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Thésaurus CEREQ > LE CADRE GENERAL > 3030 NOMENCLATURES > NIVEAU DE FORMATION > NIVEAU IV
NIVEAU IVSynonyme(s)NIVEAU IV SUPERIEUR NIVEAU IV TECHNIQUEVoir aussi
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Christine Fournier ; Thomas Couppié ; Patrick Werquin ; CEREQ (1993; BARCELONE) ; Michèle Mansuy ; Daniel Martinelli ; Jean-Luc Marion ; Jean-Christophe Rincent ; Jean-Claude Sigot ; Philippe Winnicki | Marseille : Céreq | 1993Les journées du réseau européen sur "L'insertion des jeunes" qui se sont tenues à Barcelone les 20 et 21 septembre 1993, avaient pour thème l'analyse des aides publiques à l'insertion pour les jeunes sortants de l'enseignement secondaire. Cette [...]texte imprimé
France. Ministère de l'Éducation nationale, Dédicataire ; Patrick Lechaux | Paris : Quaternaire Territoire Formation | 1993Bilan d'étape de la filière de formation "Equipement et installations électriques", cette étude est l'occasion d'examiner en détail le fonctionnement d'un baccalauréat professionnel. Le rapport se divise en trois grandes parties. Tout d'abord, l[...]texte imprimé
OREF - OBSERVATOIRE REGIONAL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION DE FRANCHE-COMTE.Besançon ; DRTE - DIRECTION REGIONALE DU TRAVAIL ET DE L'EMPLOI DE FRANCHE-COMTE.Besançon ; DIRECTION REGIONALE DE L'INSEE.Besançon ; CONSEIL REGIONAL DE FRANCHE-COMTE.Besançon ; DELEGATION REGIONALE A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Besançon ; DIRECTION REGIONALE DE L'ANPE.Besançon ; DIRECTION REGIONALE DE L'AGRICULTRE ET DE LA FORET.Besançon ; IRADES - INSTITUT DE RECHERCHES ET D'ANALYSES DES DYNAMIQUES ECONOMIQUES.Besançon ; Théoriser et modéliser pour aménager (Besançon) | Besançon : OREF | 1993texte imprimé
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MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA CULTURE, Dédicataire ; Maurice Ourtau | 1993texte imprimé
REGION LANGUEDOC-ROUSSILLON, Dédicataire ; Philippe Barascut ; Valérie Therain ; OREQF - OBSERVATOIRE REGIONAL DE L'EMPLOI DES QUALIFICATIONS ET DES FORMATIONS DU LANGUEDOC-ROUSSILLON ; RECTORAT DE L'ACADEMIE DE MONTPELLIER ; Onisep - Office national d'information sur les enseignements et les professions | Montpellier : Centre régional de la Productivité et des Etudes économiques (CRPEE) | Les études de l'Observatoire régional de l'emploi des qualifications et des formations du Languedoc-Roussillon | 1993Enquête réalisée auprès de 553 élèves inscrits en dernière année de baccalauréat professionnel en 90-91 dans l'académie de Montpellier. L'étude propose des données générales sur les inscrits (scolarité, résultats à l'examen), mais aussi une obse[...]Article : texte imprimé
Marc Boudier ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA CULTURE ; Faustine Babin ; DLC - DIRECTION DES LYCEES ET COLLEGES.Paris ; Christiane Blin ; CPC - Commissions Professionnelles Consultatives ; Michel Bonnamour ; Gérard Bonnet ; Pierre Charle ; Claire Collin ; Jacques Delormel ; Béatrice Guilliet ; Bernard Hillau ; Jean-Louis Kirsch ; Claire Lamboley ; Françoise Le Stir ; James Rault ; Jeanine Raynaud |Pour chacun des deux types de référentiel proposé, ce document rappelle les rubriques indispensables et la démarche d'élaboration d'un diplôme. Différents exemples précis viennent en appui des éléments méthodologiques.texte imprimé
Marc Lecoutre ; Marie Thierry ; Centre d'études et de recherches du groupe ESC (Clermont-Ferrand) ; Centre régional associé de Clermont-Ferrand (Clermont-Ferrand) | Clermont-Ferrand : Groupe ESC Clermont | 1993A la suite d'un bilan et d'une synthèse déjà publiée sur l'emploi et la formation dans le BTP en Auvergne, l'Observatoire de l'Emploi et de la Formation dans le BTP, conjointement avec le Centre d'Etudes et de Recherches (CER), ont lancé une enq[...]texte imprimé
CRCI - CHAMBRE REGIONALE DE COMMERCE ET D'INDUSTRIE CHAMPAGNE-ARDENNE ; OPEQ - OBSERVATOIRE PERMANENT DE L'EVOLUTION DES QUALIFICATIONS.Châlons-sur-Marne | Châlons-sur-Marne : Observatoire Permanent de l' Evolution des Qalifications (OPEQ) | 1993Ce dossier dresse un bilan de l'état du secteur de la réparation automobile en région Champagne-Ardenne : évolution des effectifs salariés, offre et demande d'emploi, structure des qualifications, formations dispensées, perspectives d'emploi sel[...]texte imprimé
