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eLearning Africa Report 2019 / Harold Elletson (2019)

Public

ISBD

Titre : eLearning Africa Report 2019
Type de document : document électronique
Auteurs : Harold Elletson, dir.
Editeur : Berlin [Allemagne] : eLearning Africa /ICWE GmbH
Année de publication : 2019
Importance : 175 p.
ISBN/ISSN/EAN : 978-3-9820155-2-1
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Thésaurus CEREQ
RAPPORT ; AFRIQUE ; PAYS EN DEVELOPPEMENT ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; ACCES A L'EDUCATION ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; EDUCATION ; SCOLARISATION ; DIVISION SEXUELLE DE LA FORMATION ; MUTATION TECHNOLOGIQUE ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; INTERNET ; MODERNISATION ; DEVELOPPEMENT ECONOMIQUE ; COOPERATION INTERNATIONALE ; FEMME ; EMPLOI DES FEMMES ; RECONVERSION INDUSTRIELLE ; INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ; THEORIE DU CAPITAL HUMAIN ; POPULATION ; RELATION FORMATION-EMPLOI ; FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE ; AGRICULTURE ; ART ; CREATION D'ENTREPRISE ; CREATION D'EMPLOI ; PAUVRETE ; DEVELOPPEMENT DURABLE ; ECONOMIE DE L'EDUCATION

Résumé : As African leaders seek to make a reality of the African Union's vision of a ‘transformed continent’ by 2063, setting their sights on the creation of the largest single market in the world and, as businesses assess the implications of a ‘fourth industrial revolution,’ the eLearning Africa Report looks at the state of education, training, development and technology at this moment of unparalleled change.
With contributions from experts, practitioners, advisers, entrepreneurs and even students and artists, it provides a fascinating insight into how technology assisted learning and training are leading change and development throughout Africa.
Document Céreq : Non
En savoir plus : voir les rapports des autres années
En ligne : https://www.elearning-africa.com/media_publications_report_2019.php
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65939

eLearning Africa Report 2019 [document électronique] / Harold Elletson, dir. . - Berlin (Allemagne) : eLearning Africa /ICWE GmbH, 2019 . - 175 p.
ISBN : 978-3-9820155-2-1
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Thésaurus CEREQ
RAPPORT ; AFRIQUE ; PAYS EN DEVELOPPEMENT ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; ACCES A L'EDUCATION ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; EDUCATION ; SCOLARISATION ; DIVISION SEXUELLE DE LA FORMATION ; MUTATION TECHNOLOGIQUE ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; INTERNET ; MODERNISATION ; DEVELOPPEMENT ECONOMIQUE ; COOPERATION INTERNATIONALE ; FEMME ; EMPLOI DES FEMMES ; RECONVERSION INDUSTRIELLE ; INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ; THEORIE DU CAPITAL HUMAIN ; POPULATION ; RELATION FORMATION-EMPLOI ; FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE ; AGRICULTURE ; ART ; CREATION D'ENTREPRISE ; CREATION D'EMPLOI ; PAUVRETE ; DEVELOPPEMENT DURABLE ; ECONOMIE DE L'EDUCATION

Résumé : As African leaders seek to make a reality of the African Union's vision of a ‘transformed continent’ by 2063, setting their sights on the creation of the largest single market in the world and, as businesses assess the implications of a ‘fourth industrial revolution,’ the eLearning Africa Report looks at the state of education, training, development and technology at this moment of unparalleled change.
With contributions from experts, practitioners, advisers, entrepreneurs and even students and artists, it provides a fascinating insight into how technology assisted learning and training are leading change and development throughout Africa.
Document Céreq : Non
En savoir plus : voir les rapports des autres années
En ligne : https://www.elearning-africa.com/media_publications_report_2019.php
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65939

Documents numériques

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Qualité du service public : approches plurielles / Hugo Bertillot in Informations sociales, n° 198 (2018)

Public

ISBD

[article]
inInformations sociales > n° 198 (2018) . - 124 p
Titre : Qualité du service public : approches plurielles : dossier
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Hugo Bertillot, dir.
Année de publication : 2018
Article en page(s) : 124 p
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
SERVICE PUBLIC ; QUALITE ; FRANCE ; ACTION SOCIALE ; SANTE ; ETABLISSEMENT HOSPITALIER ; MODERNISATION ; REFORME ; INDICATEUR

Mots-clés : Usager
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-informations-sociales-2018-3.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=64109

