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Doctorantes en mobilité internationale : voi(x)es de femmes

Nathalie Beaupère ; Pascale Mériot ; Céline Schmidt |

Dans Formation emploi (n° 167, 2024/3)

Cet article s’intéresse aux conditions de la mobilité internationale d’étudiants inscrits en doctorat, notamment celles des femmes, dans deux universités françaises. Il s’appuie sur une enquête par questionnaire et une enquête qualitative par ré[...]

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Formation emploi, n° 167 - 2024/3 - Les femmes dans l'enseignement supérieur : des possibles sous conditions

Nathalie Beaupère, dir. ; Carine Érard, dir. ; Magali Jaoul-Grammare, dir. | 2024

Ce numéro spécial consacré aux étudiantes « du supérieur » d’aujourd’hui revient sur la « (r)évolution inachevée » étudiée par une partie du groupe de travail sur l’enseignement supérieur (GTES). Leurs parcours sont appréhendés sous l’angle de l[...]

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Introduction du dossier : Les femmes dans l'enseignement supérieur : des possibles sous conditions

Nathalie Beaupère ; Carine Érard ; Magali Jaoul-Grammare |

Dans Formation emploi (n° 167, 2024/3)

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Les femmes dans l’enseignement supérieur : une (r)évolution inachevée : Groupe de travail sur l’enseignement supérieur (GTES)

Nathalie Beaupère, dir. ; Carine Érard, dir. ; Groupe de travail sur l'enseignement supérieur (France) | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2023

Cet ouvrage rassemble des travaux relatifs à la place des femmes dans l’enseignement supérieur. Alors qu’elles sont désormais plus diplômées que les hommes, des ségrégations perdurent dans certaines formations et diplômes où la mixité semble à l[...]

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Introduction. La place des femmes dans l’enseignement supérieur en France : évolutions et permanences

Nathalie Beaupère ; Carine Érard | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2023

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L’offre de formation en direction des demandeurs d’emploi : Quelles transformations face aux réformes ?

Nathalie Beaupère ; Catherine Galli ; Christèle Gauthier ; Alexandre Meliva ; Josiane Paddeu ; Claudine Romani ; Véronique Simon ; Patrick Veneau ; Isabelle Marion-Vernoux, dir. | Marseille : Céreq | Céreq Etudes | 2023

Depuis le début des années 2000, les organismes de formation s’adressant aux demandeurs d’emploi sont confrontés à un ensemble de réformes, plans… et autres mesures législatives. Comment ont-ils perçu ces changements, comment s’y sont-ils adapté[...]

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Parcours de doctorants : expériences de femmes en mobilité internationale

Nathalie Beaupère ; Pascale Mériot ; Céline Schmidt | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2023

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La première année dans le supérieur à l’épreuve des choix : analyse des déterminants des souhaits de réorientation à l’heure de Parcoursup

Nathalie Beaupère ; Xavier Collet |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 51, n° 1, mars 2022)

Depuis 2018, les élèves de Terminale formulent leurs vœux d’orientation post-baccalauréat sur la plateforme numérique Parcoursup. Ces vœux peuvent traduire des projets d’études bien définis, mais aussi révéler des choix prudents ou ambitieux. L’[...]

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L’offre de formation en direction des demandeurs d’emploi : Quelles transformations face aux réformes ?

Isabelle Marion-Vernoux, dir. ; Nathalie Beaupère ; Catherine Galli ; Christèle Gauthier ; Alexandre Meliva ; Josiane Paddeu ; Claudine Romani ; Véronique Simon ; Patrick Veneau | Marseille : Céreq | 2022

Ce travail a consisté à interroger une population diversifiée d’organismes, au regard notamment de leur métier, du contenu de l’offre, du type de public accueilli ou encore de leurs financements. Enquêter différentes catégories d’organismes a pe[...]

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Valorizar la experiencia adquirida, para un uso renovado de la VAE

Nathalie Beaupère ; Françoise Kogut-Kubiak ; Nathalie Quintero ; Jennifer Urasadettan |

Dans Calificaciones y empleo (n° 117, 2021)

Creado a principios de la década de 2000, el sistema de validación de la experiencia adquirida (VAE) no tuvo el éxito esperado. Los recientes cambios legislativos, combinados con la generalización de los bloques de competencias, podrían sin emba[...]

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Compétences spécialisées vs transversales, un faux débat ?

Nathalie Beaupère ; Marianne Blanchard ; Philippe Lemistre ; Boris Ménard |

Dans Céreq Bref (n° 410, 2021)

Quels types de compétences les diplômés de bac+5 mobilisent-ils en début de vie active ? Dans leurs propos, ils mettent en avant les compétences transversales comme facteurs de différenciation à l’embauche. Au moment d’exercer leur emploi, ils s[...]

