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La fréquentation scolaire dépend de l’âge. La composition par âge de la population, par un pur effet de structure, influe sur la valeur des indices agrégés de présence dans le système scolaire tels que les ratios de scolarisation. Ce phénomène n[...]Article : texte imprimé
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À travers une approche ethnographique participante et longitudinale, cet article interroge la façon dont les lycéens scolarisés en ZEP en Seine-Saint-Denis effectuent leur orientation post-bac. Il met en évidence la formation d’une discipline du[...]Article : document électronique
Dans toutes les régions sans exception, les personnes de 25 à 64 ans détenant un diplôme d’enseignement supérieur ont plus d’emploi que la moyenne française, tandis que les personnes sans diplôme de fin de secondaire en ont moins que la moyenne.[...]Article : texte imprimé
Si le développement de l’accès aux études supérieures est venu atténuer les très fortes inégalités sociales qui existaient autrefois, ces inégalités persistent dans l’accès aux formations, et se sont même accentuées de façon insidieuse. Les rais[...]Article : document électronique
La Pologne est le seul pays européen à avoir réformé récemment et profondément la structure de son système d’instruction obligatoire. L’un des principaux volets de la réforme de 1999 fut notamment de prolonger d’un an la scolarité au sein de l’e[...]Article : document électronique
Martine Chaponnière, dir. ; Farinaz Fassa, dir. ; Helene Füger, dir. ; Nadia Lamamra, dir. ; Françoise Messant, dir. |Article : document électronique
L’intrication « sexe et société » traverse l’actualité dans ses institutions : famille, mariage, filiation, parentalité, école, église, entreprise, partis politiques. Le genre, comme système de représentation sociale du masculin et du féminin, f[...]Article : document électronique
Les formations par apprentissage rassemblent un public essentiellement masculin, les apprenties étant, quant à elles, cantonnées dans quelques spécialités de formation et confrontées à de plus grandes difficultés d’insertion sur le marché du tra[...]Article : document électronique
L’entrée aux études collégiales n’est pas synonyme d’intégration et de réussite pour tous. Le présent article porte sur une population étudiante fragilisée, inscrite dans un dispositif de transition au cégep (la session d’accueil et d’intégratio[...]Article : texte imprimé
Organisé par l’Ophris, l’Institut Français d’Éducation (IFÉ), l’Université d’Aix-Marseille et l’Université de Lorraine (IUFM), qui s’est tenu à l’ENS de Lyon les 19 et 20 mars 2013, ce colloque avait pour objet de poursuivre la réflexion engagée[...]document électronique
Menée dans le cadre de l’initiative New Skills at Work lancée par la Fondation J.P. Morgan, sous la direction de l’Institute for Public Policy Research (IPPR - think tank britannique), l’étude de l’Institut de l’entreprise entend en finir avec u[...]document électronique
Patrick Liébus ; France. CESE - Conseil économique, social et environnemental (Paris) | Paris : Éditions des Journaux officiels | Avis et rapports du Conseil économique, social et environnemental | 2014Les filières professionnelles véritablement mixtes sont encore rares et le déséquilibre entre les femmes et les hommes dans les métiers concerne principalement les qualifications d'ouvrier et d'employé. Or, la mixité apparait comme une dimension[...]document électronique
Cette thèse est consacré e à l'analyse des parcours de vie d'un groupe d'anciens et anciennes élèves d'un établissement scolaire d'élite français (les Écoles normales supérieures de Fontenay-aux-roses, Saint-Cloud et Lyon - promotions 1981-1987)[...]texte imprimé
Cette publication est coéditée par le ministère de l’Éducation nationale (plus exactement par la Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance) et le Céreq. Elle propose une vision conjointe des disparités territoriales de co[...]texte imprimé
« La montée des inégalités agit comme un venin qui affaiblit progressivement la démocratie. » Atlas des inégalités, Les Français face à la crise : Plus de 120 cartes et infographies pour dresser l'état des inégalités en France. Densité démog[...]texte imprimé
