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Résister face à la commoditisation dans les industries culturelles : Le renforcement et l’enracinement des librairies

David Piovesan ; Thomas Paris |

Dans Revue française de gestion (n° 318, 2024/5)

La numérisation et la plateformisation ont modifié en profondeur le contexte d’action des acteurs des industries créatives et culturelles (ICC). Ces transformations ont particulièrement fragilisé le rôle des intermédiaires et leur capacité de pr[...]

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La vie paradoxale du livre. Dossier

Françoise Benhamou, dir. |

Dans Esprit (n° 2024/10, octobre 2024)

La vie du livre est faite de paradoxes : une œuvre de l’esprit et un produit marchand, une industrie et un artisanat, des petites structures indépendantes et des groupes puissants, si bien que certains ont pu évoquer une « double nature du livre[...]

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Les effets genrés des écarts à la norme conjugale hétérosexuelle stable et reproductive. Le cas des cadres de l’administration culturelle

Reguina Hatzipetrou-Andronikou |

Dans Sociologies pratiques (n° 48, 2024/1)

Les recherches sur les inégalités de carrières entre les femmes et les hommes dans les professions supérieures ont montré la conformité des modèles conjugaux et parentaux de la majorité des cadres des deux sexes et ont souligné comment, chez les[...]

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Les enseignements artistiques pour advenir au monde. Dossier

Émeline Roy, dir. ; Nathalie Rezzi, dir. ; Julia Brissaud, dir. ; Nithaël Rosso, dir. |

Dans Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation (vol. 26, n° 1, 2024)

Notre intention est d’approfondir la compréhension des liens dynamiques entre l’éducation artistique et le développement des compétences transformatives et psychosociales requises aujourd’hui. Ainsi, nous cherchons à explorer, à travers une séri[...]

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Médiation : quand l’art et le social se rencontrent

Véronique Bayer ; Matthias Tronqual |

Dans Education permanente (n° 239, 2024/2)

Cet article rend compte d’un dialogue entre le directeur d’une Scène nationale, dont le projet est de participer à la construction du lien social sur le territoire par l’art et la culture, et de la directrice d’un institut de recherche et de for[...]

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L’éducation populaire dans tous ses états : nouvelles approches émancipatrices et défis politiques. Dossier

Philippe Glâtre, dir. ; Martine Morisse, dir. ; Sébastien Pesce, dir. |

Dans Pratiques de formation - Analyses (n° 68, 2024)

La motivation initiale à proposer ce numéro venait d’une série de questionnements concernant la place de l’éducation populaire dans notre société. En effet, un premier mouvement d’institutionnalisation, suivi de diverses tentatives de renouvelle[...]

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Les stéréotypes de genre en Europe

Clotilde Coron |

Dans Economie et statistique (n° 541, 2023)

Les stéréotypes de genre sont le plus souvent représentés sous la forme d’une échelle unidimensionnelle, allant d’une vision traditionnelle à une vision égalitaire, ce qui ne rend pas bien compte de la complexité du corpus de représentations sur[...]

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Inspecter la culture : Une sociologie de l'écriture administrative

Marion Demonteil | Lyon : ENS Editions | Gouvernement en question(s) | 2024

Réforme de l'audiovisuel public, conflits sociaux au musée Picasso ou encore à Beaubourg, avenir du régime de l'intermittence : chaque question, défi, problème rencontré par la culture fait l'objet d'études, d'expertises, d’audits ou de contrôle[...]

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Social and solidarity economy in the cultural field: governance as a transforming lever? A comparison between three French organizations

Cyrille Ferraton ; Francesca Petrella ; Nadine Richez-Battesti ; Delphine Vallade |

Dans Social Enterprise Journal (Volume 20, Issue 2, 2024)

This paper aims to analyze the “crafts” of governance within social and solidarity economy (SSE) cultural organizations, considering formal and informal rules, to support their project of democratization of arts and culture and more generally of[...]

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Dépenses culturelles des collectivités territoriales de 2015 à 2020

Catherine Bunel ; Jean-Cédric Delvainquière |

Dans Culture chiffres (n° 2, 2023/2)

Les dépenses culturelles des collectivités territoriales progressent de 17 % entre 2015 et 2019 puis baissent de 7 % en 2020 sous l’effet de la crise sanitaire de la Covid-19. En 2020, les dépenses culturelles des collectivités territoriales s’[...]

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Le poids économique direct de la culture en 2021

Nicolas Pietrzyk |

Dans Culture chiffres (n° 1, 2023/1)

En 2021, le poids économique direct de la culture, c’est-à-dire la valeur ajoutée de l’ensemble des branches culturelles, s’établit à 45,3 milliards d’euros, soit 2,0 % de l’ensemble de l’économie, contre 2,1 % en 2020. 2021 est une année de re[...]

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Comment ré-inventer un patrimoine de goût dans un contexte de crise ? Le cas du champagne des vignerons

Louis César Ndione |

Dans Management & Avenir (n° 135, 2023/3)

Les maisons de champagne ont pu, à force de communication, construire un champagne de haute couture et de luxe. Cette recherche se concentre sur les vignerons (récoltants-manipulants et récoltants-coopérants) fortement ancrés dans des valeurs de[...]

