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ENSEIGNANTSynonyme(s)INSTITUTEUR ;METIER DE L'ENSEIGNEMENT SPECIALISE PROFESSEUR |
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Depuis la création du classement de Shangai, l'excellence universitaire est mesurable. Aux Etats-Unis, en Grande-Bretagne et en Suisse, elle est même facilement vérifiable et ne doit rien au hasard : dans ces trois pays, les universités sont dyn[...]texte imprimé
Marie-Pierre Moreau | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Education et société | 2011Comment se construisent les inégalités de parcours chez les enseignants et les enseignantes du second degré ? C'est la question à laquelle cet ouvrage se propose de répondre, à partir d'une comparaison entre la France et l'Angleterre. La questio[...]texte imprimé
France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance | Paris : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) | 2011L’état de l’Enseignement supérieur et de la Recherche permet de faire le bilan annuel chiffré du système d’enseignement supérieur et de recherche français, de le situer au niveau international et de suivre ses évolutions, notamment sur le long t[...]texte imprimé
Fabrizio Butera, dir. ; Céline Buchs, dir. ; Céline Darnon, dir. | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Apprendre | 2011Pendant longtemps l’évaluation des connaissances dans l’éducation a été considérée comme un instrument de mesure de l’acquisition des connaissances. Cependant, plus récemment, plusieurs travaux ont montré que les formes les plus courantes d’éval[...]texte imprimé
Le 16 juin 2010, l’Iréa a organisé un colloque « la formation initiale des enseignants en Europe : convergences, divergences, évolutions ». Les systèmes éducatifs des différents pays européens présentent des organisations, des modes de fonctionn[...]texte imprimé
Centre d'analyse stratégique ; Dominique Auverlot ; Joël Hamelin ; Eugénie Lejeune ; Jean-Loup Loyer ; Laurence Rivière ; Clément Schaff | Paris : CAS | Rapports et documents | 2011Adopté à l’initiative du Parlement, l’article 25 de la loi n° 2009-1572 du 17 décembre 2009 relative à la lutte contre la fracture numérique dispose que : « Dans les six mois suivant la publication de la présente loi, le Gouvernement remet au Pa[...]texte imprimé
Xavier Nau | Paris : Éditions des Journaux officiels | Avis et rapports du Conseil économique, social et environnemental | 2011Le système éducatif peine aujourd'hui à remplir sa fonction intégratrice. Un grand nombre de situations d'échec se révèlent pendant la scolarité obligatoire et les inégalités de réussite sont très nettement corrélées aux inégalités sociales et c[...]texte imprimé
Interpréter l’agir est un défi théorique, dans lequel s’engagent les auteurs de cet ouvrage. Ils présentent leurs points de vue sur divers aspects de l’agir humain, dans différents cadres disciplinaires : psychologie, sociologie, économie, droit[...]texte imprimé
Evelyne Bechtold-Rognon, dir. ; Thomas Lamarche, dir. | Paris : Syllepse | Comprendre et agir | 2011Les services publics sont au coeur des préoccupations des Français. Lors de la crise récente, ils ont fonctionné comme un bouclier, atténuant les effets dévastateurs de celle-ci sur les citoyens. Dans les discours gouvernementaux, les services p[...]texte imprimé
Depuis les années 1970, l'école secondaire a profondément changé, dans le prolongement des mutations sociales. L'école d'aujourd'hui n'est plus celle d'hier; et le métier d'enseignant non plus. Or, la génération des enseignants qui ont vécu l'e[...]texte imprimé
Onisep - Office national d'information sur les enseignements et les professions | Marne-la-Vallée : ONISEP | Parcours | 2011Pour tous les jeunes débordant d'énergie et adorant les enfants ! Voici un titre qui leur permettra de découvrir ou de redécouvrir une vaste palette de métiers permettant de travailler auprès d'un public jeune (jeunes enfants, enfants ou adolesc[...]document électronique
Ce rapport dresse un bilan de la mise en place du socle commun de compétences inscrit dans la loi depuis 2005. Il formule des recommandations concernant la formation des enseignants, l'encadrement des dispositifs de pré-apprentissage, et la volo[...]document électronique
