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De quoi les entreprises libérées sont-elles le nom ? : Controverse

Thibaud Brière ; Thomas Coutrot ; Danièle Linhart |

Dans La Nouvelle Revue du Travail (n° 19, 2021)

Depuis quelque temps, au moins sur le papier, un certain nombre d’entreprises revendiquent une nouvelle manière de fonctionner, de s’organiser, de manager les individus, de prendre les décisions : plus d’horizontalité, de démocratie, d’initiativ[...]

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Les perspectives de l’innovation en travail social

Stéphane Rullac |

Dans Empan (n° 122, 2021/2)

Comment définir et caractériser l’innovation sociale dans le champ du travail social ? Alternative à l’approche technologique, elle conceptualise la mise en œuvre de projets à fort impact social pour renforcer l’idéal démocratique. Grâce à la li[...]

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Les chances et les places : Épreuves et paradoxes de l’égalité des chances

François Dubet |

Dans Administration et éducation (n° 171, septembre 2021)

L’égalité des chances n’a pas toujours été un principe incontestable et incontesté, quoi qu’en pensent les nostalgiques de l’élitisme républicain. L’ouverture et la massification scolaires amorcées au début des années 1960 n’ont pas permis d’att[...]

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L’orientation, un projet scélérat ?

Alain Boissinot |

Dans Administration et éducation (n° 171, septembre 2021)

La problématique de l’orientation est récente, mais elle a déjà une histoire, révélatrice des tensions qui travaillent le système éducatif. Il faut orienter dès lors que l’éducation devient inclusive et que les parcours scolaires s’allongent. Le[...]

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Il était une fois... la formation à distance

Viviane Glikman |

Dans Médiations et médiatisations (n° 6, juin 2021)

Cet éditorial propose plusieurs angles sous lesquels il est possible d’aborder l’histoire de la formation à distance. Si l’histoire des technologies est sans doute la plus souvent retracée, d’autres histoires sont ici identifiées : celle des péd[...]

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Communs numériques : une nouvelle forme d’action collective ? : Dossier

Mélanie Clément-Fontaine, dir. ; Mélanie Dulong de Rosnay, dir. ; Nicolas Jullien, dir. ; Jean-Benoît Zimmermann, dir. |

Dans Terminal (n° 130, 2021)

La question des communs numériques se pose dans la mesure où il existe des dispositifs qui permettent de réserver l’accès à la ressource numérique à un cercle d’usagers habilités. Le chiffrement et les mesures de contrôle d’accès technologiques [...]

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Appréhender la pluralité des personnes handicapées et la complexité de leurs expériences : que faire des différences ?

Myriam Winance |

Dans Revue française des affaires sociales (n° 1, 2021/1)

Dans cet article, publié dans la rubrique « point de vue » de la RFAS, je reviens très brièvement sur ces nouvelles approches. Sans en faire une histoire détaillée, pour laquelle je n’ai pas la place ici, je m’interroge sur la manière dont elles[...]

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Les effets de l’emploi atypique sur la protection sociale des travailleurs migrants

Carlo Caldarini |

Dans Courrier hebdomadaire du CRISP (n° 2488-2489, 2021/3-4)

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La transition verte : analyser la croissance de l'emploi vert

Nick Sofroniou ; Pauline Anderson |

Dans Revue internationale du travail (vol. 160, n° 1, mars 2021)

Les auteurs estiment le nombre des emplois verts en Écosse et analysent son évolution dans le temps en s'appuyant sur les données de l'Enquête sur la main-d'œuvre du Royaume-Uni (2011-2014) et en croisant deux systèmes de classification professi[...]

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Article : texte imprimé

L'IA dans l'entreprise : usages et régulations. Dossier

Isabelle Desbarats, dir. |

Dans Droit social (n° 2, février 2021)

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De l'accompagnement au coaching en entreprise

Evelyne Deret, dir. | Toulouse : Erès | 2021

Pourquoi un nouveau livre sur l’accompagnement et sur une de ses déclinaisons spécifiques, le coaching ? Pour une raison simple : si ces deux activités existent depuis très longtemps, on ne sait pas exactement ce qu’on met derrière ces mots ni d[...]

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Anthropologie du travail

Marie-Pierre Gibert ; Anne Monjaret | Paris : Armand Colin | U | 2021

Ce manuel, premier du genre en France, pose des jalons pour une anthropologie du travail, champ en constitution. Sans être exhaustif, il propose un large tour d’horizon des thématiques et des analyses anthropologiques françaises et international[...]

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De retour le 20/09/2021

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Le Conseil en évolution professionnelle (CEP) : Entre dialogue conjoncturel et délibération de carrière

Françoise Laroye-Carré | Paris : L'Harmattan | Logiques sociales | 2021

Depuis un demi-siècle, les nombreuses mutations économiques, sociales et technologiques ont fait évoluer les besoins et les pratiques d’orientation des adultes en France. C’est dans ce contexte que le Conseil en évolution professionnelle (CEP) a[...]

