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Période couverte par le document : 1997-1998texte imprimé
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Daniel Martinelli ; CEREQ (1999; BRON) | Bron : Observatoire universitaire régional de l'insertion professionnelle (OURIP) | 1999Toutes les filières de l'enseignement supérieur ont vu leurs effectifs croître depuis le début des années 1980. Ce sont les diplômés de l'enseignement supérieur long qui s'insèrent le plus facilement car les professions intermédiaires connaissen[...]texte imprimé
OURIP - OBSERVATOIRE UNIVERSITAIRE REGIONAL DE L'INSERTION PROFESSIONNELLE.Bron ; Xavier Poulard ; CONSEIL REGIONAL RHONE-ALPES, Dédicataire | Bron : Observatoire universitaire de l'insertion professionnelle (OURIP) | 1999Période couverte par le document : 1995-1998texte imprimé
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Michèle Ferrand, dir. ; Catherine Marry, dir. ; Anne-Marie Devreux ; Gilles Moreau ; Ute Frevert ; Pascale Molinier ; Daniel Welzer-Lang ; Sophie Pochic ; Charles Gadéa ; François de Singly ; MAGE - Réseau de recherche Marché du travail et genre (Paris) ; Les journées d'études du MAGE (juin 1999) | Paris : CNRS | Document de travail | 1999Le Mage, plus connu pour ses travaux sur les femmes et le marché du travail, s'est intéressé aux hommes du point de vue du genre. La question de l'identité masculine est abordée à travers l'étude de la littérature sociologique française, l'analy[...]texte imprimé
Marie Duru-Bellat ; Denis Meuret, Éditeur scientifique ; Eric Debarbieux ; Bernard Delvaux ; François Dubet ; Aletta Grisay ; Christine Le Clainche ; Pierre Merle ; Alain Mingat ; Patrick Rayou ; Alain Trannoy ; Agnès van Zanten | Bruxelles : De Boeck Université | Pédagogies en développement | 1999Les théories de la justice peuvent-elles aider à définir l'injustice en éducation ? ; quels risques les nouvelles formes d'organisation des systèmes éducatifs font-elles courir à la justice et comment peut-on les prévenir ? ; quelles formes revê[...]texte imprimé
Le programme international pour le suivi des acquis (PISA) permet de suivre l'évolution des résultats des systèmes éducatifs par des analyses comparatives réalisées à l'échelon international. Il procède à des tests d'évaluation des compétences e[...]texte imprimé
Entre militantisme bénévole et emploi salarié, la situation des animateurs est hétérogène. Apparu en 1947 dans les textes officiels, l'animateur se transforme en animateur socioculturel à la fin des années 50. Cette période marque le début du pr[...]texte imprimé
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L'enseignement technologique est l'héritier de l'enseignement technique long dont la vocation était la création d'une élite professionnelle. Rarement identifié comme tel aujourd'hui, il se caractérise par le développement spectaculaire de la fil[...]texte imprimé
Christine Fournier ; Claudine Brocard ; CONSEIL SUPERIEUR DE L'EGALITE PROFESSIONNELLE | [Paris] : Conseil supérieur de l'égalité professionnelle | juillet 1999Fondé sur une étude quantitative, le rapport met en évidence les disparités d'accès à la formation professionnelle continue entre les hommes et les femmes. Les caractéristiques des emplois occupés sont une première explication à ces inégalités d[...]texte imprimé
B. Miege ; C. J. Hamelink ; C. Blurton ; J.-P. Marthoz ; A. Wessberg ; S. Yoon c. ; O. Harbo ; J. Thomas ; G. Grainger ; K. Koomen ; N. Seshagiri ; J.-P Lafrance ; R. E. Kahn ; V. Anashin ; M. Jensen ; M. Hallouda a. ; A. Ghonaïmy m. ; G. Long ; Lee Hoon m. ng ; K. Jakubowicz ; N. Callaos ; B. Konert | Paris : UNESCO | 1999Le développement et la généralisation des TIC auront des répercussions considérables sur tous les secteurs de l'économie. C'est pour en mesurer les effets sur la culture, l'éducation et les communications que l'Unesco a conçu ce dossier consacré[...]texte imprimé
Claude Dubar ; Anne-Marie Franchi, Éditeur scientifique ; Marie-Paule Belmas ; COMMISSION NATIONALE FRANCAISE POUR L'UNESCO.Paris ; Gilles Benest ; Sadika Benslimane ; Jean-Pierre Boyer ; Jean-François Chosson ; Isabelle Deble ; Max Egly ; Gérard Gautron ; Mireille Guezenec ; Jean Nakache ; Pierre Caspar ; Yves Grange ; Jean-Paul Martin ; Véronique Esperandieu ; Jean Vogler ; Jean-Pierre Regnier ; Anne Betremieux | Paris : La Documentation française | 1999L'éducation des adultes recouvre une terminologie complexe qui varie selon les auteurs et les époques. L'ouvrage rappelle les fondements historiques de cette notion en France, de la période pré-révolutionnaire à la fin du XXe siècle, en étudie l[...]texte imprimé
DPD - Direction de la programmation et du développement | Vanves : Direction de la Programmation et du Développement (DPD) | 1999Réactualisation de l'ensemble des données statistiques du système éducatif français dans les domaines suivants : - le système éducatif, - les établissements, - les élèves du premier et du second degré, - les apprentis, - les étudiants, - [...]texte imprimé
Chacun croit connaître l'école mais en a une vision réductrice, "microéducative". Ici, la réflexion sur l'enseignement primaire et secondaire se veut aussi complète que possible. Un bilan général présente le rapport des Français à l'école, l'éta[...]texte imprimé
