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PGD - PREVISIONS GLISSANTES DETAILLEES

PROSPECTIVE

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Quelles conceptions de la coopération humains‑robots collaboratifs ? / Flore Barcellini in Activités, vol. 17, n° 1 (mis en ligne le 15 avril 2020)

Public

ISBD

[article]
inActivités > vol. 17, n° 1 (mis en ligne le 15 avril 2020) . - mis en ligne le 15 avril 2020
Titre : Quelles conceptions de la coopération humains‑robots collaboratifs ? : Une expérience de participation au projet de conception d’un démonstrateur de robotique collaborative
Type de document : document électronique
Auteurs : Flore Barcellini
Année de publication : 2020
Article en page(s) : mis en ligne le 15 avril 2020
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
ERGONOMIE ; ROBOTIQUE ; AUTOMATISATION ; FRANCE ; PROSPECTIVE ; MUTATION TECHNOLOGIQUE ; INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ; TRAVAIL ; CONDUITE DU CHANGEMENT

Mots-clés : Industrie du futur Relation homme-machine
Résumé : Cet article relate une expérience de participation de chercheures en ergonomie à un projet de recherche de développement d’un démonstrateur de robotique collaborative. Cette contribution empirique est mise en perspective avec des éléments théoriques portant sur les modèles de la coopération dans un système travailleur-robot et la conduite de projet de conception en ergonomie de l’activité. Sur cette base, nous discutons : (1) du modèle de la coopération effectivement réifiée dans le démonstrateur, qui en l’état des développements technologiques incorpore plus un modèle de coordination et non de coopération, en ce sens qu’il ne permet pas de gérer de manière dynamique l’interdépendance entre les tâches du travailleur et du robot ; (2) des apports et limites de la double conduite de projet mise en place (au sein du consortium de recherche et d’une usine). Nous soulignons que la présence de chercheures en ergonomie de l’activité au sein du projet de recherche s’est révélée être une condition nécessaire à la conception d’une technologie potentiellement « préservante » pour la santé et la performance, mais elle n’a en aucun cas été suffisante, car elle n’a pas permis de construite le futur usage socio-organisationnel de la technologie. Ceci appelle des perspectives de recherche permettant de poursuivre ces travaux en s’intéressant de plus près aux processus décisionnels relatifs aux transitions vers une « Industrie du futur » et à leurs accompagnements, dans des perspectives politiques et historico-culturel.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.4000/activites.5007
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67220

[article] Quelles conceptions de la coopération humains‑robots collaboratifs ? : Une expérience de participation au projet de conception d’un démonstrateur de robotique collaborative [document électronique] / Flore Barcellini . - 2020 . - mis en ligne le 15 avril 2020.
Langues : Français (fre)
in Activités > vol. 17, n° 1 (mis en ligne le 15 avril 2020) . - mis en ligne le 15 avril 2020
Catégories : Thésaurus CEREQ
ERGONOMIE ; ROBOTIQUE ; AUTOMATISATION ; FRANCE ; PROSPECTIVE ; MUTATION TECHNOLOGIQUE ; INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ; TRAVAIL ; CONDUITE DU CHANGEMENT

Mots-clés : Industrie du futur Relation homme-machine
Résumé : Cet article relate une expérience de participation de chercheures en ergonomie à un projet de recherche de développement d’un démonstrateur de robotique collaborative. Cette contribution empirique est mise en perspective avec des éléments théoriques portant sur les modèles de la coopération dans un système travailleur-robot et la conduite de projet de conception en ergonomie de l’activité. Sur cette base, nous discutons : (1) du modèle de la coopération effectivement réifiée dans le démonstrateur, qui en l’état des développements technologiques incorpore plus un modèle de coordination et non de coopération, en ce sens qu’il ne permet pas de gérer de manière dynamique l’interdépendance entre les tâches du travailleur et du robot ; (2) des apports et limites de la double conduite de projet mise en place (au sein du consortium de recherche et d’une usine). Nous soulignons que la présence de chercheures en ergonomie de l’activité au sein du projet de recherche s’est révélée être une condition nécessaire à la conception d’une technologie potentiellement « préservante » pour la santé et la performance, mais elle n’a en aucun cas été suffisante, car elle n’a pas permis de construite le futur usage socio-organisationnel de la technologie. Ceci appelle des perspectives de recherche permettant de poursuivre ces travaux en s’intéressant de plus près aux processus décisionnels relatifs aux transitions vers une « Industrie du futur » et à leurs accompagnements, dans des perspectives politiques et historico-culturel.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.4000/activites.5007
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67220

Former demain aux métiers de services adressés à autrui / Thierry Piot in Education permanente, n° 220-221 (septembre-décembre 2019)