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La croissance verte contre la nature : Critique de l'écologie marchande

Hélène Tordjman | Paris : La Découverte | 2021

Fabriquer de toutes pièces des micro-organismes n'ayant jamais existé pour leur faire produire de l'essence, du plastique, ou absorber des marées noires ; donner un prix à la pollinisation, à la beauté d'un paysage ou à la séquestration du carbo[...]

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De retour le 07/12/2021

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Émancipation

Federico Tarragoni | Paris : Anamosa | Le mot est faible | 2021

Aujourd’hui comme avant, l’émancipation suscite chez certains la méfiance. Le réflexe est bien connu : que ce soit dans le domaine du politique, de la famille, de la sexualité ou du travail, les processus d’émancipation conduisent, depuis l’avèn[...]

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De retour le 19/01/2022

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Initiation à l'entretien en sciences sociales : Méthodes, applications pratiques et QCM

Romy Sauvayre | Paris : Armand Colin | Cursus | 2021

Réaliser son premier entretien n’est ni évident ni intuitif. Cet ouvrage se propose d’apporter des outils et des conseils pratiques pour mieux s’y préparer, pour faire face aux difficultés les plus fréquentes, ou pour mettre à l’aise son interlo[...]

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Marchés : Règles et expressions dans la dynamique de l’interaction

Adda Benslimane, dir. ; Michelle Duport, dir. | Montpellier : Presses universitaires de la Méditerranée | Économie, Droit et Management | 2021

Le marché ? Comment le définir, à quoi sert-il, comment le réguler ? Tout le monde a sa propre définition et croit savoir ce que c’est. Une notion banale, voire triviale en quelque sorte ! Pourtant c’est un concept complexe, protéiforme, un véri[...]

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De retour le 07/09/2021

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Mérite

Annabelle Allouch | Paris : Anamosa | Le mot est faible | 2021

« Yes, we can ! », « Qui veut, peut », « premiers de cordées »… Défendu autant par les partis progressistes que conservateurs, peu de notions font l’objet d’un consensus politique aussi complet que le mérite. Il est ainsi investi comme un princi[...]

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De retour le 19/01/2022

document électronique

L’orientation : de la quatrième au master : Rapport thématique IGÉSR 2020

France. Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche ; Michel Lugnier ; Amaury Fléges ; Frédérique Weixler ; Olivier Rey | Paris : IGESR | 2021

Ce rapport thématique 2020 met en lumière, à travers l’organisation de l’enseignement, la part de non-dit qui entoure l’orientation en France au-delà des intentions affichées. Il s’appuie sur les rapports des inspections générales, convoque les [...]

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Pour l’intersectionnalité

Eléonore Lepinard ; Sarah Mazouz | Paris : Anamosa | 2021

Non le concept d’intersectionnalité ne représente pas un danger pour la société ou l’université, ni ne fait disparaître la classe au profit de la race ou du genre. Bien au contraire ! Cet outil d’analyse est porteur d’une exigence, tant conceptu[...]

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Race et sciences sociales : Essai sur les usages publics d'une catégorie

Stéphane Beaud ; Gérard Noiriel | Marseille : Agone | Épreuves sociales | 2021

Pour les marxistes, les ouvriers qui manquaient de « conscience de classe » étaient aliénés, victimes de l’idéologie dominante. Grâce aux intellectuels qui disposaient de la bonne théorie révolutionnaire, ils retrouveraient leur véritable identi[...]

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Troubles dans le travail : Sociologie d'une catégorie de pensée

Marie-Anne Dujarier | Paris : Presses universitaires de France | 2021

Que faisons-nous au monde ? Au centre de cette interrogation anxieuse, aux dimensions écologiques, sociales et existentielles, trône « le travail ». Pilier de notre société, il est dans toutes les bouches, que ce soit pour en vanter la valeur ou[...]

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De retour le 28/02/2022

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Le paradigme du parcours de vie

Amélie Charruault |

Dans Informations sociales (n° 201, 2020)

La perspective du parcours de vie (Life Course Perspective) est apparue aux États-Unis il y a plus d’un demi-siècle, et s’est ensuite développée dans de nombreuses disciplines, notamment en sociologie, psychologie, socio-économie, démographie, s[...]

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L’accompagnement en éducation : une nouvelle façon d’esquiver la rencontre avec l’adolescent ?

Ilaria Pirone |

Dans Carrefours de l'éducation (n° 50, 2020/2)

Cette contribution part du constat que le thème de l’accompagnement des adolescents connaît actuellement une forte diffusion dans le champ de l’éducation. La récurrence de ce thème peut être entendu comme un rappel aux éducateurs de la nécessité[...]

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La qualité en formation à distance : une question de points de vue ?

