Prosopography, Networks, Life Course Sequences, and so on. Quantifying withor beyond Bourdieu ? / Thierry Rossier in BMS - Bulletin de Méthodologie Sociologique, n° 144 (2019)

Public ISBD [article]  inBMS - Bulletin de Méthodologie Sociologique > n° 144 (2019) . - pp. 6-39 Titre : Prosopography, Networks, Life Course Sequences, and so on. Quantifying withor beyond Bourdieu ? Titre original : Prosopographie, réseaux, séquences de parcours de vie, etc. Quantifier avec ou par delà Bourdieu? Type de document : document électronique Auteurs : Thierry Rossier Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 6-39 Note générale : Ne pas diffuser ce document sans l'accord du/des auteur(s) même en interne Langues : Anglais (eng) Catégories : Auteur Cité BOURDIEU Pierre Thésaurus CEREQ METHODOLOGIE ; SUISSE ; RESEAU SOCIAL ; DONNEE STATISTIQUE Résumé : Cet article se centre sur l’importance de quantifier le « programme de recherche » de Bourdieu, lie ́aux concepts de champ, d’habitus et de capital. Il présente de possibles manières de faire des statistiques dans ce cadre conceptuel et soutient qu’un continuel développement méthodologique devrait être entrepris en ce sens. Pour étayer cet argument, ce papier met en lumière la méthodologie et les résultats empiriques d’une thèse de doctorat portant sur le champ des sciences économiques en Suisse. Il insiste sur la pertinence d’une stratégie prosopographique et plaide en faveur de nouveaux développements de l’analyse des correspondances multiples, et de l’usage de l’analyse de séquences et de l’analyse de réseaux. La principale contribution de ces méthodes est d’investiguer le profil de sous-groupes dans les champs, de travailler sur les trajectoires d’accumulation et de conversion de capitaux et sur la structure du capital social. Lorsque l’on se pose la question de savoir si l’on doit penser avec ou dépasser Bourdieu alors que l’on entreprend de nouveaux développements méthodologiques dans le cadre de son programme, cet article soutient que l’on doit penser au-delà de ses propres écrits, mais toujours dans son cadre conceptuel, qui s’avère particulièrement pertinent pour étudier les relations de pouvoirs entre individus. Document Céreq : Non Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65948 [article] Prosopography, Networks, Life Course Sequences, and so on. Quantifying withor beyond Bourdieu ? = Prosopographie, réseaux, séquences de parcours de vie, etc. Quantifier avec ou par delà Bourdieu? [document électronique] / Thierry Rossier . - 2019 . - pp. 6-39. Ne pas diffuser ce document sans l'accord du/des auteur(s) même en interne Langues : Anglais (eng) in BMS - Bulletin de Méthodologie Sociologique > n° 144 (2019) . - pp. 6-39 Catégories : Auteur Cité BOURDIEU Pierre Thésaurus CEREQ METHODOLOGIE ; SUISSE ; RESEAU SOCIAL ; DONNEE STATISTIQUE Résumé : Cet article se centre sur l’importance de quantifier le « programme de recherche » de Bourdieu, lie ́aux concepts de champ, d’habitus et de capital. Il présente de possibles manières de faire des statistiques dans ce cadre conceptuel et soutient qu’un continuel développement méthodologique devrait être entrepris en ce sens. Pour étayer cet argument, ce papier met en lumière la méthodologie et les résultats empiriques d’une thèse de doctorat portant sur le champ des sciences économiques en Suisse. Il insiste sur la pertinence d’une stratégie prosopographique et plaide en faveur de nouveaux développements de l’analyse des correspondances multiples, et de l’usage de l’analyse de séquences et de l’analyse de réseaux. La principale contribution de ces méthodes est d’investiguer le profil de sous-groupes dans les champs, de travailler sur les trajectoires d’accumulation et de conversion de capitaux et sur la structure du capital social. Lorsque l’on se pose la question de savoir si l’on doit penser avec ou dépasser Bourdieu alors que l’on entreprend de nouveaux développements méthodologiques dans le cadre de son programme, cet article soutient que l’on doit penser au-delà de ses propres écrits, mais toujours dans son cadre conceptuel, qui s’avère particulièrement pertinent pour étudier les relations de pouvoirs entre individus. Document Céreq : Non Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65948

