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Le care vidéoludique : prendre soin du bout du clic

Jessica Benonie-Soler |

Dans Images du travail, travail des images (n° 16, 2024)

Cet article s’intéresse au travail informel fourni par des joueuses (gameuses) de haut niveau au sein de jeux vidéo multijoueur·euse·s. Il s’agit d’analyser conjointement travail informel, rapports de genre et jeux vidéo. Pour ce faire, l’attent[...]

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Images de la diversité, de l’équité et de l’inclusion sur les sites Internet des gros studios de jeux vidéo implantés au Québec

Gabrielle Trépanier-Jobin ; Élodie Simard |

Dans Images du travail, travail des images (n° 16, 2024)

Cet article présente les résultats d’une analyse quantitative des images d’employé·e·s au travail paraissant sur les sites Internet des gros studios de jeux vidéo (plus de 100 salarié·e·s) situés au Québec, à la lumière de statistiques récoltées[...]

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Porter la diversité dans un milieu masculin : contestation et reproduction des stéréotypes de genre chez les artistes du jeu vidéo

Lise Cottet |

Dans Images du travail, travail des images (n° 16, 2024)

La littérature académique portant sur la production de jeux vidéo et les professionnel·les du secteur partagent un discours de la diversité selon lequel une équipe diverse créerait nécessairement des personnages plus variés et inclusifs. À parti[...]

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Une production dystopique ? Images, discours et conditions de travail dans l’industrie vidéoludique

Flavie Falais |

Dans Images du travail, travail des images (n° 16, 2024)

Trois ans après la sortie polémique de Cyberpunk 2077 (CD Projekt RED, 2020) et son retour en grâce avec l’extension Phantom Liberty, cet article revient sur les causes et les conséquences de ce scandale vidéoludique. Il cherche à comprendre com[...]

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Vidéo-élicitation et parole empêchée dans le nucléaire

Pascal Cesaro ; Pierre Fournier ; Joyce Sebag ; Jean-Pierre Durand |

Dans La Nouvelle Revue du Travail (n° 23, 2023)

À partir du double constat que les sociologues courent le risque d’imposer à leurs interviewé.e.s une problématique et des thématiques qui leur sont parfois étrangères, et que la parole des interviewé.e.s sur le travail est plus ou moins empêché[...]

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Analyser ses pratiques avec la vidéoscopie : la confrontation croisée

Caroline Bell |

Dans Revue de l'analyse de pratiques professionnelles (n° 24, octobre 2023)

Cet écrit présente l’utilisation de la vidéoscopie lors d’accompagnements réalisés auprès d’étudiants. Il expose les enjeux liés à son usage dans la construction du savoir-analyser réflexif des futurs professionnels. Cette démarche est ici assoc[...]

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Regards sur les technologies immersives en éducation et en formation : Dossier

Gustavo Adolfo Angulo Mendoza ; Patrick Plante ; Caroline Brassard |

Dans Médiations et médiatisations (n° 15, 2023)

Les technologies immersives sont de plus en plus utilisées dans l'enseignement de plusieurs domaines. Or, il est essentiel de considérer certains aspects liés à la dimension pédagogique tels que les stratégies de scénarisation et la mesure de le[...]

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Accessibilité et handicap : la pédagogie dans l’apprentissage agricole (tome 2) : Quels enjeux, à l’ère de la transition numérique et digitale ?

Pierre Lorent ; Élisa Perrin, Collaborateur | Marseille : Carif-Oref Provence-Alpes-Côte d’Azur | Point de vue | 2023

Comment la transition numérique est-elle appréhendée par les équipes des établissements de formation professionnelle ? Quels équipements et quels outils sont mis en place ? Et surtout, en quoi cet outillage multimédia constitue-t-il, soit une au[...]

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Les deux sous de la culture. Financer le secteur culturel. Dossier

Amin Benyoucef, dir. ; Maëliss Gouchon, dir. ; Arnaud Niedbalec, dir. |

Dans Regards croisés sur l'économie (n° 30-31, 2022/1-2)

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Développement professionnel pédagogique des enseignants du supérieur : environnements et effets

Christelle Lison ; Amaury Daele ; Cyrille Gaudin ; Julitte Huez |

Dans Ripes - Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (n° 38-2, été 2022)

La question de la formation et de l’accompagnement pédagogique des enseignants de l’enseignement supérieur est devenue une priorité à l’échelle internationale. Afin de réfléchir à ces enjeux, nous avons proposé un symposium dans le cadre des Ren[...]

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Produire autrement en agriculture : le métavers est dans le fruit

Didier Christophe |

Dans Pour (n° 243, 2022/2)

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L’interprétation du travail en interaction : Transformations pour la recherche et la formation

Stéphanie Garcia |

Dans TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes (n° 22 (2), octobre 2021)

Cet article s’intéresse aux exigences toujours plus grandes relatives à la conduite d’interactions en situation de travail et de formation, dans les métiers de l’humain. Agir et se coordonner avec d’autres exige des compétences professionnelles [...]

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Interagir au travail et en situation de formation : le cas des relations avec les parents dans le champ de l’éducation de l’enfance

Stéphanie Garcia |

Dans Savoirs (n° 56, 2021/2)

Cet article a pour ambition d’explorer les liens entre des interactions de formation et des interactions de travail dans un champ professionnel à forte composante langagière et interactionnelle, celui de l’accueil de jeunes enfants d’âge préscol[...]

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L’impact des industries culturelles et créatives sur la richesse des régions européennes

Brice Barois ; Michel Dimou ; Alexandra Schaffar |

Dans Revue d'économie industrielle (n° 173, 2021/1)

En utilisant des données régionales d’Eurostat sur la période 2006-2013 et en mobilisant un modèle empirique et un panel d’outils économétriques, cet article propose d’étudier l’impact direct et indirect des industries culturelles et créatives s[...]

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Mégaprojets numériques internationaux : une gestion d’équilibriste

Nouredine Abboud |

Dans Journal de l'école de Paris du management (n° 148, 2020/2)

Le développement de jeux vidéo “blockbuster” est complexe. D’un côté, il s’agit de tirer son épingle du jeu par la qualité et par la créativité dans un marché hyperconcurrentiel. De l’autre, il faut coordonner pendant plusieurs années le travail[...]

