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ETUDE HISTORIQUE

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La grève, entre soubresauts et déclin / Pierre Blavier in Mouvements, n° 103 (2020/3)

Public

ISBD

[article]
inMouvements > n° 103 (2020/3) . - pp. 11-21
Titre : La grève, entre soubresauts et déclin
Type de document : document électronique
Auteurs : Pierre Blavier ; Tristan Haute ; Etienne Penissat
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. 11-21
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
CONFLIT DU TRAVAIL ; FRANCE ; ETUDE HISTORIQUE ; SECTEUR PRIVE ; FONCTIONNAIRE ; PCS

Résumé : Si le recours à la grève a oscillé au cours du temps, et en dépit des soubresauts qu’apportent les grandes mobilisations interprofessionnelles, le déclin de la conflictualité gréviste est une tendance lourde depuis la fin des années 1970. En s’appuyant sur les données de la statistique publique, les auteurs montrent que cette évolution résulte d’un double mouvement : non seulement les salarié·es sont moins souvent confronté·es à une grève, mais ils et elles sont en outre moins enclin·es à s’y engager. Si le déclin de la grève a d’abord concerné le secteur privé, la décennie passée est marquée par un recul sensible de la conflictualité dans le secteur public.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-mouvements-2020-3-page-11.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68554

[article] La grève, entre soubresauts et déclin [document électronique] / Pierre Blavier ; Tristan Haute ; Etienne Penissat . - 2020 . - pp. 11-21.
Langues : Français (fre)
in Mouvements > n° 103 (2020/3) . - pp. 11-21
Catégories : Thésaurus CEREQ
CONFLIT DU TRAVAIL ; FRANCE ; ETUDE HISTORIQUE ; SECTEUR PRIVE ; FONCTIONNAIRE ; PCS

Résumé : Si le recours à la grève a oscillé au cours du temps, et en dépit des soubresauts qu’apportent les grandes mobilisations interprofessionnelles, le déclin de la conflictualité gréviste est une tendance lourde depuis la fin des années 1970. En s’appuyant sur les données de la statistique publique, les auteurs montrent que cette évolution résulte d’un double mouvement : non seulement les salarié·es sont moins souvent confronté·es à une grève, mais ils et elles sont en outre moins enclin·es à s’y engager. Si le déclin de la grève a d’abord concerné le secteur privé, la décennie passée est marquée par un recul sensible de la conflictualité dans le secteur public.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-mouvements-2020-3-page-11.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68554

Lycéennes et lycéens en grèves / Robi Morder in Mouvements, n° 103 (2020/3)

Public

ISBD

[article]
inMouvements > n° 103 (2020/3) . - pp. 121-130
Titre : Lycéennes et lycéens en grèves
Type de document : document électronique
Auteurs : Robi Morder
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. 121-130
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
LYCEEN ; CONFLIT DU TRAVAIL ; FRANCE ; ETUDE HISTORIQUE ; LYCEE

Résumé : Faire grève au lycée ? La question n’a rien d’évident. Pour qu’elle se pose il a fallu qu’émerge un nouvel acteur collectif, le mouvement « lycéen ». Ce mouvement s’est approprié le répertoire d’action de la grève pour en faire un registre légitime tant pour ses membres que pour d’autres mouvements sociaux, à commencer par le mouvement étudiant auquel les lycéens ont longtemps été assimilés. Robi Morder revient ici sur l’histoire de la grève au lycée, ses caractéristiques et ses transformations depuis les années 1970.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-mouvements-2020-3-page-121.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68560

[article] Lycéennes et lycéens en grèves [document électronique] / Robi Morder . - 2020 . - pp. 121-130.
Langues : Français (fre)
in Mouvements > n° 103 (2020/3) . - pp. 121-130
Catégories : Thésaurus CEREQ
LYCEEN ; CONFLIT DU TRAVAIL ; FRANCE ; ETUDE HISTORIQUE ; LYCEE

Résumé : Faire grève au lycée ? La question n’a rien d’évident. Pour qu’elle se pose il a fallu qu’émerge un nouvel acteur collectif, le mouvement « lycéen ». Ce mouvement s’est approprié le répertoire d’action de la grève pour en faire un registre légitime tant pour ses membres que pour d’autres mouvements sociaux, à commencer par le mouvement étudiant auquel les lycéens ont longtemps été assimilés. Robi Morder revient ici sur l’histoire de la grève au lycée, ses caractéristiques et ses transformations depuis les années 1970.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-mouvements-2020-3-page-121.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68560