LERSCO - LABORATOIRE D'ETUDES ET DE RECHERCHES SOCIOLOGIQUES SUR LA CLASSE OUVRIERE ; Valérie Chiron ; Association nationale pour la formation automobile (France), Dédicataire ; Centre régional associé de Nantes (Nantes) ; OREF PAYS DE LA LOIRE | Nantes : Céreq-Centre associé.Nantes | 1993Conduite à la demande de l'ANFA, cette étude propose un diagnostic approfondi de la situation régionale de l'emploi et de la formation aux métiers du commerce et de la réparation automobile des Pays de la Loire. Une première série d'entretiens a[...]texte imprimé
La formation et l'emploi sont au coeur des préoccupations de cette décennie. Or, l'articulation entre ces deux phénomènes très complexes est peu étudiée par les économistes et les sociologues, adeptes de formalisation. S'appuyant sur les théorie[...]texte imprimé
Anne Bernard ; OREQF - OBSERVATOIRE REGIONAL DE L'EMPLOI DES QUALIFICATIONS ET DES FORMATIONS DU LANGUEDOC-ROUSSILLON | Montpellier : Hôtel de la Région | 1993Ce document propose une synthèse des résultats de l'enquête de cheminement des jeunes sortants du système scolaire en 1988. L'observation des jeunes sur une période de trois ans rend compte de l'allongement des délais d'insertion et de la comple[...]texte imprimé
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France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, Dédicataire ; Patrick Veneau ; Dominique Chuard ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; V. Cohen ; M. Gremillet ; Philippe Mouy | Marseille : Céreq | 1993Ce travail porte sur les formes d'usage (type d'activité, classification, mobilité passée et potentielle ...) de diplômés de trois spécialités mécanique et électrique par 36 entreprises des secteurs des biens d'équipement. Par delà la relative d[...]texte imprimé
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Bernard Dord ; France. Ministère de l'Éducation nationale ; Michel Brosse ; Rhône-Alpes. Conseil régional ; France. Académie (Lyon) ; Sylvia Didier-Bichon ; Jacques Franconie ; France. Académie (Grenoble) ; Valérie Giquel ; Michèle Herbin ; Farouk Lakhdari ; Yves Chomel ; Stéphane Romo ; Françoise Fontana ; Mireille Jaquet ; Noël Margerit ; Robert Riviere | Lyon/Grenoble : ONISEP | Etude IVA | 1993La demande croissante de formation couplée avec les transformations de la structure de la population active et les difficultés économiques ont engendré un processus d'insertion dans la vie active plus lent et progressif. L'enquête IVA (Insertion[...]texte imprimé
E Milh ; R Rouche ; CONSEIL REGIONAL D'AQUITAINE ; PREFECTURE DE LA REGION AQUITAINE ; S Guilloi ; OREF - OBSERVATOIRE REGIONAL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION.Bordeaux ; N Roux-Salembie ; H Guivarc' ; E Mialh | Bordeaux : Observatoire régional de l'emploi et de la formation (OREF) | Les cahiers de l'OREF | 1993texte imprimé
Eric Verdier ; CEREQ (1993; SANTA-BARBARA) | Marseille : Centre d'Etudes et de Recherches sur les Qualifications (CEREQ) | 1993Cette contribution retrace le développement de la formation en France depuis le début de la crise économique et sa mobilisation par les acteurs économiques et sociaux (liens avec l'emploi, les salaires et le chômage; impact sur la productivité).[...]texte imprimé
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AFDET - Association Française pour le Développement de l’Enseignement Technique (Paris) ; Jacques Combelles, Préfacier, etc. | Paris : AFDET | 1993L'Association française pour le développement de l'enseignement technique (AFDET) a rassemblé dans cette brochure l'essentiel des démarches de valorisation de l'enseignement technique et professionnel. Les points forts sont constitués par les ch[...]texte imprimé
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Michel Brosse ; Robert Riviere, Éditeur scientifique ; Noël Margerit, Éditeur scientifique ; SAIO - SERVICE ACADEMIQUE D'INFORMATION ET D'ORIENTATION.Grenoble-Lyon ; Sylvia Didier-Bichon ; Jacques Franconie ; Valérie Gicquel ; Yves Chomel ; Michèle Herbin ; Farouk Lakhdari ; Stéphane Romo | Lyon/Grenoble : ONISEP | Enquête d'accès enseignement supérieur ADES | 1993Résultats de l'enquête ADES 1992 permettant d'étudier la population bachelière selon la série du bac. Sont observées successivement : -L'évolution de l'offre de formation et du recrutement. -L'évolution de la demande de formation. -L'évolution d[...]texte imprimé
HCEE - HAUT COMITE EDUCATION-ECONOMIE ; D. de Calan ; F. Berho ; J.-C. Brenot ; C. Merlin ; J. Andrieu ; M. Draghi ; G. Chacornac ; B. Decomps ; C. Vulliez | Paris : La Documentation française | Rapports officiels | 1993Le Haut Comité Education-Economie a pour mission de développer une meilleure articulation entre le système éducatif et ses pratiques et l'environnement économique. Trois des cinq questions abordées dans ce rapport répondent directement à cette p[...]texte imprimé