Public

ISBD

[article]
inEducation permanente > n° 220-221 (septembre-décembre 2019) . - pp. 203-212
Titre : Former demain aux métiers de services adressés à autrui : des modèles sous haute tension
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Thierry Piot
Année de publication : 2019
Article en page(s) : pp. 203-212
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
METIER DE SERVICE ; FORMATION DES ADULTES ; EVOLUTION DES QUALIFICATIONS ; CONTENU DE FORMATION ; PROSPECTIVE ; COMPETENCE RELATIONNELLE ; FRANCE

Résumé : Le secteur des services adressés à autrui a connu des mutations radicales, passant de la sphère domestique à celle des métiers professionnalisés, sous la houlette de l’Etat (diplômes, référentiels de compétences et d’activités...). Pour former à ces métiers, plusieurs défis sont à relever qui comportent des risques et des opportunités : un monde numérique et connecté, une population vieillissante, des clivages économiques , une société inégalitaire. Les services adressés à autrui auront à prendre en compte une fracture silencieuse qui ne pourra être réduite qu’en privilégiant, dès la formation, une approche humaniste plaçant les usagers au centre des dispositifs qui leurs sont adressés.
Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65585

[article] Former demain aux métiers de services adressés à autrui : des modèles sous haute tension [texte imprimé] / Thierry Piot . - 2019 . - pp. 203-212.
Langues : Français (fre)
in Education permanente > n° 220-221 (septembre-décembre 2019) . - pp. 203-212
Catégories : Thésaurus CEREQ
METIER DE SERVICE ; FORMATION DES ADULTES ; EVOLUTION DES QUALIFICATIONS ; CONTENU DE FORMATION ; PROSPECTIVE ; COMPETENCE RELATIONNELLE ; FRANCE

Résumé : Le secteur des services adressés à autrui a connu des mutations radicales, passant de la sphère domestique à celle des métiers professionnalisés, sous la houlette de l’Etat (diplômes, référentiels de compétences et d’activités...). Pour former à ces métiers, plusieurs défis sont à relever qui comportent des risques et des opportunités : un monde numérique et connecté, une population vieillissante, des clivages économiques , une société inégalitaire. Les services adressés à autrui auront à prendre en compte une fracture silencieuse qui ne pourra être réduite qu’en privilégiant, dès la formation, une approche humaniste plaçant les usagers au centre des dispositifs qui leurs sont adressés.
Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65585

Frontières de l’école, frontières dans l’école : enjeux politiques, défis éthiques. Dossier / Bérengère Kolly in Recherches en éducation, n° 36 (mars 2019)

Public

ISBD

[article]
inRecherches en éducation > n° 36 (mars 2019) . - pp. 7-82
Titre : Frontières de l’école, frontières dans l’école : enjeux politiques, défis éthiques. Dossier
Type de document : document électronique
Auteurs : Bérengère Kolly, dir. ; Alain Kerlan, dir.
Année de publication : 2019
Article en page(s) : pp. 7-82
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
ECOLE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; SYSTEME EDUCATIF ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; CONDUITE DU CHANGEMENT ; ENSEIGNANT ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; PROSPECTIVE ; CONSEILLER D'EDUCATION ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; IDENTITE SOCIALE ; SOCIALISATION ; RELIGION ; FRANCE

Document Céreq : Non
En ligne : http://www.recherches-en-education.net/IMG/pdf/REE_36.pdf
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=64389

[article] Frontières de l’école, frontières dans l’école : enjeux politiques, défis éthiques. Dossier [document électronique] / Bérengère Kolly, dir. ; Alain Kerlan, dir. . - 2019 . - pp. 7-82.
Langues : Français (fre)
in Recherches en éducation > n° 36 (mars 2019) . - pp. 7-82
Catégories : Thésaurus CEREQ
ECOLE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; SYSTEME EDUCATIF ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; CONDUITE DU CHANGEMENT ; ENSEIGNANT ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; PROSPECTIVE ; CONSEILLER D'EDUCATION ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; IDENTITE SOCIALE ; SOCIALISATION ; RELIGION ; FRANCE

Document Céreq : Non
En ligne : http://www.recherches-en-education.net/IMG/pdf/REE_36.pdf
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=64389

Achievements under the Renewed European Agenda for Adult Learning / European Commission (2019)

Public

ISBD

Titre : Achievements under the Renewed European Agenda for Adult Learning : Report of the ET 2020 Working Group on Adult Learning (2018-2020)
Type de document : document électronique
Auteurs : European Commission
Editeur : Luxembourg : Publications Office of the European Union
Année de publication : 2019
Importance : 92 p.
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Thésaurus CEREQ
FORMATION DES ADULTES ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; PROSPECTIVE ; RAPPORT D'ACTIVITE ; UNION EUROPEENNE ; POLITIQUE EUROPEENNE ; EUROPE