Stéphanie Netto | 2011Depuis les années 70, l’introduction de l’informatique et d’Internet dans la formation des enseignants et dans les programmes du Primaire n’a eu de cesse de générer des questionnements, des craintes et des espoirs. Parallèlement, le recrutement [...]texte imprimé
Anne Jorro, dir. ; Jean-Marie De Ketele, dir. | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation | 2011Le présent ouvrage contribue, avec l'idée de professionnalité émergente, à souligner les liens tissés par tout praticien entre les dimensions d'expertise et les aspects éthiques de l'activité professionnelle. Il permet également de comprendre le[...]texte imprimé
Marlaine Cacouault-Bitaud, dir. ; Frédéric Charles, dir. | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2011Au cours des cinquante dernières années, les femmes ont massivement investi le marché du travail, notamment au niveau des emplois salariés. Elles ont cherché à conquérir leur autonomie en se procurant des revenus personnels et à élargir leur rés[...]texte imprimé
Cette édition comprend de nouveaux indicateurs actualisés sur les résultats des systèmes éducatifs, portant notamment sur les réformes sur les frais de scolarité mises en place depuis 1995, la relation entre le milieu social et les résultats d’a[...]texte imprimé
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Paul Blanc ; Nicolas Bondonneau ; Marie-Françoise Choisnard ; France. Présidence de la République | Paris : Présidence de la République | 2011Le rapport présente un bilan de l'application de la loi du 11 février 2005 qui a posé pour principe la scolarisation des enfants handicapés en milieu ordinaire. A la suite de la mise en oeuvre de la loi, la mission constate une croissance import[...]texte imprimé
Paris : AFAE 2011Supplément à la revue Administration et Éducation, Le Système éducatif français et son administration est un ouvrage de référence et un outil indispensable pour la préparation des concours de l’Éducation nationale et une connaissance approfondie[...]Article : texte imprimé
L’évaluation se trouve au cœur de l’activité scolaire. Alors qu’elle servait surtout à certifier des acquis ou à réguler les apprentissages, elle est devenue un outil de gestion dont les administrations scolaires se servent pour piloter l’organi[...]texte imprimé
Lionel Jacquot, dir. ; Charles Kraemer, Collaborateur | Nancy : Presses universitaires de Nancy | Salariat et transformations sociales | 2011Le paradoxe est saisissant : le travail est célébré comme il ne l'a jamais été au moment même où sont mis en lumière les crises, les maux et les affres qui attaquent ses fondements. A l'heure où les oeuvres cinématographiques et littéraires mai[...]texte imprimé
Jean-Paul Géhin, dir. ; Emmanuelle Auras, dir. | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Des Sociétés | 2011Reconnue pour sa fonction de construction et de transmission des savoirs, l'université est interrogée par les dispositifs de validation des acquis. La VAE modifie les pratiques et les représentations des enseignants-chercheurs qui se voient attr[...]Article : texte imprimé
Le renforcement du partenariat « université-écoles » constitue une des orientations adoptées dans le cadre des politiques éducatives européennes afin d’optimiser la formation des enseignants. Après l’avoir contextualisée institutionnellement, ce[...]Article : texte imprimé
Le texte que nous présentons ici concerne la description et l'analyse d'un ensemble de dispositifs d'analyse de pratiques mises en place dans plusieurs IUFM. Il tente d'en abstraire les principaux organisateurs en analysant finement les orientat[...]Article : texte imprimé
Dans un contexte de dévalorisation de la formation professionnelle des enseignants et d'une montée des théories "evidence-based", comment expliquer la fragilité des conceptions fondées sur la recherche et la réflexivité ? L'invasion par les prop[...]Article : document électronique