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Entre résilience et renouvellement : les OPCA à la veille de la réforme sur « la liberté de choisir son avenir professionnel »

Anne Moysan-Louazel ; Gérard Podevin ; Carole Tuchszirer |

Dans Formation emploi (n° 152, 2020/4)

Cet article propose de mettre en lumière le renouvellement profond du contexte dans lequel se meuvent les OPCA (Organisme paritaire collecteur agréé) depuis 20 ans, jusqu’au seuil de la réforme de 2018 qui les verra se transformer en OPCO (Opéra[...]

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« Bacheliers » tardifs, des parcours scolaires et professionnels qui déjouent la sélection scolaire

Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) ; Nathalie Beaupère ; Isabelle Borras ; Nathalie Bosse | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2021

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Le diplôme d'accès aux études universitaires, entre promesses et réalité

Nathalie Beaupère ; Isabelle Borras ; Nathalie Bosse | Marseille : Céreq | Céreq Essentiels | 2021

Diplôme de seconde chance mais aussi moyen de reconstruction identitaire, le diplôme d'accès aux études universitaires (DAEU) ouvre des opportunités en matière de poursuite d’études ou d’évolution professionnelle. Cependant, il ne représente qu’[...]

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Les vulnérabilités étudiantes, quels effets sur les parcours

Nathalie Beaupère ; Xavier Collet | Marseille : Céreq | Céreq Essentiels | 2021

Les vulnérabilités étudiantes sont cumulatives et multidimensionnelles. Elles ont un effet négatif sur les parcours d’études et la réussite au diplôme des étudiants concernés.

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Les compétences professionnelles sont-elles les plus utiles dans la vie active ?

Nathalie Beaupère ; Marianne Blanchard ; Philippe Lemistre ; Boris Ménard |

Dans Mondes sociaux (mis en ligne le 10/03/2020, mars 2020)

Pourquoi les diplômés des écoles d’ingénieurs et de commerce s’insèrent-ils mieux sur le marché du travail que les étudiants titulaires de masters universitaires, alors que tous ont un « bac+5 » ? À cette question, au demeurant bien française, l[...]

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Valoriser les acquis de l'expérience, pour un usage renouvelé de la VAE

Nathalie Beaupère ; Françoise Kogut-Kubiak ; Nathalie Quintero ; Jennifer Urasadettan |

Dans Céreq Bref (n° 386, 2020)

Créé au début des années 2000, le dispositif de validation des acquis de l'expérience (VAE ) n’a pas connu le succès attendu. Les évolutions législatives récentes, conjuguées à la généralisation des blocs de compétences pourraient néanmoins lui [...]

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L’accès et l’accompagnement des salariés du BTP vers la VAE

Nathalie Beaupère ; Françoise Kogut-Kubiak, dir. ; Nathalie Quintero ; Jennifer Urasadettan ; Catherine Galli, Collaborateur | Marseille : Céreq | Céreq Etudes | 2020

Partant du constat du faible recours à la validation des acquis de l’expérience (VAE) dans son secteur, l’OPCO Constructys s’interroge sur les leviers à mettre en oeuvre pour en favoriser le développement. Pour ce faire, il a confié une étude au[...]

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Le diplôme d’accès aux études universitaires, entre promesses et réalité

Nathalie Beaupère ; Isabelle Borras ; Nathalie Bosse | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2020

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Les effets emplois et qualifications sont-ils identiques pour la révolution numérique et pour la transition énergétique ?

Maurice Baslé | Toulouse : Octarès | Le travail en débats | 2020

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L’emploi et la formation dans l’éolien offshore : le rôle décisif des territoires où s’articulent filières et clusters

Gérard Podevin | Toulouse : Octarès | Le travail en débats | 2020

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Diplômés de master et d’écoles : quand les compétences s’emmêlent

Nathalie Beaupère ; Marianne Blanchard ; Philippe Lemistre ; Boris Ménard |

Dans Education permanente (n° 218, mars 2019)

Une enquête quantitative et qualitative auprès de diplômés à bac+5 et en emploi remet en cause l’hypothèse d’un déficit d’apport en compétences spécifiques en cours de formation initiale. En revanche, elle révèle la transversalité perçue par les[...]

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Verdissement des diplômes du ministère de l’Éducation nationale : le cas de la 11ème CPC Transport - Logistique

Nathalie Beaupère ; Françoise Kogut-Kubiak, Présentateur | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2019

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Les vulnérabilités étudiantes, quels effets sur les parcours ?

Nathalie Beaupère ; Xavier Collet | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2019

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The careers of merchant navy officers: the irresistible lure of the land

Gérard Podevin ; Anne Delanoë |

Dans Training and employment (n° 135, 2018)

Numerous international studies have refuted the myth that the maritime transport industry attracts few young people. While it is estimated that there is a potential shortfall of 60,000 officers in the sector, it is, nevertheless, an area that of[...]

