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Quand la gestion pense la solidarité

Caroline Demeyère ; Lucie Cortambert ; Stéphanie Havet-Laurent ; Philippe Eynaud |

Dans Revue française de gestion (n° 317, 2024/4)

Cet article offre une synthèse narrative de la littérature sur la solidarité en sciences de gestion. Les auteurs retracent l’extension du périmètre de la solidarité depuis des espaces de recherche marginalisés, comme les organisations alternativ[...]

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Les dynamiques temporelles présentes dans les formations tout au long de la vie : Note de synthèse

Pascal Roquet ; Jean-Pierre Boutinet |

Dans Savoirs (n° 65, 2024/2)

La variété actuelle des actions de formation entrant dans le dispositif de la formation tout au long de la vie sollicite une réflexion sociétale sur les différentes dynamiques temporelles qui les sous-tendent et leur donnent sens. Ces dynamiques[...]

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Neurodivergence : les organisations inclusives limitées par l’omniprésence du modèle médical ? : Les enseignements d’une Synthèse Interprétative Critique

Fran Delhoume ; Pénélope Codello ; Ewan Oiry |

Dans Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels (Vol. XXX, n° 81, 2024/81)

L’inclusion des personnes neurodivergentes reste limitée dans les organisations et ce, même si des politiques ou dispositifs y sont déployés. Qu’est-ce qui explique alors la faible inclusion des personnes neurodivergentes en emploi ? Cet article[...]

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La formation continue saisie par le droit : Note de synthèse

Pascal Caillaud ; Jean-Marie Luttringer |

Dans Savoirs (n° 64, 2024/1)

Comme tout corpus juridique, le droit de la formation professionnelle continue se caractérise par des normes, des institutions, des prérogatives et des obligations particulières, fruits d’une évolution historique donnée. La formation continue ob[...]

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Contribution à une sociologie de l’accessibilité. Pistes d’étude du processus d’accessibilisation des environnements scolaires

Sylviane Feuilladieu |

Dans Recherches en éducation (n° 55, 2024)

Cette note propose une synthèse de l’approche développée dans mon habilitation à diriger des recherches. Celle-ci a consisté à documenter le processus d’accessibilisation des environnements scolaires à partir d’une lecture renouvelée de mes trav[...]

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L'enseignement agricole : un enseignement professionnel toujours laboratoire d'innovation pédagogique ? Dossier

Cécile Gardiès, dir. ; Philippe Prévost, dir. ; Isabelle Fabre, dir. |

Dans Dossiers des sciences de l'éducation (Les) (n° 46, 2021)

L'enseignement agricole en France constitue une composante spécifique du service public d'éducation et de formation et pose deux finalités : assurer la formation des jeunes agriculteurs et lutter résolument contre les inégalités culturelles et s[...]

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L’accompagnement en formation d’adultes : un paradigme

Hervé Breton |

Dans Carrefours de l'éducation (n° 56, 2023/2)

L’examen des conditions de l’émergence du paradigme de l’accompagnement en formation proposée dans cet article permet de mettre au jour la géographie des controverses qui se sont constituées au gré des différents moments qui en ponctuent le dépl[...]

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La Théorie de l’enquête de John Dewey : fondements, réception et usages dans la recherche francophone en éducation et formation

Joris Thievenaz ; Michel Fabre |

Dans Revue française de pédagogie (n° 219, 2023/2)

La Théorie de l’enquête de John Dewey fait, depuis plus d’une vingtaine d’années, l’objet d’un regain d’intérêt en sciences humaines et sociales (SHS) et notamment dans le domaine des sciences de l’éducation et de la formation (SEF). Les travaux[...]

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Approches compréhensives des dispositifs en éducation : regards croisés entre analyses de l’activité et perspectives critiques

Éric Saillot |

Dans Recherches en éducation (n° 47, 2022)

Cet article de synthèse propose une lecture croisée des différentes contributions de ce numéro thématique qui s’appuie sur des analyses compréhensives et critiques de dispositifs en éducation, dans des contextes variés. La première partie évoque[...]

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Éducation et formation à l’esprit d’entreprendre, pour quelles perspectives ?

Patricia Champy-Remoussenard |

Dans Savoirs (n° 57, 2021/3)

Cette note de synthèse propose un état des lieux des recherches actuelles sur l’éducation et la formation à l’esprit d’entreprendre, domaine encore peu pris en charge par les Sciences de l’éducation et de la formation. Son ambition est de mettre[...]

