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La formation professionnelle des enseignants. Analyse des pratiques et situations pédagogiques.

Marguerite Altet | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Pédagogie d'aujourd'hui | 1994

S'il est enfin clair qu'enseigner s'apprend, les différents savoirs professionnels n'en sont pas encore pour autant parfaitement identifiés. Cet ouvrage s'efforce de rémédier à ce manque en offrant une analyse des fonctions pédagogiques et didac[...]

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International handbook of labour market policy and policy evaluation. Séminaire 11-13 juillet 1994. Berlin.

Eric Verdier ; WZB - WISSENSCHAFTSZENTRUM BERLIN FÜR SOZIALFORSCHUNG ; Günther Schmid ; Christoph F. Buechtemann ; Jacqueline O'Reilly ; Klaus Schömann ; James Heckman ; Lutz Bellmann ; Lennart Delander ; Harald Niklasson ; C. Tuijnman albert ; Bernard Gazier ; Jérôme Gautié ; Rachel Silvera ; Bernd Reissert ; Bernard Casey ; Friedrich Buttler ; Ulrich Walwei ; Nigel Meager ; Bernhard von Rosenbladt ; Jill Rubery ; Colette Fagan ; Friederike Maier ; Lei Delsen ; Eileen Appelbaum ; Ronald Schettkat ; Siv Gustafsson ; P. Ryan ; Ralf Rogowski ; Hugh Mosley ; Thomas Kruppe ; Thomas Janoski ; Herrad Höcker ; Werner Segenberger ; Peter Auer ; Robert Lindley | Berlin : Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB) | 1994

Ce document rassemble les différentes contributions au séminaire organisé par le WZB de Berlin sur les politiques d'évaluation du marché du travail. Ce séminaire avait pour but de mettre en place un réseau d'experts sur l'évaluation des politiqu[...]

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Mairie de Valbonne. Mission nouvelles qualifications. Professionnalité et compétences des ATSEM et des AS dans les écoles maternelles de la commune de Valbonne

Lise Causse ; Vincent Merle ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | 1994

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L'OCDE face à l'éducation 1960-1990.

S. Papadopoulos george ; Jean-Claude Paye, Préfacier, etc. | Paris : OCDE | Historique de l'OCDE | 1994

Ce document présente une étude des politiques et actions pour l'éducation dans le cadre de l'OCDE depuis la fin des années 50, ce qui signifie que l'auteur remonte à la période de l'OECE (Organisation Européenne de Coopération Economique) qui a [...]

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Orientations, préoccupations, et nouvelles lois dans l'enseignement supérieur.

Dans Enseignement supérieur en Europe (vol. XIX - n° 1, 1994)

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Poursuivre la décentralisation. Réflexions sur le bilan et les perspectives de la décentralisation. Commission du Livre Blanc.

Jacques Chaban-Delmas, Présentateur ; René Monory | Boulogne Billancourt : Editions Pouvoirs Locaux | 1994

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Propositions pour l'éducation.

Dominique Bihoreau | Paris : Hachette Education | Pédagogies pour demain. Série Questions d'éducation | 1994

S'appuyant sur sa connaisance des systèmes d'enseignement à l'étranger, l'auteur fustige ici toute une série de travers et de dysfonctionnements du système éducatif français. Il préconise une réelle évaluation de l'institution scolaire qui doit [...]

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Rapport d'activités du réseau des PAIO et des missions locales de Haute-Normandie. Janvier 1993-décembre 1993.

Patrick Gravé ; Centre régional associé de Toulouse (Toulouse) | Mont-Saint-Aignan : Céreq-Centre associé.Mont-Saint-Aignan | 1994

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Rapport à l'OCDE sur le système éducatif de la France.

France. Ministère de l'Éducation nationale | Paris : Ministère de l'Education nationale | 1994

L'ensemble du système éducatif français est ici présenté sous tous ses aspects : principes d'organisation, gestion, législation, avec des points plus particulièrement développés sur les établissements scolaires, leur collaboration croissante ave[...]

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Redéfinir le curriculum : un enseignement pour le XXIe siècle.