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Faire sens de la transformation numérique d’Hollywood. Naissance et métamorphoses du digital agenting

Violaine Roussel |

Dans Sociologie du travail (vol. 65, n° 2, avril-juin 2023)

Cet article interroge les modalités de la « transformation numérique » des industries culturelles en faisant la lumière sur l’émergence, au sein des agences artistiques d’Hollywood, d’un nouveau domaine de spécialité autour des enjeux de l’inter[...]

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Le poids économique direct de la culture en 2020

Nicolas Pietrzyk |

Dans Culture chiffres (n° 1, 2022/1)

En 2020, le poids économique direct de la culture, c’est-à-dire la valeur ajoutée de l’ensemble des branches culturelles, s’établit à 46,1 milliards d’euros, soit 2,2 % du produit intérieur brut (PIB) de l’ensemble de l’économie. Durant l’année[...]

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Idées reçues sur les « petits » diplômes : Les coulisses de la formation professionnelle

Séverine Depoilly, dir. ; Gilles Moreau, dir. ; Adrien Pégourdie, dir. ; Fanny Renard, dir. | Paris : Le Cavalier bleu | Idées reçues | 2023

On entend souvent que les diplômes ne vaudraient plus grand-chose et que les diplômes professionnels seraient désajustés par rapport au travail et à l’emploi. Or, si les diplômes professionnels ont bel et bien évolué depuis la massification scol[...]

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De retour le 22/07/2024

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Un monde ouvrier en chantier : Hiérarchies ouvrières dans l'industrie contemporaine

Pauline Seiller | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Le Sens social | 2023

Que reste-t-il du groupe ouvrier dans les grandes industries françaises qui ont façonné l’image de la « classe ouvrière » ? Ce livre propose d’opérer un retour sur les fractions ouvrières stables et qualifiées qui se maintiennent malgré les muta[...]

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Les deux sous de la culture. Financer le secteur culturel. Dossier

Amin Benyoucef, dir. ; Maëliss Gouchon, dir. ; Arnaud Niedbalec, dir. |

Dans Regards croisés sur l'économie (n° 30-31, 2022/1-2)

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Développement de la compétence culturelle et de la pensée critique chez les futures enseignantes et futurs enseignants : l’exemple innovant du projet-pilote Passeurs culturels à l’Université de Sherbrooke

Martin Lépine ; Anne Nadeau ; Mathieu Gagnon ; Fednel Alexandre ; Stéphanie Laurence |

Dans Revue hybride de l'éducation (Vol. 6, n° 1, automne 2022)

Le développement de la compétence culturelle du corps enseignant apparait essentiel, en particulier lorsqu’il est question de la pensée critique, une des compétences du 21e siècle. Cet article présente un portrait du rapport à la culture de futu[...]

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Les compétences interculturelles et la coopération internationale : le cas des échanges germano-maghrébins

Sandoss Ben Abid-Zarrouk ; Emmanuel Nal |

Dans Savoirs (n° 59, 2022/2)

Depuis 2019, le projet The Moroccan Entrepreneurial University Initiative, mené pour développer l’employabilité des étudiants diplômés par l’acquisition de compétences professionnelles, réunit deux universités allemandes, deux universités maroca[...]

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L’interculturalité en formation des adultes : tendances, enjeux et perspectives de recherche : Note de synthèse

Jérôme Mbiatong |

Dans Savoirs (n° 59, 2022/2)

Cette note de synthèse propose un regard sur l’émergence et le développement du champ de la formation interculturelle depuis la fin de la Deuxième Guerre mondiale. Les facteurs ayant joué un rôle déterminant dans la construction de ce champ sont[...]

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De l’indocilité des jeunesses populaires : Apprenti·e·s et élèves de lycées professionnels

Prisca Kergoat | Paris : La Dispute | 2022

Dociles, les jeunesses populaires ? Prisca Kergoat apporte un démenti radical à cette assertion. Elle invite ainsi à découvrir un univers adolescent, celui de filles et de garçons de toutes origines qui préparent un métier relevant d’un travail [...]

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De retour le 05/10/2023

texte imprimé

Lectures et écritures numériques : Nouvelles formes, nouvelles pratiques ?

Mohamed Dendani, dir. ; Fabienne Soldini, dir. | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Le Sens social | 2022

Malgré sa massification dans la plupart des domaines d'activité, le numérique questionne toujours spécialistes et chercheurs. Ainsi, alors que les pratiques numériques sont supposées être démocratisées, pourquoi l'aisance dans la lecture et dans[...]

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Globalisation de la culture : Dossier

Vincenzo Cicchelli, dir. ; Sylvie Octobre, dir. |

Dans Réseaux (n° 226-227, 2021/2-3)

Il existe depuis une trentaine d’années un grand nombre de livres, d’articles et de numéros spéciaux de revues en langue anglaise consacrés à la globalisation de la culture, dans sa double dynamique de transformation des identités culturelles et[...]

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Le poids économique direct de la culture en 2019

Laure Turner |

Dans Culture chiffres (n° 1, 2021/1)

En 2019, le poids économique direct de la culture, c’est-à-dire la valeur ajoutée de l’ensemble des branches culturelles, est de 49,2 milliards d’euros. La part de la culture dans l’ensemble de l’économie s’établit ainsi à 2,3 %, soit un poids s[...]

