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Thésaurus CEREQ > LES LISTES ADDITIONNELLES > 4030 TYPES DE DOCUMENTS ET D'INFORMATIONS > COLLOQUE

COLLOQUE

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CONFERENCE ;JOURNEE D'ETUDE ;REUNION ;SEMINAIRE ;SYMPOSIUM TABLE-RONDE

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Adolescence terminée, adolescence interminable ? / Antoine Kattar in Carrefours de l'éducation, n° 50 (2020/2)

Public

ISBD

[article]
inCarrefours de l'éducation > n° 50 (2020/2) . - pp. 11-20
Titre : Adolescence terminée, adolescence interminable ?
Type de document : document électronique
Auteurs : Antoine Kattar
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. 11-20
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
JEUNE ; IDENTITE SOCIALE ; PSYCHANALYSE ; IDENTITE CULTURELLE ; FRANCE ; COLLOQUE

Résumé : Le dossier que nous présentons ici est issu du deuxième colloque proposé en sciences de l’éducation par le réseau international interdisciplinaire de recherche Adolescence contemporaine et environnement incertain (ACEI), intitulé « Adolescence terminée, adolescence interminable ? » qui s’est déroulé les 26 et 27 octobre 2018 à l’Université Saint-Esprit de Kaslik (USEK) au Liban. Le colloque a été co-organisé par le CAREF (Centre amiénois de recherche en éducation et formation) de l’UPJV (Université de Picardie Jules Verne) et l’USEK, en partenariat avec le laboratoire EMA (École, mutations, apprentissages) de l’université de Cergy-Pontoise, l’équipe Clinique de l’éducation et de la formation de l’université de Paris 8, l’équipe Savoir, rapport au savoir et processus de transmission de l’université Paris Nanterre ainsi que l’INSPE de l’académie d’Amiens Hauts-de-France.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.3917/cdle.050.0011
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68997

[article] Adolescence terminée, adolescence interminable ? [document électronique] / Antoine Kattar . - 2020 . - pp. 11-20.
Langues : Français (fre)
in Carrefours de l'éducation > n° 50 (2020/2) . - pp. 11-20
Catégories : Thésaurus CEREQ
JEUNE ; IDENTITE SOCIALE ; PSYCHANALYSE ; IDENTITE CULTURELLE ; FRANCE ; COLLOQUE

Résumé : Le dossier que nous présentons ici est issu du deuxième colloque proposé en sciences de l’éducation par le réseau international interdisciplinaire de recherche Adolescence contemporaine et environnement incertain (ACEI), intitulé « Adolescence terminée, adolescence interminable ? » qui s’est déroulé les 26 et 27 octobre 2018 à l’Université Saint-Esprit de Kaslik (USEK) au Liban. Le colloque a été co-organisé par le CAREF (Centre amiénois de recherche en éducation et formation) de l’UPJV (Université de Picardie Jules Verne) et l’USEK, en partenariat avec le laboratoire EMA (École, mutations, apprentissages) de l’université de Cergy-Pontoise, l’équipe Clinique de l’éducation et de la formation de l’université de Paris 8, l’équipe Savoir, rapport au savoir et processus de transmission de l’université Paris Nanterre ainsi que l’INSPE de l’académie d’Amiens Hauts-de-France.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.3917/cdle.050.0011
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68997

Le benchmarking biographique : un outil discursif d’accompagnement vers les « carrières scientifiques nomades » / Stéphane Le Lay in Travailler, n° 44 (2020/2)

Public

ISBD

[article]
inTravailler > n° 44 (2020/2) . - pp. 215-244
Titre : Le benchmarking biographique : un outil discursif d’accompagnement vers les « carrières scientifiques nomades »
Type de document : document électronique
Auteurs : Stéphane Le Lay ; Jean Frances ; Camille Noûs
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. 215-244
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
DOCTORAT ; COLLOQUE ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; METIER DE LA RECHERCHE ; COMPETENCE RELATIONNELLE ; ECONOMIE DE LA CONNAISSANCE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; SITUATION DU MARCHE DU TRAVAIL ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; FRANCE

