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Les enquêtes du CEREQ sur l'insertion professionnelle des étudiants.

Mickaële Molinari-Perrier ; ONMAS-OBSERVATOIRE NATIONAL DES METIERS DE L'ANIMATION ET DU SPORT | Paris : La Documentation française | 2005

L'ouvrage est constitué de quatre parties : "Les prémices de la professionnalisation des loisirs organisés", "Un état des lieux en construction", "Des observations et des réseaux à développer" et "Des ouvertures et des interrogations en perspect[...]

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Fléchissement de l'emploi pour les sortants d'apprentissage.

Christine Guégnard ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Christine Lecrenais | Dijon : IREDU | 2005

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Formation qualifiante différée : quelle pertinence pour les jeunes sans diplôme ?

Céline Gasquet ; Virginie Mora ; Alberto Lopez | Marseille : Céreq | Relief | 2005

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Des formations initiales aux premiers emplois : une correspondance plutôt mal assurée.

Thomas Couppié ; Jean-François Giret ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Alberto Lopez | Paris : La Découverte | Recherches | 2005

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Des formations pour quels emplois ?

Jean-François Giret, dir. ; Alberto Lopez, dir. ; José Rose, dir. | Paris : La Découverte | Recherches | 2005

Quelles relations existe-t-il entre formation et emploi en début de vie active ? Faut-il adapter la formation au marché du travail à travers les politiques éducatives ? Pour répondre aux interrogations des décideurs du champ formation-emploi, le[...]

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L'insertion des jeunes issus de l'immigration : de l'école au métier.

Frédéric Lainé ; Mahrez Okba | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2005

L’insertion professionnelle des jeunes issus de l’immigration constitue une question majeure à l’heure actuelle. Plusieurs études ont analysé le processus d’insertion des enfants de parents immigrés en insistant surtout sur les difficultés d’acc[...]

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L'insertion professionnelle des diplômés universitaires de technologie.

Audrey Coquard ; Christophe Jaggers ; Véronique Sandoval | 2005

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L'insertion professionnelle des jeunes peu ou pas qualifiés : constats, problématiques et solutions.

Henri Eckert ; CONSEIL GENERAL DE L'ALLIER (2005; VICHY) ; INJEP - INSTITUT NATIONAL DE LA JEUNESSE ET DE L'EDUCATION POPULAIRE (2005; VICHY) | Vichy : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) | 2005

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Introduction générale.

Jean-François Giret ; Alberto Lopez ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Paris : La Découverte | Recherches | 2005

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Investir dans une thèse : Capital humain ou capital culturel ? Thèse de doctorat en Sciences économiques.

Aurélien Perruchet ; Université de Bourgogne (Dijon) ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : Université de Bourgogne | 2005

La première partie est principalement consacrée à l'étude des perspectives théoriques de Gary Becker et de Pierre Bourdieu, avec comme fil conducteur la vision de l'éducation comme un capital. Les concepts de capital humain (Becker) et de capita[...]

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Jeunes diplômés issus de l'immigration : insertion professionnelle ou discrimination ?

Alain Frickey, Éditeur scientifique ; Jean-Luc Primon ; FASILD - FONDS D'ACTION ET DE SOUTIEN POUR L'INTEGRATION ET LA LUTTE CONTRE LES DISCRIMINATIONS ; Victor Borgogno ; Lise Vollenweider-Andresen | Paris : La Documentation française | Études & recherche | 2005

Les jeunes Français issus de l'immigration sont de plus en plus nombreux à obtenir un diplôme supérieur au baccalauréat. Peut-on parler pour autant d'égalité des chances ? À l'entrée de la vie active, leurs diplômes effacent-ils définitivement l[...]

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Les jeunes non qualifiés et l'emploi non qualifié : rencontre ?

Catherine Béduwé ; OREF - OBSERVATOIRE REGIONAL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION, Dédicataire | Lille : OREF | 2005

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Ouvriers et employés, quelles mobilités pour valoriser les compétences ?

Philippe Lemistre ; Marie-Benoît Thibault | Marseille : Céreq | Relief | 2005

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Parcours des jeunes en emploi aidé et non aidé : compétences requises et déclassement

Laurence Lizé | Marseille : Céreq | Relief | 2005

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Peut-on parler de relation formation-emploi au sein des emplois non qualifiés ?

Catherine Béduwé ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Paris : La Découverte | Recherches | 2005

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Les politiques publiques au coeur des trajectoires des jeunes.