Il y a cinquante ans, deux universitaires, normaliens agrégés de philosophie, Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron, publiaient Les Héritiers. Vendu à plus de 100 000 exemplaires, ce livre est même devenu un long-seller selon le mot de Passero[...]document électronique
Jean-Michel Huet, dir. ; Edouard Husson, dir. ; Ivana Bonnet ; Anne-Marion Bouchacourt ; Michel Caste-Ballereau ; Joël Echevarria ; Eric-Jean Garcia ; Sophie Lethimonier ; Dominique-Anne Michel ; François de Wazieres | Paris : Institut Montaigne | Rapport, ISSN 1771-6756 | 2014Ce rapport dresse un constat inédit des défis auxquels les business schools sont confrontées aujourd’hui et avance dix propositions pour assurer la pérennité de leur modèle et rester des champions dans la compétition mondiale. (Source : Institut[...]texte imprimé
Ces documents constituent la 2e édition de la cartographie régionale des effectifs en formation professionnelle, outil qui s’inscrit dans la démarche de suivi du CPRDFP en PACA. Résultat d’un travail partenarial, cette cartographie vise à alimen[...]texte imprimé
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How can teachers, social workers, educators and parents work together to support children’s learning and desire to be successful in life? How can each group construct its role and acknowledge the roles of others within coeducation? Beginning in [...]document électronique
Claire Bonnard ; Jean-François Giret ; Colloque de l’ADMEE-Europe (26ème; 15-17 janvier 2014; Marrakech) | Dijon : IREDU/Céreq-Centre associé.Dijon | 2014Cette communication s'interroge sur les anticipations salariales et professionnelles des étudiants de différentes filières universitaires en France. Alors que les enquêtes d'insertion, de plus en plus fréquentes dans les universités françaises, [...]document électronique
Jean-François Giret ; Claire Bonnard ; Colloque Economie politique et démocratie de l'AFEP (2-4 juillet 2014) | Dijon : IREDU/Céreq-Centre associé.Dijon | 2014La théorie économique traditionnelle suppose que les étudiants décident de leurs études en fonction des coûts et des bénéfices anticipés de leur investissement scolaire. L’objectif de notre communication, basée essentiellement sur une recherche [...]texte imprimé
Colloque de l'AFDECE - Association française pour le développement de l'éducation comparée et des échanges (11; 24 au 26 octobre 2012; Sherbrooke) ; Philippe Maubant, dir. ; Dominique Groux, dir. ; Lucie Roger, dir. | Paris : L'Harmattan | Education comparée | 2014L'ouvrage s'interroge sur les cultures de l'évaluation et les dérives évaluatives. Il questionne l'évaluation sous toutes ses formes en cherchant à identifier ses différents rôles, enjeux et défis, à étudier ses éventuelles dérives (pratiques in[...]texte imprimé
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Je démontre dans ce livre que les hasards de l’année de naissance marquent le destin des générations. Les changements sociaux massifs qui affectent la structure sociale – élévation de la proportion de cadres, expansion de la scolarité, du salai[...]texte imprimé
Martine Meskel-Cresta ; Jean-François Nordmann ; Philippe Bongrand ; Catherine Boré ; Séverine Colinet ; Marie-Laure Elalouf | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation | 2014En vue de décrire et penser les évolutions actuelles de l’École, cet ouvrage propose de construire, mais aussi de discuter, un usage spécifique de la notion de « mutation » qui n’en fasse ni un simple équivalent du « changement » ou de la « tran[...]texte imprimé
Dans ce livre, l'auteur trace la voie d’une « école de la vie », capable de transmettre aux enfants les savoirs fondamentaux pour leur permettre de vivre librement. Elle le fera d’autant mieux qu’elle saura tirer parti des sciences du développem[...]document électronique
France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance | Paris : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) | 2014Synthèse des caractéristiques et des tendances du système éducatif français qui présente les chiffres-clés pour l'année scolaire 2013-2014. (DEPP)Périodique : document électronique