Au sein de la sociologie de l'éducation, la sociologie de l'école analyse l'école comme un réseau de positions qui préexiste à l'acteur. Elle intègre donc des phénomènes qui se déroulent en dehors d'elle, la socialisation, l'intégration sociale [...]texte imprimé
Lucie Tanguy ; Hugues Lenoir, Éditeur scientifique ; Guy Brucy ; Jean-Louis Marais, Éditeur scientifique ; Guy Caire ; Franck Georgy ; Gérard Ignasse ; Jean-Michel Joubier ; Jean-Marie Luttringer ; Antoine Lyon-Caen ; Jean-Michel Martin ; Jean-Claude Quentin ; Jean-Claude Tricoche ; François Traisnel | Paris : L'Harmattan | 1999Le colloque organisé par le Centre de recherches et d'intervention en éducation permanente de l'université Paris X a été consacré à l'action syndicale en matière de formation. L'étude de différents textes précurseurs montre la place centrale de [...]texte imprimé
Chaque service, établissement ou personnel de l'Education nationale fait l'objet d'une fiche détaillée sur son organisation et ses missions. Quelques fiches thématiques sur l'apprentissage, l'information et l'orientation, les parents etc..., com[...]texte imprimé
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Nicholas Lemann | 1999Aux Etats-Unis, l'usage de tests conditionne l'accès aux universités. L'Education Testing Service (ETS), principale organisation privée en charge de la passation de ces tests, est décrite depuis sa création : un portrait détaillé des fondateurs [...]texte imprimé
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Chris Argyris ; Donald Schön ; Jacques Heynemand, Traducteur ; Dolorès Gagnon, Traducteur | Montréal : Les Editions Logiques | Formation des maîtres | 1999texte imprimé
Didier Raoult, dir. ; Jean-Pierre Nigoghossian, dir. ; André Cartapanis, dir. ; Jacques Altaber ; Hervé Arditty ; Maurice Bensadoun ; Bernard Bigot ; Dominique de Calan ; Michel Delaage ; Henri-Germain Delauze ; Gérard Fontaine ; Marion Guillou ; Paul Parraud ; Jean-Louis Reiffers ; Bernard Tramier ; Jean Peyrelevade | Paris : Economica | 1999Cet ouvrage est le dialogue de l'Université et du monde économique. Durant trois jours, les interrogations sur les besoins envisagés par le monde économique et les projets de l'Université pour répondre aux défis du troisième millénaire ont été a[...]texte imprimé
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Claude Grignon ; Louis Gruel | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Politique d'aujourd'hui, ISSN 0293-6755 | 1999Dans ce livre qui repose sur l'enquête réalisée en 1997 par l'Observatoire de la vie étudiante, on verra que le personnage de l'étudiant moyen est une fiction trompeuse : les genres de vie des étudiants sont aussi variés, et par bien des côtés a[...]texte imprimé
The system of vocational and adult education and training in Europe offers young people and adults the opportunity to learn to play an effective part in the workplace and elsewhere in society. Vocational and adult education and training is incre[...]texte imprimé
Osmo Kivinen, Éditeur scientifique ; Sakari Ahola ; Heikki Silvennoinen, Éditeur scientifique ; Pia Puustelli, Éditeur scientifique ; Mikko Peltomäki ; Petri Haltia | Helsinki : Ministry of Education | 1999Période couverte par le document : 1980-1990Article : texte imprimé
Sylvaine Péan ; DPD - Direction de la programmation et du développement ; Bernadette Hee ; Claire Ravel-Szlamovicz ; Agnès Montalvillo ; Christine Couet ; Catherine Bourdeaux ; Pascale Derouillon-Roisne ; Annick Vialla ; Marc Bideault ; Paul Esquieu, Préfacier, etc. |La projection du système éducatif pour la période 1998-2007 confirme une tendance déjà engagée de baisse des effectifs scolarisés. Dans le même temps, on assistera à une augmentation du départ à la retraite des enseignants.Article : texte imprimé
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Entre 1948 et 1997, l'âge moyen de fin d'études est passé de 13 ans et demi à 18 ans et demi. Cette élévation du niveau d'éducation, qui ne s'est pas faite de façon régulière, implique des difficultés à établir une correspondance entre la hiérar[...]Article : texte imprimé
André Petitat ; François Baluteau ; Frédéric Charles ; Danièle Trancart ; Daniel Louis-Etxeto ; Eddine Ben fadhel slah ; Eliane Rothier-Bautzer ; Nathalie Roucous ; Gilles Brougère |La sociologie de l'éducation diversifie ses objets. Elle pense les phénomènes d'implosion sociale à partir de l'éducation et des mécanismes de socialisation que cette dernière met en oeuvre. Elle tente de mettre en lumière les déterminants de l'[...]Article : texte imprimé
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Paul Esquieu, dir. ; Ministère de l'Education nationale, de la Recherche et de la Technologie ; DPD - Direction de la programmation et du développement |Bilan statistique annuel de l'école pour l'année 1997/1998. Sont successivement étudiés : l'environnement social et culturel, les acquis des élèves et leur insertion professionnelle.Article : texte imprimé
Antonia Garcia de Leon maria ; Robert G. Burgess ; J. Pole christopher ; Marisa Garcia de Cortazar ; Susan Band ; Beate Baldauf ; Michaël Schratz ; Maria Turisser-Walder ; Olivier Haid ; Martin Gomez Ullate ; Paulo Castro seixas ; Michael Kelpanides ; Zoi Papanouam ; Ilse Beuselinck ; C. Verhoven jef |