L’enseignement agricole dans la première moitié du XXe siècle / Laure Minassian in Images du travail, travail des images, n° 9 (2020)

Public

ISBD

[article]
inImages du travail, travail des images > n° 9 (2020) . - Publication en ligne le 15 septembre 2020
Titre : L’enseignement agricole dans la première moitié du XXe siècle : résistances locales et adaptations nationales en images et en mots
Type de document : document électronique
Auteurs : Laure Minassian
Année de publication : 2020
Article en page(s) : Publication en ligne le 15 septembre 2020
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
AUDIOVISUEL ; ENSEIGNEMENT AGRICULTURE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; AGRICULTURE ; METIER DE L'AGRICULTURE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; PROJET D'ETABLISSEMENT ; ETUDE HISTORIQUE ; FRANCE
Organisme Cité
Maisons Familiales de France ; Ecoles d’agriculture des frères de Ploërmel

Résumé : À partir d’une étude portant sur des images d’archives, cette contribution rend compte de résistances locales à l’égard de l’État chaque fois que l’enseignement agricole fut pensé comme un levier essentiel de la transformation de l’agriculture et du monde rural. Le cadre d’analyse s’inspire du courant de la microstoria pour donner à voir deux institutions distinctes, ou plutôt deux mondes pédagogiques : les Maisons Familiales de France (devenues Maisons Familiales Rurales) et les écoles d’agriculture des frères de l’Instruction Chrétienne de Ploërmel. L’analyse des images met au jour un pont entre ces deux institutions que tout oppose, pour faire front à la mise en place d’un enseignement agricole étatisé et centralisé tout au long de la première moitié du XXe siècle. Ces résistances, ici vues à travers la petite lucarne que constitue notre étude de cas, a conduit au recul et à une adaptation d’un projet d’enseignement agricole laïque, public et unifié.
Document Céreq : Non
En ligne : https://imagesdutravail.edel.univ-poitiers.fr/index.php?id=2696
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68309

[article] L’enseignement agricole dans la première moitié du XXe siècle : résistances locales et adaptations nationales en images et en mots [document électronique] / Laure Minassian . - 2020 . - Publication en ligne le 15 septembre 2020.
Langues : Français (fre)
in Images du travail, travail des images > n° 9 (2020) . - Publication en ligne le 15 septembre 2020
Catégories : Thésaurus CEREQ
AUDIOVISUEL ; ENSEIGNEMENT AGRICULTURE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; AGRICULTURE ; METIER DE L'AGRICULTURE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; PROJET D'ETABLISSEMENT ; ETUDE HISTORIQUE ; FRANCE
Organisme Cité
Maisons Familiales de France ; Ecoles d’agriculture des frères de Ploërmel

Résumé : À partir d’une étude portant sur des images d’archives, cette contribution rend compte de résistances locales à l’égard de l’État chaque fois que l’enseignement agricole fut pensé comme un levier essentiel de la transformation de l’agriculture et du monde rural. Le cadre d’analyse s’inspire du courant de la microstoria pour donner à voir deux institutions distinctes, ou plutôt deux mondes pédagogiques : les Maisons Familiales de France (devenues Maisons Familiales Rurales) et les écoles d’agriculture des frères de l’Instruction Chrétienne de Ploërmel. L’analyse des images met au jour un pont entre ces deux institutions que tout oppose, pour faire front à la mise en place d’un enseignement agricole étatisé et centralisé tout au long de la première moitié du XXe siècle. Ces résistances, ici vues à travers la petite lucarne que constitue notre étude de cas, a conduit au recul et à une adaptation d’un projet d’enseignement agricole laïque, public et unifié.
Document Céreq : Non
En ligne : https://imagesdutravail.edel.univ-poitiers.fr/index.php?id=2696
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68309

L’enseignement technique à l’écran. Modernité technique et propagande cinématographique dans un film documentaire de 1930 / Stéphane Lembré in Images du travail, travail des images, n° 9 (2020)