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Stefan C. Wolter, dir. ; Stefanie Hof, dir. ; Maria A. Cattaneo ; Stefan Denzler ; Andrea Diem ; Silvia Grossenbacher ; Chantal Oggenfuss ; Daniel Bain ; Evelyne Carrel ; Brigitte Durindel Streit ; Milena Hrdina ; Catherine Kugler ; Catherine Vallat ; Petra Varilek ; Jacques Weiss ; Walter Bauhofer | Aarau [Suisse] : Centre suisse de coordination pour la recherche en éducation (CSRE) | 2014Elaboré par le CSRE sur mandat de la Confédération et des cantons, le rapport 2014 sur l’éducation en Suisse contient des informations issues de la statistique, de la recherche et de l’administration sur le système éducatif en Suisse. Il présent[...]texte imprimé
Comment caractériser le lycée professionnel aujourd'hui et quelle place occupe-t-il au sein du système scolaire ? Comment les élèves s'y engagent-ils et y construisent-ils un sens à leurs études et quelles stratégies les enseignants mettent-ils [...]texte imprimé
Sabrina Sinigaglia-Amadio, dir. | Nancy : Presses universitaires de Nancy - Editions universitaires de Lorraine | 2014Le présent ouvrage entend contribuer à la compréhension des mécanismes et enjeux sociaux qui trouvent leur origine dans les espaces de l'enfance pour inscrire les individus mâle et femelle durablement dans des mondes sexués au sein desquels les [...]texte imprimé
Angela Barthes, dir. ; Pierre Champollion, dir. | Besançon : Presses universitaires de Franche-Comté | Annales littéraires de l'Université de Franche-Comté | 2014Cet ouvrage constitue le sixième volet de L’Enseignement en milieu rural et montagnard. Il présente, au sein de la problématique « école et territoire », les inégalités socio-spatiales d’éducation traversant l’école rurale et montagnarde. Il abo[...]texte imprimé
Joëlle Morrissette, dir. ; Marie-Françoise Legendre | Paris : Hermann | La Vie dans la classe | 2014Ce collectif vient poser une réflexion sur l’évaluation au moment où elle occupe une place sans cesse croissante dans nos sociétés occidentales. Dans un contexte sociopolitique fortement marqué par l’obligation de résultats, la performance, la c[...]texte imprimé
Partant du constat que l'éducation souffre d'une crise aux multiples causes, Edgar Morin trace un chemin, une voie, vers un enseignement repensé, efficient, à la fois adapté à la culture et au monde d'aujourd'hui. Conscient du paradoxe que la ré[...]texte imprimé
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France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance | Paris : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) | L'état de l'école | 2014Ce vingt-quatrième numéro de L’état de l’École rassemble les indicateurs statistiques essentiels pour analyser le système éducatif français et apprécier les politiques mises en œuvre. Structuré autour des moyens affectés à l’École, des condition[...]texte imprimé
France. Ministère de l'Education nationale de l'Enseignement supérieur et de la Recherche. Direction générale de l'enseignement supérieur et de l'insertion professionnelle | Paris : Ministère de l'Education nationale de l'Enseignement et de la Recherche | 2014Comme les éditions précédentes, cette 7e édition de L'état de l'enseignement supérieur et de la recherche présente un état des lieux annuels et chiffré du système français, de ses évolutions, des moyens qu'il met en œuvre et de ses résultats, en[...]texte imprimé
Eirick Prairat, dir. | Nancy : Presses universitaires de Nancy | Questions d'éducation et de formation | 2014Les spécialistes d'éthique de l'enseignement ont pris l’habitude de se réunir, depuis près de dix ans maintenant, dans le cadre des rencontres du Réseau Education et Formation (REF). Ils ont eu l’occasion de faire connaître leurs travaux avec de[...]texte imprimé
L’étude monographique sur les jeunes ouvriers de la filière automobile en période de crise, basée sur des entretiens réalisés de juillet 2012 à la fin 2013, apporte un éclairage qualitatif sur les difficultés d’insertion et de retou[...]texte imprimé
Catherine Béduwé, dir. ; Véronique Bedin, dir. ; Sandrine Croity-Belz, dir. | Paris : L'Harmattan | Evaluer | 2014En s'interrogeant sur les liens entre l'évaluation, la formation et l'emploi, et de manière pluridisciplinaire, cet ouvrage installe le débat sur l'évaluation au cœur même de valeurs et d'enjeux contradictoires. L'évaluation est un processus com[...]texte imprimé