Résumé : Avec le projet politique de l’« économie de la connaissance », former les doctorants à devenir gestionnaires et managers est devenu un objectif des institutions d’enseignement supérieur et de recherche. Dans ce cadre, de nombreux dispositifs ont été mis en place, dont les Doctoriales®, qui regroupent des apprentis-chercheurs pendant plusieurs jours autour de business games et de conférences, en vue de les inciter à considérer leur doctorat comme une somme d’expériences à valoriser sur les marchés de l’emploi davantage que comme une période de formation à la recherche par la recherche. À partir d’une enquête par observation participante, cet article analyse précisément l’un des outils mobilisés par les conférenciers au cours des Doctoriales® : le benchmarking biographique. Par le biais de cet outil discursif où sont incarnées et comparées des figures doctorales d’échec et de réussite, les intervenants invitent les stagiaires à réfléchir aux moyens de mener leur trajectoire dans ce qui pourrait ressembler à des « carrières nomades » en rupture avec l’ethos scientifique.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.3917/trav.044.0215
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68756

[article] Le benchmarking biographique : un outil discursif d’accompagnement vers les « carrières scientifiques nomades » [document électronique] / Stéphane Le Lay ; Jean Frances ; Camille Noûs . - 2020 . - pp. 215-244.
Langues : Français (fre)
in Travailler > n° 44 (2020/2) . - pp. 215-244
Catégories : Thésaurus CEREQ
DOCTORAT ; COLLOQUE ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; METIER DE LA RECHERCHE ; COMPETENCE RELATIONNELLE ; ECONOMIE DE LA CONNAISSANCE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; SITUATION DU MARCHE DU TRAVAIL ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; FRANCE

Résumé : Avec le projet politique de l’« économie de la connaissance », former les doctorants à devenir gestionnaires et managers est devenu un objectif des institutions d’enseignement supérieur et de recherche. Dans ce cadre, de nombreux dispositifs ont été mis en place, dont les Doctoriales®, qui regroupent des apprentis-chercheurs pendant plusieurs jours autour de business games et de conférences, en vue de les inciter à considérer leur doctorat comme une somme d’expériences à valoriser sur les marchés de l’emploi davantage que comme une période de formation à la recherche par la recherche. À partir d’une enquête par observation participante, cet article analyse précisément l’un des outils mobilisés par les conférenciers au cours des Doctoriales® : le benchmarking biographique. Par le biais de cet outil discursif où sont incarnées et comparées des figures doctorales d’échec et de réussite, les intervenants invitent les stagiaires à réfléchir aux moyens de mener leur trajectoire dans ce qui pourrait ressembler à des « carrières nomades » en rupture avec l’ethos scientifique.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.3917/trav.044.0215
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68756

Introduction. Le Management des territoires / Fabien Nadou in Revue d'économie régionale et urbaine, n° 4 (2020/4)

Public

ISBD

[article]
inRevue d'économie régionale et urbaine > n° 4 (2020/4) . - pp. 573-590
Titre : Introduction. Le Management des territoires : Nouvelles alliances et stratégies entre acteurs
Type de document : document électronique
Auteurs : Fabien Nadou ; Claude Lacour ; Sébastien Bourdin
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. 573-590
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
APPROCHE LOCALE ; DEVELOPPEMENT LOCAL ; DEVELOPPEMENT ECONOMIQUE ; NORMANDIE ; COLLOQUE ; POLITIQUE REGIONALE ; REFORME ; FRANCE ; DECENTRALISATION ; REGION

Résumé : Le 55e colloque de l’Association de Science Régionale De Langue Française (ASRDLF) s’est tenu les 4-5 et 6 juillet 2018 à Caen (France). Une alliance et des partenariats institutionnels entre des départements de recherche en géographie, en économie et gestion ont permis d’alimenter la réflexion générale retenue portant sur « Les acteurs économiques et la régionalisation ». La réorganisation territoriale que venait de connaître la France en 2015 et 2016 au travers d’importantes lois (NOTRe et MAPTAM) poussait les organisateurs et les acteurs locaux à s’interroger, en Normandie réunifiée, sur les nouvelles articulations territoriales et les impacts de ces réformes.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.3917/reru.204.0573
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68630

