Article : document électronique

N’enseigne pas chez nous qui veut ! Les motifs de l’engagement des enseignants en microlycée

Joël Zaffran |

Dans Revue française de pédagogie (n° 221, 2023/4)

Le microlycée est un dispositif expérimental de retour volontaire aux études des jeunes en situation de décrochage scolaire. Sa mission est de les mener jusqu’aux épreuves du baccalauréat. Pour cela, des enseignants sont disposés à accompagner c[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : texte imprimé

Redonner du sens au parcours des jeunes NEET à l'heure de la transition écologique

Laure Gayraud ; Audrey Maury, Collaborateur ; Ursula Duchein, Collaborateur ; Laura Ortiz-Rouze, Collaborateur |

Dans Céreq Bref (n° 453, 2024)

Les approches traditionnelles de l'orientation et de l'insertion s'avèrent souvent insuffisantes pour aider les jeunes en situation de NEET, c'est-à-dire ni en emploi, ni en études, ni en formation, à trouver leur voie. Pour expérimenter d'autre[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

The Three Stages of Non-Use : The Case of School Dropouts and the Training Offer

Juliette Vollet ; Joël Zaffran |

Dans Revue des Politiques sociales et familiales (n° 149, 2023/4)

Le retour en formation des jeunes sans diplôme étant une priorité de la lutte contre le décrochage scolaire, il importe de comprendre pourquoi certains jeunes n’ont pas recours à un dispositif de raccrochage. Cet article défend l’idée que[...]

Plus d'information...

En ligne

texte imprimé

Bridging social support and employment integration

Matteo Sgarzi ; Laurent Duclos ; Pierre-Yves Bernard ; Valérie Gosseaume ; Karine Meslin ; Manuella Roupnel-Fuentes ; Joanne Walker ; Jérôme Bas ; Catherine Galli ; Laure Gayraud ; Michaël Segon ; Dominique Maillard ; Alexie Robert ; Thomas Couppié ; Céline Gasquet | Marseille : Céreq | In and Around | 2024

The law ‘for the freedom to choose one’s professional future’, enacted in France on 5 September 2018, has profoundly reformed the vocational training and apprenticeship system in the country. It brought about major changes at all levels: governa[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Disponible

document électronique

Thematic country review on upskilling pathways for low-skilled adults in France : Key findings of the second and third research phases and suggestions for future action

CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Matteo Sgarzi, dir. ; Anaïs Chatagnon ; Catherine Galli ; Véronique Simon ; Amir Takougnadi ; Jake Murdoch ; Claire Bonnard ; Julien Berthaud ; Sabrina Nouiri-Mangold ; Nicola Duell | Luxembourg : Publications Office of the European Union | Cedefop research paper | 2024

This final report on thematic country reviews (TCRs) on upskilling pathways, conducted in France from 2021 to 2023, serves as a valuable resource for policy-makers, social partners, and all stakeholders involved in upskilling. It summarises the [...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : texte imprimé

Vers un accompagnement « inclusif » des adultes handicapé·es dans la formation professionnelle ?

Jérôme Bas ; Catherine Galli ; Laure Gayraud ; Michaël Segon |

Dans Céreq Bref (n° 444, 2023)

Les politiques dites « inclusives » visent à privilégier l’accueil des personnes handicapées dans le milieu ordinaire plutôt qu’en établissements spécialisés. Tout comme dans la formation initiale, cette dynamique se développe dans la formation [...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Le raccrochage scolaire à la croisée du temps et de l’événement

Joël Zaffran ; Juliette Vollet |

Dans Education et sociétés (n° 50, 2023/2)

Les facteurs explicatifs de l’abandon scolaire sont connus. Les éléments constitutifs du raccrochage, c’est-à-dire le retour en formation dans un établissement de remédiation du décrochage scolaire, le sont moins. L’article porte sur les jeunes [...]

Plus d'information...

En ligne

document électronique

Évaluation qualitative du dispositif « Formation Accompagnée »

Michaël Segon, dir. ; Jérôme Bas ; Catherine Galli ; Laure Gayraud ; Marion Goffart ; Grégoire Leclerc ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Cabinet AMNYOS (Paris) | Paris : DARES | Rapport d'études | 2023

Le dispositif « Formation accompagnée » qui a pour but de favoriser l'accessibilité des formations aux personnes en situation de handicap, mis en place en Normandie a fait l'objet d'une évaluation lancé par la Dares sous l'égide du comité scient[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

document électronique

Évaluation qualitative du dispositif « Formation Accompagnée »

Michaël Segon, dir. ; Jérôme Bas ; Catherine Galli ; Laure Gayraud ; Marion Goffart ; Grégoire Leclerc | Marseille : Céreq | Céreq Etudes | 2023

Ce rapport propose une analyse du déploiement d’une politique portée par la région Normandie et l’agence régionale de santé de Normandie : le dispositif Formation Accompagnée (DFA). Ce dispositif entend « favoriser l’accès » à la formation profe[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

document électronique

L’offre de formation en direction des demandeurs d’emploi : Quelles transformations face aux réformes ?

