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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1010 LA FORMATION > FORMATION INITIALE > CHEMINEMENT SCOLAIRE
CHEMINEMENT SCOLAIRESynonyme(s)SCOLARITE |
Documents disponibles dans cette catégorie (2372)
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Les choix d'orientation scolaire des jeunes filles et garçons et leur devenir professionnel révèlent des disparités d'insertion. L'analyse de ces disparités en début de carrière selon le genre de la formation suivie permet de comparer l'insertio[...]![]()
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Analyse les évolutions de la société française révélées par le dernier recensement de l'INSEE. Depuis une dizaine d'années, les transformations économiques et sociales du monde du travail ont modifié les notions de classe sociale, de salariat, d[...]![]()
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Alain Frickey ; Annie Vinokur ; Georges Felouzis ; Gilles Galodé ; Christophe Michaut ; Bénédicte Gendron ; Jean-Luc Primon ; Christine Musselin ; Philippe Losego ; Béatrice Milard ; Pauline Domingo ; Marie Duru-Bellat ; Annick Kieffer ; Jake Murdoch ; Bernard Fourcade ; Joachim Haas ; Michel Grossetti ; Jean-Émile Charlier ; Frédéric Moens ; Stéphanie Mignot-Gérard ; Frédéric Kletz ; Frédérique Pallez ; Dominique Maillard ; Patrick Veneau ; Gaële Goastellec | S.l : s.e. | 2002![]()
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Nathalie Chiosi ; COMMISSION PEDAGOGIQUE NATIONALE D'HYGIENE SECURITE ENVIRONNEMENT, Dédicataire | s.l. : s.e. | 2002![]()
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Cet ouvrage traite des conduites d'échec rencontrées chez les lycéens de classe terminale et les étudiants à l'université principalement lors de la préparation d'examen ou de concours. Au désir parental concernant les études s'oppose la réponse[...]![]()
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OBSERVATOIRE DE L'INSERTION PROFESSIONNELLE DES ETUDIANTS.Besançon | Besançon : Université de Franche-Comté | 2002Période couverte par le document : 2001-2002![]()
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Céline Rouquette ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) ; Fabrice Murat ; Nicole Roth, Éditeur scientifique ; Ghislaine Grimler, Éditeur scientifique ; Thierry Rocher ; Nicole Tabard ; Géraldine Martin-Houssart, Éditeur scientifique ; Nacer Lalam ; René Padieu ; Philippe Zamora | Paris : Insee | Insee Références | 2002Période couverte par le document : 2001-2002![]()
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Les inégalités inhérentes à la position sociale subsistent de façon endémique dans l'institution scolaire. Après quatre décennies d'école unique et d'innovations pédagogiques, les possibilités d'accès des classes populaires aux études supérieure[...]![]()
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Marie Duru-Bellat ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Education et formation | 2002Les inégalités sociales à l’école sont un sujet récurrent de débats, un objet tout aussi récurrent de politiques éducatives, tout en étant néanmoins, dans notre pays, perçues avec un certain fatalisme. Ne dit-on pas volontiers que « tout se joue[...]![]()
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CES - Conseil économique et social (Paris) ; Mouna Viprey, Secrétaire | Paris : Conseil Economique et Social (CES) | 2002De très nombreux jeunes dont l'origine est étrangère se trouvent aujourd'hui exclus des différentes sphères d'intégration sociale, économique et culturelle. D'autres déterminants, notamment sociaux, y contribuent fortement. L'étude du Conseil éc[...]![]()
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La notion d'insertion est ici revisitée pour être définie comme un processus de coproduction d'une première qualification par le jeune et l'entreprise. Cette construction se déroule en plusieurs phases, l'insertion s'arrête pour laisser la place[...]![]()
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Bernard Riviere ; Josée Jacques | Outremont : Editions LOGIQUES | Théories et pratiques dans l'enseignement | 2002Aborde le phénomène de la réussite en tentant de saisir les diverses représentations sociales à l'égard des réussites scolaire, professionnelle et personnelle qui ont cours chez des élèves québécois. (Electre)![]()
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Alberto Lopez, dir. ; Dominique Epiphane, dir. ; Hugues Bertrand, Préfacier, etc. ; Thomas Couppié ; Henri Eckert ; Jean-François Giret ; Olivier Joseph ; Nathalie Marchal ; Daniel Martinelli ; Mickaële Molinari-Perrier ; Stéphanie Moullet ; Isabelle Pougnard ; Jean-Claude Sigot ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | Enquête génération | 2002Cette étude décrit les premiers pas dans la vie active de 54 000 jeunes de tous niveaux sortis du système éducatif en 1998. Elle étudie leur cheminement ainsi que tous les événements professionnels qu'ils ont vécu jusqu'en mars 2001. L'échantill[...]![]()
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Alberto Lopez ; HCEEE - HAUT COMITE EDUCATION-ECONOMIE-EMPLOI ; Dominique Abriac ; André Gauron ; Chantal Labruyère ; Sylvère Chirache ; Hugues Bertrand | Paris : La Documentation française | 2002Créé en 2001, afin de réfléchir sur les conditions d'insertion et de professionnalisation durable des jeunes, le Haut Comité éducation-économie-emploi cherche, à travers ces travaux, à rendre compte de la complexité des transitions professionnel[...]![]()
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Louis Lévy-Garboua ; EUROPEAN UNIVERSITY INSTITUTE (2002; FLORENCE) ; Rolf Van der Velden ; Walter Van Trier ; Jaap Dronkers ; David Raffe ; Walter Müller ; Harald Schomburg ; Catherine Sofer ; John Ainley ; Yvette Grelet ; Michèle Mansuy ; Annick Kieffer ; Laurence Coutrot ; Hilde Creten ; Veerle Van de Velde ; Dieter Verhaest ; E. Verhofstadt ; E. Omey ; T. Schatteman ; P. Coppieters ; Ase Arnesen clara ; Christoph Meng ; P. Van de Loo ; Heidi Pustjens ; Jan Van Damme ; Ineke Nagel ; Tiziano Nazio ; Hans-Peter Blossfeld ; Heidi Belet ; Ignace Glorieux ; Ilse Laurijssen ; Hans Dietrich ; T. Hammer ; H. Russel ; Sverre Try ; Jens Grogaard ; Jean-François Giret ; Catherine Béduwé ; Emer Smyth ; Selina Mccoy ; Frank Kalter ; Irena Kogan ; Catherine Ris ; Hans Heijke ; Herman Van der Werfhorst ; Fabrizio Bernardi ; Markus Gangl ; Maarten Wolbers ; Stefani Scherer ; Erzsébet Bukodi ; Katrin Golsch ; Y. Shavit ; Juan A. Cañada-Vicinay ; Andrew Clark ; Peter Dolton ; Peter Elias ; Wim Groot ; Kjell-Erik Lommerud ; Abigail Mcknight | Florence : European University Institute | 2002![]()
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"De nombreuses études montrent qu'une norme sociale de jugement, la norme d'internalité, intervient dans les procédures d'évaluation tant en milieu scolaire que dans les entreprises. Toutefois cette norme n'est qu'une norme parmi d'autres. Deux [...]