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Résister dans les interstices : la subversion au travail dans un studio de création de jeux vidéo

Maxime Besenval |

Dans Sociologie du travail (vol. 63, n° 1, janvier-mars 2021)

Cet article porte sur les formes de résistance à l’œuvre dans une industrie pourtant régulièrement analysée comme propice à des modes d’engagement dans le travail marqués par une subordination totalisante, le développement de jeux vidéo. Pour sa[...]

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Raconter et mettre en discussion le travail par l'usage de la vidéo : une démarche mobilisatrice et performante

Christian Bourgouin ; Barbara Duquesne ; Loes Mercier |

Dans Revue des conditions de travail (La) (n° 9, septembre 2019)

La mise en « discussion du travail » est un levier d’action majeur pour atteindre une meilleure performance des organisations. Bien conduite, elle permet d’échanger sur les manières de transformer le travail et de confronter, d’une part, ce qui [...]

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L’organisation et l’exploitation du travail des joueurs : Le cas du projet Sword

Dans Réseaux (n° 213, 2019/1)

L’économie numérique est marquée par un recours accru à des formes de production qui débordent le cadre du travail salarié et par l’émergence de modèles d’affaire reposant sur la contribution active des usagers. L’industrie du jeu vidéo est un t[...]

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Le chercheur, la caméra et l’organisation : Réflexion autour de la vidéo-ethnographie multi-située

Sylvie Grosjean ; Florian Grandena ; Luc Bonneville |

Dans SociologieS (mis en ligne le 13 novembre 2017, novembre 2017)

Dans cet article, nous proposons une analyse du travail du chercheur circulant dans des sites multiples équipé d’une caméra. En nous appuyant sur une observation en situation dans une compagnie d’arpenteurs-géomètres, nous identifions les techni[...]

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L’aide en contexte numérique d’apprentissage

Chrysta Pélissier, dir. ; Minna Puustinen, dir. |

Dans DMS - Distances et médiations des savoirs (n° 19, octobre 2017)

Vous trouverez dans ce numéro, trois articles de recherche, un témoignage, un entretien et une note de lecture. Premièrement, les trois articles de recherche représentent trois domaines disciplinaires : la psychologie, les sciences de l’informat[...]

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D’une analyse du travail à un learning game pour la formation

Michel Galaup ; Catherine Pons-Lelardeux ; Pierre Lagarrigue |

Dans Education permanente (n° Hors-Série 9, Hors série AFPA 2017)

Mecagenius® est un learning game qui a pour ambition d’aider à enseigner les concepts-clés de génie mécanique de manière ludique et interactive. Sa conception s’appuie sur la didactique professionnelle pour modéliser des situations de travail d’[...]

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L'économie numérique en question. Dossier

Marc Bourreau, dir. ; Thierry Pénard, dir. |

Dans Revue d'économie industrielle (n° 156, 2016/4)

Premières lignes : La révolution numérique est aujourd’hui une réalité dans tous les secteurs de l’économie. Le numérique modifie en profondeur les manières de produire, d’échanger et de consommer.

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Rupture et pérennité des business models de l’industrie des jeux vidéo

Samy Guesmi ; Laurence Elisabeth Lemoine |

Dans Revue des sciences de gestion (n° 281-282, 2016/5-6)

Cet article a pour objectif de fournir une vue d’ensemble des modèles d’affaires existants et émergents au sein de l’industrie vidéo ludique. À travers l’analyse d’une série d’innovations de services et technologiques au sein du secteur et dans [...]

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De la R&D à l’industrialisation d’un dispositif de gestion organisationnelle des savoirs d’experts : le cas d’une grande entreprise française

Sophie Le Bellu ; Benoit Le Blanc ; Salvator Di Benedetto |

Dans Management & Avenir (n° 84, 2016/2)

Une recherche-action menée au sein d’un grand Groupe énergétique français a permis le développement d’un dispositif de capitalisation et de transfert des savoir-faire professionnels pour la formation des opérateurs. Son appropriation par le Grou[...]

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Multimodalité numérique en situation de supervision de stage

Solange Ciavaldini-Cartaut |

Dans Education permanente (n° 206, mars 2016)

Cet article porte sur la supervision de stage dans le cadre de l’alternance entre établissement scolaire et formation universitaire, au sein d’un master préparant à l’exercice du métier d’enseignant. Il s’intéresse aux modalités permettant de ré[...]

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Le lycée en régime numérique : usages et compositions des acteurs

Philippe Cottier, dir. ; François Burban, dir. | Toulouse : Octarès | Formation | 2016

En ce début de XXIe siècle, le lycée n’échappe pas à un mouvement généralisé de propagation massive et accélérée de technologies numériques. Ordinateurs, tableaux interactifs, tablettes tactiles, environnements numériques de travail, manuels sco[...]

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Trente-cinq ans de services d’information et de communication - L'essor des logiciels

Aurélien Lavergne ; Thierry Méot |

Dans INSEE Première (n° 1575, novembre 2015)

En 2014, la valeur ajoutée des activités d’information et de communication atteint 93 milliards d’euros. Elle représente 4,4 % du PIB français, contre 3,5 % en 1980. Les investissements en logiciels et services liés à Internet tirent la croissan[...]

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Le CV Vidéo : le nouveau visage de la lutte contre les discriminations à l’embauche en France ?

Géraldine Galindo ; Julie Tixier ; Eric Campoy |

Dans Revue de gestion des ressources humaines (n° 95, janvier-février-mars 2015)

Depuis plusieurs années, de nombreux outils ont été mis en place et testés afin de lutter contre les discriminations lors du processus de recrutement. Apparu récemment en France, le CV Vidéo (CVV) donne la possibilité au candidat de pouvoir expl[...]

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L'entretien, l'expérience et la pratique : La créativité méthodologique en communication

Joëlle Le Marec, dir. ; Pierre Molinier, dir. ; Mélanie Le Forestier, Collaborateur |

Dans Sciences de la société (n° 92, 2014)

La pratique de l’enquête reste difficile à partager, mais ce partage fait partie des aspects les plus stimulants du débat scientifique. Objet de multiples exposés et présentations garantissant que le travail a été fait, l’enquête est prise dans [...]

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Livre post-numérique : historique, mutations et perspectives : Actes du 17e Colloque International sur le Document Electronique (CiDE.17)

Khaldoun Zreik ; Ghislaine Azemard ; Stéphane Chaudiron ; Gaétan Darquie | Paris : Europia productions | 2015

La dix-septième édition du colloque international sur le document électronique (CiDE.17) s'intéresse au « Livre post-numérique » et prend acte du précédent constat pour revoir des questionnements fondamentaux, tels que : • l'objet livre se déta[...]