Nathalie Beaupère ; Catherine Galli ; Christèle Gauthier ; Alexandre Meliva ; Josiane Paddeu ; Claudine Romani ; Véronique Simon ; Patrick Veneau ; Isabelle Marion-Vernoux, dir. | Marseille : Céreq | Céreq Etudes | 2023

Depuis le début des années 2000, les organismes de formation s’adressant aux demandeurs d’emploi sont confrontés à un ensemble de réformes, plans… et autres mesures législatives. Comment ont-ils perçu ces changements, comment s’y sont-ils adapté[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

texte imprimé

Quand la formation se fait buissonnière, pour mobiliser vers la formation, les publics cibles du plan d’investissement dans les compétences

Journées du longitudinal (JDL n° XXVIII; 14-15 juin 2023; Caen) ; Matteo Sgarzi ; Véronique Simon | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2023

Plus d'information...

En ligne

document électronique

Thematic country review on upskilling pathways for low-skilled adults in France : Key findings of the first research phase

CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Nicola Duell ; Jake Murdoch ; Matteo Sgarzi, dir. ; Anaïs Chatagnon ; Catherine Galli ; Véronique Simon ; Julien Berthaud ; Claire Bonnard ; Sabrina Nouiri-Mangold | Luxembourg : Publications Office of the European Union | Cedefop research paper | 2023

This report summarises the outcomes of the first (micro) phase of the thematic country reviews (TCRs) on upskilling pathways in France, which reflect the points of view of both the beneficiaries of the outreach and guidance schemes and services [...]

Plus d'information...

En ligne

Documents numériques

Article : texte imprimé

Qui sont les « décrocheurs » scolaires qui raccrochent au microlycée ?

Joël Zaffran |

Dans Education et formations (n° 104, août 2022)

Le retour aux études est inscrit dans le plan de lutte contre le « décrochage » scolaire. Le microlycée est une voie parmi d’autres du raccrochage. Qui sont les jeunes en microlycée ? L’objet de l’article est d’apporter des réponses à visée desc[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Le « raccrochage » ségrégatif des jeunes sans diplôme

Joël Zaffran |

Dans Revue française de pédagogie (n° 214, 2022/1)

Le droit au retour en formation des jeunes sans diplôme est une disposition du plan national de lutte contre la pauvreté. Ce droit garantit un « raccrochage » dans des dispositifs de deux ordres. Le premier est professionnalisant. Il inclut nota[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Un mot pour un autre ? Analyse et comparaison de huit plateformes de transcription automatique

Elise Tancoigne ; Jean-Philippe Corbellini ; Gaëlle Deletraz ; Laure Gayraud ; Sandrine Ollinger ; Daniel Valéro |

Dans BMS - Bulletin de Méthodologie Sociologique (n° 155, juillet 2022)

Cet article compare les fonctionnalités et résultats de huit outils de transcription automatique (Go Transcribe, Happy Scribe, Headliner, Sonix, Video Indexer, Vocalmatic, Vocapia et YouTube), pour des extraits audio de langue française. Une mét[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Ce que ne mesurent pas les politiques publiques : L’exemple français des dispositifs de lutte contre le décrochage scolaire

Joël Zaffran ; Juliette Vollet |

Dans Recherches sociologiques et anthropologiques (n° 52/2, 2021)

La lutte contre le décrochage scolaire fait partie de la vague d’évaluation des politiques publiques (EPP) lancée en 2012 par le Secrétariat général pour la modernisation de l’action publique (SGMAP). Alors que 110 000 jeunes quittent chaque ann[...]

Plus d'information...

En ligne

document électronique

Actes des 4èmes Rencontres DGEFP - Céreq : L'offre de formation auprès des demandeurs d'emploi & L'accompagnement global des plus fragiles

Laure Gayraud ; Josiane Paddeu ; Patrick Veneau ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; DGEFP - Délégation générale à l'emploi et à la formation professionnelle (Paris) | Paris : DGEFP | 2022

Cet ouvrage rend compte des travaux du Céreq présentés lors des 4èmes Rencontres DGEFP-Céreq qui ont eu lieu en septembre 2022. Les Rencontres DGEFP-Céreq ont pour objectif d’éclairer de façon renouvelée les questions relatives à l’impact des po[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

document électronique

L’offre de formation en direction des demandeurs d’emploi : Quelles transformations face aux réformes ?

Isabelle Marion-Vernoux, dir. ; Nathalie Beaupère ; Catherine Galli ; Christèle Gauthier ; Alexandre Meliva ; Josiane Paddeu ; Claudine Romani ; Véronique Simon ; Patrick Veneau | Marseille : Céreq | 2022

Ce travail a consisté à interroger une population diversifiée d’organismes, au regard notamment de leur métier, du contenu de l’offre, du type de public accueilli ou encore de leurs financements. Enquêter différentes catégories d’organismes a pe[...]

Plus d'information...

document électronique

Séance n° 2 | Les défis et enjeux de l’accompagnement global des plus fragiles

Laure Gayraud | Paris : DGEFP | 2022

Plus d'information...

En ligne

document électronique

Temps d'accès à l'emploi stable et à l'autonomie résidentielle des jeunes sans diplôme

Joël Zaffran | Marseille : Céreq | Céreq Essentiels | 2022

Les jeunes sans diplôme se distinguent par un allongement du temps d'accès à l'emploi à durée indéterminée (EDI) et à l'autonomie résidentielle. Le temps qu'il leur faut pour franchir ces seuils d’accès à l’âge adulte varie selon certains critèr[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : texte imprimé

Introduction. Handicap et emploi : les cahots du « tournant inclusif »

Hélène Buisson-Fenet ; Anouk Flamant ; Laure Gayraud |

Dans Formation emploi (n° 154, 2021/2)

Plus d'information...