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France. Ministère de l'Éducation nationale, de la recherche et de la technologie ; Frédérique Weixler | Paris : Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2014Réduire le décrochage scolaire est un enjeu essentiel pour notre société aux niveaux humain, social et économique. Chaque année en France, 140 000 nouveaux jeunes sortent de formation initiale sans qualification et viennent grossir les rangs des[...]texte imprimé
Julien Calmand, dir. ; Dominique Epiphane, dir. ; Groupe de travail sur l'enseignement supérieur (France) | Marseille : Céreq | Relief | 2014Le GTES est un groupe de travail du Céreq, animé conjointement par le Céreq, un observatoire universitaire et depuis peu un observatoire régional emploi-formation. Les travaux rassemblés ici émanent de chargés d’études des observatoires universi[...]texte imprimé
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Quelle est la situation des femmes en formation des adultes ? Comment concevoir des dispositifs qui ne soient pas inutiles, qui facilitent leurs apprentissages et qui leur permettent de réellement changer leur vie ? Comment permettre aux acteurs[...]texte imprimé
Marie Estripeaut-Bourjac, dir. ; Nicolas Sembel, dir. | Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre | Genre à lire... et à penser | 2014Malgré d'indéniables avancées, des inégalités entre les sexes perdurent. L'école et le travail sont des lieux privilégiés pour identifier les mécanismes de leur reproduction/recomposition à l’œuvre dans les sociétés occidentales contemporaines :[...]texte imprimé
Jean-Yves Rochex, Préfacier, etc. ; Séverine Depoilly | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Le Sens social | 2014A intervalles réguliers, l'école est interpellée sur la question des scolarités différenciées des filles et des garçons. Selon le point de vue d'où l'on se place, nécessairement sélectif, c'est la persistance du phénomène de réussite paradoxale [...]document électronique
Mireille Dubois, dir. | Paris : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) | 2014A l’occasion du 8 mars, journée internationale des droits des femmes, cette série de données statistiques renseigne sur la réussite comparée des filles et des garçons depuis l’école jusqu’à l’entrée dans la vie active. Elle met en évidence des d[...]texte imprimé
François Durpaire ; Béatrice Mabilon-Bonfils | Paris : PUF - Presses universitaires de France | 2014Le tournant global et la révolution numérique interrogent la raison d'être d'une école en crise de sens. Ces mutations questionnent autant la production des savoirs pour penser le monde que l'éducation au monde que l'Ecole dispense. La notion mê[...]texte imprimé
Si la Suisse a acquis une réputation mondiale en matière de savoir-faire horloger, pharmaceutique ou financier, il est un autre domaine dans lequel elle excelle : son système de formation, qui depuis l’apprentissage jusqu’à ses hautes écoles (HE[...]texte imprimé
Sophie Devineau, dir. ; Emmanuelle Annoot, Collaborateur ; Thierry Dezalay, Collaborateur | Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre | Genre à lire... et à penser | 2014Si les discriminations sociales et ethniques, aussi bien à l'école qu'au travail, ont fait l’objet de publications, l’étude des discriminations selon le genre reste largement à mener. Le programme Formation, qualification, éducation, emploi (FQE[...]document électronique
Isabelle Boisseau ; Pauline Gay-Fragneaud ; Sonia Milliard | Marseille : ORM | En quelques chiffres | 2014Cette publication dresse un état des lieux du déploiement des formations environnementales en PACA, qu’il s’agisse des formations professionnelles, générales ou technologiques ; des dispositifs de formation initiale ou de formation continue. Ell[...]texte imprimé
De l’école à l’université, de l’éducation informelle à la socialisation professionnelle, des pratiques des enseignant·e·s aux questions de didactique, des auteur·e·s se penchent ici sur les enjeux et paradoxes genrés qui s’en dégagent. Les débat[...]texte imprimé