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Interactions verbales et formation des adultes

Laurent Filliettaz ; Ayla Bimonte ; Ghizlane Koleï ; Alexandra Nguyen ; Aurélie Roux-Mermoud ; Sabrina Royer ; Dominique Trébert ; Constanze Tress ; Marianne Zogmal |

Dans Savoirs (n° 56, 2021/2)

L’objectif de cette note de synthèse est de proposer, dans le champ francophone et au-delà, un état des lieux des travaux qui, de manière directe ou indirecte, explicite ou implicite, se réclament du concept d’« interaction verbale » et qui en f[...]

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Dynamiques sociospatiales du quartier et parcours scolaires

Pierre Canisius Kamanzi ; Morgane Uzenat ; Marianne St-Onge |

Dans Revue française de pédagogie (n° 210, 2021/1)

Cette note de synthèse s’intéresse aux résultats de recherches théoriques et empiriques analysant l’influence des dynamiques sociospatiales des territoires et, plus particulièrement, aux effets de quartier sur les parcours scolaires des élèves. [...]

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Recours à la formation et aspirations professionnelles : Quel impact de la crise sanitaire ? : Premiers indicateurs issus de l’enquête IMPACT - Synthèse

Ekaterina Melnik Olive | Marseille : Céreq | 2021

L’enquête IMPACT (Impact de la crise sanitaire sur les Mobilités, les Projets, les Aspirations professionnelles, les Compétences et le Travail) du Céreq a eu pour but de documenter la mobilisation de la formation continue et ses conditions duran[...]

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L’analyse des pratiques professionnelles : quelques repères : Note de synthèse

Jean Chami |

Dans Savoirs (n° 53, 2020/2)

Cette note de synthèse propose un regard longitudinal sur l’analyse de pratiques professionnelles durant ces trente dernières années (1990-2020). Un constat s’impose : le succès incontestable de ces activités dans tous les domaines et d’autre pa[...]

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Émancipation et formation : une alliance en question

Dominique Broussal |

Dans Savoirs (n° 51, 2019/3)

Cette note de synthèse s’intéresse à la façon dont la recherche en éducation aborde la question des relations entre émancipation et formation. Après avoir défini la notion d’émancipation et caractérisé ses usages, une deuxième partie envisage l’[...]

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Brève exploration de l’univers de la qualité dans l’enseignement supérieur

Miguel Souto Lopez |

Dans Carrefours de l'éducation (n° 48, 2019/2)

Cette note de synthèse se concentre sur l’assurance qualité dans l’enseignement supérieur, avec une attention plus particulière sur l’enseignement universitaire européen. Elle abordera dans un premier temps l’histoire de l’assurance qualité dont[...]

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Le tutorat universitaire à distance : examen d’une méthode basée sur la communication médiatisée par les TIC

Alain Baudrit |

Dans Revue française de pédagogie (n° 202, 2018/1)

Le tutorat universitaire à distance allie la tradition et la modernité à partir de l’association d’une pratique éducative ancienne avec des outils de communication récents, d’où le caractère hybride qui le caractérise. Une hybridité également du[...]

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Les recherches sur la difficulté dans le travail enseignant : approches et résultats

Audrey Murillo ; Javier Nunez-Moscoso |

Dans Carrefours de l'éducation (n° 47, 2019/1)

Cette note de synthèse rend compte des recherches sur la difficulté dans le travail enseignant. A partir d’une revue de travaux francophones, anglophones et hispanophones, nous mettons en évidence cinq types d’approches : les approches psycholog[...]

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S’orienter tout au long de la vie : bilan et perspectives de recherches

Isabelle Soidet ; Serge Blanchard ; Isabelle Olry-Louis |

Dans Savoirs (n° 48, 2018/3)

L’objectif de cette note est de faire un bilan critique des travaux publiés en psychologie de l’orientation professionnelle autour du paradigme de l’orientation tout au long de la vie. Après une introduction historique, une seconde partie présen[...]

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Gestion de classe : quelles pistes pour former les enseignants novices ?

Peggy Cadière ; Sébastien Chaliès |

Dans Carrefours de l'éducation (n° 46, 2018/2)

L’objet de cette note de synthèse est d’interroger les recherches menées dans le domaine de la formation à la gestion de classe pour mieux comprendre les limites des dispositifs mis en œuvre jusqu’à présent et tracer de nouvelles pistes pour amé[...]

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Les croyances des enseignants sur la gestion de la classe et la promotion de l’engagement des élèves : articulations aux pratiques enseignantes et évolution par la formation pédagogique

Jean-Louis Berger ; Céline Girardet |

Dans Revue française de pédagogie (n° 196, 2016/3)

La gestion de classe constitue une compétence fondamentale du métier d’enseignant qui est source de préoccupation pour nombre de débutants mais aussi d’enseignants disposant d’une certaine expérience. Alors que la recherche s’est passablement in[...]

