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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1010 LA FORMATION > FORMATION INITIALE > SYSTEME EDUCATIF > ENSEIGNEMENT SUPERIEUR > ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE
ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRESynonyme(s)FORMATION UNIVERSITAIREVoir aussi |
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Isabelle Sacre ; Jean-Baptiste Carpentier, Préfacier, etc. | Paris : L'Harmattan | Communication sociale. Série Essais et thèses | 1999texte imprimé
OURIP - OBSERVATOIRE UNIVERSITAIRE REGIONAL DE L'INSERTION PROFESSIONNELLE.Bron ; Xavier Poulard ; CONSEIL REGIONAL RHONE-ALPES, Dédicataire | Bron : Observatoire universitaire de l'insertion professionnelle (OURIP) | 1999Période couverte par le document : 1995-1998texte imprimé
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Ministère de l'emploi et de la solidarité, Dédicataire ; Geste - Groupe d'études sociales techniques et économiques | Paris : La Documentation française | Prospective Formation Emploi | 1999Le secteur du tourisme doit faire face à une concurrence internationale de plus en plus vive. Une politique volontariste se met en place, avec notamment l'accord cadre sur l'emploi et la formation signé en 1996 dans le but de pérenniser 2000 emp[...]texte imprimé
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SUIO - SERVICE UNIVERSITAIRE D'INFORMATION ET D'ORIENTATION.Angers | Angers : Service universitaire d'information et d'orientation (SUIO) | 1999Période couverte par le document : 1992-1999texte imprimé
Didier Raoult, dir. ; Jean-Pierre Nigoghossian, dir. ; André Cartapanis, dir. ; Jacques Altaber ; Hervé Arditty ; Maurice Bensadoun ; Bernard Bigot ; Dominique de Calan ; Michel Delaage ; Henri-Germain Delauze ; Gérard Fontaine ; Marion Guillou ; Paul Parraud ; Jean-Louis Reiffers ; Bernard Tramier ; Jean Peyrelevade | Paris : Economica | 1999Cet ouvrage est le dialogue de l'Université et du monde économique. Durant trois jours, les interrogations sur les besoins envisagés par le monde économique et les projets de l'Université pour répondre aux défis du troisième millénaire ont été a[...]Article : texte imprimé
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Les titulaires de thèse continuent de bénéficier d'une insertion relativement favorable. La plupart deviennent enseignants, chercheurs ou ingénieurs après trois ans de vie active. Pourtant, leur nombre a fortement augmenté depuis 1989, comme cel[...]Article : texte imprimé
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Paul Esquieu, dir. ; Ministère de l'Education nationale, de la Recherche et de la Technologie ; DPD - Direction de la programmation et du développement |Bilan statistique annuel de l'école pour l'année 1997/1998. Sont successivement étudiés : l'environnement social et culturel, les acquis des élèves et leur insertion professionnelle.Article : texte imprimé
Antonia Garcia de Leon maria ; Robert G. Burgess ; J. Pole christopher ; Marisa Garcia de Cortazar ; Susan Band ; Beate Baldauf ; Michaël Schratz ; Maria Turisser-Walder ; Olivier Haid ; Martin Gomez Ullate ; Paulo Castro seixas ; Michael Kelpanides ; Zoi Papanouam ; Ilse Beuselinck ; C. Verhoven jef |Article : texte imprimé
Entre 1992 et 1996, le nombre de jeunes qui entre en apprentissage a augmenté de 54 %. Certes, la majorité d'entre eux prépare encore un CAP. Mais cet engouement pour l'apprentissage concerne avant tout les diplômes d'un niveau supérieur au bacc[...]Article : texte imprimé