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Carrières des officiers du transport maritime : l’« effet mer » est de courte durée

Gérard Podevin ; Anne Delanoë |

Dans Céreq Bref (n° 368, 2018)

Les officiers de la marine marchande ne sont plus tout à fait ce qu’ils étaient. Si les aînés passaient souvent leur vie à naviguer, les nouvelles générations ont tendance à se reconvertir précocement dans des carrières terrestres. Ces nouveaux [...]

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Logiques d’appropriation d’une charte qualité portant sur l’accompagnement à la VAE

Jennifer Urasadettan ; Gérard Podevin ; Nathalie Beaupère ; Gilles Pinte |

Dans Formation emploi (n° 141, 2018/1)

L’accompagnement des candidats à la validation des acquis de l’expérience (VAE) redevient un objet d’attention, dans un contexte de baisse des flux de candidats et d’évolution du cadre réglementaire. Comment la mise en place d’un dispositif (une[...]

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Dès 2014, une profonde mutation de l’offre de services des OPCA

Anne Moysan-Louazel ; Gérard Podevin ; Nathalie Quintero ; Carole Tuchszirer |

Dans Céreq Bref (n° 362, 2018)

Le métier des OPCA, ces organismes paritaires collecteurs agréés chargés du financement de la formation professionnelle, s’est considérablement transformé depuis la réforme de 2014. Leur rôle initial de collecteur s’est vu en effet largement red[...]

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L’autonomisation des étudiants au risque des vulnérabilités

Nathalie Beaupère ; Xavier Collet | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2018

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Dispositifs d’évaluation des politiques publiques et des programmes : connaissances de base, choix des méthodes, sociogramme des acteurs et études de cas : Annexe 3

Maurice Baslé ; Jean-Michel Josselin ; Benoît Le Maux | Paris : Assemblée Nationale | Documents d'information de l'Assemblée nationale | 2018

Le présent rapport vise à couvrir le champ des connaissances utiles aujourd’hui en évaluation des politiques publiques et des programmes (EPPP), à rendre compte des différentes méthodes existantes et de leurs forces et faiblesses, à présenter le[...]

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Quelle qualité de l’emploi pour les descendants d’immigrés en début de carrière ?

Yaël Brinbaum ; Sabina Issehnane | Toulouse : Octarès | Le travail en débats | 2018

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Transformation des OPCA au fil des réformes récentes : vers un nouveau modèle économique ?

Gérard Podevin, dir. ; Anne Moysan-Louazel ; Nathalie Quintero ; Carole Tuchszirer ; Delphine Béraud | Marseille : Céreq | Céreq Etudes | 2018

La réforme de la formation professionnelle de 2014 est venue bouleverser le modèle économique des organismes paritaires collecteurs agréés (OPCA). En cause, la quasi-disparition des contributions obligatoires versées par les entreprises au titre[...]

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L’alternance à l’université, quel effet propre sur l’insertion ?

Nathalie Beaupère ; Xavier Collet ; Sabina Issehnane |

Dans Formation emploi (n° 138, avril-juin 2017)

Alors que l’alternance à l’université poursuit son essor, de nombreux travaux s’attardent sur les particularités de ses formations et de ses publics. à partir d’une étude exploratoire, cet article propose de mettre en regard le devenir de diplôm[...]

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El balance mitigado de la experimentación de la cartera de experiencias y competencias

Nathalie Beaupère ; Nathalie Bosse ; Philippe Lemistre |

Dans Calificaciones y empleo (n° 92, décembre 2016)

La cartera de experiencias y competencias (PEC portefeuille d’expériences et de compétences) es un dispositivo que asocia una herramienta digital de tipo e-portfolio con el acompañamiento de los estudiantes en la construcción de su itinerario. [...]

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Avant-propos du Céreq Echanges n° 1

Nathalie Beaupère ; Gérard Podevin | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2016

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Compétences acquises et requises des diplômes de bac+5 : quand l’évaluation des étudiants interroge les politiques de professionnalisation

Nathalie Beaupère ; Marianne Blanchard ; Loïc Gojard ; Philippe Lemistre ; Boris Ménard ; Angélica Trindade | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2016

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La filière éolienne terrestre - Perspectives pour l'emploi et la formation

Pauline Devie ; Félicie Drouilleau ; Chantal Labruyère, dir. ; Aurélie Mazouin ; Gérard Podevin | Marseille : Céreq | Céreq Etudes | 2016

Ce rapport analyse successivement les différents maillons de la filière éolienne. Il en décrit les principaux métiers et fait le point dans un premier temps sur les compétences qui sont attendues par les employeurs, puis sur les réponses formati[...]

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Manager par la connaissance la mise en œuvre et les résultats des politiques publiques et des programmes en s’appuyant aussi sur des équipes ou « communautés apprenantes et ouvertes au public». Etat.Web.2.0. : Communication au colloque "Réformer le service public en France dans la nouvelle République numérique et l’Etat.Web.2.0", 20 octobre 2016, Paris, Banque de France

Maurice Baslé | 2016

Au total, la thèse développée ici consiste à demander solennellement le développement d’un gouvernement ouvert en connaissances sur son action, à l’échelle de l’offre de chacun de ses programmes et de l’ensemble de ses politiques publiques. Le m[...]