Cathia Papi ; Marie-Françoise Hébert |

Dans Médiations et médiatisations (n° 4, décembre 2020)

Avec cet article, nous enrichissons le débat sur ce qui est entendu par « qualité » en formation à distance, en partant du présupposé qu’il n’existe pas une conception unanime et facilement contrôlable de la qualité. Pour ce, nous avons mené une[...]

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Pour un pluralisme épistémologique en sociologie de l’action organisée : Retour critique sur l’œuvre de Michel Crozier

Jean-Sébastien Vayre |

Dans Revue européenne des sciences sociales (vol. 58, n° 2, 2020/2)

Cet article propose de revenir sur les avantages et les limites de l’héritage intellectuel que nous a laissé l’un des plus importants fondateurs de la sociologie des organisations : Michel Crozier. Il soutient ainsi que, si l’analyse stratégique[...]

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Humanités environnementales : Dossier

Marianne Celka, dir. ; Fabio La Rocca, dir. ; Bertrand Vidal, dir. |

Dans Sociétés (n° 148, 2020/2)

Les humanités environnementales constituent le moyen privilégié par lequel les sciences humaines et sociales se saisissent des mutations de paradigme en cours ainsi que du transfert des valeurs que ces dernières impliquent : une nouvelle vision [...]

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Du salaire minimum au salaire décent : un débat renouvelé : Numéro spécial

Pierre Concialdi, dir. ; Frédéric Lerais |

Dans Revue de l'IRES (n° 100, 2020/1)

Ce numéro spécial de La Revue de l’IRES est consacré au salaire minimum. En France, l’année 2020 marque à cet égard un double anniversaire puisqu’un salaire minimum interprofessionnel garanti (Smig) y a été créé en 1950, avant d’être substantiel[...]

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La subordination-dépendance en Europe : La protection des droits fondamentaux des travailleurs à la lumière des contraintes définitionnelles du droit de l'Union européenne

Francesco Perrone |

Dans Revue de droit du travail (n° 7-8, juillet-août 2020)

Le droit de l'Union européenne tantôt impose une définition européenne du travailleur, tantôt laisse les États membres maîtres d'une telle définition. Le droit de l'Union est toutefois en cours de changement. Cette contribution en éclaire les re[...]

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Le droit français est-il suffisamment équipé en matière de lutte contre les discriminations systémiques ?

Laurence Pécaut-Rivolier ; Marie Mercat-Bruns |

Dans Revue de droit du travail (n° 6, juin 2020)

La lutte contre les discriminations au travail a pour l'heure davantage révélé l'ampleur des méfaits de ce phénomène social qu'elle n'est parvenue à y remédier. Certaines discriminations, aux effets particulièrement dévastateurs, soulèvent des d[...]

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La téléprésence en formation : Définitions et dispositifs issus d’une recension systématique des écrits

Matthieu Petit ; Geneviève Lameul ; Justin Taschereau |

Dans Médiations et médiatisations (n° 3, avril 2020)

Face au caractère polysémique du terme téléprésence, cet article propose diverses définitions du concept et identifie des utilisations de dispositifs numériques en contexte de formation afin d’être « présent à distance ». Issus d’une démarche de[...]

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Inégalités sociales et écologiques : Une perspective historique, philosophique et politique

Dominique Bourg |

Dans Revue de l'OFCE (n° 165, 2020/1)

Nous proposons ici de revenir sur certains des moments forts du développement de la pensée écologique et de rappeler la place qu’y a prise ou non la question des inégalités sociales. L’article montre notamment qu’avec l’entrée dans l’Anthropocèn[...]

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Introduction. La transition juste : Un nouvel âge de l’économie et de l’environnement

Eloi Laurent |

Dans Revue de l'OFCE (n° 165, 2020/1)

L’article propose une introduction au numéro spécial de la Revue de l’OFCE « Écologie et inégalités » en présentant les différents âges de l’économie de l’environnement, le défaut d’intérêt de la discipline économique contemporaine pour les enje[...]

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Innovation pédagogique en milieu universitaire : définition et pratiques : Numéro spécial

Catherine Audrin, dir. |

Dans Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (n° 35-2, mis en ligne le 13 mars 2020)

Ce numéro thématique de RIPES propose en premier lieu une réflexion de fond sur ce qu’est l’innovation en éducation. Par la suite, différentes innovations pédagogiques mises en place au niveau tertiaire ou universitaire sont proposées. La questi[...]

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Pour une nouvelle définition du harcèlement moral au travail

Patrice Adam |

Dans Droit social (n° 3, mars 2020)

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La notion d’élite au travail : une épistémologie par les marges : introduction au Dossier « Les élites par leurs marges : (im)perméabilité et performativité des frontières sociales »

Pierre Bataille ; Sophie Louey ; Victor Violier |

Dans SociologieS (mis en ligne le 28 février 2020, février 2020)

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100 questions-réponses pour l’emploi des personnes handicapées

Karine Gros | Issy-les-Moulineaux : ESF | Actions sociales | 2020

Cet ouvrage déroulant 100 questions essentielles permettra au lecteur de trouver des réponses précises en faveur de l’insertion professionnelle, du maintien en emploi et de la formation continue des personnes en situation de handicap. Il délivre[...]