En ligne

document électronique

Dispositif "Formation Accompagnée" : Evaluation qualitative : Rapport intermédiaire n° 1 - Mars 2021

Michaël Segon ; Catherine Galli ; Laure Gayraud ; Grégoire Leclerc ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Cabinet AMNYOS (Paris) | Marseille : Céreq | 2021

L’équipe d’investigation est chargée, entre juillet 2020 et juillet 2022, d’évaluer à partir de méthodes qualitatives, le déploiement du dispositif Formation Accompagnée (DFA). Celui-ci, lancé en janvier 2019, a pour objectif de « favoriser l’ac[...]

Plus d'information...

document électronique

Dispositif "Formation Accompagnée" : Evaluation qualitative : Rapport intermédiaire n° 2 - Octobre 2021

Jérôme Bas ; Catherine Galli ; Laure Gayraud ; Michaël Segon ; Marion Goffart ; Grégoire Leclerc ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Cabinet AMNYOS (Paris) | Marseille : Céreq | 2021

Plus d'information...

Article : document électronique

Qui décroche de l’université ? : Mise en perspective nationale et analyse d’une enquête en région Aquitaine

Joël Zaffran ; Maud Aigle |

Dans Revue de l'OFCE (n° 167, 2020/3)

La lutte contre le décrochage à l’université recueille un large consensus auprès des différents acteurs politiques et universitaires. Quelles que soient les représentations du problème, la nécessité d’un changement des conditions d’accompagnemen[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : texte imprimé

Cooperation for better career development advice: a close-up on local stakeholder practices

Alexandra D'Agostino ; Liza Baghioni ; Agnès Legay ; Laure Gayraud ; Aline Valette-Wursthen |

Dans Training and employment (n° 146, 2020)

CEP (Career development advice), which was introduced in France in 2014 in line with the recommendations of the Council of the European Union Resolution of 21 November 2008 on Lifelong Guidance, is designed to guarantee personalised support for [...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

L’or et le plomb. L’expérience d’une œuvre au noir des élèves intellectuellement précoces à l’école inclusive

Joël Zaffran |

Dans Education et sociétés (n° 44, 2019/2)

Alors que la précocité intellectuelle pourrait être vue comme un avantage, la stratégie des parents militants a été une accessibilisation de l’école ordinaire par un glissement dans le champ du handicap et de la souffrance. Tout en considérant q[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Quelques raisons temporelles et spatiales du retour aux études des « décrocheurs » scolaires

Joël Zaffran ; Juliette Vollet |

Dans Enfances & Psy (n° 84, 2019/4)

Alors que les travaux sur le décrochage scolaire abondent, ceux sur le raccrochage des décrocheurs scolaires sont nettement moins nombreux. Cet article est une contribution à l’analyse des raisons pour lesquelles les décrocheurs scolaires raccro[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : texte imprimé

La force de la forme. Discipline et socialisation des jeunes sans diplôme en internat d’inspiration militaire

Joël Zaffran |

Dans Formation emploi (n° 148, 2019/4)

L’Établissement pour l’Insertion dans l’Emploi (EPIDE) est un dispositif « Deuxième chance » dévolu aux jeunes sans diplôme. Son originalité est de les conduire vers l’emploi grâce à un accompagnement socio-éducatif en internat d’inspiration mil[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : texte imprimé

L’impact des réformes de la formation en travail social en Suisse : regards croisés des professionnels du handicap

Valérie Perriard ; Alida Gulfi |

Dans Formation emploi (n° 148, 2019/4)

Suite aux réformes de la formation en travail social, cohabitent dans les institutions du handicap en Suisse romande des professionnels de l’éducation sociale de niveaux de qualification différents : assistants socio-éducatifs (ASE), éducateurs [...]

Plus d'information...

En ligne

Article : texte imprimé

Coopérer pour mieux orienter : zoom sur les pratiques locales des acteurs du CEP

Alexandra D'Agostino ; Liza Baghioni ; Agnès Legay ; Laure Gayraud ; Aline Valette-Wursthen |

Dans Céreq Bref (n° 383, 2019)

Créé en 2014 et renforcé en 2018, le conseil en évolution professionnelle (CEP ) a pour objectif de fournir un accompagnement personnalisé à tout actif, en emploi ou non, dans son projet d’évolution professionnelle. Sa réussite implique de dével[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : texte imprimé

Le conseil en évolution professionnelle, un nouveau métier ?

Alexandra D'Agostino ; Liza Baghioni ; Laure Gayraud ; Agnès Legay ; Aline Valette-Wursthen |

Dans Céreq Bref (n° 377, 2019)

Avec le conseil en évolution professionnelle (CEP), il ne s’agit plus de prescrire un parcours, mais d’aider la personne à élaborer son projet professionnel en cherchant à développer son autonomie. Mis en œuvre de manière diverse par les acteurs[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

texte imprimé

Pars… cours… Deviens autonome

Alexandra D'Agostino ; Liza Baghioni ; Laure Gayraud ; Agnès Legay ; Aline Valette-Wursthen | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2019

Plus d'information...

