Devenir éducateur/rice sous contrainte raciale / Elise Lemercier in Politix, n° 131 (2020/3)  

Public ISBD [article]  inPolitix > n° 131 (2020/3) . - pp. 53-81 Titre : Devenir éducateur/rice sous contrainte raciale : Enquête sur un secteur associatif aux frontières de la nation Type de document : document électronique Auteurs : Elise Lemercier ; Elise Palomares Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 53-81 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ ACTION SOCIALE ; METIER DE L'ACTION SOCIALE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; POLITIQUE SOCIALE ; MOUVEMENT ASSOCIATIF ; POPULATION ; DISCRIMINATION RACIALE ; CONDITION DE VIE ; JEUNE EN DIFFICULTE ; CONDITION DE TRAVAIL ; RECRUTEMENT ; GENRE ; DIPLOME ; MOBILITE SOCIALE ; MAYOTTE ; ETHNOLOGIE Résumé : Neuf ans après la départementalisation de Mayotte, l’action publique s’y institutionnalise et se normalise, notamment dans le champ des politiques sociales, restées longtemps facultatives du fait de l’histoire coloniale. Les principes majeurs de division et de hiérarchies issus de cette histoire – la race, le genre et la nationalité – n’ont pas disparu : ils se sont amplement recomposés au gré des évolutions historiques de grande ampleur que cet ensemble régional a connues. Par les nouvelles règles qu’elle impose dans tous les domaines et par les ressources qu’elle alloue, l’action publique joue un rôle considérable dans ce mouvement. En se centrant sur le secteur du travail social, cet article aborde les logiques de racialisation qui traversent l’action publique locale en contrastant les parcours et les points de vue de professionnel·les du travail social – éducateur/rices, médiateur/rices, chef·fes d’équipes et dirigeants associatifs –, que ces personnes soient en situations majoritaire ou minoritaires. Comment ces logiques de racialisation sont-elles reconduites, vécues, appropriées, parfois contestées par des professionnel·les aux positions contrastées, sinon antagonistes ? Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-politix-2020-3-page-53.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69344 [article] Devenir éducateur/rice sous contrainte raciale : Enquête sur un secteur associatif aux frontières de la nation [document électronique] / Elise Lemercier ; Elise Palomares . - 2021 . - pp. 53-81. Langues : Français (fre) in Politix > n° 131 (2020/3) . - pp. 53-81 Catégories : Thésaurus CEREQ ACTION SOCIALE ; METIER DE L'ACTION SOCIALE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; POLITIQUE SOCIALE ; MOUVEMENT ASSOCIATIF ; POPULATION ; DISCRIMINATION RACIALE ; CONDITION DE VIE ; JEUNE EN DIFFICULTE ; CONDITION DE TRAVAIL ; RECRUTEMENT ; GENRE ; DIPLOME ; MOBILITE SOCIALE ; MAYOTTE ; ETHNOLOGIE Résumé : Neuf ans après la départementalisation de Mayotte, l’action publique s’y institutionnalise et se normalise, notamment dans le champ des politiques sociales, restées longtemps facultatives du fait de l’histoire coloniale. Les principes majeurs de division et de hiérarchies issus de cette histoire – la race, le genre et la nationalité – n’ont pas disparu : ils se sont amplement recomposés au gré des évolutions historiques de grande ampleur que cet ensemble régional a connues. Par les nouvelles règles qu’elle impose dans tous les domaines et par les ressources qu’elle alloue, l’action publique joue un rôle considérable dans ce mouvement. En se centrant sur le secteur du travail social, cet article aborde les logiques de racialisation qui traversent l’action publique locale en contrastant les parcours et les points de vue de professionnel·les du travail social – éducateur/rices, médiateur/rices, chef·fes d’équipes et dirigeants associatifs –, que ces personnes soient en situations majoritaire ou minoritaires. Comment ces logiques de racialisation sont-elles reconduites, vécues, appropriées, parfois contestées par des professionnel·les aux positions contrastées, sinon antagonistes ? Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-politix-2020-3-page-53.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69344