Hélène Dolgorouky, Éditeur scientifique ; UNIOPSS - UNIR LES ASSOCIATIONS POUR DEVELOPPER LES SOLIDARITES ; Jean Afchain ; Maurice Beccari ; Marie-France Bernard ; Bernadette Bonamy ; Elisabeth Callu ; Isabelle Coquelin ; Corinne Cauchard ; Françoise Decool ; Guy Dréano ; Anne-Marie Ecrepont ; Bernard Farine ; Syvie Kackzmarek ; Alain Langlace ; Caroline Lauzeral ; Nathalie Lebreton ; François Lelievre ; Micheline Lenne ; Jean-Paul Montagut ; Myriam Mony ; François-Xavier Prévost ; Maurice Robert ; Réjane Roubeyrie ; Hélène Gaillard ; Pascale Guerra ; Marie-Alexandrine Louis-Francois | s.l. : Unir les associations pour développer les solidarités (UNIOPSS) | 1993texte imprimé
MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, Dédicataire ; Christian Cambon | 1993Ce rapport réalisé à la demande de Mr Giraud, ministre du Travail de l'Emploi et de la Formation professionnelle s'articule autour de trois grands axes : l'orientation des jeunes, l'harmonisation des dispositifs de formation des jeunes, la forma[...]texte imprimé
Vincent Troger ; Bernard Hostein ; Jean Delille ; Paul Fournier ; Gérard Wiel ; Gilles Moreau | 1993Ce dossier sur la situation actuelle et l'évolution des lycées professionnels apporte quelques éclairages sur des questions essentielles : sont-ils des lieux d'acquisitions de compétences professionnelles de niveaux V ou IV, ou bien des établiss[...]texte imprimé
L'avènement du régionalisme politique est un fait acquis maintenant en France. Le chemin parcouru depuis 1958 a été long. Le concept de région administrative a progressivement évolué vers un concept politique et l'émergence d'un pouvoir régional[...]texte imprimé
MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; DRFP - DELEGATION REGIONALE A LA FORMATION PROFESSIONNELLE PROVENCE-ALPES-COTE D'AZUR. Marseille ; Louis Rousseau ; Annie Boyer ; Jacques Brochier ; Jean-Michel Dufour ; Jacqueline Durando ; Jean Francois ; Gilbert Jean ; Marie Jorsin ; Andrée Orcel ; Antoine Tomasi ; Josette Vignal ; Anne Bernicot de souza | Marseille : Délégation régionale à la Formation professionnelle (DRFP) | 1993Ce document "Repères" regroupe les principales données statistiques disponibles à ce jour sur la formation professionnelle en région Provence-Alpes-Côte-d'Azur. C'est un travail réalisé grâce à la Délégation régionale à la Formation professionne[...]texte imprimé
France. Ministère de l'Éducation nationale, Dédicataire ; Patrick Lechaux ; Jacques Cheritel ; QUATERNAIRE TERRITOIRE-FORMATION.Paris ; Marie-Claude Duhoux | Paris : Quaternaire Territoire Formation | 1993Le système de formation est le plus souvent appréhendé d'un point de vue institutionnel ou pédagogique, au détriment de ses acteurs, en particulier lorsqu'il s'agit de l'alternance. Cette étude se propose à l'inverse d'analyser les représentatio[...]texte imprimé
Patrick Werquin ; Didier Balsan ; Saïd Hanchane ; Jean-Luc Marion ; Jean-Christophe Rincent ; Philippe Winnicki | Marseille : Céreq | 1993Communication au "Colloque international sur l'Analyse économique des bas Salaires et des Efforts du Salaire minimum" à Arles, les 30 septembre et 1er octobre 1993. Ce travail vise à étudier la mobilité entre entreprises en développant une appro[...]texte imprimé
La mise en place de l'alternance apparaît petit à petit garante de la qualité ou du bon résultat d'une formation. Qu'en est-il dans la pratique ? Participant à la formation des agronomes (en tant qu'enseignant-chercheur en sciences de l'éducatio[...]texte imprimé
Crise économique et son cortège de problèmes sociaux : voilà la toile de fond du livre d'Alain Lebaube. Mais, plutôt que de revenir une fois de plus sur les conséquences de ces constatations amères, il repère ici ou là des éléments permettant d'[...]texte imprimé
Henri Eckert ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | 1993Le comportement des sortants d'un baccalauréat professionnel en 1990 s'écarte sensiblement de celui des sortants de ce diplôme en 1988. On enregistre un tassement du taux de poursuites d'études au sens strict (lorsqu'on ne considère que ceux qui[...]texte imprimé
Pierre Cam ; CRA ; Centre régional associé de Nantes (Nantes) ; France. Académie (Nantes) ; ONISEP.Nantes | Nantes : ONISEP | 1993Période couverte par le document : 1990texte imprimé