En ligne

document électronique

Professionnalités, systèmes d'acteurs et territoires : quels effets du conseil en évolution professionnelle ?

Alexandra D'Agostino ; Agnès Legay ; Aline Valette-Wursthen ; Liza Baghioni ; Laure Gayraud | Marseille : Céreq | Céreq Etudes | 2019

Le Centre d'études et de recherches sur les qualifications s’est vu confier par le Conseil national d’évaluations de la formation professionnelle (CNEFP) une étude intitulée « Professionnalités, systèmes d’acteurs et territoires : quels effets d[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : texte imprimé

Quelle offre territoriale de remédiation au décrochage scolaire ?

Thierry Berthet ; Amandine Brizio ; Véronique Simon |

Dans Formation emploi (n° 144, 2018/4)

Cet article étudie les dispositifs de lutte contre le décrochage scolaire dans trois territoires. Au prisme de l’analyse des politiques publiques, il vise à interroger la variation locale de ces dispositifs à trois niveaux : la structuration ter[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : texte imprimé

Donner et saisir sa « deuxième chance » : les formes élémentaires du quasi-marché de la formation des jeunes sans diplôme‪

Joël Zaffran ; Juliette Vollet |

Dans Formation emploi (n° 143, 2018/3)

La situation des jeunes sans diplôme est un problème que les pouvoirs publics tentent de résoudre par des dispositifs « deuxième chance ». Leur mission est l’acquisition des prérequis à l’insertion sociale et professionnelle par un accompagnemen[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : texte imprimé

Emploi des jeunes sans diplôme : la prime au rural

Joël Zaffran |

Dans Formation emploi (n° 142, 2018/2)

La situation des jeunes sans diplôme dépend de leurs caractéristiques sociales, mais aussi du tissu économique et des politiques publiques régionales en faveur de la jeunesse. Dès lors, la mesure des facteurs influençant l’accès au marché du tra[...]

Plus d'information...

En ligne

texte imprimé

Devenir adulte par la forme militaire. Le cas des décrocheurs scolaires dans un EPIDE

Joël Zaffran | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2018

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Évaluer l’action publique éducative à l’aune de ses principes de justice. Analyse d’une politique régionale d’orientation scolaire et professionnelle

Thierry Berthet |

Dans Recherches sociologiques et anthropologiques (n° 47/2, 2016)

Cet article interroge l’opérationnalisation des théories de la justice sociale dans une démarche d’évaluation de politiques publiques. Il vise à montrer que l’interrogation des principes de justice sociale qui sous-tendent l’action publique supp[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : texte imprimé

Est-il raisonnable de ne pas croire au diplôme ? Le cas des décrocheurs scolaires

Joël Zaffran ; Juliette Vollet |

Dans Education et formations (n° 94, septembre 2017)

Alors que le diplôme s’est imposé comme une norme sociale, des décrocheurs scolaires ne croient pas en son utilité. En s’appuyant sur de nombreux entretiens avec des jeunes sans diplôme, l’article traite de cette croyance, abordée sous l’angle d[...]

Plus d'information...

En ligne

texte imprimé

La force du local, la part du rural. Les parcours d’insertion des jeunes sans diplôme

Joël Zaffran | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2017

L’article s’intéresse aux facteurs individuels et contextuels qui pèsent sur les trajectoires d’insertion des jeunes sans diplôme. Il compte trois parties. La première partie présente les données empiriques de l’analyse secondaire des données de[...]

Plus d'information...

En ligne

texte imprimé

One youth, one voice: principles of justice and public policies for early school leavers in France

Thierry Berthet ; Véronique Simon | Cheltenham : Edward Elgar | 2017

The aim of this chapter is to show how the use a specific participative research method allows us to highlight how some public programmes aiming at tackling ‘dropout’ amongst young people can miss their target and objectives. To unpack this rese[...]

Plus d'information...

texte imprimé

The CCAPPA method and the capability approach : giving voice to young people in research through participative methods

Véronique Simon ; Thierry Berthet | Cheltenham : Edward Elgar | 2017

The aim of this chapter is to show how the use a specific participative research method allows us to highlight how some public programmes aiming at tackling ‘dropout’ amongst young people can miss their target and objectives. To unpack this rese[...]

Plus d'information...

Article : texte imprimé

Introduction. Sous l'apparence d'une conversion "écologique" générale, des évolutions d'ampleur et d'intensité contrastées

Patrice Cayre ; Robert Pierron |

Dans Formation emploi (n° 135, juillet-septembre 2016)

Plus d'information...

En ligne

Article : texte imprimé

Comment faire pour refaire ? Les décrocheurs scolaires qui raccrochent

Joël Zaffran ; Juliette Vollet |

Dans Education et formations (n° 90, avril 2016)

Si les facteurs du décrochage scolaire sont connus, les éléments constitutifs du raccrochage le sont moins. Or, après avoir décroché de l’école, et après une période plus ou moins longue, les jeunes peuvent soit solliciter une structure de retou[...]

Plus d'information...

En ligne

texte imprimé

La place des jeunes dans l’espace public : une approche par le temps

Joël Zaffran | Paris : L'Harmattan | Pratiques en formation | 2016

Plus d'information...

texte imprimé

Préface

Joël Zaffran | Grenoble : PUG - Presses Universitaires de Grenoble | Handicap Vieillissement Société | 2016

Plus d'information...