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Hélène Guedj, dir. ; Thomas Morin, dir. ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) | Paris : Insee | Insee Références | 2014Cet ouvrage transversal de la collection "Insee Références" offre un large panorama de la situation sociale de la France. Dans chaque édition, la vue d'ensemble aborde des questions de démographie et d'éducation, propose des analyses structurell[...]document électronique
Corinne Desforges ; Hélène Martin ; Christian Ville ; Stéphanie Dupays ; Miriam Bénac ; Jean-Pierre Collignon ; Alain Plaud ; France. Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche ; France. Inspection générale de l'éducation nationale ; France. Igas - Inspection générale des affaires sociales (Paris) | Paris : IGAS | 2014A la suite du rapport de modernisation de l'action publique (MAP) de l'inspection générale des affaires sociales (IGAS) et de l'inspection générale des finances (IGF) relatif aux aides financières à l'alternance, les ministres chargés de l'éduca[...]texte imprimé
Comment le genre est-il actuellement pris en compte dans les enseignements et dans la recherche, en France ? Quelle information et quelle diffusion sont possibles pour les résultats des recherches ? Quelles sont les ressources disponibles pour é[...]texte imprimé
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Le thème de l'égalité professionnelle entre les hommes et les femmes est un serpent de mer : chaque année, aux alentours du 8 mars (la "Journée de la femme"), est dénoncée l'inégalité persistante entre les hommes et les femmes ; le discours se c[...]texte imprimé
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Jacqueline Fontaine ; Nicole Mosconi, Préfacier, etc. | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2014L’ouvrage interroge la mixité scolaire, dans le contexte des grandes écoles d’ingénieurs, en particulier de l’École Arts et Métiers ParisTech. C’est dans le contexte socioéconomique de la Révolution industrielle que sont nées les grandes écoles [...]texte imprimé
Congrès: Journées de l’Association d’économie sociale Innovations sociales, innovations économiques (XXXIVès; 2014; Grenoble) ; Bruno Lamotte, dir. ; Anne Le Roy, dir. ; Cécile Massit, dir. ; Emmanuelle Puissant, dir. | Louvain : Presses universitaires de Louvain | Cahiers du CIRTES | 2014Depuis ses premières journées organisées en 1979, l'Association d'Économie Sociale promeut les recherches qui analysent l'économie en tenant compte de toutes ses dimensions sociales, historiques et politiques. En 2014, les XXXIVes Journées, orga[...]texte imprimé
Michèle Becquemin, dir. ; Christiane Montandon, dir. | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Des Sociétés | 2014Comment comprendre les rapports complexes entre institutions et dispositifs qui s'instaurent dans la mise en œuvre de l'action publique ? Cet ouvrage en éclaire les raisons et les processus en examinant les recompositions en cours des champs de [...]texte imprimé
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Catherine Fallon, dir. ; Bruno Leclercq, dir. | Louvain-la-Neuve [Belgique] : Academia/L'Harmattan | Thélème | 2014Les textes rassemblés dans ce volume font état de la diversité des pratiques internationales, en ce qui concerne les méthodes, les critères et surtout les usages très différents de l'évaluation des formations ainsi que de l'irréductible multipli[...]texte imprimé
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Marie-Cécile Naves, dir. ; Vanessa Wisnia-Weill, dir. | Paris : CGSP - Commissariat général à la stratégie et à la prospective | Rapports & documents | 2014Les inégalités socioéconomiques significatives entre hommes et femmes perdurent. Comme le rappellent régulièrement les institutions internationales, celles-ci posent non seulement un problème de justice mais aussi d’efficience économique. La sit[...]texte imprimé
En France, seuls 12% des métiers sont mixtes. Aux hommes, la production et l'ingénierie, aux femmes, l'éducation, la santé, le social. Existerait-il des métiers plutôt féminins ou plutôt masculins ? Filles et garçons auraient-ils des aptitudes s[...]texte imprimé