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Régine Bercot ; SNES (1993; CACHAN) ; OREF - OBSERVATOIRE REGIONAL EMPLOI-FORMATION.Grenoble, Dédicataire ; SNESUP (1993; CACHAN) ; Jean-Louis Kirsch ; Jean Gordon ; SNETAA (1993; CACHAN) ; Catherine Piroelle ; SNETAP (1993; CACHAN) ; Bruno Lecointe ; Jean-Claude Garric ; Michel Grasselli ; Yves Baunay ; Jean-Louis Müller ; J. Chaleat ; M. Coroyer ; Alain Gicquel ; Michèle Barnoux ; Marc Renard ; Michel Mary ; Gérard Aschieri ; Jean-Marie Hannecart ; Serge Compagnon ; Bernard Pabot ; Claude Seureau ; Bénédicte Gautier ; Simone Bismuth ; Michel Grosmann ; Alain Barlatier ; Gérard Leclere ; Claudine Vuong ; P. Feilleux ; Anne Reder ; Charles Gadéa | Paris : Association pour le développement d'auxiliaires pédagogiques et de techniques d'enseignement (ADAPT) | 1993Organisé par quatre syndicats d'enseignants, SNES, SNETAA, SNETAP et SNESUP, ce colloque réunissait des participants de plusieurs horizons : enseignants, chercheurs, syndicats, organisations paritaires, employeurs et techniciens eux-mêmes. Trois[...]Article : texte imprimé
Principaux résultats d'une enquête menée par les auteurs en 89-90 auprès d'élèves de l'enseignement agricole, en formation en alternance aux niveau IV et III. Cette étude cherchait à mieux connaître la fonctionnement réel de cette filière dans u[...]Article : texte imprimé
Période couverte par le document : 1980-1992Article : texte imprimé
L'une des nouvelles conditions d'obtention de prêts d'aide à l'installation pour les jeunes agriculteurs est constituée par la possession indispensable d'un diplôme (Niveau IV, BTA en formation initiale ou continue). Si on peut comprendre la vol[...]Article : texte imprimé
Ce hors-série de la revue Psychologie et Psychométrie livre les résultats d'une étude sur les éléments qui déterminent les choix professionnels au-delà du baccalauréat. En effet, s'il est évident que, jusqu'à un passé récent, l'environnement soc[...]Article : texte imprimé
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Catherine Agulhon ; Bernard Hillau ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA CULTURE (1992; PARIS) ; X Solau ; E. Verdier ; DLC - DIRECTION DES LYCEES ET COLLEGES (1992; PARIS) ; CPC - COMMISSIONS PROFESSIONNELLES CONSULTATIVES.Paris (1992; PARIS) ; L Via ; F. Pottier ; M. Bachmann ; R Gauthie ; M. Campinos-Dubernet ; O. Pastré ; R Plantie ; L. Tanguy ; Y Mois ; T Vuille ; X Bouy ; Q Leclerc ; F Prokorof ; T. Marque ; T. Aubre ; H Leruc ; I Simon ; N Cohe ; Y Lambole ; R Bouche ; F. Aventur ; E Burguier |Les journées d'Etudes de la Direction des Lycées et Collèges se sont tenues les 13 et 14 mai 1992. Elles ont rassemblé chercheurs et responsables administratifs pour un débat sur : "Les jeunes en difficulté et l'accès à la qualification professi[...]Article : texte imprimé
INRP - INSTITUT NATIONAL DE LA RECHERCHE PEDAGOGIQUE ; Pierre Caspard, Éditeur scientifique ; André Chervel ; Nicole Hulin ; Gérard Bodé ; Claire Decomps ; Jean-François Massol |Article : texte imprimé
To keep pace with changing skills, today's industrial workers are in need of three distinct kinds of competences : vocational, technical and multifunctional. In focussing on technical skills and opting to upgrade the level of vocational educatio[...]Article : texte imprimé
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Anne Caboche ; CIEP - Centre International d'Etudes Pédagogiques (Sèvres) | Sèvres : Centre International d'Etudes Pédagogiques (CIEP) | 1992Présentation synthétique du système éducatif français, de la maternelle à l'université, plus particulièrement réalisé pour les étrangers. Ce document constitue une mise à jour de la publication de 1987.texte imprimé
CNED - CENTRE NATIONAL D'ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; J. Favier ; D. Koch ; Jean-Louis Kirsch ; G. Ruban ; G. Bonnet ; F. Fievet ; M.-A. de Bezenac ; C. Patoux ; C. Petitcolas ; F. Bouard ; J. Hollebecque ; M. Ghesquiere ; A. Robert ; D. Capovilla | Vanves : Centre national d'Enseignement à Distance (CNED) | 1992Dossier prévoyant la mise en oeuvre de la rénovation de l'option de la classe de seconde en gestion et informatique. La liste des documents constituant ce dossier est : - Stage de formation des formateurs académiques - Objectifs de formation et [...]texte imprimé
Pierre Hallier ; Christine Thiesset ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Paris : Céreq | Documents de travail | 1992Le baccalauréat professionnel a été créé en 1985 et s'est inséré dans l'objectif consistant à mener 80 % d'une génération au niveau du baccalauréat en l'an 2000. Préparé dans les cadres des lycées professionnels en collaboration étroite avec les[...]texte imprimé