Du "capital culturel" au savoir / Hervé Glevarec in Sociologie et sociétés, vol. 50, n° 1 (printemps 2018)  

Public ISBD [article]  inSociologie et sociétés > vol. 50, n° 1 (printemps 2018) . - pp. 205–234 Titre : Du "capital culturel" au savoir : Critique des usages substantiels et cognitifs d’un rapport social arbitraire Type de document : document électronique Auteurs : Hervé Glevarec Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 205–234 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ CULTURE ; REPRODUCTION SOCIALE ; FRANCE ; SAVOIR ; DEFINITION Auteur Cité BOURDIEU Pierre Mots-clés : Capital culturel Résumé : Introduit par P. Bourdieu et J.-C. Passeron dans les années 1960, le terme capital, appliqué à la culture, est devenu une notion d’usage courant en sociologie. Il représente la conceptualisation, d’une part, du facteur explicatif de la reproduction sociale, par l’école, et, d’autre part, de la distribution sociale des goûts et des pratiques culturelles et, enfin, d’une dimension de l’être des individus (un des fondements, avec le « capital économique », de l’habitus). La notion se veut critique par sa considération des usages et fonctions sociales de la culture, son fonctionnement dans une relation de domination. Le capital culturel est censé prendre son contenu sociologique, selon P. Bourdieu, en relation au concept de « champ », soit sa définition proprement relationnelle. Cet article s’attache à montrer la signification universelle que cette notion a prise et qui se traduit dorénavant par un usage générique, une indistinction des dimensions de domination et de cognition et un emploi au-delà du processus de socialisation initialement à son fondement. C’est le statut épistémologique de l’analogie en sociologie qui est examiné. Nous soutenons que la notion de capital culturel devrait être réservée à la description des usages sociaux de la culture dans un rapport social arbitraire et être remplacée par celle de savoirs, déclinés au pluriel, chaque fois qu’il s’agit de désigner une connaissance ou une compétence pratique adéquate à son objet dans une situation qui le requiert. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.7202/1063697ar Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67204 [article] Du "capital culturel" au savoir : Critique des usages substantiels et cognitifs d’un rapport social arbitraire [document électronique] / Hervé Glevarec . - 2019 . - pp. 205–234. Langues : Français (fre) in Sociologie et sociétés > vol. 50, n° 1 (printemps 2018) . - pp. 205–234 Catégories : Thésaurus CEREQ CULTURE ; REPRODUCTION SOCIALE ; FRANCE ; SAVOIR ; DEFINITION Auteur Cité BOURDIEU Pierre Mots-clés : Capital culturel Résumé : Introduit par P. Bourdieu et J.-C. Passeron dans les années 1960, le terme capital, appliqué à la culture, est devenu une notion d’usage courant en sociologie. Il représente la conceptualisation, d’une part, du facteur explicatif de la reproduction sociale, par l’école, et, d’autre part, de la distribution sociale des goûts et des pratiques culturelles et, enfin, d’une dimension de l’être des individus (un des fondements, avec le « capital économique », de l’habitus). La notion se veut critique par sa considération des usages et fonctions sociales de la culture, son fonctionnement dans une relation de domination. Le capital culturel est censé prendre son contenu sociologique, selon P. Bourdieu, en relation au concept de « champ », soit sa définition proprement relationnelle. Cet article s’attache à montrer la signification universelle que cette notion a prise et qui se traduit dorénavant par un usage générique, une indistinction des dimensions de domination et de cognition et un emploi au-delà du processus de socialisation initialement à son fondement. C’est le statut épistémologique de l’analogie en sociologie qui est examiné. Nous soutenons que la notion de capital culturel devrait être réservée à la description des usages sociaux de la culture dans un rapport social arbitraire et être remplacée par celle de savoirs, déclinés au pluriel, chaque fois qu’il s’agit de désigner une connaissance ou une compétence pratique adéquate à son objet dans une situation qui le requiert. Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.7202/1063697ar Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67204

Analysis of the trajectories of Science graduates: applying Bourdieu and Sen / Philippe Lemistre in British Journal of Sociology of Education, Vol. 40, n° 7 (2019)  