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De retour le 22/12/2021

Article : texte imprimé

L'accompagnement : Nouvel horizon pour la formation

Régis Guyon, dir. |

Dans Diversité (n° 197, janvier-avril 2020)

L’idée d'accompagner, de l’accompagnement, question émergente depuis quelques années, s’impose comme une référence dans les nouvelles formes à donner aux dispositifs de formation. Cette modalité, et l'ingénierie qu’elle nécessite, se singularise[...]

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Cadre des compétences et compétences essentielles du Canada

Forum des politiques publiques (Canada) ; David Gyarmati ; Janet Lane ; Scott Murray | Centre des compétences futures | Compétences de l’avenir | 2020

Que ce soient les nouvelles technologies ou les événements mondiaux qui dictent le rythme du changement, les Canadiens et Canadiennes doivent s’adapter au travail. Le Canada a besoin d’un cadre pour les compétences essentielles qui comprend la l[...]

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Les compétences : comment les définir ? Comment les observer ? : Pistes de réflexion pour l’élaboration d’outils régionaux

Lydie Chaintreuil ; Sonia Milliard | Marseille : ORM | Point de vue | 2020

La notion de compétences fait toujours débat. Devenue centrale dans un contexte de mutations économiques et sociales importantes, elle se doit d’être interrogée dès lors qu’elle est mobilisée à des fins opérationnelles. L’ORM, dans son rôle d’a[...]

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La démarche d'accompagnement : repères méthodologiques et ressources théoriques

Maela Paul | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation & formation | 2020

L'originalité de cet ouvrage est d'aborder le concept d'accompagnement au-delà des conditionnements des dispositifs, des publics, des secteurs professionnels ou des formes spécifiques qu'il peut revêtir. Le "matériel" proposé ici, méthodologique[...]

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Effects of the use of digital technology on children’s empathy and attention capacity

Ramon Flecha ; Beatriz Villarejo ; Cristina Pulido ; Sandra Racionero ; Gisela Redondo ; Elisabeth Torras | Luxembourg : Publications Office of the European Union | 2020

Technology has become a crucial means for learning and education, and its use is widespread in most educational settings. This has brought forward major changes in approaches to learning and the learning environment. However, besides the advance[...]

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Eloge de la prospective : Point d'étape de travaux de prospective depuis cinquante années, en France et dans le monde

Jacques de Courson | Paris : L'Harmattan | Inter-National | 2020

Comment anticiper sur ce qui vient et dont personne ne sait rien ? Est-ce si important de savoir, ou au moins d'essayer de savoir, quelque chose en cette matière ? En quoi consiste la prospective, la discipline intellectuelle qui s'intéresse au [...]

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Les entreprises à l'heure du flex-office : Contextes, enjeux, vécus

Delphine Minchella | Paris : L'Harmattan | Villes et entreprises | 2020

Les espaces de travail du monde tertiaire ont grandement évolué ces dernières années, et disposer d'un bureau à soi ne coule plus de source. La dépersonnalisation des postes de travail, qu'elle soit présentée sous le nom de Flex-Office, Nomadism[...]

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Les entretiens de décryptage : de l'explicitation à l'émergence du sens

Nadine Faingold | Paris : L'Harmattan | Action & savoir | 2020

À partir de la description d’un moment de pratique et de la prise en compte de sa tonalité émotionnelle, les entretiens de décryptage visent la mise au jour des valeurs et des enjeux identitaires mobilisés dans l’action. Une posture spécifique d[...]

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De retour le 30/09/2021

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L'évaluation dans le système éducatif : Ce que vaut notre enseignement

Dominique Odry | Bruxelles : Mardaga | 2020

Tantôt jugée néfaste pour le développement de l'élève, tantôt considérée comme injuste, l'évaluation à l'école est régulièrement décriée par le grand public et souvent remise en question dans les débats politiques. Pourtant, son importance et so[...]

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Introduction : L’entreprise rend-elle compétent.e ? Pourquoi et comment traiter cette question ?

Céline Gasquet | Marseille : Céreq | Céreq Essentiels | 2020

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Introduction aux études sur le genre

Laure Bereni ; Sébastien Chauvin ; Alexandre Jaunait ; Anne Revillard | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Ouvertures politiques | 2020

Pourquoi offre-t-on des poupées aux filles et des voitures aux garçons ? Pourquoi les femmes gagnent-elles moins que les hommes ? Comment expliquer qu’elles effectuent les deux tiers du travail domestique ? Le genre est-il une identité ou une co[...]