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Eclairage sur certaines des inégalités scolaires d'origine territoriale en France : dossier de synthèse

Amandine Blanchard-Schneider ; Hugo Botton ; Virgile Miletto ; Patrice Caro | Paris : Conseil National d’Evaluation du Système Scolaire (CNESCO) | Education et territoires | 2018

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Distance sociale et glissements de rôles dans le tutorat à distance

Alain Baudrit |

Dans Carrefours de l'éducation (n° 44, 2017/2)

Être tuteur à distance est maintenant possible par le biais des technologies nouvelles, ce qui n’élude pas le problème de la distance sociale existant entre les acteurs. Cette note de synthèse examine la question par le biais de comparaisons ent[...]

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L’évaluation des politiques paritaires de formation

Edine Gassert |

Dans Savoirs (n° 45, 2017/3)

Depuis plusieurs années, la pratique de l’évaluation connait un développement sans précédent dans le cadre de la gouvernance paritaire nationale de formation professionnelle. Cette note explore les dynamiques de ce mouvement institutionnel, à pa[...]

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Fréquenter des pairs très performants n’a pas que des vertus : impact de l’école ou de la classe fréquentée sur le concept de soi scolaire (le BFLPE). Note de synthèse

Virginie Dupont ; Dominique Lafontaine |

Dans Revue française de pédagogie (n° 195, 2016/2)

Cette note de synthèse porte sur un phénomène connu sous le nom de « Big-Fish-Little-Pond Effect » (BFLPE ; l’effet « gros poisson dans le petit étang »). Les études consacrées à cet effet montrent que la fréquentation d’une école ou d’une class[...]

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Fabriquer des managers, des patrons ou des dirigeants…

Jean-Yves Robin ; Benoît Raveleau |

Dans Savoirs (n° 44, 2017/2)

La fabrique des dirigeants, des managers ou des patrons relève d’un double processus : formel et informel. Nombre d’entre eux sont des autodidactes même si au regard de leur biographie éducative, les modèles des business schools ou des écoles d’[...]

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Les communautés d’apprentissage : apprendre ensemble

Denis Cristol |

Dans Savoirs (n° 43, 2017/1)

La présente note fait le point sur les façons d’apprendre ensemble des adultes à l’intérieur de communautés d’apprentissage physiques ou en ligne. Elle met en évidence la transformation des pratiques d’apprentissage selon les conditions socio-éc[...]

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Dix années de politique inclusive à l’école : quel bilan ?

Émilie Chevallier-Rodrigues ; Amélie Courtinat-Camps ; Myriam de Leonardis |

Dans Carrefours de l'éducation (n° 42, 2016/2)

Cette note a pour objectif de synthétiser les fondements du paradigme inclusif et de souligner les controverses qui le traversent. Depuis la loi du 11 février 2005, la prise en charge des élèves en situation de handicap vise l’accessibilité à la[...]

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Les obstacles à la formation en entreprise

Claudie Solar ; Daniel Baril ; Jean-François Roussel ; Nancy Lauzon |

Dans Savoirs (n° 41, 2016/2)

Pour les adultes, l’accès à la formation reste inégalitaire dans de nombreux pays. Habituellement traité, en France notamment, sous l’angle de la difficulté pour certaines populations (au regard d’un certain nombre de caractéristiques sociologiq[...]

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Synthèse de la journée d’études de la Société française de l’évaluation « Place des approches quantitatives dans les évaluations et décision publique »

Valérie Fargeon, dir. ; Bruno Lamotte, dir. ; Fiona Ottaviani, dir. ; Société française de l'évaluation (18 décembre 2015; Centre de recherche en économie de Grenoble, Grenoble) | 2016

Face à l’importance prise par les approches quantitatives dans les évaluations et les décisions publiques, l’idée d’organiser une journée d’étude dédiée au quantitatif a émergé autour de l’hypothèse suivante: «quand le quantitatif prime, le qual[...]

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Les recherches collaboratives : enjeux et perspectives

Isabelle Vinatier ; Joëlle Morrissette |

Dans Carrefours de l'éducation (n° 39, 2015/1)

La note de synthèse donne un aperçu des fondements des recherches collaboratives, de leurs développements actuels, de leurs disséminations et enfin de leurs enjeux. Les auteurs se reconnaissent tous dans l’horizon de sens ouvert par le pragmatis[...]

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Ages et générations

Gérard Mauger | Paris : La Découverte | Repères | 2015

Choc des générations et générations de la crise, chômage des jeunes intellectuels précaires, jeunes des cités et violences urbaines : autant de problèmes de société où il est question d’âges et de générations. Que peut en dire la sociologie ? L’[...]