Fabriquer les « autochtones » que l’on voudrait préserver / Daniele Inda in Politix, n° 131 (2020/3)  

Public ISBD [article]  inPolitix > n° 131 (2020/3) . - pp. 105-128 Titre : Fabriquer les « autochtones » que l’on voudrait préserver : Ethnicisation et folklorisation des instituteurs de langue amérindienne au Mexique Type de document : document électronique Auteurs : Daniele Inda Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 105-128 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ ENSEIGNANT ; DISCRIMINATION RACIALE ; IDENTITE CULTURELLE ; SOCIALISATION PROFESSIONNELLE ; METIER DE LA FONCTION PUBLIQUE ; RECRUTEMENT ; POLITIQUE PUBLIQUE ; POPULATION ; MEXIQUE Résumé : Depuis les années 1970, à la suite de contestations de sa politique indigéniste jugée assimilationniste, l’État mexicain a déployé des politiques dites de « sauvegarde culturelle », qui visent la préservation des langues et des « cultures » amérindiennes. Cet article montre que ces politiques ont contribué à l’ethnicisation de certaines fractions des populations identifiées comme autochtones. La démonstration porte sur le cas des instituteurs de langue huichol du Nayarit, dans l’Ouest du pays. Au moment de leur recrutement, ces derniers avaient un style de vie proche de celui des habitants des zones urbaines, ainsi qu’une connaissance très limitée de la langue et des « traditions huichols ». Au cours de leur socialisation professionnelle, cependant, ils ont acquis des compétences et des dispositions qui les ont progressivement rapprochés de l’image sociale de « l’indien authentique ». La portée de ces évolutions est telle que, de nos jours, ces fonctionnaires peuvent être perçus comme « plus autochtones » que les membres des autres fractions de la population de langue huichol. Il en résulte que les politiques de « sauvegarde culturelle » ont contribué à produire des « autochtones » dont le mode de vie correspond à celui qu’elles visent à « préserver ». Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-politix-2020-3-page-105.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69345 [article] Fabriquer les « autochtones » que l’on voudrait préserver : Ethnicisation et folklorisation des instituteurs de langue amérindienne au Mexique [document électronique] / Daniele Inda . - 2021 . - pp. 105-128. Langues : Français (fre) in Politix > n° 131 (2020/3) . - pp. 105-128 Catégories : Thésaurus CEREQ ENSEIGNANT ; DISCRIMINATION RACIALE ; IDENTITE CULTURELLE ; SOCIALISATION PROFESSIONNELLE ; METIER DE LA FONCTION PUBLIQUE ; RECRUTEMENT ; POLITIQUE PUBLIQUE ; POPULATION ; MEXIQUE Résumé : Depuis les années 1970, à la suite de contestations de sa politique indigéniste jugée assimilationniste, l’État mexicain a déployé des politiques dites de « sauvegarde culturelle », qui visent la préservation des langues et des « cultures » amérindiennes. Cet article montre que ces politiques ont contribué à l’ethnicisation de certaines fractions des populations identifiées comme autochtones. La démonstration porte sur le cas des instituteurs de langue huichol du Nayarit, dans l’Ouest du pays. Au moment de leur recrutement, ces derniers avaient un style de vie proche de celui des habitants des zones urbaines, ainsi qu’une connaissance très limitée de la langue et des « traditions huichols ». Au cours de leur socialisation professionnelle, cependant, ils ont acquis des compétences et des dispositions qui les ont progressivement rapprochés de l’image sociale de « l’indien authentique ». La portée de ces évolutions est telle que, de nos jours, ces fonctionnaires peuvent être perçus comme « plus autochtones » que les membres des autres fractions de la population de langue huichol. Il en résulte que les politiques de « sauvegarde culturelle » ont contribué à produire des « autochtones » dont le mode de vie correspond à celui qu’elles visent à « préserver ». Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-politix-2020-3-page-105.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69345