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De retour le 08/04/2021

document électronique

Open government in education : Clarifying concepts and mapping initiatives

Oksana Huss ; Oleksandra Keudel | Paris : UNESCO | 2020

This publication represents an attempt to clarify the conceptual confusion around the term ‘open government’ and to formulate a working definition for the field of education. It also reviews the 10 Open government in education: Clarifying concep[...]

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Petite introduction à la question du non-recours aux droits sociaux

Philippe Warin | Issy-les-Moulineaux : ESF | Actions sociales | 2020

Le non-recours aux prestations sociales est devenu un sujet de préoccupation. Le phénomène est d'ampleur. Sa mesure sert à jauger l'effectivité des politiques sociales et même à apprécier leur légitimité. Inscrite dans l'agenda gouvernemental, l[...]

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De retour le 08/04/2021

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La Sociologie filmique : Théories et pratiques

Joyce Sebag ; Jean-Pierre Durand | Paris : CNRS | 2020

La Sociologie filmique propose une exploration des ressources intellectuelles offertes par l’hybridation de la sociologie et du cinéma : pratiquer la sociologie, ou d’autres sciences humaines, par l’image et le son. À l’ère de l’image, cet essai[...]

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De retour le 17/06/2021

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Validation des acquis buissonniers : vers une meilleure reconnaissance par l'institution éducative de l'expérience des professionnels, des étudiants et des élèves

Corinne Baujard, dir. | Paris : L'Harmattan | Orientation à tout âge | 2020

Comment valider les acquis buissonniers des professionnels, des étudiants et des élèves ? L’apprentissage par l’expérience suppose une multitude de savoirs informels et non formels, souvent inconscients. Dès 2002, la validation des acquis de l’e[...]

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Quelle définition statistique des classes populaires ? : Propositions d'agrégation des situations socioprofessionnelles des ménages

Thomas Amossé |

Dans Sociétés contemporaines (n° 114, 2019/2)

Les catégories (ou classes) populaires constituent une notion désormais solidement installée dans la sociologie française. Au cours des dernières années, l’analyse statistique de leur diversité interne a connu un regain d’intérêt. Cette contribu[...]

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Penser les classes avec Erik Olin Wright

Ugo Palheta |

Dans Savoir/Agir (n° 49, 2019/3)

C’est ainsi qu’Ugo Palheta présente, en quelques pages, le travail de réélaboration théorique effectué dans les années 1980 par le sociologue américain Erik Olin Wright, récemment disparu, pour affiner et adapter la conception marxiste des classes.

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Recherche en éducation et pratiques inclusives

Jean-Michel Perez, dir. ; Hervé Benoit, dir. ; Géraldine Suau, dir. |

Dans La nouvelle revue - Éducation et société inclusives (n° 86, 2019/2)

L’étude des pratiques dites inclusives s’est aujourd’hui constituée en un domaine d’étude à part entière, amenant à privilégier une approche de la recherche-action, où l’enjeu est tout autant de permettre l’élaboration de connaissances, pour une[...]

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Théorie et fondements théoriques de la Tétranormalisation

Benoît Pige |

Dans Recherches en Sciences de Gestion (n° 131, 2019/2)

Le concept de Tétranormalisation est parti de l’observation d’un fait : la situation de blocage à laquelle sont confrontés de nombreux dirigeants d’organisations, non pas en raison de contraintes matérielles ou technologiques mais en raison de c[...]

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Intelligence artificielle

Julien Damon, dir. |

Dans Constructif (n° 54, octobre 2019)

L'intelligence artificielle fait à la fois peur et rêver. Elle pénètre dans la production du bâtiment, dans la vie du bâtiment et dans les entreprises du bâtiment. Cette nouvelle phase de la révolution numérique imprègne toute la filière. Avec l[...]

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Document numérique

Article : texte imprimé

La dynamique des classes moyennes. Déclin au Nord, essor au Sud

Julien Damon |

Dans Futuribles (n° 432, septembre-octobre 2019)

En France, le spectre du déclassement social fait régulièrement la une de l’actualité. Qu’il corresponde à la réalité ou ne soit que le reflet d’une crainte légitime, le sentiment de vivre moins bien que la génération antérieure concernait un Fr[...]

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Du "capital culturel" au savoir : Critique des usages substantiels et cognitifs d’un rapport social arbitraire

Hervé Glevarec |

Dans Sociologie et sociétés (vol. 50, n° 1, printemps 2018)

Introduit par P. Bourdieu et J.-C. Passeron dans les années 1960, le terme capital, appliqué à la culture, est devenu une notion d’usage courant en sociologie. Il représente la conceptualisation, d’une part, du facteur explicatif de la reproduct[...]

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Le handicap, un enjeu de société : Dossier

Claire Baudiffier ; Serge Ebersold ; Jennifer Matas ; Nathanaël Jarrassé ; Emmanuelle Dal'Secco ; Marie-Claire Brown |

Dans Cahiers français (n° 411, juillet-août 2019)

En cinquante ans, la situation des handicapés a bien changé. Leur insertion dans la société a fait des progrès considérables, le mot d’ordre étant aujourd’hui celui de la société inclusive. Néanmoins, la notion de handicap reste une notion mouva[...]