Public ISBD [article]  inBritish Journal of Sociology of Education > Vol. 40, n° 7 (2019) . - pp. 953-969 Titre : Analysis of the trajectories of Science graduates: applying Bourdieu and Sen Type de document : document électronique Auteurs : Philippe Lemistre ; Boris Ménard Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 953-969 Langues : Anglais (eng) Catégories : Affiliation Céreq Céreq - Centre associé de Toulouse Thésaurus CEREQ ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; CHEMINEMENT UNIVERSITAIRE ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; ORIGINE SCOLAIRE ; ORIGINE SOCIALE ; APPROCHE PAR LES CAPABILITES ; POURSUITE D'ETUDES ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; FRANCE Auteur Cité BOURDIEU Pierre ; SEN Amartya Résumé : We bring together the theories of Bourdieu and Sen in order to understand the processes that influence the study paths chosen by young people with a general degree from a science university in France. The weighting of economic and cultural capital within study options taken in secondary education and during the premier cycle (the first three years of tertiary education) helps characterise elements of students’ trajectories which either stymie or reinforce a nonetheless dominant reproduction. Document Céreq : Non En ligne : https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/01425692.2019.1640595 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66720 [article] Analysis of the trajectories of Science graduates: applying Bourdieu and Sen [document électronique] / Philippe Lemistre ; Boris Ménard . - 2019 . - pp. 953-969. Langues : Anglais (eng) in British Journal of Sociology of Education > Vol. 40, n° 7 (2019) . - pp. 953-969 Catégories : Affiliation Céreq Céreq - Centre associé de Toulouse Thésaurus CEREQ ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; CHEMINEMENT UNIVERSITAIRE ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; ORIGINE SCOLAIRE ; ORIGINE SOCIALE ; APPROCHE PAR LES CAPABILITES ; POURSUITE D'ETUDES ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; FRANCE Auteur Cité BOURDIEU Pierre ; SEN Amartya Résumé : We bring together the theories of Bourdieu and Sen in order to understand the processes that influence the study paths chosen by young people with a general degree from a science university in France. The weighting of economic and cultural capital within study options taken in secondary education and during the premier cycle (the first three years of tertiary education) helps characterise elements of students’ trajectories which either stymie or reinforce a nonetheless dominant reproduction. Document Céreq : Non En ligne : https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/01425692.2019.1640595 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66720

La compétence numérique de gestion des frontières sur les réseaux sociaux numériques / Ariane Ollier-Malaterre in Lien social et politiques, n° 81 (2018)  