La démocratisation de l'accès à l'université s'est accompagnée d'un très fort taux d'échec et de renoncement au cours de la première année. Cette étude propose une analyse de la motivation, comme facteur essentiel d'explication de ce constat, pu[...]Article : texte imprimé
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Marc Lecoutre ; Jean-Yves Lesueur ; Pascal Lievre | Aix-en-Provence : Groupe de recherche internationale sur la formation et l'éducation (GRIFE) | 1998L'accès au premier emploi est étudié du point de vue de l'articulation des approches en termes de capital humain et social. Une étude des parcours d'insertion professionnelle d'élèves sortis de formation de troisième cycle en administration et g[...]texte imprimé
Jacques Dejean ; Maurice Gomel, Éditeur scientifique ; UNIVERSITE DE POITIERS (1998; POITIERS) ; Jacques Louail, Présentateur ; Alain Trannoy ; CIME - COMITE D'INFORMATION ET DE MOBILISATION POUR L'EMPLOI.Paris (1998; POITIERS) ; Bernard Vareille, Présentateur ; André Lespagnol ; Jacques Gautron, Présentateur ; Pierre Abeille ; Jean-François Chretien ; Christian Eskenazy, Présentateur ; Nicole Goujon ; Dominique Perrotin ; Jean-Marc Baudon ; Fabienne Canal ; Pierre Bae ; Josette Morinet-Lambert ; André Quinton ; Jean Moscarola ; Maurice Gomel ; Marie-Josée Blais ; Philippe Debruyne | Poitiers : Université de Poitiers | 1998texte imprimé
France. Académie (Besançon) ; UNIVERSITE DE FRANCHE-COMTE ; OBSERVATOIRE DE L'INSERTION PROFESSIONNELLE DES ETUDIANTS | Besançon : Académie de Besançon | 1998Période couverte par le document : 1996texte imprimé
Jacques Leber ; OURIP - OBSERVATOIRE UNIVERSITAIRE REGIONAL DE L'INSERTION PROFESSIONNELLE ; UNIVERSITE DE SAVOIE.Chambéry ; UNIVERSITE DE LYON II - LUMIERE.Lyon ; Université Pierre Mendès France (Grenoble) ; UNIVERSITE DE LYON III - JEAN-MOULIN.Lyon ; UNIVERSITE JOSEPH FOURIER.Grenoble ; UNIVERSITE STENDHAL.Grenoble ; UNIVERSITE JEAN-MONNET.Saint-Etienne ; Rhône-Alpes. Conseil régional | Bron : Ourip | 1998Période couverte par le document : 1995,1996texte imprimé
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Armelle Gorgeu ; Bernard Convert, Préfacier, etc. ; Muriel Périsse ; René Mathieu ; Bernard Fourcade ; Anne-Marie Charraud ; Elsa Personnaz ; Patrick Veneau ; Yann Darré ; Michel Feutrie ; Charles Gadéa ; Pascal Roquet ; Alain Frickey ; Francis Gugenheim ; David Dubois |Les recherches empiriques sur les nouvelles formes de certification contribuent à enrichir les approches sociologiques ou économiques classiques des relations entre les instances certificatrices et l'entreprise, dont l'influence est grandissante[...]texte imprimé
DATAR - DELEGATION A L'AMENAGEMENT DU TERRITOIRE ET A L'ACTION SOCIALE, Dédicataire ; Françoise Coutellier ; Pierre-Jean Thumerelle ; Pierre Gravot ; Marie-Jacqueline Marchand ; Daniel Filatre ; Jacques Gagnier ; Bernard Pouyet ; Gilles Novarina ; Maryse Demissy ; Michel Mathien ; Robert Herin ; Madeleine Brocard ; Thérèse Saint-Julien ; Michèle Royoux ; Patrick Royet ; Cécile Pierre | Paris : La Documentation française | 1998Les effets territoriaux du développement universitaire impulsé par le plan université 2000 sont analysés par une quinzaine d'équipes de recherche. L'étude porte notamment sur l'effort de construction, les partenariats financiers et la contributi[...]texte imprimé
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François Vedelago, Éditeur scientifique ; Annick Furlan ; IUT.Bordeaux ; O. Delage ; CRIUT - CENTRE DE RECHERCHE ; J.-M. Lallier ; Observatoire des Métiers et de l'Emploi | Bordeaux : Université Michel de Montaigne | 1998Dans sa réflexion sur le devenir des étudiants en IUT, suscitée par l'évolution des métiers et la relation formation-emploi, l'Observatoire des métiers et de l'emploi s'est fixé deux objectifs : l'élaboration d'un annuaire et une recherche sur l[...]Article : texte imprimé