La construction d’une pratique politique intersectionnelle dans les luttes des travailleuses domestiques au Brésil / Louisa Acciari in Cahiers du Genre, n° 69 (2020/2)  

Public ISBD [article]  inCahiers du Genre > n° 69 (2020/2) . - pp. 231-254 Titre : La construction d’une pratique politique intersectionnelle dans les luttes des travailleuses domestiques au Brésil Type de document : document électronique Auteurs : Louisa Acciari ; Valeria Ribeiro Corossacz Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 231-254 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ SERVICE DOMESTIQUE ; TRAVAIL DOMESTIQUE ; DISCRIMINATION RACIALE ; INEGALITE SOCIALE ; DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL ; GENRE ; FEMME ; CONFLIT DU TRAVAIL ; EXPRESSION DES SALARIES ; SYNDICALISME ; ORGANISATION SYNDICALE ; TRAVAIL PRECAIRE ; BAS SALAIRE ; FORME D'EMPLOI ; LEGISLATION DU TRAVAIL ; BRESIL Résumé : Cet article propose une analyse des luttes des travailleuses domestiques au Brésil, à partir de deux recherches de terrain. Nous considérons l’imbrication du racisme, du sexisme et de l’inégalité de classe dans leurs vies et luttes, et dans leur rapport avec les mouvements noir, féministe et les syndicats de travailleurs. Si cette imbrication des rapports sociaux produit des formes d’oppression multiples, elle est également un ressort pour les luttes collectives des travailleuses domestiques leur permettant de former des alliances qui ont mené à la promulgation d’une loi garantissant des droits à la catégorie en 2015. Cependant, le caractère intersectionnel de leurs revendications a également produit des tensions et des conflits avec leurs alliés, limitant la portée de leur succès. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.3917/cdge.069.0231 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69264 [article] La construction d’une pratique politique intersectionnelle dans les luttes des travailleuses domestiques au Brésil [document électronique] / Louisa Acciari ; Valeria Ribeiro Corossacz . - 2021 . - pp. 231-254. Langues : Français (fre) in Cahiers du Genre > n° 69 (2020/2) . - pp. 231-254 Catégories : Thésaurus CEREQ SERVICE DOMESTIQUE ; TRAVAIL DOMESTIQUE ; DISCRIMINATION RACIALE ; INEGALITE SOCIALE ; DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL ; GENRE ; FEMME ; CONFLIT DU TRAVAIL ; EXPRESSION DES SALARIES ; SYNDICALISME ; ORGANISATION SYNDICALE ; TRAVAIL PRECAIRE ; BAS SALAIRE ; FORME D'EMPLOI ; LEGISLATION DU TRAVAIL ; BRESIL Résumé : Cet article propose une analyse des luttes des travailleuses domestiques au Brésil, à partir de deux recherches de terrain. Nous considérons l’imbrication du racisme, du sexisme et de l’inégalité de classe dans leurs vies et luttes, et dans leur rapport avec les mouvements noir, féministe et les syndicats de travailleurs. Si cette imbrication des rapports sociaux produit des formes d’oppression multiples, elle est également un ressort pour les luttes collectives des travailleuses domestiques leur permettant de former des alliances qui ont mené à la promulgation d’une loi garantissant des droits à la catégorie en 2015. Cependant, le caractère intersectionnel de leurs revendications a également produit des tensions et des conflits avec leurs alliés, limitant la portée de leur succès. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.3917/cdge.069.0231 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69264

En bas à gauche ? / Yasmine Siblot in Politix, n° 130 (2020/2)  