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Analyse des besoins des employeurs français au regard des compétences en langues vivantes étrangères

Carine Chancelade ; Patricia Janissin ; Jean-François Giret ; Christine Guégnard ; Pernelle Benoit ; Amandine Vogt | Bordeaux : Agence Erasmus+ France | 2015

Le rapport d'enquête ® Analyse des besoins des employeurs français au regard des compétences en langues vivantes étrangères ¯ constitue l'un des principaux résultats du projet LEMP (Langues et employabilité), conduit en 2014-2015 par un consorti[...]

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Le budget de l’État

Maurice Baslé | Paris : La Découverte | Repères | 2015

Le budget de l'État (environ 300 milliards d'euros) est un sujet politique, qui touche au droit, à l'économie et à la gestion des finances publiques, de dimension à la fois française et européenne. C'est un sujet qui divise : pour certains, les [...]

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Le chômage.

Jérôme Gautié | Paris : La Découverte | Repères | 2015

Depuis la seconde moitié des années 1970, le chômage est au coeur de l'actualité économique et sociale française, rythmée par la publication périodique du nombre de demandeurs d'emploi, dont chaque hausse ou baisse est commentée. Il est devenu l[...]

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Deliverable 5.5 : Syntheses Report on the basis of qualitative and quantitative case study summaries: What R eforms Are Needed In European Youth Policies ? Towards a Politics of Capability Deevelopmentt

Bettina Haidinger ; Josiane Vero ; Aurora Lopez-Fogues | SocIEtY: Social Innovation - Empowering the Young for the common good | 2015

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L'économie française 2016

Observatoire français des conjonctures économiques ; Eric Heyer, dir. | Paris : La Découverte | Repères | 2015

Chaque année, l’OFCE propose dans la collection « Repères » un bilan accessible et rigoureux de l’économie française. L’édition 2016 présente l’état de la conjoncture, les principales tendances et les grands problèmes. Quelles ont été les conséq[...]

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L' économie des inégalités

Thomas Piketty | Paris : La Découverte | Repères | 2015

L’inégalité est-elle pour l’essentiel la conséquence de la concentration du capital dans quelques mains, auquel cas la taxation et la redistribution du capital pourraient y mettre fin ? L’inégalité des salaires reflète-t-elle à peu près le jeu d[...]

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La formation professionnelle continue

Claude Dubar ; Catherine Nasser, Collaborateur | Paris : La Découverte | Repères | 2015

Après le vote de la loi de mars 2014 présentée comme une « réforme profonde » de la formation professionnelle continue, une synthèse actualisée de ce système s'imposait. Cette nouvelle édition, entièrement révisée, présente un rappel de son hist[...]

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Les réseaux inter-organisationnels

Matthieu Mandard | Paris : La Découverte | Repères | 2015

L’insertion des organisations – et notamment des entreprises – dans des réseaux de fournisseurs, de clients, de concurrents ou de partenaires divers est un phénomène qui rythme la vie des économies contemporaines. Il concerne en effet la plupart[...]

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Les services à la personne

François-Xavier Devetter ; Florence Jany-Catrice ; Thierry Ribault | Paris : La Découverte | Repères | 2015

À la fois instrument de la politique d’emploi et de la politique sociale, le « secteur » des services à la personne est d’abord la recombinaison d’activités hétérogènes et le résultat d’un coup de force politique. Mais c’est par le prisme du tra[...]

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Les stratégies des ressources humaines

Bernard Gazier, Auteur | Paris : La Découverte | Repères | 2015

Cercles de qualité, culture d’entreprise, investissement-formation, gestion prévisionnelle de l’emploi, valorisation de l’initiative individuelle, mais aussi licenciements massifs, « petits chefs », patrons absents, pressions antisyndicales, tay[...]

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La prise en compte des mutations induites par la transition écologique dans les formations professionnelles initiales : Synthèse du rapport n° 1 au Commissariat général au développement durable

Nathalie Beaupère ; Chantal Labruyère ; Jennifer Wendling ; Françoise Dauty, Collaborateur ; Céline Floriani, Collaborateur ; Michèle Ménabréaz, Collaborateur | Marseille : Céreq | 2014

Le ministère en charge de l’écologie (Ministère de l’écologie du développement durable et de l’énergie - MEDDE) a donc souhaité prendre la mesure de l’effort d’adaptation à la transition écologique des formations, que les principaux ministères c[...]