[article] Introduction. Le Management des territoires : Nouvelles alliances et stratégies entre acteurs [document électronique] / Fabien Nadou ; Claude Lacour ; Sébastien Bourdin . - 2020 . - pp. 573-590.
Langues : Français (fre)
in Revue d'économie régionale et urbaine > n° 4 (2020/4) . - pp. 573-590
Catégories : Thésaurus CEREQ
APPROCHE LOCALE ; DEVELOPPEMENT LOCAL ; DEVELOPPEMENT ECONOMIQUE ; NORMANDIE ; COLLOQUE ; POLITIQUE REGIONALE ; REFORME ; FRANCE ; DECENTRALISATION ; REGION

Résumé : Le 55e colloque de l’Association de Science Régionale De Langue Française (ASRDLF) s’est tenu les 4-5 et 6 juillet 2018 à Caen (France). Une alliance et des partenariats institutionnels entre des départements de recherche en géographie, en économie et gestion ont permis d’alimenter la réflexion générale retenue portant sur « Les acteurs économiques et la régionalisation ». La réorganisation territoriale que venait de connaître la France en 2015 et 2016 au travers d’importantes lois (NOTRe et MAPTAM) poussait les organisateurs et les acteurs locaux à s’interroger, en Normandie réunifiée, sur les nouvelles articulations territoriales et les impacts de ces réformes.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.3917/reru.204.0573
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68630

Le métier de Conseiller Principal d’Éducation (CPE) et la vie scolaire, 50 ans après Mai 1968. Dossier / Dominique Bret in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle, vol. 52, n° 4 (2019/4)

Public

ISBD

[article]
inLes Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle > vol. 52, n° 4 (2019/4) . - pp. 7-136
Titre : Le métier de Conseiller Principal d’Éducation (CPE) et la vie scolaire, 50 ans après Mai 1968. Dossier
Type de document : document électronique
Auteurs : Dominique Bret ; Jean-François Dupeyron ; Xavier Riondet
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. 7-136
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
COLLOQUE ; CONSEILLER D'EDUCATION ; ETUDE HISTORIQUE ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; PROFESSION ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; ETHIQUE PROFESSIONNELLE ; ENSEIGNANT ; EVOLUTION DES QUALIFICATIONS ; PROFESSIONNALISATION ; PEDAGOGIE ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; FRANCE

Résumé : En Mai 1968, le métier de Conseiller Principal d’Éducation (CPE) n’existait pas encore, et le corps des emblématiques Surveillants Généraux (les « surgés »), formé en 1847, assurait l’encadrement disciplinaire des collégiens et des lycéens et devait également « faire tourner » les établissements en cas d’événements imprévus (absences d’enseignants, vacances de direction, etc.).
En créant les CPE et les CE (conseillers d’éducation) en 1970, l’Éducation nationale, après le choc culturel de Mai 1968, a amplifié une évolution qui avait déjà timidement commencé avec l’attribution aux « surgés » de missions d’animation « socio-culturelle » ou « socio-éducative ». C’est pourquoi il a été particulièrement intéressant d’organiser une journée d’études, à l’occasion du cinquantenaire de Mai 1968, afin d’interroger les évolutions du métier de CPE et d’examiner l’idée selon laquelle ces évolutions feraient du corps des CPE un excellent « analyseur » de la situation de l’enseignement secondaire français : 50 ans après Mai 1968, qu’est devenu le métier de CPE et en quoi l’histoire de ce métier – et de la vie scolaire en général – est-elle révélatrice des tendances à l’œuvre au sein du système scolaire français ? Ce numéro spécial de la revue Les sciences de l’éducation – Pour l’Ère nouvelle prolonge et approfondit les analyses et réflexions de cette journée d'étude autour de ces deux questions.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-les-sciences-de-l-education-pour-l-ere-nouvelle-201 [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68605

