Catégories
Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1010 LA FORMATION > FORMATION EN ALTERNANCE
FORMATION EN ALTERNANCESynonyme(s)ALTERNANCE ;FORMATION ALTERNEE ;FORMATION CONCERTEE ;LIVRET D'APPRENTISSAGE SYSTEME DUALVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (2791)
document électronique
Le rapport que nous présentons traite de la manière dont la CFDT a posé la question de l’accès des jeunes à la qualification et comment elle la prend en charge. Il ne s’agit pas d’un objet traditionnel de la pensée ou de l’action syndicale et à [...]texte imprimé
Cette édition comprend de nouveaux indicateurs actualisés sur les résultats des systèmes éducatifs, portant notamment sur les réformes sur les frais de scolarité mises en place depuis 1995, la relation entre le milieu social et les résultats d’a[...]texte imprimé
document électronique
Résultats d'une enquête menée auprès de 800 entreprises et de 800 jeunes et concernant l’ensemble de l’offre française de formation en apprentissage. L’analyse des motifs de rupture montre en particulier des attentes assez divergentes entre les [...]texte imprimé
France. Ministère du travail, de l'emploi et de la santé | Paris : La Documentation française | Les indispensables jeunes | 2011Pourquoi choisir la voie de l'alternance ? Qui peut conclure un contrat d'apprentissage ? Et un contrat de professionnalisation ? Quelle est la durée de ces contrats ? Quels sont les avantages pour le jeune salarié ? Quel sera le montant de sa r[...]texte imprimé
Henry Noguès, dir. ; Marc Rouzeau, dir. ; Yvette Molina, dir. ; UNAFORIS-Union Nationale des Associations de FOrmation et de Recherche en Intervention Sociale (Paris) | Rennes : Presses de l'EHESP | Politiques et interventions sociales | 2011Les métiers du social sont par essence au coeur des changements qui affectent les sociétés humaines. Former à l'aide, au conseil et à l'accompagnement de personnes et de groupes traversant des moments de fragilité, avec le souci du bien-être ind[...]texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Le texte que nous présentons ici concerne la description et l'analyse d'un ensemble de dispositifs d'analyse de pratiques mises en place dans plusieurs IUFM. Il tente d'en abstraire les principaux organisateurs en analysant finement les orientat[...]Article : texte imprimé
D’un montant de 29,8 milliards d’euros en 2008, la dépense nationale pour la formation professionnelle et l’apprentissage s’accroît de 5,3 % par rapport à 2007. L’effort de formation de la Nation reste autour de 1,5 % du produit intérieur brut, [...]Article : document électronique
En articulant des ancrages théoriques propres à la psychologie sociale et à la sociologie du genre, cet article traite de la manière dont le système de genre est activé et légitimé dans des contextes d’exclusion professionnelle. Les résultats de[...]Article : texte imprimé
Les apprentis entrés sur le marché du travail fin 2008 n’échappent pas à la contraction de l’emploi salarié induit par le fort recul de l’activité économique engagé en 2008. En février 2009, 67,3 % des apprentis ayant achevé leurs études sept mo[...]Article : texte imprimé
Ce texte se propose d’étudier la correspondance qu’il peut exister entre professionnalisation et alternance. L’étude de vingt-six dispositifs de formations universitaires nous a permis de mettre en évidence l’existence d’effets secondaires à la [...]Article : document électronique
In order to reduce the numbers of apprenticeship training contracts which fail to be completed, the reasons for these failures have to be determined. The results of this study show that in some cases, the outcome was not actually negative and th[...]Article : document électronique
Dès les débuts du XXe siècle, la littérature scientifique traitant du Maroc a pris pour habitude de décrire la relation qui s’instaure entre enfants et adultes dans l’artisanat à travers le prisme de l’exploitation. Fondées sur une réalité manif[...]Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Le mouvement global dont les territoires ruraux sont le siège depuis près d’un siècle s’est révélé formateur pour les acteurs qui l’ont porté. Concomitamment, il n’a été rendu possible que par un important effort d’animation de ces territoires e[...]Article : texte imprimé
Contrats d’apprentissage et de professionnalisation ne sont pas interchangeables. Malgré des points communs, ils sont plus complémentaires que concurrents. Leur répartition ciblée dans le tissu économique suggère plutôt qu’ils répondent à des be[...]Article : texte imprimé
La réparation automobile – notamment ses petites entreprises – est une activité très ouverte au recrutement des jeunes et par ailleurs fortement exposée aux risques professionnels. Par delà leur diversité, ces petits employeurs rencontrent de gr[...]Article : texte imprimé
Les auteurs de cet article sont deux sapeurs-pompiers ayant travaillé au sein d’une école de formation pour adultes. La conception et la conduite des environnements simulés dans les parcours de formation professionnelle sont au centre de leurs r[...]Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
En 2008, 299 000 nouveaux contrats d’apprentissage ont été enregistrés dans le secteur marchand, soit une hausse de 7 % en un an, après +1 % en 2007. Les entrées en contrat progressent davantage dans les entreprises d’au moins 10 salariés que da[...]Article : texte imprimé
Apprendre en alternance concerne 1 200 000 jeunes en formation initiale auxquels il convient d'ajouter environ 200 000 personnes préparant un diplôme professionnel en formation continue. Cette modalité particulière d'acquisition des savoirs et d[...]Article : texte imprimé