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Prise en compte des mutations induites par la transition vers l'économie verte dans les formations professionnelles initiales

Nathalie Beaupère ; Chantal Labruyère ; Jennifer Wendling ; Françoise Dauty, Collaborateur ; Céline Floriani, Collaborateur ; Michèle Ménabréaz, Collaborateur | Marseille : Céreq | Céreq Etudes | 2016

L’étude dont il est rendu compte ici vise à éclairer la place du développement durable dans les diplômes de l’enseignement professionnel de l’Éducation nationale, rénovés ou créés depuis le Grenelle de l’environnement en 2007. CPC par CPC, l'étu[...]

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Prise en compte des mutations induites par la transition vers l'économie verte dans les formations professionnelles initiales : volume 2

Nathalie Beaupère ; Chantal Labruyère ; Dominique Fournié, Collaborateur ; Michèle Ménabréaz, Collaborateur | Marseille : Céreq | Céreq Etudes | 2016

Comment la transition écologique est-elle prise en compte dans les diplômes professionnels ? Sur la base d'une sélection de diplômes et titres de quatre ministères certificateurs, les auteures ont analysé la manière dont les différentes commissi[...]

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Trajectoires d’OPCA depuis 10 ans : évolution de l’offre de services, changements organisationnels et nouvelles dynamiques professionnelles

Anne Moysan-Louazel ; Gérard Podevin ; Nathalie Quintero | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2016

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Les transitions professionnelles tout au long de la vie. Nouveaux regards, nouveaux sens, nouvelles temporalités ? : XXIIIèmes Journées d’étude sur les données longitudinales dans l’analyse du marché du travail Rennes, 8 et 9 décembre 2016 CREM – Université de Rennes1

Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XXIII; 8 et 9 décembre 2016; CREM – Université de Rennes1, Rennes) ; Maurice Baslé, dir. ; Nathalie Beaupère, dir. ; Chantal Guéguen, dir. ; Sabina Issehnane, dir. ; Fabien Moizeau, dir. ; Anne Moysan-Louazel, dir. ; Gérard Podevin, dir. ; Jennifer Urasadettan, dir. ; Gérard Boudesseul, dir. ; Thomas Couppié, dir. ; Jean-François Giret, dir. ; Philippe Lemistre, dir. ; Patrick Werquin, dir. | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2016

Les XXIIIèmes Journées du longitudinal (JDL) proposent cette année de porter un nouveau regard sur les transitions professionnelles. Il ne s'agit plus seulement d'une menace qu'il faut craindre mais également, sous certaines conditions, d'opport[...]

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Quand l'éolien prend la mer : un vent nouveau sur des métiers existants

Gérard Podevin |

Dans Céreq Bref (n° 336, juin 2015)

L'émergence de la filière industrielle des énergies marines renouvelables (EMR) ne crée pas à proprement parler de nouveaux métiers. Elle est cependant susceptible de venir transformer ceux pour lesquels les entreprises peinent à recruter, en re[...]

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La transition écologique dans les diplômes professionnels de l’Éducation nationale

Chantal Labruyère ; Nathalie Beaupère |

Dans CPC Info (n° 56, premier semestre 2015)

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When wind power goes to sea: a breath of fresh air for existing occupations

Gérard Podevin |

Dans Training and employment (n° 117, May-June 2015)

The emergence of the marine renewable energy (MRE) industry has not, strictly speaking, led to the creation of new professions or occupations. However, it is likely to change those for which firms find it difficult to recruit by redistributing t[...]

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Le bilan mitigé de l'expérimentation du portefeuille d'expériences et de compétences

Nathalie Beaupère ; Nathalie Bosse ; Philippe Lemistre |

Dans Céreq Bref (n° 331, février 2015)

Le portefeuille d'expériences et de compétences (PEC) est un dispositif qui associe un outil numérique de type e-portfolio à l'accompagnement des étudiants dans la construction de leur parcours. Son évaluation, conduite dans 13 universités,inter[...]

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L’alternance à l’université, les Masters et leurs diplômés

Nathalie Beaupère ; Xavier Collet ; Sabina Issehnane ; Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XXII; 10-11 décembre 2015; Lille) | Marseille : Céreq | Relief | 2015

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Développer au sein de l’Université l’objectif d’insertion professionnelle des étudiants. Une étude de cas d’ambidextrie organisationnelle

David Alis ; Maurice Baslé ; Jean-Marie Dubois ; Aziz Mouline |

Dans Politiques et management public (vol. 32, n° 1, janvier-mars 2015)

Dans une économie du savoir, les universités jouent un rôle majeur. Leurs missions traditionnelles d’enseignement et de recherche sont complétées par une troisième mission qui favorise leur engagement dans le monde socioéconomique, le transfert [...]