Résumé : This report takes stock of the achievements under the Renewed European Agenda for Adult Learning (2011- 2018) and identifies emerging topics and priorities that could be taken into account in the post-2020 period. It also presents an overview of the initiatives taken at EU level as well as the trends and developments in adult participation and learning at European level and in EU countries since 2011. (source: report)
Document Céreq : Non
En ligne : https://ec.europa.eu/social/BlobServlet?docId=22030&langId=en
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66884

Achievements under the Renewed European Agenda for Adult Learning : Report of the ET 2020 Working Group on Adult Learning (2018-2020) [document électronique] / European Commission . - Luxembourg : Publications Office of the European Union, 2019 . - 92 p.
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Thésaurus CEREQ
FORMATION DES ADULTES ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; PROSPECTIVE ; RAPPORT D'ACTIVITE ; UNION EUROPEENNE ; POLITIQUE EUROPEENNE ; EUROPE

Résumé : This report takes stock of the achievements under the Renewed European Agenda for Adult Learning (2011- 2018) and identifies emerging topics and priorities that could be taken into account in the post-2020 period. It also presents an overview of the initiatives taken at EU level as well as the trends and developments in adult participation and learning at European level and in EU countries since 2011. (source: report)
Document Céreq : Non
En ligne : https://ec.europa.eu/social/BlobServlet?docId=22030&langId=en
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66884

Documents numériques

KE-03-19-631-EN-N.pdf
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Online job vacancies and skills analysis / CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training (2019)

Public

ISBD

Titre : Online job vacancies and skills analysis : A Cedefop pan-European approach
Type de document : document électronique
Auteurs : CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training
Editeur : Luxembourg : Publications Office of the European Union
Année de publication : 2019
Importance : 34 p.
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Thésaurus CEREQ
OFFRE D'EMPLOI ; INTERNET ; COMPETENCE ; EVOLUTION DES QUALIFICATIONS ; RECRUTEMENT ; UNION EUROPEENNE ; PROSPECTIVE ; RELATION FORMATION-EMPLOI

Résumé : Over recent decades, online job portals have become important recruitment and job search tools. Beyond assisting skills matching, the job vacancies these portals gather can also be used to analyse labour market trends in real time, generating evidence that can inform education and training policies and help ensure that people’s skills meet the needs of rapidly changing workplaces. These insights can complement skills intelligence based on information collected via traditional methods, such as Cedefop’s Europe-wide skills forecasts, the European skills and jobs survey, and the European skills index. This booklet outlines the main features of online job vacancies and the key characteristics of Cedefop’s new system to collect and analyse them. It accompanies the fi rst release of results based on the collection and analysis of online job vacancies in seven EU Member States.(source: report)
Document Céreq : Non
En ligne : http://www.cedefop.europa.eu/files/4172_en.pdf
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=64786

Online job vacancies and skills analysis : A Cedefop pan-European approach [document électronique] / CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training . - Luxembourg : Publications Office of the European Union, 2019 . - 34 p.
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Thésaurus CEREQ
OFFRE D'EMPLOI ; INTERNET ; COMPETENCE ; EVOLUTION DES QUALIFICATIONS ; RECRUTEMENT ; UNION EUROPEENNE ; PROSPECTIVE ; RELATION FORMATION-EMPLOI

Résumé : Over recent decades, online job portals have become important recruitment and job search tools. Beyond assisting skills matching, the job vacancies these portals gather can also be used to analyse labour market trends in real time, generating evidence that can inform education and training policies and help ensure that people’s skills meet the needs of rapidly changing workplaces. These insights can complement skills intelligence based on information collected via traditional methods, such as Cedefop’s Europe-wide skills forecasts, the European skills and jobs survey, and the European skills index. This booklet outlines the main features of online job vacancies and the key characteristics of Cedefop’s new system to collect and analyse them. It accompanies the fi rst release of results based on the collection and analysis of online job vacancies in seven EU Member States.(source: report)
Document Céreq : Non
En ligne : http://www.cedefop.europa.eu/files/4172_en.pdf
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=64786

Documents numériques

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Le système électrique européen confronté à l’accord de Paris / Dominique Auverlot (2019)

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Vision prospective partagée des emplois et des compétences - Les métiers du sport / Sandrine Aboubadra-Pauly (2019)

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Penser l’avenir de manière créative : un enjeu central de l’éducation en vue du développement durable / Alain Pache in Revue française de pédagogie, n° 197 (2016/4)

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Réformes managériales et redéfinition des catégories d’action publique : l’exemple du secteur médico-social / Gaël Coron in Revue de l'IRES, n° 91-92 (2017/1-2)