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Savoir en réseau - Introduction de ressources numériques et interactives : Des usages imaginés aux usages observés dans les classes : Quelles transformations des métiers d’enseignants et d’élèves ? Thèse en Sciences de l'éducation

Sandrine Jauffred-Goislard de Monsabert | Créteil : Université Paris Est Créteil | 2015

Notre recherche interroge les éventuelles transformations qui modifient la relation pédagogique lorsque des enseignants introduisent dans leur pratique des ressources numériques et interactives. Nous visons à observer les usages réels, plutôt qu[...]

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Document numérique

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Les industries culturelles en France et en Europe. Points de repère et de comparaison

Roxane Laurent |

Dans Culture chiffres (n° 7, 2014/7)

En 2011, la part des industries culturelles (audiovisuel et multimédia, activités liées au livre et à la presse, services des agences de publicité) dans l’ensemble de l’économie marchande est de 2,6 % en France, l’une des plus élevées d’Europe. [...]

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Introduction à l'économie des médias

Marc Bassoni ; Alexandre Joux | Paris : Armand Colin | Cursus | 2014

Les médias traversent aujourd’hui une crise économique sans précédent, les obligeant à se réinventer pour survivre. Ce manuel propose les clés pour analyser et comprendre les enjeux auxquels sont confrontés les acteurs médiatiques et notamment l[...]

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Vers quelles organisations scolaires à l’ère du numérique ? : dossier

Françoise Martin-Van der Haegen, dir. ; Lydie Klucik |

Dans Administration et éducation (n° 139, septembre 2013)

Le colloque 2013 de notre association a souhaité envisager et approfondir cette question : « Vers quelles organisations scolaires allons nous, à l’ère du numérique ? ». Le projet était ambitieux, il entendait marquer une nouvelle étape de la réf[...]

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Démocratiser la culture multimédia ? : Usages et apprentissages en milieu populaire

Fabien Labarthe | Paris : Maison des Sciences de l'Homme (MSH) | praTICs | 2013

Cet ouvrage porte sur les usages des TIC de jeunes issus de milieu populaire. Conduite au sein de l’Espace Culture Multimédia (ECM) de la Friche la Belle de Mai à Marseille, l’enquête ethnographique a consisté à suivre, sur une période de cinq a[...]

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Médiatiser sa boîte : doper son business grâce aux relations presse

Valérie Bauer ; Emmanuelle Souffi | Paris : Ellipses Edition Marketing | Actu'Gestion | 2013

Andy Wharol l'avait prophétisé : tout le monde aura droit à son quart d'heure de célébrité. Alors pourquoi pas vous ? Les journalistes aiment les belles histoires. Les entrepreneurs désirent être mieux connus. Mais le rêve peut sembler difficile[...]

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Understanding business ecosystems : How firms succeed in the new world of convergence ?

Yvon Pesqueux, Préfacier, etc. ; Anne Gratacap, dir. ; Soumaya Ben Letaifa, dir. ; Thierry Isckia, dir. | Bruxelles : De Boeck | Méthodes & Recherches | 2013

Understanding Business Ecosystems: How Firms Succeed in the New World of Convergence? builds on strategic management and innovation management academic contributions to better understand theoretical and empirical challenges of business ecosystem[...]

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ViSA. Instrumentation de la recherche en éducation

Laurent Veillard, dir. ; Andrée Tiberghien, dir. ; Gérard Sensevy ; Serge Leblanc ; Luc Ria ; Philippe Veyrunes ; Randi A. Engle ; Faith R. Conant ; James G. Greeno ; Serge Quilio ; Wendy Leeds-Hurwitz | Paris : Maison des Sciences de l'Homme (MSH) | praTICs | 2013

Ce livre s’inscrit dans la dynamique d’un projet de construction d’une instrumentation en sciences humaines et sociales dans le domaine de l’éducation. Il est né de la réflexion menée dans le cadre du projet Vidéos de situations d’enseignement e[...]

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À quoi servent les sciences humaines (IV), fin de partie

Dans Tracés (n° HS-12, 2012/3)

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Clusters, réseaux d'innovation et dynamiques de proximité dans les secteurs high-tech : une revue critique de la littérature récente.

Marc-Hubert Depret ; Abdelillah Hamdouch, Auteur |

Dans Revue d'économie industrielle (n° 128, décembre 2009)

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The good, the bad, and the ordinary. Work identities in "Good" and "Bad" jobs in the United Kingdom.

Sukanya Sengupta ; Paul K. Edwards ; Chin-Ju Tsai |

Dans Work and Occupations (vol. 36, n° 1, February 2009)

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L'évolution des cultures numériques : De la mutation du lien social à l'organisation du travail

Christian Licoppe, Éditeur scientifique | Limoges : Fyp éditions | Innovation | 2009

L'utilisation massive des TIC a provoqué une précipitation du développement de nos sociétés. Elles nous accompagnent dans toutes nos activités, deviennent les technologies du vivre ensemble, de l'intelligence collective, et le support dominant d[...]

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Dossier. Dans la boîte noire de l'innovation.

Vincent Mangematin ; Benoît Sarazin ; Stéphane Schifflers ; Guy Parmentier ; Sylvie Heriard Dubreuil ; Laurent Ponthou ; David Gotteland ; Christophe Haon ; Henri Tcheng ; Isabelle Denervaud ; Jean-Michel Huet ; Sylvie Blanco |

Dans L’Expansion Management Review (n° 126, automne 2007)

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Les environnements d'apprentissage.

Bernard Blandin | Paris : L'Harmattan | Action & savoir - Série Parcours | 2007

A partir du parcours personnel de formation et de l'expérience professionnelle accumulée par l'auteur, cet ouvrage décrit les environnements d'apprentissage définis comme « les éléments délimitant les contours et les composants d'une situation a[...]

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Ergonomie des produits et des services. XXXXIIe congrès de la SELF. Saint-Malo les 5, 6 et 7 septembre 2007.