Public ISBD [article]  inPolitix > n° 130 (2020/2) . - pp. 47-75 Titre : En bas à gauche ? : Les effets différenciés de la socialisation institutionnelle d’agentes subalternes du public Type de document : document électronique Auteurs : Yasmine Siblot Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 47-75 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ FONCTIONNAIRE ; FEMME DE MENAGE ; METIER DE L'HOTELLERIE-RESTAURATION ; AGENT TERRITORIAL ; ECOLE ; SOCIOLOGIE ; INSTITUTION ; CLASSE POPULAIRE ; EMPLOI DES FEMMES ; IDENTITE CULTURELLE ; SOCIALISATION ; SOCIALISATION PROFESSIONNELLE ; SOCIOLOGIE DES ORGANISATIONS ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; BNQ - BAS NIVEAU DE QUALIFICATION ; TRAVAIL NON QUALIFIE ; STATUT ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; TRAVAILLEUR MIGRANT ; DISCRIMINATION RACIALE ; ILE DE FRANCE ; FRANCE Résumé : Cet article se centre sur les groupes situés « en bas, à gauche » de l’espace social et vise à caractériser les composantes scolaires, institutionnelles et professionnelles de leur capital culturel. Fondé sur une enquête ethnographique menée en banlieue parisienne, il propose une analyse centrée sur un groupe professionnel : les agentes des écoles (« agentes d’entretien et de restauration » et « agentes territoriales spécialisées des écoles maternelles »). La démarche adoptée consiste à mener l’analyse de leurs rapports à « l’école » et à « l’État » (c’est-à-dire aux institutions publiques) en observant leurs pratiques et discours à partir de l’espace de travail que constituent pour elles les écoles. La socialisation statutaire et professionnelle de ces agentes comporte une dimension culturelle et symbolique qui les situe bien « en bas, à gauche » de l’espace social, y compris pour les moins scolarisées (comme le montre sur ce terrain le cas d’agentes portugaises). Néanmoins, le capital culturel de ces fractions des classes populaires ne se confond pas avec des ressources scolaires, il recouvre également des ressources institutionnelles et professionnelles. Enfin, du fait de la diversité des trajectoires qui conduisent à ces emplois peu qualifiés du public et de l’importance de la précarité en leur sein, elle s’accompagne d’une hétérogénéité de positionnements moraux et politiques. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.3917/pox.130.0047 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69336 [article] En bas à gauche ? : Les effets différenciés de la socialisation institutionnelle d’agentes subalternes du public [document électronique] / Yasmine Siblot . - 2021 . - pp. 47-75. Langues : Français (fre) in Politix > n° 130 (2020/2) . - pp. 47-75 Catégories : Thésaurus CEREQ FONCTIONNAIRE ; FEMME DE MENAGE ; METIER DE L'HOTELLERIE-RESTAURATION ; AGENT TERRITORIAL ; ECOLE ; SOCIOLOGIE ; INSTITUTION ; CLASSE POPULAIRE ; EMPLOI DES FEMMES ; IDENTITE CULTURELLE ; SOCIALISATION ; SOCIALISATION PROFESSIONNELLE ; SOCIOLOGIE DES ORGANISATIONS ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; BNQ - BAS NIVEAU DE QUALIFICATION ; TRAVAIL NON QUALIFIE ; STATUT ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; TRAVAILLEUR MIGRANT ; DISCRIMINATION RACIALE ; ILE DE FRANCE ; FRANCE Résumé : Cet article se centre sur les groupes situés « en bas, à gauche » de l’espace social et vise à caractériser les composantes scolaires, institutionnelles et professionnelles de leur capital culturel. Fondé sur une enquête ethnographique menée en banlieue parisienne, il propose une analyse centrée sur un groupe professionnel : les agentes des écoles (« agentes d’entretien et de restauration » et « agentes territoriales spécialisées des écoles maternelles »). La démarche adoptée consiste à mener l’analyse de leurs rapports à « l’école » et à « l’État » (c’est-à-dire aux institutions publiques) en observant leurs pratiques et discours à partir de l’espace de travail que constituent pour elles les écoles. La socialisation statutaire et professionnelle de ces agentes comporte une dimension culturelle et symbolique qui les situe bien « en bas, à gauche » de l’espace social, y compris pour les moins scolarisées (comme le montre sur ce terrain le cas d’agentes portugaises). Néanmoins, le capital culturel de ces fractions des classes populaires ne se confond pas avec des ressources scolaires, il recouvre également des ressources institutionnelles et professionnelles. Enfin, du fait de la diversité des trajectoires qui conduisent à ces emplois peu qualifiés du public et de l’importance de la précarité en leur sein, elle s’accompagne d’une hétérogénéité de positionnements moraux et politiques. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.3917/pox.130.0047 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69336