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De quoi la compétence dans l'œuvre de John Dewey est-elle le nom ?

Christophe Point |

Dans Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE (n° 52, 2019)

La notion de compétence divise la communauté scientifique des sciences de l'éducation. Mais que ce soit pour la promouvoir ou pour la rejeter, John Dewey est régulièrement convoqué mais sans revenir avec beaucoup de précision sur ses écrits même[...]

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Les compétences transversales : un référent pertinent pour la formation ? Dossier

Ioana Boancă, dir. ; Sylvain Starck, dir. |

Dans Recherches en éducation (n° 37, juin 2019)

Au regard des attentes et des transformations qui affectent aujourd’hui les champs de l’éducation (affaiblissement de la logique disciplinaire), de la formation (passage d’une logique de formation complète et méthodique à des parcours de formati[...]

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Les stéréotypes générationnels : fondements, limites et dangers

Gilles Rouet |

Dans Hermès - La revue (n° 83, 2019/1)

Caractériser et/ou catégoriser des sous-ensembles des populations selon les âges ou les époques, par « génération » donc, n’est pas une démarche nouvelle. Les générations n’ont pas les mêmes histoires, et si les valeurs partagées changent, final[...]

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Article : document électronique

Une sociologie du handicap est-elle possible ?

Romuald Bodin |

Dans Savoir/Agir (n° 47, 2019/1)

Une sociologie du handicap est-elle possible ? La question peut surprendre. Une réponse de fait semble en effet pouvoir lui être donnée : la sociologie du handicap est possible puisque des sociologues travaillent sur ce thème. Pour autant, et à [...]

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A la recherche des compétences relationnelles

Catherine Ribot |

Dans Education permanente (n° Hors-Série 13, Hors série AFPA 2019)

Les compétences relationnelles font partie intégrante des compétences attendues par les professionnels, en lien direct avec le développement des activités de service et l’évolution des organisations du travail. Mais que recouvrent réellement ces[...]

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Compétence, expérience, connaissances et savoirs transférables : étude comparatiste à visée transdisciplinaire

Jean Frayssinhes |

Dans Education permanente (n° 218, mars 2019)

L’auteur souhaite aller au-delà du sens commun et définir ces termes qui, s’ils appartiennent au quotidien et sont souvent employés à tort comme synonymes, offrent de nombreuses variabilités dans l’intelligibilité qu’ils peuvent proposer. Bien-s[...]

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Définir et repérer la dimension sociale de la compétence

Marlène Manach ; Catherine Archieri ; Jérôme Guérin |

Dans Education permanente (n° 218, mars 2019)

La notion de compétences sociales est au cœur d’une problématique sociétale actuelle : favoriser l’insertion sociale et professionnelle de chacun tout au long de la vie. Cette contribution propose une revue de la littérature scientifique autour [...]

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L'éducation a-t-elle un genre ? Dossier

Dans Projet (n° 368, 2019/1)

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À travers les hypostases du numérique dans l’enseignement supérieur : réflexion critique sur le développement de la culture et des compétences numériques

Laurent Mell |

Dans Lien social et politiques (n° 81, 2018)

La densification des offres de formation au numérique dans les établissements d’enseignement supérieur français soulève la question de la culture et des compétences numériques qui y sont développées. Dans la continuité d’une enquête réalisée à l[...]

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Article : texte imprimé

Portrait de jeunesses

Régis Guyon, dir. ; Fabien Truong, Collaborateur |

Dans Diversité (n° 194, janvier-avril 2019)

Entre enfance et âge adulte, la jeunesse reste marquée par un statut transitoire, un entre-deux plus ou moins confortable pour le jeune : c’est le moment où se conquiert l’autonomie pour s’extraire de l’enfance, et de son cercle familial, qui pa[...]

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L’approche de la galaxie des TPE

André Letowski | Toulouse : Octarès | Le travail en débats | 2019

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Compétence(s) et savoir(s) pour enseigner et pour apprendre : Controverses, compromis ou compromissions ?

Pascal Dupont, dir. ; Pablo Buznic-Bourgeacq, dir. ; Marie-France Carnus, dir. | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2019

Les rapports entre savoir(s) et compétence(s) ont déjà donné lieu à de nombreuses réflexions, mêlant débats scientifiques, tensions politiques et arrangements pragmatiques. L'enjeu de cet ouvrage est de tenter de démêler cet enchevêtrement qui t[...]

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Comprendre simplement les marchés publics

Pierre de Baecke | Paris : Le Moniteur | Comprendre simplement | 2019

Le Code de la commande publique applicable depuis le 1er avril 2019 regroupe les procédures que les administrations et les collectivités locales sont tenues de respecter lorsqu'elles passent une commande de biens ou de services. Ce code précise [...]

