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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1030 QUALIFICATION COMPETENCE ET SAVOIR > RELATION FORMATION-EMPLOI
RELATION FORMATION-EMPLOISynonyme(s)LIAISON FORMATION-EMPLOI |
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Bruno Decreuse ; UNIVERSITE PARIS I - PANTHEON-SORBONNE.Paris ; Olivier Charlot ; Pierre Granier ; MSE - MAISON DES SCIENCES ECONOMIQUES ; EUREQUA - EQUIPE UNIVERSITAIRE DE RECHERCHE EN ECONOMIE QUANTITATIVE.Paris |Nous étudions les liens entre éducation et emploi dans un modèle d'appariement où la durée de formation détermine simultanément la productivité et les perspectives d'embauche individuelles. Nos résultats sont les suivants : (i) la durée de forma[...]Article : texte imprimé
Les conceptions des relations entre travail, emploi et formation ont profondément évolué dans les dernières décennies. Analyses scientifiques, évolution des référents de l'action publique y ont contribué. Mais ce sont aussi les modalités de l'ac[...]Article : texte imprimé
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Bruno Decreuse ; UNIVERSITE PARIS I - PANTHEON-SORBONNE.Paris ; MSE - MAISON DES SCIENCES ECONOMIQUES ; EUREQUA - EQUIPE UNIVERSITAIRE DE RECHERCHE EN ECONOMIE QUANTITATIVE.Paris |Nous étudions un modèle d'appariement où des travailleurs dotés de rendements éducatifs hétérogènes sont discriminés par les employeurs. Les investissements éducatifs révèlent deux types de motivation : obtenir le salaire le plus élevé pour les [...]Article : document électronique
John Houman Sorensen ; Athanasios Papathanasiou ; Eric Fries-Guggenheim ; Patrick Guilloux ; Hubertus Schick ; Monika Kammeier ; Jorgen Mork ; Thomas Braun ; Ghita Vejlebo ; Uwe Grünewald |Le jobrotation est l'instrument faisant le lien entre la politique de la formation et la politique de l'emploi. C'est un outil permettant de trouver une solution non adéquationniste à la grande question de la relation entre la formation et l'emploi.Article : texte imprimé
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Jean Vincens ; Elisabeth Dugué ; Nicole Gadrey ; Agnès Pélage ; Pascal Roquet ; Elise Verley ; Jean-Pierre Rulie ; Cécile Gil ; Françis Oudot |Le droit à l'éducation et à la formation tout au long de la vie ouvre un vaste champ de questionnements. Quelles réformes du système éducatif et de la formation professionnelle envisager ? Comment instaurer un équilibre entre le système producti[...]Article : texte imprimé
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El Observatorio Nacional de Entrada en la Vida Activa del Céreq cambia. Este dispositivo estadÃstico implementado hace veinte años siguiendo los trabajos del VII Plan, ha sido probado y ha mostrado el interés de una análisis longitudinal de la i[...]Article : texte imprimé
Centre Inffo (France) ; OREF - OBSERVATOIRE REGIONAL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PAYS DE LA LOIRE ; Sonia Dehier ; Annie Duclos ; Sylvie Husson ; Xavier Noël ; Laurence Sourdille ; Arnaud Du Crest |Pour évaluer la relation formation-emploi, quatre indicateurs sont utilisés : le taux de conformité, le taux de débouchés entre métier appris et emplois, le taux de tension entre demandes et offres d'emplois et le taux de sélectivité entre l'ima[...]Article : texte imprimé
Bien que les populations des plus riches sociétés industrielles aient acquis des niveaux de formation initiale sans précédent, des analyses font état à grande échelle, de la sous-utilisation des connaissances et des compétences dans les économi[...]texte imprimé
Pierre Courbebaisse ; Jean-Pierre Balligand, Préfacier, etc. ; Adrien Zeller, Préfacier, etc. | Paris : Les Editions Juris-Service | Les Guides pratiques de Juris-Associations | 2001texte imprimé
Pierre Doray, Préfacier, etc. ; Bernard Fusulier ; Christian Maroy, Préfacier, etc. | Paris : L'Harmattan | Logiques sociales | 2001L'importance accordée depuis quelques années au rapprochement entre le monde de l'éducation et le monde du travail s'est traduit en Belgique francophone par un développement important de la "formation en alternance" dans le système éducatif. Cet[...]Article : texte imprimé