Alain Boissinot, Éditeur scientifique |Au moment où, en France, la formation des enseignants suscite passions et inquiétudes et révèle les tensions qui traversent la société, ce numéro s’interroge sur la façon dont d’autres pays définissent les grandes options qui inspirent leurs dis[...]Article : texte imprimé
La majorité des systèmes éducatifs des pays de l'OCDE a été marquée, depuis la fin des années quatre-vingt, par l'introduction concomitante de deux politiques majeures : le développement de nouveaux dispositifs de formation continue des enseigna[...]Article : texte imprimé
À partir du cas des universitaires qui s’estiment de plus en plus débordés par les tâches d’intendance et de gestion de l’université, cet article s’interroge sur la problématique de professions confrontées aux exigences grandissantes de la forme[...]Article : texte imprimé
Dans la situation actuelle de crise éducative, l’accompagnement des enseignants débutants constitue un enjeu important. Cet article s’appuie sur des données issues d’entretiens avec des néotitulaires du second degré ayant vécu deux types d’accom[...]Article : texte imprimé
Cet article aborde la question de la réforme de la formation des enseignants du second degré, qui doit entrer en vigueur en septembre 2010. À cette date les lauréats des concours devront être titulaires d’un master et ne bénéficieront plus de l’[...]Article : texte imprimé
En avançant l’idée d’une expérience axiologique, l’article vise à mettre en évidence comment des enseignants vivent et perçoivent leur travail dans le contexte professionnel spécifique d’un collège « Ambition réussite ». Pensée comme le dialogue[...]Article : texte imprimé
La régulation de l'action des enseignants par leur chef d'établissement est étudiée à partir d'une enquête auprès des chefs d'établissement scolaire du second degré. Il en ressort que les chefs d'établissement jugent en grande majorité légitime [...]Article : document électronique
Yves Jeanne, dir. ; José Seknadjé-Askénazi, dir. |Le métier d’enseignant spécialisé est aujourd’hui bouleversé, voire fragilisé, par un ensemble de transformations qui touchent à la fois aux modalités de ses pratiques et aux formations qui en permettent l’exercice. Les enseignants spécialisés s[...]Article : texte imprimé
La scolarisation des élèves en situation de handicap s’accompagne fréquemment de la présence d’un Auxiliaire de vie scolaire (AVS). Si les auteurs des textes du dossier 61 de Recherche et formation s’accordent à dire qu’il faut que les acteurs m[...]Article : texte imprimé
A contrario de nombreux systèmes éducatifs européens ou anglo-saxons, l’évaluation des enseignants en France consiste le plus souvent en une inspection individuelle réalisée par un supérieur hiérarchique : l’inspecteur de l’Éducation nationale ([...]Article : texte imprimé
Les conceptions individuelles agissent comme des filtres dans la compréhension du monde environnant et, de fait, dans le développement individuel. Les enseignants universitaires ne font pas exception à la règle et leurs conceptions à propos de l[...]Article : texte imprimé
L’objet de cet article est de réfléchir à la construction d’une pragmatique de formation pour aider les enseignants à faire face aux « situations difficiles ». En partant du modèle de formation des enseignants et plus particulièrement de l’appro[...]Article : texte imprimé
Cet article présente une approche du décrochage scolaire dans l'enseignement secondaire centrée sur les pratiques enseignantes. En effet, des recherches au Canada et en France ont démontré que la forme scolaire et le climat de la classe sont des[...]Article : document électronique
Évoquer la « montée de l’individualisme » ou l’existence d’un nouveau système normatif, fondé sur l’appel à l’autonomie et le travail en réseau, n’est guère convaincant pour comprendre les transformations de l’univers professionnel enseignant, o[...]Article : texte imprimé
Christian Chauvigné, dir. ; Yves Lenoir, dir. |Ce ne sont pas, de nos jours, les références aux référentiels qui manquent dans les champs de l’éducation et de la formation ! Aux référentiels de métier, de diplôme, sont venus s’ajouter les référentiels de compétences, de formation, de validat[...]Article : texte imprimé