Francisco José de Castro Moura Duarte ; Moustapha Zouinar, Éditeur scientifique ; Jennifer Williet ; SELF - Société d'ergonomie de langue française ; Gérard Valléry, Éditeur scientifique ; Eric Brangier ; Marie-Christine Le Port, Éditeur scientifique ; Jacques Marc ; Jacques Marsot ; Alban Amiel ; Isabelle Faurie ; Cécile Van de Leemput ; Myriam Frejus ; Flore Barcellini ; Françoise Detienne ; Jean-Marie Burkhardt ; Anne Pellegrin-Mille ; Nadine Mandran ; Brigitte Meillon ; Camille Roux ; Christian Perrot ; Sylvie Guibert ; Françoise Darses ; Jean-François Boujut ; Cédric Bach ; Pascal Salembier ; Emmanuel Dubois ; Jacques Theureau ; Samuel Goldszmidt ; Marc Relieu ; Natalia La valle ; Cyril Rivere ; Soizick Berthelot ; Régis Mollard ; Séverine Ravet ; Laurent Karsenty ; Sébastien Fabre ; Sounkalo Djibo ; Gaétan Bourmaud ; Guillaume Giroult ; Marc-Eric Bobillier-Chaumon ; Gersende Sornet ; Anaïs Mayeur ; Pierre Leclercq ; Magali Anquetil ; Laetitia Abiad ; Stéphane Vales ; Marc Mersiol ; Brigitte Ruef ; Corinne Ribert-van de Weerdt ; Philippe Buet ; Bernard Dugué ; Johann Petit ; Jean-Michel Schweitzer ; Raymond David ; Jean-Marie Scheer ; Brigitte Poupel ; Yann Leroy ; Florence Motte ; Yvon Haradji ; Joëlle Blanquet ; Marie-Madeleine Poupa ; Nathalie Pican ; Agnès Wolff ; Isabelle Lambert ; Hélène Poirier ; Patrick Robinet ; Jacques Guillien ; Frédéric Luzi ; Farah Arab ; Chantal Vallet ; Rachid Kadouche ; Mounir Mokhtari ; Daniel Depince ; Joël Maline ; Ornella Plos ; Stéphanie Buisine ; Marianne Dupin ; Ameziane Aoussat ; Claude Dumas ; Viviane Folcher ; Nicole Lompre ; Catherine Gouédard ; Annette Valentin ; Alain Lancry ; Claude Lemarchand ; Assia Mouloudi ; Pierre Morizet ; C. Humbert ; F. Bajeot ; Marc Jourdan ; Mouldi Sagar ; Vincent Koenig ; Javier Barcenilla ; Nathalie Simon ; Jean-François Bassereau ; Dina Notte ; Sylvain Leduc ; Ludovic Elipot ; Gérard Valléry ; Jérôme Calas ; Alberto Toyos alvarez angel ; Monique Lortie ; Steve Vezeau ; Bernard Melier ; Jean-Max Llorca ; Nedson Antonio Nauro ; Francisco de Paula Antunes Lima ; Anne Bationo-Tillon ; Gaëlle Genieys ; Julien Kahn ; Aurélie Landry ; Justine Forrierre ; Francis Six ; Kévin Hamon ; Pascal Béguin ; Fabienne Kern ; Denys Denis ; Marie St-Vincent ; Maud Gonella ; Christian Davillerd ; Corinne Grusenmeyer ; Pascal Etienne ; Bruno Maggi ; Alexandre Vasselin ; Liên Wioland ; Virginie Govaere ; C. Vidal-Gomel ; D. Lanoë ; H. Jeanmougin ; Leopoldo Mascia fausto ; Laerte Idal Sznelwar ; Laurent Todeschini ; L. Scapin dominique ; Françoise Habasque ; Michel Naël ; Ludivine Mas ; Pierre Falzon ; Paul Olry ; Arnaud Tran Van ; Stéphane Denis ; Damien Huyghe | Toulouse : Octarès | Le travail en débats | 2007

La multiplication des technologies de l'information et de la communication dans l'environnement professionnel ou personnel pose de nouvelles questions théoriques et méthodologiques pour l'ergonomie. Contributions de différents acteurs de l'ergon[...]

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L'université à l'ère du numérique. Actes du colloque international du 22 au 24 mai 2006 à la Cité des Sciences et de l'Industrie de la Villette à Paris.

MINISTERE DE L'EDUCATION DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE (2006; PARIS) | Paris : Agence Education Formation (AEF) | 2007

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Imaginaire, technologie, socialité.

Michel Maffesoli ; J. Mitchell william ; Alberto Abruzzese ; André Lemos ; Federico Casalegno ; Robert Shields ; Machado Da silva juremir ; Stéphane Hugon ; Vincenzo Susca ; Ricardo Ferreira Freitas ; Agnès-Jiyoung Yun ; Carole-Anne Riviere ; Raphaël Josset |

Dans Sociétés (n° 91, 2006)

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Pédagogie et numérique. Contradictions ? Convergences ? Dossier.

Viviane Glikman, Éditeur scientifique ; Marie-José Barbot, Éditeur scientifique ; Claude Debon, Éditeur scientifique ; Yann Bonizec ; Pierre Rieben ; Louise Marchand ; Laurent Petit ; Jean-Marie Ball ; Marie-Noëlle Lamy ; Sylvie Grosjean ; Bernadette Charlier ; Gilles Leclercq ; Dominique Delache ; Renata Varga ; Yolande Combes ; Patrice Grevet |

Dans Education permanente (n° 169, décembre 2006)

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Les stratégies collectives à l'épreuve des faits. Dossier.

Colette Fourcade ; Saïd Yami, Éditeur scientifique ; Anne Mione ; Albéric Tellier ; Katherine Gundolf ; Annabelle Jaouen ; Stéphanie Loup ; Pierre Roy |

Dans Revue française de gestion (vol. 32 - n° 167, octobre 2006)

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Relations interorganisationnelles. Dossier.

Martine Gadille ; Bernard Forgues, Éditeur scientifique ; Marc Frechet, Éditeur scientifique ; Pierre-Xavier Meschi ; Emmanuel Josserand, Éditeur scientifique ; Bérengère Szostak-Tapon ; Philippe Mouricou ; Serge Amabile ; Manuel Cartier ; Ana Colovic ; Jérôme Barthélémy ; Anne Guery-Stevenot ; Dominique Puthod ; Catherine Thévenard-Puthod ; Aurélia Lefaix-Durand ; Diane Poulin ; Robert Beauregard ; Tessa Melkonian ; Philippe Monin ; Niels Noorderhaven ; Audrey Rouzies ; Alma Timmers ; Ariel Mendez ; Delphine Mercier |

Dans Revue française de gestion (vol. 32 - n° 164, mai 2006)

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Le travail avec les technologies de l'information.