Claude Thelot ; Phillip Hughes ; OCDE - ORGANISATION DE COOPERATION ET DE DEVELOPPEMENT ECONOMIQUES (1993; PARIS) ; Pierre Vinde ; Malcolm Skilbeck ; Marshall Smith ; Claus Moser ; Judith Chapman ; Takashi Yamagiwa ; Monique Claude ; Didier Dacunha-Castelle ; Myron Atkin ; Paul Black ; Robert Moon ; Birgitte Tufte ; John Nisbet ; Tjeerd Plomp ; William Loxley ; Roberto Carneiro | Paris : OCDE | Documents | 1994

A partir des travaux réalisés par le CERI (Centre pour la Recherche et l'Innovation dans l'Enseignement), ce rapport de l'OCDE présente les différentes réformes qui ont touché les cheminements scolaires depuis dix ans. Tous les pays de l'OCDE on[...]

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Le réseau des PAIO et missions locales de l'Oise.

Centre régional associé de Toulouse (Toulouse) ; Catherine Breton ; Marie-Laure Caudron ; CREDIJ - CENTRE REGIONAL POUR LE DEVELOPPEMENT LOCAL LA FORMATION ET L'INSERTION DES JEUNES.Mont-Saint-Aignan ; DRFP - DELEGATION REGIONALE A LA FORMATION PROFESSIONNELLE DE PICARDIE.Amiens, Dédicataire ; Sylvie Julien ; Aline Larose ; Anne-Marie Lefebure | 1994

Les 7 monographies présentées suivent toutes le même schéma : description de l'environnement (contexte économique, partenariats), orientation et organisation de la structure (moyens matériels et humains), contacts avec le public, image auprès de[...]

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Périodique : document électronique

Revue internationale d'éducation de Sèvres

Sèvres : France Éducation International 1994-

La Revue internationale d’éducation de Sèvres, publiée par France Éducation International, propose une approche comparative des politiques éducatives et des pratiques pédagogiques dans le monde. Avec plus de 1 200 auteurs publiés, issus de 120 p[...]

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Schéma régional des formations.

CONSEIL REGIONAL DU NORD-PAS-DE-CALAIS.Lille | Lille : Conseil régional du Nord - Pas de Calais | 1994

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Séminaire Formation-Emploi : Changements industriels, compétences et marchés du travail. Jeudi 2 juin 1994.

David Marsden ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | 1994

Pour préparer le séminaire organisé par la revue Formation-Emploi dans lequel intervenait David Marsden, plusieurs articles de l'auteur ont été rassemblés dans ce document. - "Industrial change, "competencies", and labour markets", à paraître en[...]

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Stratégies d'amélioration de l'accès et de la progression des jeunes dans la formation professionnelle initiale. Le cas de la France. Rapport final à la Communauté économique européenne, Programme PETRA-Jeunes, Task-Force.

Hervé Lhotel ; Groupe de recherche sur l'éducation et l'emploi. Nancy ; Philippe Méhaut ; Centre régional associé de Nancy (Nancy) ; R. Rouyer | Nancy : GREE | 1994

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Structures of vocational education and training (VET) and the match between education and work : an international comparison. Tome 1.

Jean-Louis Kirsch ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; OSA - ORGANISATIE VOOR STRATEGISCH ARBEIDSMARKTONDERZOEK.Pays-Bas, Dédicataire ; Siegbert Malkmus ; SENIOR SUPERINTENDENT OF SCHOOLS.Hamburg ; Ben Hovels ; INSTITUT VOOR TOEGEPASTE SOCIALE WETENSCHAPPEN ; Kees Meijer ; CATHOLIC UNIVERSITY.Nijmegen ; Jean Gordon ; Jean-Pierre Jallade ; David Parkes ; IEEPS - INSTITUT EUROPEEN D'EDUCATION ET DE POLITIQUE SOCIALE.Paris | Den Haag (Pays-Bas) : Organisatie voor Strategisch Arbeidsmarktonderzoek (OSA) | 1994

L'adaptation entre le système éducatif et le système productif s'inscrit dans deux dimensions : l'une concerne le lien entre offre et demande des sortants de formation sur le marché du travail, l'autre la correspondance des compétences acquises [...]

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Structures of vocational education and training (VET) and the match between education and work : an international comparison. Tome 2.