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L'émergence d'une filière EMR en France : quelles perspectives pour l'emploi et la formation ? Le cas de l'éolien offshore posé

Gérard Podevin | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2015

Le Céreq s’est engagé aux côtés du ministère de l'Ecologie, du Développement durable et de l'Energie (CGDD) dans un programme d'étude sur l’impact des problématiques environnementales et de développement durable sur les métiers et les formatio[...]

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Les emplois et les caractéristiques socio-démographiques du personnel navigant des entreprises du transport maritime : Analyse des données de marins de l'année 2014 pour l'Observatoire Prospectif des Métiers et Qualifications du secteur du transport maritime. OPCA -Transports

Anne Delanoë ; Gérard Podevin | Marseille : Céreq | 2015

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Enfin, l’État girondin : 2014-2021 en France

Maurice Baslé | Paris : Armand Colin | 2015

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Etude sur l'accompagnement VAE en Bretagne : rapport remis au GREF Bretagne, juin 2015

Nathalie Beaupère ; Jennifer Urasadettan ; Gilles Pinte ; Gérard Podevin | Rennes : Céreq-Centre associé.Rennes | 2015

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L’acculturation silencieuse à l’évaluation des politiques publiques et programmes dans les collectivités territoriales en France : le développement de capacités internes orientées vers la performance et la nouvelle gouvernance publique

Maurice Baslé |

Dans Politiques et management public (vol. 31, n° 3, juillet-septembre 2014)

L’évaluation des politiques publiques dans les collectivités territoriales n’est plus une activité nouvelle. Cette activité, développée silencieusement, a suivi une trajectoire à double origine. En premier lieu, la participation à des activités [...]

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Etat des lieux de la prise en compte des mutations induites par la transition écologique dans les formations professionnelles initiales - les diplômes de l'Education nationale

Nathalie Beaupère ; Chantal Labruyère |

Dans CPC Info (n° 55, premier semestre 2014)

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Expérimenter pour généraliser le Portefeuille d'Expériences et de Compétences à l'université : le sens de l'évaluation

Nathalie Beaupère ; Nathalie Bosse ; Philippe Lemistre |

Dans Formation emploi (n° 126, avril-juin 2014)

Alors que l’expérimentation du Portefeuille d’Expériences et de Compétences porte sur treize universités au niveau licence, le dispositif a été déployé dans vingt-cinq universités à tous les niveaux, ceci avant la remise d’un rapport final d’éva[...]

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Introduction du dossier : Qu'apprend-on des expérimentations sociales ?

Maurice Baslé ; Thierry Berthet |

Dans Formation emploi (n° 126, avril-juin 2014)

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Méta évaluation des politiques publiques et qualité des évaluations

Maurice Baslé |

Dans Revue française d'administration publique (n° 148, 2013/4)

Les évaluations sont réalisées en référence à des standards de qualité. Cependant, dans la réalité des pratiques évaluatives, les évaluateurs s’adaptent en fonction des difficultés à réaliser les mandats et cahiers des charges. De ce fait, la qu[...]

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La confrontation des résultats aux valeurs publiques de référence et à des valeurs intermédiaires de résultats plus spécifiques du champ de la Formation-Emploi grâce à l'Evaluation des Politiques Publiques et des Programmes (EPPP)

Maurice Baslé | Paris : L'Harmattan | Evaluer | 2014

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L'émergence d'une filière de l'éolien offshore pose/EMR en France : quelles perspectives pour l'emploi et la formation ?

Gérard Podevin | Marseille : Céreq | 2014

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Les emplois et les caractéristiques socio-démographiques du personnel navigant des entreprises du transport maritime : Analyse des données de marins de l'année 2013

Anne Delanoë ; Gérard Podevin | Marseille : Céreq | 2014

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Interroger les recruteurs pour mieux comprendre les processus d’insertion des jeunes. Éléments méthodologiques à prendre en compte

Nathalie Beaupère ; Lydie Chaintreuil ; Dominique Epiphane ; Éric Grivillers ; Séverine Landrier ; Eric Lieds ; Simon Macaire | Marseille : Céreq | Relief | 2014

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Portefeuille d'expériences et de compétences : de l'expérimentation à l'essaimage.

Nathalie Beaupère ; Nathalie Bosse ; Philippe Lemistre | Paris : La Documentation française | 2014

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La prise en compte des mutations induites par la transition écologique dans les formations professionnelles initiales : Rapport n° 1 au Commissariat général au développement durable : Les diplômes du Ministère de l’Education nationale

Nathalie Beaupère ; Chantal Labruyère ; Jennifer Wendling ; Françoise Dauty, Collaborateur ; Céline Floriani, Collaborateur ; Michèle Ménabréaz, Collaborateur | Marseille : Céreq | 2014

Le ministère en charge de l’écologie (Ministère de l’écologie du développement durable et de l’énergie - MEDDE) a donc souhaité prendre la mesure de l’effort d’adaptation à la transition écologique des formations, que les principaux ministères c[...]