Article : document électronique

Lutte contre le décrochage scolaire et jeux d’échelle : Des acteurs publics aux parcours individuels

Joël Zaffran |

Dans Revista Educação, Sociedade & Culturas (n° 45, 2015)

La lutte contre le décrochage scolaire, telle que définie à l’échelle européenne, suppose des adaptations à l’échelle nationale. Après avoir présenté l’état des savoirs sur le décrochage scolaire en France, cet article propose d’abord de retrace[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : texte imprimé

Enfoque integrado de las políticas de empleo: los desafíos de la territorialización y de la individualización

Thierry Berthet ; Clara Bourgeois |

Dans Calificaciones y empleo (n° 91, décembre 2015)

Para intentar frenar el aumento del desempleo, las instancias europeas, relevadas por los gobiernos nacionales, alientan un enfoque integrado de las políticas de empleo. Este implica una cooperación de los actores en el nivel territorial, así co[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Les décrocheurs qui raccrochent et s’accrochent à l’Épide. Monographie d’un dispositif

Joël Zaffran |

Dans Déviance et Société (Vol. 39, n° 3, 2015/3)

L’Établissement public d’insertion de la Défense (Épide) est un dispositif public d’insertion professionnelle des jeunes majeurs sans diplôme ni qualification [1]. Son originalité est l’accompagnement socio-éducatif de ces jeunes en internat d’i[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : texte imprimé

Être élève handicapé à l’école ordinaire : l’épreuve biographique de l’inclusion scolaire

Joël Zaffran |

Dans Le sujet dans la cité (n° 6, 2015/2)

L’inclusion scolaire incarne la volonté de ne plus écarter les élèves handicapés des voies scolaires ordinaires et de leur permettre de devenir des membres à part entière de l’école, plus largement de participer à une commune citoyenneté. Or, la[...]

Plus d'information...

Article : document électronique

Raccrocher et s’accrocher à un internat d’inspiration militaire : Le cas des décrocheurs scolaires qui s’engagent à l’Epide

Joël Zaffran |

Dans Revue française de sociologie (vol. 56, n° 2, 2015/2)

L’Établissement public d’insertion de la Défense (Epide) fait partie des dispositifs d’accompagnement des jeunes majeurs sans diplôme ou sans qualification reconnue. Il vise à les remettre dans une dynamique scolaire et à préparer leur insertion[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : texte imprimé

Approche intégrée des politiques de l'emploi : les défis de la territorialisation et de l'individualisation

Thierry Berthet ; Clara Bourgeois |

Dans Céreq Bref (n° 334, avril 2015)

Pour tenter d'enrayer la montée du chômage, les instances européennes, relayées par les gouvernements nationaux,encouragent une approche intégrée des politiques de l'emploi. Celle-ci implique une coopération des acteurs au niveau territorial, ai[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

texte imprimé

L'accessibilité est-elle soluble dans l’accès ?

Joël Zaffran | Grenoble : PUG - Presses Universitaires de Grenoble | Handicap Vieillissement Société | 2015

Plus d'information...

texte imprimé

Accessibilité et handicap

Joël Zaffran, dir. | Grenoble : PUG - Presses Universitaires de Grenoble | Handicap Vieillissement Société | 2015

Où en sommes-nous de l’accès à l’emploi, aux biens et aux services, aux ressources culturelles, à une scolarité ordinaire et une formation professionnelle des personnes handicapées ? Quels bilans tirer et quels défis se dessinent pour les années[...]

Plus d'information...

Disponible

document électronique

Analyse des politiques publiques et problématisation du changement dans les politiques régionales de formation professionnelle

Thierry Berthet ; Laure Gayraud | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2015

Cette synthèse vise à proposer une lecture du changement dans les politiques régionales de formation professionnelle. Dans une première partie, on propose une lecture diachronique des transformations induites par la décentralisation de la format[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

texte imprimé

Case Study France : One Young, One Voice

Thierry Berthet ; Véronique Simon | SocIEtY: Social Innovation - Empowering the Young for the common good | 2015

Plus d'information...

En ligne

document électronique

Décentralisation et action publique : quels changements dans les secteurs de l'éducation et de la formation ?

Laure Gayraud, dir. | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2015

Ce rapport, réalisé par le centre associant le Céreq au Centre Émile Durkheim pour le compte du Centre Henri Aigueperse – UNSA Éducation – IRES, fait le point sur sur plusieurs questions clés que soulève la décentralisation de la formation profe[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

texte imprimé

Deliverable 5.4 Report on the quantitative case studies

Josiane Vero, dir. ; Robert Raeside ; Valérie Egdell ; Helen Graham ; Thierry Berthet ; Céline Goffette ; Véronique Simon ; Enrica Chiappero Martinetti ; Giuseppe Acconcia ; Francesco Scervini ; Christian Christrup Kjeldsen ; Adrian Dan | SocIEtY: Social Innovation - Empowering the Young for the common good | 2015

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

document électronique

Les enjeux d'une approche intégrée des politiques de l'emploi : Volet français du projet Localise

Thierry Berthet ; Clara Bourgeois | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2015

Localise est un projet de recherche européen dont l’objectif principal est de comparer la gouvernance locale des politiques de l'emploi et de cohésion sociale dans six pays européens : l’Allemagne, la Suède, l’Italie, la Pologne, le Royaume-Uni,[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

document électronique

L’enseignement supérieur et la recherche à l’horizon 2020, un défi pour les régions

Laure Gayraud ; Catherine Soldano | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2015

Tous l’affirment et elles-mêmes le revendiquent : les Régions sont devenues des acteurs incontournables des politiques scientifiques. Leur position a été confortée par les politiques nationales menées depuis la fin des années 1980 et le cadrage [...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

texte imprimé

France : Group Discussions reflecting case study research results

Thierry Berthet ; Véronique Simon | SocIEtY: Social Innovation - Empowering the Young for the common good | 2015

Plus d'information...