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Marc Boudier ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA CULTURE ; DLC - DIRECTION DES LYCEES ET COLLEGES.Paris ; G. Gasquet ; CPC - Commissions Professionnelles Consultatives ; Bernard Hillau ; F. Le Stir ; Jean Rault ; J. Delormel ; Jean-Louis Kirsch |Ce document méthodologique explique l'organisation qui précède la décision de création d'un diplôme de l'enseignement technique et professionnel. Le système français est largement consultatif. A la demande des milieux professionnels, de la Direc[...]texte imprimé
Bilan très complet du système scolaire en Angleterre. A partir de la loi de réformes de 1988 on observe une volonté d'harmonisation des cursus et des objectifs pédagogiques en introduisant des programmes nationaux et des tests à des âges précis.[...]texte imprimé
Benoît Cart ; ONISEP NORD-PAS-DE-CALAIS.Lille ; L. Bultot ; PREFECTURE DE LA REGION NORD-PAS-DE-CALAIS, Dédicataire ; RECTORAT DE LILLE ; A. Dawson ; B. Denier ; ORFQE - OBSERVATOIRE REGIONAL DES FORMATIONS DES QUALIFICATIONS ET DES EMPLOIS.Lille ; E. Walker ; R. Hue ; B. Monfroy ; C. Robert | 1992Période couverte par le document : 1989-1990texte imprimé
MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, Dédicataire ; Elisabeth Dejouhanet ; Simone Pailler ; GROUPE CRP.Toulouse | Toulouse : Groupe CRP | 1992Bilan de l'évolution des métiers de la réparation automobile dans le département du Tarn et Garonne. Sont étudiés successivement les diplomes délivrés par l'Education nationale, ainsi que les résultats obtenus aux examens de niveau V de l'Académ[...]texte imprimé
CGP - Commissariat général du plan ; Jean-Pierre Magdalena, Éditeur scientifique ; Jean-Pierre Ducros, Éditeur scientifique ; Martine Drouot, Secrétaire ; Marc Durand, Secrétaire | Paris : Commissariat Général du Plan (CGP) | 1992Le groupe de travail "Plasturgie" à la demande du groupe de Stratégie Industrielle a rédigé en 1992 un rapport monographique sur la situation et les perspectives du secteur.texte imprimé
Cette étude fait l'évaluation des périodes de formation en milieu professionnel des baccalauréats professionnels. Elle analyse plus particulièrement le contenu des formations acquises dans l'entreprise, le rôle des tuteurs, les relations entre l[...]texte imprimé
Esther Pasqualini ; François Beaumert ; LES ; Bénédicte Gendron ; OREF - OBSERVATOIRE REGIONAL EMPLOI FORMATION D'ILE-DE-FRANCE, Dédicataire ; Centre régional associé de Paris (Paris) ; Jean-Frédéric Vergnies | Paris : LES | 1992Réalisée à partir des enquêtes de cheminement du Céreq, cette étude vise à identifier, par niveau de formation, les conditions d'insertion et les spécificités du cheminement professionnel des jeunes de la région Ile-de-France. Elle propose, pour[...]texte imprimé
MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA CULTURE ; CPC - Commissions Professionnelles Consultatives | Paris : Ministère de l'Education nationale et de la Culture | 1992Nouvelle édition de la "liste des diplômes de l'enseignement technologique" pour les niveaux V, IV, III.texte imprimé
Michel Brosse ; Noël Margerit, Éditeur scientifique ; Sylvia Didier-Bichon ; SAIO - SERVICE ACADEMIQUE D'INFORMATION ET D'ORIENTATION.Grenoble-Lyon ; Robert Riviere, Éditeur scientifique ; Jacques Franconie ; Centre régional associé de Grenoble (Grenoble) ; Michèle Herbin ; Farouk Lakhdari ; Jean Rocher | Lyon/Grenoble : ONISEP | Enquête d'accès enseignement supérieur ADES | 1992Résultats de l'enquête ADES 1991 permettant d'étudier la population bachelière selon la série du bac, ses caractéristiques (sexe, profession des parents, âge...). Elle permet également d'observer si la demande de formation est réalisée ou commen[...]texte imprimé
OBSERVATOIRE DES QUALIFICATIONS ET DES FORMATIONS DE L'ARTISANAT.Paris, Dédicataire ; Jacques Pillemont ; CERFISE - CENTRE D'ETUDES DE RECHERCHES ET DE FORMATIONS INSTITUTIONNELLES DU SUD-EST.Marseille | Paris : Observatoire des Qualifications et des Formations de l'Artisanat (OQFA) | Profil métier | 1992texte imprimé
Cet ouvrage examine le niveau lycée en Europe ainsi qu'aux Etats-Unis et au Japon. La réflexion concerne à la fois les structures, les contenus de formation et les modalités de fonctionnement administratif et pédagogique. A la fin de chaque chap[...]texte imprimé