Public ISBD [article]  inLien social et politiques > n° 81 (2018) . - pp. 121–137 Titre : La compétence numérique de gestion des frontières sur les réseaux sociaux numériques : un capital culturel technologique à la Bourdieu Type de document : document électronique Auteurs : Ariane Ollier-Malaterre Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 121–137 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ RESEAU SOCIAL ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; COMPETENCE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; IDENTITE SOCIALE ; RELATION TRAVAIL-FAMILLE Auteur Cité BOURDIEU Pierre Résumé : Certains réseaux sociaux numériques, comme Facebook, Twitter, Instagram ou Google+ par exemple, offrent la possibilité de se connecter à des contacts aussi bien professionnels que personnels, et de partager des informations (messages, photos, vidéos, etc.) relevant des deux domaines. Les cercles sociaux d’un individu, qui sont largement segmentés dans la vie courante, entrent ainsi en collision sur les réseaux sociaux numériques, avec des conséquences parfois très bénéfiques, et parfois très néfastes pour les relations interpersonnelles et pour les réputations professionnelles. Cet article propose une analyse conceptuelle de la gestion des frontières entre identités professionnelle et personnelle sur les réseaux sociaux numériques comme étant une compétence numérique et une forme de capital culturel technologique à la Bourdieu (1979). Dans un premier temps, l’article définit la gestion des frontières entre rôles et identités comme une compétence à part entière. Ensuite, il présente les spécificités des interactions médiées publiques sur les réseaux sociaux numériques par rapport aux interactions directes et aux interactions médiées privées ; ces spécificités impliquent que la compétence de gestion des frontières doit être transposée à la sphère numérique. L’article se poursuit en illustrant cette nouvelle compétence numérique par la présentation d’une typologie de quatre stratégies de gestion des frontières entre identités professionnelle et personnelle sur les réseaux sociaux numériques. Enfin, l’article analyse la compétence numérique de gestion des frontières en ligne comme une forme de capital culturel incorporé et, plus précisément, comme un capital culturel technologique qui agit en tant que capital symbolique permettant de construire et de développer le capital social d’un individu. (Source : revue) Document Céreq : Non En ligne : https://www.erudit.org/fr/revues/lsp/2018-n81-lsp04317/1056307ar/ Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=64429 [article] La compétence numérique de gestion des frontières sur les réseaux sociaux numériques : un capital culturel technologique à la Bourdieu [document électronique] / Ariane Ollier-Malaterre . - 2019 . - pp. 121–137. Langues : Français (fre) in Lien social et politiques > n° 81 (2018) . - pp. 121–137 Catégories : Thésaurus CEREQ RESEAU SOCIAL ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; COMPETENCE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; IDENTITE SOCIALE ; RELATION TRAVAIL-FAMILLE Auteur Cité BOURDIEU Pierre Résumé : Certains réseaux sociaux numériques, comme Facebook, Twitter, Instagram ou Google+ par exemple, offrent la possibilité de se connecter à des contacts aussi bien professionnels que personnels, et de partager des informations (messages, photos, vidéos, etc.) relevant des deux domaines. Les cercles sociaux d’un individu, qui sont largement segmentés dans la vie courante, entrent ainsi en collision sur les réseaux sociaux numériques, avec des conséquences parfois très bénéfiques, et parfois très néfastes pour les relations interpersonnelles et pour les réputations professionnelles. Cet article propose une analyse conceptuelle de la gestion des frontières entre identités professionnelle et personnelle sur les réseaux sociaux numériques comme étant une compétence numérique et une forme de capital culturel technologique à la Bourdieu (1979). Dans un premier temps, l’article définit la gestion des frontières entre rôles et identités comme une compétence à part entière. Ensuite, il présente les spécificités des interactions médiées publiques sur les réseaux sociaux numériques par rapport aux interactions directes et aux interactions médiées privées ; ces spécificités impliquent que la compétence de gestion des frontières doit être transposée à la sphère numérique. L’article se poursuit en illustrant cette nouvelle compétence numérique par la présentation d’une typologie de quatre stratégies de gestion des frontières entre identités professionnelle et personnelle sur les réseaux sociaux numériques. Enfin, l’article analyse la compétence numérique de gestion des frontières en ligne comme une forme de capital culturel incorporé et, plus précisément, comme un capital culturel technologique qui agit en tant que capital symbolique permettant de construire et de développer le capital social d’un individu. (Source : revue) Document Céreq : Non En ligne : https://www.erudit.org/fr/revues/lsp/2018-n81-lsp04317/1056307ar/ Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=64429

Manuel indocile de sciences sociales / Philippe Boursier (2019)