En ligne

texte imprimé

Good for nothing, capable of what ? Early school leavers and regional public policies in France

Thierry Berthet ; Véronique Simon | Dordrecht : Springer | Technical and vocational education and training | 2015

Plus d'information...

texte imprimé

Liberté, égalité, accessibilité

Joël Zaffran | Grenoble : PUG - Presses Universitaires de Grenoble | Handicap Vieillissement Société | 2015

Plus d'information...

texte imprimé

Multilevel governance and capability approach: What convergence ?

Thierry Berthet | Dordrecht : Springer | Technical and vocational education and training | 2015

Plus d'information...

texte imprimé

Politiques de lutte contre le décrochage scolaire : vers de nouvelles compétences pour les régions

Thierry Berthet | Paris : La Documentation française | 2015

Plus d'information...

document électronique

Politiques sociales régionales émergeantes : le cas du décrochage et de l’orientation en Aquitaine

Thierry Berthet | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2015

Ce chapitre s’attache tout d’abord à décrire le développement des compétences régionales dans le champ de la relation formation-emploi. A travers l’exemple des politiques d’orientation tout au long de la vie et de lutte contre le décrochage scol[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

texte imprimé

Promesse et nécessité d’oser l’autre

Joël Zaffran | Bruxelles : E.M.E. | Proximités-Sociologie | 2015

Plus d'information...

document électronique

Du rêve d’enfant au métier exercé : principaux moteurs et freins à son accomplissement

Laure Gayraud ; Cécile Plessard | Bordeaux : Aquitaine Cap métiers | 2015

Cette étude est le résultat d’une enquête sur les rêves d’enfants réalisée par le Céreq, avec le concours d’Aquitaine Cap Métiers. Elle vise à éclairer les différentes étapes, contextes ou problématiques qui conduisent une personne à occuper, à [...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

texte imprimé

Towards a Capabilities Perspective on Vulnerable Young People in Europe : An Introduction

Holger Ziegler ; Thierry Berthet ; Roland Atzmüller ; Jean-Michel Bonvin ; Christian Kjeldsen | Dordrecht : Springer | Technical and vocational education and training | 2015

Plus d'information...

texte imprimé

Les transitions de l’école primaire à la Segpa : le score ne fait pas tout

Joël Zaffran | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Des Sociétés | 2015

Plus d'information...

texte imprimé

Understanding Agents’ Views of Youth Unemployment and Young People’s Integration into Society

Robert Raeside ; Valérie Egdell ; Helen Graham ; Thierry Berthet ; Céline Goffette ; Véronique Simon ; Josiane Vero ; Enrica Chiappero Martinetti ; Giuseppe Acconcia ; Francesco Scervini ; Christian Christrup Kjeldsen ; Adrian Dan | SocIEtY: Social Innovation - Empowering the Young for the common good | 2015

Plus d'information...

En ligne

Article : texte imprimé

L'alternance intégrative, de la théorie à la pratique

Chantal Labruyère ; Véronique Simon |

Dans Céreq Bref (n° 328, décembre 2014)

Dans le secteur social et médico-social, la réflexion sur l'alternance est ancienne. Organismes de formation et structures d'accueil sont aujourd'hui incités à pratiquer une forme d'alternance dite intégrative, dans laquelle savoirs théoriques e[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Towards ‘activation-friendly’ integration? Assessing the progress of activation policies in six European countries

Thierry Berthet ; Clara Bourgeois |

Dans International Journal of Social Welfare (Vol. 23, Issue Supplement S1, October 2014)

Over the past decade, we have seen the development of a range of active labour market and social policies. In this article, we present an analytical framework (Activation-Friendly Integration, AFI) in order to analyse these policies through the [...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Politiques régionales d’orientation en France : Un essai de synthèse

Thierry Berthet |

Dans Dynamiques régionales (n° 1, septembre 2014)

Cet article présente le processus de régionalisation des politiques publiques d’orientation scolaire et professionnelle. Après un retour historique sur leur construction, il retrace l’émergence d’une compétence accrue des conseils régionaux fran[...]

Plus d'information...

Document numérique

Article : texte imprimé

L'expérimentation "telle qu'elle se fait" : leçons de trois expérimentations par assignation aléatoire

Agathe Devaux-Spatarakis |

Dans Formation emploi (n° 126, avril-juin 2014)

Les expérimentations sociales peuvent-elles construire une logique d’apprentissage commune entre les acteurs de l’action publique et les chercheurs participant à leur évaluation ? A partir des expérimentations évaluées par la méthode expérimenta[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : texte imprimé

Introduction du dossier : Qu'apprend-on des expérimentations sociales ?