Jean-Louis Kirsch ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; OSA - ORGANISATIE VOOR STRATEGISCH ARBEIDSMARKTONDERZOEK.Pays-Bas, Dédicataire ; Siegbert Malkmus ; SENIOR SUPERINTENDENT OF SCHOOLS.Hamburg ; Ben Hovels ; INSTITUT VOOR TOEGEPASTE SOCIALE WETENSCHAPPEN ; Kees Meijer ; CATHOLIC UNIVERSITY.Nijmegen ; Jean Gordon ; Jean-Pierre Jallade ; David Parkes ; IEEPS - INSTITUT EUROPEEN D'EDUCATION ET DE POLITIQUE SOCIALE.Paris | Den Haag (Pays-Bas) : Organisatie voor Strategisch Arbeidsmarktonderzoek (OSA) | 1994

L'adaptation entre le système éducatif et le système productif s'inscrit dans deux dimensions : l'une concerne le lien entre offre et demande des sortants de formation sur le marché du travail, l'autre la correspondance des compétences acquises [...]

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Structures of vocational education and training (VET) and the match between education and work : an international comparison. Tome 3.

Jean-Louis Kirsch ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; OSA - ORGANISATIE VOOR STRATEGISCH ARBEIDSMARKTONDERZOEK.Pays-Bas, Dédicataire ; Siegbert Malkmus ; SENIOR SUPERINTENDENT OF SCHOOLS.Hamburg ; Ben Hovels ; INSTITUT VOOR TOEGEPASTE SOCIALE WETENSCHAPPEN ; Kees Meijer ; CATHOLIC UNIVERSITY.Nijmegen ; Jean Gordon ; Jean-Pierre Jallade ; David Parkes ; IEEPS - INSTITUT EUROPEEN D'EDUCATION ET DE POLITIQUE SOCIALE.Paris | Den Haag (Pays-Bas) : Organisatie voor Strategisch Arbeidsmarktonderzoek (OSA) | 1994

L'adaptation entre le système éducatif et le système productif s'inscrit dans deux dimensions : l'une concerne le lien entre offre et demande des sortants de formation sur le marché du travail, l'autre la correspondance des compétences acquises [...]

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Structures of vocational education and training (VET) and the match between education and work : an international comparison. Tome 4.

Jean-Louis Kirsch ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; OSA - ORGANISATIE VOOR STRATEGISCH ARBEIDSMARKTONDERZOEK.Pays-Bas, Dédicataire ; Siegbert Malkmus ; SENIOR SUPERINTENDENT OF SCHOOLS.Hamburg ; Ben Hovels ; INSTITUT VOOR TOEGEPASTE SOCIALE WETENSCHAPPEN ; Kees Meijer ; CATHOLIC UNIVERSITY.Nijmegen ; Jean Gordon ; Jean-Pierre Jallade ; David Parkes ; IEEPS - INSTITUT EUROPEEN D'EDUCATION ET DE POLITIQUE SOCIALE.Paris | Den Haag (Pays-Bas) : Organisatie voor Strategisch Arbeidsmarktonderzoek (OSA) | 1994

L'adaptation entre le système éducatif et le système productif s'inscrit dans deux dimensions : l'une concerne le lien entre offre et demande des sortants de formation sur le marché du travail, l'autre la correspondance des compétences acquises [...]

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Le système E. L'Ecole... de réformes en projets.

André Legrand | Paris : Denoël | Documents | 1994

Ancien directeur de l'administration centrale de l'Education nationale, André Legrand nous livre ses réflexions après douze années de service. Son ouvrage nous présente une critique des différentes politiques menées ou en cours, des "réformes sa[...]

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Le système de formation professionnelle au Luxembourg.

José Frideres-Poos ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Jean Tagliaferri ; Jeff Kintzele | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | 1994

Après une présentation de son contexte administratif, démographique et économique, le système de formation est décrit dans son ensemble : histoire, formation professionnelle initiale et continue, organisation et compétences en entreprise, financ[...]

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Le système de formation professionnelle aux Pays-Bas.

Leon Römkens ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Karel Visser | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | 1994

Après une présentation générale de la société néerlandaise et de son organisation, le système de formation professionnelle est décrit dans son ensemble : historique, enseignement professionnel initial, formation des salariés et des entrepreneurs[...]

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The impacts of reform on higher education. An anglo-swedish comparative study.

