérir un diplôme reste le graal / Alexie Robert in Bref, n° 396 (2020)

Permalink
La capacité professionnelle : les promesses d'une notion / Sarah Thomas in Revue de droit du travail, n° 9 (septembre 2020)

Permalink
Intégration des demandeur·euse·s d’asile admis·es provisoirement en Suisse : Rôle de la formation professionnelle / Kokou A. Atitsogbe in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 49, n° 3 (septembre 2020)

Permalink
Subcontracting chain and workers’ participation in continuing vocational training: findings from the French, quantitative, linked employer–employee survey of training and career paths / Jean-Claude Sigot in International Journal of Training and Development, vol. 24, n° 3 (september 2020)

Permalink
Subcontracting in value chains: the weak link in firm-based training / Jean-Claude Sigot in Training and employment, n° 147 (2020)

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La formation professionnelle continue : une autre facette des inégalités femmes-hommes ? / Karine Briard in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 021 (juillet 2020)

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Les inégalités d'accès à la formation et ses effets sur les parcours / Céline Gasquet in Avenirs professionnels, n° 2 (2020)

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Sous-traitance en chaîne : le maillon faible de la formation en entreprise / Jean-Claude Sigot in Bref, n° 387 (2020)

Permalink
Le compte personnel de formation en 2018 / Cindy Balmat in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 009 (février 2020)

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4ème rapport mondial sur l’apprentissage et l’éducation des adultes / UNESCO (2020)

Permalink
L’accès à la formation au prisme des parcours des salariés en entreprise / Ekaterina Melnik Olive (2020)

Permalink
L’accès des salariés à la formation professionnelle continue / Karine Briard (2020)

Permalink
Baromètre Emploi-Formation : secteur juridique / Observatoire prospectif des métiers et des qualifications dans les professions libérales (2020)

Permalink
Baromètre Emploi-Formation : secteur santé / Observatoire prospectif des métiers et des qualifications dans les professions libérales (2020)

Permalink
Bilan statistique 2017-2018 de la formation continue du ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse / France.Ministère de l'Éducation nationale et de la jeunesse. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (2020)

Permalink
Codification des intitulés de formation et parcours des salariés stables / Delphine Béraud (2020)

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Des compétences de toute urgence pour l'emploi et les entreprises / Michel Canévet (2020)

Permalink
Conclusion / Florence Lefresne (2020)

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Développer l’emploi des seniors en Provence - Alpes - Côte d’Azur / Pierre Lorent (2020)

Permalink
Les dispositifs de l'État en faveur des salariés des entreprises en difficulté / France. Cour des comptes (2020)

Permalink
Emploi, chômage, revenus du travail. Edition 2020 / Institut national de la statistique et des études économiques (France) (2020)

Permalink
L'entreprise rend-elle compétent.e ? / Arnaud Dupray (2020)

Permalink
Fiches pratiques : Droit de la formation. Livre 2 / Centre Inffo (France) (2020)

Permalink
Formation continue et parcours professionnels : entre aspirations des salariés et contexte de l’entreprise / Danièle Guillemot (2020)

Permalink
La formation des élus locaux / Bruno Acar (2020)

Permalink
Former les salariés seniors pour les maintenir en emploi : quelle réalité ? / Jean-Marie Dubois (2020)

Permalink
L’impact de la formation professionnelle en France : une première exploration sur les données Defis du Céreq / Olivier Cassagneau-Françis (2020)

Permalink
Introduction : L’entreprise rend-elle compétent.e ? Pourquoi et comment traiter cette question ? / Céline Gasquet (2020)

Permalink
Investir dans les compétences pour reconstruire l’économie / Asterès (Paris) (2020)

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Les métiers du lien / Bruno Bonnell (2020)

Permalink
Le non-recours à la formation : premiers éléments d’identification de profils de nonaccédant·e·s / Emmanuel de Lescure (2020)

Permalink
Perceptions on adult learning and continuing vocational education and training in Europe / Antonio Ranieri (2020)

Permalink
Plusieurs employeurs au cours d’une année ou l’emploi « éclaté » / Alexandra D'Agostino (2020)

Permalink
Premier rapport du comité scientifique du Plan d’investissement dans les compétences / Anne Bucher (2020)

Permalink
La prévention et la réduction du chômage de longue durée dans une perspective d’action territoriale / Luc Bérille (2020)

Permalink
Professions sportives : besoins de main-d’œuvre et accès des jeunes à la formation / Anne-Sophie Dumortier (2020)

Permalink
Relations de sous-traitance et capacité des salariés à se former : la responsabilité des entreprises donneur d’ordre en question / Jean-Claude Sigot (2020)

Permalink
Renouveler les compétences, un enjeu fort pour les entreprises du numérique / Jean-Marie Dubois (2020)

Permalink
Reprendre des études à l’université, une expérience « marginale » de formation professionnelle continue ? / Christelle Manifet (2020)

Permalink
Sous-traitance en chaîne : le maillon faible de la formation en entreprise / Jean-Claude Sigot (2020)

Permalink
Le travail au cœur de la montée en compétence des jeunes salariés / Christine Fournier (2020)

Permalink
Séniors et formations numérisées / Marie Benedetto-Meyer in TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes, n° 19 (décembre 2019)

Permalink
Nous ne sommes plus des travailleuses, nous sommes des femmes de cinquante ans ! / Tania Toffanin in Formation emploi, n° 147 (2019/3)