[article] Qualité du service public : approches plurielles : dossier [texte imprimé] / Hugo Bertillot, dir. . - 2018 . - 124 p.
Langues : Français (fre)
in Informations sociales > n° 198 (2018) . - 124 p
Catégories : Thésaurus CEREQ
SERVICE PUBLIC ; QUALITE ; FRANCE ; ACTION SOCIALE ; SANTE ; ETABLISSEMENT HOSPITALIER ; MODERNISATION ; REFORME ; INDICATEUR

Mots-clés : Usager
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-informations-sociales-2018-3.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=64109

Pour moderniser l’action publique. / Marjorie Jouen in Futuribles, n° 419 (juillet-août 2017)

Public

ISBD

[article]
inFuturibles > n° 419 (juillet-août 2017) . - pp. 23-32
Titre : Pour moderniser l’action publique. : Les leviers du changement social
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Marjorie Jouen
Année de publication : 2017
Article en page(s) : pp. 23-32
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
POLITIQUE PUBLIQUE ; CHANGEMENT SOCIAL ; FRANCE ; MODERNISATION ; REFORME

Résumé : Depuis quelques années, l’action publique est amenée à s’adapter à un certain nombre d’évolutions dans les usages et les demandes des bénéficiaires de ses services. S’appuyant sur de nouvelles méthodes et innovations sociales, ce mouvement de modernisation semble plutôt bien engagé en France. En revanche, lorsqu’il s’agit de transformer l’action publique parce que certaines pratiques ou certains services ne répondent plus à l’intérêt général ou sont devenus néfastes pour la collectivité, l’État semble éprouver plus de difficulté à s’adapter, souligne ici Marjorie Jouen. Pourtant, l’analyse des transformations sociales et des moteurs à l’origine de ces transformations offre de nouvelles opportunités aux acteurs publics en vue de moderniser leur action. Après avoir présenté les différentes motivations et les leviers du changement social, Marjorie Jouen montre comment ces outils pourraient être transposés au service de la modernisation de l’action publique, afin d’en améliorer l’efficacité et de développer les instruments permettant de répondre concrètement aux objectifs visés. (source : Futuribles)
Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=60509

[article] Pour moderniser l’action publique. : Les leviers du changement social [texte imprimé] / Marjorie Jouen . - 2017 . - pp. 23-32.
Langues : Français (fre)
in Futuribles > n° 419 (juillet-août 2017) . - pp. 23-32
Catégories : Thésaurus CEREQ
POLITIQUE PUBLIQUE ; CHANGEMENT SOCIAL ; FRANCE ; MODERNISATION ; REFORME

Résumé : Depuis quelques années, l’action publique est amenée à s’adapter à un certain nombre d’évolutions dans les usages et les demandes des bénéficiaires de ses services. S’appuyant sur de nouvelles méthodes et innovations sociales, ce mouvement de modernisation semble plutôt bien engagé en France. En revanche, lorsqu’il s’agit de transformer l’action publique parce que certaines pratiques ou certains services ne répondent plus à l’intérêt général ou sont devenus néfastes pour la collectivité, l’État semble éprouver plus de difficulté à s’adapter, souligne ici Marjorie Jouen. Pourtant, l’analyse des transformations sociales et des moteurs à l’origine de ces transformations offre de nouvelles opportunités aux acteurs publics en vue de moderniser leur action. Après avoir présenté les différentes motivations et les leviers du changement social, Marjorie Jouen montre comment ces outils pourraient être transposés au service de la modernisation de l’action publique, afin d’en améliorer l’efficacité et de développer les instruments permettant de répondre concrètement aux objectifs visés. (source : Futuribles)
Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=60509

La triple démarche de l’enseignant en contexte hypermoderne / André Pachod in Recherches en éducation, n° 28 (mars 2017)

Public

ISBD

[article]
inRecherches en éducation > n° 28 (mars 2017) . - pp. 137-148
Titre : La triple démarche de l’enseignant en contexte hypermoderne
Type de document : document électronique
Auteurs : André Pachod
Année de publication : 2017
Article en page(s) : pp. 137-148
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
ENSEIGNANT ; FORMATEUR ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; CHANGEMENT SOCIAL ; MODERNISATION ; IDENTITE SOCIALE ; ETHIQUE PROFESSIONNELLE ; TRAVAIL ; CONTENU DE FORMATION ; FRANCE