Mary Henkel ; Maurice Kogan ; Marianne Bauer | Uxbridge : Centre for the evaluation of public policy and practice (CEPPP) | [1994]

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The limits of competence. Knowledge, higher education and society.

Ronald Barnett ; THE SOCIETY FOR RESEARCH IN HIGHER EDUCATION | Buckingham : Open university press | 1994

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L'université et les professions. Un itinéraire de recherche sociologique.

Raymond Boudon, Préfacier, etc. ; Raymond Bourdoncle | Paris : L'Harmattan/INRP | Education et formation Recherches-Etudes-Pratiques Série Thèses et travaux universitaires | 1994

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Vocational training in the Netherlands : reform and innovation.

B. Hövels ; Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) ; E. de Bruijn ; J. Van den Berg ; M. Nieuwenhuis a. f. ; L. Steijers j. r. ; N. Streumer j. ; A. Feteris | Paris : OCDE | 1994

Le système néerlandais de formation professionnelle initiale est composé de quatre filières. Leur présentation, complétée d'un développement du contexte historique et politique des vingt dernières années en matière d'éducation, précède quatre mo[...]

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De l'école au travail. Une comparaison entre l'Allemagne et les Etats-Unis.

Christoph F. Buechtemann ; Jürgen Schupp ; Dana Soloff |

Dans Formation emploi (n° 44, octobre décembre 1993)

Pour accroître la compétitivité des entreprises américaines, l'administration du Président Clinton se propose de réformer le système de formation américain sur le modèle dual allemand. En effet, l'étude comparative des deux pays fait apparaître [...]

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Parler non (seulement) des "modèles allemand et français de formation", mais des "modèles d'évolution" de ces systèmes.

Ingrid Drexel |

Dans Formation emploi (n° 44, octobre décembre 1993)

Réponse aux remarques critiques de Catherine Marry.

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Peut-on parler autrement du "modèle allemand" et du "modèle français" de formation ?

Catherine Marry |

Dans Formation emploi (n° 44, octobre décembre 1993)

Discussion des thèses énoncées par Ingrid DREXEL dans son article "Le segment intermédiaire des systèmes de formation en France et dans la République fédérale d'Allemagne : vers un rapprochement ?"

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Les politiques éducatives locales entre l'Etat et le marché.

Agnès van Zanten |

Dans SOCIETE FRANCAISE (n° 48, octobre-décembre 1993)

Le système scolaire français est en pleine évolution. Le modèle centralisé dominant depuis le XIXè siècle est en crise et favorise ainsi les pouvoirs locaux. Les municipalités se sont vues conférer des compétences nouvelles en matière d'éducatio[...]

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Le premier séminaire international de Formation Emploi.

Christian Le Tiec |

Dans Formation emploi (n° 44, octobre décembre 1993)

Le 14 septembre s'est tenu au CEREQ le premier séminaire de la revue Formation Emploi. Le débat s'est centré sur la présentation que l'invitée, Ingrid DREXEL, a fait sur le système dual allemand et sa comparaison avec le système français d'ensei[...]

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Le segment intermédiaire des systèmes de formation en France et en RFA : vers un rapprochement ?

Ingrid Drexel |

Dans Formation emploi (n° 44, octobre décembre 1993)

L'accès aux positions "intermédiaires" (celles qui se situent entre les positions classiques de l'ingénieur et de l'ouvrier) dans l'industrie se fait d'une manière tout à fait différente en France et en RFA : tandis qu'en France on a un développ[...]

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Les zones d'éducation prioritaire dans l'éducation nationale. Diffusion et appropriations d'un nouveau dispositif.

Jean-Louis Derouet |

Dans Revue française des affaires sociales (n° 3, juillet-septembre 1993)

Historique et bilan de l'action des zones d'éducation prioritaire (ZEP) soulignant l'intérêt d'une grande autonomie locale et non le suivi d'une politique centralisée (éducation de type secondaire) non adaptée aux problèmes du terrain, aux quart[...]

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Europe de l'Est. La formation professionnelle en transition.

Peter Grootings |

Dans Formation emploi (n° 43, juillet septembre 1993)

La réforme des systèmes d'enseignement technique et de formation professionnelle est à l'ordre du jour dans les pays de l'Europe de l'Est et du Centre. Cette tâche implique non seulement la modernisatin des différentes composantes de base, mais [...]