Depuis le début des années quatre-vingt, la volonté d'élever le niveau de qualification de la population, la recherche d'une meilleure efficacité des systèmes éducatifs ont conduit plusieurs pays européens à entreprendre des réformes. Un aspect [...]texte imprimé
José Rose ; DESCO - DIRECTION DE L'ENSEIGNEMENT SCOLAIRE.Paris (2001; PARIS) ; CEREQ (2001; PARIS) ; Fabienne Maillard ; Olivier Liaroutzos ; Emmanuel Sulzer ; Nathalie Besucco ; Françoise Lozier ; Damien Brochier ; Paul Kalck ; Christian Marquette ; Elsa Personnaz ; Patrick Veneau | Marseille : Céreq | 2001texte imprimé
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L'ouvrage s'articule autour de 37 articles thématiques, classés par ordre alphabétique. Ils traitent des aspects sociaux, économiques, juridiques et politiques de l'emploi, à travers trois grands champs : l'économie du travail, la GRH et le droi[...]texte imprimé
José Rose ; Geneviève Fournier, Éditeur scientifique ; CRIEVAT - CENTRE DE RECHERCHE INTERUNIVERSITAIRE SUR L'EDUCATION ET LA VIE AU TRAVAIL.Laval ; Bruno Bourassa, Éditeur scientifique | Québec [Canada] : Presses de l'Université de Laval - PUL | Trajectoires professionnelles et marché du travail contemporain | 2001Le marché du travail connaît depuis une vingtaine d'années de profondes mutations telles que l'implantation des nouvelles technologies, la mondialisation des marchés, la concurrence internationale ou la déréglementation des marchés. Ces transfor[...]texte imprimé
Catherine Agulhon ; Mateo Alaluf, Éditeur scientifique ; Pierre Rolle, Éditeur scientifique ; Jean Saglio ; Olivier Dembinski ; Paul Schoetter, Éditeur scientifique ; Michèle Dupré ; José Rose ; Marie Buscatto ; Sophie Divay ; Valérie Deldreve ; François Hochereau ; Marcelle Stroobants ; Ali Boulayoune ; Fabrice Traversaz ; Michel Molitor ; Claude-Alain Cardon ; Charles Gadéa ; Fabrice Jacob ; Karine Vasselin ; Danièle Linhart ; Isabelle Bazet ; Gilbert de Terssac ; Nathalie Leroux ; Chris Warhurst ; Paul Thompson ; Jean-Marc Weller ; Françoise Piotet ; Lise Demailly ; Pierre Desmarez ; Pierre Lénel ; Jens Thoemmes | Toulouse : Octarès | Colloques | 2001texte imprimé
L'auteur aborde la question de la transition professionnelle au-delà des données objectives du marché de l'emploi, des caractéristiques régionales, de l'héritage socioculturel ou de la division sexuelle du travail. Il cherche à élucider les moda[...]texte imprimé
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Une approche historique et conceptuelle permet de réexaminer la relation entre la formation et l'emploi. L'apparition d'un double système de formation fondé sur les modes de vie et les classes sociales interroge l'organisation de l'apprentissage[...]texte imprimé
Walter Müller ; Maarten Wolbers ; UNIVERSITY OF MANNHEIM ; MZES - MANNHEIMER ZENTRUM FÜR EUROPÄISCHE SOZIALFORSCHUNG.Mannheim ; MAASTRICHT UNIVERSITY ; ROA - RESEARCH CENTRE FOR EDUCATION AND THE LABOUR MARKET.Maastricht | Dublin : Economic and social research institute (ESRI) | Working papers | 2001Période couverte par le document : 1988-1997texte imprimé
Diane-Gabrielle Tremblay ; Amparo Serrano Pascual ; Maria-Helena Andre, Préfacier, etc. ; David Foden ; Jordi Estivill ; Isabelle Darmon ; Jean-Michel Bonvin ; Fabio Bertozzi ; Louise Kjaer ; Colin Lindsay ; Doug Low ; Jorge Aragon ; Ignacio Palacio morena juan ; Florence Lefresne ; Richard Sobel ; Jean-Pierre Yonnet ; Klaus Schömann ; Christian Brzinsky ; Winfried Heidemann ; Mikkel Mailand ; Stéphane Le Queux ; Doug Biddle ; John Burgess | Bruxelles : ETUI | 2001Article : texte imprimé
Jean-Jacques Paul ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Jake Murdoch |Cet article analyse dans quelle mesure l'enseignement supérieur prépare bien ses étudiants à l'entrée sur le marché du travail. En utilisant les données comparables produites dans le cadre du projet CHEERS, qui couvre 11 pays européens et le Ja[...]Article : texte imprimé