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Socialisation partisane, transformation de soi et subversion de classe en banlieue communiste (1960-2014)

Pauline Clech |

Dans Sociologie (Vol 12, n° 1, 2021/1)

À partir de l’analyse des trajectoires biographiques des acteurs du champ des politiques culturelles de la banlieue rouge, l’article montre comment une socialisation partisane – communiste – peut être subversive, en introduisant du jeu dans les [...]

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The working classes and higher education: Meritocratic fallacies of upward mobility in the United Kingdom

Diane Reay |

Dans European Journal of Education (vol. 56, n° 1, March 2021)

The uniformly positive view of social mobility in the United Kingdom overlooks the difficulties working-class young people have in reconciling a working-class background with the middle-class environments of the university and the professional l[...]

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La dynamique des compétences interculturelles individuelles et collectives des prestataires de services dans l’expérience de service du client

Zorana Jerinic ; Djamila Elidrissi ; Sabrina Loufrani-Fedida |

Dans Management & Avenir (n° 120, 2020/6)

L’objectif de cet article est de comprendre la dynamique des compétences interculturelles individuelles et collectives des prestataires dans l’expérience de service du client. Les résultats de l’étude de cas d’une business unit française prestat[...]

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La désynchronisation des temps professionnels : vers un nouvel ordre temporel ?

Timo Giotto | Toulouse : Octarès | Temporalités : Travail et Sociétés | 2021

Où va le temps de travail ? Cet ouvrage reprend et tente de prolonger cette interrogation formulée, il y a presque vingt ans. En s’appuyant sur une étude quantitative et qualitative des dispositifs négociés de compte épargne-temps et des stratég[...]

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Des enseignant∙e∙s face à des enfants et des parents jugés « non conformes »

Chloé Riban |

Dans Agora débats jeunesses (n° 87, 2021/1)

Dans le cadre d’une enquête ethnographique de plus de deux ans dans un quartier prioritaire de la politique de la ville, nous avons rencontré des équipes enseignantes et des familles afin de mieux comprendre les objectifs des projets visant à fa[...]

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Un panel français : l'étude longitudinale par Internet pour les sciences sociales (Elipss)

Emmanuelle Duwez, dir. ; Pierre Mercklé, dir. | Paris : Ined | Grandes enquêtes | 2021

Quelles relations les Français entretiennent-ils avec les territoires qui les entourent ? Que peut-on dire des inégalités dans le domaine des pratiques culturelles, de la mobilité des personnes, ou de l’accès à la justice ? Quel impact le modèle[...]

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L’éducation artistique et culturelle en école et au collège en 2018-2019 : État des lieux

Claire Thoumelin ; Mustapha Touahir |

Dans Culture chiffres (n° 3, 2020/3)

Au cours de l’année 2018-2019, près de trois élèves sur quatre ont bénéficié d’au moins une action ou un projet relevant de l’éducation artistique et culturelle (EAC) : 80 % dans le premier degré et 59 % dans les collèges. Cette part est stable [...]

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Alternatives africaines en management. Dossier

Augustin Anasse, dir. ; Marc Bidan, dir. ; Alidou Ouedraogo, dir. ; Gwenaëlle Oruezabala, dir. ; Jean-Michel Plane, dir. |

Dans Revue française de gestion (n° 289, 2020/4)

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Le poids économique direct de la culture en 2018

Laure Turner |

Dans Culture chiffres (n° 2, 2020/2)

En 2018, le poids économique direct de la culture, c’est-à-dire la valeur ajoutée de l’ensemble des branches culturelles, est de 47 milliards d’euros. La part de la culture dans l’ensemble de l’économie s’établit ainsi à près de 2,3 %, soit un p[...]

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Cultures juvéniles à l'ère numérique : Dossier

Dominique Pasquier, dir. |

Dans Réseaux (n° 222, 2020/4)

Ce dossier se situe à la croisée de deux constats importants. D’une part, il rappelle l’importance de prendre en compte les déterminants sociaux quand on étudie le rapport des jeunes à la culture, la sociabilité ou la communication, illustrant a[...]

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Changement organisationnel, changement culturel ? Repères pour l’intervention ergonomique

Adelaide Nascimento |

Dans Le travail humain (vol. 83, n° 2, 2020/2)

Afin de conduire des changements organisationnels d’envergure, la notion de culture a été fréquemment instrumentalisée par la gestion dans sa version fonctionnaliste et normative. Sans changement culturel, pas de stratégie qui tienne la route, c[...]

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L’école unique à la française : dispositifs pédagogiques et inégalités sociales

Jérôme Deauvieau ; Jean-Pierre Terrail |

Dans Sociologie (vol. 11, n° 2, 2020/2)

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Émancipation et formation : une alliance en question

Dominique Broussal |

Dans Savoirs (n° 51, 2019/3)

Cette note de synthèse s’intéresse à la façon dont la recherche en éducation aborde la question des relations entre émancipation et formation. Après avoir défini la notion d’émancipation et caractérisé ses usages, une deuxième partie envisage l’[...]