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80 % d'une classe d'âge au niveau baccalauréat.

Lucie Tanguy ; Philippe Zarifian, Éditeur scientifique ; Georges Solaux ; Henri Eckert ; Bernard Hillau ; Benoît Bouyx |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 22 - n° 2, juin 1993)

Où en est-on de l'objectif "80 % d'une classe d'âge au niveau baccalauréat" ? Faire le point sur cette question passe par plusieurs observations : celle des transformations du système éducatif, de sa contribution à l'acquisition des qualificatio[...]

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Trans Europe éducation.

Odile Luginbülh ; CIEP - Centre International d'Etudes Pédagogiques (Sèvres) ; Michèle Sellier ; Henri Dieuzeide ; Jean-Christophe Deberre ; Suzanne Gaussent ; Jean-Jacques Vidal ; Henri Pena-Ruiz ; Gisela Baumgratz-Gangl ; Emilia Galvao maria ; Sigi Gruber ; Pascal Imbert ; Valérie Hirrien ; Pierre Garrigue ; Annick Benoit ; Guy Fontaine ; Pierre Laderriere ; Corinne Balmette ; Chantal Nourtier |

Dans EDUCATION ET PEDAGOGIES (n° 18, juin 1993)

L'Europe de l'éducation est en train de se constituer. Ce phénomène induit des changements qui se combinent avec les inévitables transformations de la société. Ce numéro spécial de la revue Education et Pédagogies propose ici une réflexion autou[...]

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Chômage, pauvreté, exclusions : et si le capitalisme venait, lui aussi, à imploser ?

Benjamin Coriat ; Paul Noirot, Éditeur scientifique ; Guy Hennebelle ; Françoise Burgess ; Tilman Fichter ; Marc Maurice ; Fusao Shimoyama ; Philippe Zarifian ; Jean-Baptiste de Foucauld ; Félix Guattari ; Jean-Louis Kirsch ; Dominique Taddéi ; Dan Ferrand-Bechmann ; Alain Ragot ; Hugues Robert ; Pierre Héritier ; Jean-Christophe Le Duigou ; Michel Praderie ; Jean Boissonnat ; Bernard Tapie ; Bertrand Schwartz ; André Gorz ; Jacques Le Goff ; Edgar Morin ; Yoland Bresson ; Göran Brulin ; Robin Blackburn ; Peter von Oertzen ; Peter Glotz ; Martine Aubry ; Alain Juppe ; Anne Sinclair |

Dans PANORAMIQUES (n° 9, 2e trimestre 1993)

La chute du communisme amène à s'interroger sur l'avenir du capitalisme. De péripéties en incertitudes, ce système ne nous épargne pas ses faiblesses et ses contradictions, la plus frappante étant la cohabitation de l'accroissement du revenu nat[...]

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Ecole.

Jean-Yves Rochex ; Alain Léger ; Yves Bruchon ; Géo Collonges |

Dans SOCIETE FRANCAISE (n° 46, printemps-été 1993)

La politique développée en matière d'éducation a deux objectifs affichés : augmenter le niveau de formation et de qualification des jeunes pour répondre aux besoins du système productif et contribuer à l'égalité des chances en matière de formati[...]

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Ainsi change l'école. L'éternel chantier des novateurs.

Bernard Charlot ; Bernard Montelh, Éditeur scientifique ; Françoise Platone ; Francine Dugast ; Eliane Rogovas-Chauveau ; Gérard Chauveau ; Yves Bruchon ; Géo Collonges ; Jacques George ; Christine Garin ; Jean-Claude Guérin ; Françoise Ricard ; Jaques Baude ; Ysabeau Tay-Botner ; Olivier Gagnier ; Stéphanie Le Bars ; Michel Serres ; Fabrice Hervieu ; Thérèse Bouveret ; Arnold Bac ; Antoine Masson ; Serge Airoldi ; Karen Pinault ; Catherine Coroller ; Anne Laurent ; Catherine Moncoffre ; Pascal Dorival |

Dans Autrement (Série Mutations - n° 136, mars 1993)

Ce dossier examine diverses "expériences" à tous les échelons du système scolaire afin de réfléchir sur l'idée d'innovation dans le sytème éducatif. Les auteurs y pointent autant les insuffisances des politiques de l'éducation que l'immobilisme [...]