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France. Ministère de l'Éducation nationale, de la recherche et de la technologie, Dédicataire ; Daniel Martinelli ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | 1998L'analyse des métiers et de l'insertion professionnelle des jeunes issus des formations supérieures à la gestion montre que ce secteur a connu un essor rapide et que les fonctions sont en pleine évolution. Les débutants venant d'IUT ou de BTS co[...]texte imprimé
Alain Frickey ; Jacques Chevalier, Présentateur ; UNIVERSITE DU MAINE (1998; LE MANS) ; Michel Le Nir ; Robert Herin, Présentateur ; Carol Nerieux ; OVE - OBSERVATOIRE DE LA VIE ETUDIANTE (1998; LE MANS) ; Jean-René Bertrand, Présentateur ; Raymonde Sechet, Présentateur ; ESPACES GEOGRAPHIQUES ET SOCIETE.Le Mans (1998; LE MANS) ; Jacques-André Michel ; Gilles Moreau ; Emmanuel Sulzer ; Jean-Luc Primon ; Paul Rousset ; Yves Guillotin ; N. Louis ; Daniel Martinelli ; Bénédicte Gendron ; Pierre Guillemard ; Danielle Potocki malicet ; Servet Ertul ; Markus Scheuer ; Maria Schmidt elke ; Pierre Cam ; Maurice Comte ; Sylvie Lemaire ; Guadalupe Francia ; Myriam Baron ; Jean-Luc Deshayes ; Pierre Gravot ; Rémi Rouault ; Jean Pihan | Le Mans : Université du Maine | 1998Ce document réunit les contributions des intervenants au colloque qui s'est tenu les 3 et 4 décembre 1998 au Mans. Les quatre ateliers traitent les thèmes suivants : les formations supérieures courtes sont-elles plus que jamais des formations al[...]texte imprimé
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L'analyse du point de vue ergonomique, sociologique et psychodynamique, de l'activité à caractère expérimental et hors-statut, exercée par de jeunes chercheurs, étudiants de troisième cycle et post-doctorants, dans des organismes de recherche bi[...]texte imprimé
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Christiane Schiersmann ; Peter Alheit, Éditeur scientifique ; Eva Kammler, Éditeur scientifique ; Rita Sussmuth ; Michael Young ; Rob Humphreys ; Theresa Mcgoldrick ; Jens-Jörgen Pedersen ; Ulrike Nagel ; Gunnar Sundgren ; Tom Schuller ; Gerhild Bruning ; Peter Faulstich ; Richard Taylor ; Tom Steele ; Maggie Woodrow ; David Crosier ; Lynn Tett ; René Lévy ; Günther Dohmen ; Geoff Layer ; Jukka Tuomisto ; Jean-Luc Guyot ; Barbara Merrill ; Ramon Flecha ; Horst Mohle ; Pamela Houghton ; Ernst Raters ; Salling Olesen henning ; Merce Espanya ; Alexandre Meliva ; Peter von Mitschke-Collande ; Frieder Nake ; Kate O'Dubchair ; Tilman Hartenstein ; Eero Pantzar ; Norbert Siggelkow ; G. Nitsche ; Gerhard Fischer ; Anne Ryan ; Gerda Siann ; Bettina Dausien ; Heiner Barz ; Rudolf Tippelt ; Margarita Tereseviciene ; Linden West ; Bettina Dybbroe ; Agnieszka Bron ; Steve Morris ; Angela Franz-Balsen ; Martin Ryle ; Ritva Lindroos ; Maria Del Mar Herrera Menchen ; Klaus Korber ; Liam Kane ; Jenneth Parker ; Maurizio Lichtner ; Wolfgang Leuner ; Haroon Saad ; Lis Hemmingsen ; Julia Preece ; Enrico Taliani ; Kare Breivik jan ; Peadar Shanahan | Bremen : Donat Verlag | collected papers | 1998texte imprimé
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Georges Felouzis, Éditeur scientifique ; COMMISSARIAT GENERAL DU PLAN, Dédicataire ; UNIVERSITE DE BORDEAUX II ; Florence Abadie ; Jacques Andrieu ; LAPSAC - LABORATOIRE D'ANALYSE DES PROBLEMES SOCIAUX ET DE L'ACTION COLLECTIVE.Bordeaux | Bordeaux : Université de Bordeaux | 1998texte imprimé