Public

ISBD

[article]
inImages du travail, travail des images > n° 9 (2020) . - Publication en ligne le 29 septembre 2020
Titre : L’enseignement technique à l’écran. Modernité technique et propagande cinématographique dans un film documentaire de 1930
Type de document : document électronique
Auteurs : Stéphane Lembré
Année de publication : 2020
Article en page(s) : Publication en ligne le 29 septembre 2020
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
AUDIOVISUEL ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION ; ETUDE HISTORIQUE ; FRANCE

Résumé : Afin de mieux connaître ce que recouvre l’enseignement technique et professionnel dans la France des années 1920 et 1930, cet article analyse un film documentaire consacré aux écoles nationales professionnelles en 1930. L’étude mobilise d’autres sources et permet de mettre en évidence la politique menée par l’administration de l’enseignement technique, commanditaire de ce film réalisé par Jean Benoît-Lévy. Les images fournissent une occasion rare de « rentrer » non pas dans la classe, mais dans l’atelier, et de constater combien l’enseignement technique et professionnel se pose alors, à destination des familles, en garant d’une formation technique la plus proche possible des conditions du travail industriel mais aussi soucieuse d’incarner le progrès technique.
Document Céreq : Non
En ligne : https://imagesdutravail.edel.univ-poitiers.fr/index.php?id=2674
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68296

[article] L’enseignement technique à l’écran. Modernité technique et propagande cinématographique dans un film documentaire de 1930 [document électronique] / Stéphane Lembré . - 2020 . - Publication en ligne le 29 septembre 2020.
Langues : Français (fre)
in Images du travail, travail des images > n° 9 (2020) . - Publication en ligne le 29 septembre 2020
Catégories : Thésaurus CEREQ
AUDIOVISUEL ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION ; ETUDE HISTORIQUE ; FRANCE

Résumé : Afin de mieux connaître ce que recouvre l’enseignement technique et professionnel dans la France des années 1920 et 1930, cet article analyse un film documentaire consacré aux écoles nationales professionnelles en 1930. L’étude mobilise d’autres sources et permet de mettre en évidence la politique menée par l’administration de l’enseignement technique, commanditaire de ce film réalisé par Jean Benoît-Lévy. Les images fournissent une occasion rare de « rentrer » non pas dans la classe, mais dans l’atelier, et de constater combien l’enseignement technique et professionnel se pose alors, à destination des familles, en garant d’une formation technique la plus proche possible des conditions du travail industriel mais aussi soucieuse d’incarner le progrès technique.
Document Céreq : Non
En ligne : https://imagesdutravail.edel.univ-poitiers.fr/index.php?id=2674
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68296

Incorporer les formations manuelles et industrielles dans l’enseignement américain / Sébastien-Akira Alix in Images du travail, travail des images, n° 9 (2020)

Public

ISBD

[article]
inImages du travail, travail des images > n° 9 (2020) . - Publication en ligne le 15 septembre 2020
Titre : Incorporer les formations manuelles et industrielles dans l’enseignement américain : images du système scolaire progressiste de Menomonie, Wisconsin (1880-1920)
Type de document : document électronique
Auteurs : Sébastien-Akira Alix
Année de publication : 2020
Article en page(s) : Publication en ligne le 15 septembre 2020
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
AUDIOVISUEL ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; CONTENU DE FORMATION ; DIVISION SEXUELLE DE LA FORMATION ; PROJET D'ETABLISSEMENT ; ENSEIGNANT ; ETUDE HISTORIQUE ; ETATS UNIS

Résumé : À partir de l’analyse de photographies des enseignements manuels et industriels développés à Menomonie, Wisconsin, au tournant des XIXe et XXe siècles, le présent article met en lumière l’existence d’un déphasage entre ces enseignements et les activités et enjeux du monde du travail à l’époque. En effet, loin d’obéir à une logique de préparation des élèves à l’exercice d’un métier, la dynamique institutionnelle de cet enseignement apparaît en fait largement tributaire des finalités culturelles, morales et genrées que les réformateurs américains de l’époque lui assignent.
Document Céreq : Non
En ligne : https://imagesdutravail.edel.univ-poitiers.fr/index.php?id=2684
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68306