Jean-François Giret ; Alberto Lopez |

Dans Travail et emploi (n° 101, janvier-mars 2005)

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Quand l'école est finie... Premiers pas dans la vie active de la Génération 2001 : Interrogation du printemps 2004

Dominique Epiphane, dir. ; Céline Gasquet, dir. ; Pierre Hallier, dir. ; Hugues Bertrand, Préfacier, etc. ; Jean-Jacques Arrighi ; Françoise Cédo ; Thomas Couppié ; Henri Eckert ; Jean-François Giret ; Olivier Joseph ; Nathalie Marchal ; Mickaële Molinari-Perrier ; Stéphanie Moullet ; Jean-Claude Sigot ; José Rose ; Valérie Roux ; Karim Tayakout | Marseille : Céreq | Enquête génération | 2005

Cette nouvelle publication présente les résultats de l'enquête "Génération 2001" qui succède aux enquêtes "Génération 98" et "Génération 92", et poursuit le même objectif : analyser les premières années de la vie active au regard de la formation[...]

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Quand les jeunes s'estiment déclassés ?

Jean-François Giret ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Paris : La Découverte | Recherches | 2005

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Quand les métiers "féminins" se conjuguent au masculin : au bonheur des hommes ? Comparaison avec les itinéraires des jeunes femmes dans les métiers masculins.

Thomas Couppié ; Dominique Epiphane | Marseille : Céreq | 2005

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Quelle adéquation à l'emploi pour les jeunes issus d'itinéraires scolaires atypiques ?

Arnaud Dupray ; Isabelle Recotillet ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Paris : La Découverte | Recherches | 2005

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Quelle relation formation-emploi pour les jeunes de niveau CAP-BEP ? Une comparaison entre les sortants d'apprentissage et de lycée professionnel.

Liliane Bonnal ; Rachid Boumahdi ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Pascal Favard ; Sylvie Mendès | Paris : La Découverte | Recherches | 2005

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Réexamen des inégalités entre hommes et femmes sur le marché du travail. Des philosophies politiques aux évaluations empiriques. Thèse pour obtenir le grade de Docteur en Sciences économiques.

Stéphane Moulin ; UNIVERSITE DE LA MEDITERRANEE - AIX-MARSEILLE II ; ECOLE DOCTORALE DE SCIENCES ECONOMIQUES ET DE GESTION D'AIX-MARSEILLE ; Laboratoire d'économie et de sociologie du travail (Aix-en-Provence) | Aix-en-Provence : LEST | 2005

L'objet de cette thèse est de construire une analyse critique de l'approche économique « conventionnelle » des inégalités entre les sexes. L'existence de « barrières discriminatoires » entre hommes et femmes sur le marché du travail conduit à cr[...]

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Le rôle de la formation continue sur la mobilité professionnelle : quelle différence spatiale ?

Eric Cahuzac ; Stéphane Caprice ; Cécile Détang-Dessendre |

Dans Formation emploi (n° 89, janvier-mars 2005)

La formation continue en entreprise et la mobilité professionnelle dépendent des marchés locaux du travail. Paradoxalement, cette différenciation spatiale est rarement étudiée. Plus que les conditions d'accès à la formation continue, ce sont sa [...]

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Société de la connaissance et qualifications des femmes.

Nicole Gadrey |

Dans Education et sociétés (n° 15, 2005/1)

La forte progression de la scolarité des filles apparaît comme un facteur favorable à leur accès aux emplois les plus valorisés. La question de l'inégalité professionnelle persistante entre hommes et femmes permet de mettre la notion de société [...]

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Les sortants des filières professionnelles de niveau bac : un exemple de non correspondance entre formation et emploi.

Benoît Cart ; Marie-Hélène Toutin ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Paris : La Découverte | Recherches | 2005

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Trouver un emploi en rapport avec sa spécialité de formation : une situation rentable ?

Mireille Bruyère ; Philippe Lemistre ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Paris : La Découverte | Recherches | 2005

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Une typologie des itinéraires professionnels en début de carrière.

Jean-François Giret ; Groupe de recherche en économie quantitative d'Aix-Marseille, Dédicataire ; Patrick Rousset | Aix-en-Provence : GREQAM | 2005

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L'emploi non qualifié dans les trajectoires des jeunes débutants : emplois de passage ou situations durables.

Catherine Béduwé ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) |

Dans Premières Informations et Premières Synthèses (n° 49.2, décembre 2004)

Quatre jeunes sur dix occupent, ne serait-ce que quelques mois, un emploi non qualifié dans les trois ans qui suivent leur sortie de l'école ou de l'Université. Cette proportion est plus élevée pour les jeunes peu diplômés, mais les jeunes de to[...]