Race et sciences sociales / Stéphane Beaud (2021)

Public ISBD Titre : Race et sciences sociales : Essai sur les usages publics d'une catégorie Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Beaud ; Gérard Noiriel Editeur : Marseille : Agone Année de publication : 2021 Collection : Épreuves sociales Importance : 421 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7489-0450-5 Prix : 22 euros Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ DISCRIMINATION RACIALE ; SCIENCE SOCIALE ; SOCIOLOGIE ; DEFINITION ; ETUDE CRITIQUE ; HISTOIRE ; MIGRATION ; CLASSE SOCIALE Auteur Cité DURKHEIM Emile ; BOURDIEU Pierre ; WEBER Max ; DRUMONT Edouard ; NDIAYE Pap Résumé : Pour les marxistes, les ouvriers qui manquaient de « conscience de classe » étaient aliénés, victimes de l’idéologie dominante. Grâce aux intellectuels qui disposaient de la bonne théorie révolutionnaire, ils retrouveraient leur véritable identité. À l’opposé, Bourdieu défend l’idée que c’est en respectant l’autonomie de la science que le sociologue peut échapper aux travers de l’intellectuel engagé et la sociologie jouer un rôle utile dans la cité. Car produire des connaissances sur les acteurs du monde social, ce n’est pas parler à leur place, ni leur dire comment se comporter. Là où règnent les injustices, les inégalités et les discriminations, c’est avant tout à mettre en lumière ces vérités que la science sociale doit s’attacher. La « question raciale » occupe désormais la place publique. Les auteurs de ce livre ont voulu sortir de l’agenda médiatique et politique et mettre le débat sur le terrain de l’autonomie des sciences sociales. Ils reviennent sur l’histoire des enjeux politiques et savants qui se sont noués au XIXe siècle autour de la notion de race, pour éclairer les débats actuels et les inscrire dans la continuité de la science sociale telle que la concevaient Durkheim, Weber et Bourdieu. Pour ne pas s’en tenir à des visions trop générales ou théoriques, ils proposent aussi l’analyse d’un « scandale racial » particulier, celui des « quotas » dans le football. (4ème de couv.) Document Céreq : Non Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69485 Race et sciences sociales : Essai sur les usages publics d'une catégorie [texte imprimé] / Stéphane Beaud ; Gérard Noiriel . - Marseille : Agone, 2021 . - 421 p. - (Épreuves sociales) . ISBN : 978-2-7489-0450-5 : 22 euros Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ DISCRIMINATION RACIALE ; SCIENCE SOCIALE ; SOCIOLOGIE ; DEFINITION ; ETUDE CRITIQUE ; HISTOIRE ; MIGRATION ; CLASSE SOCIALE Auteur Cité DURKHEIM Emile ; BOURDIEU Pierre ; WEBER Max ; DRUMONT Edouard ; NDIAYE Pap Résumé : Pour les marxistes, les ouvriers qui manquaient de « conscience de classe » étaient aliénés, victimes de l’idéologie dominante. Grâce aux intellectuels qui disposaient de la bonne théorie révolutionnaire, ils retrouveraient leur véritable identité. À l’opposé, Bourdieu défend l’idée que c’est en respectant l’autonomie de la science que le sociologue peut échapper aux travers de l’intellectuel engagé et la sociologie jouer un rôle utile dans la cité. Car produire des connaissances sur les acteurs du monde social, ce n’est pas parler à leur place, ni leur dire comment se comporter. Là où règnent les injustices, les inégalités et les discriminations, c’est avant tout à mettre en lumière ces vérités que la science sociale doit s’attacher. La « question raciale » occupe désormais la place publique. Les auteurs de ce livre ont voulu sortir de l’agenda médiatique et politique et mettre le débat sur le terrain de l’autonomie des sciences sociales. Ils reviennent sur l’histoire des enjeux politiques et savants qui se sont noués au XIXe siècle autour de la notion de race, pour éclairer les débats actuels et les inscrire dans la continuité de la science sociale telle que la concevaient Durkheim, Weber et Bourdieu. Pour ne pas s’en tenir à des visions trop générales ou théoriques, ils proposent aussi l’analyse d’un « scandale racial » particulier, celui des « quotas » dans le football. (4ème de couv.) Document Céreq : Non Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69485