[article] Le métier de Conseiller Principal d’Éducation (CPE) et la vie scolaire, 50 ans après Mai 1968. Dossier [document électronique] / Dominique Bret ; Jean-François Dupeyron ; Xavier Riondet . - 2020 . - pp. 7-136.
Langues : Français (fre)
in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle > vol. 52, n° 4 (2019/4) . - pp. 7-136
Catégories : Thésaurus CEREQ
COLLOQUE ; CONSEILLER D'EDUCATION ; ETUDE HISTORIQUE ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; PROFESSION ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; ETHIQUE PROFESSIONNELLE ; ENSEIGNANT ; EVOLUTION DES QUALIFICATIONS ; PROFESSIONNALISATION ; PEDAGOGIE ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; FRANCE

Résumé : En Mai 1968, le métier de Conseiller Principal d’Éducation (CPE) n’existait pas encore, et le corps des emblématiques Surveillants Généraux (les « surgés »), formé en 1847, assurait l’encadrement disciplinaire des collégiens et des lycéens et devait également « faire tourner » les établissements en cas d’événements imprévus (absences d’enseignants, vacances de direction, etc.).
En créant les CPE et les CE (conseillers d’éducation) en 1970, l’Éducation nationale, après le choc culturel de Mai 1968, a amplifié une évolution qui avait déjà timidement commencé avec l’attribution aux « surgés » de missions d’animation « socio-culturelle » ou « socio-éducative ». C’est pourquoi il a été particulièrement intéressant d’organiser une journée d’études, à l’occasion du cinquantenaire de Mai 1968, afin d’interroger les évolutions du métier de CPE et d’examiner l’idée selon laquelle ces évolutions feraient du corps des CPE un excellent « analyseur » de la situation de l’enseignement secondaire français : 50 ans après Mai 1968, qu’est devenu le métier de CPE et en quoi l’histoire de ce métier – et de la vie scolaire en général – est-elle révélatrice des tendances à l’œuvre au sein du système scolaire français ? Ce numéro spécial de la revue Les sciences de l’éducation – Pour l’Ère nouvelle prolonge et approfondit les analyses et réflexions de cette journée d'étude autour de ces deux questions.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-les-sciences-de-l-education-pour-l-ere-nouvelle-201 [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68605

Buy flexible, pay more: The role of temporary contracts on wage inequality / Andrea Albanese in Labour economics, vol. 64 (June 2020)

Public

ISBD

[article]
inLabour economics > vol. 64 (June 2020) . - Article 101814
Titre : Buy flexible, pay more: The role of temporary contracts on wage inequality
Type de document : document électronique
Auteurs : Andrea Albanese ; Giovanni Gallo
Congrès : European Association of Labour Economists annual conference (31st; September 2019; Uppsala, Sweden)
Année de publication : 2020
Article en page(s) : Article 101814
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Thésaurus CEREQ
TRAVAIL INTERIMAIRE ; INEGALITE SALARIALE ; SALAIRE ; POLITIQUE SALARIALE D'ENTREPRISE ; ITALIE ; COLLOQUE

Résumé : We investigate the role of temporary contracts in shaping wage inequality in a dual labour market. Based on Italian individual-level administrative data, our analysis focuses on new hires in temporary and open-ended contracts for the period of 2005–2015. To estimate the presence of differentials over the daily wage distribution, we follow Firpo (2007) and implement an inverse probability estimator, which allows us to control for labour market history, including lagged outcomes, over the last 16 years. Our results show the existence of a premium for temporary contracts over the full distribution of daily remuneration at entry, confirming the economic theory of equalizing differences. The wage premium is greater when permanent contracts are more valuable, such as for ‘marginalised’ categories like female, young, and low-paid temporary workers, and during the years of the economic crisis. The gap remains substantial after taking into account differences in working hours between workers.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.1016/j.labeco.2020.101814
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68445