Françoise Berho ; HCEE - HAUT COMITE EDUCATION-ECONOMIE ; Christian Merlin | Paris : Haut Comité Education-Economie (HCEE) | 1992Après un rapide historique de l'enseignement technique et professionnel, l'accent est mis sur la progression spectaculaire du niveau IV de formation. Cette progression est le fruit d'une demande sociale d'éducation importante et d'une hausse des[...]texte imprimé
MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA CULTURE ; France. Inspection générale de l'éducation nationale | Paris : La Documentation française | 1992Les rapports annuels de l'IGEN existent depuis 1991. Une large place est consacrée à la pédagogie : collective ou individuelle et à la formation continue des enseignants ; la deuxième partie concerne l'étude des disciplines et des spécialités. L[...]texte imprimé
MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA CULTURE | Paris : Ministère de l'Education nationale | 1992Ce rapport présente le fonctionnement du système éducatif en France, après en avoir rappelé les grands principes historiques et politiques. Cette présentation permet d'envisager à la fois un certain nombre de problèmes et leur solution, en parti[...]texte imprimé
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Patrick Veneau ; UNIVERSITE PARIS VII - DENIS DIDEROT.Paris | Paris : Université de Paris VII | 1992Que recouvre le terme unificateur de technicien ? Qu'est-ce qui fonde l'unité et l'identité de ce groupe dont les membres se caractérisent par des origines sociales et scolaires fort différentes ? C'est par une approche historique de la construc[...]Article : texte imprimé
Pierre Hallier ; Christine Thiesset, Collaborateur |6 400 élèves ont obtenu le bac professionnel en 1988. Un peu plus de 4 000 ont choisi d'entrer directement dans la vie active. Deux ans après, leur situation professionnelle est dans l'ensemble satisfaisante. Il est vrai qu'ils étaient encore pe[...]Article : texte imprimé
Y a t-il une pénurie de la main-d'oeuvre qualifiée ? L'observation de trois bassins d'emploi - Annecy, Cholet, Compiègne - a permis plusieurs constatations précises en particulier sur les domaines de formation de cette main-d'oeuvre. En effet, c[...]Article : texte imprimé
J. Pasquier ; Maurice Bouchon, Éditeur scientifique ; ENNA - ECOLE NORMALE NATIONALE D'APPRENTISSAGE.Nantes (1990; NANTES) ; Jean Pottier, Présentateur ; Clotilde Cherault ; Isabelle Eluard ; Murielle Joubert ; INRP - INSTITUT NATIONAL DE LA RECHERCHE PEDAGOGIQUE (1990; NANTES) ; Laurent Loustaunau ; Gaëlle Holub ; ASSOCIATION CULTURES ET TECHNIQUES.Nantes (1990; NANTES) ; Laurence Vial ; Nathalie Rambaud ; Olivier Cathala ; Jean Delille ; Jean Lemonnier ; Yves Saudray ; M. Louisy ; Philippe Giffard ; Francine Dugast ; Jean-Paul Molinari ; Odile Luginbülh ; Pierre Boye ; Rachel Leduc ; Nelly Bousquet ; Patrice Pelpel ; Francis Tilman ; M. Valadas ; Patrick Guihot ; Jean-Pierre Froment ; Louis-Pierre Jouvenet ; Catherine Agulhon ; Annette Gonnin-Bolo ; Christian Merlin ; Jean Martinez ; Brigitte Cottereau ; Dirk Piper ; Mike Headon ; Bernard Willgoss ; Ken Barber ; Michel Bernard ; Jean-Pierre Letourneux ; Patrick Chauvet ; Pierre Hamen ; Bernard Viale ; M. Chaponnay ; René Levrat ; Henri Copin |Présentation des communications, des interventions, des témoignages et des compte-rendus des ateliers et tables rondes d'un séminaire organisé par l'ENNA de Nantes, l'INRP et l'Association "Cultures et techniques" à Nantes fin mai 1990 sur l'ave[...]Article : texte imprimé
Daniel Blondet ; Christine Thiesset, Collaborateur |Chaque année, environ 140 000 jeunes sortent du système éducatif avec un "niveau bac" et se présentent sur le marché du travail. Ceux qui n'ont pas eu le bac souffrent d'un handicap sérieux. La prime au diplôme joue quelle que soit la spécialité[...]Article : texte imprimé
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Ce texte reprend une étude, réalisée en 1990 à la demande du Plan Construction et Architecture, sur l'alternance comme condition de la réussite des formations de niveau IV dans le renouvellement des qualifications, des emplois et des classificat[...]Article : texte imprimé
Over the past fifteen years, the level of initial training among french youth has shown a rapid rise, with a rate of full-time school attendance that is one of the highest in Europe. Until the mid 1980s, however, there was also a considerable in[...]Article : texte imprimé