Journées d'études internationales (IIIème; 29 et 30 octobre 2012; Sciences Po Paris, Paris) ; Direction de l'administration pénitentiaire ; Annie Kensey ; Christiane Taubira ; David Niget ; Florence de Bruyn ; Elda Moreno ; Alice Jaspart ; Carles Capdevila Llovera ; Pascal Décarpes ; Denis Lafortune ; Francis Bailleau ; Nathalie Gourmelon ; Philip Milburn ; Gilles Chantraine ; Nicolas Sallée ; Grégory Salle ; David Scheer | Paris : Ministère de la Justice | Travaux & Documents | 2014document électronique
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Benjamin Denechau ; Caroline Mazaud ; Pascal Caillaud, dir. | Nantes : Céreq-Centre associé.Nantes | 2014texte imprimé
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L’édition 2014 des Perspectives de l’emploi de l’OCDE propose un examen approfondi de l’évolution récente du marché du travail et de ses perspectives à court terme dans les pays de l’OCDE. Elle met en lumière les conséquences de la crise sur les[...]Article : texte imprimé
Cet article essaie d’éclairer le débat actuel sur la gestion des ressources humaines de l’éducation nationale en faisant appel à l’éclairage empirique apporté par la recherche économique récente en éducation. Il rappelle tout d’abord les termes [...]texte imprimé
Les politiques d'éducation concernent directement près de 15 millions d'élèves et d'étudiants, plus de 800 000 enseignants et environ 260 000 membres du personnel administratif, technique, d'éducation et de surveillance, de la maternelle à l'Uni[...]texte imprimé
A partir d’une sélection de textes de références, l’ouvrage propose un parcours à travers les politiques de l’éducation menées depuis le début du XIXe siècle en France. Les textes sont introduits par une présentation qui éclaire leur nouveauté,[...]texte imprimé
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Didier Lapeyronnie, dir. ; CNIRE - Conseil national de l'innovation pour la réussite éducative | Paris : Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2014Créé en avril 2013, le Conseil national de l'innovation pour la réussite éducative a pour objet principal de « répondre aux difficultés rencontrées par l'Ecole pour faire réussir tous les élèves en identifiant les pratiques innovantes existantes[...]texte imprimé
Sylvie Ayral, dir. ; Yves Raibaud, dir. | Pessac : MSHA - Maison des Sciences de l'Homme d'Aquitaine | Genre, cultures, sociétés | 2014Si conventions et chartes pour l'égalité des sexes se multiplient depuis presque trente ans avec plus ou moins de bonheur, peut-être est-ce parce que les filles demeurent les publics-cibles privilégiés de la volonté émancipatrice institutionnell[...]texte imprimé
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The book provides a comprehensive and authoritative study of the patterns of ethnic educational inequality among the 'second generation' (that is of the children of migrants born in the country of destination) in secondary schools and higher edu[...]texte imprimé
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Claire Bonnard, dir. ; Jean-François Giret, dir. | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2014Depuis une vingtaine d'années, le thème de l'attractivité des filières scientifiques dans l'enseignement supérieur a suscité de nombreuses controverses questionnant, par exemple, l'intérêt des jeunes pour les sciences, la manière de les enseigne[...]texte imprimé
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Dans un contexte économique dégradé, marqué par la persistance d'un taux de chômage élevé qui frappe tout particulièrement les jeunes, la délégation à la prospective a souhaité se pencher sur la question des secteurs d'activité susceptibles d'of[...]document électronique
Ségolène Neuville | Paris : Assemblée Nationale | Documents d'information de l'Assemblée nationale | 2014La délégation aux droits des femmes et à l'égalité des droits entre les hommes et les femmes examine les dispositions contenues dans le projet de loi relatif à la formation professionnelle, à l'emploi et à la démocratie sociale, se concentrant p[...]document électronique
Source d’informations précises et pertinentes, Regards sur l’éducation : Les indicateurs de l’OCDE fait figure de publication de référence sur l’état de l’éducation dans le monde. Avec plus de 150 graphiques, 300 tableaux et 100 000 chiffres, Re[...]