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
1023797	O-14-21	Ouvrage	CEREQ	Bibliothèque	Disponible

Héritage de l’esclavage transatlantique et conduites actuelles des travailleurs pauvres au Brésil / Valérie Ganem in Travailler, n° 44 (2020/2)  

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"Such a Powerful Tool":Testing, Business Interests and School Segregation in North Carolina, 1970s-1990s / Esther Cyna in Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n° 19 (2020)  

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Citoyenneté refusée : les employées domestiques face à la régulation du travail à La Réunion (1945-1960) / Myriam Paris in Travail, genre et sociétés, n° 44 (2020/2)  

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Domesticité blanche et politiques raciales en France métropolitaine (1850-1930) / Margot Beal in Travail, genre et sociétés, n° 44 (2020/2)  

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L’intersectionnalité comme stratégie de mobilisation sociale / Jennifer Jihye Chun in Travail, genre et sociétés, n° 44 (2020/2)  

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L’intersectionnalité au travail. Introduction au dossier / Fanny Gallot in Travail, genre et sociétés, n° 44 (2020/2)  

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Des musulmanes entrepreneuses en réseau en France / Hanane Karimi in Travail, genre et sociétés, n° 44 (2020/2)  

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La profession faite corps. Dossier / Valérie Boussard in Sociétés contemporaines, n° 117 (2020/1)  

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Lutter contre les discriminations sur le marché du travail / Stéphane Carcillo in Notes du conseil d’analyse économique (CAE), n° 56 (juin 2020)    

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Outsourcing recruitment as a solution to prevent discrimination: A correspondence study / Clémence Berson in Labour economics, vol. 64 (June 2020)  

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La police à l’épreuve de la démocratie. Dossier / Pascale Dufour in Lien social et politiques, n° 84 (2020)  

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Age et ethnicité dans les politiques de diversité : quelle intersectionnalité ? / Milena Doytcheva in Agora débats jeunesses, n° 85 (2020/2)  

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"Ce n’est pas de la discrimination, c’est l’expérience du recrutement !" / Grégory Giraudo Baujeu in Agora débats jeunesses, n° 85 (2020/2)  

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Skill Underutilization and Under-Skilling in Europe / Anthony Rafferty in Work, employment and society, vol. 34, n° 2 (April 2020)  

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Se définir et être défini en tant qu’élite : les participants au programme IVLP issus des groupes minoritaires / Foued Nasri in SociologieS, mis en ligne le 28 février 2020 (février 2020)  

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Former contre les discriminations (ethno)culturelles / Nicole Tutiaux-Guillon in Recherche et formation, n° 89 (2018/3)  

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Les discriminations à l’embauche dans la sphère publique : effets respectifs de l’adresse et de l’origine / Pascale Petit in Revue économique, vol. 71, n° 1 (janvier 2020)  

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Sociologies de la race et racisme / Stéphanie Garneau in Sociologie et sociétés, vol. 50, n° 2 (automne 2018)  