[article] Buy flexible, pay more: The role of temporary contracts on wage inequality [document électronique] / Andrea Albanese ; Giovanni Gallo / European Association of Labour Economists annual conference (31st; September 2019; Uppsala, Sweden) . - 2020 . - Article 101814.
Langues : Anglais (eng)
in Labour economics > vol. 64 (June 2020) . - Article 101814
Catégories : Thésaurus CEREQ
TRAVAIL INTERIMAIRE ; INEGALITE SALARIALE ; SALAIRE ; POLITIQUE SALARIALE D'ENTREPRISE ; ITALIE ; COLLOQUE

Résumé : We investigate the role of temporary contracts in shaping wage inequality in a dual labour market. Based on Italian individual-level administrative data, our analysis focuses on new hires in temporary and open-ended contracts for the period of 2005–2015. To estimate the presence of differentials over the daily wage distribution, we follow Firpo (2007) and implement an inverse probability estimator, which allows us to control for labour market history, including lagged outcomes, over the last 16 years. Our results show the existence of a premium for temporary contracts over the full distribution of daily remuneration at entry, confirming the economic theory of equalizing differences. The wage premium is greater when permanent contracts are more valuable, such as for ‘marginalised’ categories like female, young, and low-paid temporary workers, and during the years of the economic crisis. The gap remains substantial after taking into account differences in working hours between workers.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.1016/j.labeco.2020.101814
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68445

Do job creation schemes improve the social integration and well-being of the long-term unemployed? / Boris Ivanov in Labour economics, vol. 64 (June 2020)

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Gender, competitiveness, and task difficulty: Evidence from the field / Britta Hoyer in Labour economics, vol. 64 (June 2020)

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Gender gaps and the structure of local labor markets / Barbara Petrongolo in Labour economics, vol. 64 (June 2020)

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Outsourcing recruitment as a solution to prevent discrimination: A correspondence study / Clémence Berson in Labour economics, vol. 64 (June 2020)

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Search design and online job search – new avenues for applied and experimental research / Philipp A.T. Kircher in Labour economics, vol. 64 (June 2020)

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Switching from an inclining to a zero-level unemployment benefit profile: Good for work incentives? / Bart Cockx in Labour economics, vol. 64 (June 2020)

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Le droit à l'accompagnement professionnel / Franck Petit in Droit social, n° 5 (mai 2020)

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Le droit de refuser un emploi / Patrice Adam in Droit social, n° 5 (mai 2020)

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Existe-t-il une liberté de ne pas travailler ? / Rafael Encinas de Munagorri in Droit social, n° 5 (mai 2020)

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Liberté du travail, droit à l'emploi et obligation de travailler. Introduction / Franck Petit in Droit social, n° 5 (mai 2020)

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La lutte contre les discriminations dans l'accès à l'emploi en quête de sens / Sophie Sereno in Droit social, n° 5 (mai 2020)

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La place de la prohibition du travail forcé dans le droit du travail / Sophie Robin-Olivier in Droit social, n° 5 (mai 2020)

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Le plein emploi est-il toujours un objectif envisageable ? / Virgile Chassagnon in Droit social, n° 5 (mai 2020)

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pour une épistémologie des politiques de l'emploi et du travail / Jean-Yves Kerbourc'h in Droit social, n° 5 (mai 2020)

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Les transformations de la fonction publique. Dossier / Isabelle Desbarats in Droit social, n° 3 (mars 2020)

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Mêlées et démêlés, 50 ans de recherches en sciences de l’éducation. Dossier / Pascal Dupont in Dossiers des sciences de l'éducation (Les), n° 40 (2018)

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Editorial. L’évaluation des politiques publiques dans un contexte de défaillances de marché : applications aux domaines de l’éducation, de la santé, de l’environnement et du territoire / Thomas Barnay in Economie & Prévision, n° 216 (2019/2)

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Combats du travail réel : des legs d'Alain Wisner / Tahar Hakim Benchekroun (2020)

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Digitalisation, plateformes, données : l’emploi et le travail en devenir de nouveaux défis pour le dialogue social ? / INTEFP - Institut National du Travail, de l'Emploi et de la Formation Professionnelle (36 ème; 17 octobre 2019; Marcy-l'Etoile) (2020)

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L'entreprise rend-elle compétent.e ? / Arnaud Dupray (2020)