Résumé : Situé dans un contexte hypermoderne caractérisé par de nouveaux rapports au temps, aux autres, à soi, aux savoirs, l’enseignant est invité à activer une triple démarche. La première, de nature sociologique, le fait évoluer dans un environnement contemporain à connaître et à comprendre dans ses évolutions, ses réalités, ses attentes, ses contradictions, ses défis. La seconde démarche, d’ordre philosophique et anthropologique, situe l’enseignant devant ou face à cette hypermodernité, l’invitant à s’arrêter pour questionner l’offre éducative et retenir certaines orientations. La troisième démarche est résolument éthique : au sein de sa classe et de l’école, il agit de façon éthique en décidant de priorités au service de la réussite de l’élève. (Source : revue)
Document Céreq : Non
En ligne : http://www.recherches-en-education.net/IMG/pdf/REE-no28.pdf
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=60072

[article] La triple démarche de l’enseignant en contexte hypermoderne [document électronique] / André Pachod . - 2017 . - pp. 137-148.
Langues : Français (fre)
in Recherches en éducation > n° 28 (mars 2017) . - pp. 137-148
Catégories : Thésaurus CEREQ
ENSEIGNANT ; FORMATEUR ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; CHANGEMENT SOCIAL ; MODERNISATION ; IDENTITE SOCIALE ; ETHIQUE PROFESSIONNELLE ; TRAVAIL ; CONTENU DE FORMATION ; FRANCE

Résumé : Situé dans un contexte hypermoderne caractérisé par de nouveaux rapports au temps, aux autres, à soi, aux savoirs, l’enseignant est invité à activer une triple démarche. La première, de nature sociologique, le fait évoluer dans un environnement contemporain à connaître et à comprendre dans ses évolutions, ses réalités, ses attentes, ses contradictions, ses défis. La seconde démarche, d’ordre philosophique et anthropologique, situe l’enseignant devant ou face à cette hypermodernité, l’invitant à s’arrêter pour questionner l’offre éducative et retenir certaines orientations. La troisième démarche est résolument éthique : au sein de sa classe et de l’école, il agit de façon éthique en décidant de priorités au service de la réussite de l’élève. (Source : revue)
Document Céreq : Non
En ligne : http://www.recherches-en-education.net/IMG/pdf/REE-no28.pdf
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=60072

Arrêtons de les mettre dans des cases ! Pour un choc de simplification en faveur de la jeunesse / Célia Verot (2017)

Public

ISBD

Titre : Arrêtons de les mettre dans des cases ! Pour un choc de simplification en faveur de la jeunesse : Rapport remis au Premier Ministre
Type de document : document électronique
Auteurs : Célia Verot ; Antoine Dulin
Editeur : Paris : Premier ministre
Année de publication : 2017
Importance : 182 p
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
JEUNE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; INSERTION SOCIALE ; APPROCHE LOCALE ; FONCTION PUBLIQUE ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; INTERNET ; MODERNISATION ; PROTECTION SOCIALE ; MESURE JEUNE ; NON-RECOURS
2013
; POLITIQUE PUBLIQUE ; RAPPORT ; FRANCE

Résumé : La mission que nous avons conduite sur plusieurs mois avec l’aide des services du Premier ministre, de l’inspection générale des affaires sociales, du ministère de la jeunesse et des administrations compétentes sur les questions d’emploi, de santé, de logement, d’éducation nous a permis de découvrir, au-delà de ce que nous imaginions au départ, l’importance des enjeux de simplification pour les jeunes et le caractère efficace d’une telle démarche. La simplification concerne aussi bien les entreprises que les citoyens. De nombreuses mesures ont été adoptées par le gouvernement depuis 2012 bénéficiant notamment aux jeunes, dans le cadre du «choc de simplification» et du plan national de vie étudiante. La simplification n’est pas une politique publique en tant que telle, mais une approche des problèmes, pour rendre les politiques publiques plus efficaces. Elle vise à alléger les procédures, mieux informer sur les droits, accélérer les délais administratifs, mais aussi réexaminer les conditions de fond posées par les réglementations pour faciliter les projets d’investissement des entreprises et les projets de vie des citoyens. Or les jeunes sont dans une période d’autonomisation et d’insertion dans la vie professionnelle et sociale, qui se rallonge, entre la sortie du système éducatif (20 ans) et l’obtention d’un emploi stable (27 ans). Cette période pour une partie d’entre eux est synonyme de précarité: un jeune sur cinq vit en dessous du seuil de pauvreté et plus d’un tiers des jeunes rencontrerait des difficultés pour payer leur loyer, leurs factures et courses alimentaires. La simplification peut servir à fluidifier et à sécuriser les parcours des jeunes dans cette période de latence et de construction de leur avenir. L’ambition que nous avons ainsi portée consiste, tout en reconnaissance l’intérêt et l’importance des dispositifs ou prestations créées dans la période récente en faveur des jeunes, à proposer des simplifications visant à en renforcer l’efficacité, comme par exemple pour l’accès à la Garantie jeunes; mais aussi de définir les méthodes permettant de mettre en place des dispositifs publics «conçus simples » dès le départ, comme l’actuel gouvernement a su le faire pour la prime d’activité.
Document Céreq : Non
En ligne : http://www.jeunes.gouv.fr//IMG/UserFiles/Files/Mission%20simplification%20jeunes [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=60208