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Accueillir des enfants dits « roms roumains » dans l’école républicaine : Le système éducatif français face à la catégorisation socioculturelle

Swanie Potot |

Dans Agora débats jeunesses (n° 84, 2020/1)

L’article aborde la scolarisation d’enfants dits « roms roumains » en France, en interrogeant l’attitude des acteurs de l’éducation nationale face à l’altérité ethnique et sociale attribuée à cette population. On y décrypte la façon dont ces der[...]

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Des bibliothèques pour Marseille : en finir avec l'indolence

José Rose | Marseille : Gaussen | 2020

Lieux de culture, de formation, de détente et de brassage social, les bibliothèques ont beaucoup évolué ces dernières années, mettant à la disposition d'un public de plus en plus nombreux des ressources et des services de plus en plus variés. Ma[...]

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Comment traiter de la question du culturalisme dans l’encadrement de la jeunesse ? : Introduction

Lila Belkacem ; Séverine Chauvel |

Dans Agora débats jeunesses (n° 84, 2020/1)

De quelles manières ces acteur·trice·s de l’éducation et de l’intervention sociale font-ils/elles donc appel à la notion de culture dans le cadre de dispositifs destinés à des publics spécifiques (comme la médiation interculturelle) ou dans celu[...]

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Dictionnaire des politiques territoriales

Romain Pasquier, dir. ; Sébastien Guigner, dir. ; Alistair Cole, dir. | Paris : Les Presses de Sciences Po | Références | 2020

Transition écologique, clivages sociaux, inégalités entre tes territoires, métropolisation, mobilisations citoyennes, territorialisation, transformations de l'Etat... Ces phénomènes qui affectent les villes et régions du monde intéressent et dés[...]

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Goûts, pratiques et usages culturels des jeunes en milieu populaire

Chantal Dahan, dir. ; Christine Detrez, dir. ; Marlène Bouvet, Collaborateur ; Emmanuelle Guittet, Collaborateur ; Tomas Legon, Collaborateur ; Clémence Perronnet, Collaborateur | Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) | INJEP notes & rapports | 2020

Ce rapport de recherche vise à décrire, de manière résolument qualitative, les pratiques culturelles de jeunes de milieux populaires résidant dans les quartiers populaires de villes moyennes, aux abords de Paris et de Lyon – de la proche banlieu[...]

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Ni race, ni classe ? : A propos de la convocation de la « culture » dans l’appréhension de la difficulté scolaire en Polynésie française

Marie Salaün |

Dans Agora débats jeunesses (n° 84, 2020/1)

Qualifiée de « vaste zone d’éducation prioritaire » par l’Inspection générale, la Polynésie française est à la fois comparable à la métropole dans la structuration et les finalités de son système scolaire, et dissemblable quant à l’ampleur des d[...]

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Plan de relance. Plan d'urgence : Annexe n° 46

Eric Woerth ; Laurent Saint-Martin | Paris : Assemblée Nationale | Rapport de l'Assemblée nationale | 2020

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La pyramide inversée pour relancer l’économie de la culture

Françoise Benhamou ; Victor Ginsburgh | Paris : Terra Nova | Note | 2020

La crise sanitaire est inédite : une offre paralysée par la fermeture, complète ou partielle, passagère ou durable, de la production et de la distribution. Toute l’architecture des secteurs culturels s’est retournée : éditer ou produire sans êtr[...]

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Document numérique

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La Sociologie filmique : Théories et pratiques

Joyce Sebag ; Jean-Pierre Durand | Paris : CNRS | 2020

La Sociologie filmique propose une exploration des ressources intellectuelles offertes par l’hybridation de la sociologie et du cinéma : pratiquer la sociologie, ou d’autres sciences humaines, par l’image et le son. À l’ère de l’image, cet essai[...]

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De retour le 19/12/2022

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Des classes sociales aux inégalités : Le regard sociologique s’est-il déplacé ?

Serge Paugam ; Marie Plessz |

Dans Revue européenne des sciences sociales (vol. 57, n° 2, 2019/2)

Alors que la sociologie des classes sociales était hégémonique dans les années 1960 et 1970, elle semble aujourd’hui écrasée par la sociologie des inégalités. D’aucuns ont postulé dans les années 1990 la mort ou la progressive disparition des cl[...]

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Les associations culturelles : état des lieux et typologie

Jean-Philippe Rathle |

Dans Culture chiffres (n° 2, 2019/2)

En 2013, on compte 1,3 million d’associations en France, dont une sur cinq déclare une activité culturelle, soit 263 400 associations. Près de 100 000 associations culturelles (37 % de l’ensemble) œuvrent dans le domaine du spectacle vivant, 65 [...]

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Le poids économique direct de la culture en 2017

Laure Turner |

Dans Culture chiffres (n° 1, 2019/1)

En 2017, le poids économique direct de la culture, c’est-à-dire la valeur ajoutée de l’ensemble des branches culturelles, est de 47,5 milliards d’euros. La part de la culture dans l’ensemble de l’économie, en baisse régulière depuis 2003 où elle[...]

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Les "cultures d’origine" dans les partenariats école/familles. Analyse croisée de dispositifs de médiation interculturelle

Lila Belkacem ; Séverine Chauvel |

Dans Agora débats jeunesses (n° 83, 2019/3)

Cet article montre comment la notion de culture est placée au cœur de certains dispositifs de coopération entre l’école et les familles catégorisées comme issues de l’immigration. À partir de deux cas de médiation interculturelle, il analyse un [...]