Jean-Pierre Jallade ; ENS - ECOLE NORMALE SUPERIEURE.Cachan (1998; KER LANN) ; Michel Nusimovici ; William Marois ; Arndt Sorge ; Anders Flodström ; Philippe Méhaut ; Francesco Colome-Montserrat ; David Wilson ; Catherine Paradeise ; Yves Bertoncini ; Claudine Boudre-Millot ; Dominique de Calan ; Bernard Decomps ; Jean-François Joberton ; Louis Mallet | Cachan : Ecole Normale Supérieure de Cachan | 1998texte imprimé
France. Ministère de l'Éducation nationale, de la recherche et de la technologie, Dédicataire ; Michel Feutrie, Éditeur scientifique ; Yves Escoufier ; François Petit ; Gérard-Michel Cochard ; Jean-François Merling ; Marc Michel ; Claude Moreau ; Jacqueline Oumer ; Gilbert Guernier ; Edwige Cornet ; Nicole Balbi | Paris : Direction de l'Enseignement supérieur | 1998texte imprimé
Raymond Deniau ; Jean-Marc Boidin ; SOCIETE SCP COMMUNICATION ; Mireille Chauveau ; France. Ministère de l'Éducation nationale, de la recherche et de la technologie ; DIRECTION DE LA RECHERCHE | Paris : Ministère de la Recherche et de l'Education nationale | 1998Période couverte par le document : 1996-1998texte imprimé
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CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle, Dédicataire ; Jean-Jacques Paul ; Franck Bailly ; IREDU (1998; LE CAP) | Dijon : IREDU | 1998L'enquête par questionnaire, diffusée dans des entreprises de l'électronique ou des télécommunications, en France, en Ecosse et au Portugal, montre que l'on exige plus du travail des commerciaux. Les nouvelles compétences attendues de ces dernie[...]texte imprimé
Marine de Lassalle ; Dominique Maillard ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Daniel Martinelli ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Cathy Perret ; Jean-Jacques Paul | Marseille : Céreq | 1998Si l'insertion des docteurs semble plutôt favorable au terme des trois premières années de parcours professionnel, la précarité de ces premières années témoigne d'un décalage entre les logiques de l'université et la réalité du monde du travail. [...]texte imprimé
William Marois, Présentateur ; Nicole Belloubet-Frier ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE DE LA RECHERCHE ET DE LA TECHNOLOGIE (1998; PARIS) ; Jean Figarella ; Christian Merlaud | Paris : Ministère de l'Education nationale de la Recherche et de la Technologie | 1998Présentation d'un programme de travail pour l'enseignement professionnel et technologique composé de 50 propositions concrètes autour de 12 orientations majeures : mieux informer pour changer les mentalités, améliorer l'organisation du système é[...]texte imprimé
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La croissance du nombre d'étudiants, qui a presque doublé depuis 1980, stagne à présent en raison de l'arrivée de générations "creuses". Cependant, c'est surtout l'université qui est atteinte par ce phénomène, les filières courtes (STS, IUT), le[...]Article : texte imprimé
Confrontés au chômage et à des conditions d'emploi pas toujours favorables, les diplômés de l'enseignement supérieur n'entrent pas dans la vie active sous les meilleurs auspices. Des améliorations, liées notamment à une embellie de la conjonctur[...]Article : texte imprimé
Malgré la démocratisation de l'accès à l'université et l'évolution radicale du contenu de ses enseignements, liée à la modification de sa mission, le pilotage de l'enseignement universitaire français est resté aux mains de Paris. Toutefois, depu[...]Article : texte imprimé
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Période couverte par le document : 1996-1997Article : texte imprimé