G. Ourliac ; Centre d'études juridiques et économiques de l'emploi (Toulouse) ; Jean-Michel Plassard |Pour étudier l'inégalité géographique, il importe de repérer quels en sont les facteurs sociaux et spatiaux : tel est le propos de cette note qui réalise une analyse statistique du baccalauréat au niveau départemental. Partant d'une interprétati[...]Article : texte imprimé
Définir la place réservée aux jeunes diplômés de niveau V au sein des différentes professions qui leur sont ouvertes ne peut se faire qu'en étudiant conjointement celles occupées par les jeunes de niveaux voisins : "sans diplômes" et diplômés d'[...]texte imprimé
Bernard Decomps ; HCEE - HAUT COMITE EDUCATION-ECONOMIE | Paris : Haut Comité Education-Economie (HCEE) | 1991Avant-propos au rappport du BIPE intitulé "Scénarios prévisionnels des niveaux de formation par profession , projections à l'an 2000", cette note en reprend les principaux points, montrant l'importance de l'expérience professionnelle, et décriva[...]texte imprimé
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Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Christine Guégnard ; RECTORAT DE DIJON, Dédicataire ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) | Dijon : Institut de Recherche sur l'Economie de l'Education (IREDU) | 1991Que deviennent les jeunes qui ont quitté les classes terminales de l'enseignement général et technologique de Bourgogne, en 1990 ? A partir d'une enquête auprès des élèves scolarisés en 1989-1990, soit sept mois après leur sortie de formation, l[...]texte imprimé
Philippe Trouvé ; MSERH - MASTERE SPECIALISE MANAGEMENT EUROPEEN DES RESSOURCES HUMAINES ; Christiane Barnichon ; David Courpasson, Préfacier, etc. ; Dominique Chambreuil ; GROUPE ESC CLERMONT-AUVERGNE.Clermont-Ferrand ; Nicole Constantin ; Carlo Benigni dott ; Valter Musso ; CRCI - CHAMBRE REGIONALE DE COMMERCE ET D'INDUSTRIE D'AUVERGNE | Clermont-Ferrand : Groupe ESC Clermont | Les Cahiers thématiques du Mastère | 1991texte imprimé
Olivier Bertrand ; Jean-Louis Kirsch ; Alain Lacourrège ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Paris : Centre d'Etudes et de Recherches sur les Qualifications (CEREQ) | 1991Etude historique de 1960 à nos jours, cet exposé retrace l'évolution de la formation professionnelle dans le système éducatif français, et en distingue trois périodes : - les années 1960 qui voient l'intégration de l'éducation professionnelle au[...]texte imprimé
Pierre Cam, Éditeur scientifique ; LERSCO - LABORATOIRE D'ETUDES ET DE RECHERCHES SOCIOLOGIQUES SUR LA CLASSE OUVRIERE ; Anne-Chantal Hardy-Dubernet ; Stéphane Héas ; DRFP - DELEGATION REGIONALE A LA FORMATION PROFESSIONNELLE DES PAYS DE LA LOIRE.Nantes, Dédicataire ; Monique Lecomte ; Centre régional associé de Nantes (Nantes) ; Ghislaine Gaslain | Nantes : Laboratoire d'études et de recherches sociologiques sur la classe ouvrière (LERSCO) | 1991Afin de mieux saisir l'objet et le rôle des "modules de mobilisation sur projet" mis en place dans le cadre du Crédit Formation Individualisé, cette étude sociologique analyse et met en relation le public de ces stages de mobilisation, à savoir [...]Article : texte imprimé
Cet article, en deux volets, veut d'abord montrer que l'université donne à ses diplômés des perspectives professionnelles et n'est pas une usine à chômeurs. Le chômage et la précarité sont surtout le lot des jeunes peu ou pas qualifiés. Il const[...]texte imprimé
France. Ministère de l'Éducation nationale ; DIC - DIRECTION DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION.Paris | Paris : Ministère de l'Education nationale | 1991Tout ce qui concerne le baccalauréat 1991 (à l'exception des résultats) est réuni dans ce dossier élaboré par le ministère de l'Education Nationale. On y trouve : - Les changements de 1991, et les caractéristiques générales du baccalauréat, - La[...]texte imprimé
Jean-Pierre Jallade | Paris : La Documentation française | Les études de la Documentation française | 1991L'Institut européen d'éducation et de politique sociale a entrepris une étude sur "Les premières années d'enseignement supérieur dans la perspective de 1993". Cette étude fait l'objet de deux approches. L'une est thématique, l'autre nationale. J[...]texte imprimé
Période couverte par le document : 1959-1989texte imprimé
France. Ministère de l'Éducation nationale ; CPC - Commissions Professionnelles Consultatives ; GROUPE DE TRAVAIL SUR LES ARTS GRAPHIQUES | Paris : Ministère de l'Education nationale | 1991Description des emplois et des entreprises du secteur des industries graphiques, cette étude repose sur une enquête de terrain. Les auteurs présentent les caractéristiques du secteur, l'évolution des emplois et les compétences relatives aux empl[...]texte imprimé