Public ISBD Titre : Manuel indocile de sciences sociales : Pour des savoirs résistants Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Boursier, dir. ; Willy Pelletier, dir. ; Fondation COPERNIC Editeur : Paris : La Découverte Année de publication : 2019 Importance : 1039 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-348-04569-1 Prix : 25 euros Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ SCIENCE SOCIALE ; MANUEL ; ETUDE CRITIQUE ; FRANCE ; ECONOMIE DE MARCHE ; DEMOCRATIE ; POLITIQUE SOCIALE ; ETAT ; CLASSE SOCIALE ; GENRE ; TRAVAIL ; ENQUETE ; INEGALITES Auteur Cité BOURDIEU Pierre Résumé : Ce livre alimente en indocilités, ravitaille en savoirs résistants. Sans jargon, ni dogme, ni abstraction, il fournit mille arguments contre les fausses évidences, partout répétées, qui célèbrent le marché libéré (soi-disant efficace pour tous et la planète), la mondialisation telle qu’elle est (soi-disant heureuse), les chefs de toutes sortes, le mérite scolaire, la « bonne santé » des démocraties (trop faiblement démocratiques)… Ce livre lève les silences ou les censures sur les mécanismes qui produisent, reproduisent les discriminations, les pollutions, l’exploitation au travail, la transmission des capitaux, le mépris des mondes populaires, les « racisations », l’hétéronormalité, les souffrances animales, les nourritures qui tuent, la marchandisation, la ruine organisée des services publics, des protections sociales, et le « chacun seul » qui s’ensuit… Ce manuel indocile fourmille d’exemples issus des sciences sociales – l’histoire, l’économie, l’ethnologie, la sociologie, les sciences politiques, etc. Et montre comment l’ordre du monde que l’histoire a produit, notre histoire peut le défaire. Plus de 100 contributeurs : des sociologues, des économistes, des politistes, des historiens, des professeurs de lycée, des acteurs du mouvement social. Et plus de 100 sujets abordés, qui questionnent les « vérités » toutes faites, en montrant qui les produit, comment et pourquoi. (4ème de couv.) Document Céreq : Non En savoir plus : Table des matières et extrait sur le site de l'éditeur Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66067 Manuel indocile de sciences sociales : Pour des savoirs résistants [texte imprimé] / Philippe Boursier, dir. ; Willy Pelletier, dir. ; Fondation COPERNIC . - Paris : La Découverte, 2019 . - 1039 p. ISBN : 978-2-348-04569-1 : 25 euros Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ SCIENCE SOCIALE ; MANUEL ; ETUDE CRITIQUE ; FRANCE ; ECONOMIE DE MARCHE ; DEMOCRATIE ; POLITIQUE SOCIALE ; ETAT ; CLASSE SOCIALE ; GENRE ; TRAVAIL ; ENQUETE ; INEGALITES Auteur Cité BOURDIEU Pierre Résumé : Ce livre alimente en indocilités, ravitaille en savoirs résistants. Sans jargon, ni dogme, ni abstraction, il fournit mille arguments contre les fausses évidences, partout répétées, qui célèbrent le marché libéré (soi-disant efficace pour tous et la planète), la mondialisation telle qu’elle est (soi-disant heureuse), les chefs de toutes sortes, le mérite scolaire, la « bonne santé » des démocraties (trop faiblement démocratiques)… Ce livre lève les silences ou les censures sur les mécanismes qui produisent, reproduisent les discriminations, les pollutions, l’exploitation au travail, la transmission des capitaux, le mépris des mondes populaires, les « racisations », l’hétéronormalité, les souffrances animales, les nourritures qui tuent, la marchandisation, la ruine organisée des services publics, des protections sociales, et le « chacun seul » qui s’ensuit… Ce manuel indocile fourmille d’exemples issus des sciences sociales – l’histoire, l’économie, l’ethnologie, la sociologie, les sciences politiques, etc. Et montre comment l’ordre du monde que l’histoire a produit, notre histoire peut le défaire. Plus de 100 contributeurs : des sociologues, des économistes, des politistes, des historiens, des professeurs de lycée, des acteurs du mouvement social. Et plus de 100 sujets abordés, qui questionnent les « vérités » toutes faites, en montrant qui les produit, comment et pourquoi. (4ème de couv.) Document Céreq : Non En savoir plus : Table des matières et extrait sur le site de l'éditeur Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66067

Réservation

Réserver ce document (Actuellement 1 réservation(s) en cours sur cet ouvrage)

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
1023286	O-212-19	Ouvrage	CEREQ	Bibliothèque	Sorti jusqu'au 08/06/2020

« Le mérite n’existe pas ». Critique d’une vulgate sociologique / Hugues Draelants in Le débat, n° 202 (novembre-décembre 2018)  

Permalink

L’Université, entre connaissance et intérêt ? / Éloïse Adde in Esprit, n° 2018/10 (octobre 2018)  

Permalink

Dispositifs de professionnalisation à l’université : quels effets à l’insertion, et pour quel.le.s étudiant.e.s ? / Philippe Lemistre in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 47, n° 2 (juin 2018)

Permalink

Le retour d’expatriation dans un contexte franco-allemand / Matthias Walther in @GRH, n° 25 (2017/4)  

Permalink

L’espace professionnel infirmier / Philippe Longchamp in Revue française de sociologie, vol. 59, n° 2 (2018/2)  

Permalink

L'éducation non formelle : chance ou défi pour le travail de jeunesse ? / Elisabeth Berger (2018)    

Permalink

L’égalité scolaire : entre utopie et réalité / Mohamed Jeljeli (2018)

Permalink

Ce que montre le film Le Concours / Hugues Draelants in Savoir/Agir, n° 40 (2017/2)  

Permalink

Des classes sociales européennes ? Dossier in Actes de la recherche en sciences sociales, n° 219 (2017/4)  

Permalink

Rusty, invisible and threatening / Dina Bowman in Work, employment and society, vol. 31, n° 3 (June 2017)  

Permalink

Penser les inégalités scolaires : quelques travaux contemporains en sociologie / Marianne Blanchard in Idées économiques et sociales, n° 187 (mars 2017)  

Permalink

Le danger sociologique / Gérald Bronner (2017)