[article] Incorporer les formations manuelles et industrielles dans l’enseignement américain : images du système scolaire progressiste de Menomonie, Wisconsin (1880-1920) [document électronique] / Sébastien-Akira Alix . - 2020 . - Publication en ligne le 15 septembre 2020.
Langues : Français (fre)
in Images du travail, travail des images > n° 9 (2020) . - Publication en ligne le 15 septembre 2020
Catégories : Thésaurus CEREQ
AUDIOVISUEL ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; CONTENU DE FORMATION ; DIVISION SEXUELLE DE LA FORMATION ; PROJET D'ETABLISSEMENT ; ENSEIGNANT ; ETUDE HISTORIQUE ; ETATS UNIS

Résumé : À partir de l’analyse de photographies des enseignements manuels et industriels développés à Menomonie, Wisconsin, au tournant des XIXe et XXe siècles, le présent article met en lumière l’existence d’un déphasage entre ces enseignements et les activités et enjeux du monde du travail à l’époque. En effet, loin d’obéir à une logique de préparation des élèves à l’exercice d’un métier, la dynamique institutionnelle de cet enseignement apparaît en fait largement tributaire des finalités culturelles, morales et genrées que les réformateurs américains de l’époque lui assignent.
Document Céreq : Non
En ligne : https://imagesdutravail.edel.univ-poitiers.fr/index.php?id=2684
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68306

Mémoires sensibles de l’eau. Apprentis marins sur l’île du Frioul dans les années 1950 / Dominique Maillard in Images du travail, travail des images, n° 9 (2020)

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La télévision et l’enseignement professionnel / Jérôme Krop in Images du travail, travail des images, n° 9 (2020)

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Hommage à Viviane Isambert-Jamati. Dossier / Jean-Yves Rochex in Revue française de pédagogie, n° 206 (2020/1)

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Quarante ans de digitalisation / Pierre Beckouche in Le débat, n° 210 (mai-août 2020)

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Quarante ans plus tard : le « métier » s’est-il perdu ? / Adrien Goetz in Le débat, n° 210 (mai-août 2020)

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Conjuguer des recherches sur les pratiques enseignantes et sur la formation des enseignants / Marguerite Altet in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle, vol. 52, n° 2 (2019/2)

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Être sociologue de l’éducation et militant pour une pédagogie nouvelle et populaire / Henri Peyronie in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle, vol. 52, n° 2 (2019/2)

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Pédagogie et sciences de l’éducation : pas facile ! / Jean Houssaye in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle, vol. 52, n° 2 (2019/2)

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Éditorial / Yaëlle Amsellem-Mainguy in Agora débats jeunesses, n° 86 (2020/3)

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Un quart de siècle de mouvements étudiants / Robi Morder in Agora débats jeunesses, n° 86 (2020/3)

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L’informatique de gestion : la transformation inaccomplie d’un ensemble de pratiques empiriques en recherche / Cédric Neumann in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXVI, n° 64 (2020/64)

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Naissance de l’éthique des affaires en France, trajectoire historique d’une comète théorique / Yoann Bazin in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXVI, n° 64 (2020/64)

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De la République des Lettres à l’évaluation en double aveugle : une archéologie des revues académiques / Yoann Bazin in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXVI, n° 64 (2020/64)

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L’université d’entreprise au carrefour de la pensée managériale dans les organisations / Xavier Philippe in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XXVI, n° 64 (2020/64)

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Mobilisations policières / Camille Noûs in Sociétés contemporaines, n° 116 (2019/4)

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Les concurrences entre syndicats et association professionnelle pour la représentation des conseillers d’orientation (1964-1968) / Paul Lehner in Histoire de l'éducation, n° 152 (2019/2)

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L’enseignement des sciences et de l’agriculture dans les écoles normales d’instituteurs de l’académie de Montpellier (1880-1905) / Jean-Michel Martinez in Histoire de l'éducation, n° 152 (2019/2)

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Institutionnalisation de la recherche et formation des ingénieurs à Grenoble (années 1960-1980) / Thomas Lerosier in Histoire de l'éducation, n° 152 (2019/2)

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Les dynamiques de l'accord collectif de travail / Alexandre Fabre in Droit social, n° 7-8 (juillet-août 2020)

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L’analyse de pratiques professionnelles dans une perspective d’accompagnement, d’intelligence collective et de réflexivité / Marc Thiebaud in Revue de l'analyse de pratiques professionnelles, n° 18 (juin 2020)

