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Titre :
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Toute la vie pour apprendre. Un slogan ou un véritable droit pour toutes et pour tous ? : Actes du colloque international : une mission nouvelle pour le service public : l'éducation tout au long de la vie, pour la qualification et pour sa validation. (Paris, CNRS, 30 novembre-1er décembre 2001)
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Auteurs :
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Claude Dubar ;
Annie Clavel, Éditeur scientifique ;
Yves Baunay, Éditeur scientifique ;
Louis Weber ;
INSTITUT DE RECHERCHES DE LA FSU.Paris (2001; PARIS) ;
Philippe MĂ©haut ;
Michel Vigezzi ;
Vincent Merle ;
Pierre Vanlerenberghe ;
Jacques Freyssinet ;
Pierre-Jean Rozet ;
Alain Dumont ;
Patrick Rozenblatt ;
Ariel Sevilla ;
Paolo Inghilesi ;
Gema Torrès ;
Marie-José Mustel ;
François Castaing ;
Jacques Perrat ;
Blandine Laperche ;
Michel Abherve ;
Dimitri Uzunidis ;
Frédéric Canard ;
Francis Vergne ;
Paul Santelmann ;
Florence Lefresne ;
Isabelle Tarty ;
Christine Fournier ;
Yves Baunay ;
Françoise Leplatre ;
Pierre Narbonne ;
Hugues Lenoir ;
Jean-François Merling ;
Bénédicte Gendron ;
John Konrad ;
Gabriella Giorgetti ;
Miguel Recio ;
Michel Jouve ;
Hélène Romian ;
Julie Thiebaud ;
Georges-Louis Baron ;
Jean-Pierre Archambault ;
Julien Deceuninck ;
GĂ©rard Aschieri
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Type de document :
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texte imprimé
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Editeur :
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Paris : Nouveaux regards/Syllepse, 2002
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-84797-012-8
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Format :
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478 p.
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Langues:
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Français
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Catégories :
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Thésaurus CEREQ
DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL
;
POLITIQUE REGIONALE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE
;
PROJET PROFESSIONNEL
;
TRAVAIL SALARIE
;
RELATION SOCIALE
;
EMPLOI
;
SERVICE PUBLIC
;
TRACE - TRAJET D'ACCES A L'EMPLOI
;
CHOMAGE
;
SYSTEME EDUCATIF
;
VALIDATION DES ACQUIS
;
FEMME
;
MUTATION TECHNOLOGIQUE
;
FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE
;
CERTIFICATION
;
BNQ - BAS NIVEAU DE QUALIFICATION
;
ACCES A L'EDUCATION
;
RELATIONS PROFESSIONNELLES
;
COLLOQUE
;
DEFINITION
;
ETUDE HISTORIQUE
;
EUROPE
;
FRANCE
;
ITALIE
;
ESPAGNE
;
ROYAUME UNI
;
NORD PAS DE CALAIS
;
RHONE ALPES
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Résumé :
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L'objet de ce colloque réunissant des formateurs, des syndicalistes et des chercheurs était de réfléchir à l'éducation et à la formation tout au long de la vie autour de questions clés : comment définir un socle commun de culture initiale pour que tous puissent accéder à l'éducation au cours de la vie ? Quels seraient les savoirs (techniques, professionnels, littéraires.) à intégrer à la qualification professionnelle initiale ? Quelle conception de l'éducation permanente notamment à travers une deuxième chance ? Comment définir le rôle des diplômes et des certifications dans les rapports salariaux ? Comment construire le service public de l'éducation tout au long de la vie ? Et enfin comment faire évoluer le métier d'enseignant pour répondre aux besoins de l'éducation et de la formation tout au long de la vie ?
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Document Céreq :
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Non
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