Permalink

Encyclopédie d'analyse des activités / Jean-Marie Barbier (2017)

Permalink

Parcours des étudiants de l'université : les files d'attente pour l'éducation et l'emploi à l'aune de Sen et Bourdieu / Boris Ménard (2017)    

Permalink

Les grands penseurs de l'éducation / Martine Fournier in Sciences humaines, Les grands dossiers, n° 45 (décembre 2016 - janvier-février 2017)

Permalink

Vocational schooling and social exclusion in the Western Balkans. Dossier / Claire Gordon in European Journal of Education, vol. 51, n° 3 (September 2016)  

Permalink

Capital social et habitus mondain Formes et états du capital social dans l’œuvre de Pierre Bourdieu / Rémi Lenoir in Sociologie, vol. 7, n° 3 (2016/3)  

Permalink

Compétence et activité de travail / Louis Durrive (2016)

Permalink

Pierre Bourdieu / Jean-Louis Fabiani (2016)

Permalink

Penser les pratiques d'enseignement après/avec Bourdieu / Marie-Pierre Chopin in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 37 (2015)  

Permalink

Bourdieu et le travail / Maxime Quijoux (2015)

Permalink

Regards croisés sur la consommation. Tome 2 / Eric Arnould (2015)

Permalink

Le tournant de la théorie critique / Bruno Frère (2015)

Permalink

L’évaluation à l’université : un cas en sociologie / Jacques Siracusa in Education et sociétés, n° 34 (2014/2)  

Permalink

Faire de la sociologie économique avec Pierre Bourdieu. Dossier / Bernard Convert in Revue française de socio-économie, n° 13 (2014/1)  

Permalink

Esprits animaux et habitus : convergences et approfondissements / Michaël Lainé in Cahiers d'économie politique, n° 66 (2014/1)  

Permalink

Bourdieu ou l'héritage républicain récusé / Michel Eliard (2014)

Permalink

L'analyse des correspondances et la construction des champs / Julien Duval in Actes de la recherche en sciences sociales, n° 200 (2013/5)  

Permalink

La nomenclature socio-professionnelle : une histoire revisitée / Thomas Amossé in Annales, Histoire, Sciences Sociales, vol. 68, n° 4 (octobre-décembre 2013)

Permalink

La posture combative et la posture compréhensive dans les libérations sociales / Claude Quantin in Gérer et comprendre, n° 111 (mars 2013)

Permalink

La société des affects / Frédéric Lordon (2013)

Permalink

La sociologie doit-elle changer afin de pouvoir étudier les sociétés en continuel changement ? / Jacques Hamel in SociologieS, mis en ligne le 15 novembre 2012 (novembre 2012)  

Permalink

Dossier : Bourdieu politique / Marie-Anne Lescourret in Cités, n° 51 (2012/3)  

Permalink

Monde pluriel / Bernard Lahire (2012)

Permalink

Les inégalités devant l'éducation. Dossier / Romuald Bodin in Savoir/Agir, n° 17 (septembre 2011)  

Permalink

Bourdieu et la démocratisation de l'éducation / Adelino Braz (2011)

Permalink

Classement, déclassement, reclassement de l'Antiquité à nos jours / Gilles Chabaud (2011)

Permalink

The myth of the reflexive worker / Will Atkinson in Work, employment and society, vol. 24, n° 3 (September 2010)  

Permalink

Ce que les savants pensent de nous et pourquoi ils ont tort / Pierre Verdrager (2010)

Permalink

Le goût de l'observation : comprendre et pratiquer l'observation participante en sciences sociales. / Howard S. Becker (2009)

Permalink

Le doctorat : un investissement rentable ? Approches économiques et sociologiques. / Jérôme Lallement (2008)

Permalink

Professionnalisation et formation des adultes : une perspective universitaire France-Québec. / Mokhtar Kaddouri (2008)

Permalink

Constructing habitus : the negotiation of moral encounters at Telekom. / Joe O'Mahoney in Work, employment and society, vol. 21 - n° 3 (September 2007)

Permalink

Les règles de la pratique sociologique. / Albert Ogien (2007)

Permalink

The public services. Dossier. / Kim Hoque in Work, employment and society, vol. 20 - n° 4 (december 2006)

Permalink

---

1 2 3 (1 - 50 / 102) Par page : 25 50 100 Tout afficher