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L’académie de Rennes, un bastion de l’enseignement secondaire catholique (XIXe-XXIe siècles) / Samuel Gicquel in Carrefours de l'éducation, n° 49 (2020/1)

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Comment composer avec la concurrence ? Le cas de l’imprimerie vénitienne, 1469-début XVIe siècle / Catherine Rideau-Kikuchi in Regards croisés sur l'économie, n° 25 (2020/2)

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Le conseiller principal d’éducation entre héritage et nouvelles professionnalités. Dossier / Christine Focquenoy-Simonnet in Carrefours de l'éducation, n° 49 (2020/1)

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L’ouverture à la concurrence du train en Grande-Bretagne / Étienne de L’Estoile in Regards croisés sur l'économie, n° 25 (2020/2)

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L’emprise à IBM, 1979-2019 : de l’adhésion à la répression / Vincent de Gaulejac in Nouvelle revue de psychosociologie, n° 29 (2020/1)

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Quarante ans après L’emprise de l’organisation : un retour sur le terrain / Jean Vandewattyne in Nouvelle revue de psychosociologie, n° 29 (2020/1)

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An International History of Coalminers’ Actions to Voice Resistance to the Appropriation of their Safety and Health, 1870-1925 / David Walters in Relations industrielles / Industrial relations, vol. 75, n° 2 (Printemps 2020)

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Les dynamiques de l'accord collectif de travail / Alexandre Fabre in Droit social, n° 6 (juin 2020)

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Gender Gap in Numeracy and the Role of Marital Status. Evidence from 19th century France / Faustine Perrin in Revue d'économie politique, vol. 130, n° 1 (2020/1)

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Human Capital in European Regions since the French Revolution: Lessons for Economic and Education Policies / Ralph Hippe in Revue d'économie politique, vol. 130, n° 1 (2020/1)

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A Tale of Two “Educational Revolutions”. Human Capital Formation in England in the Long Run / Alexandra M. de Pleijt in Revue d'économie politique, vol. 130, n° 1 (2020/1)

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Inconnu et dynamiques de l’expertise / Pascal Le Masson in Entreprises et histoire, n° 98 (2020/1)

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Trajectoires d’activité des immigrés : une approche sociohistorique, 1968-2008 / Pierre Blavier in Population, Vol. 75, n° 1 (2020/1)

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La police à l’épreuve de la démocratie. Dossier / Pascale Dufour in Lien social et politiques, n° 84 (2020)

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Start-up : avènement d’un mot d’ordre / Maxime Quijoux in Savoir/Agir, n° 51 (2020/1)

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Crises économiques, crise du droit du travail ? Quelques leçons de Weimar / Michel Coutu in Droit et société, n° 104 (2020/1)

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La statistique internationale comme instrument de globalisation ? / Léa Renard in Revue française de sociologie, vol. 60, n° 4 (2019/4)

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Facteurs dans la tourmente / Paul Bouffartigue in Socio-économie du Travail, n° 6 (2019/2)

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Retour vers le futur : le fil rouge du débat sur le travail et la technologie au sein de l'OIT / Miriam A. Cherry in Revue internationale du travail, vol. 159, n° 1 (mars 2020)

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Travail et normes comptables internationales : une question de justice sociale / Samuel Jubé in Revue internationale du travail, vol. 159, n° 1 (mars 2020)

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Effondrement, résistances et transformations de l’emploi textile dans les villes françaises des années 1960 aux années 2010 / Anne Bretagnolle in Géographie économie société, vol. 21, n° 4 (2019/4)

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Entre subordination et indépendance, réflexions sur les contrats de travail, d'entreprise et de mandat / Nicolas Anciaux in Droit social, n° 2 (février 2020)

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Retraites : retour sur trente ans de débats et de réformes / Didier Blanchet in Population et sociétés, n° 574 (février 2020)

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Pour une histoire renouvelée des élèves (XVIe-XXe siècles) / Jean-François Condette in Histoire de l'éducation, n° 151 (2019/1)

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Michel Vautrot : la construction d’une figure populaire de l’arbitrage (1959-1991) / Alexandre Joly in Sciences sociales et sport, n° 15 (2020/1)

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