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L'analyse des mouvements de poursuite d'études enregistrés dans certaines filières "professionnelles" de l'enseignement supérieur français (STS, IUT, écoles d'ingénieurs et de commerce) est abordée ici. Elle tente d'évaluer l'ampleur et l'évolut[...]Article : texte imprimé
La situation des études universitaires en France se caractérise par une organisation de celles-ci en trois cycles, par la variété des modes de reconnaissance des diplômes par l'Etat, par la diversité des diplômes offerts au niveau national (12 d[...]Article : texte imprimé
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Paul Esquieu, dir. ; France. Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche. Direction de l'évaluation et de la prospective |Bilan statistique annuel de l'école pour l'année 1997. L'environnement social et culturel, les ressources et leur utilisation, le fonctionnement, les acquis des élèves et leur insertion sont étudiés.texte imprimé
Ray Le Contel ; France. Ministère de l'Éducation nationale, de la recherche et de la technologie ; Annick Voisin ; DGES - DIRECTION GENERALE DES ENSEIGNEMENTS SUPERIEURS.Paris ; SERVICE DES FORMATIONS ET DE L'INSERTION PROFESSIONNELLE.Paris ; SOUS-DIRECTION DE LA VIE DE L'ETUDIANT DE L'INSERTION PROFESSIONNELLE ET DE LA FORMATION CONTINUE.Paris ; BUREAU DE L'ORIENTATION ET DE L'INSERTION PROFESSIONNELLE DES ETUDIANTS.Paris | 1997Evaluation des actions menées au sein des universités, en faveur de l'insertion professionnelle des étudiants. Le contenu et les modalités des modules professionnalisants, ainsi que les formations destinées aux étudiants en difficulté, sont anal[...]texte imprimé
Le nombre d'adultes inscrits à l'université (130 000 en formation post-initiale et 200 000 en formation continue en 1991) soulève la question de la fonction sociale de cette institution et du sens que lui donnent les individus qu'elle accueille.[...]texte imprimé
Les catégories d'encadrement intermédiaire occupent aujourd'hui une place centrale dans le contexte productif. Cette étude porte sur l'évolution de la classification, et l'histoire de ce groupe professionnel. Elle met en lumière l'ambiguïté voir[...]texte imprimé
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Pierre Heraux ; OVE - OBSERVATOIRE DE LA VIE ETUDIANTE.Nice ; Gil Marsala ; UNIVERSITE DE NICE - SOPHIA ANTIPOLIS | Nice : Université de Nice - Sophia Antipolis | 1997Période couverte par le document : 1992-1996texte imprimé
Christian Le Bart ; Pierre Merle | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Politique d'aujourd'hui, ISSN 0293-6755 | 1997Les résultats de cette enquête par questionnaire et entretiens, visant à mieux cerner la notion de "citoyenneté étudiante", demeurent spécifiques au contexte rennais et à trois filières d'enseignement : l'Institut d' études politique, Droit et A[...]texte imprimé
Daniel Martinelli ; OBSERVATOIRE DES COUTS DES ETABLISSEMENTS DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR.Paris ; Jean Bornarel, Préfacier, etc. ; Brigitte Levy ; Michel Bornancin ; Bernard Bouhet ; Edwige Cornet ; Henri Dubois ; Michèle Jacquot ; Evelyne Janeau ; Christine Ragoucy ; Philippe Thibert | Grenoble : PUG - Presses Universitaires de Grenoble | 1997Période couverte par le document : 1992-1994texte imprimé
Jean-Frédéric Vergnies ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | Documents | 1997La hausse du nombre de sortants de l'enseignement supérieur s'accentue, le nombre d'emplois offerts stagne. De ce fait, certains jeunes diplômés de l'enseignement supérieur sont maintenant plus confrontés au chômage ; même si leur insertion rest[...]texte imprimé