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La prise en compte des mutations induites par la transition écologique dans les formations professionnelles initiales : Synthèse du rapport n° 1 au Commissariat général au développement durable

Nathalie Beaupère ; Chantal Labruyère ; Jennifer Wendling ; Françoise Dauty, Collaborateur ; Céline Floriani, Collaborateur ; Michèle Ménabréaz, Collaborateur | Marseille : Céreq | 2014

Le ministère en charge de l’écologie (Ministère de l’écologie du développement durable et de l’énergie - MEDDE) a donc souhaité prendre la mesure de l’effort d’adaptation à la transition écologique des formations, que les principaux ministères c[...]

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Raising awareness among science students of their future careers and employability

Maurice Baslé ; Jean-Marie Dubois |

Dans Training and employment (n° 105, May-June 2013)

Long sheltered from unemployment, science students today have to give some thought to preparing for their entry into working life. The French Science Insert project, selected from among the projects funded by the Fonds d’expérimentation pour la [...]

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Les appreneuriales : je pense donc j'agis !

Maurice Baslé ; Jean-Marie Dubois ; Gérard Podevin | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2013

Cette expérimentation, portée par l'université de Bretagne Sud, a pour objectif de proposer des formations en alternance dans des domaines de l'enseignement supérieur où il y en a peu ou pas. Il s'agit plus précisément de développer une méthodol[...]

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Les emplois et les caractéristiques socio-démographiques du personnel navigant des entreprises du transport maritime : année 2011 - rapport pour l'Observatoire Prospectif des Métiers et Qualifications du secteur du transport maritime. OPCA -Transports

Anne Delanoë ; Gérard Podevin | Marseille : Céreq | 2013

Ce rapport présente les résultats de « l’analyse statistique de l’emploi et des caractéristiques socio- démographiques du personnel navigant du transport maritime » en 2011. Ces résultats sont issus de l’exploitation des données fournies par le [...]

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III Volet 1. Le PEC du point de vue des « institutionnels »

Nathalie Beaupère ; Benoît Cart | Paris : Fonds d'Expérimentation pour la Jeunesse (FEJ) | 2013

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Une nouvelle filière créatrice d’emplois : les Énergies marines renouvelables (EMR)

Gérard Podevin ; Rencontres interrégionales Céreq-Dares-Réseau des Carif-Oref (Quatrièmes; 2013; Rennes) | Marseille : Céreq | Relief | 2013

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Portefeuille d’Expériences et de Compétences étudiant (PEC étudiant) : rapport d'évaluation (intermédiaire)

Philippe Lemistre, dir. ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Paris : Fonds d'Expérimentation pour la Jeunesse (FEJ) | 2013

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Réalisation d’un Contrat d’Etudes Prospectives des secteurs du transport : rapport final

Damien Brochier, dir. ; Mickaële Molinari-Perrier ; Agnès Legay ; Gérard Podevin ; Joachim Haas ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; AFT-IFTIM - Département des Etudes Transport et Logistique (DETL) ; Nestear ; Ecole des Mines de Nantes (Nantes) ; COPE 13 | Paris : DGEFP | 2013

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Réalisation d’un Contrat d’Etudes Prospectives des secteurs du transport : rapport intermédiaire

Damien Brochier, dir. ; Mickaële Molinari-Perrier ; Agnès Legay ; Gérard Podevin ; Joachim Haas ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; AFT-IFTIM - Département des Etudes Transport et Logistique (DETL) ; Nestear ; Ecole des Mines de Nantes (Nantes) ; COPE 13 | Paris : DGEFP | [2013]

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Science insert - Favoriser l'insertion professionnelle des étudiants scientifiques

Maurice Baslé ; Jean-Marie Dubois, Collaborateur | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2013

Le dispositif Science insert, financé par le Fonds d’expérimentation pour la jeunesse et initié par l’université de Rennes 1, s’adresse aux étudiants des masters de sciences technologie et santé.L’objectif était de créer les conditions d’une plu[...]

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Across-the-board support required for VKE procedures

Nathalie Beaupère ; Gérard Podevin |

Dans Training and employment (n° 102, November-December 2012)

VAE procedures are frequently perceived to be protracted,but their length is not the only reason why withdrawals areso frequent. Evaluation of an aims and means contract (AMC )for VAE in Brittany highlights the importance of across-theboardsuppo[...]

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Entre independencia y connivencia, la delicada postura del «evaluador embarcado»

Jean-Marie Dubois ; Gérard Podevin |

Dans Calificaciones y empleo (n° 85, 2012)

Ahora que las cuestiones relacionadas con la evaluación se han transformado en un tema central, es esencial interrogarse acerca de la postura del evaluador. En efecto, en el marco de los proyectos financiados por el Fondo de experimentación para[...]