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Portrait de jeunesses

Régis Guyon, dir. ; Fabien Truong, Collaborateur |

Dans Diversité (n° 194, janvier-avril 2019)

Entre enfance et âge adulte, la jeunesse reste marquée par un statut transitoire, un entre-deux plus ou moins confortable pour le jeune : c’est le moment où se conquiert l’autonomie pour s’extraire de l’enfance, et de son cercle familial, qui pa[...]

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Les communs, un nouveau regard sur l'économie sociale et solidaire ?

Cyrille Ferraton, dir. ; Delphine Vallade, dir. | Montpellier : PULM - Presses universitaires de la Méditerranée | Territoires en mutation | 2019

Cet ouvrage collectif a pour objectif de situer l’économie sociale et solidaire par rapport à la perspective des communs qui connaît depuis plusieurs années une nouvelle actualité notamment grâce aux travaux d’Elinor Ostrom. Cet ouvrage vise éga[...]

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De retour le 05/10/2021

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Culture numérique

Dominique Cardon | Paris : Les Presses de Sciences Po | Les Petites humanités | 2019

L'entrée du numérique dans nos sociétés est souvent comparée aux grandes ruptures technologiques des révolutions industrielles. En réalité, c'est avec l'invention de l'imprimerie que la comparaison s’impose, car la révolu­tion digitale est avant[...]

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Enfances de classe : De l'inégalité parmi les enfants

Bernard Lahire, dir. | Paris : Seuil | 2019

Naissons-nous égaux ? Des plus matérielles aux plus culturelles, les inégalités sociales sont régulièrement mesurées et commentées, parfois dénoncées. Mais les discours, qu’ils soient savants ou politiques, restent souvent trop abstraits. Ce liv[...]

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La RSE des PME : l’étude du contexte marocain

Jalila Elbousserghini ; Sandrine Berger-Douce ; Youssef Jamal |

Dans Revue internationale PME (vol. 32, n° 1, 2019)

La dépendance de la RSE des PME aux spécificités locales est intense, et la nature de leurs pratiques responsables diffère d’un contexte à un autre en raison du fort encastrement qui les caractérise. À travers cet article, nous explorons les ins[...]

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Emergence de dynamiques entrepreneuriales au sein d’espaces de coworking pour entrepreneurs culturels et créatifs

Basile Michel |

Dans Géographie économie société (vol. 20, n° 3, 2018/3)

L’objectif de cet article est d’étudier les apports des espaces de coworking pour les entrepreneurs culturels et créatifs. Ces espaces peuvent-ils soutenir l’émergence de dynamiques entrepreneuriales au sein des secteurs culturels et créatifs ? [...]

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Du "capital culturel" au savoir : Critique des usages substantiels et cognitifs d’un rapport social arbitraire

Hervé Glevarec |

Dans Sociologie et sociétés (vol. 50, n° 1, printemps 2018)

Introduit par P. Bourdieu et J.-C. Passeron dans les années 1960, le terme capital, appliqué à la culture, est devenu une notion d’usage courant en sociologie. Il représente la conceptualisation, d’une part, du facteur explicatif de la reproduct[...]

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Compétences interculturelles individuelles au sein d’une équipe multiculturelle : une étude expérimentale

Héléna Karjalainen ; Dounia Benhaida |

Dans Management & Avenir (n° 101, 2018/3)

Nombreux sont les échecs des organisations internationales attribués aux manques de compétences interculturelles de la part des employés et des managers. Aussi, la littérature actuelle cherche non seulement un consensus sur la définition du conc[...]

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Entreprises culturelles

Nicolas Robette, dir. ; Manuel Schotté, dir. |

Dans Savoir/Agir (n° 44, 2018/2)

Œuvre vs produit marketé, art vs commerce, profondeur vs superficialité, l’espace des productions culturelles est traversé par une série d’oppositions structurantes qui tendent à le scinder en deux : d’une part, les formes culturelles les plus l[...]

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Fusionner des politiques régionales. La recomposition des régions françaises au prisme de l’Occitanie

Emmanuel Negrier ; Vincent Simoulin |

Dans Droit et société (n° 98, 2018/1)

Le regroupement des régions initié en France en 2015 permet d’observer les processus de recomposition d’une région après trente ans consacrés à en affermir deux différentes. L’analyse de cette recomposition territoriale nous donne par conséquent[...]

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“I am Not a Feminist, but. . .” : Hegemony of a Meritocratic Ideology and the Limits of Critique Among Women in Engineering

Carroll Seron ; Susan S. Silbey ; Erin Cech ; Brian Rubineau |

Dans Work and Occupations (vol. 45, n° 2, May 2018)

Engineering is often described as an enduring bastion of masculine culture where women experience marginality. Using diaries from undergraduate engineering students at four universities, the authors explore women’s interpretations of their statu[...]

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L'industrie de la culture : version originale

Jacob T. Matthews ; Alexander Neumann |

Dans Variations - Revue internationale de théorie critique (n° 21, 2018)

L’industrie de la culture est partout, dans les supermarchés, dans les universités, sur les réseaux sociaux, dans le projet européen, dans les discours ministériels, à Hollywood, à Bollywood, et même à Nothingwood, dans la production cinématogra[...]