Michèle Tallard ; Martine Möbus, Éditeur scientifique ; Eric Verdier, Éditeur scientifique ; Richard Koch ; Benoît Bouyx ; Edith Kirsch ; Ingrid Drexel ; Annette Jobert ; Josef Hilbert ; Hajo Weber ; Bernard Fourcade ; Maurice Ourtau ; Günter Kutscha ; Patrick Veneau ; Eva Kuda ; Christian Marquette ; Olivier Liaroutzos ; Bob Hancke ; David Soskice ; Philippe Méhaut | Paris : L'Harmattan | 1997Un collectif de chercheurs franco-allemand propose une analyse du processus de construction des diplômes professionnels dans ces deux pays. En effet, l'importance de ces formations dans la structure du système éducatif, dans la construction des [...]texte imprimé
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Jean-Jacques Paul ; Georges Meuris, Éditeur scientifique ; Geneviève de Cock, Éditeur scientifique ; Michel Nicolet ; Mariane Frenay ; B. Sutherland margaret ; Serge Tomamichel ; Michel Debeauvais ; Jürgen Schriewer | Paris : De Boeck & Larcier s.a. | Perspectives en éducation | 1997L'éducation comparée connaît une véritable expansion. Elle tente de refondre ses méthodes et de redéfinir son domaine de recherche. L'application des méthodes comparatives en science de l'éducation permet d'aborder des thèmes aussi diversifiés q[...]texte imprimé
Intégré au système éducatif depuis 1959, l'enseignement technique et professionnel a dû remplir la double mission de récupérer les jeunes en difficulté dans l'enseignement général et leur donner une qualification permettant d'accéder au marché d[...]texte imprimé
Corinne Laurent ; IRADES - INSTITUT DE RECHERCHES ET D'ANALYSES DES DYNAMIQUES ECONOMIQUES ET SOCIALES.Besançon ; Théoriser et modéliser pour aménager (Besançon) | Besançon : Institut de Recherche et d’Analyse des Dynamiques Économiques et Spatiales (IRADES) | 1997Le suivi pendant cinq années d'une cohorte d'étudiants inscrits en première année de DEUG en 1989-90 à l'université constitue l'objet de cette étude. L'analyse menée dans chaque UFR s'intéresse en particulier aux étudiants persévérant dans la fi[...]texte imprimé
Guillaume Biot-Paquerot ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : IREDU | 1997Cette étude cherche à évaluer les indicateurs de la réussite aux diplômes universitaires selon les moyens financiers de l'établissement, leur origine et l'organisation pédagogique. Il apparaît que la production de diplômes est influencée par dif[...]texte imprimé
La formation continue diplômante permettant la délivrance d'un diplôme d’ingénieur ou d'un titre universitaire de niveau équivalent (DESS), a connu, depuis le début des années quatre vingt dix, un développement significatif. Selon leur tradition[...]texte imprimé
Jean-François Lochet ; Michel Vernières, Éditeur scientifique ; Marie-Annick Barthe ; LES ; Xavier Dupuis ; Bénédicte Gendron ; Yvette Grelet ; Yvette Houzel ; Jean-Luc Outin ; Annie Triomphe ; Michel Vernières | Paris : Economica | 1997Les principaux mécanismes de l'insertion professionnelle sont relativement bien connus grâce à un grand nombre d'indicateurs développés dans les années 1970. Ces derniers révèlent pourtant leurs limites avec la crise de l'emploi qui s'aggrave de[...]texte imprimé
UNIVERSITE DE TOULOUSE-LE MIRAIL.Toulouse ; OBSERVATOIRE DE LA VIE ETUDIANTE ET DE L'INSERTION PROFESSIONNELLE.Toulouse | Toulouse : Observatoire de la vie étudiante et de l'insertion professionnelle (OVE) | 1997Période couverte par le document : 1994texte imprimé
