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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1030 QUALIFICATION COMPETENCE ET SAVOIR > COMPETENCE
COMPETENCESynonyme(s)COMPETENCE INDIVIDUELLE DOUBLE COMPETENCEVoir aussi |
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Ce texte représente la participation de Lucie Tanguy au "Traité de Sociologie du Travail". Tout en essayant de dégager une définition de la formation opposée à celle de l'éducation, l'auteur dégage une hétérogénéité d'approches dans l'analyse de[...]texte imprimé
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L'AFPA (Association nationale pour la formation professionnelle des adultes) débute avec des initiatives patronales, en particulier dans le cadre de la politique de grands travaux mise en oeuvre à partir de 1934 pour relancer la stimulation des [...]texte imprimé
André Grelon ; Maurice Lévy-Leboyer, Éditeur scientifique ; ASSOCIATION POUR L'HISTOIRE DE L'ELECTRICITE EN FRANCE.Paris, Dédicataire ; Dominique Barjot ; Henri Morsel, Éditeur scientifique ; Alain Beltran ; Christophe Bouneau ; Patrice Carre ; Michel Dreyfus ; Jean-Marie Fourier ; Paul Gerbod ; Pascal Griset ; Pierre Lanthier ; Dominique Larroque ; Thierry Nadau ; F. Pichon ; Girolamo Ramunni ; Luciano Segreto ; Pierrette Stahl ; André Straus ; Virginie Labrousse | Paris : Fayard | 1994Du début des années 20 à la fin de la seconde guerre mondiale, la production d'électricité connaît, malgré une crise économique et un conflit planétaire, une croissance incomparable. Les raisons de ce succès, son originalité et les changements s[...]texte imprimé
Alain Caillé, Préfacier, etc. ; Richard Swedberg | Paris : Desclée de Brouwer | Sociologie économique | 1994 (2e éd.)La sociologie économique bénéficie depuis les années soixante d'un regain d'intérêt autant aux Etats-Unis qu'en Europe. Parallèlement, la frontière qui autrefois séparait de manière radicale l'économie et la sociologie est remise en cause, faisa[...]texte imprimé
Association nationale pour la formation professionnelle des adultes (France) ; Even Loarer ; Daniel Chartier ; Paulette Rozencwajg ; Institut national d'études du travail et d'orientation professionnelle (France) ; AFPA | Paris : Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | 1994Période couverte par le document : 1993-1994texte imprimé
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Michel Gustin ; IST - INSTITUT DES SCIENCES DU TRAVAIL.Louvain-la-neuve (1994; LOUVAIN-LA-NEUVE) ; Christian Maroy ; UNIVERSITE CATHOLIQUE DE LOUVAIN (1994; LOUVAIN-LA-NEUVE) ; Pierre Veltz ; Jan Bundervoet ; Rik Huys ; Geert Van Hootegem ; Marcelle Stroobants ; Bernard Fusulier ; Christiane Sels ; Michel Feutrie ; Catherine Vincent ; Helen Rainbird ; Jacques Delcourt ; Thierry Castagne ; Jean-Paul Deliege | Louvain-La-Neuve : Institut des sciences du travail | Dossier | 1994A la suite du colloque organisé le 29 avril 1994, scientifiques belges et européens ont confronté leurs points de vue à ceux des acteurs de terrain sur les politiques et les dispositifs de la formation professionnelle, en particulier continue. E[...]texte imprimé
Nelly Bousquet ; Jean Charriaux ; Colette Grangerard ; Rémy Jean ; UNIVERSITE D'AIX-MARSEILLE ; France. Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (Paris) ; CIDECOS CONSEIL.Lyon ; INRP - INSTITUT NATIONAL DE LA RECHERCHE PEDAGOGIQUE ; APST - ANALYSE PLURIDISCIPLINAIRE DES SITUATIONS DE TRAVAIL.Aix-en-Provence | Lyon : CIDECOS Conseil | 1994Période couverte par le document : 1990-1994texte imprimé