Après une tentative d’éclaircissement de la notion de compétence par sa confrontation avec le langage courant et un rappel de sa place dans le monde éducatif, cette contribution ambitionne de montrer, sur l’exemple des TICE, en quoi les compéten[...]Article : texte imprimé
Face aux exigences du métier, les enseignants sont contraints de modifier leurs pratiques pour lutter contre les difficultés des élèves et améliorer l’efficacité pédagogique. Au cœur de son action, l’enseignant valorise des dimensions et constru[...]Article : texte imprimé
Le recrutement des enseignants-chercheurs en France est centralisé. Le ministère calcule les affectations en fonction des listes de classements soumis par les comités de sélection et des listes de vœux soumis par les candidats. Les enjeux straté[...]Article : texte imprimé
Au sommaire de ce dossier : - Jean-Marie De Ketele, La pédagogie universitaire : un courant en plein développement, - Christian Chauvigné et Jean-Claude Coulet, L’approche par compétences : un nouveau paradigme pour la pédagogie universitaire [...]Article : texte imprimé
La réussite au concours de professorat des écoles est généralement associée à certaines caractéristiques individuelles des candidats, sur le plan scolaire ou socio-démographique. Dans le contexte particulier d’un département français ultra-marin[...]Article : texte imprimé
À partir de l’étude de cas d’une conseillère pédagogique (Cp) lors de sa pratique d’observation et de conseil avec deux professeurs stagiaires (Ps), l’article s’intéresse à la façon dont deux concepts issus des recherches didactiques sont mobili[...]Article : texte imprimé
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Les métiers du conseil se développent, en Belgique, depuis une dizaine d'années, dans différents champs d'intervention publique. Leur apparition récente est directement liée à la mise en oeuvre de nouvelles politiques publiques. Ce texte met en [...]texte imprimé
Benoît Raucent, dir. ; Caroline Verzat, dir. ; Louise Villeneuve, dir. | Bruxelles : De Boeck Université | Pédagogies en développement | 2010Transmettre des connaissances suffit-il pour former des étudiants autonomes et compétents ? Les professeurs doivent-ils se transformer en accompagnateurs ? Avec le développement des stages, de l'apprentissage par projet et par problème, des étud[...]document électronique
Emmanuelle Betton ; Daniela Rodriguez ; Anne-Lise Ulmann | 2010A partir d'une étude sur l'activité des enseignants à l'université et ses modes de valorisation, notre communication porte sur les transformations du métier d'enseignant dans le contexte de la réforme de l'université (loi LRU et modification de [...]texte imprimé
Loïc Brémaud ; Catherine Guillaumin | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Des Sociétés | 2010Que s'est-il passé depuis vingt ans sur ce que l'on a pu considérer longtemps comme le " continent de l'ingénierie de la formation ", disposant un temps de sa cohérence propre, de définitions en voie de stabilisation, d'un corpus théorique évolu[...]document électronique
Georges Ferone | 2010Les évolutions rapides des attentes sociales ont profondément changé le métier d’enseignant. Les transformations concernent aussi bien le rapport à l’autorité que le rapport aux savoirs. Cette étude de cas analyse des discussions entre stagiaire[...]texte imprimé
Maurice Tardif ; Louis LeVasseur | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Education et société | 2010Ce livre analyse dans une perspective internationale la division du travail éducatif dans l'école publique contemporaine à la lumière de l'essor de nouveaux métiers et de nouvelles professions de l'éducation qui s'approprient des responsabilités[...]texte imprimé
L'examen des médiations à l’œuvre entre la construction des curriculums scolaires et les pratiques des acteurs en contexte constitue un enjeu majeur pour la compréhension des dynamiques scolaires contemporaines et des interactions entre les dive[...]texte imprimé