Arrêtons de les mettre dans des cases ! Pour un choc de simplification en faveur de la jeunesse : Rapport remis au Premier Ministre [document électronique] / Célia Verot ; Antoine Dulin . - Paris : Premier ministre, 2017 . - 182 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
JEUNE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; INSERTION SOCIALE ; APPROCHE LOCALE ; FONCTION PUBLIQUE ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; INTERNET ; MODERNISATION ; PROTECTION SOCIALE ; MESURE JEUNE ; NON-RECOURS
2013
; POLITIQUE PUBLIQUE ; RAPPORT ; FRANCE

Résumé : La mission que nous avons conduite sur plusieurs mois avec l’aide des services du Premier ministre, de l’inspection générale des affaires sociales, du ministère de la jeunesse et des administrations compétentes sur les questions d’emploi, de santé, de logement, d’éducation nous a permis de découvrir, au-delà de ce que nous imaginions au départ, l’importance des enjeux de simplification pour les jeunes et le caractère efficace d’une telle démarche. La simplification concerne aussi bien les entreprises que les citoyens. De nombreuses mesures ont été adoptées par le gouvernement depuis 2012 bénéficiant notamment aux jeunes, dans le cadre du «choc de simplification» et du plan national de vie étudiante. La simplification n’est pas une politique publique en tant que telle, mais une approche des problèmes, pour rendre les politiques publiques plus efficaces. Elle vise à alléger les procédures, mieux informer sur les droits, accélérer les délais administratifs, mais aussi réexaminer les conditions de fond posées par les réglementations pour faciliter les projets d’investissement des entreprises et les projets de vie des citoyens. Or les jeunes sont dans une période d’autonomisation et d’insertion dans la vie professionnelle et sociale, qui se rallonge, entre la sortie du système éducatif (20 ans) et l’obtention d’un emploi stable (27 ans). Cette période pour une partie d’entre eux est synonyme de précarité: un jeune sur cinq vit en dessous du seuil de pauvreté et plus d’un tiers des jeunes rencontrerait des difficultés pour payer leur loyer, leurs factures et courses alimentaires. La simplification peut servir à fluidifier et à sécuriser les parcours des jeunes dans cette période de latence et de construction de leur avenir. L’ambition que nous avons ainsi portée consiste, tout en reconnaissance l’intérêt et l’importance des dispositifs ou prestations créées dans la période récente en faveur des jeunes, à proposer des simplifications visant à en renforcer l’efficacité, comme par exemple pour l’accès à la Garantie jeunes; mais aussi de définir les méthodes permettant de mettre en place des dispositifs publics «conçus simples » dès le départ, comme l’actuel gouvernement a su le faire pour la prime d’activité.
Document Céreq : Non
En ligne : http://www.jeunes.gouv.fr//IMG/UserFiles/Files/Mission%20simplification%20jeunes [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=60208

Documents numériques

Jeune-2017-Mission_simplification_jeunesse_Dulin-Verot.pdf
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Génération Y, Génération postmoderne ? Les enjeux pour la GRH / Michel Dalmas in Management & Avenir, n° 90 (2016/8)

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Les paradoxes du management par le sens / Sylvie Trosa (2016)

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Autonomie des agents et légitimité de l’inspection du travail / Arnaud Mias in La Nouvelle Revue du Travail, n° 7 (2015)

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Le travail des conseillers agricoles entre prescription technique et mobilisation politique (1950-1990) / Sylvain Brunier in Sociologie du travail, vol. 57, n° 1 (janvier-mars 2015)