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Madeleine Akrich ; Bruno Latour, Éditeur scientifique ; Pierre Lemonnier, Éditeur scientifique ; C. Strum shirley ; Frédéric Joulian ; Sylvie Ploux ; Claudine Karlin ; Pierre Petrequin ; Donald Mackenzie ; Laurent Bibard ; Nathan Schlanger ; Marie-Claude Mahias ; Michael Dietler ; Ingrid Herbich ; Annick Coudart ; Robert Cresswell ; Philippe Geslin ; Sanders E. Van der Leeuw ; Philippe Descola | Paris : La Découverte | Recherches | 1994texte imprimé
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Alain Kokosowski, Éditeur scientifique ; Centre régional associé de Toulouse (Toulouse) ; Dorothée Cheret ; Richard Wittorski ; DRTEFP - DIRECTION REGIONALE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DE PICARDIE | Mont-Saint-Aignan : Centre Inter-régional associé au Céreq | [1994]Ces quatre rapports d'étape font un bilan du dispositif Nouvelles Compétences (NC) mis en place par l'AFISOM et Whirlpool, et dont l'originalité est double : les stagiaires sont d'un niveau scolaire faible (élèves de CM2 et 6e), et la pratique i[...]texte imprimé
Ministère de la Recherche et de la Technologie, Dédicataire ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Catherine Peyrard ; UNIVERSITE DE ROUEN.Rouen ; GRIS - GROUPE DE RECHERCHE INNOVATIONS ET SOCIETES.Mont-Saint-Aignan | Rouen : Université de Rouen | 1994La construction des connaissances dans les activités de travail est influencée à la fois par les pratiques communicationnelles, mais aussi par le cadre technique et matériel, en particulier lorsque ce contexte comporte un facteur risque, comme c[...]texte imprimé
Essai sur la place et la fonction de l'emploi dans la société, mais aussi celles de la culture, de l'éducation ou du temps libre.texte imprimé
Université de Provence ; Marie-Madeleine Charriaux ; France. Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (Paris), Dédicataire ; Muriel Coutureau ; Dominique Efros ; APST RECHERCHE.Aix-en-Provence ; Franck Martini ; APRIT ; Bernard Vuillon | Aix-en-Provence : Université de Provence | 1994texte imprimé
Vivien Lévy-Garboua, Préfacier, etc. ; Pierre-Yves Gomez ; Francis Bidault, Préfacier, etc. | Paris : Economica | Recherche en gestion | 1994texte imprimé
La culture de l'expert est rationnelle et cognitive, celle de l'ingénieur technocentrique, celle du prophète conscientisante, enfin celle du communicateur expérentielle et dialogale. Ces quatre formes de culture sont liées au contexte postmodern[...]texte imprimé
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Yolande Benarrosh ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | 1994La présente étude s'inscrit dans la suite des travaux menés sur les adultes occupant ou ayant occupé des emplois non qualifiés. Ils avaient pour souci commun de faire état des compétences professionnelles et extra-professionnelles mobilisées et [...]texte imprimé
Josette Pasquier ; Alain Kokosowski ; Michel Agostini ; CREDIJ - CENTRE REGIONAL POUR LE DEVELOPPEMENT ET L'INSERTION DES JEUNES.Mont-Saint-Aignan ; Catherine Breton ; Jacques Bass ; Centre régional associé de Toulouse (Toulouse) ; François Fayol ; Noël Mandray ; Claude Mennecier ; Marie-Ange Piazza ; Alain Viaud | 1994A travers cette formation-action autour des permanents de la CFDT (actuels ou passés), les auteurs se sont trouvés confrontés à la question des compétences acquises par la formation initiale et/ou au cours de la vie professionnelle et militante.[...]texte imprimé
Françoise Ropé, dir. ; Lucie Tanguy, dir. ; Michel Caillot ; Viviane Isambert-Jamati ; Jean-Pierre Darré ; Marcelle Stroobants | Paris : L'Harmattan | Logiques sociales | 1994Ce document reprend l'essentiel d'un rapport établi par le Ministère de l'Education nationale qui rend compte des travaux d'un groupe de spécialistes réunis pendant l'année universitaire 1992-93. Leur objectif consistait à étudier les usages de [...]texte imprimé