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Le poids économique direct de la culture en 2016

Tristan Picard |

Dans Culture chiffres (n° 1, 2018/1)

En 2016, le poids économique direct de la culture, c’est-à-dire la valeur ajoutée de l’ensemble des branches culturelles, est de 44,5 milliards d’euros. La part de la culture dans l’ensemble de l’économie (2,2 %) est en baisse continue depuis 20[...]

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Culture et inégalités à l’école : Esquisse d’un curriculum invisible

Julien Netter | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Paideia | 2018

À l’école primaire, de nombreux contenus sont dits « culturels ». Ils relèvent généralement de projets menés en classe ou d’ateliers rattachés aux temps périscolaires. En s’appuyant sur une enquête ethnographique conduite dans sept écoles parisi[...]

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Marcher avec les dragons

Tim Ingold | Bruxelles : Zones sensibles | Points Essais | 2018

Grâce à ses expériences de terrain en tant qu’ethnologue des communautés d’éleveurs de rennes de Laponie, et avec l’aide de bon nombre de philosophes et d’anthropologues (Martin Heidegger, Gregory Bateson, Gilles Deleuze, Jakob von Uexküll, Jame[...]

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Jeunesses populaires et répertoires culturels : S’extraire de sa classe, performer son genre

Prisca Kergoat |

Dans La Nouvelle Revue du Travail (n° 10, 2017)

Pour appréhender la manière dont les jeunesses populaires pratiquent tant leur classe sociale d’origine que leur genre, l’article s’appuie sur l’analyse des pratiques déployées sur les scènes que sont le travail et l’école. Pour entrer en format[...]

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La culture : une activité capitale

Laurent Bisault ; Tristan Picard |

Dans INSEE Première (n° 1644, avril 2017)

Paris et l’Île-de-France occupent une place privilégiée en matière d’emploi dans les activités culturelles, notamment dans l’audiovisuel et le multimédia, les activités liées au patrimoine, l’édition écrite, les arts visuels et la publicité. Mai[...]

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Article : document électronique

Le poids économique direct de la culture en 2015

Tristan Picard |

Dans Culture chiffres (n° 1, 2017/1)

En 2015, le poids économique direct de la culture, c’est-à-dire la valeur ajoutée de l’ensemble des branches culturelles, est de 43 milliards d’euros. La part de la culture dans l’ensemble de l’économie (2,2 %) est en baisse et représente la val[...]

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Article : texte imprimé

De la gestion de la diversité au management interculturel

Philippe Pierre |

Dans Cadres CFDT (n° 472, mars 2017)

Le management interculturel permet d’identifier les différences d’origine internationale, nationale, régionale, organisationnelle ou professionnelle et de les articuler avec les impératifs stratégiques de l’entreprise. Gérer la diversité, c’est [...]

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Les classes sociales en Europe : Tableau des nouvelles inégalités sur le vieux continent

Cédric Hugrée ; Etienne Penissat ; Alexis Spire | Marseille : Agone | L'Ordre des choses | 2017

Cartographie des inégalités sociales (niveaux d’éducation, logement, pratiques culturelles...) au-delà du revenu : une synthèse inédite des classes sociales à l’échelle européenne. "Les classes populaires européennes se caractérisent aussi par l[...]

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Les mondes enseignants : Identités et clivages

Géraldine Farges | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Education et société | 2017

Quelles différences constate-t-on entre un jeune professeur des écoles et un jeune professeur de lycée ? Sont-elles du même ordre que celles observées entre deux enseignants de la génération précédente ? Le métier d’enseignant correspond en effe[...]

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Les sociologues, l'école et la transmission des savoirs : dix ans après

Jérôme Deauvieau, dir. ; Jean-Pierre Terrail, dir. ; Elisabeth Bautier ; Basil Bernstein ; Pierre Bourdieu ; Marie-Françoise Grospiron ; Viviane Isambert-Jamati ; Nell Keddie ; Bernard Lahire ; Jean-Yves Rochex ; Lucie Tanguy ; Michael F.D. Young | Paris : La Dispute | L'enjeu scolaire | 2017

La sociologie de la transmission des savoirs a produit des œuvres fortes mais ponctuelles, qui n’ont jamais donné naissance à une tradition de recherche continue et cumulative. On n’avait jamais cherché jusqu’ici à en proposer une vision d’ensem[...]

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Enjeux et dynamique de la gouvernance d’un méga événement culturel. Approche longitudinale de « Marseille Provence 2013, Capitale européenne de la culture »

Charlène Arnaud ; Marc Olivaux |

Dans Politiques et management public (vol. 33, n° 2, avril-juin 2016)

Cette recherche questionne, à l’aune de l’analyse des sphères de parties prenantes du projet (sphères politique, économique, culturelle et citoyenne), la gouvernance d’un projet de territoire d’une envergure exceptionnelle : un méga événement cu[...]

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La fonction de retraités tuteurs auprès d’étudiants dans un contexte transfrontalier

Dominique Kern ; Nathalie Gavens ; Laurence Durat |

Dans Education permanente (n° 206, mars 2016)

L’article expose les fondements d’une recherche portant sur les innovations pédagogiques en contexte transfrontalier dans le cadre d’un projet IDEFI (initiatives d’excellence en formations innovantes). Il s’agit de mettre en place, à l’universit[...]