Maurice Baslé ; Thierry Berthet |

Dans Formation emploi (n° 126, avril-juin 2014)

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

Partir pour mieux grandir ? Les apports de la mobilité internationale et de l’éducation interculturelle en débat : Actes de la 19e UFEO Université de la formation, de l’éducation et de l’orientation des 14 et 15 octobre 2013

Thierry Berthet |

Dans Cap M - les Cahiers Aquitains Perspective Métiers (Numéro spécial, mars 2014)

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Synthèse atelier 2 : Les différentes échelles de la mobilité (locale, nationale et internationale)

Véronique Simon |

Dans Cap M - les Cahiers Aquitains Perspective Métiers (Numéro spécial, mars 2014)

Plus d'information...

Document numérique

texte imprimé

Le décrochage scolaire : Enjeux, acteurs et politiques de lutte contre la déscolarisation

Thierry Berthet, dir. ; Joël Zaffran, dir. | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Le Sens social | 2014

Alors qu'au milieu des années 1970 le nombre de sortants du système scolaire faiblement qualifiés est largement supérieur aux chiffres des années 2000, la mise à l'agenda politique somme toute récente du décrochage scolaire est révélatrice d'une[...]

Plus d'information...

Disponible

Article : texte imprimé

L’évaluation « basée sur la théorie », entre rigueur scientifique et contexte politique

Agathe Devaux-Spatarakis |

Dans Politiques et management public (vol. 31, n° 1, janvier-mars 2014)

Cette contribution propose de revenir sur le courant de l’évaluation basée sur la théorie. Davantage une démarche évaluative qu’une méthode d’évaluation, il convient d’identifier ce qui unifie ce courant, comment il conçoit l’évaluation ainsi qu[...]

Plus d'information...

texte imprimé

Evaluation dans la relation formation emploi et science politique : non objet et vrai sujet

Thierry Berthet | Paris : L'Harmattan | Evaluer | 2014

Plus d'information...

document électronique

L'évaluation des outils de découverte des métiers

Laure Gayraud ; Cécile Plessard | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2014

Les Coups de projecteur et les Expositions interactives sont deux outils de découverte des métiers mis en œuvre par Aquitaine Cap Métiers, le CARIF-OREF de la région Aquitaine. Ce rapport rend compte de l’évaluation qui en a été faite par le Cen[...]

Plus d'information...

En ligne

Documents numériques

document électronique

Evaluation du service public régional de l'orientation tout au long de la vie en Picardie dans le cadre du contrat de plan régional de développement des formations professionnelles (CPRDFP)

Thierry Berthet ; Benoît Cart ; Ophélie Costenoble ; Cécile Plessard ; Véronique Simon ; Marie-Hélène Toutin | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2014

Fruit d'un travail de terrain particulièrement riche, cette évaluation, financée par le conseil régional de Picardie, s’intéresse à l’action publique régionale en matière d’orientation tout au long de la vie. Le fil conducteur est donné par une [...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

document électronique

Evaluation du service public régional de l'orientation tout au long de la vie en Picardie dans le cadre du contrat de plan régional de développement des formations professionnelles (CPRDFP) : Rapport final

Thierry Berthet ; Benoît Cart ; Ophélie Costenoble ; Cécile Plessard ; Véronique Simon ; Marie-Hélène Toutin | Marseille : Céreq | 2014

Fruit d'un travail de terrain particulièrement riche, cette évaluation, financée par le conseil régional de Picardie, s’intéresse à l’action publique régionale en matière d’orientation tout au long de la vie. Le fil conducteur est donné par une [...]

Plus d'information...

Document numérique

texte imprimé

Expérimentation et « évaluation » du Portefeuille d’Expériences et de Compétences (PEC) : Introduction

Philippe Lemistre ; Laure Gayraud | Paris : L'Harmattan | Evaluer | 2014

Plus d'information...

document électronique

France qualitative research report. Work package 3: Socio-economic political context : WP Leaders: Edinburgh Napier University and Universitaet Linz

Véronique Simon ; Thierry Berthet | SocIEtY: Social Innovation - Empowering the Young for the common good | 2014

This paper presents an overview of the French situation concerning youth vulnerability and the related public policies at the national level. The starting point is a historical presentation of the progressive emergence of youth in French public [...]

Plus d'information...

Document numérique

document électronique

France qualitative research report. Work package 4: Analysis of social support networks : Task 4.1: Analysis of social support networks and policies and strategies of local actors. DEL 4.1: Report: local stakeholder in youth policies in Europe

Véronique Simon ; Thierry Berthet | SocIEtY: Social Innovation - Empowering the Young for the common good | 2014

The first section of this report is dedicated to the presentation of our research topic – early school leaving in average cities – and its relevancy. Also discussed, the choice to investigate a semi-rural urban area in southwest France, namely t[...]

Plus d'information...

Document numérique

document électronique

Gouverner la mission d’insertion professionnelle des étudiants : outils et dispositifs de la professionnalisation

Colloque du RESUP (11 au 13 décembre 2014; Lyon) ; Catherine Soldano ; Laure Gayraud | 2014

Fruit d’une série de travaux sur la professionnalisation dans l’enseignement supérieur, cette communication interroge la manière dont les universités françaises assurent la mission d’insertion professionnelle des étudiants qui leur incombe. Elle[...]