Marie-Christine Zélem, dir. ; Odile Blanchard, dir. ; Didier Lecomte, dir. | Paris : L'Harmattan | Questions contemporaines | 2010Cet ouvrage a repris un certain nombre de contributions significatives des échanges suscités au cours du colloque international « L’éducation au développement durable, de l’école au campus » qui s'est tenu au centre universitaire Jean-François C[...]document électronique
Ce rapport est le résultat d'une enquête menée dans les établissements scolaires de six académies ainsi que dans trois pays étrangers (Royaume-Uni, Suisse, Espagne). Il procède à l'analyse des objectifs de l'éducation nationale et des résultats [...]Article : texte imprimé
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Kristine Balslev ; Carole-Anne Deschoux | 2010Cette contribution porte sur les savoirs professionnels retracés dans des discours de trois enseignants de niveaux d’expertise différents (chevronnés et en formation). Elle se focalise sur leurs propres pratiques. Elle a un statut exploratoire. [...]texte imprimé
France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance | Paris : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) | 2010L’état de l’Enseignement supérieur et de la Recherche 2010 permet de faire le bilan annuel chiffré du système d’enseignement supérieur et de recherche français, de le situer au niveau international et de suivre ses évolutions, notamment sur le l[...]texte imprimé
Françoise de Bry, Éditeur scientifique ; Jacques Igalens, Éditeur scientifique ; Jean-Marie Peretti, Éditeur scientifique | Cormelles-le-Royal : EMS - Editions Management et Société | Questions de société | 2010La crise a mis au coeur des réflexions des entreprises, des organisations et des parties prenantes les exigences d'Ethique et de Responsabilité Sociale, garantes d'une performance globale et durable. Fruit de la coopération de 78 universitaires [...]texte imprimé
Marie-Françoise Fave-Bonnet, Éditeur scientifique | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2010Evaluation, assurance-qualité, accréditation, habilitation, palmarès... Le vocabulaire et le débat sont relativement nouveaux dans l'enseignement supérieur. Des procédures d'évaluations y existent pourtant depuis longtemps : évaluation de la rec[...]texte imprimé
Léopold Paquay, Éditeur scientifique ; Catherine Van Nieuwenhoven, Éditeur scientifique ; Pascale Wouters, Éditeur scientifique | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement | 2010Dans les milieux professionnels et dans les établissements de formation, les pratiques d'évaluation se multiplient. Leurs visées le plus souvent affichées sont d'améliorer les processus de production et/ou de certifier l'atteinte d'objectifs. P[...]Article : texte imprimé
Frédéric Charles, Auteur ; Philippe Cibois, Auteur |Dans cet article, nous comparons deux manières d'aborder la question de l'évolution de l'origine sociale des enseignants du primaire sur une longue période (1964-1997 et 1955-2001). La première méthode, utilisée par L.A. Vallet et A. Degenne (20[...]document électronique
Sophie Devineau | 2010Les enseignantes, figures historiques et sociologiques du progrès de la condition féminine, ont très tôt compris que les clés de leur émancipation se trouvaient dans l’école : — la féminisation de l’enseignement a contribué à la diffusion des id[...]texte imprimé
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Tout métier porte des gestes et des valeurs : l'artisan boulanger, qui avant même son savoir de la pâte évoque la valeur du lever tôt ; le médecin, qui offre son regard et son toucher clinique à l'écoute de son patient ; le chauffeur du train qu[...]texte imprimé
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Nul ne conteste que la santé et l'éducation constituent des priorités absolues. Mais la situation actuelle n'incite pas a l'optimisme : neuf millions d'enfants meurent chaque année avant l'âge de cinq ans de maladies que l'on sait guérir et, en [...]document électronique
Noëlle Monin ; Olivier Morin | 2010Au cœur de la problématique du socle commun de connaissances et de compétences un nouvel idéal de justice scolaire plus distributive est défini qui ambitionne de s'adapter aux élèves et à leurs différences confrontant de la sorte l’Universel et [...]texte imprimé