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De retour le 05/12/2021

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Coproduction des savoirs

Pierre Roche | Toulouse : Erès | Sociologie clinique | 2019

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Dictionnaire des politiques publiques

Laurie Boussaguet, dir. ; Sophie Jacquot, dir. ; Pauline Ravinet, dir. | Paris : Les Presses de Sciences Po | Références | 2019

Ce dictionnaire offre les outils intellectuels indispensables pour comprendre les transformations contemporaines de l'action publique. Il ne se contente pas de définir des notions mais montre comment les grands concepts de ce champ d'étude se so[...]

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Dictionnaire de sociologie clinique

Agnès Vandevelde-Rougale, dir. ; Pascal Fugier, dir. ; Vincent de Gaulejac, Collaborateur | Toulouse : Erès | Sociologie clinique | 2019

Cet ouvrage de référence rassemble les méthodes et problématiques centrales ainsi que les objets et champs de recherche investis par la sociologie clinique. La spécificité de cette approche tient à la façon d’appréhender et d’analyser les phénom[...]

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De retour le 08/12/2019

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L'éducation populaire : une exigence du XXIe siècle

Christian Chevalier ; Jean-Karl Deschamps ; France. CESE - Conseil économique, social et environnemental (Paris) | Paris : Éditions des Journaux officiels | Avis et rapport | 2019

L'éducation populaire est un principe issu de la Révolution française qui promeut, en dehors des structures traditionnelles d'enseignement, une éducation reconnaissant à chacun et chacune la volonté et la capacité de s'exprimer, de débattre, de [...]

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Enquêter et apprendre au travail : Approcher l'expérience avec John Dewey

Joris Thievenaz | Paris : Editions Raison et Passions | 2019

La compréhension des processus et des situations par lesquels le sujet élabore et enrichit son expérience, est un défi majeur pour la recherche comme pour le monde professionnel. Qu’il s’agisse d’étudier les dynamiques qui participent à sa const[...]

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Ethique de la recherche en sociologie

Jean-Louis Genard ; Marta Roca i Escoda | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Ouvertures sociologiques | 2019

À l’heure où les pratiques d’enquête et de recherche en sciences sociales se trouvent de plus en plus souvent troublées par les enjeux éthiques qui s'y font jour et par l'importance croissante des dispositifs qui prétendent les réguler, cet ouvr[...]

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La France d’en bas ? : Idées reçues sur les classes populaires

Olivier Masclet, dir. ; Séverine Misset, dir. ; Tristan Poullaouec, dir. | Paris : Le Cavalier bleu | Idées reçues | 2019

On entend souvent que la société française se serait « moyennisée », provoquant la disparition pure et simple des classes populaires qui, soit auraient accédé à la classe moyenne, soit auraient été rétrogradées parmi les « pauvres »… Or, si les [...]

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Gouvernance et développement durable : Une mise en perspective sociologique

Philippe Hamman | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Ouvertures sociologiques | 2019

Comment penser ensemble deux notions aussi complexes, sinon piégeuses, que la gouvernance et le développement durable, devenues essentielles pour saisir le fonctionnement de nos sociétés ? L’ouvrage propose une synthèse à la fois théorique et em[...]

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L'individu contre le collectif : Qu’arrive-t-il à nos institutions ?

Robert Lafore | Rennes : Presses de l'EHESP | Références Santé Social | 2019

Les critiques et la défiance à l’égard des institutions n’échappent pas à un étrange paradoxe: alors que l’individu désire jouir d’une autonomie croissante, hors des contraintes des institutions qui lui pèsent, il exige cependant leur constant s[...]

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L’intégration sociale étudiante : Un processus au cœur des parcours universitaires ?

Julien Berthaud |

Dans Agora débats jeunesses (n° 81, 2019/1)

La socialisation au milieu universitaire constitue un enjeu à la fois pour les étudiants qui sortent de l’enseignement secondaire et pour les établissements soucieux du bien-être et de la réussite des étudiants qu’ils accueillent. Cet article pr[...]

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Liste des diplômes de l'enseignement technologique et professionnel : Edition 2019

CPC - Commissions Professionnelles Consultatives ; France. Ministère de l'Éducation nationale et de la jeunesse | Paris : Direction générale de l'enseignement scolaire | 2019

Le cadre national des certifications professionnelles comprend huit niveaux suite au décret n° 2019-14 du 8 janvier 2019 relatif au cadre national des certifications professionnelles et à l'arrêté du 8 janvier 2019 fixant les critères associés a[...]

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Le micro-entrepreneuriat : chercher, observer, préconiser

Michel Marchesnay | Toulouse : Octarès | Le travail en débats | 2019

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Les mondes sociaux : un concept migrateur entre deux paradigmes : Introduction générale

Philippe Trouvé ; Elyes Bentabet ; Martine Gadille | Toulouse : Octarès | Le travail en débats | 2019

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Où va la France populaire ?