Claude Dubar ; Claude Trottier ; Maïten Bel ; Pierre Doray ; Christian Maroy ; Cédric Frétigné ; Didier Demazière ; Agnès Pélage ; Annick Kieffer ; Lucie Tanguy ; David Raffe ; Anne-Lise Aucouturier ; Jérôme Gautié ; Gabriel Langouët ; Pierre Charbonnel |La découverte du fait que l'articulation entre la formation et l'emploi n'était ni directe ni univoque a ouvert un nouvel espace de recherche : quelles procédures permettent à ces deux champs d'étude de se coordonner ? Ce numéro décrit, d'une pa[...]texte imprimé
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Entre systèmes éducatif et productif, l'insertion professionnelle renvoie à des notions différentes : un parcours, un dispositif, un écosystème et un ensemble de compétences. Elle revêt une dimension historique, sociale, institutionnelle et temp[...]texte imprimé
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La figure de l'inemployable s'est substituée aujourd'hui à celle du chômeur. Délaissant peu à peu la notion d'intégration au profit du concept d'insertion, notre société, en effet, a fait aujourd'hui de l'entrepreneuriat le principe fondateur de[...]texte imprimé
INSTITUT UNIVERSITAIRE D'ETUDES DU DEVELOPPEMENT.Genève | Genève : Institut universitaire d'études du développement | 2001Correspond aux Norrag news n° 1-26 (1986-2000) ainsi qu'à une série de textes publiés par Norrag ou d'autres institutions.texte imprimé
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Claude Dubar ; FEDERATION DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, Dédicataire ; Jean Wemaere ; Vincent Merle ; Philippe Scelin ; Sandra Bellier ; Hervé L'homme ; Michel Jalmain ; Jacques Barrot ; Gérard Lindeperg ; Catherine Barbaroux ; Morten Fenger | Paris : Fédération de la Formation Professionnelle (FFP) | 2001La formation pour l'insertion des publics exclus du marché du travail joue un rôle primordial. Il est également nécessaire de mobiliser l'ensemble des acteurs pour une meilleure coopération destinée à permettre à ces publics privés d'emploi de s[...]texte imprimé
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Maarten H. J. Wolbers ; MAASTRICHT UNIVERSITY ; Rolf K. W. Van der Velden ; ROA - RESEARCH CENTRE FOR EDUCATION AND THE LABOUR MARKET.Maastricht | Dublin : Economic and social research institute (ESRI) | Working papers | 2001Période couverte par le document : 1992-1997texte imprimé
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CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Michèle Mansuy ; Thomas Couppié ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Anastasia Fetsi ; Carlo Scatoli ; Paul Mooney ; Godelieve Van den Brande | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | 2001L'étude décrit les objectifs des politiques publiques qui visent à faciliter la transition des jeunes de l'école vers la vie active. Elle présente les caractéristiques institutionnelles des systèmes éducatifs nationaux (enseignement général et f[...]Article : texte imprimé
Le travail d'exploration de l'expérience professionnelle, amorcé dans un article précédent, est ici poursuivi. L'expérience est à la fois centrale dans la dynamique de la relation formation-emploi et peu étudiée en tant que telle. On traite ici [...]texte imprimé
Valeriano Munoz, Éditeur scientifique ; Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales ; David Garcia ; MINISTERIO DE EDUCACION CULTURA Y DEPORTE ; Maria Soledad morena ; INSTITUTO NACIONAL DE LAS CUALIFICACIONES ; Beatriz Zafra | Madrid : Instituto nacional de empleo (INEM) | Coleccion Estudios serie programa Leonardo Da Vinci | 2001Période couverte par le document : 1995-1999Article : texte imprimé
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Lucie Tanguy, Éditeur scientifique ; France. Ministère de l'Éducation nationale, de la recherche et de la technologie ; Guy Brucy ; Philippe Casella ; Vincent Troger ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) |Le droit à la formation continue est inscrit, depuis la loi de 1971, dans le code du travail. Depuis cette date, les entreprises ont pour obligation de financer la formation de leurs salariés. Les études réunies dans ce recueil tentent de compre[...]