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La transmission intraorganisationnelle des savoirs : une perspective manageriale anglo-saxonne. Note de synthèse

Nancy Lauzon ; Jean-François Roussel ; Claudie Solar ; et alii |

Dans Savoirs (n° 31, 2013/1)

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La formation en entreprise : évolution des problématiques de recherche et des connaissances : Note de synthèse

Emmanuel Quenson |

Dans Savoirs (n° 28, 2012/1)

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Pourquoi les enseignants quittent-ils leur école ? : Revue de la littérature scientifique relative au turnover des enseignants. Note de synthèse

Sandrine Lothaire ; Xavier Dumay ; Vincent Dupriez |

Dans Revue française de pédagogie (n° 181, octobre-novembre-décembre 2012)

Cette note de synthèse vise à appréhender pourquoi certains enseignants souhaitent ou décident de quitter leur lieu de travail, que ce soit pour se réorienter professionnellement ou pour exercer leur métier dans un autre établissement. Elle cent[...]

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Le défi de l'évaluation des compétences

Olivier Rey | Lyon : IFE - Institut français de l'éducation | Dossier d'actualité veille et analyses | 2012

L’adoption du socle commun de connaissances et de compétences en 2005 en France a suscité de nombreux débats. Malgré diverses hésitations politiques, l’objectif global du socle a finalement été confirmé depuis et ne semble pas devoir être remis [...]

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Evaluation RSA : synthèse

Samia Benabdelmoumen ; Virginie Thévenot ; Jean-Christophe Bonnin | Paris : Pôle emploi | Les cahiers | 2012

Cette synthèse rassemble les principaux résultats issus des travaux d’évaluation du RSA conduits en 2011 par Pôle emploi. Ces travaux se sont concentrés sur le rôle joué par Pôle emploi dans la mise en œuvre de l’orientation, de la réorientation[...]

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Synthèse des analyses et des propositions du Conseil d’Orientation pour l’Emploi

Conseil d'orientation pour l'emploi (Paris) | Paris : COE | 2012

Au mois de décembre dernier, le Conseil d'Orientation pour l’Emploi, qui rassemble les partenaires sociaux, des représentants de l'Etat, du service public de l’emploi, des collectivités territoriales et des personnalités qualifiées dans le domai[...]

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L'adaptation des systèmes d'indemnisation du chômage au cycle économique : Bilan de l'Observatoire européenn de l'emploi

Commission européenne | Luxembourg : Office des publications de l'Union européenne | 2011

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L'apprentissage autorégulé : perspectives en formation d'adultes : Note de synthèse

Laurent Cosnefroy |

Dans Savoirs (n° 23, 2010)

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Le syndicalisme de services : une piste pour un renouveau des relations sociales ?

Benoît Verrier ; Centre d'analyse stratégique |

Dans La note de veille (n° 190, 4 août 2010)

Le syndicalisme de services, en France, connaît un développement récent, plus ou moins assumé, sans doute lié au nouveau contexte issu de la réforme de la représentativité en 2008, en relation avec la lutte contre la désyndicalisation. Ce type d[...]

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Les difficultés d’insertion professionnelle des docteurs

Mohamed Harfi ; Laudeline Auriol ; Centre d'analyse stratégique |

Dans La note de veille (n° 189, juillet 2010)

Si l’insertion des diplômés en France augmente avec le niveau de formation, il existe depuis le début des années 2000 une césure au niveau du diplôme le plus élevé de la formation universitaire : alors qu’en 2007 les jeunes diplômés de niveau Ma[...]

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L’avenir de la formation professionnelle des jeunes

Jean-Louis Dayan ; Mohamed Harfi ; Centre d'analyse stratégique |

Dans La note de veille (n° 169, mars 2010)

En fixant l’objectif de 800 000 contrats en alternance, voire un million, contre 600 000 aujourd’hui, les pouvoirs publics donnent la priorité aux deux voies de l’apprentissage et de la professionnalisation pour élargir l’accès des jeunes à la q[...]

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Accompagnement de l'Observatoire des métiers de la mode, des textiles et du cuir dans l'accès aux données statistiques publiques : document de synthèse méthodologique. Convention Céreq - Observatoire des métiers de la mode, des textiles et du cuir

Alexandra D'Agostino ; Dominique Fournié | Marseille : Céreq | 2010

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Les usages du "temps" dans les recherches sur l'enseignement

Marie-Pierre Chopin |

Dans Revue française de pédagogie (n° 170, janvier-février-mars 2010)

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La sécurisation des trajectoires professionnelles.