David Adé, Éditeur scientifique ; Ingrid de Saint-Georges, Éditeur scientifique | Toulouse : Octarès | Formation | 2010Quels rôles jouent les objets et les dispositifs techniques dans les activités de formation et d’apprentissage ? Comment rendent-ils l’activité collective viable, ou contribuent-ils à la construction des apprentissages ? Le présent ouvrage tente[...]texte imprimé
Pourquoi les femmes n'ont-elles pas " l'étoffe du chercheur " ? Le modèle unique imposé par le monde académique pénalise les femmes dans leur ascension professionnelle et sa rigidité qui perdure au sein des universités nous a conduites à revisit[...]document électronique
Guillaume Escalié ; Sébastien Chaliès ; Marc Durand | 2010Cette étude de cas longitudinale examine dans quelles circonstances de formation une communauté de pratique alimente l’apprentissage des règles professionnelles par un enseignant novice. Le recueil et l’analyse de données recueillies lors d’entr[...]Article : texte imprimé
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France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; France. Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (Paris) | Paris : Ministère de l'Education nationale | 2010Réactualisation de l'ensemble des données statistiques du système éducatif français dans les domaines suivants : - le système éducatif, - les établissements, - les élèves du premier et du second degré, - les apprentis, - les étudiants, - la form[...]texte imprimé
Pierre Roche, Éditeur scientifique | Dijon : Editions Raison et Passions | Pratiques et analyses en formation | 2010Dans les quartiers populaires, des murs épais, insidieusement dressés dans toutes les têtes, enferment l’école. Comment enseignants, travailleurs sociaux, éducateurs populaires et parents peuvent-ils les repousser afin de favoriser les apprentis[...]texte imprimé
Pour souligner l'importance grandissante du système d'enseignement dans nos sociétés contemporaines, on parle de "révolution silencieuse". Les jeunes générations y passent, pour une part croissante d'entre eux, près d'un tiers de leur vie afin d[...]texte imprimé
Yves Baunay, Éditeur scientifique ; Marylène Cahouet, Éditeur scientifique ; Gérard Grosse, Éditeur scientifique ; Michelle Olivier, Éditeur scientifique ; Daniel Rallet, Éditeur scientifique | Paris : Syllepse | Comprendre et agir | 2010Le travail enseignant est peu visible. Il n’en est pas moins réel et pénible. Ce livre veut donner à voir l’invisible, souligner les tensions et les évolutions. Il veut le faire en croisant, avec le regard et l’analyse de chercheurs, la parole e[...]texte imprimé
Lise Corriveau, dir. ; Caroline Letor, dir. ; Danièle Périsset-Bagnoud, dir. ; Lorraine Savoie-Zajc, dir. | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation | 2010Les réformes qui secouent le monde scolaire dans la plupart des pays occidentaux francophones envisagent le travail collaboratif comme un dispositif d’amélioration de la qualité du système d’enseignement et de la réussite des élèves. D’un statut[...]Article : texte imprimé
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Annette Gonnin-Bolo, Éditeur scientifique |À la suite de nombreux ouvrages et numéros de revues ce numéro propose de faire un nouveau point sur la notion d’accompagnement, en se centrant sur l’accompagnement en formation. Il présente des approches théoriques sur l’émergence de cette noti[...]Article : texte imprimé
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Dans cet article nous faisons l’hypothèse qu’il existe un déficit qualitatif dans les formations des enseignants qui contribue à expliquer leur dif-ficulté à intégrer les TICE dans leur enseignement. Nous présentons nos analyses des profils des [...]Article : texte imprimé
L’article présente un dispositif de formation qui s’inscrit dans la perspective d’un développement professionnel de formateurs d’enseignants d’éducation physique et sportive. Il part de l’hypothèse selon laquelle les recherches en éducation peuv[...]Article : texte imprimé