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COVID-19 and student learning in the United States / Emma Dorn (2020)    

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Discrimination dans le recrutement des grandes entreprises : une approche multicanal / Laetitia Challe (2020)    

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Discriminations dans le recrutement des personnes en situation de handicap : un test multi-critère / Yannick L'Horty (2020)    

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Inégalités et discriminations / Marie-Stéphanie Abouna (2020)

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La lutte contre les discriminations liées aux origines dans le monde du travail / Thierry Breton (2020)    

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Ni race, ni classe ? / Marie Salaün in Agora débats jeunesses, n° 84 (2020/1)  

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Inégalités scolaires : structures, processus et modèles de justice / François Dubet in Revue européenne des sciences sociales, vol. 57, n° 2 (2019/2)  

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Discrimination raciale ou distinction en fonction de l’expérience professionnelle ? Des ambiguïtés qui posent question / Ibrahima Diallo in Les cahiers de la LCD, n° 10 (2019/2)  

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Discriminations « acceptables » et racisme « inavouable » dans le travail interimaire / Grégory Giraudo Baujeu in Les cahiers de la LCD, n° 10 (2019/2)  

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Mutations du Travail et « nouvelles » formes de discriminations / Djaouida Sehili in Les cahiers de la LCD, n° 10 (2019/2)  

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Quarante ans d’analyse du travail et de l’emploi : points de vue de quatre économistes / Philippe Askenazy in Travail et emploi, n° 158 (avril-juin 2019)  

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Classes supérieures et racialisation. Le cas des clubs de cadres et de dirigeants racialisés / Samina Mesgarzadeh in Mouvements, n° 100 (2019/4)  

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Chronique de droit comparé du travail / Pascal Lokiec in Revue de droit du travail, n° 10 (octobre 2019)  

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Occupational Achievements of Same‐Sex Couples in the United States by Gender and Race / Coral Del Rio in Industrial Relations, vol. 58, n° 4 (October 2019)  

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Portrait des jeunes vivant en France / Yaëlle Amsellem-Mainguy in Bulletin d'information de l'Observatoire Jeunes et Société (OJS), vol. 16, n° 1 (été 2019)  

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La race du patron / Ana Portilla in La Nouvelle Revue du Travail, n° 14 (2019)  

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Penser l’intersectionnalité dans le système scolaire ? Dossier/Controverse / Lila Belkacem in Travail, genre et sociétés, n° 41 (2019/1)  

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The Effect of Same-Gender or Same-Race Role Models on Occupation Choice: Evidence from Randomly Assigned Mentors at West Point / Michael S. Kofoed in Journal of Human Resources, vol. 54, n° 2 (Printemps 2019)  

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Une avancée décisive vers l’égalité entre hommes et femmes / Valentina Beghini (2019)    

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Les effets des emplois francs sur les discriminations dans le recrutement : une évaluation par testing répétés / Laetitia Challe (2019)    

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Essais sur l’analyse économique des discriminations dans le marché de l’emploi et du logement locatif / Alexandre Flage (2019)    

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Genre, images et représentations dans les sphères de l'éducation, de la formation et du travail / Sophie Devineau (2019)

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Lutter contre les discriminations et les inégalités / Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (2019)

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Mesurer l'impact d'un courrier d'alerte sur les discriminations liées à l'origine / Sylvain Chareyron (2019)    

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The U.S. Equal Employment Opportunity Commission and the fight against workplace discrimination / Lisa Schnall in Chroniques du travail, n° 8 (décembre 2018)

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Point de vue de jeunes autochtones en milieu urbain sur leur parcours scolaire / Natasha Blanchet-Cohen in Jeunes et Société, vol. 3, n° 2 (2018)  

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Barriers for Highly Qualified A8 Immigrants in the UK Labour Market / Ibrahim Sirkeci in Work, employment and society, vol. 32, n° 5 (October 2018)  

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