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Fluctuations du marché et insertion des jeunes : conséquences sur la politique des diplômes.

Mireille Bruyère ; Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur les ressources humaines et l'emploi (Toulouse) ; Jean-Michel Espinasse ; Bernard Fourcade |

Dans CPC Documents (n° 2004/9, décembre 2004)

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Génération 2001. S'insérer lorsque la conjoncture se dégrade

Nathalie Marchal ; Mickaële Molinari-Perrier |

Dans Céreq Bref (n° 214, décembre 2004)

762 000 jeunes ont quitté le système éducatif en 2001.Cette génération a fait son entrée sur le marché du travail alors que la situation économique était favorable. Mais elle a ensuite été confrontée à une nette dégradation de la conjoncture qui[...]

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Young people from immigrant families. From higher education to the labour market.

Alain Frickey ; Jake Murdoch ; Jean-Luc Primon |

Dans Training and employment (n° 59, November-December 2004)

Young people from immigrant families, who are often at a disadvantage socially, pursue their studies beyond the "baccalauréat" less frequently than other school-leavers. Even when they pursue further studies, acquiring higher educational qualifi[...]

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Le déclassement à l'embauche des jeunes : vers un changement de la valeur des diplômes ?

Jean-François Giret ; Philippe Lemistre |

Dans CAHIERS ECONOMIQUES DE BRUXELLES (vol. 47 - n° 3/4, 2004)

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Efficience de l'enseignement supérieur dans la production des élites. Le cas des classes préparatoires scientifiques aux grandes écoles.

Annick Kieffer ; Marie Duru-Bellat ; Jean-Jacques Paul ; Noël Adangnikou ; COMMISSARIAT GENERAL DU PLAN, Dédicataire |

Dans Les cahiers de l'IREDU (n° 67, octobre 2004)

La classe préparatoire aux grandes écoles (CPGE) s'est imposée au fil du temps comme la voie d'excellence pour intégrer les écoles d'ingénieurs. Cette voie d'accès aux grandes écoles, la plus prestigieuse, est aussi la plus coûteuse. En cycle in[...]

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L'accès au premier emploi au cours des années 1990 : le cas des apprentis et des lycéens

Liliane Bonnal ; David Clément ; Sylvie Mendès |

Dans Economie et statistique (n° 378-379, 2004)

La loi quinquennale de décembre 1993 marque le début d'une mutation de l'apprentissage à la fois quantitative avec une forte augmentation des effectifs et structurelle avec une banalisation des diplômes de niveau supérieur au CAP. Il est donc lé[...]

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Les modes de stabilisation en emploi en début de vie active

Alberto Lopez |

Dans Economie et statistique (n° 378-379, 2004)

Dans un contexte où les cheminements des jeunes en début de vie active se sont complexifiés, l'analyse des modes de stabilisation en emploi révèle les voies par lesquelles des débutants nouent des liens plus ou moins durables avec les employeurs[...]

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Le secteur de premier emploi oriente-t-il le début de parcours professionnel ?

Michèle Mansuy ; Claude Minni |

Dans Economie et statistique (n° 378-379, 2004)

Lorsqu'elles embauchent, les entreprises ne font pas toutes la même place aux débutants, auxquels elles n'offrent pas toutes les mêmes opportunités d'évolution. Ainsi, à côté des déterminants individuels, l'entreprise joue un rôle dans la constr[...]

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Le travail en cours d'études a-t-il une valeur professionnelle ?

Catherine Béduwé ; Jean-François Giret |

Dans Economie et statistique (n° 378-379, 2004)

Près des 80 % des étudiants sortis de l'enseignement supérieur en 1998 ont exercé pendant leurs études, en dehors des stages, une activité professionnelle rémunérée. Pour 15 % des jeunes, il s'agit d'un emploi régulier, d'au moins huit heures pa[...]

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Young people with "no qualifications". A heterogeneous group taking diverse transition-to-work routes.

Céline Gasquet |

Dans Training and employment (n° 58, September-October 2004)

More than 60 000 young people drop out of the French educational system each year with "no qualifications", i.e., without going beyond junior secondary school level or the first year of the CAP or BEP diploma. They therefore obviously do not ent[...]

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Les diplômés de lettres et sciences humaines et sociales : nouveaux métiers, nouvelles compétences ?