Bernard Gazier |

Dans Informations sociales (n° 156, novembre-décembre 2009)

La sécurisation des trajectoires professionnelles est un domaine émergent de la politique économique et sociale qui vient compléter l'Etat-providence traditionnel avec un ensemble de mesures et de droits portant sur l'organisation des carrières [...]

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Le déclassement : définitions et perceptions.

Julien Damon |

Dans Regards sur l'actualité (n° 354, octobre 2009)

Le déclassement désigne un sujet d'actualité mais également un concept relativement riche. En effet, il qualifie des phénomènes différents, mais convergents, et appelle, en raison de sa relative nouveauté, une réflexion innovante sur un Etat-pro[...]

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Effets théoriques et réels des politiques d'évaluation standardisée

Nathalie Mons |

Dans Revue française de pédagogie (n° 169, octobre-novembre-décembre 2009)

Les politiques d’évaluation standardisée se sont massivement développées dans les pays de l’OCDE depuis les années 1990. Promus hier comme un instrument d’évaluation des acquis individuels des élèves, ces dispositifs s’imposent aujourd’hui comme[...]

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Les entreprises de taille intermédiaire : un potentiel d'innovation à développer ?

Estelle Dhont-Peltrault ; Centre d'analyse stratégique |

Dans La note de veille (n° 131, avril 2009)

Depuis peu, les entreprises de taille intermédiaire (ETI) sont devenues l'objet de nombreuses attentions. Dotées dans le cadre de la Loi de modernisation de l'économie d'un statut officiel, elles bénéficient de mesures spécifiques dans le cadre [...]

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La « flexicurité » est-elle une réponse à la crise ?

Yves Chassard ; Centre d'analyse stratégique ; Jean-Louis Dayan |

Dans La note de veille (n° 130, avril 2009)

En exerçant des effets rapides et massifs sur l'emploi, la récession conduit pouvoirs publics et partenaires sociaux à prendre des mesures d'urgence alors qu'ils étaient engagés dans une réforme structurelle du marché du travail. La crise remet-[...]

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Travailleurs pauvres : de quoi parle-t-on ?

Julien Damon |

Dans Droit social (n° 3, mars 2009)

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Les centres associés régionaux du Céreq dans l’accomplissement de leurs missions : Etat des lieux

Bernard Hillau ; Georgie Simon-Zarca | Marseille : Céreq | 2009

Depuis les années 70, les centres associés du Céreq ont vu leur activité s’organiser progressivement autour de trois missions : Etre une interface entre le laboratoire d’accueil et le Céreq Marseille Contribuer aux thèmes prioritaires des OM[...]

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Le chômage.

Jérôme Gautié | Paris : La Découverte | Repères | 2009

Depuis la seconde moitié des années 1970, le chômage est au coeur de l'actualité économique et sociale française, rythmée par la publication périodique du nombre de demandeurs d'emploi, dont chaque hausse ou baisse est commentée. Il est devenu l[...]

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L’enseignement supérieur de masse : un contexte propice à l’abandon des études : notes de synthèse 2008/4

Nathalie Beaupère, Auteur | Grenoble : LEPII | 2009

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Etat des lieux et paysage du baccalauréat professionnel avant la reforme 2009, sur le champ industriel - Etude comparée d’un bac pro métier et d’un bac pro transversal : procedure n° men-sg-saamc2-mpa-08.063 Lot 1. Synthèse

Agnès Legay, Auteur ; Mickaële Molinari, Auteur ; Josiane Paddeu, Auteur ; Nathalie Quintero, Auteur ; Frédéric Séchaud, Auteur ; Catherine Béduwé, Auteur ; Bernard Fourcade, Auteur ; Maurice Ourtau, Auteur | Marseille : Céreq | 2009

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L’individualisation de l’abandon des études supérieures : notes de synthèse 2008/5

Nathalie Beaupère, Auteur | Grenoble : LEPII | 2009

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Inflation scolaire : pour ou contre ? : notes de synthèse 2008/3

Isabelle Borras, Auteur ; Nathalie Bosse, Auteur | Grenoble : LEPII | 2009

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L’innovation en Franche-Comté : pour une meilleure orientation des politiques publiques 2007-2013 : Rapport final de synthèse de la MSHE pour la Préfecture de la Région Franche Comté, mars 2009

Fabienne Picard, Éditeur scientifique ; Théoriser et modéliser pour aménager (Besançon), Collaborateur | Besançon [France] : Maison des Sciences de l'Homme et de l'Environnement - Claude Nicolas Ledoux - MSHE | 2009

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L’innovation en Franche-Comté : pour une meilleure orientation des politiques publiques 2007-2013 : Synthèse de la MSHE pour la Préfecture de la Région Franche Comté, mars 2009

Fabienne Picard, Auteur ; Sophie Carel-Bergeon, Auteur ; Edwige Dubos-Paillard, Auteur ; Gérard Creux, Auteur | Besançon [France] : Maison des Sciences de l'Homme et de l'Environnement - Claude Nicolas Ledoux - MSHE | 2009

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Modernising vocational education and training - Fourth report on vocational training research in Europe : synthesis report

CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Luxembourg : Publications Office of the European Union | CEDEFOP Reference series | 2009

Increasing Europe’s competitiveness while preserving the European social model, coping with population ageing, reducing unemployment, tackling labour-market skill needs and shortages, and improving enterprises’ economic performance all exert pre[...]