Everest Pardell ; Bernard Lahire ; Mathias Millet ; Observatoire de la vie étudiante | Paris : La Documentation française | Les Cahiers de l'Observatoire de la Vie Etudiante | 1997Que ce soit dans l'organisation de leur travail, caractérisé par l'aménagement de l'emploi du temps entre travail scolaire et travail personnel, ou dans leur rapport à la culture, manifesté par les pratiques de lectures, les activités extra-scol[...]texte imprimé
Alain Coulon | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Politique d'aujourd'hui, ISSN 0293-6755 | 1997Les taux d'échec et d'abandon au cours du premier cycle universitaire traduisent la difficulté du passage entre l'enseignement secondaire et l'enseignement supérieur. L'apprentissage des nouvelles règles, déterminant pour une réussite, nécessite[...]texte imprimé
Jean-Yves Dupuy ; Martine Caffin-Ravier ; France. Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (Paris) ; IGAEN - INSPECTION GENERALE DE L'ADMINISTRATION DE L'EDUCATION NATIONALE | Paris : La Documentation française | 1997Ce rapport synthétique, qui fait état des préoccupations majeures actuelles des responsables de l'Ecole, aborde les quatre thèmes suivants : - la conduite des établissements scolaires ; - l'action des services déconcentrés ; - le mode de fonctio[...]texte imprimé
Frédéric Perrier-Cornet ; OREF - OBSERVATOIRE REGIONAL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION.Dijon ; Christine Guégnard ; OREF - OBSERVATOIRE REGIONAL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION.Dijon, Dédicataire ; Régine Bordet ; David Brion ; Anne Daguenet ; Sophie Delaveuve | Dijon : Observatoire Régional de l'Emploi et de la Formation (OREF) | 1997texte imprimé
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Les cursus menant au brevet de technicien supérieur et au diplôme universitaire de technologie forment en deux ans après le baccalauréat des techniciens supérieurs aux fonctions d'encadrement technique dans la production, la recherche appliquée [...]texte imprimé
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Christine Guégnard ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Cathy Perret ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) | Dijon : IREDU | 1997Cette étude s'intéresse au cheminement professionnel de 900 jeunes de Bourgogne. Les informations statistiques rassemblées permettent d'observer les différents problèmes rencontrés entre 1992 et 1996 par les sortants de lycées et de centres de f[...]texte imprimé
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L'organisation de l'enseignement secondaire en multiples sections constitue un puissant filtre d'accès aux différentes filières de l'enseignement supérieur, tout aussi nombreuses. Si tout bachelier a le droit d'intégrer l'université, les autres [...]Article : texte imprimé
A travers l'exemple de deux filières de formation continue conduisant à des diplômes d'ingénieur ou cadre technique, les auteurs font ressortir les enjeux biographiques et institutionnels qui se manifestent à l'occasion de la mise en oeuvre des [...]Article : texte imprimé
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Cette enquête menée auprès de six pays montre une convergence inattendue dans l'analyse des dysfonctionnements majeurs de l'université. Cette analyse indique, en négatif, dans quel sens pourrait être envisagée une évolution des études universita[...]Article : texte imprimé
L'urgence d'un débat européen sur le mode de certification de l'université est rendue évidente par la présentation des modèles en vigueur. Trois modèles coexistent actuellement. La certification générale finale correspond au modèle germanique. L[...]Article : texte imprimé
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