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Le bourg et l’atelier : Sociologie du combat syndical

Julian Mischi | Marseille : Agone | L'Ordre des choses | 2016

Comment s’engager quand tout pousse à la désyndicalisation ? Donnant la parole à des populations associées au monde agricole et dépeintes par les médias comme des électeurs du FN, l'auteur montre que les ouvriers constituent le premier groupe so[...]

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Génération 3.0 : Enfants et ados à l’ère des cultures numérisées

Pascal Lardellier | Cormelles-le-Royal : EMS - Editions Management et Société | 2016

Si Internet et les Nouvelles Technologies cultivaient naturellement les jeunes, cela se saurait ! Et que tout le savoir et toute la connaissance soient désormais accessibles en quelques clics ne signifie pas que tout le monde en profite équitabl[...]

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La lecture, ça ne sert à rien ! : Usages de la littérature au lycée et partout ailleurs…

Bénédicte Shawky-Milcent | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Partage du savoir | 2016

« J’ai été subjuguée par cet ouvrage d’une beauté peu commune, empli d’émotions et de sentiments… » Telles sont les impressions d’Olivia, élève de seconde, après sa lecture de La Princesse de Clèves. Comment permettre à tous les adolescents d’ép[...]

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Le lycée professionnel : relégué et avant-gardiste ?

Jean-Pascal Kaplinsky ; Maryse Lopez ; Judith Rosenfeld ; Xavier Sido ; Eric Verdier | Lyon : ENS Editions | Entretiens Ferdinand Buisson | 2016

Le bac professionnel fête cette année ses 30 ans. Les lycées professionnels, récemment réformés, accueillent environ 700 000 élèves. L'essentiel de la « démocratisation » du baccalauréat a reposé ces trente dernières années sur la progression de[...]

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Le Modèle californien : Comment l’esprit collaboratif change le monde

Monique Dagnaud | Paris : Odile Jacob | 2016

La Californie, où sont nés Internet et les technologies qui ont bouleversé notre monde, est au cœur de l’économie mondiale. Elle est aussi le lieu où s’inventent un nouveau modèle de société et un autre imaginaire politique. Fondée sur la collab[...]

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Quelle finalité pour quelle école ?

Son Thierry Ly ; France stratégie (Paris) | Paris : France Stratégie | 2016

Quelle école voulons-nous ? C'est sur cette question que se penche le groupe de travail dans ce rapport. Malgré une mobilisation importante de moyens, le système scolaire reste caractérisé par des inégalités de réussite importantes, un poids for[...]

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Former aux compétences interculturelles en école d’ingénieur

Marc Weisser |

Dans Ripes - Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (n° 31-3, automne 2015)

Dans une économie mondialisée, le métier d’ingénieur nécessite une ouverture aux phénomènes interculturels, tant dans leurs tâches de gestion de production que dans leurs relations professionnelles et commerciales internationales. Cet article a [...]

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L’école et la figure de l’altérité : Peut-on penser et enseigner la diversité dans notre école ?

Christine Delory-Momberger ; Béatrice Mabilon-Bonfils |

Dans Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE (n° 37, 2015)

Avec la trans-modernité liquide, l’École, institution de la modernité, oscille entre pluralisation des normes et affermissement des discours et modes d’emprise. L’École en tant qu’« institution imaginaire de la société» est affectée par un chang[...]

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Accessibilité et handicap

Joël Zaffran, dir. | Grenoble : PUG - Presses Universitaires de Grenoble | Handicap Vieillissement Société | 2015

Où en sommes-nous de l’accès à l’emploi, aux biens et aux services, aux ressources culturelles, à une scolarité ordinaire et une formation professionnelle des personnes handicapées ? Quels bilans tirer et quels défis se dessinent pour les années[...]

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Les cultural studies : Essai

Michel Bourse ; Halime Yücel | Paris : L'Harmattan | Pour comprendre | 2015

Le monde et les sociétés témoignent des changements qui ont été mis à jours par les Cultural Studies. En particulier, on constate que le monde est traversé par une effervescence politique qui manifeste une réelle "résistance culturelle". Les Cul[...]

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L'état des lieux de la jeunesse en Bourgogne

Observatoire régional bourguignon de la jeunesse (Dijon) ; Christine Guégnard, Collaborateur | Dijon : Plate-forme sociale et sanitaire de Bourgogne d'Observation | focus | 2015

Suite à la 1ère édition du comité interministériel de la jeunesse de février 2013, la DRJSCS de Bourgogne a élaboré un plan d'actions en faveur de la jeunesse autour de plusieurs thématiques telles que le décrochage scolaire, la santé des jeunes[...]

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Genre Révolution Transgression : Etudes offertes à Martine Lapied

Jacques Guilhaumou, dir. ; Karine Lambert, dir. ; Anne Montenach, dir. | Aix-en-Provence : Presses universitaires de Provence | Penser le genre | 2015

Le présent volume rassemble des communications relevant des études de genre et ancrées dans le champ de l’histoire, de la littérature, de la philosophie, de l’histoire de l’art, de la sociologie. Les contributeur-trice-s ont tenu à souligner par[...]