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Le pilotage par la qualité dans l’enseignement supérieur : notes de synthèse 2008/6

Isabelle Borras, Auteur ; Cécile Massit, Auteur | Grenoble : LEPII | 2009

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Les politiques de l'emploi.

Christine Erhel | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Que sais-je ? | 2009

RSA, emploi des seniors, fusion Unedic/ANPE... les politiques publiques de l'emploi en France semblent être aussi variées que débattues. Cet ouvrage dresse un panorama des politiques de l'emploi en France et à l'étranger. Il montre comment, au-d[...]

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Synthesis : Céreq, Partner 4

Josiane Vero, Auteur | Europe : Capright | 2009

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Trois catégories d’outils de pilotage par la qualité dans l’enseignement supérieur : notes de synthèse 2008/7

Isabelle Borras, Auteur ; Cécile Massit, Auteur | Grenoble : LEPII | 2009

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Synthèse de l'étude : "Les choix d'orientation à l'épreuve du temps", réalisée par le Céreq.

Claudine Romani |

Dans CPC Info (n° 47, décembre 2008)

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Échec scolaire : quelles solutions entre 16 et 18 ans ? État des lieux.

Danièle Trancart ; Brigitte Largueze ; Michel Destefanis ; Catherine Mathey-Pierre ; Madeleine Maillebouis ; Camille Tapin-Reboul |

Dans Diversité (n° 154, septembre 2008)

Cette étude, réalisée à l'initiative de la Délégation interministérielle à la ville (DIV), constitue un état des lieux et une synthèse des recherches portant sur les jeunes rencontrant des difficultés en matière d'éducation et d'insertion sociop[...]

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Le modèle social européen est-il soluble dans la mondialisation ? 1. La protection sociale.

Yves Chassard ; Centre d'analyse stratégique ; Jean-Louis Dayan |

Dans La note de veille (n° 109, septembre 2008)

Il existe bien un modèle social proprement européen, caractérisé par un haut niveau de protection des personnes contre les aléas de l'existence. La mondialisation n'a pas entamé les principales sécurités qu'il procure. L'idée selon laquelle cell[...]

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Le modèle social européen est-il soluble dans la mondialisation ? 2. La protection de l'emploi.

Yves Chassard ; Centre d'analyse stratégique ; Jean-Louis Dayan |

Dans La note de veille (n° 110, septembre 2008)

Tous les pays européens ont assoupli depuis quinze ans leur législation sur la protection de l'emploi. Il faut y voir la conséquence des profonds changements qu'ont connus les modèles productifs à l'oeuvre en Europe, changements accentués par la[...]

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"Flexicurité" européenne : où en est la France ?

Jean-Louis Dayan ; Centre d'analyse stratégique |

Dans La note de veille (n° 102, 13 juin 2008)

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Japon, vers une société de l'éducation tout au long de la vie.

Evelyne Dourille-Feer ; Centre d'analyse stratégique |

Dans La note de veille (n° 100, 21 mai 2008)

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La démocratie politique représentative comme modèle pour la démocratie sociale ?

Jérome Tournadre-Plancq ; Benoît Verrier ; Centre d'analyse stratégique |

Dans La note de veille (n° 99, 16 mai 2008)

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Le diagnostic stratégique "France 2025".

Vanessa Wisnia-Weill ; Nathalie Brassaler ; Centre d'analyse stratégique |

Dans La note de veille (n° 97, 29 avril 2008)

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Quelles évolutions de l'emploi public dans les pays développés ?

Annick Guilloux ; Centre d'analyse stratégique ; Sylvie Benard |

Dans La note de veille (n° 96, 16 avril 2008)

Période couverte par le document : 1980-2008

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L' état et les agences : limitation ou extension de la puissance publique ?

Jérome Tournadre-Plancq ; Benoît Verrier ; Centre d'analyse stratégique |

Dans La note de veille (n° 88, avril 2008)

On assiste depuis deux décennies à une multiplication du nombre des agences à côté des administrations traditionnelles. Ce mouvement, qui s'inscrit dans le cadre de la réforme de l'État, renvoie à différentes réalités à travers le monde. Au-delà[...]