Olivier Bertrand ; IUFM - INSTITUT UNIVERSITAIRE DE FORMATION DES MAITRES (1991; ANTONY) ; Françoise Behro ; CENTRE ANTONY JOUHAUX (1991; ANTONY) ; Catherine Agulhon ; CENTRE DE RESSOURCES TECHNOLOGIES TERTIAIRES (1991; ANTONY) ; CENTRE DE RESSOURCES VENTE.Versailles (1991; ANTONY) ; Bertrand Girod de l'Ain ; Bernard Chauvois ; Raymond Grosset ; Bernard Hillau ; Jean-Michel Maury ; Claudie Vuillet ; Paule Bolo ; Jacques de Poix ; Jacques Silvan ; Annick Fonteny ; Yves Liegeois ; Bernard Mavel ; Arlette Robert ; Colette Teixido | Versailles : CRDP | 1991Ce document rassemble les interventions et les échanges qui se sont tenus lors de la journée du 19 juin 1991 sur le thème "Evolutions des qualifications tertiaires de niveau IV". Quatre axes ont structuré les débats : actualité et prospective, l[...]texte imprimé
ADEP - Agence Nationale pour le Développement de l'Education Permanente ; Christian Dussable ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE DE LA JEUNESSE ET DES SPORTS, Dédicataire ; Gilles Poupard | Noisy-le-Grand : ADEP | 1991Réalisé à partir d'une enquête approfondie dans des établissements scolaires, ce guide précise les définitions des différentes étapes de la formation complémentaire d'initiative locale et propose les procédures concrètes à suivre pour la réussir.texte imprimé
Thierry Mandon ; France. Assemblée nationale ; COMMISSION DES AFFAIRES CULTURELLES FAMILIALES ET SOCIALES | Paris : Assemblée Nationale | 1991Le chômage des jeunes est un processus qui mène à l'exclusion d'un certain nombre d'entre eux. Dans ce rapport, l'auteur étudie les jeunes à l'issue du système éducatif, afin de trouver des solutions. Dans une première partie, il analyse la jeun[...]texte imprimé
France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, Dédicataire ; Lucie Tanguy ; UNIVERSITE PARIS X - PARIS-NANTERRE.Nanterre ; Sylvie Franco-Casse ; Catherine Agulhon ; TRAVAIL ET MOBILITES.Nanterre | Nanterre : Travail et Mobilités | 1991Quelles sont les formes d'implication des entreprises dans le cursus de formation tel que celui sanctionné par le baccalauréat professionnel ? S'appuyant sur des analyses de cas, les auteurs étudient les relations existant entre les entreprises [...]texte imprimé
Jean-Michel Nicolas ; UNIVERSITE DE CAEN ; CELLULE LIAISONS ENTREPRISES.Caen | Caen : Université de Caen | 1991La Cellule Liaisons Entreprise de l'Université de Caen, en collaboration avec les étudiants en maîtrise de psychologie a engagé une réflexion sur les annonces d'offres d'emploi en centrant l'observation sur les étudiants à la recherche d'un empl[...]texte imprimé
HCEE - HAUT COMITE EDUCATION-ECONOMIE ; M. Draghi, Éditeur scientifique ; J. Andrieu, Secrétaire | Paris : Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports | 1991texte imprimé
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Lucie Tanguy, Éditeur scientifique ; Myriam Campinos-Dubernet ; SECRETAIRE D'ETAT CHARGE DE L'ENSEIGNEMENT TECHNIQUE, Dédicataire ; Yves Lichtenberger ; Jean-Jacques Peyre ; Ignace Rak ; Arlette Robert ; Roger Helliet | Paris : La Documentation française | 1991Répondant à une demande du Secrétaire d'Etat chargé de l'enseignement professionnel, l'auteur étudie dans ce rapport les besoins en compétence professionnelle de niveau V, plus particulièrement selon les secteurs, les formations existantes ou à [...]texte imprimé
Xavier Greffe ; MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; DELEGUE GENERAL POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'APPRENTISSAGE ET DE LA FORMATION EN ALTERNANCE.Paris | 1991Si le rôle de l'alternance a souvent été mis en avant comme facteur d'amélioration de la qualification professionnelle des jeunes, et donc comme élément de résorption du chômage, les formations qui relèvent de cette approche connaissent néanmoin[...]texte imprimé
Groupe de recherche sur l'éducation et l'emploi. Nancy ; Jean-Louis Meyer ; José Rose, Éditeur scientifique ; DRFP - DELEGATION REGIONALE A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Nancy, Dédicataire | Nancy : Groupe de Recherche sur l'Education et l'Emploi (GREE) | 1991Menée en Lorraine, au cours de la transformation des TUC en CES en 1990, cette étude est une analyse des situations vécues par les Tucistes (et CES correspondant), ainsi que par les organismes d'accueil. Les auteurs ont réalisé deux enquêtes. La[...]