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Guide de l'enquête globale en sciences sociales

Johanna Siméant, dir. ; Romain Lecler, dir. ; Cécile Rabot, dir. ; Bertrand Reau, dir. ; Sébastien Roux, dir. ; Anne-Catherine Wagner, dir. | Paris : Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) | 2015

Guerre, diaspora, ONG… Les objets, espaces et discours de l’international bouleversent les approches et appellent à des méthodes d’enquête spécifiques. C’est le propos de ce guide, outil pour chercheurs et étudiants qui voudraient s’aventurer en[...]

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Par-delà nature et culture

Philippe Descola | Paris : Gallimard | Folio. Essais | 2015

Seul l’Occident moderne s’est attaché à bâtir l’opposition, donc la discontinuité supposée, entre la nature et la culture. L’anthropologie perpétue dans la définition même de son objet – la diversité culturelle sur fond d’universalité naturelle [...]

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La socialisation : construction des identités sociales et professionnelles

Claude Dubar | Paris : Armand Colin | U | 2015

Pourquoi parler aujourd’hui de crise des identités ? Cette expression renvoie à des phénomènes multiples : difficultés d’insertion professionnelle des jeunes, montée de nouvelles exclusions sociales, brouillage des catégories servant à se défini[...]

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Sociologie des classes populaires contemporaines

Yasmine Siblot ; Marie Cartier ; Isabelle Coutant ; Olivier Masclet ; Nicolas Renahy | Paris : Armand Colin | U | 2015

Classes populaires, milieux populaires, quartiers populaires, électorat populaire… Autant d’expressions récurrentes dans les discours médiatiques et les débats politiques. Pourtant, la notion demeure floue, le « populaire » étant perçu tantôt co[...]

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Les sociologies françaises : héritages et perspectives 1960-2010

Catherine Paradeise, dir. ; Dominique Lorrain, dir. ; Didier Demazière, dir. | Rennes : Presses universitaires de Rennes | 2015

Si, à chaque extrémité du XIXe siècle, Auguste Comte invente le mot de sociologie et Émile Durkheim contribue à lui donner son éclat, la discipline est moribonde au milieu du XXe siècle, oubliée des universités, anémique au CNRS naissant. Ce n’e[...]

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Culture, patrimoine, développement des territoires couverture de Varia

Claude Lacour ; Fabienne Leloup ; Laurence Moyard |

Dans Revue d'économie régionale et urbaine (n° 5, 2014/5)

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Economie et politiques de la culture

Dans Cahiers français (n° 382, septembre-octobre 2014)

Ce dossier des Cahiers français propose une analyse précise du poids économique de la culture en France, et s’attache, à travers l’étude des secteurs-clés, à expliquer les évolutions de ces modèles économiques et des politiques publiques chargée[...]

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Le conflit sans fin des intermittents

Françoise Benhamou |

Dans Esprit (n° 2014/7, juillet 2014)

Il faut remonter à 1936 pour trouver l’origine du régime des intermittents du spectacle, destiné alors aux seuls techniciens et cadres du cinéma. Les réformes seront nombreuses et aboutiront progressivement à l’extension du régime aux artistes e[...]

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Concurrence des discours de vérité à l'école. Dossier

Dans Education et sociétés (n° 33, 2014/1)

Ce dossier s’intéresse à la façon dont les systèmes éducatifs, les programmes, les manuels, les enseignants et les élèves tentent de concilier le discours de la science dite occidentale avec les discours issus de la religion, de l’opinion et de [...]

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Perspectives en didactique professionnelle : dossier

Jean-François Métral, dir. |

Dans Travail et apprentissages - Revue de didactique professionnelle (n° 13, juin 2014)

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Les adolescents face aux dispositifs de médiation culturelle : dossier

Chantal Dahan ; Francine Labadie ; Sylvie Octobre |

Dans Agora débats jeunesses (n° 66, 2014/1)

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La France dans le monde. Tome 1 : Une puissance moyenne ?

Bertrand Collomb, dir. | Paris : Hermann | Débat public | 2014

La France est-elle encore capable de jouer un rôle mondial ou doit-elle se résigner à regretter sa splendeur passée ? Ce livre offre un diagnostic à plusieurs voix : Thierry de Montbrial et Jean-David Levitte livrent d’abord leur réflexions sur [...]

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Pour un renouveau des politiques publiques de la culture

Claude Michel ; France. CESE - Conseil économique, social et environnemental (Paris) | Paris : Éditions des Journaux officiels | Avis et rapports du Conseil économique, social et environnemental | 2014

La France est riche de son paysage artistique et de la vitalité de ses créateurs. Pourtant, malgré la densité et la pluralité des politiques publiques, des inégalités économiques, sociales et culturelles subsistent et des déséquilibres nouveaux [...]

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Questions de genre, questions de culture

Sylvie Octobre, dir. | Paris : Département des études, de la prospective et des statistiques | Questions de culture | 2014

Regarder des séries télévisées, jouer aux jeux vidéo ou lire des livres, fréquenter la Cité des sciences ou s’adonner à une pratique artistique en amateur sont autant d'activités où la différence des profils sexués des publics ne cesse de s’affi[...]

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