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Réduire la segmentation hommes/femmes du marché du travail en Europe : quels leviers d'action ?

Christel Gilles ; Centre d'analyse stratégique ; Isabelle Terraz |

Dans La note de veille (n° 92, mars 2008)

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L'expérience dans les activités de validation des acquis de l'expérience.

Patrick Mayen |

Dans Travail et apprentissages - Revue de didactique professionnelle (n° 1, février 2008)

Cet article examine la notion d'expérience à partir de deux sources : des éléments de revue de littérature consacrée à l'expérience dans les champs de la philosophie, de la psychologie ou des sciences de l'éducation et les résultats issus de tra[...]

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Les personnes les plus en difficulté sur le marché du travail : une estimation.

Centre d'analyse stratégique |

Dans La note de veille (n° 87, 21 janvier 2008)

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La distance physique et ses effets dans les équipes de travail distribuées : une analyse psychosociale.

Estelle Michinov |

Dans Le travail humain (vol. 71 - n° 1, janvier 2008)

La question de la distance physique et de ses effets au sein des équipes de travail distribuées suscite un débat. En effet, avec le développement des télécommunications, certains auteurs ont avancé que la distance physique était aujourd'hui maît[...]

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Accompagnement de l'Observatoire prospectif des métiers et des qualifications dans les métiers de l'alimentation dans l'accès aux données statistiques publiques : Document de synthèse méthodologique.

Dominique Fournié | Marseille : Céreq | 2008

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Groupe multipartite sur la formation professionnelle : Synthèse des travaux.

Pierre Ferracci ; GROUPE MULTIPARTITE SUR LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; MINISTERE DE L'ECONOMIE DE L'INDUSTRIE ET DE L'EMPLOI, Dédicataire | 2008

La ministre de l'économie, de l'industrie et de l'emploi a installé en février 2008 un groupe multipartite sur la formation professionnelle présidé par Pierre Ferracci et composé des partenaires sociaux, des représentants des régions, et des adm[...]

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L’insertion professionnelle des jeunes issus de l’enseignement supérieur : notes de synthèse 2008/1

Isabelle Borras, Auteur ; Nathalie Bosse, Auteur | Grenoble : LEPII | 2008

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L’insertion professionnelle des jeunes issus de l’enseignement supérieur : notes de synthèse 2008/1

Isabelle Borras, Auteur ; Nathalie Bosse, Auteur | Grenoble : LEPII | 2008

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Les relations formation-emploi : le déclassement et l’adéquation en débat : notes de synthèse 2008/2

Isabelle Borras, Auteur ; Nathalie Bosse, Auteur | Grenoble : LEPII | 2008

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Très petites, petites et moyennes entreprises : entre tradition et innovation : Une recension des travaux du Céreq (1985-2007)

Elyès Bentabet | Marseille : Céreq | NEF - Notes emploi formation | 2008

Cet opus est rédigé à partir d'une recension des travaux sur les très petites entreprises (TPE) et petites et moyennes entreprises (PME), réalisés au sein du Céreq et de son réseau de centres associés régionaux au cours des deux dernières décenn[...]

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« Flexicurité » : vers un nouveau compromis salarial ?

Jean-Louis Dayan ; Centre d'analyse stratégique |

Dans La note de veille (n° 82, 19 novembre 2007)

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Réduire la segmentation du marché du travail selon le genre et accroître les taux d'emploi féminins : à court terme, est-ce compatible ?

Christel Gilles ; Centre d'analyse stratégique |

Dans La note de veille (n° 72, 10 septembre 2007)

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La formation de base : publics, dispositifs pratiques

Véronique Tiberghien-Bovy |

Dans Savoirs (n° 14, 2007)

Cette note de synthèse met en perspective un certain nombre de travaux concernant la formation de base s’adressant à des publics de faible niveau de scolarisation et de qualification, à travers la question de la spécificité de ce secteur au sein[...]

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À quoi sert la formation professionnelle continue ?

Jean-Louis Dayan ; Centre d'analyse stratégique ; Jenny Eksl |

Dans La note de veille (n° 62, 11 juin 2007)

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Les objectifs de productivité du travail et d'emploi prônés par la Stratégie de Lisbonne : quelques éléments de constat à partir d'une comparaison France, Royaume-Uni, Danemark et Etats-Unis.

Vanessa Wisnia-Weill ; Centre d'analyse stratégique |

Dans La note de veille (n° 55, 23 avril 2007)

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