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Ecole : le niveau en débat.

Marcelle Stroobants ; Mateo Alaluf ; Roger Establet ; France Boucher ; Jack Pjetri ; Andrea Rea |

Dans Critique régionale. Cahiers de Sociologie et d'économie régionales (n° 18, 1993)

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Prospective du travail et des qualifications dans les industries chimiques

Myriam Campinos-Dubernet ; Christian Marquette |

Dans Céreq Bref (n° 85, mars 1993)

Le travail est confronté à de profondes mutations, en particulier en fabrication. Celles-ci sont porteuses d'exigences fortes pour les opérateurs et la maîtrise. Mais la poursuite des réductions d'effectifs, concomitante d'un raccourcissement de[...]

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Labour markets of the future : the challenge to education policy makers.

Jarl Bengtsson |

Dans European Journal of Education (vol. 28 - n°2, 1993)

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La maladie du diplôme. Propositions pour une nouvelle politique.

Michel Godet |

Dans Futuribles (n° 173, février 1993)

Dans le cadre d'une réflexion sur la politique d'éducation française, cet article fait suite à un texte paru dans le numéro 146 de février 1988 du MONDE DE L'EDUCATION et du numéro 333 de décembre-janvier 1989 de CADRES CFDT. L'auteur fait un bi[...]

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Géographie de l'école

Claude Thelot, dir. ; Paul Esquieu ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA CULTURE ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |

Dans Géographie de l'école (n° 1, janvier 1993)

Bilan statistique annuel de l'école pour l'année 1993. L'environnement social et culturel, les ressources et leur utilisation, le fonctionnement, les acquis des élèves et leur insertion sont étudiés.

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L'accueil des bacheliers G dans les formations courtes STS et IUT.

MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA CULTURE ; DIRECTION DES ENSEIGNEMENTS SUPERIEURS ; DLC - DIRECTION DES LYCEES ET COLLEGES.Paris ; MISSION DE COORDINATION DES FORMATIONS POST-BACCALAUREAT.Paris | 1993

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L'âge des savoirs. Pour une renaissance de l'université.

Claude Allègre | Paris : Gallimard | Le débat | 1993

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L'aménagement des rythmes de vie des enfants : rapport de l'instance d'évaluation

COMITE INTERMINISTERIEL DE L'EVALUATION DES POLITIQUES PUBLIQUES ; France. Premier ministre ; CGP - Commissariat général du plan | Paris : La Documentation française | 1993

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Les bonnes notes de la France. Trente ans d'éducation.

Jean-Michel Croissandeau | Paris : Seuil | L'épreuve des faits | 1993

L'évolution extrêmement rapide du système éducatif français a répondu, en trente années, à un choix de société : l'enseignement de masse. La France est plutôt "bonne élève" si l'on compare son paysage scolaire et universitaire à celui des autres[...]

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Des cas d'innovation dans l'administration. Rapport final de recherche. Février 1993. Volet n°1 de la recherche "Innovation et pratiques locales dans l'administration".

CGP - Commissariat général du plan, Dédicataire ; Luc Boltanski, Éditeur scientifique ; ECOLE DES HAUTES ETUDES EN SCIENCES SOCIALES ; Isabelle Astier ; GROUPE DE SOCIOLOGIE POLITIQUE ET MORALE.Paris ; Agnès Camus ; Francis Chateauraynaud ; ADRESSE - ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DES RECHERCHES ET ETUDES SOCIOLOGIQUES STATISTIQUES ET ECONOMIQUES.Paris ; Luc-Henry Choquet ; Philippe Corcuff ; Vinoli Delamourd ; Jean-Louis Derouet ; Alain Desrosieres ; Nicolas Dodier ; Claudette Lafaye ; Jean-Yves Trepos | Paris : Groupe de sociologie politique et morale | 1993

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Commission nationale, éducation, professions.

Jean-Louis Kirsch ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA CULTURE ; Jacques Guyard ; Jean Glavany ; Daniel Bloch | Paris : Ministère de l'Education nationale et de la Culture | 1993

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