Marc Relieu ; Jean-Luc Metzger, Éditeur scientifique ; Emmanuel Kessous, Éditeur scientifique ; Houssem Assadi ; Anca Boboc ; Dominique Cardon ; Fanny Carmagnat ; Caroline Datchary ; Laurence Dhaleine ; Jérôme Denis ; Alexandre Largier ; Christian Licoppe ; Alexandre Mallard ; Julien Morel ; David Weinberger | Paris : Lavoisier | technique et scientifique des télécommunications. | 2005

Les nouvelles technologies de l'information et de la communication ont profondément modifié l'organisation du travail et les pratiques professionnelles. L'utilisation de ces dispositifs permettant de traiter, de diffuser ou de codifier l'informa[...]

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Contenus, processus, modalités et formations.

Joël Lebeaume ; Christelle Marsault ; Aziz Jellab ; Jacqueline Beckers ; Loïc Clavier ; Jean-Paul Dugal ; Chantal Amade-Escot ; Solveig Fernagu-Oudet ; Bernard Dimet |

Dans Recherche et formation (n° 46, 2004)

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Effets d'interdépendance économique et convergence stratégique dans l'industrie multimédia.

Fabrice Lequeux ; Jérôme Gallo |

Dans Economie appliquée (tome LVI - n° 4, décembre 2003)

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Entre mythe et réalité, comment évolue la société éducative à l'aune des nouvelles technologies de l'information et de la communication. Analyse critique. Thèse en Sciences de l'Education.

Pascal Guillain ; UNIVERSITE DES SCIENCES ET TECHNOLOGIES DE LILLE 1 | Villeneuve d'Ascq : Université de Lille I | 2003

Notre recherche pose l'hypothèse selon laquelle l'évolution de la société éducative à l'aune des NTIC est le résultat d'une combinaison d'idéologies et de rapports de force, en lutte ou non, contre une mythologie programmée qui investit selon la[...]

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E-learning, le guide de référence : former vos salariés par l'internet.

Brandon Hall | Paris : Maxima | 2002

Cet ouvrage explique tout sur le e-learning (formation à distance par le biais d'Internet), montre aux formateurs et managers comment ils peuvent l'utiliser pour former leurs employés, créer des cours de formation efficaces et augmenter leurs pe[...]

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Gestaltungsoffene Abschlussprüfung. Ergebnisse einer Prüferbefragung im Ausbildungsberuf Mediengestalter/-in für Digital- und Printmedien.

Margit Ebbinghaus ; Bundesinstitut für Berufsbildung | Berlin : BIBB | 2002

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Psychologie des apprentissages et multimédia.

Patrice Georget ; Denis Legros ; Jacques Crinon ; Jean-François Richard, Préfacier, etc. ; François Mangenot ; Frank Jamet ; Emmanuelle Maitre de pembroke ; Béatrice Pudelko ; Assia Talbi | Paris : Armand Colin | U | 2002

L'ouvrage dresse un état des lieux des effets des nouvelles technologies de l'information et de la communication (TIC) sur l'apprentissage et la cognition en milieu scolaire, en s'appuyant sur les résultats des recherches effectuées dans les pay[...]

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Médias, éducation et apprentissages.

Daniel Jacobi ; Fabienne Thomas, Éditeur scientifique ; GREMS - GROUPE DE RECHERCHE EN MEDIATION DES SAVOIRS, Dédicataire ; Thierry De Smedt ; UNIVERSITE CATHOLIQUE DE LOUVAIN (2000) ; Min De Meersman ; Philippe Charlier ; Annabelle Klein ; Catherine Loneux ; Elisabeth Volckrick ; Isabelle Deliege ; Brigitte Albero ; Paul Rasse ; Sylvie Romano ; Philippe Chavot ; Ulrike Felt ; Anne Masseran ; Pierre Molinier ; Jack Guichard ; Anthippi Potolia ; Jacques Gonnet |

Dans Recherches et communication (n° 15, 2001)

Premier numéro de la revue faisant suite au colloque "savoirs formels, savoirs informels".

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Accompagner des formations ouvertes. Conférence de consensus.

Philippe Carré, Éditeur scientifique ; Philippe Carré ; Carine Degallaix, Éditeur scientifique ; COLLECTIF DE CHASSENEUIL (2000; CHASSENEUIL) ; Monique Benaily ; Charles Burriel ; Hugues Choplin ; Annie Jézégou ; Thierry Langouet ; Claude Lepineux ; Didier Paquelin ; Bernard Blandin ; Arnaud Coulon ; Pierre Landry ; Bruno Lebatteux ; Philippe Morin ; Michel Tetart ; Gérard Weidenfeld ; Pascal Galvani ; Didier Valdes | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2001

La méthode de la "conférence de consensus", ordinairement réservée au domaine médical, est utilisée pour la première fois, de décembre 1999 à mars 2000, par le collectif de Chasseneuil, pour traiter de l'accompagnement des formations ouvertes et[...]

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Réseaux à hauts débits : nouveaux contenus, nouveaux usages, nouveaux services.

Jean-Charles Bourdier, Présentateur ; J.-P. Arnaud, Secrétaire ; SECRETARIAT D'ETAT A L'INDUSTRIE, Dédicataire | 2001

L'avenir de la nouvelle économie passe par le développement des services de télécommunications à hauts débits et par les services qu'ils pourront rendre. Ces derniers font l'objet de cette étude commandée en septembre 1999 par le secrétariat d'E[...]

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Les usages des TIC dans trois réseaux de formation professionnelle : AFPA, ANFA, UIMM. Février 2000.

A. Kokosowski ; A. Dilax ; ADAPT FORMATEURS ET TECHNOLOGIES, Dédicataire | s.l. : Adapt - Formateurs & Technologies | 2001

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Administrer pour innover. Dossier

Alain Michel, dir. ; Françoise Cros, dir. ; Norbert Alter ; Danielle Colardyn ; Jean Fleury ; Alain Borredon ; Jean-Michel Saussois ; Catherine Regnier ; Aniko Husti ; Hervé Lefeuvre ; Jean-Pierre Cardi ; Jean-Pierre Mongenie ; Christine Faucqueur ; Gilles Braun ; Joao Barroso ; Michel Roge ; Jean-Pierre Grandhaye ; Patrice Chereau ; Francine Vaniscotte |

Dans Administration et éducation (n° 88, 4ème trimestre 2000)

L'institution scolaire s'est engagée officiellement depuis quelques années dans un processus d'innovation. Mais de par ses fonctions, l'administration de l'éducation a pour mission de faire respecter les règlements et les finalités fixées au sys[...]