Maurice de Montmollin ; Jacques Theureau ; Michèle Lacoste ; Aline Lewkowitch-Orlandi ; Vincent Rogard | Toulouse : Octarès | Travail | 1994C'est une sélection d'une quinzaine de textes portant sur 25 années de pratique professionnelle en ergonomie qui est proposée ici. Leur auteur, Maurice de Montmollin, responsable du laboratoire universitaire Communication et travail, a joué un r[...]texte imprimé
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Kirsten Wever ; Peter Berg ; ECONOMIC POLICY INSTITUTE.Washington D.C. ; Thomas Kochan | Washington : Economic Policy Institute | Working Paper | 1994Cette comparaison d'expériences de formation continue en entreprise, en Allemagne et aux Etats-Unis, étudie l'influence du système économique et les relations de travail qui en découlent sur les investissements des entreprises en ressources huma[...]Article : texte imprimé
Olivia Blum, Collaborateur ; Emmanuelle Marchal ; François Eymard-Duvernay |Que se passe-t-il lorsqu'un service public (ici un office de HLM) adopte des formes de coordination habituellement en usage dans les entreprises ? La part de l'initiative individuelle des agents s'accroît ; l'action du service se réfère davantag[...]Article : texte imprimé
J.-M. Hoc ; L. Bainbridge, Éditeur scientifique ; A. Weill-Fassina, Éditeur scientifique ; Jacques Leplat ; J. Rasmussen ; W. Hacker ; J. Patrick ; X. Cuny ; V. De Keyser ; S. Nyssen a. |Jacques Leplat quitte la direction de la revue Le Travail humain. A cette occasion, la revue lui rend hommage en publiant un certain nombre de contributions de ses collaborateurs français et européen. Trois thèmes dominant son parcours de recher[...]Article : texte imprimé
Pour accroître la compétitivité des entreprises américaines, l'administration du Président Clinton se propose de réformer le système de formation américain sur le modèle dual allemand. En effet, l'étude comparative des deux pays fait apparaître [...]Article : texte imprimé
The Socialisation of Engineers and the Development of their Skills: A Comparison of France and Japan
Today, the competitiveness of economies is mainly linked to their ability to produce technical innovations. Engineers naturally find themselves right in the centre of such action. It is therefore vital to analyse the interdependency between the [...]Article : texte imprimé
Georges Lerbet, dir. ; Gaston Pineau, dir. ; Fabienne Berton ; Bernard Charlot ; Jean Clénet ; Roland Fonteneau ; André Geay ; Jean-Paul Géhin ; Marie-Paule Geslin ; Pierre Le Douaron ; André Voisin ; Bernard Lietard ; Catherine Mathey-Pierre ; Paul Bachelard ; Marie-Dolorès Rodas ; Marcelle Stroobants |L'alternance est souvent présentée comme une formule vague recouvrant une réalité extrêmement diverse. Dans le même temps, on la présente comme l'un des moyens d'améliorer le système français de formation. La revue Education Permanente propose i[...]Article : texte imprimé
Présentation, en termes de problématique et de méthodologie, d'une recherche en cours de réalisation. Elle vise à favoriser l'élaboration d'une méthode d'évaluation des compétences dans des situations formatives ou professionnelles, permettant d[...]Article : texte imprimé
Dans la mesure où les économistes s'interrogent sur la nature des relations entre éducation et performance économique, cet article reprend la présentation des trois grandes "écoles" qui chacune accordent au système éducatif une fonction primordi[...]Article : texte imprimé
Michel Godet ; Martine Möbus ; Olivier Bertrand ; Vincent Merle ; Michel Lucius ; Claude Maury ; François Baratin ; Daniel Confland ; William Turner ; Jacques Perriault ; Sylvie Allix ; Roberto Barzanti ; Luce Pepin ; Sonia Gandolfi ; Jean-Paul Lehners ; André Danzin ; Federico Mayor ; B. Andersen Erling ; Jean Matteoli ; W. Albeda ; José Rebelo ; Pierre Laffitte ; Antonio Ruberti, Préfacier, etc. ; Daniel Deberghes |Article : texte imprimé