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Pour un accompagnement global des parcours de VAE

Nathalie Beaupère ; Gérard Podevin |

Dans Céreq Bref (n° 302, novembre 2012)

Les parcours de VAE sont souvent perçus comme longs,mais leur durée n’est pas la seule cause de la fréquence des abandons. L’évaluation d’un contrat d’objectifs et de moyens (COM) sur la VAE en région Bretagne souligne la pertinence d’un accompa[...]

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Sensibiliser les étudiants scientifiques universitaires aux questions d'insertion

Maurice Baslé ; Jean-Marie Dubois |

Dans Céreq Bref (n° 296-2, février 2012)

Longtemps protégés du chômage, les étudiants scientifiques doivent aujourd’hui se préoccuper de préparer leur insertion. Le projet Science Insert, retenu parmi les projets financés par le Fonds d’expérimentation pour la jeunesse, les outille dan[...]

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L'analyse statistique de l'emploi et des caractéristiques démographiques du personnel navigant du transport maritime en 2009 et 2010 : rapport final pour l'A l’attention de l'Observatoire Prospectif des Métiers et Qualifications du secteur du transport maritime

Anne Delanoë ; Valérie Gosseaume ; Gérard Podevin | Marseille : Céreq | 2012

Ce rapport présente l’ensemble des résultats de « l’analyse statistique de l’emploi et des caractéristiques démographiques du personnel navigant du transport maritime » en 2009 et 2010. Ces résultats sont issus des données fournies par le systèm[...]

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Le budget de l'Etat

Maurice Baslé | Paris : La Découverte | Repères | 2012

Le budget de l'État est voté : c'est pour chacun un sujet politique qui touche au droit, à l'économie, à la gestion des finances publiques, à la concertation dans la zone euro et à la citoyenneté française et européenne. L'ouvrage donne un rega[...]

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Les "carrières courtes" des officiers du transport maritime : effectivité et déterminants

Anne Delanoë ; Valérie Gosseaume ; Gérard Podevin ; Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XIX; 24-25 mai 2012; Caen) | Marseille : Céreq | Relief | 2012

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Evaluation du contrat d'objectifs et de moyens pour la validation des acquis de l'expérience : Rapport final à l'attention du GREF Bretagne. Avril 2012

Mouna Amenna ; Nathalie Beaupère ; Gérard Podevin | Rennes : Université de Rennes I | 2012

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Évaluation de l'expérimentation "Les appreneuriales : je pense donc j’agis !" : rapport d'évaluation réalisé par le Céreq et remis au Fonds d'expérimentation pour la jeunesse

Maurice Baslé ; Jean-Marie Dubois ; Gérard Podevin | Paris : Fonds d'Expérimentation pour la Jeunesse (FEJ) | 2012

Le dispositif « les appreneuriales, je pense donc j’agis ! » a été financé dans le cadre de l’appel à projet 2009 N°1. Il a été expérimenté dans deux contextes universitaires : la faculté des Lettres-sciences humaines et sociales à Lorient et l’[...]

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Evaluation de l'expérimentation "Science Insert " : rapport d'évaluation réalisé par le Céreq et remis au Fonds d'expérimentation pour la jeunesse

Jean-Marie Dubois ; Maurice Baslé ; Nathalie Beaupère | Paris : Fonds d'Expérimentation pour la Jeunesse (FEJ) | 2012

Le projet Science insert de l’université de Rennes 1 a été rendu éligible a l’appel a projets n°1 lance en 2009 par le Haut Commissariat a la jeunesse et finance par le Fonds d’expérimentation pour la jeunesse. L’objectif était de tester les moy[...]

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Motifs d'arrêt des études avant la licence : une approche à partir de récits d'anciens étudiants

Nathalie Beaupère ; Matthieu Grunfeld | Marseille : Céreq | Relief | 2012

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Entre indépendance et connivence, la délicate posture de l'"évaluateur embarqué"

Jean-Marie Dubois ; Gérard Podevin |

Dans Céreq Bref (n° 294-1, novembre 2011)

A l'heure où les questions d'évaluation deviennent centrales, s'interroger sur la posture de l'évaluateur est essentiel. Dans le cadre des projets financés par le Fonds d'expérimentation pour la jeunesse, cette posture est particulière : action [...]

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Comparing outcomes profiles of public programmes with ELECTRE assistance instead of observing evolution of a synthetic impact index: illustration of the benefits of a multicriteria evaluation approach.

Maurice Baslé ; Maud Huaulme |

Dans International Journal of Multicriteria Decision Making (vol. 1, n° 4, 2011)

This paper will show how we could ameliorate the quality of public policies and programmes monitoring and ongoing evaluations by using established outranking methods and ELECTRE software assistance. The craftiness is to take the outcomes of prog[...]

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Processus évaluatif d’une recherche-action et démarche prospective : quelles convergences ?