Nicolas Duvoux, dir. ; Cédric Lomba, dir. | Paris : Presses universitaires de France | La vie des idées | 2019

Qui sont les « classes populaires » ? Travail et emploi, trajectoires résidentielles, conditions de revenus, pratiques culturelles, ressorts moraux : autant d’axes de lecture étudiés dans cet ouvrage qui permettent d’en aborder à la fois les con[...]

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Preventing School Failure: A Review of the Literature

Garry Squires, dir. ; Anthoula Kefallinou, dir. ; European Agency for Special Needs and Inclusive Education | Odense [Denmark] : European Agency for Special Needs and Inclusive Education | 2019

The Preventing School Failure (PSF) project examines the evidence to suggest that inclusive education policies have the potential to prevent school failure – both in relation to individuals and the overall system. The project focuses on desk re[...]

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Qu’est-ce qu’une norme professionnelle ?

Eirick Prairat |

Dans Recherches en éducation (n° 35, janvier 2019)

Qu’est-ce qu’une norme professionnelle ? C’est à cette périlleuse question que le présent article entend répondre. La première partie de l’article précisera le concept de norme en s’inspirant des perspectives ouvertes par Ludwig Wittgenstein ; l[...]

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La qualification professionnelle : parcours juridique d’une notion polysémique

Pascal Caillaud | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2019

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Repenser la transition énergétique : Un défi pour les sciences humaines et sociales

Vincent Baggioni, dir. ; Céline Burger, dir. ; Joseph Cacciari, dir. ; Marie Mangold, dir. | Rennes : Presses Universitaires de Rennes | Espace et territoires | 2019

Cet ouvrage a pour ambition d’interroger les processus de transition énergétique sans céder à une approche normative ou institutionnelle. Il s’appuie sur une approche pluridisciplinaire du concept de transition énergétique en abordant successive[...]

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De retour le 05/10/2021

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Résistance

Pierre Roche | Toulouse : Erès | Sociologie clinique | 2019

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Le revenu de base en question : De l’impôt négatif au revenu de transition

Ambre Fourrier | Montréal [Québec] : Ecosociété | 2019

L'idée d'instaurer un revenu de base peut séduire au premier abord. Défendu à la fois parla gauche et la droite, le concept est cependant si élastique qu'il en est venu à chapeauter toutes sortes de propositions, parfois contradictoires. Allocat[...]

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Sujet

Pierre Roche | Toulouse : Erès | Sociologie clinique | 2019

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Théâtre-Action

Michel Bijon ; Pierre Roche | Toulouse : Erès | Sociologie clinique | 2019

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Le travail non déclaré

Conseil d'orientation pour l'emploi (Paris) | Paris : Conseil d'orientation pour l'emploi (COE) | 2019

Phénomène ancien en France, comme ailleurs en Europe, le travail non déclaré n’en reste pas moins encore largement méconnu. Cela s’explique par la difficulté inhérente à mesurer et identifier des pratiques qui sont par nature non connues des aut[...]

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De la valeur à la norme : Introduction à la sociologie

Olgierd Kuty ; Christophe Dubois | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Ouvertures sociologiques | 2019

Comment penser la société dans laquelle nous vivons ? Quels sont les fondements du raisonnement sociologique ? Voici deux questions au cœur de ce livre qui propose d'articuler les concepts fondamentaux d'intérêts et de valeurs. La première parti[...]

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Vocabulaire des histoires de vie et de la recherche biographique

Christine Delory-Momberger, dir. | Toulouse : Erès | 2019

Transcendant les disciplines et les courants, ce Vocabulaire présente un bilan des notions, des démarches, des pratiques et des travaux qui constituent le fonds commun des chercheurs et des praticiens se réclamant des histoires de vie et de la r[...]

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De retour le 08/12/2020

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Les zones grises des relations de travail et d’emploi

Marie-Christine Bureau, dir. ; Antonella Corsani, dir. ; Olivier Giraud, dir. ; Frédéric Rey, dir. | Buenos Aires [Argentine] : Editorial Teseo | 2019

Depuis les années 2000, le terme « zone grise » s’est diffusé dans la littérature en sciences sociales, mais aussi dans les médias. Dans le domaine du travail et de l’emploi, la perspective des zones grises donne à voir comment les régulations d[...]

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Formes d’économie collaborative et protection sociale : Actes du séminaire de recherche de la DREES et de la DARES

Laura Nirello, dir. |

Dans Les Dossiers de la Drees (n° 31, décembre 2018)

La DREES et la DARES ont conduit entre septembre 2017 et mars 2018 un séminaire de recherche sur les formes d’économie collaborative et la protection sociale. L’objectif de ce séminaire était de faire un état des lieux des connaissances relative[...]

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