Au regard des 404 226 personnels enseignants du second degré public recensés en janvier 2008, les besoins de recrutement estimés ont conduit à l'ouverture de 9 950 postes au recrutement 2008 d’enseignants du second degré public, soit 1 700 de mo[...]Article : texte imprimé
Pendant l'année universitaire 2008-2009, 92 400 enseignants ont été en fonctions dans les établissements publics d'enseignement supérieur. Hors corps à statuts spécifiques, leur effectif global (91 300) progresse constamment, avec 1 200 personne[...]Article : texte imprimé
Dans le contexte actuel de diffusion accélérée des technologies de l'information et de la communication, et compte tenu des exigences croissantes, dans le monde du travail, en termes de compétences informatiques, par exemple, il est évident que [...]Article : texte imprimé
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Paul Gibbs ; Carol Costley ; Abdulai Abukari ; C. U. Chisholm ; G. Harris m.s. ; O. Northwood d. ; L. Johrendt j. ; Marja Van den Dungen ; Ernst A. Hartmann ; Michaela Knust ; Claudia Loroff ; Ida Stamm-Riemer ; Andrew Haldane ; John Wallace ; Anita Walsh ; Reinhard Schmidt ; Tuula Lehtonen ; Sinikka Karjalainen ; Gerry Czerniawski ; P. Cortes pascual alejandra m. ; Antonio Fonseca ; Daniela Goncalves ; Ignacio Martin |Article : texte imprimé
Vincent Troger ; Richard Descoings ; André Legrand ; Marie Duru-Bellat ; Laurent Frajerman ; Régis Malet |Les récents rapports Descoings et Apparu ont souligné la nécessité de réformer le lycée d'enseignement général et technologique. Deux projets de réforme visent une refondation du lycée et de la formation des enseignants du secondaire pour la ren[...]Article : texte imprimé
Manuella Baraton ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Sabrina Perronnet |Entre 2000 et 2007, en moyenne, sur un total de plus de un million de personnels de l'Éducation nationale, 37 500 sont partis en retraite chaque année, avec un pic de départs en 2003, année de promulgation de la loi Fillon portant réforme des re[...]Article : texte imprimé
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Claude Thelot ; Paul Quenet, Éditeur scientifique ; Corinne Riviere ; Bernard Toulemonde ; Claude Lessard ; Philippe Perrenoud ; Jean Etienne ; Denis Meuret ; Pierre Merle ; Marie-Louise Testenoire ; Jean-Pierre Obin ; Anne Barrère ; Françoise Mallet ; Jean-Michel Blanquer ; André Blandin ; Marc Bablet ; Mike Healy ; Anne Froment ; Jean-Baptiste Nourisson ; Nicolas Charles |Article : texte imprimé
Diane Marlat ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |En 2007, 14 084 postes ont été ouverts aux concours de recrutement de professeurs des écoles publiques. 56 556 candidats se sont présentés et 26 394 ont été déclarés admissibles. Le nombre total d'admis s'élève à 13 591 hors liste complémentaire[...]Article : texte imprimé
En réinterrogeant le construit d'intervention éducative, l'article vise à mettre en évidence la fonction de l'accompagnement comme pratique professionnelle dans le contexte spécifique de la formation des enseignants. La réflexion se propose auss[...]Article : texte imprimé
Cette contribution porte sur la construction des savoirs professionnels par les futurs enseignants. A travers des dispositifs fondés sur l'écriture comme outil de formation, les étudiants sont incités à articuler divers savoirs de référence pour[...]Article : document électronique
Michel Floro, Auteur ; Céline Lespinat |Cette recherche a pour finalité de mieux comprendre la genèse des compétences professionnelles des professeurs des écoles. Nous questionnons les origines de leur formation, pour élucider comment, elles se forment. Pour cela nous étudions les pra[...]Article : texte imprimé
La première partie de cette revue de littérature revient sur le caractère "discuté" de l'utilité du tutorat et l'envisage à partir des résultats des recherches récentes. La deuxième partie présente les formations innovantes conçues pour asseoir [...]Article : texte imprimé
Creado hace 20 años, el programa de intercambio universitario Erasmus es una acción que entra totalmente en el marco del modelo de la economÃa del conocimiento iniciado en Lisboa en marzo de 2000 según el cual Europa debe convertirse para 2010 e[...]