Paul Quenet, Éditeur scientifique |Entre l'élève du premier degré, celui de CAP ou celui de classe préparatoire, les modes d'apprentissage varient d'une façon évidente. De même, des méthodes déductives aux méthodes inductives, des approches théoriques aux approches pratiques, des[...]Article : texte imprimé
This paper highlights critical shortcomings in the approach to apprenticeship in England and argues that the proposed Apprenticeship Framework is unlikely to fulfil its stated aims of enhancing quality and quantity. The key weaknesses identified[...]Article : texte imprimé
En fixant l’objectif de 800 000 contrats en alternance, voire un million, contre 600 000 aujourd’hui, les pouvoirs publics donnent la priorité aux deux voies de l’apprentissage et de la professionnalisation pour élargir l’accès des jeunes à la q[...]Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Pour diminuer efficacement le nombre de ruptures de contrats d'apprentissage, une connaissance fine de leur motifs est nécessaire. En effet, certaines ruptures n'ont pas de conséquences négatives. D'autres apparaissent difficiles à éviter.Article : texte imprimé
Ce n'est pas un hasard si les Maisons Familiales Rurales ont inclus dans leur titre depuis 1968 le terme Orientation. Cette intégration résulte d'un travail entre les représentants de chaque association qui permit de dégager lors de l'Assemblée [...]Article : texte imprimé
John Goodwin, Éditeur scientifique ; Henrietta O'Connor, Éditeur scientifique |Article : texte imprimé
Thomas Couppié, dir. ; Isabelle Dussouet, dir. ; Céline Gasquet, dir. ; Naïri Nahapetian, dir. ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Onisep - Office national d'information sur les enseignements et les professions |Ce numéro vise à remettre en cause un certain nombre d'idées reçues sur l'insertion, l'emploi et les métiers, en se fondant sur les travaux des meilleurs spécialistes, qu'il s'agisse des sources statistiques produites par l'Insee et la Direction[...]texte imprimé
Benoît Raucent, dir. ; Caroline Verzat, dir. ; Louise Villeneuve, dir. | Bruxelles : De Boeck Université | Pédagogies en développement | 2010Transmettre des connaissances suffit-il pour former des étudiants autonomes et compétents ? Les professeurs doivent-ils se transformer en accompagnateurs ? Avec le développement des stages, de l'apprentissage par projet et par problème, des étud[...]texte imprimé
Historiquement, les professions sociales se sont construites sur le modèle de l'alternance, les stages occupant une place importante dans les dispositifs de formation. L'accueil des stagiaires incombe alors aux travailleurs sociaux, dont certai[...]texte imprimé
Article : texte imprimé
La persistance d'une forme compagnonnique d'apprentissage professionnel est un fait méconnu, et la tentation est grande de la réduire à une simple survivance d'un mode de production révolu. Cet article est au contraire consacré à mettre en évide[...]texte imprimé
Dans un contexte économique et politique français fragilisé (notamment par la crise internationale), le service public d'éducation ne fait pas figure d'exception. L'accumulation des réformes est à la fois une marque et un facteur indéniable de s[...]document électronique
Annie Fouquet ; Hayet Zeggar ; France. Igas - Inspection générale des affaires sociales (Paris) ; Hervé Leost | Paris : IGAS | 2010Le programme annuel 2009 de l'Inspection générale des affaires sociales prévoit la réalisation d'une mission de bilan des contrats d'objectifs et de moyens (COM) pour le développement et la modernisation de l'apprentissage. Signés entre l'Etat e[...]texte imprimé
Les décideurs de l’alternance, partenaires sociaux, centres de formation et élus régionaux, déplorent régulièrement la concurrence entre les contrats de professionnalisation et les contrats d’apprentissage. Une concurrence à priori injustifiée q[...]document électronique
Le présent guide a pour objectif de décrire le contenu du compte national de la dépense pour la formation professionnelle continue et de l’apprentissage et d’expliquer les méthodes et choix indispensables à sa construction. Depuis 1987, la Direc[...]texte imprimé
L’étude se situe dans le prolongement d’un accord cadre quadriennal signé en 2008 par le Conseil régional et l’Agefiph, accord qui vise le large accès des personnes handicapées aux dispositifs de formation de droit commun ainsi que la qualité de[...]texte imprimé
Fabienne Maillard, Éditeur scientifique ; Nathalie Frigul, Collaborateur | Paris : Ministère de l'Education nationale | CPC études | 2010Centrée sur «le terrain», l’étude, basée sur une analyse sociologique, a pour objet la mise en place du bac pro en 3 ans et l’effacement du BEP dans les établissements de formation. Elle intervient en plein cours de la réforme, alors mê[...]texte imprimé
Claire Tourmen, Éditeur scientifique ; Hervé Prévost, Éditeur scientifique | Dijon : Editions Raison et Passions | Pratiques et analyses en formation | 2010Comment des formateurs vivent leur métier au quotidien ? Quelles solutions inventent-ils face aux difficultés qu’ils rencontrent ? Comment leur expérience se développe et peut être explicitée, transmise et mise en discussion ? Comment faire face[...]document électronique
Cette étude, initiée et pilotée par la Fondation BTP PLUS, part de la volonté d’être utile au BTP et d’accompagner les jeunes qui choisissent ce secteur d’activité. Elle fait le point sur tous les aspects de la vie des 16-21 ans salariés du BTP.[...]texte imprimé
À l'heure où l'on souhaite voir un jeune sur cinq en formation en alternance à l'horizon 2015, s'intéresser aux étudiants en entreprise c'est assurément préparer, pour les destinataires comme pour les acteurs au service de cette ambition, l'aven[...]texte imprimé