France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Frédéric Bertrand ; Rachel Lévy ; Serge Masson ; Mohamed Ouardani ; Renate de La paix ; Marie-Christine Riedlin ; Jean-Alain Héraud ; Anne-Marie Richardot ; Françoise Stoeffler-Kern |

Dans Les dossiers (n° 154, juillet 2004)

Les étudiants en lettres et sciences humaines et sociales (LSHS) qui n'optent pas pour l'enseignement et la recherche - débouchés traditionnels de leur discipline - ont-ils valorisé leurs capacités universitaires dans d'autres types d'emplois ? [...]

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Insertion des jeunes et territoire.

Patrice Caro ; Valérie Roux |

Dans Formation emploi (n° 87, juillet-septembre 2004)

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Les jeunes dans l'espace rural : une entrée précoce sur le marché du travail ou une migration probable

Jean-Jacques Arrighi |

Dans Formation emploi (n° 87, juillet-septembre 2004)

L'espace au sein duquel les trajectoires scolaires des jeunes se construisent, influence l'ambition scolaire des familles et l'avenir potentiel des individus. Les jeunes domiciliés dans une commune rurale s'orientent davantage vers l'enseignemen[...]

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La mobilité géographique en début de carrière : un moteur de réussite ?

Cathy Perret ; Valérie Roux |

Dans Formation emploi (n° 87, juillet-septembre 2004)

Changer de région en début de carrière est fréquent pour les jeunes sortants de l'enseignement supérieur. Pourtant, les régions qui ont formé ces jeunes souhaitent les retenir sur leur territoire. Comprendre les motivations et les effets de ces [...]

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Pourquoi changer de région en début de vie active ? La mobilité des diplômés de BTS et de DUT

Olivier Joseph ; Valérie Roux |

Dans Céreq Bref (n° 210, juillet-août 2004)

Bien qu’ayant des diplômes a priori bien ancrés dans les territoires et les tissus productifs, un tiers des détenteurs d’un BTS ou d’un DUT quittent la région où ils ont suivi leur formation. Ces mobilités les conduisent principalement vers troi[...]

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Quelles mobilités géographiques en début de vie active ?

Gilles Margirier |

Dans Formation emploi (n° 87, juillet-septembre 2004)

À l'occasion de leur entrée dans la vie active, les jeunes doivent-ils déménager (mobilité résidentielle) ou se déplacer (mobilité alternante) pour travailler ? Cette alternative est d'autant plus vraie que les jeunes sont diplômés. La mobilité [...]

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La reproduction sociale s'inscrit dans le territoire.

Yvette Grelet |

Dans Formation emploi (n° 87, juillet-septembre 2004)

Comment se construit le capital scolaire des jeunes et s'opère la mise en relation des débutants et des emplois sur un territoire socialement structuré ? De quelle manière cela peut-il contribuer à la reproduction sociale ? La structure sociopro[...]

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Quand l'école est finie en Paca... Premiers pas dans la vie active de la Génération 98. Synthèse

Cécile Reveille-DonGradi ; ORM - Observatoire régional des métiers Provence-Alpes-Côte d'Azur |

Dans ORM - MEMO (n° 16, mai 2004)

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Les jeunes ouvriers et la "formation tout au long de la vie" : promotion ou insertion ?

Tristan Poullaouec |

Dans Formation emploi (n° 86, avril juin 2004)

Dans les interrogations sur la formation tout au long de la vie, les différents dispositifs de formation sont rarement étudiés en fonction des attentes des salariés. Partant du constat bien connu des inégalités devant la formation, l'auteur exam[...]

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L'évolution des débouchés professionnels des docteurs : les enseignements de trois enquêtes du Céreq.

Jean-François Giret ; Isabelle Recotillet ; Pierre Béret |

Dans Education et formations (n° 67, mars 2004)

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Lorsque le processus d'insertion professionnelle paraît grippé

Virginie Mora |

Dans Céreq Bref (n° 206, mars 2004)

Si le problème du chômage des moins de 25 ans est endémique, on ne se fait pas toujours une image claire de ces jeunes qui, après leur sortie du système scolaire, restent aux marges du marché du travail. On les imagine volontiers peu ou pas dipl[...]

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Les jeunes issus de l'immigration. De l'enseignement supérieur au marché du travail

Jake Murdoch ; Jean-Luc Primon |

Dans Céreq Bref (n° 205, février 2004)

Souvent d'origine sociale défavorisée, les jeunes issus de l'immigration sont proportionnellement moins nombreux que les autres à poursuivre leurs études après le baccalauréat. Même lorsque tel est le cas, leur passage par l'enseignement supérie[...]

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