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Maintenir en emploi ou soutenir le travail ? La place de la santé au fil des parcours professionnels / Corinne Gaudart (2020)

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Rapport(s) au(x) savoir(s) : Quels sujets, quels savoirs ? / Marie-France Carnus (2020)

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L'université du XXIe siècle : enjeux, défis et prospectives / Denise Perusse (2020)

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La dérogation, le droit et le travail (XIXe-XXIe siècle) / Patrick Fridenson in Les cahiers du comité d'histoire, n° 23 (novembre 2019)

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Des idéaux à la réalité de l’accompagnement de la GRH dans la digitalisation / Géraldine Galindo in @GRH, n° 30 (2019/1)

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La relation entre santé au travail du dirigeant et santé de l’entreprise : une approche par le travail réel et les paradoxes / Stéphanie Gentil in @GRH, n° 30 (2019/1)

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Le rôle des communautés de pratique dans la socialisation organisationnelle des nouveaux entrants / Lamine Mebarki in @GRH, n° 30 (2019/1)

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Impact de l’expérimentation de coopération entre médecin généraliste et infirmière Asalée sur l’activité des médecins / Christophe Loussouarn in Revue d'économie politique, vol. 129, n° 4 (2019/4)

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L’influence des accidents de la route sur les trajectoires professionnelles des personnels en fin de carrière, à partir de la cohorte Gazel / Marc-Antoine Sanchez in Revue d'économie politique, vol. 129, n° 4 (2019/4)

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Accompagnement entrepreneurial : le point de bascule / Fabienne Bornard in Entreprendre & Innover, n° 40 (2019/1)

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L'accompagnement en formation d'adultes : postures, pratiques et effets. Dossier / Hervé Breton in Chemins de formation, n° 22 (2019)

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L’agir évaluatif entre ses deux pôles / Yves Schwartz in Education permanente, n° 220-221 (septembre-décembre 2019)

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Les canaux de recrutement ont-ils un effet sur la qualité et le coût des appariements sur le marché du travail français ? / Maxime Bergeat in Revue économique, vol. 70, n° 5 (septembre 2019)

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Déterminants psychosociaux de la durée annuelle de présentéisme au travail / Aurélie Gaillard in Revue économique, vol. 70, n° 5 (septembre 2019)

Permalink
Les étapes du financement de la recherche académique / Albert Banal-Estañol in Revue économique, vol. 70, n° 5 (septembre 2019)

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Inégalité et mobilité sociale : le rôle du financement de l’éducation / Ahmed Tritah in Revue économique, vol. 70, n° 5 (septembre 2019)

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Le rôle de l’information sur la demande et la participation des salariés à une formation / Carole Brunet in Revue économique, vol. 70, n° 5 (septembre 2019)

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Cahier - Éthique et Tourisme / Nicolas Peypoch in Management & Avenir, n° 107 (2019/1)

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Les pratiques en psychodynamique du travail. Partie II. Dossier / Congrès: Colloque International de Psychodynamique et Psychopathologie du Travail "Les pratiques en psychodynamique du travail : du terrain en entreprise à la consultation en cabinet" - CIPPT9 (9ème; 19 et 20 octobre 2017; Maison de la Chimie, Paris) in Travailler, n° 41 (2019/1)

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« Terrains et chercheurs sous surveillance. Auto-contrôle, autocensure et mise en administration des sciences sociales » / Anaïs Maro in Sociologies pratiques, n° 38 (2019/1)

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Les compétences transversales : quels usages sur le marché du travail ? / Sandrine Aboubadra-Pauly in Education permanente, n° Hors-Série 13 (Hors série AFPA 2019)

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Dossier spécial « Nouveaux effets de la mondialisation » / Flora Bellone in Economie et statistique, n° 503-504 (2018)

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Accompagnement collectif et agir coopératif / Sébastien Pesce (2019)

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Analyse des parcours relatifs aux droits rechargeables : la place du diplôme / Oana Calavrezo (2019)

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Apprentissages informels et sécurisation des mobilités professionnelles : une alternative à la formation ? / Olivier Baguelin (2019)

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