Permalink
La France, les inégalités et l’ascenseur social / Laurence Boone in Futuribles, n° 433 (novembre-décembre 2019)

Permalink
Avec le Compte Personnel de Formation : l’avènement d’une logique marchande et désintermédiée / Coralie Perez in Savoirs, n° 50 (2019/2)

Permalink
La formation professionnelle des salariés / Carmen Ahumada in Revue pratique de droit social, n° 892-893 (août-septembre 2019)

Permalink
Existe-t-il une politique des ressources humaines à l'Education nationale ? / Lydie Klucik in Administration et éducation, n° 163 (septembre 2019)

Permalink
La formation professionnelle II / Sandra Limou in Liaisons sociales Les Thématiques, n° 71 (septembre 2019)

Permalink
Le rôle de l’information sur la demande et la participation des salariés à une formation / Carole Brunet in Revue économique, vol. 70, n° 5 (septembre 2019)

Permalink
La formation professionnelle I / Sandra Limou in Liaisons sociales Les Thématiques, n° 70 (juillet 2019)

Permalink
Tous informés... tous formés ? / Carole Brunet in Bref, n° 378 (2019)

Permalink
Pratiques de classe, sentiment d'efficacité personnelle et besoins de formation / Axelle Charpentier in Note d'information de la DEPP, n° 19.22 (juin 2019)

Permalink
Vers l’école de demain : Éducation, Formation, Professionnalisation / Micheline Barthout in Administration et éducation, n° 161 (mars 2019)

Permalink
La formation professionnelle des personnes handicapées entre 2014 et 2016 / Valérie Bernardi in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 010 (février 2019)

Permalink
L’ambition « universaliste » du nouveau droit de la formation tout au long de la vie / Jean-Marie Luttringer in Revue française des affaires sociales, n° 4 (2018/4)

Permalink
Aspirations des salariés, quelle prise en compte dans l’entreprise ? / Jean-Marie Dubois (2019)

Permalink
Les cadres et la formation professionnelle / Association pour l'emploi des cadres (France) (2019)

Permalink
Comment évoluent les salariés en entreprise ? / Camille Stephanus (2019)

Permalink
Le compte personnel de formation peut-il ouvrir les chemins de la liberté ? / Jean-Marie Dubois (2019)

Permalink
Développement des compétences et des apprentissages dans les petites entreprises / Emmanuelle Chabbert (2019)

Permalink
Diagnostic préalable à la mise en place d’une fonction Ressource Handicap Formation en Ile-de-France / Agnès Goubin (2019)

Permalink
Employabilité : permettre aux Français de réaliser leurs envies de changement / Cabinet ELABE (2019)

Permalink
Études économiques de l'OCDE : France 2019 / Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) (2019)

Permalink
Fiches pratiques : les fiches pratiques de la formation professionnelle. Livre 2 / Centre Inffo (France) (2019)

Permalink
La formation continue comme outil de sécurisation de parcours professionnels / Valérie Gosseaume (2019)

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La formation continue à l’épreuve de la désinsertion professionnelle et des parcours « à risques » / Manuella Roupnel-Fuentes (2019)

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La formation, une fonction intégratrice et stabilisatrice ? / Guillemette de Larquier (2019)

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La formation, une fonction intégratrice et stabilisatrice pour les nouveaux entrants dans l’entreprise ? / Guillemette de Larquier (2019)

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Formation professionnelle continue / Pascal Caillaud (2019)

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Les identités professionnelles des enseignant.e.s de la Formation Professionnelle Initiale vaudoise / Farinaz Fassa (2019)

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Mission sur l'accompagnement vers, pendant et après la formation / Catherine Beauvois (2019)

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Le non-accès à la formation : quels profils ? / Emmanuel de Lescure (2019)

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Parcours de formation et parcours professionnels : quels liens ? / Delphine Béraud (2019)

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Parcours professionnels et formation : des liens renouvelés / Pierre Carloni (2019)

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Quels effets des restructurations sur les parcours ? / Ekaterina Melnik Olive (2019)

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Rapport d'information fait au nom de la délégation aux droits des femmes et à l'égalité des chances entre les hommes et les femmes sur le projet de loi de transformation de la fonction publique (n° 1802) / Laurence Gayte (2019)

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Retour en formation et parcours d'études atypiques / Inès Albandea (2019)

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Le travail en mouvement / Emilie Bourdu (2019)

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Vers une flexicurité à la française ? / Thierry Berthet (2019)

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Le Contrat à Durée Indéterminée Intérimaire, un OVNI du droit social ? / Nathalie Bourotte in Entreprendre & Innover, n° 37 (2018/2)

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Inégalités d'accès à la formation continue / Delphine Béraud in Chroniques du travail, n° 8 (décembre 2018)

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La réforme du compte personnel de formation va-t-elle améliorer l'accès à la formation professionnelle ? / Christophe Willmann in Revue de droit du travail, n° 9 (septembre 2018)

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Les salariés des services à la personne : comment évoluent leurs conditions de travail et d’emploi ? / Éric Kulanthaivelu in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 038 (août 2018)

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Quelles pratiques de formation et de tutorat pour les salariés en contrat aidé ? / Marie Rey in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 016 (avril 2018)

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Le compte personnel de formation / Cindy Balmat in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 004 (janvier 2018)

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