Plus d'information...

Document numérique

texte imprimé

La lutte contre le décrochage scolaire en France : deux expérimentations régionales à l'aune des capabilités individuelles

Thierry Berthet ; Véronique Simon | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Le Sens social | 2014

Plus d'information...

document électronique

La mise en œuvre de l'alternance intégrative dans les formations du travail social : Etat des lieux dans trois régions

Chantal Labruyère, dir. ; Paul Kalck ; Samira Mahlaoui ; Marie-Claude Rebeuh ; Véronique Simon ; Jacques Trautmann | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2014

Ce rapport propose un premier état des lieux des démarches liées à l’alternance intégrative engagées depuis 2005 dans le secteur du travail social. Il propose une méthodologie d’observation et de suivi appliquée à cette forme d'alternance. L'alt[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

document électronique

Mobilité européenne et valorisation de l’apprentissage : Etude d'impact nationale

Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Thierry Berthet ; Emmanuel Sulzer ; Benoît Cart ; Laure Gayraud | Marseille : Céreq | 2014

Plus d'information...

Document numérique

Article : document électronique

La réforme de l’orientation scolaire : La réforme de l’orientation scolaire

Thierry Berthet ; Véronique Simon |

Dans Agora débats jeunesses (n° 64, 2013/2)

L’objet de cet article est d’analyser la manière dont les émeutes urbaines de novembre 2005 ont constitué une fenêtre d’opportunité politique pour entamer une réforme du système d’orientation scolaire. Les auteurs étudient en premier lieu le pro[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : texte imprimé

La gouvernance chaotique des politiques de lutte contre le décrochage : retour sur deux expériences régionales

Thierry Berthet |

Dans Administration et éducation (n° 137, mars 2013)

Cet article traite de la gouvernance des politiques de lutte contre le décrochage scolaire par les acteurs publics. Après avoir rappelé les conditions de mise à l’agenda politique de ce problème public, l’auteur étudie plus particulièrement deux[...]

Plus d'information...

Article : document électronique

La formation, cœur du développement humain ? : Actes de la 18ème Université de la Formation, de l’Education et l’Orientation des 22 et 23 octobre 2012

Thierry Berthet, dir. |

Dans Cap M - les Cahiers Aquitains Perspective Métiers (Numéro spécial, février 2013)

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Synthèse atelier 4 : Formation et développement humain, un projet d’émancipation

Laure Gayraud |

Dans Cap M - les Cahiers Aquitains Perspective Métiers (Numéro spécial, février 2013)

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

document électronique

Ambassadeurs métier, formation, VAE

Véronique Simon | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2013

L'expérimentation, portée par le conseil régional de Basse-Normandie, avait pour objectif d’améliorer l’information sur les métiers, faiblesse récurrente de l’orientation scolaire et professionnelle. Pour cela, elle a mis en place un réseau d'"a[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

document électronique

Aquitaine Cap Métiers - Un partenariat pour l'orientation

Cécile Plessard ; Laure Gayraud | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2013

Le projet Aquitaine Cap Métiers est une expérimentation portée par la structure du même nom, fédérant les acteurs régionaux de l'orientation. Son objectif est double : mettre en œuvre de nouveaux services d’appui et d’information destinés aux pr[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

texte imprimé

A l'épreuve du temps : données longitudinales et analyse de l'action publique : XXes journées d’étude sur les données longitudinales dans l’analyse du marché du travail, Bordeaux, 25-26 juin 2013

Thierry Berthet, dir. ; Gérard Boudesseul, dir. ; Thomas Couppié, dir. ; Laure Gayraud, dir. ; Jean-François Giret, dir. ; Philippe Lemistre, dir. ; Antoine Vérétout, dir. ; Patrick Werquin, dir. ; Joël Zaffran, dir. ; Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XX; 25-26 juin 2013; Centre Emile-Durkheim (UMR 5116), Bordeaux) | Marseille : Céreq | Relief | 2013

Le rapport des données longitudinales à l’action publique n’est pas une question nouvelle. Il restait à l’aborder frontalement, comme thème directeur, et c’est l’objet de cette vingtième édition des « Journées du Longitudinal » dont les contribu[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Disponible

texte imprimé

Étude d’impact de la mobilité internationale des apprentis : Rapport Final, 2E2F

Benoît Cart ; Ophélie Costenoble ; Laure Gayraud ; Isabelle Recotillet ; Marie-Hélène Toutin | Marseille : Céreq | 2013

Premiers résultats Les apprentis concernés sont principalement des jeunes préparant un baccalauréat professionnel, moins souvent un CAP ou un Brevet professionnel. Presque autant de jeunes femmes que de jeunes hommes ont répondu à l’enquête. La[...]

Plus d'information...

document électronique

Hippocampe S - Incitation au projet professionnel par l’orientation active sur un campus scientifique.

Laure Gayraud ; Patrick Rousset | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2013

Comment renouveler l’attractivité des filières scientifiques et des métiers de la recherche auprès des publics jeunes des filières S ? L'expérimentation Hippocampe S propose des stages de plusieurs jours, permettant aux classes S de lycées de pa[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

---

1 2 (1 - 100 / 150) Par page : 25 50 100 200