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Elearning, apprendre autrement.

Dans LE MAGAZINE EDUCATION ET CULTURE EN EUROPE (n° 13, 2000)

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L'économie de la culture.

Françoise Benhamou | Paris : La Découverte | Repères | 2000

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L'enquête salariale 2000. Enquête 2000 sur la rémunération globale et les pratiques de gestion des ressources humaines dans les entreprises québécoises des secteurs du logiciel et du multimédia.

CPLQ - CENTRE DE PROMOTION DU LOGICIEL QUEBECOIS ; TECHNOCOMPETENCES ; SOCIETE CONSEIL MERCER ; EMPLOI QUEBEC ; JOBBOOM ; MINISTERE DE LA CULTURE ET DE LA COMMUNICATION DU QUEBEC | Montréal : Centre de promotion du logiciel québécois | 2000

Cette étude portant sur onze métiers spécifiques aux secteurs du logiciel et du multimédia, a été réalisée à partir d'une enquête menée auprès de 93 entreprises du Québec. Elle fournit pour chaque fonction une description des principales tâches [...]

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In search of world class standards in vocational education and training. A US-German dialogue on skill standards in two emerging fields : information technology and environmental and processing technology.

Richard Koch ; Ute Laur-Ernst, Éditeur scientifique ; Jeffrey King, Éditeur scientifique ; BIBB - BUNDESINSTITUT FÜR BERUFSBILDUNG.Berlin (1999; WASHINGTON) ; Veronika Pahl ; Kelly Carnes ; Marc Tucker ; Betsy Brown ruzzi ; Ulrike Dolezal ; Ingo Ruhmann ; Henrik Schwarz ; Klaus Dubiella ; Klaus Stärk ; Lutz P. Michel ; Rainer Braml ; Linanne Sackett ; V. Masi james ; E. Baldwin stephen ; James Mckenney ; Robert Hofstader ; Y. Boone david ; Bernd Söhngen ; Reinhard Damerius ; Dagmar Winzier ; Norbert Meyer ; Ursula Zahn-Elliott ; Winfried Heidemann | Berlin : BIBB | 2000

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Information and education, the cement of nations from info 2000 to e-Europe.

COMMISSION EUROPEENNE (2000; MARSEILLE) | Marseille : Form-ami European Commission | 2000

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L'infosphère : stratégies des médias et rôle de l'Etat.

CGP - Commissariat général du plan ; Eric Baptiste, Présentateur ; Jean-Michel Charpin, Préfacier, etc. ; Marie Bonnet, Secrétaire ; Philippe Chantepie, Secrétaire ; Laurent Sorbier, Secrétaire ; Manuel Bamberger, Secrétaire | Paris : La Documentation française | 2000

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Internet, multimédia : ça change quoi, dans la réalité ?

Bruno Ollivier ; INRP - INSTITUT NATIONAL DE LA RECHERCHE PEDAGOGIQUE | Paris : INRP | Technologies nouvelles | 2000

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Médias : promouvoir la diversité culturelle.

CGP - Commissariat général du plan ; Monique Dagnaud, Présentateur ; Jean-Michel Charpin, Préfacier, etc. ; Sylvie Depondt ; Jacqueline Aglietta ; Jean-Marie Charon ; Jocelyn Pierre ; Régine Chaniac ; Dominique Pasquier ; Marc Pallain ; Marie Bonnet, Secrétaire | Paris : La Documentation française | 2000

Les nouvelles technologies de l'information ont profondément modifié le paysage audiovisuel. L'enjeu de ce rapport est de définir les nouvelles formes d'intervention de l'Etat afin de tirer le meilleur parti de ce bouleversement numérique et de [...]

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Les métiers de l'internet et du multimédia à France Télécom Paris.

FRANCE TELECOM ; INSTITUT DES METIERS ; Jean-François Deshayes ; Sylvie Fauconnier ; Pierre-Yves Miton | Paris : Institut des métiers de France Télécom | 2000

Présente sur tous les créneaux du secteur du multimédia, France Télécom dresse un panorama des métiers de ce secteur en privilégiant les métiers émergents et ceux dont le fonds de compétences a évolué avec l'apparition des nouvelles technologies[...]

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Multimédia et constructions des savoirs.

Ministère de la Recherche et de la Technologie, Dédicataire ; UNIVERSITE DE FRANCHE-COMTE.Besançon (1999; BESANCON, BELFORT, MONTBELIARD) ; Madeleine Griselin, Éditeur scientifique ; Maryvonne Masselot-Girard, Éditeur scientifique ; Mathilde Petey, Éditeur scientifique ; Serge Ormeaux, Éditeur scientifique ; Jean Ritter, Éditeur scientifique ; Yves Jouvenot, Éditeur scientifique ; Georges-Louis Baron ; Michel Dubois ; Bruno Ollivier ; Jacques Monnier-Raball ; Claude Bourges ; Stéphane Caro ; Jean-Michel Hurrier ; Franck Vidal ; Jean-Jacques Girardot ; Georges Nicolas ; Bernard Elissalde ; Denise Pumain ; Nguyen Vanky ; Benoît Hufschmitt ; Laurent Delattres ; Hervé Gazel ; Daniel Mercier ; Jérôme Habrant ; Jean-Marie Viprey ; Pascal Chatonnay ; Ioan Roxin ; Marie-Françoise Courel ; Françoise Duraffour ; Danielle Mincio ; Hans Petschar ; Hélène Richard | Besançon : Presses universitaires franc-comtoises | 2000

Le multimédia face à la réflexion et aux enjeux cognitifs et pédagogiques, ou plus modestement ergonomiques : construction des savoirs, modélisation des connaissances, outils d'aide à la navigation hypertextuelle (réseaux sémantiques, cartograph[...]

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Nouvelle économie, nouveau mythe ?

Jean Gadrey | Paris : Flammarion | 2000

La "nouvelle économie" et son modèle concret, le modèle américain, font l'objet d'un mythe et d'une surenchère médiatique qui inspirent tous les acteurs économiques et politiques. La gauche européenne, elle-même, vante les mérites de la nouvelle[...]

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Pratiques de gestion éditoriale. Du livre à internet.

Christian Robin | Paris : Cercle de la librairie | 2000

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Que pensent les élèves de l'utilisation des technologies de l'information et de la communication pour apprendre ? Projet du CERI sur les TIC et la qualité de l'apprentissage. Table ronde internationale d'élèves et de décideurs.

Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) ; Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement | Paris : OCDE | 2000

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Les savoirs déroutés. Experts, documents, supports, règles, valeurs et réseaux numériques. Deuxième Biennale du savoir. Lyon 27 au 30 janvier 2000.

Henri Atlan ; Jean-Michel Salaün, Éditeur scientifique ; Christian Gautier ; Simon Tillier ; Régine Vignes-Lebbe ; François Rechenmann ; Steve Miller ; Bertrand Labasse ; Jean-Marie Charon ; Ghislaine Chartron ; Philippe Kourilsky ; Suzy Mouchet ; Colette Brezin ; Pierre Le Loarer ; Jean Clément ; Dominique Lahary ; Alain Asquin ; Jean-Yves Prax ; Jacques Tardif ; François-André Allaert ; Liliane Dusserre ; Christian Le Stanc ; Rémi Sermier ; Jacques Perriault ; François Dupuigrenet desroussilles ; Maayan Razon ; Jean-Jacques Flahaut ; Fabienne Berger ; Jean-Luc de Ochandiano ; Samuel Tieste ; Majid Ihadjadene ; Ait Ikhlef louiza ; Anne Courant ; Sandrine Battendier ; Sylvie Piva ; Céline Keller ; Laurence Dupland ; Djida Bahloul ; Susanne Peters | Lyon : ENSSIB / Association Docforum | 2000

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Technologies de l'information et de la communication : nouveaux métiers ou nouvelles orientations pour les formations existantes ?

Catherine Gay |

Dans CPC Info (n° 29, décembre 1999)

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Quels sont les nouveaux métiers de demain ? Nouveaux gisements d'emplois et besoins en qualifications liés au développement des nouvelles technologies de l'information et de la communication.

Catherine Gay ; France. Ministère de l'Éducation nationale, de la recherche et de la technologie ; Jacqueline Laizet ; DIRECTION DE L'ENSEIGNEMENT SCOLAIRE DU PARTENARIAT AVEC LE MONDE PROFESSIONNEL ET DES COMMISSIONS PROFESSIONNELLES CONSULTATIVES.Paris ; CPC - Commissions Professionnelles Consultatives ; C.G. CONSEIL.Saint-Jean-de-Braye |

Dans CPC Documents (n° 2, 1999)

La généralisation de l'utilisation des nouvelles techniques de l'information et de la communication dans l'ensemble des activités et dans les services en particulier a une incidence sur le développement des métiers de l'assistance au client ou à[...]

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Actes des conférences du salon Téléform 99. Création et développement d'activité. Métiers, emplois et organisation du travail. Education et formation. Conférence inaugurale.

Joël Ruiz ; TELEFORM 99 (1999; MARSEILLE) ; DRTEFP - DIRECTION REGIONALE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION (1999; MARSEILLE) ; Gilbert Paillet ; Dany Berard ; Sylvie Brunet ; Paul-Edmond Medus ; Yannick Monsnereau ; Daniel Villedieu ; Brian Vowles ; Martine Mauleon ; Laurent Carenzo ; Louis Pesenti ; Michèle Tregan ; Roger Mongereau ; Claudine Camilleri ; Christian Apotheloz ; Christian Bibaut ; Philippe Devolder ; Maryse Dhif ; Alain Doyen ; Denis Garcia ; Jean-Yves Prax ; Elisabeth Lambert ; Claude Nisenbaum ; Elisabeth Lerminier ; Jacques Bahry ; Olivier Las-Vergnas ; Jean-Louis Castellani ; Pascale Loïzzo-Gerard ; Damien Brochier ; Georges Van Billoen ; Robert Brasseur ; Alexandre Ginoyer ; Marc Guiraud ; Bernard Blandin ; Pierre Arias ; Jeanne Mallet ; Michel Baroni ; Claire Boiteux ; Lisa Boniote ; Sylvette Dinnequin ; Edith Maurel ; Philippe Morin ; Jean-Claude Thill ; Philippe Merry ; Jean Mourain ; Jean-Pierre Gloton ; Alain Dumort ; Rose-Marie Van Lerberghe | Marseille : Teleform | 1999

Le recueil regroupe les actes des conférences du salon Téléform qui s'est tenu pour la deuxième fois à Marseille, en 1999. La première série de conférences aborde la question de la création et du développement d'activités dans le domaine des nou[...]

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Comment penser la communication des connaissances ? Du CD-Rom à l'Internet.

René Amigues ; Serge Agostinelli, Éditeur scientifique ; Pascal Pinatel ; Denis Gaste ; Jean Puccia ; Gérard Soula ; Claude Le Boeuf ; Jean-Louis Bernard ; Marius Fieschi ; Catherine Pascal ; Lise Vieira ; Ana Athayde ; Charles Pigeassou ; Patrick-Yves Badillo ; Jean-Pierre Balpe ; Jacques Baille ; Françoise Raby ; Eric Bruillard ; Isabelle Comtet ; Olivier Arifon ; Alain Rufino ; André Tricot ; Philippe Dessus ; Benoît Lemaire ; Jean-Louis Weissberg ; Marc Nanard ; Marielle Agostinelli-Metge ; Pascale Brandt-Pomares ; Martine Broche ; Virginie Dosseto ; Jean-Paul Faihy ; Nicole Koulayan ; Jean-Yves Lesbros ; Yves Levêque ; Henri Alexis ; Philippe Quarteroni ; Roxana Ologeanu ; Michel Lara jean ; Nicolas Pelissier ; D. Evanghelou athanassios | Paris : L'Harmattan | Communication et civilisation | 1999

Textes issus d'une rencontre tenue à l'Université de Montpellier en mai 1998. Parmi les thèmes abordés : Hypermédia et pédagogie, nouvelle médiation ou utopie ? ; Les autoroutes de l'information, où en est-on ? ; Le multimédia, de l'âge artisan[...]

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Coopération et auto-organisation : éléments de réflexion pour une nouvelle approche du travail intellectuel.

Jean-Max Noyer ; Jo Link-Pezet, Éditeur scientifique ; Pierre Glize |

Dans SOLARIS (n° 5, janvier 1999)

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Rapport mondial sur la communication et l'information. 1999-2000.