Gérard Podevin |

Dans Reflets et perspectives de la vie économique (Tome L, n° 1-2, 2011/1-2)

S’appuyant sur une recherche-action devant conduire à la mise en place d’un nouveau dispositif de formation et d’accompagnement vers la qualification de jeunes demandeurs d’emploi en Bretagne, cet article propose une approche hétérodoxe de l’éva[...]

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L'accompagnement renforcé vers la qualification, objectif d'un nouveau dispositif régional : les inégalités d'accès sont-elles de la ségrégation involontaire ?

Nathalie Beaupère ; Gérard Podevin ; Laetitia Poulain ; Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XVIII; 19-20 mai 2011; Toulouse) | Marseille : Céreq | Relief | 2011

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Evaluation de la recherche-action « Trajectoire » sur le pays de Rennes. : Rapport final à l’attention du Conseil régional de Bretagne.

Nathalie Beaupère ; Gérard Podevin ; Laetitia Poulain | Rennes : Céreq-Centre associé de Bretagne | 2011

Le rapport final de l’évaluation de la recherche-action « Trajectoire » sur le pays de Rennes marque la fin d’un processus d’accompagnement participatif du CEREQ Bretagne depuis fin 2007. Limité tout d’abord à 3 territoires et à la période allan[...]

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Sortir d’un marché professionnel fermé : le cas de la reconversion des officiers de la marine marchande à la lumière de leur formation et de leurs parcours

Gérard Podevin ; Rencontres interrégionales Céreq - Dares - inter CARIF-OREF (Troisièmes; 2011; Rouen) | 2011

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Dejar la universidad sin un diploma: Cuatro casos de abandono de los estudios

Nathalie Beaupère ; Gérard Boudesseul |

Dans Calificaciones y empleo (n° 72, 2010)

Los jóvenes que dejan la universidad sin haber obtenido un título no son en todos los casos estudiantes que sufren de ausentismo. Muchos se han orientado hacia la universidad a través de eliminaciones sucesivas y se enfrentan, una vez inscriptos[...]

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Leaving university without a degree: four types of early leavers

Nathalie Beaupère ; Gérard Boudesseul |

Dans Training and employment (n° 86, May-June 2010)

Students who leave University without obtaining degrees are not all poor attenders. Many young people enrol at University after ruling out other options, and when they start off, they have to learn the job of being a student, which is not an eas[...]

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Les acteurs de l'expertise économique : Notice 6

Maurice Baslé | Paris : La Documentation française | les Notices | 2010

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Attractivité du secteur maritime et des métiers des gens de la mer. Quelques jalons pour un modèle de compréhension : Communication au colloque " “Enhancing the image of the sector and promoting the quality of living and working conditions at sea”, 15 juin 2010, Berlin

Gérard Podevin | Bruxelles [Belgique] : European Transport Workers' Federation (ETF) | 2010

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Connaissance et action publique.

Maurice Baslé | Paris : Economica | 2010

L’individu, à la sortie d’une grave crise économique, vit dans une hypermédiatisation, une société du spectacle avec effets de battage. La croyance citoyenne dans les institutions est plus faible qu’avant la crise. Le paysage politique des démo[...]

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Dedans, dehors ? Stratégies de professionnalisation et territoires professionnels. L’exemple de la profession comptable : Cpmmunication au XXI ème congrés AGRH "Nouveaux comportements, nouvelle GRH ?", 17 au 19 novembre 2010, Rennes

Anne Dietrich ; Anne Moysan-Louazel | Paris : Association francophone de gestion des ressources humaines (AGRH) | 2010

L’objectif de cette communication est de saisir les stratégies de professionnalisation mises en œuvre dans deux organisations relevant d’une même profession réglementée. Il s’agit d’une part d’un centre de gestion comptable, d’autre part d’un ca[...]

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Enjeux de gestion ou de politiques publiques ?

Maurice Baslé | Futuroscope : Scérén | profession cadre service public | 2010

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Réalisation de l’accompagnement de la recherche action Trajectoire sur le pays de Rennes : Note d'étape à l'attentiondu Conseil régional de Bretagne

Nathalie Beaupère ; Gérard Podevin ; Laetitia Poulain | Rennes : Céreq-Centre associé de Bretagne | 2010

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La "recherche-action" : un processus d'émancipation et d'apprentissage pour et par l'évaluation

Nathalie Beaupère ; Gérard Podevin ; Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XVII; 27-28 mai 2010; Marseille) | Marseille : Céreq | Relief | 2010

Dans le cycle de vie de l’évaluation, le moment possible d’une « recherche-action » occupe une place à part. Le plus souvent, ce moment ne paraît pas y être perçu comme indispensable, utile à l’action publique. La « recherche-action » est un cad[...]

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Sortir sans diplôme de l'université : Communication au colloque Thémat’IC « Les ressorts de l’ascension sociale : quelles mobilités ? » 29-30 avril – Strasbourg

Nathalie Beaupère | Strasbourg : Université de Strasbourg | 2010

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