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Construire une vision prospective partagée des emplois et des compétences / Sandrine Aboubadra-Pauly (2018)

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La digitalisation apprivoisée : au service de l'humain et de la performance durable / Henri Savall (2018)

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Elaboration des Pactes régionaux d’investissement dans les compétences : sources et usages des données / France stratégie (Paris) (2018)

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Pourquoi la société ne se laisse pas mettre en équations / Pablo Jensen (2018)

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Prospective des Métiers et Qualifications (PMQ) : bilan et perspectives / France stratégie (Paris) (2018)

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Devenir acteur dans une démocratie technique / John Didier (2017)

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Imaginer l’avenir du travail - Quatre types d’organisation du travail à l’horizon 2030 / Salima Benhamou (2017)

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Prospective régionale et sectorielle de l’emploi. Quelles méthodes, quels horizons et quelles sources ? / Sandrine Aboubadra-Pauly (2017)

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Rewriting the rules for the digital age / Cabinet Deloitte (Neuilly sur Seine) (2017)

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L'éducation dans les 30 prochaines années / Alain Michel in Futuribles, n° 415 (novembre-décembre 2016)

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Sept défis pour les entreprises et le travail / André-Yves Portnoff in Futuribles, n° 415 (novembre-décembre 2016)

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Comment produirons-nous demain ? / André-Yves Portnoff in Problèmes économiques, n° 3137 (deuxième quinzaine ; août 2016)

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Former pour l’inconnu / Marie-Josèphe Carrieu-Costa in Annales des Mines - Réalités industrielles, n° 2 (mai 2016)

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les métiers qui embauchent in Dossiers d'Alternatives Economiques, Hors-série n° 3 (janvier 2016)

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2017-2027, enjeux pour une décennie / France stratégie (Paris) (2016)

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Avec quels outils de diagnostic et de prospective ? Introduction / Christophe Guitton (2016)

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Cartographie de l'enseignement professionnel / Michel Lugnier (2016)

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La DATAR. 50 ans au service des territoires / Cercle pour l'Aménagement du Territoire (2016)

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Futurs numériques, transformation numérique / Ahmed Bounfour (2016)

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Sociétal 2016 / Jean-Marc Daniel (2016)

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Structural Indicators for Monitoring Education and Training Systems in Europe 2016 / European Union - European Commission (2016)

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Vers l'entreprise polycellulaire / Hubert Landier (2016)

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La prospectiva de oficios y calificaciones, una herramienta para reforzar la concertación regional / Frédéric Lainé in Calificaciones y empleo, n° 88 (2015)

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Innovation et énergie des territoires : vers un management créatif des systèmes complexes / Jean-Alain Héraud (2015)

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Les métiers en 2022 / Jean-François Colin (2015)

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Prospective conceptive : pour un futur ouvert. Approche théorique et illustration dans le monde du transport / Georges Amar in Futuribles, n° 404 (janvier-février 2015)

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Prospective des métiers et qualifications à l’horizon 2022 : méthodologie des projections par métiers / Julie Argouarc'h (2015)

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La prospective des métiers et des qualifications, un outil pour renforcer la concertation régionale / Frédéric Lainé in Bref, n° 327 (décembre 2014)

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Transition énergétique : quelle trajectoire ? / Patrick Criqui in Futuribles, n° 403 (novembre-décembre 2014)

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Ergonomie prospective (tome 2) / Jean-Marc Robert in Le travail humain, vol. 77, n° 3 (2014/3)

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L’ergonomie prospective : fondements et enjeux / Eric Brangier in Le travail humain, vol. 77, n° 1 (2014/1)

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Le capitalisme a-t-il un avenir ? / Immanuel Wallerstein (2014)

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Les métiers en 2022 : résultats et enseignements. Rapport d'étape / Jean-François Colin (2014)

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Produire des scénarios par centaines. / Julie Rozenberg in Futuribles, n° 398 (janvier-février 2014)

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La Prospective stratégique en action / Philippe Durance (2014)

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Quelle France dans 10 ans ? Repères pour 2025 / Jean Pisani-Ferry (2014)

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Quelle France dans dix ans ? Bâtir un développement responsable / Géraldine Ducos (2014)

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Quelle France dans dix ans ? Les chantiers de la décennie / Jean Pisani-Ferry (2014)

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Quelle France dans dix ans ? Investir dans le redressement économique / Anne Epaulard (2014)

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Quelle France dans dix ans ? Réconcilier l’économique et le social / Camille Guézennec (2014)

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Quelle France dans dix ans ? Restaurer la confiance dans le modèle républicain / Marie-Cécile Naves (2014)

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