B. Miege ; C. J. Hamelink ; C. Blurton ; J.-P. Marthoz ; A. Wessberg ; S. Yoon c. ; O. Harbo ; J. Thomas ; G. Grainger ; K. Koomen ; N. Seshagiri ; J.-P Lafrance ; R. E. Kahn ; V. Anashin ; M. Jensen ; M. Hallouda a. ; A. Ghonaïmy m. ; G. Long ; Lee Hoon m. ng ; K. Jakubowicz ; N. Callaos ; B. Konert | Paris : UNESCO | 1999

Le développement et la généralisation des TIC auront des répercussions considérables sur tous les secteurs de l'économie. C'est pour en mesurer les effets sur la culture, l'éducation et les communications que l'Unesco a conçu ce dossier consacré[...]

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Référentiel emploi, activités et compétences. Etude 97179. Infographiste en multimédia (on-line et off-line).

Association nationale pour la formation professionnelle des adultes (France) ; DIRECTION DES ETUDES ET DE L'APPUI TECHNIQUES ; SECTEUR TERTIAIRE SERVICES | Paris : AFPA | 1999

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Référentiel d'emploi, activités et compétences. Etude 97320. Technicien photographe.

Association nationale pour la formation professionnelle des adultes (France) ; DIRECTION DES ETUDES ET DE L'APPUI TECHNIQUES ; SECTEUR TERTIAIRE SERVICES | Paris : AFPA | 1999

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Actes des conférences du salon Téléform 98. Education, emploi, formation et nouvelles technologies.

Michel Catinat ; TELEFORM 98 (1998; MARSEILLE) ; DRTEFP PACA - DIRECTION REGIONALE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DE PROVENCE ALPES COTE D'AZUR.Marseille (1998; MARSEILLE) ; Sylvie Brunet ; Jean-Marie Rouger ; Philip Wade ; Mireille Oliver-Serra ; François Devoret ; Vincent Basquin ; Jean-Claude Marot ; Gérard Puimatto ; Odile Quesnel ; Jean-Michel Sabbah ; Amid Bendouba ; Jean-François Leclerc ; Jean-François Padovani ; Philippe Pineau ; Jean-Louis Crubezy ; Nicole Turbé-Suetens ; Daniel Dardailler ; Marc-Henri Seror ; Marc Graindorge ; Alessandro Minelli ; Annick Bureaud | Marseille : Teleform | 1998

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Construire une société de l'information solidaire. Programme d'action gouvernemental.

France. Premier ministre | Paris : s.e. | 1998

L'entrée de la France dans la société de l'information est un enjeu capital pour l'avenir. Le programme d'action gouvernemental exposé dans cette étude marque l'engagement de l'Etat dans ce domaine et souligne les enjeux et les priorités pour le[...]

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Faits nouveaux dans le domaine des logiciels éducatifs et du multimédia. Document de travail.

Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) ; Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement | Paris : OCDE | 1998

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Observation et analyse d'usages des réseaux dans les centres d'accès publics en France, en Espagne et au Portugal.

Serge Pouts-Lajus ; Union européenne. Commission européenne (Luxembourg) ; Sophie Tievant ; MINISTERE DE LA CULTURE ET DE LA COMMUNICATION ; Natalia Palomino ; COMMISSION FRANCAISE POUR L'UNESCO ; Carla Rolo ; Ana Alves ; LINHA VERDE ; PRISMA EUROPA | Bruxelles : Commission européenne | 1998

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Formation à distance au niveau de l'enseignement supérieur dans les pays d'Afrique francophone et lusophone. Etude réalisée pour le groupe de travail sur l'enseignement supérieur de l'association pour le développement de l'éducation en Afrique.

Régine Thomas ; GROUPE DE TRAVAIL SUR L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DE L'ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE | Paris : Secrétariat d'Etat à la Coopération | 1997

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Manager la connaissance dans l'entreprise. Les nouvelles technologies au service de l'ingénierie de la connaissance.

Jean-Yves Prax ; Jean-Louis Le Moigne, Préfacier, etc. | Paris : INSEP Editions | 1997

La connaissance collective joue un rôle de premier plan dans l'entreprise. Les nouvelles technologies de l'information et de la communication doivent permettre le partage de ces connaissances et la coordination entre les acteurs. Après un exposé[...]

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Passeport pour le multimédia.

Michel Agnola ; Daniel Le Conte des Floris ; Gilles Vercken | Paris : CFPJ | Les guides du Centre de formation et de perfectionnement des journalistes | 1996

A l'aide de nombreux exemples concrets, ce guide dresse l'inventaire des nouveaux médias, des réseaux, des différents matériels et logiciels existants. La présentation du marché du multimédia est suivie de conseils pratiques pour concevoir un CD[...]

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Enquête sur les banques de données dans les services de la documentation, les bibliothèques universitaires et les bibliothèques des grands établissements.

Alain Kokosowski, Éditeur scientifique ; DIRECTION DE L'INFORMATION SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DES BIBLIOTHEQUES, Dédicataire ; Albert Dilax ; Laurence Fabre ; Danièle Trancart ; Sabine Barral ; Gérard Briand ; Pierrette Casseyre ; Françoise Lataillade ; Annie Leon ; Annie Maximin ; Claire Panijel ; Iris Reibel ; Pierre Carbone ; Clarisse Marandin ; Béatrix Rubin | Dijon : Centre Inter-régional associé au Céreq/Institut de Recherche sur l'Economie de l'Education (IREDU) | 1995

L'usage des nouvelles technologies dans les services universitaires de documentation modifie à la fois l'offre et l'utilisation des informations. L'étude de l'organisation des services et de leurs orientations (équipement, gestion, politiques ta[...]

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L'homme numérique.

Nicholas Negroponte | Paris : Robert Laffont | 1995

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Le traitement électronique du document. Cours INRIA, 3-7 octobre 1994, Aix-en-Provence.

Jean-Claude Le Moal ; Bernard Hidoine ; INRIA - INSTITUT NATIONAL DE LA RECHERCHE EN INFORMATIQUE ET EN AUTOMATIQUE.Sophia Antipolis (1994; AIX-EN-PROVENCE) ; Vincent Quint ; Abdel Belaïd ; Catherine Lupovici ; Luc Ottavj ; Pierre Le Loarer ; Vassilis Christophides | Paris : ADBS | Sciences de l'information. Série Études et Techniques | 1994

Ce document présente l'ensemble des textes d'un cours organisé sous le patronage de l'ADBS (Association des Bibliothécaires et Documentalistes spécialisées) par l'INRIA sur le traitement électronique du document. Il aborde successivement le trai[...]

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