Michel Cézard, Préfacier, etc. ; Michel Rousseau ; Martine Burdillat ; Laurence Merlin ; Christine Gavini ; Hugues Bertrand ; Jean-Luc Lamoureux ; Nathalie Vermel |Ainsi que l'introduction de M. Cézard à ce dossier le présente, les différents auteurs confrontent ici la gestion prévisionnelle des emplois et des compétences à l'épreuve des faits. Plusieurs études de cas de pratique de GPE dans de grandes ent[...]Article : texte imprimé
Philippe Biard ; Marie-Dominique Bidault ; Eric Gautier ; Jean-Michel Texier ; Francine Duprouilh ; Antoinette Petitjean ; Michel Moles ; Robert Ouaknine ; Paul Olry |Au sommaire de ce premier numéro : - L'évaluation des compétences ; - Evaluation formative et management des compétences ; - De la formation à la gestion prévisionnelle des emplois et des compétences dans les petites et moyennes entreprises ; -[...]Article : texte imprimé
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Gisela Baumgratz ; Timothy Light ; Jaap Dronkers ; Ernst Apeltauer ; Jürgen Bolten ; Claire Kramsch ; Richard D. Lambert |Ce dossier a pour objectif de proposer à la réflexion différents chemins pour l'acquisition d'une compétence trans-culturelle. L'éditorial de Gisela Baumgratz en souligne d'emblée l'enjeu : "Cette compétence trans-culturelle est nécessaire non s[...]Article : texte imprimé
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Alain Desrosieres ; Eric Brian ; Maurice Lagueux ; Michel Rosier ; Robert Nadeau ; Théodore M. Porter ; Jean-Pierre Clero ; Frédéric Barbier ; Laurent Bourquin ; Jean-Marcel Goger ; Anne-Marie Cocula ; Philippe Minard ; Thierry Dutour ; R. Thalmann rita ; S. Milward alan ; Dominique Margairaz ; Jean-Yves Grenier ; Patrick Gauthier Dalche ; Michel Amiot |texte imprimé
MINISTERE DE LA RECHERCHE ET DE L'ESPACE, Dédicataire ; PIRTTEM - PROGRAMME INTERDISCIPLINAIRE DE RECHERCHE SUR LA TECHNOLOGIE LE TRAVAIL L'EMPLOI ET LES MODE DE VIE (1992; LYON) ; C. Paradeise ; D. Linhart ; J. De Bandt ; M. Reberioux ; M. Freyssenet ; C. Salomon-Bayet ; D. Vinck ; Y. Bucas-Francais ; R. Sainsaulieu ; C. Henry ; P. Dubois ; F. Lhote ; A. Hatchuel ; E. Alsene ; Didier Demazière ; P. Falzon ; D. Segrestin ; M. Stroobants ; J. Cornilliat ; P. Davezies ; M.-H. Zylberberg-Hocquard ; F. Cribier ; B. Maggi ; F. Michon ; J. Saglio ; E. Grumbach ; H. Bartoli ; J. Leplat ; G. Roustang ; Gilbert de Terssac ; G. Vergnaud ; C. Teiger ; Christian du Tertre | 1993Le colloque du PIRTTEM, organisé à L'ENS de Lyon, a réuni des scientifiques autour du thème de la recherche touchant au travail et à ses multiples dimensions (techniques, humaines, sociales et économiques). Il a été l'occasion de faire un bilan [...]texte imprimé
France. Ministère de l'Éducation nationale, Dédicataire ; Marie-Thérèse Rapiau ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) | Dijon : Institut de Recherche sur l'Economie de l'Education (IREDU) | 1993Dans le contexte économique de 1988 le Haut Comité Education-Economie envisageait un doublement des effectifs des cadres techniques. Ainsi après un historique de la création des NFI (Nouvelle Formation d'Ingénieurs) les objectifs du rapport Deco[...]texte imprimé
Le bilan de compétences est une mesure originale. Il s'inscrit en effet dans des cadres différents de ceux, au sein desquels les évaluations, fondées sur une mesure des compétences et des caractéristiques liées aux activités professionnelles se [...]texte imprimé
Comme son nom l'indique cet ouvrage donne une définition de ce qu'est un bilan de compétences. Après le droit à la formation, chaque salarié peut prétendre au droit à un bilan des compétences pour orienter ses projets professionnels. Le disposit[...]