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Quand l’habit fait le moine les chefs des pôles hospitaliers : devenir des hydrides « malgré tout » ? / Annick Valette in Gérer et comprendre, n° 116 (2014/2)

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La tectonique des pôles / Frédéric Kletz in Gérer et comprendre, n° 116 (2014/2)

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La comptabilité dans tous ses états / Philippe Naszalyi in Revue des sciences de gestion, n° 263-264 (2013/5)

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L'innovation dans le travail / Jean-Pierre Durand (2014)

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Prouver et gouverner / Alain Desrosieres (2014)

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Relations de travail et changement social / Dominique Martin (2014)

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Le sens du travail : chronique de la modernisation au guichet. / Fabienne Hanique (2014)

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GRH Publique / Marie Göransson in @GRH, n° 9 (2013/4)

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La réflexivité des acteurs universitaires : un mode d’appropriation par simplification des logiques d’évaluation du NPM ? / Laurent Mériade in @GRH, n° 9 (2013/4)

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Les effets de la Nouvelle Gestion Publique sur le travail des professionnels : transpositions, variations, ambivalences / Didier Demazière in Education et sociétés, n° 32 (2013/2)

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Le nouveau management public et les particularités des secteurs d’action publique / Lise Demailly in Education et sociétés, n° 32 (2013/2)

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Représentations et dynamique sectorielle / Philippe Moati in Revue d'économie industrielle, n° 142 (2013/2)

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Travail et organisation dans le secteur public : la fascination du privé ? / Bénédicte Atten in La Nouvelle Revue du Travail, n° 2 (2013)

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« Moderniser » les pratiques d’évaluation du travail dans la fonction publique / Benjamin Dubrion in Formation emploi, n° 121 (janvier-mars 2013)

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Débordements gestionnaires / Hélène Buisson-Fenet (2013)

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Gestion du changement / Erhard Friedberg (2013)

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Lire les sciences sociales - 2008-2013 -Volume 6 / Gérard Mauger (2013)

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Pour une éthique de la performance / Olivier Lenoir (2013)

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Nouveau management public et sujet critique / John Cultiaux in Nouvelle revue de psychosociologie, n° 13 (2012/1)

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Modernisation du secteur public et transformation du pouvoir d’agir des salariés / Maël Dif-Pradalier in La Nouvelle Revue du Travail, n° 1 (2012)

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Enquête sur les modes d'existence / Bruno Latour (2012)

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Formes et fondements sociaux de la compétence administrative / Vincent Dubois in Sociologies pratiques, n° 24 (2012)

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Les métamorphoses de la Poste / Nadège Vezinat (2012)

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Les perdants de la modernisation / John Cultiaux (2012)

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La Régie des transports de Marseille au crible de la modernisation du service public / Ghislaine Gallenga (2012)

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Sociologie du monde du travail / Norbert Alter (2012)

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Dossier - Génération RH in Pouvoirs locaux - Les cahiers de la décentralisation, n° 89 (juin 2011)

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L'école en Europe / Ken Jones (2011)

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Le feu aux poudres / Ghislaine Gallenga (2011)

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L' hôpital en réanimation / Bertrand Mas (2011)

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L'intelligence sociale en danger / Michel Chauvière (2011)

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Les résistances à la modernisation des techniciennes de l'Assurance maladie / Sacha Leduc (2011)

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Les défis posés par la nouvelle gestion publique à la ghr / Florence Noguera in Revue de gestion des ressources humaines, n° 78 (octobre-novembre-décembre 2010)

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Réformer par les outils ou par les hommes ? / Gilles Jeannot in Politiques et management public, vol. 27, n° 4 (2010)

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Au-delà de la souffrance au travail / Olivier Tirmarche (2010)

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La désobéissance éthique / Elisabeth Weissman (2010)

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L'hôpital sous pression / Nicolas Belorgey (2010)

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Le guichet unique, c'est possible. / Julien Damon in Futuribles, n° 358 (décembre 2009)

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Service public, le besoin d'innovation. / Hugues de Jouvenel in Futuribles, n° 358 (décembre 2009)

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Vers une révolution du service public ? Sur la conception des services d'intérêt général. / Marjorie Jouen in Futuribles, n° 358 (décembre 2009)

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Professional competition and modernizing the clinical workforce in the NHS. / Graeme Currie in Work, employment and society, vol. 23 - n° 2 (june 2009)

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